Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

FAKULTAS EKONOMI Kode
Dokumen
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Rumpun
MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
MK
Metodologi penelitian 3 SKS 6 05 Maret 2024
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Adi Santoso, SE., MM. Dr. Adi Santoso, SE., MM. Naning Kristiyana, SE., MM.

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1(S4) Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL2(P3) Menguasai konsep teoritia IPTEKS, serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural di industri.
CPL3(KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan metodologi yang benar khususnya terkait dengan
CPL4(KK4)
pengembangan bidang IPTEKS
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CMPK)
Mahasiswa mampu memahami arti penting penelitian dan mampu mencari ide penelitian yang update
CPMK1
dan reletan terkait riset pemasaran
 Mahasiswa mampu memahami teknik penulisan latar belakang, rumusan masaah, pertanyaan penelitian
CPMK2 mencari literature dan melakukan literature review, merumuskan hipotesa dan kerangka konseptual,
memilih dan mengimplementasikanmetode penelitian yang sesuai dengan tujuan peneitian
Mahasiswa mampu memahami teknik pengolahan dan analisis data menggunakan Alat Statistik SPSS,
CPMK3
SmartPLS atau AMOSS
CPMK4 Mahasiswa mampu memahami teknik penulisan artikel yang baik dan benar
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-CPMK)
a. Memahami makna dan tujuan dari penelitian
Sub-CPMK1
b. Memahami bagaimana suatu riset dijalankan
a. Mampu mencari tema-tema yang up to date dan relevan dalam riset Pemasaran
b. Mampu memilih dan menggunakan tema-tema yang up to date dan relevan dalam riset Pemasaran
Sub-CPMK2 c. Menelaah/mengkaji literatur
d. Menyusun hipotesa
e. Mengembangan kerangka konseptual
a. Menyusun definisi operasional variabel
b. Memahami skala pengukuran
c. Menjelaskan jenis dan sumber data serta metode pengumpulan data
Sub-CPMK3 d. Menjelaskan tujuan, tipe dan penelusuran data dalam penelitian data sekunder
e. Metode survei dan observasi dalam pengumpulan data primer
f. Memahami etika dalam etika dalam pengumpulan data
g. Mampu melakukan pengembangan instrumen penelitian: pengumpulan data dan analisis data
a. Mampu menghasilkan proposal riset Pemasaran yang siap untuk dipresentasikan dalam ujian seminar
Sub-CPMK4 proposal.
b. Melakukan evaluasi atas proposal penelitian
a. Mampu melakukan pendistribusian kuisioner penelitian
b.Mampu melakukan rekapitulasi hasil pengumpulan data
Sub-CPMK5
c. Mampu melakukan pengolahan data menggunakan alat bantu statistic SPSS, SMARTPLS atau
AMOSS
 Mahasiswa mampu menyusun dan mempresentasikan serta mempertanggung jawabkan proyek / hasil
Sub-CPMK6
riset pemasaran yang telah mereka lakukan dalam simulasi seminar hasil.
Sub-CPMK7 Mampu menyusun artikel karya ilmiah dari hasil penelitian yang baik dan berkualitas
a. Mampu mencari jurnal nasional terakreditasi yang relevan dengan tema artikel
Sub-CPMK8 b. Mampu melakukan submit pada jurnal
c. Mampu menyelesaikan revision artikel yang telah disubmit
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 Sub-CPMK8
CPMK1 √ √ √
CPMK2 √ √ √
CPMK3 √ √ √ √ √ √
CPMK4 √
Diskripsi Mata kuliah wajib bagi mahasiswa di konsentrasi Manajemen Pemasaran. Materi menekankan pada kemampuan dalam
Singkat MK menulis karya ilmiah (proposal dan laporan penilitian skripsi) dan mengfasilitasi mahasiswa untuk diberikan gambaran
tentang tema-tema riset yang up to date dan relevan, isu-isu metodologis, teknik menyusun dan mempresentasikan proposal
riset serta melakukan publikasi karya ilmiah
Bahan Kajian: 1. Gambaran ruang lingkup riset pemasaran
Materi 2. Literatur review dan penggalian jenis riset gap
pembelajaran 3. Metodologi penelitian dengan pengembangan riset
4. Simulasi Seminar Proposal
5. Analisis Statistik Data Penelitian
6. Simulasi Seminar Hasil
7. Penulisan Artikel Karya Ilmiah
8. Publikasi Artikel
Pustaka Utama:
1. Rangkuti, F. (2015). Riset Pemasaran. PT Gramedia Pustaka Utama, Indonesia
2. Ferdinand, A. (2014). Metode penelitian manajemen: Pedoman penelitian untuk penulisan skripsi tesis dan desrtasi
ilmu manajemen. UNDIP PRESS
3. Sumarwan, U. (2019). Riset Pemasaran dan Konsumen Seri: 2. PT Penerbit IPB Press.
 Pendukung:
1. Arief, A. S., Pulungan, D. R., Warella, S. Y., Simanjuntak, M., Sahir, S. H., Hutabarat, M. L. P., ... & Purba, B.
(2021). Metodologi Riset Pemasaran. Yayasan Kita Menulis.
Dosen Adi Santoso., SE., MM.
Pengampu
Matakuliah Metode Penelitian
syarat
Penelitian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir tiap Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajatan
tahapan belajar (Sub- Kriteria & Penilaia
Ke- Indikator Penugasan Mahasiswa; [Pustaka]
CPMK) Teknik n (%)
[Estimasi Waktu]
(3) Darin
(1) (2) (4) Luring (5) (7) (8)
g (6)
1 c. Memahami makna dan e. Menjelaskan Observasi, a. Menjelaskan 15
tujuan dari penelitian pentingnya Portofolio, pentingnya riset
d. Memahami bagaimana riset bagi Jurnal dari bagi
suatu riset dijalankan pengembanga hasil refleksi, pengembangan
n ilmu interpersonal ilmu
f. Menjelaskan b. Menjelaskan
pentingnya pentingnya riset
riset bagi bagi praktisi
praktisi bisnis Small Group Bisnis
g. Membedakan Discussion c. M embedakan
antara applied antara applied
dan basic dan basic
research. research.
h. Mengaplikasi d. Mengaplikasikan
kan etika etika dalam
dalam penyusunan
penyusunan riset.
riset.
 i. Menjelaskan e. Menjelaskan
proses proses
penelitian. penelitian.
j. Memahami f. Memahami
kriteria kriteria
penelitian penelitian
ilmiah. ilmiah.

