SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

ADVAITA MEDIKA TABANAN

SK. MENDIKNAS NO : 110/D/O/2009
Sekretariat : Jl. Perkutut No. 25 Pasekan Belodan Tabanan
Website : http//www.advaitamedika.ac.id
Telp. : (0361)814242, Email : stikes_ameta@yahoo.co.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Kebidanan
Kode Mata Kuliah : Bd. 3203
Bobot : SKS (T2,P1)
Penempatan : Semester I
1. Hesteria Friska Armynia Subratha, S.ST., M.Kes
Tim Pengampu
2. Ni Made Indra Peratiwi, S.ST., M.Kes
Disusun tgl : 13 Agustus 2018
Revisi tgl :-

Nama Jabatan TTD

Pemeriksa Lakitha Ning Utami, S.SiT Sekpro Kebidanan
Persetujuan Kadek Sri Ariyanti, S.SiT., M.Kes Kaprodi DIII Kebidanan
Penetapan Kadek Sri Ariyanti, S.SiT., M.Kes Kaprodi DIII Kebidanan
Pengendalian Md Dewi Sariyani, S.ST., M.Kes Kepala UPM
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik
kepada ibu, bayi dan anak balita dengan bahan kajian yang meliputi Konsep dasar
manusia sebagai (sistem adaptif, mahluk holistik), Konsep sehat sakit, Konsep diri, konsep
stress adaptasi, kehilangan dan kematian, Kebutuhan Dasar Manusia, Keterampilan
pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan Pencegahan Infeksi. Pelaksanaan pembelajaran
menggunakan metode kuliah, praktikum laboratorium, dan penugasan mandiri.
Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian formatif dan sumatif serta nilai tugas.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

A. Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak,
potensi, privasi, keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama
5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan
6. Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik
7. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam memberikan
pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai kewenangannya;
8. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

B. Keterampilan Umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan
beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku.
2. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan
bertanggung jawab atas hasil kerjanya secara mandiri
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja
secara mandiri
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
 C. Keterampilan Khusus
1. Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-verbal dengan
perempuan, keluarganya, dan masyarakat, serta teman sejawat untuk
meningkatkan kesehatan perempuan, ibu, dan anak
2. Mampu melaksanakan promosi kesehatan reproduksi yang sudah dirancang
institusi
3. Mampu melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan
4. Mampu melakukan Bantuan Hidup Dasar (Basic Life Support) khususnya pada
kasus-kasus maternal dan neonatal.

D. Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis fisiologi siklus hidup manusia (Human Lifecycle
Physiology) secara mendalam
2. Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, biologi reproduksi dan
perkembangan secara umum
3. Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan dengan siklus
reproduksi perempuan
4. Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia, dan farmakologi
5. Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik bantuan hidup dasar (Basic Life
Support)

III.KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN ( kompetensi dasar dari sub

kompetensi)
Setelah perkuliahan selesai, mahasiswa mampu melaksanakan keterampilan dasar praktik
kepada ibu, bayi dan anak balita dengan bahan kajian yang meliputi Konsep dasar
manusia sebagai (sistem adaptif, mahluk holistik), Konsep sehat sakit, Konsep diri,
konsep stress adaptasi, kehilangan dan kematian, Kebutuhan Dasar Manusia,
Keterampilan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan Pencegahan Infeksi.

IV. BAHAN KAJIAN

1. persiapan untuk pemeriksaan diagnostik
2. prinsip pemberian obat
3. teknik pemberian obat
4. perawatan luka pada bedah kebidanan
5. resusitasi
6. perawatan bedah kebidanan
7. perawatan klien yang mengalami krisis
8. penanganan klien yang kehilangan
9. Membantu pasien hampir meniggal

