UNIVERSITAS BANDUNG

FAKULTAS KESEHATAN DAN TEKNIK

PROGRAM SARJANA
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Pelaksanaan
KONSEP SISTEM MKWU. 1.01 MKDU 2 1 Desember 2023
INFORMASI
Otorisasi/ Ketua
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Program Studi Sistem Informasi

Dr. Rita Anggorowati, M.Pd. Sindrawati, S.T., M.Si.

Capaian CPL Prodi Yang dibebankan pada MK
Pembelajaran S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
CPMK Mahasiswa mampu memahami konsep dan karakteristik linguistik dan membuat teks untuk bidang
English for Academic Purposes.
Kemampuan Akhir Tahapan belajar (SUB-CPMK)
Sub- CPMK 1 Mahasiswa memahami konsep dasar tentang genre untuk teks berbahasa Inggris dalam dunia
akademik
Sub- CPMK 2 Mahasiswa memahami konsep dasar tentang linguistic features untuk teks berbahasa Inggris dalam
dunia akademik
Sub- CPMK 3 Mahasiswa memahami konsep konsep academic English
Sub- CPMK 4 Mahasiswa memahami konsep spoken discourse of academic English
Sub- CPMK 5 Mahasiswa memahami konsep aspek-aspek berkaitan dengan written discourse of academic English.
Sub- CPMK 6 Mahasiswa memahami aspek dari beberapa bentuk teks tertulis akademik

Sub- CPMK 7 Mahasiswa memahami konsep descriptive text

UTS
Sub- CPMK 8 Mahasiswa memahami konsep report text
Sub- CPMK 9 Mahasiswa memahami konsep procedure text

Sub- CPMK 10 Mahasiswa memahami konsep explanation text

Sub- CPMK 11 Mahasiswa memahami konsep recount and narrative text
Sub- CPMK 12 Mahasiswa memahami konsep exposition and discussion text
Sub- CPMK 13 Mahasiswa mampu memahami konsep quoting, summarizing dan paraphrasing
Sub- CPMK 14 Mahasiswa mampu melakukan olah Bahasa Inggris akademis untuk quoting, summarizing dan
paraphrasing
UAS
Korelasi CPMK Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- SUB- SUB- SUB- Sub- Sub
terhadap Sub- CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK 12 CPMK -
CPMK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 CP
M
K 14
Sub- CPMK 1 √
Sub- CPMK 2 √
Sub- CPMK 3 √
Sub- CPMK 4 √
Sub-CPMK 5 √
Sub-CPMK 6 √
Sub-CPMK 7 √
Sub-CPMK 8 √
 Sub-CPMK 9 √
Sub-CPMK 10 √

Sub-CPMK 11 √
Sub-CPMK 12 √

Sub-CPMK 13 √
Sub-CPMK 14 √

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan konsep dan karakteristik linguistik untuk berbagai teks dalam
MK dunia akademik dalam bahasa Inggris. Pokok bahasa yang disajikan dalam mata kuliah ini meliputi berbagai
aspek linguistik yang berkaitan dengan struktur dan tekstur teks
Bahan Kajian: Keterampilan Umum Bahasa Inggris: memiliki keterampilan menerapkan fitur linguistik untuk teks bahasa
Inggris akademik.
Materi 1. Kajian Ilmu Bahasa: Genre dan genre analysis
Pembelajaran 2. Penciri institusi: Genre dan Genre Analysis

Pustaka 1. Kathy K Cox & David Hill. 2004. English for Academic Purposes. Frenchs Forest: Pearson Education Australia
2. Djatmika, 2018. Mengenal Teks dan Cara Pembelajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dosen Pengampu Dr. Rita Anggorowati, M.Pd.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Nomor :
Tgl. Disusun : 11 September 2023
FAKULTAS KESEHATAN DAN TEKNIK PROGRAM SARJANA Revisi :
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI (SI. 1.01)

Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan Akhir tiap Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
Sesi Penilaian Materi Pembelajaran
Tahapan Belajar (SUB- Penugasan Mahasiswa
CPMK) (Estimasi Waktu)
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 Sub CPMK 1: Mahasiswa Mahasiswa Partisipasi 1. Diskusi via All about genre
memahami konsep dasar mampu Mahasiswa, Zoom
tentang genre untuk teks menjelaskan Presentasi Meeting,
berbahasa Inggris dalam konsep dasar mahasiswa, 2. Penugasan
dunia akademik tentang genre Review Jurnal Google
untuk teks Classsroom
berbahasa
Inggris dalam
dunia
akademik

