STIKes HUSADA GEMILANG

PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL (3) TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Mata Kuliah Kode MK SKS Koordinator Semester Tanggal Penyusunan
Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui BD. 327 4 (2T;2P) Ana Verena Puspa Rini, M.K.M Tiga Agustus 2022
Otorisasi Ketua STIKes

LINDA RANIWATI, M.Keb

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dalam praktik kebidanan
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan.
KU 3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
KU 5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya.
KU 8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
P 12 Menguasai konsep asuhan kebidanan normal dan kegawatdaruratan pada kehamilan, persalinan, nifas, BBL, KB dalam praktik kebidanan di fasilitas kesehatan dan
komunitas Memiliki keterampilan dasar klinik dalam memberikan asuhan kebidanan.
KK 1 Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
KK 2 Mampu mengeluarkan pendapat dalam praktik kebidanan
KK 5 Mampu memberikan asuhan pada nifas dan menyusui yang bermutu dan tanggap terhadap budaya setempat untuk mengoptimalkan kesehatan selama nifas dan menyusui
meliputi : deteksi dini, pengobatan dan rujukan dari komplikasi tertentu.
KK 12 Mampu memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-based
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK 1 Mampu menjelaskan kosep dasar masa nifas dan menyusui, perubahan fisiologi masa postpartum, adaptasi dan pemenuhan kebutuhan fisiologis postpartum (P12, KK1)
CPMK 2 Mampu menjelaskan perubahan psikologis, adaptasi serta persiapan peran orang tua pada masa nifas dan menyusui (P12, KK1)
CPMK 3 Mampu menjelaskan fisiologi laktasi dan manajemen laktasi (P12, KK1)
CPMK 4 Mampu menjelaskan penyulit dan komplikasi pada masa nifas dan menyusui (P12, KK1)
CPMK 5 Mampu menjelaskan manajemen asuhan ibu masa nifas normal (S9, KU2, KU3, KU5, P12, KK1, KK2, KK5, KK12)
CPMK 6 Mampu mendokumentasikan asuhan dalam bentuk laporan asuhan kebidanan masa nifas (KU8)
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep,
Mata Kuliah sikap dan keterampilan
Bahan Kajian / Pokok 1. Pengertian, tujuan asuhan masa nifas, peran dan tanggung jawab bidan dalam masa nifas, tahapan masa nifas dan kebijakan program nasional nifas
Materi Pembelajaran 2. Perubahan sistem reproduksi, pencernaan, perkemihan, muskuloskeletal, kardiovaskuler, hematologi dan endokrin
3. Adaptasi dan pemenuhan kebutuhan fisiologis postpartum, nutrisi dan cairan, ambulasi, eliminasi, kebersihan diri perineum, keluarga berencana, latihan senam nifas
 4. Isu- isu psikologis dalam praktik kebidanan postpartum, perspektif yang relevan pada masa nifas, perubahan emosi normal pada masa kehamilan, persalinan dan nifas, penyimpangan
dari kondisi psikologis yang normal (psikopatologi), transisi dan adaptasi peran menjadi orang tua (Bounding Attachment), sibling dan persiapan peran orang tua, dukungan,
pemenuhan kebutuhan psikologis postpartum dan adaptasi peran sebagai orang tua
5. Faktor pengaruh fisik, psikologi dan lingkungan yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui
6. Perubahan anatomi dan fisiologi payudara pada masa laktasi, kandungan dan manfaat ASI, manajemen laktasi, masalah-masalah menyusui pada masa pasca persalinan dini.
7. Tanda bahaya postpartum, perdarahan postpartum, infeksi nifas, preeklampsia dan eklampsi postpartum, luka robekan dan nyeri perineum, masalah perkemihan, anemia postpartum,
masalah sakit kepal, nyari epigastrium dan perubahan penglihatan serta asuhan pada ibu postpartum sectio caesarea (SC)
8. Konsep manajemen kebidanan dan asuhan kebidanan, pengkajian data/anamnesa subjektif dan objektif pada ibu nifas, merumuskan diagnosa/masalah aktual dan potensial, rencana
asuhan, dan health education, penatalaksanaan dan keterampilan asuhan kebidanan nifas
9. Dokumentasi asuhan dalam bentuk laporan asuhan kebidanan masa nifas dan program tindak lanjut asuhan nifas di rumah

Daftar Referensi Utama:

