P

AKADEMI KEPERAWATAN LAPATAU BONE Kode

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN Dokume
LAPATAU

RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH (MK) KODE SEMESTERRUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Kepeerawatan Gawat Darurat AVK18403 Ilmu Keperawatan T=2 P=1 4 19 April 2022

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengemban RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Ns. Dewi Mulfiyanti. Ns. Andi Satriana, S.Kep.Ns.,M.Kep

Ns. Dewi Mulfiyanti.S.Kep.Ns., M.Kes S.Kep.Ns.,M.Kes
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran Sikap
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri

Keterampilan Umum:
1. Bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
2. Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya

Keterampilan Khusus
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
2. Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma cardiac life support/BTCLS)
pada situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya

Pengetahuan
 Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma cardiac life
support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar keperawatan gawat darurat
CPMK-2 Mahasiswa mampu menganalisis konsep triase
CPMK-3 Mahasiswa mampu menganalisis bantuan hidup dasar dan hidup lanjutan
CPMK-4 Mahasiswa mampu menganalisis terapi support pada klien gawat darurat
CPMK-5 Mahasiswa mampu menyusun asuhan keperawatan kegawatdaruratan pada berbagai sistem
CPMK-6 Mahasiswa mampu menganalisis trend dan issue dalam asuhan keperawatan kegawatdaruratan
CPMK-7 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan kegawatdaruratan

Deskrisi Singkat Ruang lingkup mata kuliah keperawatan gawat darurat membahas tentang konsep dasar keperawatan gawat darurat, konsep bantuan hidup
MK dasar dan hidup lanjutan, konsep asuhan keperawatan kegawatdaruratan, terapi support pada klien gawat darurat, pendidikan kesehatan
asuhan keperawatan kegawatdaruratan , trend dan issue dalam asuhan keperawatan kegawatdaruratan, dan intervensi keperawatan pada
kasus dengan kegawatdaruratan. Mata kuliah ini merupakan aplikasi lebih lanjut dari mata kuliah keperawatan dasar, dan keperawatan
medikal bedah. Kaitannya dengan kompetensi lulusan Program Studi yang telah ditetapkan mata kuliah ini mendukung kompetensi lulusan:
mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinyu dan konsisten, mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara
efektif dalam upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan, mampu menggunakan proses keperawatan dalam
menyelesaikan masalah klien.
 Bahan Kajian: 1. Konsep dasar keperawatan gawat darurat
Materi 2. Konsep asuhan keperawatan gawat darurat
pembelajaran 3. Konsep sistem pengelolaan/ penanggulangan gawat darurat
4. Konsep manajemen pelayanan unit gawat darurat, Peran dan fungsi perawat pada kasus Kegawat daruratan
5. Konsep Triase
6. Konsep Bantuan Hidup Dasar dan Bantuan Lanjutan
7. Terapi Support Pada Klien Gawat Darurat
8. Konsep Asuhan Keperawatan Gawat Darurat
9. Asuhan keperawatan gawat darurat klien pada kasus sistem persyarafan, sistem integumen, sistem endokrin, sistem pencernaan,
multisystem
10. Trend dan issue manajemen penatalaksanaan pada kasus kegawatdaruratan
Pustaka Utama
Magdalena, Ida. 2020. Asuhan Keperawatan Gawat Darurat. Pustaka Baru Press: Yogyakarta
Pendukung
-
Metode Perangkat Lunak
Pembelajaran
1. LMS
2. Zoom Meeting
3. Google Classroom
4. Quizizz

Perangkat Keras
 1. LCD Projektor
2. Notebook/Computer
3. Jaringan Internet

Dosen Pengampuh Ns. Dewi Mulfiyanti, S.Kep.,M.Kes

Matakuliah Syarat -

PENILAIAN BENTUK PEMBELAJARAN;

