UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

FAKULTAS USHULUDDIN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE MK: BOBOT (sks) : 3 SKS (2T, SEMESTER: 3 (tiga) Tgl Penyusunan:
1P)
Dosen Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ka PRODI WK I
1. Silvia Anggraini, M.Kes
2. Fitri Windari, M.Kes
Pemeriksaan Fisik 3. Tri Riwatiningsih, M.Kes
Ibudan Bayi

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) SIKAP ● S-9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KETERAMPILAN ● KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
UMUM pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
● KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
● KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informai dan data
KETERAMPILAN ● KK-1 Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan
KHUSUS petunjuk dalam memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan
 pranikah, prakonsepsi, kehamilan persalinan, nifas, bayi baru lahir bayi, anak balita, anak prasekolah,
kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
● KK-2 Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
● KK-3 Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi, dan rujukan
● KK-4 Mampu mendemonstrasikan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai
standar mutu yang berlaku
PENGETAHUAN ● P-3 Menguasai konsep teoritis ilmu anatomi, fisiologi, biomedik, mikrobiologi, parasitologi, iminologi,
farmakologi, genetika, biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait dengan siklus
kesehatan reproduksi perempuanan dan proses asuhan
CPMK

CPMK1 Mampu melakukankonsep dasar tentang anamnesis : a. pengkajian, riwayat kesehatan dan obstetric. b.
ketrampilan dalam komunikasi
CMPK 2 Mampu melakukan pengkajian tanda vital ibu dan bayi : a. pengenalan peralatan dan perlengkapan yang
diperlukan dalam prkatik kebidanan. (perlengkapan umum, TTV kit, alat ukur gula darah, infuset, keterisasi,
sterilisasi kit, fetel monitoring, equipment, basic birthwiquipment, extra emergensi eqiupment, alat resusitasi,
extra baby management equipment
CPMK3 Mampu melakukan pemeriksaan umum dalam praktik kebidanan : a. pemeriksaan umum. b. Pemeriksaan
tanda vital. c. pemeriksaan neurologis, pemeriksaan penunjang.
CPMK4 Mampu melakukan dasar pada pada kehamilan, persalinan dan nifas : a. pemeriksaan abdomen pada
kehamilan dan persalian berupa inspeksi, pengukuran fundus uteri, presentasi, posisi, auskultasi DJJ
(LEANEC DAN DOPPLER) pemasangan dan interpetasi CTG, palpasi kontraksi. b. Optimalisasi posisi fetus.
c. Pemeriksaan dala dan penggunaan spekulum. d. perbaikan perineum
CPMK 5 Mampu pemeriksaan bayi baru lahir, bayi dan anak : a. Pemeriksaan fisik BBL. b. Tanda-tanda vital pada
bayi. c. Pemeriksaan fisik dan antropometri pada bayi dan anak

Diskripsi Singkat Pada mata kuliah ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk melakukan pemeriksaan fisik ibu dan bayi melalui pembelajaran teori
MK dan praktik
Bahan Kajian 1. Anamnesis : a. pengkajian, riwayat kesehatan dan obstetric. b. ketrampilan dalam komunikasi
(Materi 2. Pengkaian tanda vital ibu dan bayi : a. pengenalan peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam prkatik kebidanan.
pembelajaran) (perlengkapan umum, TTV kit, alat ukur gula darah, infuset, keterisasi, sterilisasi kit, fetel monitoring, equipment, basic
birthwiquipment, extra emergensi eqiupment, alat resusitasi, extra baby management equipment
3. Pemeriksaan dasar pada kehamilan, persalinan dan nifas
 4. Pemeriksaan bayi baru lahir, bayi dan anak

