RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(TEKNOLOGI PENGELASAN LOGAM)

Dosen Pengampu
(Marfuad, ST.)

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS ANTAKUSUMA
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Kode Dokumen
Universitas Antakusuma
Fakultas Teknik
Program Studi Teknik Mesin

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMEST Tgl Penyusunan
ER
Teknologi Pengelasan Logam TMS 3234 Mata Kuliah Keilmuan dan 2 sks 5 5 Juli 2022
Keterampilan
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Agus Harianto, ST., MT. Agus Harianto, ST., MT. Agus Harianto, ST., MT.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) S(1) Menjadi mahasiswa beretika, beriman, dan bertaqwa.

S(2) Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, ilmu teknik mesin dan pengetahuan lainnya
dengan penuh prakarsa untuk mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah teknik mesin.
P(1) Mahasiswa mampu Mampu dalam bekerjasama dalam tim baik sebagai pemimpin tim maupun sebagai anggota tim
KU(1) Mahasiswa mampu Mampu mengaplikasikan pengetahuan dasar teknik mesin yang meliputi bidang konversi
energi, konstruksi mesin dan material.
KU(2) Mahasiswa mampu memecahkan persoalan dalam kajian konversi energi, konstruksi mesin dan material.
KK(1) Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Teknik Mesin dan Ilmu Pengetahuan
Alam
KK(2) Mampu menganalisa data dan menginterpretasikan menjadi suatu informasi dalam bidang teknik mesin
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menjadi mahasiswa beretika, beriman, dan bertaqwa.
CPMK 2 Mahasiswa memahami cara mendapatkan efek pendinginan dan pemanas pada mesin pendingin kompresi uap.
CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja mesin kompresi bertingkat pada mesin pendingin.
CPMK 4 Mahasiswa memahami cara kerja kompresor, kondensor, evaporator, dan katup ekspansi pada mesin pendingin.

CPMK 5 Mahasiswa mampu membaca dan memahami penggunaan diagram psychrometry.

CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami cara menghitung beban pendinginan pada ruangan untuk perencanaan AC.

CPMK 7 Mahasiswa mampu memahami system refrigerant dengan siklus udara

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub- Mahasiswa mampu memahami aturan dan hal-hal penting yang akan dilaksanakan dan diterapkan selama
CPMK1 perkuliahan 1 semester
Sub- Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah proses pendinginan dan manfaatnya bagi masyarakat maupun dunia
CPMK2 industry.
Sub- Mahasiswa mampu menguraikan secara rinci cara-cara mendapatkan efek pendinginan dan pemanas, dan dapat
CPMK3 menjelaskan manfaat efek pendinginan dan pemanas untuk industry maupun masyarakat.
Sub- Mahasiswa dapat menjelaskan siklus kerja mesin pendingin kompresi uap
CPMK4
Sub- Mahasiswa menguasai jenis-jenis satuan dalam mesin pendingin dan pemanas.
CPMK5
Sub- CPMK6 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan kegunaan komponen-komponen utama mesin pendingin kompresi uap dan
komponen pendukungnya.
Sub- Mahasiswa dapat menghitung coefficient of performance (COP) mesin komresi uap, sehingga dapat mengetahui performa dari
CPMK7 mesin pendingin.
Sub- Mahasiswa dapat membaca dan menerapkan diagram psychrometry tentang pengkondisian udara untuk perencanaan mesin
CPMK8 pendingin.
Sub- CPMK9 Mahasiswa dapat menjelaskan secara rinci jenis-jenis beban pendingin eksternal dan internal

Sub- Mahasiswa dapat menghitung total beban pendinginan pada suatu ruangan.
CPMK10
Sub- Mahasiswa dapat mengerjakan tugas studi kasus menghitung beban pendinginan pada suatu ruangan.
CPMK11
Sub- Mahasiswa dapat mempresentasikan tugas di depan kelas.
CPMK12
 Sub- Mahasiswa mampu menghitung kebutuhan daya mesin pendingin berdasarkan beban pendinginan yang diperoleh.
CPMK13
Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan system refrigerant dengan siklus udara dingin, dan dapat menjelaskan
CPMK14 penggunaannya.

