2022 RPS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SEMESTER GANJIL( III) T.A 2022/2023

MATA KULIAH : PEMERIKSAAN FISIK IBU DAN BAYI

(Bd. 6.303)

KOORD MK : MELVA.SST.M.KES

PRODI D-IV KEBIDANAN MEDAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RI MEDAN
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI D4 KEBIDANAN MEDAN

VISI:
Menghasilkan lulusan bidan professional dalam asuhan kebidanan komprehensif yang unggul dalam hypnotherapy kebidanan.

MISI:
1. Menyelenggarakan pendidikan Kebidanan dengan mengikuti perkembangan IPTEK kebidanan.
2. Melaksanakan penelitian Kebidanan untuk mengembangkan keilmuan kebidanan.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan prinsip pemberdayaan keluarga
4. Mengembangkan pelayanan Kebidanan dengan unggulan Hypnotherapy dalam asuhan kebidanan
 LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) INI TELAH DI SETUJUI

DAN DISAHKAN OLEH KETUA JURUSAN KEBIDANAN MEDAN POLTEKKES KEMENKES MEDAN
DAN KETUA PROGRAM STUDI D-IV KEBIDANAN MEDAN
TANGGAL 2 AGUSTUS 2022

MENGESAHKAN

KETUA JURUSAN KEBIDANAN MEDAN KETUA PROGRAM STUDI

D-IV KEBIDANAN MEDAN

Betty Mangkuji, SST, M.Keb Yusniar Siregar, SST, M.Kes

NIP. 196609101994032001 NIP. 196707081990032001
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI D-IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN MEDAN
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER REVISI DIBUAT