2 Sub CPMK 2: Mahasiswa Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via All about linguistic
memahami konsep dasar menjelaskan Mahasiswa, Zoom features
tentang linguistic features linguistic Presentasi Meeting,
untuk teks berbahasa features secara mahasiswa, 2. Penugasan
umum untuk
Inggris dalam dunia Review Jurnal Google
teks berbahasa
akademik Inggris dalam
Classsroom
dunia akademik
3 Sub CPMK 3: Mahasiswa Mahasiswa Partisipasi 1. Diskusi via Drafting
memahami konsep menyusun teks Mahasiswa, Zoom Presentation
konsep academic English presentation Presentasi Meeting,
dalam bahsasa mahasiswa, 2. Penugasan
Inggris sebagai Review Jurna Google
salah satu tugas
akademik.
Classsroom

4 Sub CPMK 4: Mahasiswa Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. Spoken discourse
memahami konsep menyusun teks Mahasiswa , Zoom of academic
spoken discourse of discussion Presentasi Meeting, English
academic English dalam bahasa mahasiswa, 2. Penugasan 2. Discussion
Inggris sebagai Review Jurnal Google
salah satu Classsroom
spoken
discourse
5 Sub CPMK 5: Mahasiswa 1. Mahasiswa Partisipasi 1. Diskusi via 1. Written
memahami konsep Mengenal aspek- Mahasiswa , Zoom discourse of
aspek-aspek berkaitan aspek berkaitan Presentasi Meeting, academic English
dengan written discourse dengan written mahasiswa,
2. Penugasan
discourse of Review Jurnal
of academic English. Google
academic
English. Classsroom

6 Sub CPMK 6: Mahasiswa 1. M a h a s i s w a Partisipasi 1. Diskusi via 1. Essay

memahami aspek dari bisa Mahasiswa , Zoom 2. Seminar Paper
beberapa bentuk teks menyusun Presentasi Meeting, 3. Research article
tertulis akademik beberapa teks mahasiswa, 2. Penugasan for journal
akademik Review Jurnal 4. thesis
tertulis Google
dalam Classsroom
bahasa
Inggris
sebagai
bentuk
written
discourse
7 Sub CPMK 7: Mahasiswa1. Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. Descriptive Text
memahami konsepmenyusun teks Mahasiswa, Zoom
descriptive text description Presentasi Meeting,
dalam mahasiswa,
2. Penugasan
bahasa Inggris Review Jurnal
akademis Google
dengan Classsroom
linguistic
features yang
benar
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Sub CPMK 8 : Mahasiswa 1. Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. Report text
memahami konsep menyusun teks Mahasiswa, Zoom
report text report Presentasi Meeting,
dalam mahasiswa, 2. Penugasan
bahasa Inggris Review Jurnal
akademis Google
dengan Classsroom
linguistic
features yang
benar
10 Sub CPMK 9: Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. procedure text
Mahasiswa memahami menyusun teks Mahasiswa, Zoom
konsep procedure text procedure Presentasi Meeting,
dalam mahasiswa, 2. Penugasan
bahasa Inggris Review
akademis Jurnal Google
dengan Classsroom
linguistic
features yang
benar
11 Sub CPMK 10: Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. explanation text
Mahasiswa memahami menyusun teks Mahasiswa, Zoom
konsep explanation text explanation Presentasi Meeting,
dalam mahasiswa, 2. Penugasan
bahasa Inggris Review
akademis Jurnal Google
dengan Classsroom
linguistic
features yang
benar
12 Sub CPMK 11: Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. recount and narrative
Mahasiswa memahami menyusun teks Mahasiswa, Zoom text
konsep recount and narrative Presentasi Meeting,
narrative text dalam mahasiswa, 2. Penugasan
bahasa Inggris Review
akademis Jurnal Google
dengan Classsroom
linguistic
features yang
benar
 13 Sub CPMK 12: Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via exposition and
Mahasiswa memahami menyusun teks Mahasiswa, Zoom discussion text
konsep exposition and exposition and Presentasi Meeting,
discussion text discussion mahasiswa,
2. Penugasan
dalam Review Jurnal
bahasa Inggris Google
akademis Classsroom
dengan
linguistic
features yang
benar
14 Sub CPMK 13: Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. quoting,
Mahasiswa mampu mengenal aspek- Mahasiswa, Zoom 2. summarizing dan
memahami konsep aspek Presentasi Meeting, 3. paraphrasing
quoting, summarizing kebahasaan mahasiswa,
2. Penugasan
yang dipelajari Review Jurnal
dan paraphrasing berkaitan dengan Google
quoting, Classsroom
summarizing dan
paraphrasing
benar
15 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa bisa Partisipasi 1. Diskusi via 1. quoting,
melakukan olah Bahasa melakukan olah Mahasiswa, Zoom 2. summarizing dan
Inggris akademis untuk bahasa Inggris Presentasi Meeting, 3. paraphrasing
quoting, summarizing dan akademis untuk mahasiswa,
2. Penugasan
paraphrasing quoting, Review Jurnal
summarizing, Google
dan paraphrasing Classsroom