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub Sub Sub Sub Sub Sub Sub
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12 CPMK13
CPMK 1
CPMK 2 V V
CPMK 3 V
CPMK 4 V V
CPMK 5 V V V V
CPMK 6 V V V V
CPMK 7 V V
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mengenalkan mahasiswa tentang efek pendinginan, cara mendapatkan pendinginan, manfaat efek pendinginan,
MK jenis-jenis siklus mesin pendingin dan pengkondisian udara, komponen utama maupun pendukung mesin pendingin dan
pengkondisian udara, menghitung beban pendingin ruangan dan perencanaan mesin pendingin dan pengkondisian udara.
Bahan Kajian: 1. Kontrak Perkuliahan
Materi 2. Buku Ajar Teknik Pengelasan Logam
Pembelajaran 3. Power Point
4. Peralatan mesin las
5. Paper penelitian
6. APD
7. LCD Proyektor
Pustaka Utama :
1) Stocker, Wilbert F. “Refrigeration and Air Conditioning”.
2) C. Jordan R.& Friester, G.B. “Refrigeration and Air Coditioning”.
3) American Society of Refrigerating and Refrigerating Engineers Data Book. Design Volume.
 Pendukung :

Dosen Pengampu Marfuad, ST.

Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Penilaian
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaia
Ke-
(Sub-CPMK) n (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu - - Dilaksanakan Dilaksanakan Kontrak 0%
memahami aturan dan secara tatap muka, secara tatap muka, Perkuliahan
hal-hal penting yang dan diskusi dengan dan diskusi
akan dilaksanakan dan menggunakan LCD dengan
diterapkan selama Proyektor. menggunakan
perkuliahan 1 semester aplikasi Zoom
2 Mahasiswa memahami 1. Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Sejarah 5%
cara mendapatkan efek mengetahui dalam tanya secara tatap muka, secara tatap muka, mendapatkan efek
pendinginan dan perkemban jawab dan diskusi dan diskusi dengan pendinginan.
pemanas pada mesin gan sejarah menggunakan
pendingin kompresi efek Penugasan : Kuis aplikasi Zoom
uap. pendinginan kecil dengan
dan cara menggunakan Penugasan : Kuis
mendapatka google form / kecil dengan
n efek quizizz menggunakan
pendinginan google form /
quizizz
3 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Cara mendapatkan 5%
menguraikan secara rinci mampu dalam tanya secara tatap muka, secara tatap muka, efek pendinginan
cara-cara mendapatkan mengerti jawab dan diskusi dan diskusi dengan dan pemanasan
efek pendinginan dan dan - Kemampuan menggunakan
pemanas, dan dapat memahami dalam Penugasan : aplikasi Zoom
menjelaskan manfaat efek bagaimana pengerjaan Membuat power
pendinginan dan perkemban tugas. point tentang Penugasan :
pemanas untuk industry gan cara- sejarah proses Membuat power
maupun masyarakat. cara pendinginan dan point tentang
mendapatka pemanasan sejarah proses
n efek pendinginan dan
pendinginan pemanasan
dan
pemanasan
di dunia
industri
2. Mahasiswa
mampu
mengerti
dan
memahami
bagaimana
perkemban
gan cara-
cara
mendapatka
n efek
pendinginan
dan
pemanasan
di
masyarakat
4 Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Siklus mesin 5%
menjelaskan siklus kerja mampu dalam tanya secara tatap muka, secara tatap muka, pendingin
mesin pendingin kompresi menggamb jawab dan diskusi. diskusi dan kompresi
uap ar siklus - kemampuan praktek melalui uap.
kompresi dalam Penugasan : media aplikasi
uap mesin mengerjakan menggambar siklus Zoom
pendingin. tugas kelas kerja kompresi uap
2. Mahasiswa dengan tulisan Penugasan :
mampu tangan. menggambar
menjelaskan siklus kerja
cara kerja kompresi uap
siklus dengan tulisan
kompresi tangan.
uap.
5 Mahasiswa menguasai jenis- Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Jenis-jenis 5%
jenis satuan dalam mesin mampu dalam tanya secara tatap muka secara tatap muka, satuan
pendingin dan pemanas. memahami jawab dan diskusi. diskusi dan dalam mesin
symbol - kemampuan praktek melalui pendingin
jenis-jenis dalam Penugasan : media aplikasi dan
satuan mengerjaka Menulis jenis-jenis Zoom pemanas.
dalam n tugas satuan mesin
mesin kelas pendingin dan Penugasan :
pendingin pemanas dalam Menulis jenis-jenis
dan buku tulis satuan mesin
pemanas. pendingin dan
pemanas dalam
buku tulis
6 Mahasiswa dapat - Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Komponen utama 5%
memahami dan dapat dalam tanya secara tatap muka secara tatap muka dan pendukung
menjelaskan kegunaan mengenal jawab dan diskusi. dan diskusi mesin pendingin
komponen-komponen gambar melalui media dan pengkondisian
utama mesin pendingin setiap aplikasi Zoom udara.
kompresi uap dan komponen
komponen pendukungnya. mesin
pendingin
- Mahasiswa
dapat
menjelaskan
fungsi setiap
komponen.
7 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Coefficient of 5%
menghitung coefficient menghitung COP dalam tanya secara tatap muka secara tatap Performance mesin
of performance (COP) mesin pendingin Jawab dan diskusi. Muka dan diskusi pendingin.
dengan data yang - kemampuan melalui media
mesin komresi uap, tersedia. dalam aplikasi Zoom
sehingga dapat mengerjakan Penugasan :
mengetahui performa tugas kelas Mengerjakan soal
Penugasan :
dari mesin pendingin. menghitung COP. Mengerjakan soal
menghitung COP.