Pemeriksaan Fisik Bd.6.303 3 SKS III 2 Agustus 2022
ibu dan bayi T:2: P lab:1
KOORDINATOR MATA KULIAH KETUA PRODI D-IV KEBIDANAN
OTORITASI
Melva, SST, M.Kes Yusniar Siregar, SST, M.Kes
NIP. 196104231986032103 NIP. 196707081990032101
Capaian CPL Program Studi
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Lulusan S5 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
Catatan: Pp1 Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum
S : Sikap
Menguasai konsep teoritis keterampilan dasar praktik kebidanan secara mendalam
P : Pengetahuan
PP4 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model praktik
KU : Keterampilan
Umum kebidanan dan etika profesi secara mendalam
KK : Keterampilan KU4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
Khusus KU6 Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan melalui pelatihan dan pengalaman kerja
KK2 Mampu melakukan deteksi dini kelainan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan
balta, dan penanganan awal kegawatdaruratan, serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang relevan
KK10 Mampu melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
CP Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu
1 Melakukan Anamnesis : Pengkajian riwayat kesehatan obstetrik; Keterampilan dalam komunikasi
2 Pengkajian tanda vital ibu dan bayi : Pengenalan peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam praktik
 kebidanan seperti perlengkapan umum, TTV Kit, Alat Ukur Gula Darah, Infus Set, Kateterisasi, Sterilisasi Kit,
Fetal Monitoring Equipment, Basic Birth Equipment, Extra Emergency Equipment, alat resusitasi dan Extra
baby management aquipment
3 Pemeriksaan umum dalam praktik kebidanan seperti pemeriksaan Fisik umum, tanda vital, neurologis dan
penunjang
4 Pemeriksaan dasar pada kehamilan, persalinan dan nifas
5 Pemeriksaan abdomen pada kehamilan dan persalinan berupa inspeksi, pengukuran fundus uteri, presentasi,
posisi, auskultasi DJJ (leannec dan Doppler), pemasangan dan interpretasi CTG), palpasi kontraksi
6 Optimalisasi posisi fetus
7 Pemeriksaan dalam dan penggunaan spekulum
8 Perbaikan perineum
9 Pemeriksaan bayi baru lahir, bayi dan anak
10 Pemeriksaan fisik BBL
11 Tanda - tanda vital pada Bayi
12 Pemeriksaan fisik dan antopometri pada bayi dan anak
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat melakukan pemeriksaan fisik pada ibu dan bayi,dan
Mata Kuliah Keterampilan dalam berkomunikasi,serta mampu melakukan deteksi dini hasil pemeriksaan pada ibu dan bayi ,
. serta mampu melakukan deteksi dini kelainan pada kehamilan, bayi baru lahir, bayi dan balta, dan penanganan awal
kegawatdaruratan, serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang relevan
Bahasan/bahan 1. Pengkajian Riwayat kesehatan obsterik Ketrampilan dam berkomunikasi
kajian
2. Pengkajian tanda vital ibu dan bayi : Pengenalan peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam praktik
kebidanan seperti perlengkapan umum, TTV Kit, Alat Ukur Gula Darah, Infus Set, Kateterisasi, Sterilisasi Kit, Fetal
Monitoring Equipment, Basic Birth Equipment, Extra Emergency Equipment, alat resusitasi dan Extra baby
management aquipment
3. Pemeriksaan umum dalam praktik kebidanan seperti pemeriksaan Fisik umum, tanda vital, neurologis dan penunjang
4. Pemeriksaan dasar pada kehamilan, persalinan dan nifas
5. Pemeriksaan abdomen pada kehamilan dan persalinan berupa inspeksi, pengukuran fundus uteri, presentasi, posisi,
auskultasi DJJ (leannec dan Doppler), pemasangan dan interpretasi CTG), palpasi kontraksi
6. Optimalisasi posisi fetus
7. Pemeriksaan dalam dan penggunaan spekulum
 8. Perbaikan perineum
9. Pemeriksaan bayi baru lahir, bayi dan anak
10. Pemeriksaan fisik BBL
11. Tanda - tanda vital pada Bayi
12. Pemeriksaan fisik dan antopometri pada bayi dan anak
Metoda dan bentuk Pembelajaran dilakukan dengan strategi student centre learning. Dosen mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk
pembelajaran aktif mencari dan menemukan berbagai konsep yang harus dikuasai. Untuk memenuhi kondisi tersebut pembelajaran
dilaksanakan dengan kegiatan sbb :
1. Kuliah: dilakukan melalui metode ceramah, diskusi kelompok dalam jaringan (Daring) dan luar jaringan (Luring).
Pemberian tugas, mencakup penugasan dengan membuat paper kelompok yang dibagi menjadi 14 kelompok, disajikan
dalam bentuk seminar dan penugasan individu dengan melakukan telaah artikel yang berkaitan dengan Pemeriksaan
Fisik dan BBL
2. Praktik: Proses bimbingan dilakukan melalui metode simulasi, role play dan Bed Site Teaching. Penugasan praktik
(Laboratorium: membuat video sesuai dengan capaian keterampilan mata kuliah, Riil. Proses penilaian dilakukan
dengan menggunakan metode Mini- CEX dan DOPS
Bobot Penilaian Ujian Teori:100%
UTS:30%
UAS:50%
Penugasan : 21%
Ujian Praktek: 100%
UTS:30%
UAS:50%
Penugasan : 20%
Total : 100%
Tugas Tagihan 1. Makalah
2. Presentasi /Seminar
3. Video
Dasar Penilaian Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa selama mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Membuat paper kelompok. Kelas dibagi kedalam 14 kelompok. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper
tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah ditetapkan.
2. Seminar. Kelas dibagi kedalam 14 kelompok. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu.
Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah ditetapkan. Paper disajikan melalui seminar virtual
 Media Perangkat Lunak
Pembelajaran Perangkat Keras: HP,Laptop,Internet,Video,alat peraga/Pem fisik
Team Teaching 1. Melva, SST, M.Kes
2. Ardiana, SST, M.b
Peraturan dan Tata 1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka (virtual) minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal.
Tertib 2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas (Virtual) tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka mahasiswa dilarang untuk masuk ruang kelas
virtual kecuali ada kendala jaringan atau konfirmasi dengan dosen sebelum perkuliahan berlangsung.
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan / daring virtual berlangsung, mahasiswa menjaga kesopanan.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan dalam kelas. / room
9. Mahasiswa diharuskan berpakaian seragam kampus dan bertingkahlaku yang baik dan sopan
Mata Kuliah Syarat Tiidak ada
Pustaka
 Rencana Pembelajaran Teori Mhs D-IV Prodi DIV Kelas A Sms III T.A 2022 /2023

Kriteria/
Jadwal Kemampuan Akhir Bentuk/ Alokasi Bobot/
Dosen Bahan Kajian Pengalaman Belajar Indikator
Perkuliahan yang diharapkan Metode Pembelajaran Waktu Nilai
Penilaian
Mahasiwa Anamnesis : - Daring Mhs dapat membaca Penilaian uji tulis
1 mampu melakukan 1.Pengkajian riwayat - PPT dan Video meteri mel buku, web MCQ melalui
T: 2x 50 :100
Pengkajian kesehatan obstetrik - Contextual dan berbagai sumber Daring CBT
Melva mnt 5%
05-08-2022 2.Keterampilan dalam Learning sumber/referensi Tugas
komunikasi Penugasan L: 170 mnt Tentang pengkajian
JUMA’T
riwayat kesehatan
Mahasiswa mampu Pengkajian tanda vital - Daring Mhs dapat membaca Penilaian uji tulis
memahami dan ibu dan bayi dan - PPT dan Video meteri mel buku, web MCQ melalui
mampu Pengenalan peralatan - Contextual dan berbagai sumber Daring CBT
mempersiapkan alat serta perlengkapan yang Learning sumber/referensi Tugas
dan bahan diperlukan dalam Penugasan Tentang pengkajian
pengkajian untuk praktik kebidanan riwayat kesehatan
pemeriksaan fisik seperti
2 pada ibu dan bayi  Perlengkapan T: 2x 50 :100
12-08-2022 Melva umum mnt 10%
JUMA’T  TTV Kit L: 170 mnt
 Alat Ukur Gula
Darah,
 Infus
 Kateterisasi,
 Sterilisasi Kit,

Mahasiswa mampu Pengkajian tanda vital - Daring Mhs dapat membaca Penilaian uji tulis
memahami dan ibu - PPT dan Video meteri mel buku, web MCQ melalui
3 mampu Pengenalan peralatan - Contextual T: 2x 50 :100 dan berbagai sumber Daring CBT
19-08-2022 Melva mempersiapkan alat dan perlengkapan yang Learning mnt sumber/referensi Tugas 5%
JUMA’T dan bahan diperlukan dalam Penugasan L: 170 mnt Tentang pengkajian
pengkajian untuk praktik kebidanan riwayat kesehatan
pemeriksaan fisik seperti perlengkapan
 pada ibu dan bayi  Fetal
Equipment,
 Basic Birth
Equipment
 Extra
Emergency
Equipment,
 alat resusitasi
 Extra baby
management
aquipment
Mahasiswa mampu Pemeriksaan umum - Daring Mahasiswa Penilaian uji tulis
memahami dan dalam praktik kebidanan - PPT dan Video berinisiatif MCQ melalui
mengakses praktek seperti - Contextual Learning belajardengan Daring CBT
pemeriksaan fisik  Pemeriksaan - Penugasan membaca/shercing Tugas
4 umum mel video Fisik umum T: 2x 50 :100 dariberbagaisumber
26-08-2022 Melva dan memberikan  neurologis mnt Referensi tentang 5%
JUMA’T umpan balik  dan penunjang L: 170 mnt pemeriksaan fisik
secara umum dan
membuat suatu
interpretasi mel video
ttg pem fifsik scr umum
Mahasiswa mampu Pemeriksaan dasar pada - Daring Mahasiswa dapat Penilaian uji tulis
memahami dan kehamilan persalinan - PPT dan Video belajardengan MCQ melalui
5 dapat menguraikan dan nifas - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing Daring CBT
02-09-2022 Melva pemeriksaan dasar - Penugasan mnt Dari berbagai sumber Tugas 5%
JUMA’T pada kehamilan dan L: 170 mnt referensi tentang
nifas pemeriksaan dasar
kehamilan dan nifas
Mahasiswa mampu Pemeriksaan abdomen - Daring
6 melakukan pada kehamilan dan - PPT dan Video T: 2x 50 :100 Mahasiswa dapat Penilaian
pemeriksaan persalinan berupa - Contextual Learning belajardengan uji tulis
09-09-2022 Melva mnt 10%
Kebidanan pada ibu - Penugasan membaca/sharcing dari MCQ
JUMA’T hamil • Inspeksi L: 170 mnt berbagai melalui Daring
• pengukuran sumber/referensi CBT
 fundus uteri tentang pemeriksaan
• presentasi kehamilan dengan
• Posisi menggunakan alat
pemeriksaan
Mahasiswa mampu Pemeriksaan abdomen - Daring
melakukan pada kehamilan dan - PPT dan Video Mahasiswa dapat
pemeriksaan persalinan berupa : - Contextual Learning belajardengan
Kebidanan pada ibu • auskultasi DJJ - Penugasan membaca/sharcing dari
hamil (leannec dan berbagai
7 T: 2x 50 :100
Doppler) sumber/referensi
16-09-2022 Melva mnt tentang pemeriksaan
5%
• pemasangan
JUMA’T dan L: 170 mnt kehamilan dengan
• interpretasi menggunakan alat
CTG) pemeriksaan
• palpasi
• kontraksi

Ujian Tengah Semester

8
23/9 -30/ 2022
Mahasiswa mampu Optimalisasi posisi fetus - Daring Mahasiswa mempunyai
9 melakukan deteksi - PPT dan Video inisiatif belajar dengan Penilaian
T: 2x 50 :100
07-10-2022 optimalisasi posisi - Contextual Learning membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana fetus - Penugasan
mnt berbagai sumber MCQ
5%
L: 170 mnt referensi tentang posisi2 melalui Daring
JUMA’T
fetus dalam kehamilan CBT
Mahasiswa mampu Pemeriksaan dalam/ dan - Daring Mahasiswa dapat
melakukan penggunaan spekulum/ - PPT dan Video belajar dengan Penilaian
pemeriksaan dalam - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
JUMA’T
Ardiana pada ibu hamil - Penugasan mnt berbagai sumber MCQ 5%
14-10-2022 referensi tentang melalui Daring
L: 170 mnt
pemeriksaan fisik ibu CBT
hamil
 11 Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik pada - Daring Mahasiswa dapat
21-10-2022 melakukan bayi baru lahir - PPT dan Video belajardengan Penilaian
JUMA’T pemeriksaan fisik - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana pada BBl,Bayi,anak - Penugasan mnt berbagai MCQ 10%
balita L: 170 mnt sumberreferensi tentang melalui Daring
pemeriksaan fisik CBT
bbl,bayi,anak
12 b.Pemeriksaan Fisik - Daring Mahasiswa dapat
28 -10-2021 pada Bayi/yulia - PPT dan Video belajardengan Penilaian
JUMA’T -Tanda - tanda vital - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana pada Bayi - Penugasan mnt berbagai MCQ 5%
L: 170 mnt sumberreferensi tentang melalui Daring
pemeriksaan fisik CBT
bbl,bayi,anak
13 c.Pemeriksaan Fisik - Daring Mahasiswa dapat
04-11-2022 pada balita dan - PPT dan Video belajardengan Penilaian
JUMA’T -tanda-tanda Vital - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana - Penugasan mnt berbagai MCQ 5%
L: 170 mnt sumberreferensi tentang melalui Daring
pemeriksaan fisik CBT
bbl,bayi,anak
14 Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dan - Daring Mahasiswa dapat
11-11-2022 melakukan antopometri pada bayi - PPT dan Video belajar dengan Penilaian
JUMA’T pemriksaan fisik - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana dgn menggunakan - Penugasan mnt berbagai sumber MCQ 10%
antropometri L: 170 mnt referensi tentang melalui Daring
pemeriksaan fisik CBT
dengan antropometri
15 Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dan - Daring Mahasiswa dapat
18-11-2022 melakukan antopometri pada anak - PPT dan Video belajar dengan Penilaian
JUMA’T pemeriksaan fisik balita - Contextual Learning T: 2x 50 :100 membaca/sharcing dari uji tulis
Ardiana dgn menggunakan - Penugasan mnt berbagai sumber MCQ 10%
antropometri L: 170 mnt referensi tentang melalui Daring
pemeriksaan fisik CBT
dengan antropometri
16
UAS 25 November – 03 Desember 2022

Diketahui oleh : Medan, 2 Agustus 2022

Ka. Prodi DIV Kebidanan Koordinator Mata Kuliah

Yusniar, SST, MKes

NIP. 196707081990032002 Melva.SST.M.Kes
NIP. 19610423 1986 03 2003
disetujui Oleh :
Ka. Jurusan Kebidanan Medan
Poltekkes Kemenkes Medan

Betty Mangkuji, SST, M.Keb

NIP.1966 09 10 1994 03 2001
 B. RENCANA JADWAL PERKULIAHAN PRAKTEK KELAS A

Tanggal Dosen Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Pengalaman Kriteria/Indikator

Pb Waktu Metode
Pertemuan diharapkan Belajar Penilaian Bobot
Melva Anamnesis : Diskusi , Praktik Mampu 5%
Mampu Melakukan 1.Pengkajian riwayat Demonstrasi mengidentifikasi
05-08-2022 kesehatan obstetrik 170 dan
1 Pemeriksaan Fisik melihat
JUMA’T 2.Keterampilan dalam menit menginterpretasikan
Umum menonton
komunikasi video hasil pemeriksaan
Melva 170 Diskusi Praktik Mampu 10%
Mampu melakukan menit Demonstrasi mengidentifikasi
12-08-2022 Pengkajian fisik / data dan
2 Pengkajian fisik / data melihat
JUMA’T subjek dan objektif menginterpretasikan
subjek dan objektif menonton
video hasil pemeriksaan
Melva Mahasiswa mampu Pengkajian tanda vital ibu 170 Praktik Mampu 5%
memahami dan mampu Pengenalan peralatan dan menit mengidentifikasi
mempersiapkan alat dan perlengkapan yang dan
bahan pengkajian untuk diperlukan dalam praktik menginterpretasikan
pemeriksaan fisik pada kebidanan seperti hasil pemeriksaan
ibu dan bayi perlengkapan Diskusi,
19-08-2022  Fetal Equipment, Demonstrasi
3  Basic Birth
JUMA’T dengan mel
Equipment video
 Extra Emergency
Equipment,
 alat resusitasi
 Extra baby
management
 aquipment
Melva Pemeriksaan umum 170 Praktik Mampu 5%
dalam praktik kebidanan menit mengidentifikasi
seperti Diskusi, dan
26-08-2022 Mampu melakukan menginterpretasikan
4  pemeriksaan Demonstrasi
JUMA’T Pemeriksaan penunjang Fisik umum hasil pemeriksaan
mel video
 neurologis
 dan penunjang
Melva Mampu melakukan Pemeriksaan dasar pada 170 Praktik Mampu 5%
kehamilan persalinan menit Diskusi mengidentifikasi
02-09-2022 Pemeriksaan dasar
5 dan nifas Demonstrasi dan
JUMA’T pada kehamilan menginterpretasikan
mel video
persalinan dan nifas hasil pemeriksaan
Melva Mampu melakkan Pemeriksaan abdomen 170 Diskusi Praktik Mampu 10%
Pemeriksaan abdomen pada kehamilan dan menit Demonstrasi mengidentifikasi
pada kehamilan berupa persalinan berupa mel video dan
menginterpretasikan
09-09-2022 • Inspeksi • Inspeksi hasil pemeriksaan
6
JUMA’T • pengukuran • pengukuran
fundus uteri fundus uteri
• presentasi • presentasi
• Posisi • Posisi

Melva Mampu melakukan Pemeriksaan abdomen 170 Praktik Mampu 5%

Pemeriksaan abdomen pada kehamilan dan menit mengidentifikasi
pada kehamilan dan persalinan berupa : dan
persalinan berupa : • auskultasi DJJ menginterpretasikan
• auskultasi DJJ (leannec dan Diskusi hasil pemeriksaan
16-09-2022 (leannec dan Doppler)
7 Demonstrasi
JUMA’T Doppler) • pemasangan dan
• pemasangan • interpretasi CTG) mel video
dan • palpasi
• interpretasi • kontraksi
CTG)
• palpasi
 • kontraksi
Ujian Tengah Semester
8
23/9 -30/ 2022
Ardiana Mampu Melakukan Optimalisasi posisi fetus 170 Praktik Mampu 5%
07-10-2022 deteksi optimalisasi menit Diskusi mengidentifikasi
9 posisi fetus Demonstrasi dan
JUMA’T mel video menginterpretasikan
hasil pemeriksaan
Ardiana Mampu Melakukan Pemeriksaan dalam/ dan 170 Praktik Mampu 5%
pemeriksaan dalam penggunaan spekulum/ menit Diskusi mengidentifikasi
JUMA’T
10 pada ibu hamil dan Demonstrasi dan
14-10-2022 penggunaan spekulum menginterpretasikan
mel video
hasil pemeriksaan
Ardiana Pemeriksaan fisik pada Pemeriksaan fisik pada 170 Praktik Mampu 10%
21-10- bayi baru lahir bayi baru lahir menit Diskusi mengidentifikasi
11 2022 Demonstrasi dan
JUMA’T mel video menginterpretasikan
hasil pemeriksaan
Ardiana Mampu melakukan b.Pemeriksaan Fisik pada 170 Praktik Mampu 5%
22-10- pemeriksaan Fisik pada Bayi/yulia menit Diskusi mengidentifikasi
12 2021 Balita dan pemeriksaan -Tanda - tanda vital pada Demonstrasi dan
JUMA’T -Tanda - tanda vital Bayi mel video menginterpretasikan
pada Bayi hasil pemeriksaan
Ardiana Mampu melakukan c.Pemeriksaan Fisik pada 170 Praktik Mampu 10 %
28-10- pemeriksaan fisik pada balita dan menit Diskusi mengidentifikasi
13 2022 tanda-tanda Vital -tanda-tanda Vital Demonstrasi dan
JUMA’T pada balita mel video menginterpretasikan
hasil pemeriksaan
Ardiana Pemeriksaan fisik dan Pemeriksaan fisik dan 170 Praktik Mampu 10%
04-11- antopometri pada bayi antopometri pada bayi menit Diskusi mengidentifikasi
14 2022 Demonstrasi dan
JUMA’T mel video menginterpretasikan
hasil pemeriksaan
15 11-11- Ardiana Pemeriksaan fisik dan Pemeriksaan fisik dan 170 Diskusi Praktik Mampu 10%
 2022 antopometri pada anak antopometri pada anak menit Demonstrasi mengidentifikasi
JUMA’T balita balita mel video dan
menginterpretasikan
hasil pemeriksaan
16 UAS 18 November – 03 Desember 2022

Diketahui oleh : Medan, 2 Agustus 2022

Ka. Prodi DIV Kebidanan Koordinator Mata Kuliah

Yusniar, SST, MKes

NIP. 196707081990032002 Melva.SST.M.Kes
NIP. 19610423 1986 03 2003
disetujui Oleh :
Ka. Jurusan Kebidanan Medan
Poltekkes Kemenkes Medan

Betty Mangkuji, SST, M.Keb

NIP.1966 09 10 1994 03 2001
 Kisi-kisi soal
MATA KULIAH : PEMERIKSAAN FISIK IBU DAN ANAK
KODE MK : Bd. 6.303
JUMLAH SKSI : 3 SKS ( 2 T, 1 P)
PENEMPATAN : SEMESTER III

PB Kemampuan akhir yg Bahan Kajian JLH SOAL NOMOR SOAL

Kriteria/Indikator Penilaian
diharapkan
1 Anamnesis : Mampu mengidentifikasi dan
1.Pengkajian riwayat kesehatan menginterpretasikan hasil 5 1,2
Mampu Melakukan Pemeriksaan obstetrik pemeriksaan
Fisik Umum 2.Keterampilan dalam komunikasi Mampu dlm berkomunikasi 3,4

5
2 Mampu melakukan Pengkajian Pengkajian fisik / data subjek dan Mampu mengidentifikasi dan
fisik / data subjek dan objektif objektif menginterpretasikan hasil 5 6,7,8

3 Mahasiswa mampu memahami
dan mampu mempersiapkan alat
dan bahan pengkajian untuk
pemeriksaan fisik pada ibu dan
bayi
pemeriksaan
9,10
Pengkajian tanda vital ibu Mampu mengidentifikasi dan
Pengenalan peralatan dan menginterpretasikan hasil 5
perlengkapan yang diperlukan dalam pemeriksaan
praktik kebidanan seperti perlengkapan
 Fetal Equipment,
 Basic Birth Equipment 11,12
 Extra Emergency Equipment, 13
 alat resusitasi
 Extra baby management 14
aquipment 15
16