1. Linda, V WalNI, Midwifery, Saunders Company, NY, 2001
2. Pusdiknakes, WHO. JHPIEGO, Buku IV Asuhan Kebidanan pada Ibu Post Partum, 2001
3. Rukiyah, Yeyeh Ai dkk (2018).Buku Saku Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas.. Jakarta: TIM
4. Saifudin A.B et al, Buku acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta, 2000
5. Seller. P, Midwifery Vol I, Juta : South Afrika, 1993
6. Sweet. BR, Mayes Midwifery, Bailliere Tindall, London, 1997
7. V Ruth Bennet dan Linda, Myles Texbook for Midwifery, UK London, 1999.
8. Varney, Varney’s Midwifery, 1997
9. Wahyuningsih, PH (2018). Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. KemenkesRI-PPSDMKes
10. WHO, Panduan Praktis Maternal dan Neonatal, 2001
11. William Obstetri,2010
Evaluasi 1. Tugas : 25%
2. Praktik : 30%
3. UTS : 20%
4. UAS : 25%
Nama Dosen 1. Sandra Harianis, S.SiT.,M.Kes : SH
Pengampu 2. Ana Verena Puspa Rini, M.K.M : AV
Bentuk dan Metode Penilaian
Minggu Ke- Sub-CPMK Bahan Kajian Pembelajaran
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%) Kode
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) [Media & Sumber
Waktu Mahasiswa Dosen
yg direncanakan) Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Minggu I - Mahasiswa dapat A. Kontrak perkuliahan  Bentuk : 270’ - Membaca dan 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 SH
menjelaskan model B. Model Asuhan Kuliah Teori meringkas materi - Ketepatan pengertian dan tujuan
Pertemuan 1 Kebidanan pada masa TM 2x50’ - Kesesuaian masa nifas
asuhan kebidanan tentang model asuhan
Hari/Tgl : nifas dan menyusui KT 2x60’ - Ketepatan menjelaskan
pada masa nifas dan Aktifitas di kelas : pada masa nifas dan - Sistematika
Selasa dan 1. Pengertian masa nifas KM 2x60’ peran dan tanggung
menyusui, perubahan  Metode : SCL menyusui, perubahan 2. Bentuk Non-
Rabu 2. Tujuan asuhan masa jawab bidan dalam
fisiologi masa post Test
20 dan 21 Sept fisiologis masa post nifas
Daring/Luring
Praktik masa nifas
partum dan adaptasi Ceramah, diskusi partum, adaptasi dan Umpan balik
2022 3. Peran dan tanggung 1x170’ - Ketepatan
dan pemenuhan pemenuhan kebutuhan
 kebutuhan fisiologis jawab bidan dalam fisiologis post partum menjelaskan tahapan
post partum masa nifas  Media : (Tugas-1) masa nifas
4. Tahapan masa nifas Daring :Zoom, Google - Ketepatan
5. Kebijakan program meet, dll menjelaskan kebijakan
nasional nifas Luring : Infocus, program nasional nifas
laptop, LCD - Ketepatan
C. Perubahan fisiologi menjelaskan
masa postpartum perubahan perubahan
 Sumber belajar :
1. Perubahan sistem fisiologi masa post
On-line dan E-
reproduksi partum
learning.
2. Perubahan sistem - Ketepatan
pencernaan Buku ajar
menjelaskan nutrisi
3. Perubahan sistem dan cairan
perkemihan - Ketepatan
4. Perubahan sistem menjelaskan ambulasi
muskuloskeletal - Ketepatan
5. Perubahan sistem menjelaskan eliminasi
kardiovaskuler - Ketepatan
6. Perubahan hematologi menjelaskan
7. Perubahan sistem kebersihan
endokrin diri/perinium
- Ketepatan
D. Adaptasi dan menjelaskan keluarga
pemenuhan kebutuhan berencana
fisiologis postpartum
1. Nutrisi dan caitan
2. Ambulasi
3. Eliminasi
4. Kebersihan diri/
perineum
5. Keluarga berencana
6. Latihan/ senam nifas
Minggu I - Mahasiswa mampu E. Praktik pemenuhan Bentuk : 270’ - Membuat video 1. Kriteria - Ketepatan 4 SH
mendemonstrasikan kebutuhan fisiologis Kuliah, praktikum Teori praktikum mengenai - Ketepatan mempraktikkan
Pertemuan 2 postpartum TM 2x50’ - Kesesuaian kebutuhan fisiologis
praktik senan nifas praktik senan nifas
Hari/Tgl : KT 2x60’ postpartum
Aktifitas di kelas: (Tugas-2) - Sistematika
Kamis dan KM 2x60’
 Metode : 2. Bentuk Non-
Sabtu
Luring (Demonstrasi) Test
22 dan 24 Sept Praktik Umpan balik
2022 1x170’
 Media :
Luring : laptop,
infocus, LCD
 Sumber belajar :
Online dan Penuntun
belajar senam nifas
Minggu II Mahasiswa mampu F. Proses adaptasi psikologi  Bentuk : 270’ Mencari materi 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 AV
menjelaskan proses ibu postpartum Kuliah Teori makalah secara on- - Ketepatan isu-isu psikologi dalam
Pertemuan 3 adaptasi psikologi ibu 1. Isu- isu psikologis TM 2x50’ line/ofline dan - Kesesuaian praktik kebidanan
Hari/Tgl : post partum, adaptasi dalam praktik KT 2x60’ menyusun ringkasan - Sistematika postpartum
Aktifitas di kelas :
Selasa dan psikologi post partum kebidanan postpartum  Metode : SCL KM 2x60’ dlm bentuk makalah - Ketepatan menjelaskan
2. Bentuk Non-
Rabu dan persiapan peran 2. Perspektif yang tentang proses adaptasi perspektif yang
Daring/Luring Test
27 dan 28 Sept orang tua relevan pada masa Praktik psikologi ibu post relevan pada masa
Ceramah, diskusi Membuat
2022 nifas 1x170’ partum dan adaptasi nifas
ringkasan
3. Perubahan emosi psikologis post partum materi - Ketepatan menjelaskan
normal pada masa  Media : dan persiapan peran perubahan emosi
kehamilan, persalinan Daring :Zoom, Google orang tua (Tugas-3) normal pada masa
dan nifas meet, dll kehamilan, persalinan,
4. Penyimpangan dari Luring : Infocus, dan nifas
kondisi psikologis laptop, LCD - Ketepatan menjelaskan
yang normal penyimpangan dari
(psikopatologi)  Sumber belajar : kondisi psikologis
On-line dan E- yang normal
G. Adaptasi psikologi learning. - Ketepatan menjelaskan
postpartum dan Buku ajar transisi dan adaptasi
persiapan peran orang peran menjadi orang
tua tua
1. Transisi dan Adaptasi - Ketepatan menjelaskan
peran menjadi orang sibling dan persiapan
tua (Bounding menjadi orang tua
Attachment) - Ketepatan menjelaskan
2. Sibling dan persiapan dukungan pemenuhan
peran orang tua kebutuhan psikologis
3. Dukungan, pemenuhan post partum dan
kebutuhan psikologis adaptasi peran sebagai
postpartum dan orang tua
adaptasi peran sebagai - Sistematika dan gaya
orang tua presentasi

