Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM Kode

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Dokumen
JURUSAN / PROGRAM STUDI BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Seme Tgl

Bobot (sks)
Kuliah ster Penyusunan
BIOKIMIA MKB0515 3 V 21/9/2022
Otorisasi/Pengesahan Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian
Ketua Program Studi
Pengembang (Jika Ada)
RPS

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Reni Andriani, M.Pd/Leny Reni Andriani, M.Pd/Leny Khaerul Ihwan, M.Si
Fitriah, M.Pd Fitriah, M.Pd NIDN. 0819099102
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran CPL1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
(CP)
Menguasai Konsep teoritis IPTEKS serta memformulasikan penyelesaian masalah procedural di Industri (P3)
CPL2
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KU2)
CPL3
Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan metode yang benar, khususnya terkait dengan
CPL4 pengembangan bidang IPTEKS (KK4)

CPLn

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Mampu menguasai konsep, prinsip dan prosedur dalam bidang Biokimia.
CPMK2 Mampu mengaplikasikan teori untuk membuat penelitian kecil.
CPMK3 Mampu menyimpulkan dan bertanggung jawab terhadap hasil penelitian dalam bidang Biokimia
 Kemampuan Akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Hc

Sub-CPMK1 Menjelaskan konsep dan prinsip bidang Biokimia.

Sub-CPMK2 Menganalisis hubungan konsep, prinsip dan prosedur dalam metabolisme asam amino, protein dan
enzim.
Sub-CPMK3
Menganalisis hubungan konsep, prinsip dan prosedur dalam struktur DNA dan RNA.
Sub-CPMK4 Menganalisis hubungan konsep, prinsip dan prosedur metabolisme karbohidrat.
Sub-CPMK5 Menganalisis hubungan konsep, prinsip dan prosedur dalam metabolisme lipid.
Menganalisis hubungan konsep, prinsip dan prosedur dalam metabilisme vitamin
Sub-CPMK6
Merancang penelitian kecil berkaitan dengan karbohidrat, lipid dan protein.
Melaporkan hasil data penelitian kecil dalam bentuk laporan dan presentasi.

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMKn
CPMK1 V V V V V V
CPMK2 V V V V
CPMK3 V V V V V
CPMK4
CPMKn
Diskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang konsep teoritis Biokimia secara terintegrasi dengan menggunakan
Singkat MK pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif untuk menganalisis berbagai permasalahan dibidang Biokimia.

Bahan Kajian: 1. Menguasai konsep, prinsip dan prosedur dalam bidang Biokimia.
Materi 2. Mengaplikasikan teori untuk membuat penelitian kecil.
pembelajaran 3. Menyimpulkan dan bertanggung jawab terhadap hasil penelitian dalam bidang Biokimia.
Pustaka Utama:
1. Horton R.H, et al, 2006, Principles of Biochemistry, 4th ed, Pearson Education, Inc, united States of
America
2. Lehninger A.L., 2003. Principles of Biochemistry, Tata Mc Graw Hill Co., New Delhi
3. Elliot W.H., and Elliot, D.C., 1996. Biochemistry and Molecular Biology, John Willey & Sons, New
York.2.

Pendukung:
 4. Internet
5.
dst

Dosen Reni Andriani, M.Pd/Leny Fitriah, M.Pd

Pengampu

Mata kuliah Nama Mata Kuliah (jika ada)

prasyarat (jika
ada)

Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Bobot Daftar

Minggu akhir tiap Metode Pembelajaran ; Materi
Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa; Penilaian Rujukan
(Sub-CPMK) (Estimasi Waktu) Pembelaja
Indikator Kriteria dan Luring Daring ran
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu 1.1 Pendahulua Kriteria: Diskusi dan  Membuka Sel sebagai 5