2 f. Mampu mencari tema- 1. Identifikasi Observasi, Research Question 15

tema yang up to date dan dan Portofolio, Telaah pustaka dari
relevan dalam riset pengembangan Jurnal dari artikel Jurnal terkait.
Pemasaran ide penelitian hasil refleksi, Pedoman penelitian
g. Mampu memilih dan 2. Perumusan interpersonal untuk menulis skripsi.
menggunakan tema-tema pertanyaan . Penjelasan detail
yang up to date dan penelitian untuk masing-masing
relevan dalam riset 3. Perumusan bab. Menggali sumber
Pemasaran tujuan masalah, dan rumusan
h. Menelaah/mengkaji penelitian masalah.
literatur 4. Perumusan
Small Group
i. Menyusun hipotesa judul
Discussion
j. Mengembangan kerangka penelitian
konseptual 5. Litaratur
review
6. Merumuskan
hipotesa
7. Spesifikasi
mode/kerangk
a konseptual
8. Latihan
menyajikan
phenomena
 dan research
gap
9. Mencari
sumber-
sumber
penelitian
terdahulu
3,4 h. Menyusun definisi a. Menyusun Observasi, Measurement of 15
operasional variabel definisi Portofolio, variables : Operational
i. Memahami skala operasional Jurnal dari Definition
pengukuran variabel hasil refleksi, Measurement scaling,
j. Menjelaskan jenis dan b. Memahami interpersonal reliability, validity
sumber data serta metode skala Data collection
pengumpulan data pengukuran methods : Introduction
k. Menjelaskan tujuan, tipe c. Menjelaskan and interviews
dan penelusuran data jenis dan Data collection
dalam penelitian data sumber data methods: Observation
sekunder serta metode Data collection
l. Metode survei dan pengumpulan Small Group methods: Observation
observasi dalam data Discussion Menyusun instrument
pengumpulan data primer d. Menjelaskan pengumpulan data
m.Memahami etika dalam tujuan, tipe dan
pengumpulan data penelusuran
n. Mampu melakukan data dalam
pengembangan instrumen penelitian data
penelitian: pengumpulan sekunder
data dan analisis data e. Metode survei
dan observasi
dalam
pengumpulan
data primer
 f. Memahami
etika dalam
pengumpulan
data
g. Pengembangan
kuesioner
Penelitian
h. Teknik
distribusi
kuesioner
5,6 c. Mampu menghasilkan a. Menjelaskan Observasi, • Research Proposal 5
proposal riset Pemasaran proposal riset Presentation
Portofolio,
yang siap untuk secara umum Jurnal dari • Presentation of
dipresentasikan dalam b. Menggunakan individual research
hasil refleksi,
ujian seminar proposal. pedoman proposal
interpersonal
d. Melakukan evaluasi atas skripsi sebagai • Evaluation of
proposal penelitian acuan research proposal
penulisan
c. Membandingk
an antara
penulisan Small Group
yang benar Discussion
dan penulisan
yang salah
d. Memutuskan
untuk memilih
teknik yang
tepat dalam
penulisan
proposal.
e. Menyusun
Proposal
 7 d.Mampu melakukan a. Penyebaran Analisis Data
Observasi,
pendistribusian kuisioner kuisioner Penelitian
Portofolio,
penelitian b. Rekapitulasi Jurnal dari
e. Mampu melakukan data hasil refleksi,
rekapitulasi hasil c. Olah data interpersonal Small Group
pengumpulan data
Discussion
f. Mampu melakukan
pengolahan data
menggunakan alat bantu
statistic SPSS,
SMARTPLS atau AMOSS
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9,10 Mahasiswa mampu 1. Evaluasi Observasi, • Presentasi Seminar 10
menyusun dan Hasil
Hasil Olah Portofolio,
mempresentasikan serta
Data Jurnal dari Small Group • Evaluasi Draft
mempertanggung jawabkan Discussion Proposal Hasil
2. Simulasi hasil refleksi,
proyek / hasil riset pemasaran Seminar Hasil interpersonal
yang telah mereka lakukan
dalam simulasi seminar hasil.
11-13 Mampu menyusun artikel Penulisan artikel 15
1. Menyusun Observasi,
karya ilmiah dari hasil untuk jurnal terindeks
artikel Portofolio,
penelitian yang baik dan Small Group sinta/nasional
2. Hasil cek Jurnal dari
berkualitas Discussion terakreditasi
plagiasi hasil refleksi,
artikel kurang interpersonal
dari 10%
14-15 d. Mampu mencari jurnal 1. Mengsubmit Publikasi artikel 25
Observasi,
nasional terakreditasi artikel pada Portofolio,
yang relevan dengan jurnal Small Group
Jurnal dari
tema artikel 2. Melakukan Discussion
hasil refleksi,
e. Mampu melakukan revision interpersonal
submit pada jurnal artikel
 f. Mampu menyelesaikan
revision artikel yang telah
disubmit
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100
Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembengtukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat dikukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikaror yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes dan non-tes
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran : Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%
12. PB=Proses Belajar, PT=Penugasan Terstruktur, KM = Kegiatan Mandiri