V. METODE PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kuliah, tutorial, praktikum
laboratorium, dan penugasan mandiri.
VI. URAIAN BEBAN STUDI (Meliputi 2T,1 P)
Rincian untuk T: 1 SKS:
- kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
2 SKS x 50 menit x 16 mgg = 1600 menit/16 mgg =
100 menit / minggu = 1,5 jam/ minggu
- kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 menit /mgg/semester :
2 SKS x 50 menit x 16 mgg = 1600 menit/16 mgg =
100 menit / minggu = 1,5 jam/ minggu
- kegiatan belajar mandiri 60 menit /mgg/semester:
2 SKS x 60 menit x 16 mgg = 1920 menit/16 mgg =
120 menit / minggu = 2 jam/ minggu
Perhitungan untuk P: 1 sks
– kegiatan belajar tatap muka 100 menit / mgg/ semester:
1 SKS x 100 menitx 16 mgg = 1600jam/ 16 mgg=
100 / mgg = 1,5 jam/ minggu
– kegiatan belajar mandiri 60 menit / mgg/ semester
Perhitungan jam Praktik kelas =
1 SKS x 60 menitx 16 mgg = 960 jam/ 16 mgg=
60menit / mgg = 1 jam/ minggu
Total jam MK KDK = 7,5 jam/ mgg selama 16 mgg efektif = 3 jam/ minggu untuk 16
mgg efektif (diluar UTS dan UAS)

VII. EVALUASI
a. Penugasan 20 %
b. UTS Teori. 30%
c. UAS Teori 30%
d. Uji praktik OSCE 20%

VIII. DAFTAR PUSTAKA

Buku Utama
1. Johnson R. Taylor W. (2000). Skill for Midwifery Practice (BU I)
2. Smith S. Dueell D. (1985). Clinical Nursing Skill (BU 2)
3. Varney. (1997). Varney’s Midwifery (BU 3)
Buku Anjuran
1. Hotma R. Dkk. (2000). Pemeriksaan Fisik (BA I)
2. Carcio. H. A. (1999). Advanced Health Assesement of Woman (BA 3)
 RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : KDK

KODE MATA KULIAH : Bd. 3203
BEBAN STUDI : 3 SKS (T2, P1)