Pustaka Utama:
1. Saifudin A.B, 2000, buku Acuan Nasional pelayanan kesehatan maternal dan neonatal, Jakarta.
2. Asuhan Persalinan Normal (JNPKKR) dan Inisiasi menyusui Dini, 2008
3. Depkes RI, 2005, Buku catatan tentang perkembangan dalam praktik kebidanan, Jakarta.
4. PP IBI
5. Asuhan Kebidanan Masa Nifas Dan Menyusui, 2020, penerbit Edu Pustaka
6. Standar Pelayanan Kebidanan (SOP) Pelayanan Kebidanan, 2019
7. Teori dan Asuhan Kebidanan, EGC 2017
8. Asuhan Kebidanan bagi Para Bidan Dikomunitas, Penerbit Buku Pendidikan Deepublish
9. Kebidanan Komplementer, terapi komplementer dalam kebidanan, 2019
10.Jurnal Kebidanan
 Pendukung:
Jurnal kebidanan
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Zoom Meet, Edlink, GCR, Word PPT Laptop, buku, alat pemeriksaan kebidanan
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat
Bentuk, Metode
Sub-CPMK Kriteria & Materi Pembelajaran Bobot
Mg Pembelajaran&
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Penilaian Bentuk [Pustaka / Sumber Penilaian
Ke- Penugasan
diharapkan) Penilaian belajar] (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Presentasi RPS Kontrak Program
1-2 Mampu melakukan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: online : Anamnese 10
Anamnesis : tentang pengertian non-test: Diskusi Kelompok ● Pengertian, tujuan
a. pengkajian, riwayat anamnese ● Tulisan makalah melalui GCR, WA, ● Langkah anamnese
kesehatan dan obstetric. ● Ketepatan menjelaskan ● Presentasi Meet ● hal hal yang perlu
b. ketrampilan dalam tujuan anamnese, ● Tutorial [TM: 2x(2x50’)] diperhatikan dalam
komunikasi langkah melakukan ● Seminar ●Tugas: Menyusun anaensa
anamnese ● Diskusi makalah tentang ● Data subjectif
● Ketepatan menjelaskan ● Belajarmandiri pengkajian anamnese ● Data objectif
data objektif dan Tugas dan ketrampilan dalam
subjektif komunikasi [BT+BM: Ketrampilan dalam
Ketepan melakukan (1+1)x(4x60” komunikasi
ketrampilan dalam )] ● Konsep dalam
komunikasi teraupetik komunikasi
dan interpersoanl ● Tutorial ● Bentuk komunikasi
(Konseling) dalam ● Video komunikasi dan komunikasi terapeutik
praktik kebidanan anamnese ● Komunikasi
P 2 x170 interpersonal
● (konseling)
3-4 Mampu menguraikan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: online Pengkajian tanda tanda 10
Pengkajian tanda vital ibu dan tentang pengenalan non-test: ● Diskusi dlm kelompo vital ibu dan bayi
bayi :pengenalan peralatan peralatan dan ● Tulisan makalah melalui GCR,WA, 1. TTV KIT
dan perlengkapan yang perlengkapan yang ● Presentasi Meet, ● Perlengkapan alat
diperlukan dalam prakatik diperlukan dalam ● Tutorial ● [TM: 2x(2x50’)] pemeriksaan TTV kit
kebidanan. (perlengkapan praktek kebidanan ● Seminar • Tugas: Menyusun ● Isi dari alat TTV kit
umum, TTV kit, alat ukur gula ● Ketepatan menyebutkan ● Diskusi ringkasan dlm bentuk ● Cara penggunakaan alat
darah infuset, keterisasi, alat pemeriksaan TTV ● Belajarmandiri makalah tentang peratan ttv kit
sterilisasi kit, fetal monitoring, KIT Tugas yg diperlukan ● Fungsi alat TTV Kit
equipment, basic ● Ketepan menjelaskan dalampraktik kebidanan ● cara pemprosesan alat
birthwiquipment, extra cara penggunaan alat [BT+BM:(2+2)x(2x60” ttv kit
emergensi eqiupment, alat TTV KIT )] ● Cara penyimpanan
resusitasi, extra baby ● Ketepatan ● Membuat ringkasan 2. Alat pemeriksaan gula
management equipment, basic menyebutkanisi alat dan gambar alat alat darah
birth wequipment, extra TTV KIT kesehatan Pengertian, tujuan, langkah
emergensi equipment, alat ● Tutorial Video langkah melakukan
resusitasi, extra baby P 2 x170 pemeriksaan gula darah,
management equipment ● syarat melakukan
pemrtiksaan gula darah,
cara pemerosesan alat gula
darah
4 ● Ketepatan menjelaskan 3. Alat infuset
tentang alat infuset, ● Pengertian,
kateterisasi, sterilisasi ● Macam- macaminfuset
● ketepatan menjelaskan ● Fungsi alat infuset
cara, bahan ● Cara menggunakan alat
infuset
● Cara penyimpanan

4. Kateterisasi
● Macam-macam
kateterisasi
 ● Cara menggunakan
kateterisasi
● cara memproses
kateterisasi
● Bahan kateririsasi
● Ukuran kateterisasi

5. Sterilisasi
● Pengertian
● Macam-macam sterilisasi
● Langkah langkah
melakukan sterilisasi
● Bahan alat sterilisasi
● Fungsi dari alat sterilisasi
● Ukuran sterilisasi
Cara perawatan sterilisator