Minggu II Mahasiswa mampu H. Faktor-faktor yang  Bentuk : 270’ Mencari materi 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 AV
menjelaskan faktor- mempengaruhi masa Kuliah Teori makalah secara on- - Ketepatan faktor pengaruh fisik
Pertemuan 4 faktor yang nifas dan menyusui TM 2x50’ line/ofline dan - Kesesuaian yang mempengaruhi
Hari/Tgl : mempengaruhi masa 1. Faktor pengaruh fisik KT 2x60’ menyusun ringkasan - Sistematika masa nias dan
Kamis dan nifas dan menyusui 2. Faktor pengaruh KM 2x60’ dlm bentuk makalah menyusui
Sabtu psikologi tentang faktor-faktor - Ketepatan menjelaskan
29 Sept dan 1 Aktifitas di kelas :
 Okt 2022 3. Faktor pengaruh  Metode : SCL Praktik yang mempengaruhi 2. Bentuk Non- faktor pengaruh
lingkungan Daring/Luring 1x170’ masa nifas dan Test psikologi yang
Ceramah, diskusi menyusui (Tugas-4) Membuat mempengaruhi masa
kelompok makalah dan nias dan menyusui
presentasi - Ketepatan menjelaskan
 Media : faktor pengaruh
Daring :Zoom, Google lingkungan yang
mempengaruhi masa
meet, dll
nias dan menyusui
Luring : Infocus,
- Sistematika dan gaya
laptop, LCD
presentasi
 Sumber belajar :
On-line dan E-
learning.
Buku ajar