NO HARI/TGL WAKTU CAPAIAN MATERI SUB POKOK METODE YANG DILAKUKAN YANG DILAKUKAN MEDIA/SUMBER KRITERIA METODE PENGAJAR
PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN PEMBELAJAR MAHASISWA DOSEN BELAJAR PENILAIAN ASESMEN
(TIK) (POKOK AN (PENGALAMAN YG
BAHASAN) DIPEROLEH)
1 Selasa, 2 jam Menjelaskan konsep 1. Pengertian Presentasi/ 1. Membentuk 1. Merancang bahan Multimedia, Mampu 1. Ujian tulis Hesteria
4 tugas konsep manusia manusia manusia small group Kelompok diskusi buku ajar, menjelaskan konsep (Essay) Friska, S.ST.,
september mandiri 2. Manusia discussion 2. Studi Literatur 2. Memfasilitasi majalah ilmiah, manusia M.Kes
2018 1,5 jam (mencari 3. Memberikan jurnal.
sebagai
tugas informasi) informasi yang
Pukul terstrukt mahluk bio, 3. Kerjasama dalam dibutuhkan
13.00 – ur (teori) psiko, sosio, kelompok 4. Meningkatkan
14.20 1,5 jam spiritual 4. Diskusi antara motivasi
Wita tatap 3. Manusia anggota kelompok 5. Mengaktifkan
muka sebagai 5. Mendengarkan kelompok
(teori) sistem pendapat kawan 6. Menilai proses
belajar secara diskusi
4. Karakteristi
mandiri
k umum
kebutuhan
dasar
manusia
5. Kebutuhan
hirarki
menurut
Abraham
Maslow
2 Kamis, 6 2 jam Menjelaskan konsep 1. Konsep Simulasi 1. Mempelajari dan 1. Merancang Buku ajar, Mampu memahami Demonstrasi Hesteria
september tugas konsep sehat sehat sakit sehat menjalankan situasi/kegiatan yang pantom konsep sehat sakit Friska, S.ST.,
2018 mandiri sakit 2. Sehat suatu peran yang mirip dengan yang M.Kes
1,5 jam ditugaskan sesungguhnya, bisa
sebagai
Pukul tugas kepadanya.atau berupa latihan
dasar
13.00 – terstrukt mempraktekan/m simulasi;
ur (teori) keperawata encoba berbagai 2. Membahas kinerja
14.20
Wita 1,5 jam n model (komputer) mahasiswa
tatap 3. Hubungan yang telah
muka antara disiapkan.
(teori) sehat, sakit
dan
penyakit
4. Rentang
sehat sakit
5. Tahapan
sakit
6. Perilaku
sakit dan
dampaknya
dirawat
3 Jumat, 2 jam Menjelaskan konsep 1. Pengertian SDL 1. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal Mampu 2. Ujian tulis Hesteria
7 tugas konsep stress stress dan stress dan kegiatan belajar, Menjelaskan konsep (Essay) Friska, S.ST.,
september mandiri dan adaptasi adaptasi adaptasi melaksanakan, stress dan adaptasi M.Kes
2018 1,5 jam dan menilai
2. Stres dan
tugas pengalama
Pukul terstrukt adaptasi belajarnya sendiri
09.40 – ur (teori) pada siklus
11.20 1,5 jam kehidupan
Wita tatap 3. Mekanisme
muka coping
(teori) 4. Perbedaan
stress
dengan
gangguan
jiwa
4 Kamis 2 jam Menjelaskan Prinsip 1. Pengertian Presentasi/ 6. Membentuk 7. Merancang bahan Multimedia, Mahasiswa Demonstrasi Hesteria
13 tugas Prinsip pencegahan 2. Tujuan small group Kelompok diskusi buku ajar, menjelaskan, Friska, S.ST.,
september mandiri pencegahan infeksi 3. Cara discussion 7. Studi Literatur 8. Memfasilitasi majalah ilmiah, Prinsip M.Kes
2018 1,5 jam infeksi penularan (mencari 9. Memberikan jurnal. pencegahan
tugas mikroorganis informasi) informasi yang infeksi
Pukul terstrukt me 8. Kerjasama dalam dibutuhkan
13.00 – ur (teori) kelompok 10. Meningkatkan
14.20 1,5 jam 9. Diskusi antara motivasi
Wita tatap anggota kelompok 11. Mengaktifkan
muka 10. Mendengar kelompok
(teori) kan pendapat 12. Menilai proses
kawan belajar diskusi
secara mandiri

5 Jumat, 2 jam Menjelaskan infeksi 1. Pengertian Simulasi 2. Mempelajari dan 3. Merancang Buku ajar, Mampu Demonstrasi Hesteria
14 tugas infeksi nosokomial nosokomial menjalankan situasi/kegiatan yang pantom menjelaskan dan Friska, S.ST.,
september mandiri nosokomial 2. Pencegahan suatu peran yang mirip dengan yang memahami infeksi M.Kes
2018 1,5 jam infeksi ditugaskan sesungguhnya, bisa nosokomial
tugas 3. Tindakan kepadanya.atau berupa latihan
Pukul terstrukt pencegahan mempraktekan/m simulasi;
09.40 – ur (teori) infeksi encoba berbagai 4. Membahas kinerja
11.20 1,5 jam model (komputer) mahasiswa
Wita tatap yang telah
muka disiapkan.
(teori)
6 Selasa, 2 jam Melakukan 1. Prinsip SDL 2. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal Mampu Ujian tulis Ni Made
18 tugas pemeriksaan umum kegiatan belajar, menjelaskan dan Indra
september mandiri fisik pemeriksa melaksanakan, memahami Peratiwi,
2018 1,5 jam dan menilai persipan untuk S.ST., M.Kes
an fisik
tugas pengalama pemeriksaan
Pukul terstrukt 2. Teknik belajarnya sendiri Diagnostik
13.00 – ur (teori) pemeriksa kebidanan
14.20 1,5 jam an fisik
Wita tatap -Anamnesa
muka -Pemeriksaan
(teori) tanda-tanda
vital
-Pengukuran
berat badan dan
tinggi badan
-Pemeriksaan
head to toe atau
body sistem

