UNIVERSITAS SELAMAT SRI

Kode
FAKULTAS EKONOMIKA DAN BISNIS Dokumen
JURUSAN MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK(((rps BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Akuntansi Biaya untuk MWP20506MJ Mata Kuliah Keahlian 3 2 06 Maret 2024
Manajemen dan Keilmuan (MMK)

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Parasdya Pandhu Andanawarih, S.Pd., M.Akun. Arum Pujiastuti, S.Tr.E., M.Sc.

Rizki Ridhasyah, S.Ak., M.Ak

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 (S8) Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
CPL2 (P1) Memahami prinsip dan konsep tentang organisasi, tata kelola, pengendalian internal, dan lingkungan bisnis Lembaga keuangan
syariah dan entitas lainnya
CPL3 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur sesuai dengan bidang keahliannya
CPL4 (KK1) Mampu menyusun laporan keuangan suatu entitas bisnis syariah dan entitas umum sesuai standar akuntansi yang relevan serta
mengkomunikasikannya pada pemangku kepentingan untuk pengambilan keputusan;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu memahami teori Akuntansi Biaya dengan benar (CPL2)
CPMK-2 Mahasiswa mampu mengimplementasikan pengumpulan biaya dan penentuan perhitungan harga pokok produksi (CPL 4)
CPMK-3 Mahasiswa mampu mempraktekkan penyusunan laporan keuangan dengan aplikasi komputer dengan teliti (CPL 3) (CPL 4)
CPMK-4 Mahasiswa mampu menunjukkan karakter tangguh dan bertanggung jawab (CPL 1)
 Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu mendefinisikan tentang akuntansi biaya dan kaitannya dengan akuntansi keuangan [C1, A2] [CPMK-1]
Sub-CPMK 2 Mampu menjelaskan konsep biaya [C1, A2] [CPMK-1]
Sub-CPMK 3 Mampu menghitung biaya produksi dan menyusun laporan laba rugi Perusahaan manufaktur [C3, A4] [CPMK-2]
Sub-CPMK 4 Mampu menghitung tarif biaya overhead pabrik. [C3, A4] [CPMK-2]
Sub-CPMK 5 Mampu menerapkan metode pengumpulan dan penentuan harga pokok produksi dengan metode harga pokok pesanan [C3, A4]
[CPMK-2]
Sub-CPMK 6 Mampu menerapkan metode pengumpulan dan penentuan harga pokok produksi dengan metode harga pokok proses [C3, A4] [CPMK-
2]
Sub-CPMK 7 Mampu menganalisis akuntansi biaya Bersama (joint cost) dan produk sampingan [C4, A4] [CPMK-2, -3, -4]
Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6 Sub-CPMK7
CPMK1 √ √
CPMK2 √ √ √ √ √
CPMK3 √
CPMK4 √
dst
Deskrisi Singkat Matakuliah ini menganalisis konsep dasar akuntansi biaya, menganalisis komponen biaya produksi, menganalisis pengumpulan dan penentuan harga
MK pokok produksi menggunakan metode harga pokok pesanan dan proses serta menganalisis akuntansi biaya Bersama (joint cost) dan produk
sampingan. Metode pembelajaran yang sering digunakan adalah case study dan problem-based learning.
Bahan Kajian: 1. Akuntansi biaya dan kaitannya dengan akuntansi keuangan
Materi 2. Konsep Biaya
pembelajaran 3. Biaya produksi dan penyusunan laporan laba rugi Perusahaan manufaktur
4. Tarif Biaya Overhead Pabrik
5. Sistem Perhitungan Biaya Berdasarkan Pesanan (Job Order Costing)
6. Sistem Perhitungan Biaya Berdasarkan Proses (Process Costing)
7. Perhitungan Biaya untuk Produk Sampingan dan Produk Gabungan
Pustaka Utama
1. Carter, K. William. 2005. Cost Accounting. Jakarta: Salemba Empat
2. Horngren, T. Charles et. all., Cost Accounting, A Managerial Emphasis, 11th edition, Prentice Hall International, Inc. Englewood Cliffs, NJ, 2003.