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Nomor :
Tgl. Disusun : 11 September 2023
FAKULTAS KESEHATAN DAN TEKNIK PROGRAM SARJANA Revisi :
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI (SI. 1.01)

1. Tugas/Akivitas Penilaian

No Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang diharapkan atau Waktu Bobot

dievaluasi
1 Berinteraksi dan diskusi Mahasiswa mampu menjelaskan tentang English Minggu ke satu 30 %
for Academic Purposes (Genre)

Mahasiswa mampu menyebutkan karakteristik dan

komponen tentang English for Academic Purposes
(Genre)
2 Mendiskusikan dan Minggu ke enam 35 %
Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk teks
tertulis akademik

mempresentasikan hasil baca Mahasiswa mampu menyebutkan dengan jelas

spesifikasi bentuk teks tertulis akademik

Mediskusikan dan Mahasiswa mampu perbedaan teks yang dipelajari Minggu ke tujuh
3 sampai minggu ke tiga 35 %
belas
mempresentasikan hasil ringkasan Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan
fungsi atas masing-masing teks
 2. Rubrik Penilaian .

Jenis Penelitian Kriteria Bobot Nilai

20 40 60 80 100
Mahasiswa mampu Perorangan – 25% Tidak aktif dalam Kurang aktif Sangat aktif
menjelaskan tentang Keaktifan diskusi dalam diskusi dalam diskusi
perbedaan teks diskusi
Perorangan 25% Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian
-Sikap tidak keras, keras, tanpa keras dan keras dan keras dan
tanpa menatap menatap menatap menatap
peserta, tanpa menatap peserta, peserta, serta peserta, serta
sikap yang peserta, tanpa tanpa sikap didukung didukung
mendukung sikapyang yang dengan sikap dengan sikap
mendukung mendukung yang dapat yang dapat
menjelaskan mempersuasi
maksud yang dan
disampaikan mengelola
perbedaan
pendapat.

Kelompok 25% Materi Materi Materi

Mahasiswa mampu Prensentasi tidak disiapkan presentasi
menyebutkan disiapkan secara runut
karakteristik dan
komponen konsep
teks .
dan kurang disiapkan
secara runut
visualisasi dan menarik
secara
Visualisasi
Mahasiswa mampu Teamwork 25% Presentasi Terdapat Terdapat Terdapat Terdapat
menjelaskan fungsi dimonopoli Pembagian pembagian pembagian pembagian
Bahasa Inggris dalam 1 orang kesempatan kesempatan kesempatan kesempatan
dalam spoken presentasi presentasi
presentasi yang presentasi
discourse
jelas tetapi yang dani dani
kesempatan jelas, tetapi kesempatan kesempatan
menjawab kesempatan menjawab yang menjawab yang
masih menjawab jelas, tetapi jelas, serta
dimonopoli masih jawaban antar jawabanantar
dalam 1 orang dimonopoli kelompok tidak kelompok
dalam saling saling
sekelompok mendukung mendukung
orang dan
jawaban antar
kelompok
tidak saling
mendukung

Tidak aktif Sangat aktif

Mahasiswa mampu Perorangan- 25% Kurang aktif dalam diskusi
mempresentasikan keaktifan dalam diskusi dalam diskusi
dengan jelas diskusi
perbedaan written
dan spoken
discourse

Mahasiswa mampu Penyampaian

menjelaskan 25% Penyampaian Penyampaian Penyampaian keras dan
konsep Perorangan – tidak keras, tidak keras, Penyampaian menatap
tidak keras,
quoting, Sikap tanpa menatap tanpa menatap keras dan
tanpa menatap peserta,
summarizing peserta, tanpa peserta, tanpa menatap
peserta, tanpa serta
dan paraphrasing sikap yang sikap yang peserta, serta
sikap yang didukung
mendukung mendukung didukung
mendukung dengan sikap dengan
yang dapat sikap yang
menjelaskan dapat
maksud yang mempersuai
disampaikan dan
mengelola