7 Kamis, 20 2 jam memecahkan pemenuhan - Pemenuhan Contextual 1. M 1. Menjelaskan bahan Mampu 3. Ujian tulis Ni Made
september tugas masalah yang kebutuhan kebutuhan instruction embahas konsep kajian yang bersifat memecahkan (Essay) Indra
2018 mandiri berhubungan dasar klien Oksigen (teori) kaitannya teori dan masalah yang Peratiwi,
1,5 jam dengan dengan situasi mengkaitkannya berhubungan S.ST., M.Kes
-Mengatur
Pukul tugas pemenuhan nyata ; dengan situasi nyata dengan pemenuhan
terstrukt kebutuhan dasar posisi tidur 2. M dalam kehidupan kebutuhan dasar
13.00 –
ur (teori) klien - memberikan elakukan studi sehari-hari klien
14.20
1,5 jam kanul dan lapangan / terjun 2. Menyusun tugas
Wita
tatap masker oksigen di dunia nyata untuk studi
muka untuk mahasiswa
(teori) mempelajari
kesesuaian teori
8 Jumat, 2 jam memecahkan pemenuhan 1. Pemenuhan Contextual 3. M 3. Menjelaskan bahan Mampu Demonstrasi Ni Made
21 tugas masalah yang kebutuhan kebutuhan instruction embahas konsep kajian yang bersifat memecahkan Indra
september mandiri berhubungan dasar klien Nutrisi (teori) kaitannya teori dan masalah yang Peratiwi,
2018 1,5 jam dengan dengan situasi mengkaitkannya berhubungan S.ST., M.Kes
-Memberikan
tugas pemenuhan nyata ; dengan situasi nyata dengan pemenuhan
Pukul terstrukt kebutuhan dasar makan pada 4. M dalam kehidupan kebutuhan dasar
09.40 – ur (teori) klien klien yang bisa elakukan studi sehari-hari klien
11.20 1,5 jam makan sendiri lapangan / terjun 4. Menyusun tugas
Wita tatap dan yang disuapi di dunia nyata untuk studi
muka -Memberikan untuk mahasiswa
(teori) makan melalui mempelajari
kesesuaian teori
sonde

9 Selasa, 2 jam memecahkan pemenuhan 1.Memelihara Presentasi/ 11. Membentu 13. Merancang bahan Multimedia, Mampu 4. Ujian tulis Ni Made
25 tugas masalah yang kebutuhan kebersihan small group k Kelompok diskusi buku ajar, memecahkan (Essay) Indra
september mandiri berhubungan dasar klien perorangan discussion 12. Studi 14. Memfasilitasi majalah ilmiah, masalah yang Peratiwi,
2018 1,5 jam dengan Literatur (mencari 15. Memberikan jurnal. berhubungan S.ST., M.Kes
(Personal
tugas pemenuhan informasi) informasi yang dengan pemenuhan
Pukul terstrukt kebutuhan dasar hygiene) 13. Kerjasama dibutuhkan kebutuhan dasar
13.00 – ur (teori) klien -Menggosok gigi dalam kelompok 16. Meningkatkan klien
14.20 1,5 jam -Memandikan 14. Diskusi motivasi
Wita tatap -Body mekanik antara anggota 17. Mengaktifkan
muka dan posisi kelompok kelompok
(teori) -Keamanan 15. Mendengar 18. Menilai proses
kan pendapat diskusi
lingkungan
kawan belajar
secara mandiri

10 Kamis, 27 2 jam memecahkan pemenuhan -Ambulasi Simulasi 3. Mempelajari dan 5. Merancang Buku ajar, Mampu Demonstrasi Hesteria
september tugas masalah yang kebutuhan -Istirahat dan menjalankan situasi/kegiatan yang pantom memecahkan Friska, S.ST.,
2018 mandiri berhubungan dasar klien tidur suatu peran yang mirip dengan yang masalah yang M.Kes
1,5 jam dengan ditugaskan sesungguhnya, bisa berhubungan
-Kebutuhan
Pukul tugas pemenuhan kepadanya.atau berupa latihan dengan pemenuhan
terstrukt kebutuhan dasar psikososial mempraktekan/m simulasi; kebutuhan dasar
13.00 –
ur (teori) klien -Hak-hak klien encoba berbagai 6. Membahas kinerja klien
14.20
1,5 jam -Rasa aman dan model (komputer) mahasiswa
Wita
tatap nyaman yang telah
muka disiapkan.
(teori)
11 Jumat, 2 jam melakukan prinsip cuci 1. Prinsip cuci SDL 3. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal Mampu melakukan 5. Ujian tulis Ni Made
28 tugas prinsip cuci tangan yang tangan kegiatan belajar, prinsip cuci tangan (Essay) Indra
september mandiri tangan yang benar; 2. Pemakaian melaksanakan, yang benar; Peratiwi,
2018 1,5 jam benar; pemakaian dan menilai pemakaian S.ST., M.Kes
handscoon
tugas pemakaian handscoon pengalama handscoon steri dan
Pukul terstrukt handscoon steri steri dan 3. Merapikan belajarnya sendiri bersih seta
09.40 – ur (teori) dan bersih seta bersih seta Tempat perawatan luka
11.20 1,5 jam perawatan luka perawatan Tidur
Wita tatap luka Pasien
muka
(teori)

12 Selasa, 2 jam Menerapkan prinsip Konsep dasar Contextual 5. M 5. Menjelaskan bahan Mampu Demonstrasi Ni Made
2 oktober tugas prinsip pemberian pemberian obat instruction embahas konsep kajian yang bersifat Menerapkan prinsip Indra
2018 mandiri pemberian obat obat 1. Persiapa (teori) kaitannya teori dan pemberian obat Peratiwi,
1,5 jam n dengan situasi mengkaitkannya S.ST., M.Kes
Pukul tugas pemberi nyata ; dengan situasi nyata
13.00 – terstrukt an obat 6. M dalam kehidupan
14.20 ur (teori) elakukan studi sehari-hari
1,5 jam
2. Perhitun lapangan / terjun 6. Menyusun tugas
Wita gan dosis
tatap di dunia nyata untuk studi
obat
muka untuk mahasiswa
(teori) 3. Penggun mempelajari
aan unit kesesuaian teori
dosis
obat
4. Pencega
han
injury
pengoba
tan
13 Kamis, 4 2 jam Melaksanakan teknik 1. teknik Presentasi/ 16. Membentu 19. Merancang bahan Multimedia, Mampu Demo Hesteria
oktober tugas pemasangan pemasangan pemasanga small group k Kelompok diskusi buku ajar, Melaksanakan nstrasi Friska, S.ST.,
2018 mandiri infus infus n infuse discussion 17. Studi 20. Memfasilitasi majalah ilmiah, pemasangan infus M.Kes
1,5 jam a. Alat Literatur (mencari 21. Memberikan jurnal.
Pukul tugas b. Bahan informasi) informasi yang
13.00 – terstrukt c. Prosed 18. Kerjasama dibutuhkan
14.20 ur (teori) ur dalam kelompok 22. Meningkatkan
Wita 1,5 jam pemas 19. Diskusi motivasi
tatap angan antara anggota 23. Mengaktifkan
muka infuse kelompok kelompok
(teori) 2. Menghitun 20. Mendengar 24. Menilai proses
g tetesan kan pendapat diskusi
infus kawan belajar
secara mandiri

14 Selasa, 2 jam Menerapkan Teknik Simulasi 4. Mempelajari dan 7. Merancang Buku ajar, Demonstrasi Hesteria
16 oktober tugas teknik pemberian obat menjalankan situasi/kegiatan yang pantom Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian melalui suatu peran yang mirip dengan yang M.Kes
1,5 jam obat 1. Oral, ditugaskan sesungguhnya, bisa
Pukul tugas sublingu kepadanya.atau berupa latihan
13.00 – terstrukt al mempraktekan/m simulasi;
14.20 ur (teori) encoba berbagai 8. Membahas kinerja
1,5 jam
2. Parentral model (komputer) mahasiswa
Wita 3. Inhalalasi
tatap yang telah
muka 4. Vagina disiapkan.
(teori) 5. Rectum