Portofolio Penilaian dan Evaluasi Ketercapaian CPL Mahasiswa

Bobot
Nilai Ketercapai
CPMK Sub-CPMK Bentuk Soal – (%) Σ((Nilai Mhs)
Mg CPL Indikator Mhs an CPL pd
(CLO) (LLO) Bobot(%)*) Sub- × (Bobot%)*)
(0-100) MK (%)
CPMK
Sub-CPMK-1 I-1.1 Tugas-1 5
1-2 CPL2 CPMK2 I-1.2 Tugas -2 5 15
I-1.3 Soal Esay Kuis-1 5
Sub-CPMK-2 I-2.1 Tugas-3 5
3-4 CPL4 CPMK4 I-2.2 Tugas-4 5 15
Soal Esay UTS 5
Sub-CPMK-3 I-3.1 Tugas-5 10
5-6 CPL2 CPMK2 15
I-3.2 Soal Esay UTS 5
Sub-CPMK-4 I-4.1 Tugas-6 5
7 CPL4 CPMK4 5
I-4.2
8 Evaluasi Tengah Semester (ETS)
Sub-CPMK-5 I-5.1 Tugas-7 5 10
9-10
 I-5.2 Soal Esay UAS 5
I-5.3
I-5.4
11- CPL-1 CPMK-1 Sub-CPMK-6 I-6.1 Tugas-8ABC 20 40
12- I-6.2
13- I-6.3
14-15 I-6.4
I-6.5
I.6.6 Soal Esay UAS 10

CPL3 CPMK3 I-6.7 observasi 5

CPL4 CPMK3 I-6.8 observasi 5

16 Evaluasi Akhir Semester (EAS)
Total bobot (%) 100 100
Nilai akhir mahasiswa (Σ(Nilai Mhs) × (Bobot%))
Catatan: CLO = Courses Learning Outcomes, LLC= Lesson Learning Outcomes

Penilaian Ketercapaian CPL pada MK Metodologi penelitian

No CPL pd MK-Metode Penelitian Nilai capaian (0-100) Ketercapaian CPL pd MK (%)

1 CPL1: Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
2 CPL2: Menguasai konsep teoritia IPTEKS, serta
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural di industri.
3 CPL3: Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
4 CPL 4: Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan
metodologi yang benar khususnya terkait dengan
pengembangan bidang IPTEKS