Menjelaskan 1.2 Sel sebagai Pedoman tanya jawab laman media dasar
konsep dan dasar penskoran tentang ilmu- belajar kehidupan.
prinsip bidang kehidupan. (Marking ilmu yang tentang Reaksi
Biokimia. 1.3 Reaksi scheme); terkait molekul- biokimia
biokimia Teknik: tes Non- dengan dalam
molekul
dalam Biokimia kehidupan.
test biologi.
kehidupan. sehingga
 Aktivitas
memahami
Diskusi dalam Biokimia
Small Grup dengan ilmu
Disscusion. lain.
2 Mampu 1.1 Asam Aktivitas diskusi Diskusi dan  Membuka Asam Amino 5
Menganalisis Amino dan tanya jawab tanya jawab laman media peptida dan
hubungan konsep, peptida dan tentang ilmu- belajar protein
prinsip dan protein ilmu yang tentang Fungsi
prosedur dalam 1.2 Fungsi terkait asam amino Protein
metabolisme Protein dengan asam peptida, Enzim
asam amino, 1.3 Enzim amino protein dan
protein dan peptida,
enzim yg
enzim. protein dan
enzim setara.
sehingga
memahami
materi
tersebut.
3 Mampu 1.1 Struktur dan Aktivitas diskusi Diskusi dan  Membuka Hubungan 5
Menganalisis aliran informasi dan tanya jawab tanya jawab laman media konsep,
hubungan konsep, biologi. tentang ilmu- belajar prinsip dan
prinsip dan ilmu yang tentang prosedur
prosedur dalam terkait Struktur dan dalam
struktur DNA dan dengan struktur DNA
aliran
RNA. struktur dan dan RNA.
informasi
 fungsi DNA. biologi.
Diskusi dan
tanya jawab
tentang ilmu-
ilmu yang
terkait
dengan
struktur dan
fungsi RNA.
Diskusi dan
tanya jawab
tentang ilmu-
ilmu yang
terkait
dengan
proses
replikasi,
transkripsi
dan translasi
DNA &
RNAsehingg
a
4 TEST 1 Tes tulis tentang Paper dan 10
materi pertemuan Pencil Test
1-3 (Test I)
5,6 Mampu 1.1 Struktur dan Aktivitas diskusi Diskusi dan  Struktur dan
Menganalisis fungsi dan tanya jawab tanya jawab fungsi
hubungan konsep, kabohidrat tentang ilmu- kabohidrat.
prinsip dan 1.2 Metabolisme ilmu yang Metabolisme
prosedur karbohidrat terkait karbohidrat
metabolisme dan energi. dengan dan energi
karbohidrat. struktur dan
fungsi
karbohidrat,
anabolisme
hingga
metabolisme
karbohidrat.
7 TEST 2 Presentasi PPT Materi  10
 terkait materi presentasi
pertemuan 4-5 PPT yang
disampaikan
dan
kemampuan
dalam
menyampaik
an materi.
8,9,10 Mampu 1.1 Struktur dan Diskusi dan Diskusi dan  Membuka Struktur dan 10
Menganalisis fungsi asam tanya jawab. tanya jawab laman media fungsi asam
hubungan konsep, lemak dan Presentasi tentang ilmu- belajar lemak dan
prinsip dan lipid. kelompok terkait ilmu yang tentang lipid.
prosedur dalam 1.2 Metabolisme materi Struktur, terkait struktur, Metabolisme
metabolisme asam lemak Fungsi dan dengan asam lemak
fungsi dan
lipid. dan lipid. struktur dan lipid.
Metabolisme metabolisme
lipid, fungsi
asam lemak dan lipid.
lipid,
lipid. metabolisme
lipid,
anabolisme
dan
katabolisme.
11 Mampu 1.1 Struktur dan Diskusi dan Diskusi dan  Membuka Struktur dan 5
Menganalisis fungsi tanya jawab tanya jawab laman media fungsi
hubungan konsep, vitamin tentang ilmu- belajar vitamin
prinsip dan 1.2 Metabolisme ilmu yang tentang Metabolisme
prosedur dalam vitamin terkait struktur, vitamin
metabilisme dengan fungsi dan
vitamin. struktur,
metabolisme
fungsi dan
vitamin.
metabolisme
lipid.
12,13, Mampu 1.1 Merancang Aktivitas   Merancang 10
14 Merancang penelitian Praktikum penelitian
penelitian kecil kecil tentang Laporan kecil tentang
berkaitan dengan uji uji
karbohidrat, lipid karbohidrat. karbohidrat.
dan protein. 1.2 Merancang Merancang
penelitian penelitian
 kecil tentang kecil tentang
uji asam uji asam
amino dan amino dan
protein. protein.
1.3 Merancang Merancang
penelitian penelitian
kecil tentang kecil tentang
uji asam uji asam
lemak dan lemak dan
lipid lipid
15 Mampu 1.1 Melaporkan PPT   Melaporkan 15
Melaporkan hasil hasil data Laporan hasil data
data penelitian penelitian penelitian
kecil dalam kecil tentang kecil tentang
bentuk laporan karbohidrat, karbohidrat,
dan presentasi. lipid dan lipid dan
protein protein dalam
dalam bentuk
bentuk Laporan.
Laporan.
16 UAS Paper Test II   25
(Materi 1-6)

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Prodi) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, pengetahuan, ketrampulan umum, ketrampilan khusus.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
 kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes (tertulis, lisan) dan non tes (observasi, unjuk kerja, portofolio, dan lainya)
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, Case-based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok bahasan dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb. Minimal 50% dari total 100% bobot nilai terbentuk dari pembelajaran berbasis kasus dan/atau berbasis project.
12. Daftar rujukan cukup ditulis nomor Pustaka yang digunakan sebagai rujukan untuk setiap materi pembelajaran.
13. Bentuk Pembelajaran 1 (satu) Satuan Kredit Semester pada proses Pembelajaran setara dengan 170 menit per minggu per semester