SUB CPMK BOBOT
MG METODE PEMBELAJARAN; MATERI PEMBELAJARAN
(SBG KEMAMPUAN YANG PENILAIA
KE- INDIKATOR KRITERIA & BENTUK PENUGASAN MAHASISWA; [PUSTAKA]
DIHARAPKAN) N (%)
[ESTIMASI WAKTU]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (
8
)
1 Menganalisis konsep dasar Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah Menjelaskan tentang: 10%
keperawatan gawat darurat, menjelasakan tentang: Ketepatan dan Interaktif) a) Kontrak Kuliah
mampu mengelola 1. Konsep dasar Penugasan  Diskusi b) Konsep dasar
administrasi keperawatan keperawatan gawat  Tugas : keperawatan
Bentuk: Menyusun gawat darurat
darurat
Membuat resume ringkasan dalam c) Konsep sistem
2. Konsep sistem
sesuai dengan topik bentuk catatan pengelolaan/
pengelolaan/
yang disampaikan  TM: 1x(3x50”) penanggulangan
penanggulangan
gawat darurat gawat darurat
3. Konsep manajemen d) Konsep manajemen
pelayanan unit gawat pelayanan unit gawat
darurat, Peran dan darurat, Peran dan
fungsi perawat pada fungsi perawat pada
kasus Kegawat kasus Kegawat
daruratan daruratan
2-3 Menganalisis konsep triase Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah 1. Konsep triase 10%
menjelaskan Ketepatan dan (Ceramah 2. Mendemonstrasi
1. Konsep triase Penugasan Interaktif) intervensi
2. Mendemonstrasikan  Praktik (Skill keperawatan pada
intervensi Bentuk Tes: Lab) kasus dengan
keperawatan pada Praktikum Triase  TM: 1x(3x50”) kegawatdaruratan
kasus dengan Triase
 TM: 1x
kegawatdaruratan
Triase (3x170”)