Pendukung
1. Rayburn (R), Cost Accounting, Using a Cost Management Approach, 6th Edition, Richard D. Irwin, Publisher.
2. Barfield, Jesse T., Rayborn, Cecily A., Kinney, Michael, R., Cost Accounting: Traditions and Innovations, 5th Edition, Thomson, 2003
Dosen Pengampuh Parasdya Pandhu Andanawarih, S.Pd., M.Akun.
Matakuliah Syarat Akuntansi Biaya untuk Manajemen

Penilaian Bentuk Pembelajran;

Sub-CPMK Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Mendefinisikan akuntansi 1. Mendiskusikan Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
biaya dan kaitannya dengan kesepakatan proses Rubrik Holistik Kontekstual Kontekstual Cost Accounting.
akuntansi keuangan [C1, A2] pembelajaran Akuntansi Strategi: Strategi: Jakarta: Salemba Empat
[CPMK-1] Biaya Bentuk : Tatap muka Synchronous
2. Menjelaskan Konsep Aktifitas dan di kelas learning
Akuntansi Biaya Partisipatif Metode: Metode:
3. Menjelaskan hubungan Group Group Discussion
antara akuntansi biaya Discussion Kegiatan:
dan akuntansi keuangan Kegiatan:
 Pembagian • Pembagian
grup/kelompo grup/kelompok
k melalui breakout
Pemaparan rooms
hasil diskusi • Pemaparan hasil
kelompok kecil diskusi kelompok
kecil
Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’) Alokasi waktu:
BM: (3 x 50’) TM: (3 x 50’)
BM: (3 x 50’)

2 Mampu menjelaskan konsep 1. Menganalisis konsep Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
biaya [C1, A2] [CPMK-1] biaya Rubrik Holistik Konstruktivis Konstruktivisme Cost Accounting.
2. Menganalisis klasifikasi me Strategi: Jakarta: Salemba Empat
atau penggolongan biaya Bentuk : Strategi: • Asynchronous
Aktifitas dan • Tatap Muka Learning
Partisipatif di Kelas • Pemberian Kasus
• Pemberian Metode:
Kasus Case-Based-
Metode: Teaching
Case-Based- Kegiatan:
Teaching • Penugasan
Kegiatan:
• Diskusi Alokasi waktu:
TT: (3 x 50’)
Alokasi waktu: BM: (3 x 50’)
TM: (3 x 50’)
3 Mampu menghitung biaya 1. Menghitung dan Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
produksi dan menyusun menyusun laporan harga Rubrik Historik Kontekstual Konstekstual Cost Accounting.
laporan laba rugi Perusahaan pokok produksi Strategi: Strategi: Jakarta: Salemba Empat
manufaktur [C3, A4] [CPMK-2] 2. Menyusun laporan harga Bentuk : Tatap Muka Syncrhonous
pokok penjualan Metode: Learning
 3. Menyusun laporan laba Aktifitas dan Tanya Jawab Metode:
rugi pada Perusahaan Partisipatif Kegiatan: Tanya Jawab
manufaktur • Diskusi Kegiatan:
• Penugasan
Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’) Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)
BM: (3 x 50’)
4 Mampu menghitung tarif biaya 1. Menjelaskan karakteristik Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
overhead pabrik. [C3, A4] Overhead Pabrik Rubrik Historik Kontekstual Konstekstual Cost Accounting.
[CPMK-2] Menghitung Tarif Biaya Strategi: Strategi: Jakarta: Salemba Empat
Overhead Bentuk : Tatap Muka Syncrhonous
2. Menjelaskan Faktor- Aktifitas dan Metode: Learning
faktor Yang Partisipatif Tanya Jawab Metode:
Dipertimbangkan dalam Kegiatan: Tanya Jawab
Pemilihan Tarif Biaya • Diskusi Kegiatan:
Overhead • Penugasan
3. Menjelaskan akuntansi Alokasi waktu:
Biaya Overhead Pabrik TM: (3 x 50’) Alokasi waktu:
Aktual TM: (3 x 60’)
4. Menjelaskan akuntansi
Biaya Overhead Pabrik
dibebankan
5. Menghitung Tarif Biaya
Overhead
5 Mampu menghitung tarif biaya 1. Menjelaskan konsepe Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
overhead pabrik. [C3, A4] departementalisasi Rubrik Historik Kontekstual Konstekstual Cost Accounting.
[CPMK-2] 2. Mengelompokkan Strategi: Strategi: Jakarta: Salemba Empat
departemen dalam Bentuk : Tatap Muka Syncrhonous
pabrik Aktifitas dan Metode: Learning
3. Menjelaskan biaya Partisipatif Tanya Jawab Metode:
departemen langsung Kegiatan: Tanya Jawab
dan tidak langsung • Diskusi Kegiatan:
 4. Menghitung tarif biaya • Penugasan
overhead pabrik per Alokasi waktu:
departemen TM: (3 x 50’) Alokasi waktu:
5. Menghitung tarif BOP TM: (3 x 60’)
berdasarkan tiga metode BM: (3 x 60’)
6 Mampu menerapkan metode 1. Menjelaskan karakteristik Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan metode harga pokok Rubrik Historik Konstruktivis Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan pesanan me Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok pesanan 2. Mengumpulkan harga Bentuk : Strategi: • Asynchronous
[C3, A4] [CPMK-2] pokok produksi Aktifitas dan • Tatap Muka Learning
Partisipatif di Kelas • Pemberian Kasus
• Pemberian Metode:
Kasus Case-Based-
Metode: Teaching
Case-Based- Kegiatan:
Teaching • Penugasan
Kegiatan:
• Diskusi Alokasi waktu:
TT: (3 x 50’)
Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)
7 Mampu menerapkan metode 1. Menghitung harga pokok Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan produksi dengan kartu Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan harga pokok pesanan e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok pesanan 2. Menyajikan aliran biaya Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] produksi dengan metode Aktifitas dan Pemberian e-learning
harga pokok pesanan Partisipatif kasus, Metode:
praktik Case-Based-
Metode: Teaching
Case-Based- Kegiatan:
Teaching • Analisis bahan
Kegiatan: ajar
• Diskusi
 • Praktik • Penugasan:
pembuatan pembuatan jurnal
jurnal
• Penugasan: Alokasi Waktu
pembuatan TT: (3 x 60’)
jurnal
dengan
kasus
berbeda

Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya 15%
9 Mampu menerapkan metode 1. Menjelaskan karakteristik Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan metode harga pokok Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan proses. e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok proses 2. Mengidentifikasi tata Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] cara menyusun laporan Aktifitas dan Pemberian e-
harga pokok produksi, Partisipatif kasus, learning
Perusahaan praktik Metode:
menggunakan satu Metode: Case-Based-
departemen Case-Based- Teaching
3. Mengidentifikasi tata Teaching Kegiatan:
cara menyusun laporan Kegiatan: • Analisis bahan
harga pokok produksi, • Diskusi ajar
Perusahaan • Penugasan:
menggunakan satu Alokasi waktu: perhitungan
departemen dengan TM: (3 x 50’) biaya
historical cost dan normal
cost Alokasi Waktu
TT: (3 x 60’)
10 Mampu menerapkan metode 1. Menjelaskan karakteristik Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan metode harga pokok Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan proses e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok proses 2. Mengidentifikasi tata Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] cara menyusun laporan Aktifitas dan Pemberian e-learning
harga pokok produksi, Partisipatif kasus, Metode:
Perusahaan praktik Case-Based-
menggunakan dua atau Metode: Teaching
lebih departemen Case-Based- Kegiatan:
Menyusun jurnal transaksi Teaching • Analisis bahan
berdasarkan laporan harga Kegiatan: ajar
pokok produksi, • Diskusi • Penugasan:
Perusahaan menggunakan • Praktik pembuatan
dua atau lebih departemen pembuatan laporan biaya
jurnal produksi
laporan
produksi Alokasi Waktu
berdasarka TT: (3 x 60’)
n Process
Costing

Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

11 Mampu menerapkan metode 1. Menyusun Laporan Biaya Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan Produksi per Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan departemen, e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok proses memperhatikan adanya Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] produk hilang di awal dan Aktifitas dan Pemberian e- learning
akhir proses pengolahan Partisipatif kasus, Metode:
2. Menyusun jurnal praktik Case-Based-
transaksi berdasarkan Metode: Teaching
laporan harga pokok Kegiatan:
 produksi, Perusahaan Case-Based- • Analisis bahan
menggunakan dua atau Teaching ajar
lebih departemen Kegiatan: • Penugasan:
• Diskusi pembuatan
• Praktik laporan biaya
pembuatan produksi
laporan
perhitungan Alokasi Waktu
biaya per TT: (3 x 60’)
departemen
• Penugasan:
pembuatan
laporan
biaya
produksi
dengan
peningkatan
dalam
kuantitas
produksi
ketika bahan
baku
ditambahkan

Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

12 Mampu menerapkan metode 1. Menyusun Laporan Biaya Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan Produksi per Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan departemen, e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok proses memperhatikan adanya Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] produk dalam proses Aktifitas dan Pemberian e-learning
awal periode Partisipatif kasus, Metode:
 2. Melakukan penyusunan praktik Case-Based-
pelaporan harga pokok Metode: Teaching
produksi dengan metode Case-Based- Kegiatan:
harga pokok ratarata Teaching • Analisis bahan
(average cost method) Kegiatan: ajar
3. Menyusun jurnal • Diskusi • Penugasan:
transaksi berdasarkan • Praktik pembuatan
dengan adanya produk pembuatan laporan biaya
dalam proses awal laporan produksi
periode dengan metode biaya
harga pokok rata-rata produksi Alokasi Waktu
(average cost method) berdasarkan TT: (3 x 60’)
process
costing

Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

13 Mampu menerapkan metode 1. Menyusun Laporan Biaya Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
pengumpulan dan penentuan Produksi per departemen, Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
harga pokok produksi dengan memperhatikan adanya e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
metode harga pokok proses produk dalam proses awal Bentuk : Strategi: Asynchronous,
[C3, A4] [CPMK-2] periode Aktifitas dan Pemberian e- learning
2. Melakukan penyusunan Partisipatif kasus, Metode:
pelaporan harga pokok praktik Case-Based-
produksi dengan metode Metode: Teaching
masuk pertama keluar Case-Based- Kegiatan:
pertama (MPKP)/first in Teaching • Analisis bahan
first out method Kegiatan: ajar
3. Menyusun jurnal transaksi • Diskusi • Penugasan:
berdasarkan dengan • Praktik pembuatan
adanya produk dalam pembuatan 3 laporan biaya
proses awal periode jenis laporan mutu dan
 dengan metode masuk keuangan akuntansi
pertama keluar pertama informasi kehilangan dalam
(MPKP)/first in first out neraca lajur proses
method pertemuan
12 Alokasi Waktu
TT: (3 x 60’)
Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

14 Mampu menganalisis akuntansi 1. Menjelaskan konsep Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
biaya Bersama (joint cost) dan produk bersama dan Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
produk sampingan [C4, A4] produk sampingan e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
[CPMK-2,-3,-4] 2. Menganalisis dan Bentuk : Strategi: Asynchronous,
menghitung penentuan Aktifitas dan Pemberian e-learning
harga pokok produk Partisipatif kasus, Metode:
Bersama praktik Case-Based-
3. Mengalokasikan biaya Metode: Teaching
Bersama menggunakan Case-Based- Kegiatan:
metode harga pasar biasa Teaching • Analisis bahan
dan harga pasar hipotetis Kegiatan: ajar
• Diskusi • Penugasan:
• Praktik pembuatan
pembuatan laporan biaya
laporan mutu
biaya mutu
dan Alokasi Waktu
akuntansi TT: (3 x 60’)
untuk
kehilangan
dalam proses
produksi
 Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

15 Mampu menganalisis akuntansi 1. Melakukan analisis Kriteria: Pendekatan: Pendekatan: Carter, K. William. 2005. 5%
biaya Bersama (joint cost) dan penentuan biaya Rubrik Historik Konstruktivism Konstruktivisme Cost Accounting.
produk sampingan [C4, A4] Bersama dan e Strategi: Jakarta: Salemba Empat
[CPMK-2,-3,-4] pengambilan keputusan Bentuk : Strategi: Asynchronous,
2. Menganalisis perlakukan Aktifitas dan Pemberian e-learning
harga pokok produk Partisipatif kasus, Metode:
sampingan (menambah praktik Case-Based-
penghasilan lainlain, Metode: Teaching
mengurangi beban pokok Case-Based- Kegiatan:
penjualan, mengurangi Teaching • Analisis bahan
biaya produksi, atau Kegiatan: ajar
mengurangi harga pokok) • Diskusi • Penugasan:
• Penugasan: pembuatan
pembuatan laporan biaya
laporan produk dan
biaya produk produk
sampingan sampingan
dan produk
gabungan Alokasi Waktu
TT: (3 x 60’)

Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’)

16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 15%
Ketua Program Studi Akuntansi Dosen Pengampu Mata Kuliah

Arum Pujiastuti, S.Tr.E., M.Sc. Parasdya Pandhu Andanawarih, S.Pd., M.Akun.

NIDN. 0604089601 NIDN. 0604089501

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri