PROGRAM STUDI DIPLOMA III

KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN PERMATA HUSADA
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
SEMESTER V (GANJIL)
I. IDENTITAS MATA KULIAH :
1. Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian dan Statistik Dasar
2. Kode Mata Kuliah : MI 007
3. Penempatan : Semester V
4. Beban / jumlah SKS : 2 SKS (1T,1P)
5. Koordinator : Hamdiah.,M.Tr.Keb
6. Tim dosen pengampu : 1. Eka Siswanto Syamsul.,M.Sc.,Apt
2. Hamdiah.,M.Tr.Keb

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang
kegawatdaruratan dalam komplikasi Kebidanan dan penyakit kandungan pada wanita
dalam siklus kehidupannya, serta memberikan kemampuan mahasiswa untuk memahami
kegawatdaruratan perinatal. Dengan pokok bahasan : kegawatdaruratan obgyn dan
penanganannya, penyakit ginekologi, gangguan system reproduksi, system rujukan kasus
kegawatdaruratan obgyn ginekologi, konsep asuhan neonates, bayi dan balita, neonates
dengan kegawatan perinatal, resiko tinggi dan penatalaksanaannya, system rujukan
kegawat daruratan kebidanan.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN (TUJUAN UMUM)

1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri (S9).
2. Menguasai konsep kesehatan masyarakat sehingga dapat memberikan informasi yang
tepat dalam memberikan asuhan di masyarakat (P12).
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan
bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung
jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3).
4. Mampu berkomunikasi dalam menyampaikan ide/pendapat untuk pengembangan
pelayanan kebidanan (KK9).
.
IV. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (Kompetensi Dasar dari Sub
kompetensi)
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasaiswa mampu :
1. Mampu memahami konsep dasar statistik
2. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pelayanan kebidanan berbasis bukti
(Evidance based in Midwifery)
3. Mahasiswa mampu melakukan penelusuran literature
4. Mampu menjelaskan konsep dasar penelitian kebidanan/kesehatan
5. Menguraikan langkah-langkah penelitian.
6. Menentukan metodologi penelitian
7. Menjelaskan validitas dan reliabilitas penelitian
8. Mampu mengembang kan instrumen penelitian
9. Mampu menganalisis data hasil penelitian dengan menggunakan teknik yang tepat
10. Mampu menyusun proposal sesuai dengan pilihan jenis penelitiannya.
11. Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya penelitian kebidanan dalam
perkembangan ilmu dan teknologi di bidang kebidanan
12. Mahasiswa mampu memahami perumusan masalah-masalah penelitian
13. Mahasiswa mampu membedakan berbagai macam jenis penelitian
14. Mahasiswa mampu Memahami cara penulisan laporan penelitian
V. BAHAN KAJIAN ( Materi-materi)
1. Konsep dasar statistic
2. Konsep dasar pelayanan kebidanan evidence based in midwifey
3. Penelusuran literatur
4. Konsep dasar penelitian
5. Langkah-langkah penelitian
6. Metodologi penelitian
7. Validitas dan reliabilitas
8. Instrument penelitian
9. Teknik analisa data
10. Perkembangan IPTEK dalam penelitian
11. Rumusan masalah penelitian
12. Jenis penelitian

VI. URAIAN BEBAN STUDI (Meliputi T, P dan K)

1. Rincian untuk T: 1 SKS
 Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/ minggu/ semester
1 SKS x 50 menit x 14 minggu = 800 menit/ 14 mimggu = 50 menit
= 50 menit/ minggu = 1 = 1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

 Kegiatan belajar dengan penugasan tersetruktur 50 menit/ minggu/ semester

1 SKS x 50 menit x 14 minggu = 800 menit/ minggu/ 14 minggu = 50menit
= 50 menit/ minggu = 1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)
  Kegiatan belajar mandiri 60 menit/ minggu/ semester
1 SKS x 60 menit x 14 minggu = 840 menit/ 14 minggu = 60 menit

= 60 menit/ minggu = 1,2 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

1 SKS (T) =

Total pertemuan tatap muka (teori) = 7x pertemuan

2. Perhitungan untuk P: 1 SKS

 Kegiatan belajar tatap muka 100 menit/ minggu/ semester
1 SKS x 100 menit x 16 minggu = 1600 menit/ 14 minggu = 114.28 menit
= 114,28menit/ minggu = 2,2 jam/ minggu (2 jam/ minggu)

 Kegiatan belajar mandiri 60 menit/ minggu/ semester

Perhitungan praktik kelas
1 SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 jam/ 14 minggu =68,571 menit
= 68,571 menit/ minggu = 1,1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

1 SKS (P) =

Total pertemuan tatap muka (praktik) = 14x pertemuan

VII. WAKTU PEMBELAJARAN

1. Pembelajaran Dimulai Pada Tanggal 22 September 2021 – 29 Oktober 2021
2. Jadwal Ujian Tengah Semester Pada Tanggal 11 Oktober 2020 – 15 Oktober 2021
3. Jadwal Ujian Akhir Semester Pada Tanggal 1 November 2021 – 5 November 2021

VIII. EVALUASI (Bobot disesuaikan dengan jumlah SKS)

1. Tugas 20 %
2. UTS 20 %
3. UAS 20 %
4. Praktik 40%

IX. DAFTAR PUSTAKA (Sumber Informasi)

1. Suyanto (2008), Riset Kebidanan. Mitra Cendikia
2. Husnaini Usman (2004), Metode Penelitian Sosial. Bumi Aksara
3. Suharsini Arikunto (2006), Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik, Rineka
Cipta
4. JH. Abramson (1997), Metode Survey dalam Kedokteran Komunitas. Gajahmada Univ
Press
5. Ellizabeth R.Cluett (2006), Principle and Practice of Reseacrh in Midwifery. Elsevier
6. Soekidjo Notoatmodjo (2002), Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta
7. Masyhuri (2008), Metode Penelitian : Pendekatan Praktis dan Aplikatif. Repika Aditan
8. Sumber lain yang mendukung
 RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : Metode Penelitian dan Statistik Dasar
KODE MATA KULIAH : MI 007
BEBAN STUDI : 2 SKS (1T; 1P)

No HARI /TGL WAKTU CAPAIAN MATERI METODE YANG YANG MEDIA/S METODE PENGAJ
PEMBELAJARAN POKOK PEMBEL DILAKUK DILAKUKA UMBER ASESMEN AR
(TIK) (POKOK SUB POKOK AJARAN AN N DOSEN BELAJAR
BAHASAN BAHASAN (SCL) MAHASIS
WA
1 1x 2 jam tatap Mampu memahami Mampu 10.1. Konsep dasar Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka konsep dasar statistik memahami statistik umum an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
konsep dasar 10.1.1.Pengertian Diskusi
(teori) (teori) pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
statistik statistik kelompok (Essay)
materi, white
22 Sep’2021 1 jam 10.1.2.Ruang demonstras
lingkup memberikan Board
penugasan i umpan balik
statistik Spidol
terstruktur
10.1.3.Pengertian
dan jenis data
10.1.4.Variabel dan
skala
pengukuran
variabel
2 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu Mampu 11.1. Definisi Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka memahami konsep memahami pelayanan an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
kebidanan Diskusi
(teori) (teori) dasar pelayanan konsep dasar pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
berbasis bukti kelompok (Essay)
kebidanan berbasis pelayanan materi, white
23 Sep’2021 1 jam 11.2. Tantangan demonstras
bukti (Evidance kebidanan penerapan EBM memberikan Board
penugasan based in Midwifery) berbasis bukti i umpan balik
dalam pelayanan Spidol
terstruktur (Evidance based kebidanan
in Midwifery) 11.3. Membuat
framework
untuk
memformulasika
n pertanyaan
 11.4. link spesifik
untuk
mengakses bukti
penelitian
11.5. Memprioritaskan
pertanyaan

3 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu Mampu 12.1. prinsip dasar Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka melakukan melakukan penelusuran an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
literature Diskusi
(teori) (teori) penelusuran literature penelusuran pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
12.2. analisa bukti kelompok (Essay)
literature materi, white
24 Sep’2021 1 jam berdasarkan demonstras
jenis penelitian, memberikan Board
penugasan i umpan balik
dan biostatistik Spidol
terstruktur

4 1x 2 jam tatap Mampu  Menjelaskan  Pendekatan ilmiah Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka menjelaskan konsep Pendekatan dalam penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
Diskusi
(teori) (teori) dasar penelitian ilmiah dalam  Pengertian penelitian pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
penelitian kebidanan/kesehatan kelompok (Essay)
kebidanan/kesehatan materi, white
1 jam  Menjelaskan  Tujuan Penelitian demonstras memberikan Board
penugasan pengertian kebidanan/kesehatan i
penelitian umpan balik Spidol
27 Sep’2021 terstruktur  Unsur-unsur
kebidanan/kes penelitian
ehatan
 Menjelaskan
tujuan
Penelitian
kebidanan/kes
ehatan
 Menjelaskan
Unsur-unsur
penelitian

5 1x 2 jam tatap Menguraikan langkah-  Merumuskan  rumusan masalah Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka langkah penelitian. masalah  tujuan penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
 (teori) (teori) penelitian  kerangka teori Diskusi pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
 menguraikan  kerangka konsep kelompok materi, white (Essay)
1 jam tujuan  hipotesis penelitian memberikan
demonstras Board
penugasan penelitian  hipotesis penelitian umpan balik
29 Sep’2021 i Spidol
terstruktur  menjabarkan  Kegunaan hipotesis
kerangka teori  karakteristik
 merangkum hipotesis
kerangka  Hipotesis
konsep konseptual dan
penelitian operasional
 Mendeskripsik
an pengertian
hipotesis
penelitian
dengan
kalimat
sendiri.
 Menjelaskan
Kegunaan
hipotesis
 Menjelaskan
karakteristik
hipotesis
 Merumuskan
Hipotesis
konseptual
dan
operasional

6 3x 6 jam tatap Menentukan  Menjelaskan  pengertian variabel Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka metodologi penelitian pengertian penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
Diskusi
(teori) (teori) variabel Identifikasi variabel- pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
penelitian variabel penelitian kelompok (Essay)
materi, white
1 jam Mengidentifik  hubungan variabel demonstras memberikan Board
penugasan asi variabel- bebas dan variabel i
variabel umpan balik Spidol
30 Sep’,1,4 terstruktur terikat
Okt’2021 penelitian  variabel kuatitatif
Mendeskripsik
 an hubungan dan kualitatif
variabel bebas  pengertian desain
dan variabel penelitian
terikat.  Penentuan desain
Mengidentifik penelitian yang
asi variabel sesuai dengan judul
kuatitatif dan  pengertian populasi
kualitatif  pengertian sampel
  jenis sampel dalam
Mendeskripsi penelitian
kan  penarikan sampel
pengertian dari populasi
desain penelitian
penelitian  ukuran sampel suatu
 Menentukan penelitian
desain
penelitian
yang sesuai
dengan judul.
 Mendeskripsi
kan
pengertian
populasi
 Mendeskripsi
kan
pengertian
sampel
 Menjelaskan
jenis sampel
dalam
penelitian
 Menjelaskan
penarikan
sampel dari
populasi
penelitian
1.Menentukan
ukuran sampel
 suatu
penelitian
7 1x 2 jam tatap Menjelaskan validitas  Menjelaskan  Pengertian Dan Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka dan reliabilitas pengertian Tujuan validitas dan an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
Diskusi
(teori) (teori) penelitian validitas dan reliabilitas pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
reliabilitas  tujuan validitas dan kelompok (Essay)
materi, white
1 jam  mendeskripsik reliabilitas demonstras memberikan Board
penugasan an tujuan  macam-macam i
validitas dan umpan balik Spidol
6 Okt’2021 terstruktur validitas instrumen
reliabilitas  macam-macam
 Menjelaskan reliabilitas instrumen
macam-
macam
validitas
instrumen
 Menjelaskan
macam-
macam
reliabilitas
instrumen

8 1x 2 jam tatap Menjelaskan validitas  Menjelaskan  Pengertian Dan Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka dan reliabilitas pengertia Tujuan validitas dan an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
Diskusi
(teori) (teori) penelitian validitas dan reliabilitas pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
reliabilitas  tujuan validitas dan kelompok (Essay)
materi, white
7 Okt’2021 1 jam  mendeskripsik reliabilitas demonstras memberikan Board
penugasan an tujuan  macam-macam i
validitas dan umpan balik Spidol
terstruktur validitas instrumen
reliabilitas  macam-macam
 Menjelaskan reliabilitas instrumen
macam-
macam
validitas
instrumen
 Menjelaskan
macam-
macam
reliabilitas
 instrumen

9 1x 2 jam tatap Mampu mengembang 1. Menjelaskan 1. Jenis instrumen Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka kan instrumen jenis penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
instrumen 2. Kisi-kisi instrumen Diskusi
(teori) (teori) penelitian pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
penelitian 3. Penyusunan kelompok (Essay)
materi, white
1 jam 2. Mendeskripsik instrumen penelitian demonstras
an kisi-kisi 4. Ujicoba instrumen memberikan Board
penugasan i umpan balik
8 Okt’2021 instrumen 5. Validitas dan Spidol
terstruktur
3. Mendeskripsik reliabilitas.
an penyusunan 6. Kriteria butir
instrumen instrumen yang
penelitian berkualitas
4. Melaksanakan
ujicoba
instrumen
untuk
mengukur
validitas dan
reliabilitas.
5. Memilih butir
instrumen
yang
berkualitas

10 1x 2 jam tatap Mampu menganalisis 1. Menjelaskan 1. Analisis data Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka data hasil penelitian pengertian penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
analisis data 2. Jenis analisis data Diskusi
(teori) (teori) dengan menggunakan pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
penelitian penelitian kelompok (Essay)
teknik yang tepat materi, white
1 jam 2. Mendeskripsik 3. Pemilihan teknik demonstras
an jenis analisis data yang memberikan Board
penugasan i umpan balik
11 Okt’2021 analisis data tepat berdasarkan Spidol
terstruktur
penelitian masalah penelitian
3. Menentukan 4. Penerapan program
teknik analisis analisis data
data yang tepat penelitian
berdasarkan
masalah
 penelitian
4. Mengaplikasik
an program
analisis data
penelitian
11 1x 2 jam tatap Mampu menyusun 1. Mendeskripsik 1. Sistematika proposal Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Hamdiah.,
pertemuan muka proposal sesuai dengan an sistematika penelitian an, menjawab memberikan LCD mahasiswa M.Tr.Keb
proposal 2. Tata-tulis Diskusi
(teori) (teori) pilihan jenis pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis
penelitian penyusunan proposal kelompok (Essay)
penelitiannya. materi, white
13 Okt’2021 1 jam 2. Menjelaskan penelitian demonstras
tata-tulis 3. Cara memperoleh memberikan Board
penugasan i umpan balik
penyusunan masalah penelitian Spidol
terstruktur
proposal 4. Kajian teoretis dalam
penelitian penelitian
3. Menjelaskan 5. Metode penelitian
cara 6. Analisis data
memperoleh penelitian
masalah
penelitian
4. Menjelaskan
isi kajian
teoretis dalam
penelitian
5. Menjelaskan
isi metode
penelitian
6. Menjelaskan
isi analisis
data penelitian
7. Menyusun
proposal
sesuai dengan
pilihan jenis
penelitiannya
12 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu 1. Memahami 1.1. Pengertian 1. Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: 1. Keaktifan Eka
pertemuan muka menjelaskan pengertian penelitian ive pertanyaan an materi 1. LCD mahasiswa Siswanto
(teori) (teori) pentingnya penelitian penelitian learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop 2. Ujian tulis Syamsul.,
1.2. Tujuan dilakukan (Essay)
kebidanan dalam 2. Memahami an & dengan 3. white M.Sc.,Apt
 perkembangan ilmu tujuan penelitian (CL) mendengark tujuan Board
dan teknologi di dilakukan an materi pembelajara 4. Spidol
14 Okt’2021 1 jam bidang kebidanan penelitian 1.3. Implikasi yang sedang n.
penugasan penelitian dan
3. Mengaitkan disampaikan 2.Memberi Sumber:
terstruktur ilmu pengetahuan
penelitian & serta kaitannya petunjuk & BW 1 & 2
ilmu dengan memberi
pengetahuan perkembangan kesempatan 1.
dengan IPTEK pada
IPTEK 1.4. Ruang lingkup mahasiswa
4. Memahami penelitian untuk
kehidupan
ruang memperhatik
lingkup an/
penelitian menganalisa.
kehidupan
13 1x 2 jam tatap Memahami 2.1. Langkah-langkah 1. Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: 3. Keaktifan Eka
pertemuan muka langkah – penelitian ive pertanyaan an materi 1. LCD mahasiswa Siswanto
(teori) (teori) langkah learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop 4. Ujian tulis Syamsul.,
(Essay)
penelitian (CL) an & dengan 3. white M.Sc.,Apt
mendengark tujuan Board
2. Diskusi
an materi pembelajara 4. Spidol
15 Okt’2021 1 jam
3. Tutorial yang sedang n.
penugasan Mahasiswa mampu
disampaikan 2.Memberi
terstruktur Memahami sistematika
petunjuk & 2.
langkah-langkah
memberi
penelitian
kesempatan
pada
mahasiswa
untuk
memperhatik
an/
menganalisa.
14 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu Mampu 3.1.Teknik penyusunan 1.Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: 1.Keaktifan Eka
pertemuan muka Memahami cara menyusun proposal penelitian ive pertanyaan an materi 1. LCD mahasiswa Siswanto
(teori) (teori) penyusunan proposal proposal berdasarkan kaidah learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop 2.Ujian tulis Syamsul.,
 penelitian penelitian yang penelitian (CL). an & dengan 3. White (Essay) M.Sc.,Apt
baik mendengark tujuan Board
18 Okt’2021 1 jam 3.2. Berbagai contoh
an materi pembelajara 4. Spidol
penugasan model
penyusunan yang sedang n.
terstruktur disampaikan 2.Memberi
proposal
penelitian petunjuk &
memberi
kesempatan
pada
mahasiswa
untuk
memperhatik
an/
menganalisa.
15 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu Mampu 4.1. Pengertian 1.Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: 1. Keaktifan Eka
pertemuan muka memahami memahami dan masalah ive pertanyaan an materi 1. LCD mahasiswa Siswanto
(teori) (teori) perumusan masalah- merumuskan penelitian learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop 2. Ujian tulis Syamsul.,
masalah 4.2. Merumuskan (Essay)
masalah penelitian (CL). an & dengan 3. white M.Sc.,Apt
penelitian masalah
penelitian yang mendengark tujuan Board
2.Praktiku
benar an materi pembelajara 4. Spidol
20 Okt’2021 1 jam m
4.2.1. Menemtuk yang sedang n.
penugasan
an masalah disampaikan 2.Memberi
terstruktur
penelitan petunjuk &
penelitian memberi
4.2.2. Sumber kesempatan
masalah pada
penelitian mahasiswa
masala untuk
4.2.3. Ciri memperhatik
masalah an/
penelitian menganalisa.
4.2.4. Cara
merumusk
an masalah
penelitian
berdasarka
n tema
 penelitian