4 Pemeriksaan umum dalam praktik Mampu mengidentifikasi dan

kebidanan seperti menginterpretasikan hasil 17,18,1
 pemeriksaan Fisik umum pemeriksaan 5
Mampu melakukan Pemeriksaan
penunjang  neurologis
 dan penunjang 19

20
5 Pemeriksaan dasar pada Mampu mengidentifikasi dan 3
Mampu melakukan Pemeriksaan menginterpretasikan hasil 21,22,23
 kehamilan
dasar pada kehamilan persalinan pemeriksaan 24,25
 persalinan
dan nifas
 dan nifas
6 Mampu melakkan Pemeriksaan Pemeriksaan abdomen pada kehamilan Mampu mengidentifikasi dan
abdomen pada kehamilan berupa dan persalinan berupa menginterpretasikan hasil
pemeriksaan 9
• Inspeksi • Inspeksi 26, 27,28
• pengukuran fundus uteri
• presentasi • pengukuran fundus uteri 28,29,30,31
• Posisi
• presentasi 32,33

• Posisi 34,35
7 Mampu melakukan Pemeriksaan Pemeriksaan abdomen pada kehamilan Mampu mengidentifikasi dan
abdomen pada kehamilan dan dan persalinan berupa : menginterpretasikan hasil
persalinan berupa : • auskultasi DJJ (leannec dan pemeriksaan
• auskultasi DJJ (leannec Doppler) 11
dan Doppler) • pemasangan dan 36,37
• pemasangan dan interpretasi CTG)
• interpretasi CTG) 38.39
• palpasi  palpasi
• kontraksi
• kontraksi 40,41,43,44,45

46,47

8 Mampu Melakukan deteksi Optimalisasi posisi fetus Mampu mengidentifikasi dan 2

optimalisasi posisi fetus menginterpretasikan hasil 48,49
pemeriksaan
50,51
9 Mampu Melakukan pemeriksaan Pemeriksaan dalam/ dan penggunaan Mampu mengidentifikasi dan
dalam pada ibu hamil dan spekulum/ menginterpretasikan hasil 2 52,53
penggunaan spekulum pemeriksaan
54,55
10 Pemeriksaan fisik pada bayi baru Pemeriksaan fisik pada bayi baru lahir Mampu mengidentifikasi dan 5
lahir menginterpretasikan hasil 56,57
pemeriksaan
58,59,60

11 Mampu melakukan pemeriksaan
Fisik pada Balita dan pemeriksaan
-Tanda - tanda vital pada Bayi
12 Mampu melakukan pemeriksaan
fisik pada tanda-tanda Vital
pada balita
b.Pemeriksaan Fisik pada Bayi/yulia Mampu mengidentifikasi dan 5
-Tanda - tanda vital pada Bayi menginterpretasikan hasil 61, 62
pemeriksaan
63,64,65
c.Pemeriksaan Fisik pada balita dan Mampu mengidentifikasi dan
-tanda-tanda Vital menginterpretasikan hasil 5 66, 67
pemeriksaan
 ,68 ,69, 70
13 Pemeriksaan fisik dan antopometri Pemeriksaan fisik dan antopometri Mampu mengidentifikasi dan 5 71,72
pada bayi pada bayi menginterpretasikan hasil
pemeriksaan
73,74,75
14 Pemeriksaan fisik dan antopometri Pemeriksaan fisik dan antopometri Mampu mengidentifikasi 5 76,77
pada anak balita pada anak balita dan
menginterpretasikan hasil 78,79, 80
pemeriksaan

Diketahui oleh : Medan, 2 Agustus 2022

Ka. Prodi DIV Kebidanan Koordinator Mata Kuliah

Yusniar, SST, MKes

NIP. 196707081990032002 Melva.SST.M.Kes
NIP. 19610423 1986 03 2003
disetujui Oleh :
Ka. Jurusan Kebidanan Medan
Poltekkes Kemenkes Medan

Betty Mangkuji, SST, M.Keb

NIP.1966 09 10 1994 03 2001