5 Mampu menguraikan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: Online 6. Fetal monitoring 10
Pengkajian tanda vital ibu dan tentang pengertian non-test: • [TM: 1x(2x50’)] equipment
bayi : pengenalan peralatan tujuan, cara melakukan ● Tulisan makalah Tugas: Menyusun ● Pengertian, tujuan
dan perlengkapan yang alat ● Presentasi ringkasan dlm bentuk ● Cara melakukan
diperlukan dalam prakatik ● ketepatan menjelaskan ● Tutorial makalah alat kebidanan penggunakan alat
kebidanan. (fetal monitoring, cara menyimpan, ● Seminar Fetal monitoring, basic ● Fungsi fetal monitoring
equipment, basic macam-macam alat ● Diskusi birth dan extra ● Cara penyimpanan alat
birthwiquipment, extra fetal monitoring ● Belajarmandiri • [BT+BM:(1+1)x(2x60 ●macam- macam alat
emergensi eqiupment, alat Tugas ”)] fetal monitoring
resusitasi, extra baby equipment
management equipment, basic Tugas-2: Ringkasan 7. Basic birthwiquipment
birth wequipment, extra dalam materi dan ● Pengertian, cara
emergensi equipment, alat contoh kasus melakukan, fungsi
resusitasi, extra baby ● Tutorial Video ● Extra
management equipment ● Diskusi Kelompok emergensieqiupment
melelui GCR, Meet, ● Pengertian, fungsi,
Edlink, WA bahan, cara melakukan
 P 1 x170 8. Extra baby
● management
equipment
● Pengertian, cara
menggunakan, fungsi,
cara melakukan
● Langkah pemeriksaan
Penilaian
6–7 Mampu Melakukan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: 1. Pemeriksaan 20
pemeriksaan pada kehamilan tentang pengertian anc, non-test: ● Diskusi dlm kelompok kehamilan
tujuan ● Tulisan makalah melalui GCR, Meet ● Pengertian ANC, Tujuan
● Ketepatan menjelaskan ● Presentasi ,WA ANC, Manfaat
tentang isi manfaat, ● Tutorial ● [TM: 2x(2x50’)] Pemeriksaan, Jadwal
jadwal ● Seminar • Tugas-1: Menyusun Pemeriksaan, Standar
● Ketepan menjelaskan ● Diskusi makalah tentang asuhan kehamilan, tempat
tentang asuhan ● Belajarmandiri pengertian, isi, pelayanan anc, Tenaga
kehamilan trimester 1, Tugas pemeriksaan , standar pelayanan pemeriksaan
2, 3 kunjungan ibu hamil ANC, Tanda tanda
• Tugas-2:membuat kasus kehamilan,
kehamilan [BT+BM: upayapencegahan, saran
(2+2)x(2x60” yang dibrikan dalam
)] pencegahan torch
● AsuhanKehamilan TR 1,
● Tutorial Video 2 dan 3
pemeriksaan kehamilan ● Usiakehamilan,
P 2 x170 taksiranpersalinandan
● TBJ dengantepat,
● Pemeriksaan]penunjang
● Kebutuhan ibu hamil
● Penyulit masa kehamilan
● Deteksi dini terhadap
komplikasi ibu dan janin
menggunakan KSPR &
KPPS
 UTS / EVALUASI TENGAH SEMESTER
8-9 Mampu Melakukan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: Online 2. Pemeriksaan Persalinan 20
pemeriksaan pada persalinan tentang pengertian, non-test: ● Diskusi dlm kelompok ● Pengertian,
tujuan, etiologi ● Tulisan makalah melalui GCR, ● Tujuan
persalinan ● Presentasi Meet,WA ● Etiologi persalinan
● Ketepatan menjelaskan ● Tutorial ● [TM: 2x(2x50’)] ● Tahapan persalinan
tentang faktor yang ● Seminar • Tugas-1: Menyusun ● Faktor yang
mempengaruhi ● Diskusi makalah tentang mempengaruhi persalinan
persalianan ● Belajarmandiri pengertian, etiologi, ● Posisi persalinan
Ketepan menjelaskan Tugas tahapan cara pengisian ● Cara
tentang kenuntungan partograf, tahap memimpinpersalinan
dan kerugian • Tugas-2: Makalah: studi ● Keuntangan dan kerugian
persalinana normal kasus tentang persalinan normal
● Pemeriksaan pada masa
persalinan dan partograf
[BT+BM:(2+2)x(2x60” persalinan
● Penatlaksaan pada
)]
persalinan
Cara pengisian pengisian
●Tutorial Video
persalinan 58 langkah
APN
●video pengisisn
Partograf
P 2 x170