Minggu III Mahasiswa mampu I. Fisiologi Laktasi  Bentuk : 270’ Mencari materi 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 SH
menjelaskan fisiologi 1. Perubahan anatomi Kuliah Teori makalah secara on- - Ketepatan perubahan anatomi dan
Pertemuan 5 dan fisiologi payudara TM 2x50’ line/ofline dan - Kesesuaian fisiologi payudara
laktasi, manajemen
Hari/Tgl : pada masa laktasi KT 2x60’ menyusun ringkasan - Sistematika pada amsa laktasi
laktasi dan masalah- Aktifitas di kelas :
Selasa dan 2. Kandungan ASI KM 2x60’ dlm bentuk makalah - Ketepatan menjelaskan
masalah menyusui  Metode : SCL 2. Bentuk Non-
rabu 3. Manfaat ASI tentang fisiologi kandungan ASI
pada masa pasca Daring/Luring Test
4 dan 5 Okt Praktik laktasi, manajemen - Ketepatan menjelaskan
persalinan dini Ceramah, diskusi, Membuat
2022 J. Manajemen laktasi 1x170’ laktasi dan masalah- manfaat ASI
simulasi ringkasan
1. Persiapan menyusui masalah menyusui pada materi - Ketepatan menjelaskan
2. Pijat Oksitosin masa pasca persalinan persiapan menyusui
3. Konsep ASI Ekslusif  Media : dini (Tugas-5) - Ketepatan menjelaskan
4. Cara merawat Daring :Zoom, Google pijat oksitosin
payudara meet, dll - Ketepatan menjelaskan
5. Teknik Menyusui Luring : Infocus, konsep ASI ekslusif
Yang Benar laptop, LCD - Ketepatan menjelaskan
6. Tanda Kecukupan cara merawat payudara
ASI  Sumber belajar : - Ketepatan menjelaskan
7. Pengeluaran dan On-line dan E- tehnik menyusui yang
penyimpanan ASI learning. benar
8. Pemberian ASI Perah Buku ajar - Ketepatan menjelaskan
tanda kecukupan ASI
K. Masalah- Masalah - Ketepatan menjelaskan
menyusui pada masa pengeluaran dan
pasca persalinan dini penyimpanan ASI
- Ketepatan
menjelaskan konsep
ASI ekslusif
 - Ketepatan menjelaskan
pemberian ASI perah

Minggu III Mahasiswa mampu L. Praktikum Bentuk : 270’ Membuat video praktik 1. Kriteria - Ketepatan melakukan 4 SH
mempraktikkan pijat 1. Pijat oksitosin Praktikum Teori pijat oksitosin, - Ketepatan praktik pijat oksitosin
Pertemuan 6 TM 2x50’ prawatan payudara, - Kesesuaian - Ketepatan melakukan
oksitosin, perawatan 2. Perawatan payudara
Hari/Tgl : KT 2x60’ tehnik menyusui yang - Sistematika praktik perawatan
payudara, tehnik 3. Tehnik menyusui Aktifitas di kelas:
Kamis dan KM 2x60’ benar dan ejeksi ASI payudara
menyusui yang benar yang benar  Metode : 2. Bentuk Non-
Sabtu manual secara - Ketepatan melakukan
dan ejeksi ASI Luring (Demonstrasi) Test
6 dan 8 Okt Praktik berkelompok (Tugas- praktik tehnik
manual Umpan balik
2022 1x170’ 6) menyusui yang benar
 Media :
Luring : phantom
payudara dan alat dan
bahan yang digunakan
untuk pijat oksitosin,
perawatan payudara,
tehnik menyusui

 Sumber belajar :
On-line dan penuntun
belajar praktik tentang
pijat oksitosin,
perawatan payudara
dan tekhnik menyusui
yang benar