4-5 Menganalisis konsep bantuan Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah 1. Konsep Bantuan 10%
hidup dasar dan hidup menjelaskan Ketepatan dan (Ceramah Hidup Dasar
lanjutan, mampu 1. Konsep Bantuan Penugasan Interaktif) 2. Mendemonstrasikan
berpatisipasi aktif sebagai Hidup Dasar  Praktik (Skill intervensi
2. Mendemonstrasikan Bentuk Tes: keperawatan pada
anggota tim Lab)
intervensi Praktikum BHD kasus dengan
keperawatan pada  TM: 1x(3x50”) kegawatdaruratan
kasus dengan  TM: 1x BHD dan Bantuan
kegawatdaruratan (3x170”) Lanjutan
BHD dan Bantuan
Lanjutan
6 Menganalisis terapi support Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah 1. Manajemen 10%
pada klien gawat darurat menganalisis terapi Ketepatan dan Interaktif) hemodinamik
support pada klien gawat penguasaan  Praktik (Skill Lab) 2. Manajemen
darurat  TM: 1x(3x50”) asam dan basa
1. Manajemen Bentuk Non-tes: 3. Manajemen
hemodinamik Tanya Jawab cairan elektrolit
2. Manajemen
asam dan basa
3. Manajemen
cairan elektrolit
7 Menganalisis konsep asuhan  Ketepatan dalam Kriteria:  Kuliah (Ceramah Konsep Askep Gadar 5%
keperawatan gawat darurat menjelaskan tentang Ketepatan dan Interaktif)
 konsep Askep Gadar penguasaan  Praktik (Skill Lab)
 TM: 1x(2x50”)
Bentuk Non-Tes:
Tanya Jawab
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
9 Menyusun asuhan 1. Asuhan keperawatan Kriteria:  Kuliah (Ceramah  ALO 10%
keperawatan gawat darurat klien Ketepatan dan Interaktif)  Asma
kegawatdaruratan pada pada kasus sistem penguasaan  Case Studi  ACS
berbagai sistem pernafasan:  Diskusi  CVA
 ALO Bentuk Tes : Kelompok
 Asma - Ketepatan  TM: 1x(3x50”)
2. Asuhan keperawatan membuat
gawat darurat klien askep sesuai
pada kasus sistem dengan topik
kardiovaskuler: yang diterima
 ACS oleh masing-
 CVA masing
kelompok
- Makalah:
disusun
dengan
menyajikan
trigger case
sesuai topik.
- Power point :
dapat
menampilkan
hasil dan
mempresentasi
kannya
dengan jelas
10 Menyusun asuhan 1. Asuhan keperawatan Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Epilepsi 10%
 keperawatan gawat darurat klien Ketepatan dan Interaktif)  Meningitis
kegawatdaruratan pada pada kasus sistem penguasaan  Diskusi  Luka Bakar
berbagai sistem persyarafan: Kelompok
 Epilepsi Bentuk Tes :  Studi Kasus
 Meningitis - Ketepatan  TM: 1x(3x50”)
2. Asuhan keperawatan membuat
gawat darurat klien askep sesuai
pada kasus sistem dengan topik
Integumen yang diterima
 Luka Bakar oleh masing-
masing
kelompok
- Makalah:
disusun
dengan
menyajikan
trigger case
sesuai topik.
- Power point :
dapat
menampilkan
hasil dan
mempresentasi
kannya
dengan jelas
11-12 Menyusun asuhan 1. Asuhan keperawatan Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Hiperglikemia 15%
keperawatan gawat darurat klien Ketepatan dan Interaktif)  Hipoglikemia
kegawatdaruratan pada pada kasus sistem penguasaan  Diskusi  Gastroentritis
berbagai sistem endokrin: Kelompok  Trauma Abdomen
 Hiperglikemia Bentuk Tes :  Studi Kasus
 Hipoglikemia - Ketepatan  TM: 2x(3x50”)
2. Asuhan keperawatan membuat
 gawat darurat klien askep sesuai
pada kasus sistem dengan topik
pencernaan: yang diterima
 Gastroentritis oleh masing-
 Trauma masing
Abdomen kelompok
- Makalah:
disusun
dengan
menyajikan
trigger case
sesuai topik.
- Power point :
dapat
menampilkan
hasil dan
mempresentasi
kannya
dengan jelas
13-14 Menyusun asuhan Asuhan keperawatan Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Syok kardiogenik 10%
keperawatan gawat darurat klien pada Ketepatan dan Interaktif)  Syok anafilaktik
kegawatdaruratan pada kasus multisistem: penguasaan  Diskusi  Syok septik
berbagai sistem 1. Syok Kelompok  Syok Hipovolemik
kardiogenik Bentuk Tes :  Studi Kasus
2. Syok anafilaktik - Ketepatan  TM: 1x(3x50”)
3. Syok septik membuat 
4. Syokm askep sesuai
Hipovolemik dengan topik
yang diterima
oleh masing-
masing
kelompok
 - Makalah:
disusun
dengan
menyajikan
trigger case
sesuai topik.
Power point : dapat
menampilkan hasil
dan
mempresentasikann
ya dengan jelas
15 Menganalisis trend dan Evidence based Kriteria:  Kuliah (Ceramah  Trend dan Issue 10%
issue manajemen practice manajemen Ketepatan dan Interaktif) Kegawatdaruratan
penatalaksanaan pada kasus penatalaksanaan pada penguasaan  Diskusi  EBP
kegawatdaruratan kasus Kelompok
kegawatdaruratan: Bentuk Tes :  Studi Kasus
 Asma - Ketepatan  TM: 1x(3x50”)
 ACS membuat
 CVA askep sesuai
 Luka bakar dengan topik
yang diterima
oleh masing-
masing
kelompok
- Makalah:
disusun
dengan
menyajikan
trigger case
sesuai topik.
- Power point :
dapat
 menampilkan
hasil dan
mempresentasi
kannya
dengan jelas
16 UAS (Ujian Akhir Semester)