16 1x 2 jam tatap Mahasiswa dapat Mampu 5. Pentingnya Ceramah Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Eka
pertemuan muka merumuskan tujuan merumuskan merumuskan tujuan an, menjawab memberikan LCD mahasiswa Siswanto
penelitian. Diskusi
(teori) (teori) penelitian tujuan penelitian pertanyaan bimbingan Laptop Ujian tulis Syamsul.,
6. Merumuskan (Essay)
materi, white M.Sc.,Apt
Mampu tujuan penelitian
berdasarkan tema memberikan Board
menyusun umpan balik
21 Okt’2021 1 jam penelitian Spidol
kerangka teori
penugasan 7. Kesesuaian
dan kerangka antara tujuan
terstruktur konsep penelitian dengan
tema penelitian
8. Kerangka
teoritis/kerangka
alur piker
9. Kerangka konsep
 Pengertian.
 Peranan
kerangka
konsep.
 Cara
mengemba
ngkan
konsep.
17 1x 2 jam tatap Mahasiswa mampu Mampu 8.1. Menurut tujuan Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media:  Keaktifan Eka
pertemuan muka membedakan membedakan 8.2. Menurut sifat an, menjawab memberikan LCD mahasiswa Siswanto
dasar Diskusi
(teori) (teori) berbagai macam jenis jenis-jenis pertanyaan bimbingan Laptop  Ujian tulis Syamsul.,
8.3. Menurut kelompok (Essay)
penelitian penelitian materi, white M.Sc.,Apt
22 Okt’2021 1 jam pendekatan demonstras
8.4. Menurut metode memberikan Board
penugasan Mahasiswa mampu i umpan balik Spidol
terstruktu Memahami cara Mampu 9.1. Teknik persentasi
penulisan laporan hasil
memahami cara
penelitian 9.2. Sistematika
penulisan laporan
laporan 9.3. Penulisan
penelitian rujukan / sumber
pustaka

Samarinda, 16 Agustus 2021

Ketua Program Study

Yulaeka.,M.Tr.Keb
NPP: 14.02.45