Minggu IV Mahasiswa mampu M. Tanda bahaya  Bentuk : 270’ Mencari materi 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 SH
menjelaskan tanda postpartum Kuliah Teori makalah secara on- - Ketepatan asuhan kebidanan post
Pertemuan 7 1. Asuhan kebidanan TM 2x50’ line/ofline dan - Kesesuaian partum berpusat pada
bahaya post partum
Hari/Tgl : postpartum yang KT 2x60’ menyusun ringkasan ibu
dan penyulit dan Aktifitas di kelas : - Sistematika
Selasa dan berpusat pada ibu KM 2x60’ dlm bentuk makalah - Ketepatan menjelaskan
komplikasi post  Metode : SCL 2. Bentuk Non-
rabu 2. Mortalitas dan tentang tanda bahaya mortalitas dan
partum Daring/Luring Test
11 dan 12 Okt morbiditas maternal Praktik post partum dan morbiditasmaternal
Ceramah, diskusi Membuat
2022 pada masa nifas 1x170’ penyulit dan pada masa nifas
kelompok makalah dan
3. Tanda-tanda bahaya komplikasi post partum presentasi - Ketepatan menjelaskan
postpartum (Tugas-7) tanda-tanda bahaya
 Media : post partum
N. Penyulit dan komplikasi Daring :Zoom, Google - Ketepatan menjelaskan
postpartum’ meet, dll penyulit dan
1. Perdarahan postpartum Luring : Infocus, komplikasi post
2. Infeksi Nifas laptop, LCD partum
3. Preeklampsia dan - Sistematika dan gaya
 Eklampsi postpartum  Sumber belajar : presentasi
4. Luka Robekan dan On-line dan E-
Nyeri perineum learning.
5. Masalah perkemihan Buku ajar
6. Anemia postpartum
7. Masalah sakit kepal,
nyari epigastrium dan
perubahan penglihatan
8. Asuhan pada ibu
postpartum Sectio
Caesarea (SC)

Ujian Tengah Semester (UTS) tanggal 17 Oktober s.d 22 Oktober 2022

Minggu VI Mahasiswa mampu O. Manajemen asuhan pada Bentuk : 270’ - Membaca dan 1. Kriteria - Ketepatan menjelaskan 2 SH
menjelaskan ibu nifas normal Kuliah Teori meringkas materi - Ketepatan konsep manajemen
Pertemuan 8 manajemen asuhan 1. Konsep manajemen TM 2x50’ - Kesesuaian kebidanan dan asuhan
tentang manajemen
Hari/Tgl : ibu masa nifas normal kebidanan dan asuhan Aktifitas di kelas : KT 2x60’ - Sistematika kebidanan
asuhan pada ibu nifas
Selasa dan kebidanan KM 2x60’ - Ketepatan menjelaskan
 Metode : SCL normal (Tugas-8) 2. Bentuk Non-
rabu 2. Pengkajian data pengkajian data
Daring/Luring Test
25 dan 26 Okt Subjektif/ Anamnesa Praktik subjektif/anamnesa
Ceramah, diskusi Membuat
2022 pada ibu nifas 1x170’ pada ibu nifas
kelompok, simulasi makalah dan
3. Pengkajian data presentasi - Ketepatan menjelaskan
objektif/ Pemeriksaan pengkajian data
fisik pada ibu nifas  Media :
objektif/pemeriksaan
Daring :Zoom, Google
fisik pada ibu nifas
meet, dll
Luring : Infocus,
laptop, LCD

 Sumber belajar :
On-line dan E-
learning.
Buku ajar
Minggu VI Mahasiswa mampu P. Praktik pengkajian Bentuk : 270’ - Melakukan pengkajian 1. Kriteria - Ketepatan melakukan 4 SH
melakukan data dan pemeriksaan Praktikum Teori data subjektif dan - Ketepatan pengkajian data
Pertemuan 9 pengkajian data fisik TM 2x50’ - Kesesuaian subjektif
objektif atau
Hari/Tgl : subjektif dan objektif KT 2x60’ - Sistematika - Ketepatan melakukan
Aktifitas di kelas: pemeriksaan fisik ibu
Kamis dan pada ibu nifas KM 2x60’ pengkajian data
 Metode : nifas (Tugas-9) 2. Bentuk Non-
Sabtu objektif
Luring (Demonstrasi) Test
28 dan 29 Okt Praktik - Ketepatan melakukan
Umpan balik
2022 1x170’
 Media : pemeriksaan fisik ibu
Luring : Pulpen dan nifas
format pengkajian,
 alat dan bahan yang
digunakan untuk
pemeriksaan fisik ibu
nifas

