P

AKADEMI KEPERAWATAN LAPATAU BONE Kode

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN Dokumen
LAPATAU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Keperawatan Maternitas AVK18402 Ilmu Keperawatan T=2 P=1 IV 16 Januari 2023

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Ns. Fitrah Ramadani. S.Kep.,M.Kes Ns. Fitrah Ramadani. S.Kep.,M.Kes Ns. Andi Satriana, S.Kep.,M.Kep
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL 1 (S2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL 2 (S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
CPL 3 (S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL 4 (S8) Menginternalisasi nilai, Norma, dan etika akademik
CPL 5 (PP5) Menguasai konsep dan asuhan keperawatan maternitas
CPL 6 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
CPL 7 (KK2) Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatderuratan
dengan memperhatikan aspek bio, psiko, social kultural, dan spitual yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan
keperawatan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi konsep keperawatan maternitas (S8,KU2) (CPL4,CPL6)

CPMK-2 Mahasiswa mampu menjelaskan gangguan sistem reproduksi (S8,KU2) (CPL4,CPL6)

CPMK-3 Mahasiswa mampu menjelaskan, mendiskusikan, dan mendemostrasikan konsep, aplikasi dan tindakan keperawatan pada ibu hamil
(S2,S5,S6,S8,KU2) (CPL1,CPL2,CPL3,CPL4,CPL6)
CPMK-4 Mahasiswa mampu menjelaskan, mendiskusikan, dan mendemostrasikan konsep, aplikasi dan tindakan keperawatan
pada ibu bersalin (S2,S5,S6,S8,KU2) (CPL1,CPL2,CPL3,CPL4,CPL5,CPL6,CPL7)
 CPMK5 Mahasiswa mampu menjelaskan, mendiskusikan, dan mendemostrasikan konsep, aplikasi dan tindakan keperawatan
pada ibu nipas (S2,S5,S6,S8,KU2)
CPMK6 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemostrasikan konsep keluarga berencana (S2,S5,S6,S8,KU2)

Sub CPMK Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi konsep keperawatan maternitas (obsetri dan ginekologi) (CPMK 1, C2)
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan gangguan system reproduksi (CPMK 2, C3)
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan, mendiskusikan dan memberi contoh konsep keperawatan ibu hamil (ANC) ( CPMK 3)
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendiskusikan asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan penyulit (CMPK 3, C3)
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menerapkan dan mendemonstrasika proses keperawatan pada ibu hamil (ANC) (CPMK 3, C3)
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi konsep persalinan (INC) (CPMK 4, C2)

Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan aplikasi asuhan keperawatan dan tindakan persalinan (INC) (CPMK 4, C3)
Sub-CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan, mengidentifikasi dan mendemontrasikan tindakan keperawatan pada ibu nipas (PNC) (CPMK 5, C3)
Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan konsep keluarga berencana (CPMK 6, C3)
Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4 CPMK 5 CPMK 6 CPMK 7 CPMK 8 CPMK 9
CPMK 1 √ √ √
CPMK 2 √ √ √
CPMK 3 √ √
CPMK 4 √
Deskrisi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang aplikasi asuhan keperawatan terhadap ibu dan bayi baru lahir yang terkait dengan keluarga untuk
MK mencapai derajat kesehatan yang optimal melalui cakupan materi asuhan keperawatan ibu pada masa hamil, ibu bersalin, ibu nipas dan dan
bayi baru lahir ditinjau dari aspek biopsikososial.
Bahan Kajian: 1. Konsep dasar keperawatan maternitas
Materi 2. Konsep gangguan system reproduksi
pembelajaran 3. Konsep kehamilan
4. Asuhan keperawatan pada ibu hamil
5. Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan penyulit
6. Konsep ibu bersalin
7. Asuhan keperawatan pada ibu bersalin
8. Konsep ibu nipas
9. Asuhan keperawatan pada ibu nipas
10. Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir
11. Konsep keluarga berencana