15 Kamis, 18 2 jam Praktek Teknik SDL 4. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal 6. Ujian tulis Hesteria
oktober tugas teknik pemberian obat kegiatan belajar, (Essay) Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian melalui melaksanakan, M.Kes
1,5 jam obat 1. Oral, dan menilai
Pukul tugas sublingua pengalama
13.00 – terstrukt l belajarnya sendiri
14.20 ur (teori)
1,5 jam
2. Parentral
Wita 3. Inhalalasi
tatap
muka 4. Vagina
(teori) 5. Rectum
16 Jumat, 2 jam Menerapkan Teknik Contextual 7. M 7. Menjelaskan bahan Demonstrasi Hesteria
19 oktober tugas teknik pemberian instruction embahas konsep kajian yang bersifat Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian obat melalui (teori) kaitannya teori dan M.Kes
1,5 jam obat 1. Kulit dengan situasi mengkaitkannya
Pukul tugas nyata ; dengan situasi nyata
2. Mata
09.40 – terstrukt 8. M dalam kehidupan
11.20 ur (teori) 3. Epidural elakukan studi sehari-hari
Wita 1,5 jam lapangan / terjun 8. Menyusun tugas
tatap di dunia nyata untuk studi
muka untuk mahasiswa
(teori) mempelajari
kesesuaian teori
17 Selasa, 2 jam Menerapkan Teknik Presentasi/ 21. Membentu 25. Merancang bahan Multimedia, 7. Ujian tulis Hesteria
23 oktober tugas teknik pemberian small group k Kelompok diskusi buku ajar, (Essay) Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian obat melalui discussion 22. Studi 26. Memfasilitasi majalah ilmiah, M.Kes
1,5 jam obat 4. Terapi Literatur (mencari 27. Memberikan jurnal.
Pukul tugas panas informasi) informasi yang
13.00 – terstrukt dingin 23. Kerjasama dibutuhkan
14.20 ur (teori) dalam kelompok 28. Meningkatkan
1,5 jam
5. Zid 24. Diskusi motivasi
Wita bath/Ko
tatap antara anggota 29. Mengaktifkan
mpres
muka kelompok kelompok
(teori) 6. Manaje 25. Mendengar 30. Menilai proses
men kan pendapat diskusi
nyeri kawan belajar
secara mandiri

18 Kamis, 25 2 jam Praktek Teknik Simulasi 5. Mempelajari dan 9. Merancang Buku ajar, Demonstrasi Hesteria
oktober tugas teknik pemberian menjalankan situasi/kegiatan yang pantom Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian obat melalui suatu peran yang mirip dengan yang M.Kes
1,5 jam obat 1. Kulit ditugaskan sesungguhnya, bisa
Pukul tugas kepadanya.atau berupa latihan
2. Mata
13.00 – terstrukt mempraktekan/m simulasi;
14.20 ur (teori) 3. Epidural encoba berbagai 10. Membahas kinerja
Wita 1,5 jam model (komputer) mahasiswa
tatap yang telah
muka disiapkan.
(teori)
19 Jumat, 2 jam Praktek Teknik SDL 5. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal 8. Ujian tulis Hesteria
26 oktober tugas teknik pemberian kegiatan belajar, (Essay) Friska, S.ST.,
2018 mandiri pemberian obat melalui melaksanakan, M.Kes
1,5 jam obat 4. Terapi dan menilai
Pukul tugas panas pengalama
09.40 – terstrukt dingin belajarnya sendiri
11.20 ur (teori)
1,5 jam
5. Zid
Wita bath/Ko
tatap
mpres
muka
(teori) 6. Manaje
men
nyeri