 Sumber belajar :
On-line dan buku
ajar
Minggu VII Mahasiswa mampu Q. Merumuskan Bentuk : 270’ - Membuat rumusan 1. Kriteria - Ketepatan membuat 2 AV
merumuskan masalah diagnosa/masalah Kuliah Teori siagnosa/masalah - Ketepatan rumusan
Pertemuan 10 aktual: TM 2x50’ - Kesesuaian diagnosa/masalah
diagnosa/masalah aktual dan masalah
Hari/Tgl : 1. Masalah nyeri KT 2x60’ aktual
aktual dan masalah Aktifitas di kelas : potensial (Tugas-10) - Sistematika
Selasa dan 2. Masalah infeksi KM 2x60’ - Ketepatan membuat
potensial  Metode : SCL 2. Bentuk Non-
rabu 3. Masalah cemas, rumusan
Daring/Luring Test
1 dan 2 Nov perawatan perineum, Praktik diagnosa/masalah
Ceramah, diskusi Membuat
2022 payudara, dan asi 1x170’ potensial
kelompok, simulasi makalah dan
eksklusif presentasi - Sistematika dan gaya
4. Masalah kb, gizi, tanda presentasi
bahaya, senam, dan  Media :
menyusui Daring :Zoom, Google
meet, dll
R. Merumuskan diagnosa/ Luring : Infocus,
masalah potensial : laptop, LCD
1. Gangguan perkemihan
2. Gangguan BAB  Sumber belajar :
3. Gangguan hubungan On-line dan E-
seksual learning.
Buku ajar
Minggu VII Mahasiswa mampu S. Rencana Asuhan Bentuk : 270’ - Membuat rencana 1.Kriteria - Ketepatan membuat 2 AV
membuat rencana 1. Evaluasi Secara Terus Kuliah Teori asuhan dan - Ketepatan rencana asuhan
Pertemuan 11 Menerus TM 2x50’ - Kesesuaian - Ketepatan menjelaskan
asuhan dan menjelaskan health
Hari/Tgl : 2. Gangguan Rasa Nyeri Aktifitas di kelas : KT 2x60’ - Sistematika healt education
menjelaskan health education (Tugas-11)
Jum’at dan 3. Mengatasi Infeksi KM 2x60’
education  Metode : SCL 2. Bentuk Non-
Sabtu 4. Mengatasi Cemas Daring/Luring Test
4 dan 5 Nov 5. Menjelaskan Tentang Praktik
Ceramah, diskusi Membuat
2022 Gizi, KB, Tanda 1x170’
kelompok, simulasi ringkasan
Bahaya, Hubungan materi
Seksual, Senam Hamil,
Perawatan Perineum,  Media :
Perawatan Bayi Daring :Zoom, Google
Sehari-hari, Dll meet, dll
6. Memberikan Luring : Infocus,
Kenyamanan Pada Ibu laptop, LCD
 7. Membantu Ibu Untuk
Menyusi Bayi  Sumber belajar :
8. Memfasilitasi Menjadi On-line dan E-
Orang Tua learning.
9. Persiapan Pasien Buku ajar
Pulang
10. Anticipatory Guidance

T. Health Education :
1. Nutrisi
2. Hygiene
3. Perawatan perineum
4. Istirahat dan tidur
5. Ambulasi

Minggu VIII Mahasiswa mampu U. Penatalaksanaan dan Bentuk : 270’ - Melaksanakan asuhan 1. Kriteria - Ketepatan 2 AV
melaksanakan asuhan keterampilan asuhan Kuliah Teori kebidanan pada ibu - Ketepatan melaksanakan asuhan
Pertemuan 12 kebidanan pada ibu kebidanan Nifas TM 2x50’ - Kesesuaian kebidanan pada obu
nifas normal sesuai
Hari/Tgl : nifas normal 1. Penatalaksanaan KT 2x60’ - Sistematika nifas normal
Aktifitas di kelas : rencana asuhan
Selasa dan asuhan kebidanan nifas  Metode : SCL KM 2x60’ (Tugas-12) 2. Bentuk Non-
rabu 2. Keterampilan asuhan Daring/Luring Test
8 dan 9 Nov kebidanan nifas Praktik
Ceramah, diskusi Membuat
2022 1x170’
kelompok, simulasi ringkasan
materi
 Media :
Daring :Zoom, Google
meet, dll
Luring : Infocus,
laptop, LCD