Pustaka Utama
1. Ramadani,Fitrah.(2022). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. Cahaya Edukasi Timur. Watampone
2. Ramadani, Fitrah. (2022). Kesehatan Reproduksi & Manajemen Kesehatan Remaja Saat Menstruasi. Yayasan Cendekia Indonesia Timur:
Watampone
3. Ratnawati, Ana. (2021). Asuhan Keperawatan Maternitas. Pustaka Baru Press.
4. Anggorowati. (2020). Asuhan Keperawatan Maternitas Ante Partum. Kedokteran EGC
5. Setyanngrum,Erna.2017. Buku Ajar Kegawatdaruratan Maternitas Pada Ibu Hamil, Bersaln Nifas. Indonesia Pustaka.
Pendukung
1. Ramadani,Fitrah. 2022. The Effectiveness of Giving Banana Heart to Adequate Breast Milk in Babies Less than 6 Months in Terms of Weight
Gain.Int.J.Public healt.Excell.2
2. Ramadani,Fitrah & Yanti Mustarin. 2021. The Efektiveness of Giving a Combination of Oxitocin Massage and Breast Care on Milk Expendture
at Hapsah Hospital. .Int.J.Public healt.Excell.
Dosen Pengampuh Ns. Fitrah Ramadani, S.Kep.,M.Kes
Matakuliah Syarat -
 Penilaian Bentuk Pembelajran;
Sub-CPMK Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah Menjelaskan tentang: 5%
menjelaskan dan menjelasakan tentang: Ketepatan dan Interaktif) a) Kontrak Kuliah
mengidentifikasi konsep 1. Defensi keperawatan penguasaan  Diskusi b) Referensi mata
keperawatan maternitas maternitas  Tugas : kuliah
(obsetri dan ginekologi 2. Tujuan keperawatan Bentuk: Menyusun c) Metode
maternitas Non Tes: ringkasan dalam pembelajaran
3. Model keperawatan Diskusi bentuk catatan d) Kriteria penilaian
maternitas Meringkas materi perkuliahan e) Defensi
4. Lingkup dan Peran mata kuliah  TM: 1x(3x50”) keperawatan
perawat dalam asuhan maternitas
eperawatan maternitas f) Tujuan keperawatan
5. Aspek legal dan etik maternitas
dalam keperawatan g) Modelkeperawatan
maternitas maternitas
h) Lingkup dan peran
perawat dalam
asuhan eperawatan
maternitas
i) Aspek legal dan etik
dalam keperawatan
maternitas

2 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Gangguan menstruasi 5%

menjelaskan gangguan system menjelaskan tentang Ketepatan dan Interaktif)  Infeksi system
reproduksi gangguan menstruasi penguasaan  Diskusi reproduksi
 Ketepatan menjelaskan  Tugas Mandiri:
 Infertilitas
infeksi pada system Bentuk Non Tes: Mengumpulkan
reproduksi Non Tes : Tanya- min 2 atau 3  Tumor/kanker
jawab referensi yang
berkaitan
dengan
gangguan
 system
reproduksi
 TM: 1x(3x50”)

3 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Konsep kehamilan 5%

menjelaskan, mendiskusikan dan memahami tentang: Ketepatan dan Interaktif)  Gejala dan tanda
memberi contoh konsep  Konsep ibu hamil penguasaan  Diskusi kehamilan
keperawatan ibu hamil (ANC)  Asuhan keperawatan Kelompok  Adaptasi fisologis
pada ibu hamil Bentuk non Tes:  TM: 1x(3x50”) pada kehamilan
Non Tes : Tanya-  Asuhan keperawatan
jawab dan diskusi (pengkajian-evaluas