10-11 Mampu melakukan ● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: Online 3. Pemeriksaan Nifas 10
pemeriksaan Nifas tentang pengertian, non-test: ● Diskusi dlm kelompok ● Pengeritan, tujuan
tujuan ● Tulisan makalah GC, Meet,WA ● Perubahan fisiologi
● Presentasi ● [TM: 1x(4x50’)] masa nifas
● Tutorial

12-13 Mampu melakukan
pemeriksaan bayi baru lahir,
bayi dan anak
● Ketepatan menjelaskan ● Seminar • Tugas-1: Menyusun ● Tanda bahaya pasca
tentang perubahan ● Diskusi makalah tentang persalinan
fisiologi, tanda bahaya ● Belajar mandiri pengertia tujuan tanda ● Kebutuhan dasar masa
Ketepan menjelaskan Tugas bahaya, perubahan nifas nifas
tentang kebutuhan dasar • Tugas-2: Makalah: studi ● Peran dan tanggung
kasus tentang nifas jawab bidan dalam masa
[BT+BM:(1+1)x(4x60” nifas
)] ● Managemen lactasi
● Asuhan masa nifas
● Tutorial Video ● Deteksi dini masa nifas
pemeriksaan nifas ● Deteksidinikomplikasim
P 1 1,5 x170 asa post natal
● Persiapanpasienpulang
● Home visitdalamasuhan
post natal
● Breastfeeding
● Peranmenjadi orang tua
● Kelompokibupost
partum
● Ketepatan menjelaskan Bentuk penilaian ● Kuliah: Online Pemeriksaan Bayi baru 10
tentang Pengertian, non-test: ● Diskusi dlm kelompok lahir
klasifikasi, ciri ciri, ● Tulisan makalah melalui GCr, Edlink , ● Pengertian bayi
tahapan ● Presentasi Meet, WA ● Klasifikasi
● Ketepatan menjelaskan ● Tutorial ● [TM: 2x(2x50’)] ● Ciri neonatus bayi balita
tentang Jadwal dan ● Seminar • Tugas-1: Menyusun ● Tahapan bayi
standar ● Diskusi ringkasan dlm bentuk ● Perubahan sistem
Ketepan menjelaskan ● Belajar mandiri makalah tentang pernafasan
tempat pelayanan anc Tugas Pengertian klasifikasi, ● Perubahan sistem
ciri ciri neonatus thermogulasi
• Tugas-2: Makalah: studi ● Perubahan sistem
kasus tentang bayi gastrointestinal
 [BT+BM:(2+2)x(2x60” ● Perubahan sistem
)] kekebalan tubuh
● Adaptasi perubahan
Tutorial, Video kulit
P 2 x170 ● Adaptasi perubahan
syaraf
● Pemeriksaan keadaan
umum dan tanda-tanda
vital

14 Mampu melakukan Keterpantan Bentuk penilaian ● Kuliah: Online ● Pemeriksaan 10

pemeriksasan fisik dan menjelaskan tentang non-test: ● Diskusi dlm kelompok antropometri
antropometri pada bayi dan - Pemeriksaan fisik ● Tulisan makalah melalui GCr, Edlink , ● Pemeriksaan fisik
anak pada bayi dan ● Presentasi Meet, WA ● Penilaian Keadaan bayi
5 Jam anak ● Tutorial ● [TM: 1x(2x50’)] saat lahir menggunakan
Pemeriksaan ● Seminar • Tugas-1: Menyusun skor downe
antropometri pada bayi ● Diskusi ringkasan dlm bentuk ● Penilaian kematangan
dan anak ● Belajarmandiri makalah tentang fisik bayi baru lahir
Tugas Pengertian klasifikasi, menggunakan new
ciri ciri neonatus balland score
• Tugas-2: Makalah: studi ● Kebutuhan nutrisi dan
kasus tentang bayi cairan vitamin A pada
[BT+BM:(1+1)x(2x60” bayi baru lahir dan
)] neonates bayi
● Kebutuhan eliminasi
Tutorial, Video pada neonates dan bayi
P 1 x170 ● Memulai pemberian
ASI dini dan eksklusif
● Regulasi suhu bayi baru
lahir dengan kontak
kulit ke kulit
● Memotong tali pusat
● Perawatan tali pusat
15 UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Catatan:
a.Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
b.CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
c.CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
d.Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
e.Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator- indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
f. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.