 Sumber belajar :
On-line dan E-
learning.
Buku ajar

Minggu VIII Mahasiswa mampu V. Dokumentasi asuhan Bentuk : 270’ - Mmebuat dokumentasi 1. Kriteria - Ketepatan membuat 2 AV
membuat dalam bentuk laporan Kuliah Teori asuhan kebidanan pada - Ketepatan dokumentasi asuhan
Pertemuan 13 dokumentasi asuhan asuhan kebidanan masa TM 2x50’ - Kesesuaian kebidanan nifas normal
ibu nifas normal dalam
Hari/Tgl : dalam bentuk laporan nifas KT 2x60’ - Sistematika dalam bentuk laporan
Aktifitas di kelas : bentuk laporan asuhan
Jum’at dan asuhan kebidanan KM 2x60’ asuhan kebidanan
 Metode : SCL kebidanan masa nifas
Sabtu masa nifas masa nifas
Daring/Luring (Tugas-13) 2. Bentuk Non-
11 dan 12 Nov Praktik - Sistematika dan gaya
Ceramah, diskusi Test
2022 1x170’
 kelompok, simulasi Membuat presentasi
 Media : makalah dan
Daring :Zoom, Google presentasi
meet, dll
Luring : Infocus,
laptop, LCD

 Sumber belajar :
On-line dan E-
learning.
Buku ajar

Minggu IX Mahasiswa mampu W. Program tindak lanjut  Bentuk : 270’ - Mmebuat dokumentasi 1. Kriteria - Ketepatan membuat 2 AV
membuat asuhan masa nifas di Kuliah Teori asuhan kebidanan pada - Ketepatan dokumentasi asuhan
Pertemuan 14 dokumentasi asuhan rumah TM 2x50’ - Kesesuaian kebidanan nifas normal
ibu nifas normal dalam
Hari/Tgl : dalam bentuk laporan 1. Jadwal kunjungan KT 2x60’ dalam bentuk laporan
Aktifitas di kelas : bentuk laporan asuhan - Sistematika
Selasa dan asuhan kebidanan rumah KM 2x60’ asuhan kebidanan
 Metode : SCL kebidanan masa nifas
rabu masa nifas dan 2. Asuhan lanjutan masa masa nifas
Daring/Luring dan menjelaskan 2. Bentuk Non-
15 dan 16 Nov menjelaskan program nifas di rumah Praktik - Ketepatan menejlaskan
Ceramah, diskusi program tindak lanjut Test
2022 tindak lanjut asuhan 3. Penyuluhan masa nifas 1x170’ program tindak lanjut
kelompok, simulasi asuhan masa nifas di Membuat
masa nifas di rumah - Gizi ringkasan asuhan masa nifas di
rumah (Tugas-14)
- Suplemen zat besi/ materi rumah
vit. A  Media :
- Kebersihan diri/ bayi Daring :Zoom, Google
- Istirahat/ tidur meet, dll
- Pemberian ASI Luring : Infocus,
- Latihan// senam nifas laptop, LCD
- Hubungan seks dan
keluarga berencana  Sumber belajar :
4. Tanda-tanda bahaya On-line dan E-
learning.
Buku ajar

Ujian Akhir Semester (UAS) tanggal 21 November s.d 26 November 2022

Tgl: Mahasiswa mampu 1. Praktik pijat oksitosin Bentuk : 2720 - Melakukan praktik 1. Kriteria - Ketepatan 4 TIM
5 Desember-31 melakukan praktik 2. Praktik perawatan Praktik tutorial menit/46 pijat oksitosin - Ketepatan melakukan praktik
Desember pijat oksitosin. payudara jam - Melakukan praktik - Kesesuaian pijat oksitosin
2022 perawatan payudara, 3. Praktik tehnik menyusui Aktifitas di kelas : perawatan - Sistematika - Ketepatan
tehnik menyusui dan yang benar  Metode : payudara melakukan praktik
ejeksi ASI manual 4. Pemeriksaan fisik ibu Demonstrasi - Melakukan praktik 2. Bentuk Non- perawatan
nifas  Media : tehnik menyusui Tes payudara
Luring : phantom yang benar Umpan balik - Ketepatan
 payudara dan alat dan - Melakukan praktik melakukan praktik
bahan yang digunakan ejeksi ASI manual mekanisme
untuk pijat oksitosin, persalinan normal
perawatan payudara, - Ketepatan
tehnik menyusui dan melakukan praktik
ejeksi ASI manual tehnik menyusui
yang benar
- Ketepatan
melakukan praktik
ejeksi ASI manual

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan
jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek
sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,
dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan
pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.