4 Mahasiswa menjelaskan dan  Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Hyperemesis 5%

mendiskusikan asuhan menjelaskan tentang Ketepatan dan Interaktif) gravidarum
keperawatan pada ibu hamil penyulit yang dialami penguasaan  Diskusi  Abortus
dengan penyulit  TM: 1x(3x50”)  Molahidatidosa
ibu hamil
Bentuk Non Tes:  Kehamilan ektopik
Non Tes : Tanya-
 Kelainan letak
jawab dan diskusi
 Preeklamsia / eklams
 Plasenta previa
 Soluso plasenta
5 Mahasiswa mampu Ketepatan mahsiswa dalam Kriteria:  Praktikum Lab  Pemeriksaan leopold I 10%
menerapkan dan memahami tentang: Ketepatan dan skill  Pemeriksaan Leopold
mendemonstrasika proses penguasaan  TM: 1x(3x170”) II
keperawatan pada ibu hamil  Mendemostrasikan  Pemeriksaan leopold
(ANC) Tindakan pemeriksaan Bentuk Tes : III
pada ibu hamil Leopold Praktikum SOP  Pemeriksaan leopold
I – IV ) dalam pemeriksaan IV
leopold I sampai  Senam ibu hamil
leopold IV
6-7 Mahasiswa mampu Ketepatan mahsiswa dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Konsep persalinan 5%
menjelaskan dan memahami tentang: Ketepatan dan Interaktif)  Macam-macam
mengidentifikasi konsep  Konsep persalinan penguasaan  Diskusi persalinan
persalinan  Macam-macam  TM: 1x(3x50”)  Tanda-tanda
persalinan Bentuk Non Tes: persalinan
 Asuhan keperawatan bu Non Tes : Tanya-  Pengkajian pada bu
bersalin fisiologi jawab dan diskusi bersalin
 Diagnosis ibu bersalin

8 UTS (Ujian Tengah Semester)
9-11 Mahasiswa mampu
mendemonstrasikan aplikasi
asuhan keperawatan dan
tindakan persalinan (INC)
12 Mahasiswa mampu
menjelaskan, mengidentifikasi
dan mendemontrasikan
tindakan keperawatan pada ibu
nipas (PNC)
13-14 Mahasiswa mampu
menjelaskan, mengidentifikasi
dan mendemontrasikan
tindakan keperawatan pada ibu
nipas (PNC)
15 Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
mendemonstrasikan konsep
keluarga berencana
 Intervensi ibu bersalin
Ketepatan mahsiswa dalam Kriteria:  Praktikum Lab  Pengkajian pada kala I 30%
memahami tentang: Ketepatan dan skill  Pengkajian kala II
penguasaan  TM: 3x(3x170”)  Pengkajian kala III
 Mendemostrasikan  Pengkajian kala IV
Tindakan pertolongan Bentuk Tes :
pada bu bersalin Praktikum SOP
fisiologi dalam pertolongan
 Pengisian partograf pada ibu bersalin
dan SOP pengisian
partograf
 Ketapatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Konsep ibu nipas 5%
menjelaskan konsep Ketepatan dan Interaktif)  Macam -macam
nifas penguasaan  TM: 1x(3x50”) lochea
 Ketepatan dalam  Tanda-tanda infeksi
mengidentifikasi Bentuk Non Tes: pada luka episiotomy
lochea Non Tes : Tanya-  Manajemen laktasi
 Ketepatan dalam jawab dan diskusi  Pengkajan pada ibu
memahami asuhan nipas
keperawatan pada ibu  Diangnosis pada ibu
nipas nifas
 Intervensi pada bu
nifas
Ketepatan mahsiswa dalam Kriteria:  Praktikum Lab  Pengkajian ibu nifas 20%
memahami tentang: Ketepatan dan skill  Perawtan payudara
penguasaan  TM: 2x(3x170”)  Perawtan perennial
 Mendemostrasikan ( vulva hygiene)
Tindakan asuhan Bentuk Tes:  Tehnik menyusui
keperawatan pada bu Praktikum SOP  Perawatan bayi baru
nifas asuhan lahir
keperawatan pada  Senam ibu nifas
ibu nifas
 Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Defenisi KB 10%
menjelaskan defenisi Ketepatan dan Interaktif)  Sasaran KB
keluarga berencana penguasaan  Praktik (Skill Lab)  Macam-macam KB
 Ketepatan dalam  TM: 1x(2x50”)  Manfaat KB
menjelaskan macam- Bentuk Tes:  TM: 1x(1x170”)  Kerugian KB
 macam KB Praktikum SOP  Cara pemeilihan KB
 Ketepatan dalam pemasangan alat  SOP penggunaan alat
menjelaskan manfaat kontrasepsi kontrasepsi hormonal
dan kerugian KB dan non hormonal
 Ketepatan dalam
mendemontrasikan
penggunaan alat
kontrasepsi
16 UAS (Ujian Akhir Semester)