20 Selasa, 2 jam Praktek Praktek Contextual 9. M 9. Menjelaskan bahan Demonstrasi Hesteria

30 oktober tugas pemberian pemberian instruction embahas konsep kajian yang bersifat Friska, S.ST.,
2018 mandiri obat melalui obat melalui (teori) kaitannya teori dan M.Kes
1,5 jam injeksi injeksi secara dengan situasi mengkaitkannya
Pukul tugas IC, SC, IM, IV nyata ; dengan situasi nyata
13.00 – terstrukt 10. M dalam kehidupan
14.20 ur (teori) elakukan studi sehari-hari
Wita 1,5 jam lapangan / terjun 10. Menyusun tugas
tatap di dunia nyata untuk studi
muka untuk mahasiswa
(teori) mempelajari
kesesuaian teori
21 Kamis, 1 2 jam Melaksanaka Perawatan luka Presentasi/ 26. Membentu 31. Merancang bahan Multimedia, 9. Ujian tulis Hesteria
november tugas n perawatan operasi small group k Kelompok diskusi buku ajar, (Essay) Friska, S.ST.,
2018 mandiri luka pada 1. Ganti discussion 27. Studi 32. Memfasilitasi majalah ilmiah, M.Kes
1,5 jam bedah balutan Literatur (mencari 33. Memberikan jurnal.
Pukul tugas kebidanan informasi) informasi yang
2. Angkat
13.00 – terstrukt
jahitan
28. Kerjasama dibutuhkan
14.20 ur (teori) dalam kelompok 34. Meningkatkan
Wita 1,5 jam 29. Diskusi motivasi
tatap antara anggota 35. Mengaktifkan
muka kelompok kelompok
(teori) 30. Mendengar 36. Menilai proses
kan pendapat diskusi
kawan belajar
secara mandiri
22 Jumat, 2 jam Melakukan Resusitasi Simulasi 6. Mempelajari dan 11. Merancang Buku ajar, Demonstrasi Ni Made
2 tugas resusitasi 1. Persiapan menjalankan situasi/kegiatan yang pantom Indra
november mandiri resusitasi suatu peran yang mirip dengan yang Peratiwi,
2018 1,5 jam 2. Penilaian ditugaskan sesungguhnya, bisa S.ST., M.Kes
tugas segera kepadanya.atau berupa latihan
Pukul terstrukt 3. Langkah- mempraktekan/m simulasi;
09.40 – ur (teori) langkah encoba berbagai 12. Membahas kinerja
11.20 1,5 jam resusitasi model (komputer) mahasiswa
Wita tatap 4. Asuhan yang telah
muka pasca disiapkan.
(teori) resusitasi

23 Selasa, 2 jam Melaksanaka Persiapan dan SDL 6. Merencanakan sebagai fasilitator Buku ajar, jurnal 10. Ujian tulis Ni Made
6 tugas n perawatan perawatan kegiatan belajar, (Essay) Indra
november mandiri bedah 1. Pre melaksanakan, Peratiwi,
2018 1,5 jam kebidanan operasi dan menilai S.ST., M.Kes
tugas pengalama
Pukul terstrukt
2. Intra belajarnya sendiri
operatif
13.00 – ur (teori)
14.20 1,5 jam 3. Post
tatap operatif
Wita
muka
(teori)

24 Kamis, 8 2 jam - Memba 1. Mendam Contextual 11. M 11. Menjelaskan bahan Demonstrasi Hesteria
november tugas ntu pingi instruction embahas konsep kajian yang bersifat Friska, S.ST.,
2018 mandiri pasien klien (teori) kaitannya teori dan M.Kes
1,5 jam hampir yang dengan situasi mengkaitkannya
Pukul tugas menigga hampir nyata ; dengan situasi nyata
13.00 – terstrukt l meningg 12. M dalam kehidupan
14.20 ur (teori) - Merawa al elakukan studi sehari-hari
Wita 1,5 jam t (sakaratu lapangan / terjun 12. Menyusun tugas
tatap jenazah l maut) di dunia nyata untuk studi
muka untuk mahasiswa
(teori)
2. Merawat
mempelajari
jenazah
kesesuaian teori