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15%

9 Mahasiswa dapat - Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan Diagram 5%
membaca dan dapat dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka, Psychrometry
menerapkan diagram membaca jawab diskusi. diskusi dan
psychrometry tentang diagram - kemampuan praktek melalui
pengkondisian udara psychromet dalam Penugasan : media aplikasi
untuk perencanaan ry dan dapat mengerjakan Menyelesaikan soal Zoom
tugas kelas yang memerlukan
mesin pendingin. mengaplikas
ikan dalam data diagram Penugasan :
setiap studi psychrometry Menyelesaikan
kasus yang soal yang
memerluka memerlukan data
n data diagram
 diagram psychrometry
psychromet
ry.

10 Mahasiswa dapat - Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan Dilaksanakan Beban pendingin 5%

menjelaskan secara rinci dapat dalam tanya secara tatap muka secara tatap muka eksternal dan
jenis-jenis beban menjelaskan jawab dan diskusi. dan diskusi internal
pendingin eksternal dan secara rinci melalui media
internal beban aplikasi Zoom
pendingin
eksternal
dan internal.
11 Mahasiswa dapat - Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan Cara menghitung 5%
menghitung total beban dapat dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka beban pendingin
pendinginan pada suatu menghitung jawab diskusi. dan diskusi ruangan.
ruangan. total beban Penugasan : melalui media
pendingin Menyelesaikan soal aplikasi Zoom
pada suatu beban pendinginan
ruangan. pada suatu ruangan. Penugasan :
Menyelesaikan
soal beban
pendinginan pada
suatu ruangan.
12 Mahasiswa dapat - Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan Studi Kasus 5%
mengerjakan tugas studi dapat dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka menghitung beban
kasus menghitung menghitung jawab diskusi. dan diskusi pendingin ruangan.
beban pendinginan pada total beban - kemampuan Penugasan : melalui media
suatu ruangan. pendingin dalam Menyelesaikan soal aplikasi Zoom
pada suatu mengerjaka beban pendinginan
ruangan. n tugas pada suatu ruangan. Penugasan :
kelas Menyelesaikan
soal beban
pendinginan pada
suatu ruangan.
13 Mahasiswa dapat Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan Presentasi tugas 5%
mempresentasikan tugas di mampu dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka menghitung total
depan kelas. Mempresentasi jawab diskusi. dan diskusi beban pendingin
kan tugas beban - kemampuan eksternal dan internal
melalui media
pendingin dalam aplikasi Zoom
ruangan di mempresentasi
depan kelas kan tugas
14 Mahasiswa mampu Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan Total beban 5%
menghitung kebutuhan dapat dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka pendinginan dan daya
daya mesin pendingin menentuka jawab diskusi. dan diskusi mesin pendingin
berdasarkan beban ruangan.
n berapa melalui media
pendinginan yang
diperoleh. besar daya aplikasi Zoom
yang
diperlukan
mesin
pendingin
dan
pengkondis
ian udara.
15. Mahasiswa mampu Mahasiswa - Keaktifan Dilaksanakan secara Dilaksanakan System refrigerant 5%
menjelaskan system dapat dalam tanya tatap muka dan secara tatap muka dengan siklus udara
refrigerant dengan siklus menjelaska jawab diskusi. dan diskusi dingin
udara dingin, dan dapat
n system melalui media
menjelaskan
penggunaannya. refrigerant aplikasi Zoom
dengan
siklus
udara
dingin dan
aplikasinya
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 20%
Sistem Penilaian
Sistem penilaian adalah sebagai berikut:
Keaktifan Kelas = 20%
Tugas = 45%
UTS = 15%
UAS = 20%
Ket : Absensi tidak termasuk dalam kriteria penilaian, namun keaktifan dalam kelas serta tugas kelas menjadi salah satu kriteria
penilaian.

Nilai
80-100 = “A”
70-79 = “B”
60-69 = ”C”
50-59 = “D”
<=49 = ”E”
Aturan Kelas
1) Selama perkuliahan berlangsung, mahasiswa dilarang mengaktifkan perangkat komunikasi yang dimiliki (kecuali diminta).
2) Batas maksimal keterlambatan adalah 15 menit setelah proses belajar mengajar berlangsung, selebihnya mahasiswa tidak diizinkan
untuk mengikuti perkuliahan.
3) Dosen tidak akan memberikan UJIAN SUSULAN kepada mahasiswa yang tidak mengikuti ujian tanpa keterangan.