PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA
Poltekkes Kemenkes Yogyakarta

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) - REVISI

Semester IV Tahun Kuliah 2017/2018

A. Identitas Mata Kuliah

Perguruan Tinggi Politeknik Kesehatan Kemenkes Yogyakarta
Jurusan Keperawatan
Program Studi Diploma III Keperawatan
Mata Kuliah / TERAPI KOMPLEMENTER PADA TATANAN
Kode KELUARGA / KP.3.02.09
Beban sks 3 SKS ( 2 SKS Teori; 1 SKS Praktik)
T = 2 x 50 mnt x 14 mgg = 1.400 menit
P = 1 x 170 mnt x 14 mgg = 2.380 menit
Semester IV (KELAS A)
Pengampu 1. Bondan Palestin, SKM,M.Kep,Sp.Kom (BP)
2. Drs. Kirnantoro, SKM, M.Kes. (KIR)
3. Sarka Ade Susana, S.Pd., S.Kep., MA (SAS)
4. Catur Budi Susilo, S.Pd, S.Kp, M.Kes (CBS)
5. Ana Ratnawati, APP, S.Kep., Ns., M.Kep. (AR)
6. Dosen Tamu :
a. Kisar, A.Md. (1 kali)
b. Tri Hardi, S.Kep., Ns., M.Kes. (2 kali)
c. Eko Rusmiyati, S.Psi. (1 kali)
d. Zuhdan Ady Wijaya, Apt. (1 kali)
e. Yoto, S.Tr.Kep. (1 kali)
f. dr. Irman Sukirman (1 kali)
B. Karakteristik Pembelajaran
Deskripsi Mata Dalam perkuliahan ini dibahas konsep tentang terapi komplementer-
Kuliah alternatif yang terdiri dari: definisi terapi komplementer-alternatif,
perbedaan terapi komplementer-alternatif dengan pengobatan
tradisional. Perkuliahan juga membahas ruang lingkup terapi
komplementer-alternatif, standar praktik keperawatan pada terapi
komplementer-alternatif, prinsip-prinsip mengintegrasikan terapi
komplementer-alternatif dalam praktik keperawatan serta diagnosis
keperawatan yang relevan dengan terapi komplementer-alternatif.
Selanjutnya mahasiswa dibekali teknik-teknik terapi komplementer-
alternatif yang sering digunakan dalam praktik keperawatan. Untuk
membekali ketrampilan klinis, mahasiswa diberikan ketrampilan
wajib dan ketrampilan pilihan. Ketrampilan wajib terdiri dari
ketrampilan mendiagnosis penyakit (Self-Healing, Iridology,
Diagnosis Telapak Tangan). Sedangkan ketrampilan pilihan: Neuro
Linguistic Program (NLP), massage therapy, Kiropraksi/Yumeiho,
akupresur, terapi herbal, pijat bayi, terapi spiritual, hipnosis, totok
punggung dan bekam.

1
Capaian Sikap (S)
Pembelajaran (S1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
(S2) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
Program Studi (S4) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi
yang dibebankan terhadap masyarakat dan lingkungannya
pada MK (S6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;
(S10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
(S12) Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya
sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
(S13) Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat
klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik diperoleh dalam
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.

Pengetahuan (P)
(P1) Menguasai konsep teori tentang : Keperawatan berbasis bukti
(P2) Menguasai konsep dan prinsip : Keselamatan, keamanan dan kesehatan pasien
(P3) Menguasai tehnik, prinsip dan pengetahuan prosedural tentang : Pelaksanaan
asuhan/praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok
(P4) Menguasai jenis, manfaat dan pengetahuan prosedural tentang penggunaan alat
kesehatan;
(P5) Menguasai konsep, prinsip dan tehnik :
a. Komunikasi terapetutik serta hambatanya yang sering ditemui dalam pelaksanaan
asuhan keperawatan
b. Penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan
promosi kesehatan bagi klien;
(P6) Menguasai Kode Etik Perawat Indonesia, pengetahuan faktual tentang hukum dalam
bidang keperawatan, prinsip-prinsip otonomi, malpraktik, bioetik yang terkait
pelayanan Keperawatan

Ketrampilan Umum (KU)

(KU01) Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan
beragam metode yang sesuai baik yang belum maupun yang sudah baku;
(KU02) Mampu menunjukan kinerja dengan mutu dan terukur
(KU03) Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif,
dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri;
(KU04) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
(KU05) Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
(KU06) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
(KU07) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja
secara mandiri
(KU08) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Ketrampilan Khusus (KK)

(KK01) Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan
kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan
aspek bio psiko sosial kultural dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien
sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasar perencanaan keperawatan yang
telah tersedia
(KK09) Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan
informasi yg akurat kepada klien dan atau keluarga/ pendamping/ penasehat
tentang rencana tindakan keperawatan yg menjadi tanggung jawabnya
(KK10) Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup
sehat klien dan menurunkan angka kesakitan
(KK14) Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk menurunkan angka kesakitan
dan meningkatkan perilaku hidup sehat pada tatanan keluarga

2
Metode dan bentuk Metode pembelajaran :
pembelajaran 1. Diskusi kelompok
2. Simulasi
3. Pembelajaran kolaboratif
4. Pembelajaran kooperatif
5. Pembelajaran berbasis masalah

Bentuk pembelajaran :
1. Kuliah
2. Seminar
3. Praktikum
Tugas yang harus Tugas yang harus diselesaikan adalah :
diselesaikan oleh Menyusun resume materi perkuliahan terapi komplementer-alternatif,
mahasiswa menyusun makalah terapi komplementer berbasis hasil penelitian,
menyelesaikan tugas-tugas terstruktur, melakukan praktikum di
laboratorium.
Ketentuan resume materi perkuliahan sebagai berikut:
- 2-3 halaman termasuk cover (600-700 kata)
- ukuran kertas A4
- Font Times New Roman 12 pt
- spasi 1,5
- margin 3-3-2-2
- rata kanan-kiri
- referensi minimal 3
- gambar/foto diletakkan dalam lampiran
- dikirimkan ke email bondanp1972@gmail.com
- deadline H+2
Penilaian akhir (aspek Formula penilaian:
dan bobot)
1. Penilaian Teori ( 2 SKS) :
1.1. Kehadiran & sikap = 10 %
1.2. Ujian Tulis = 50 %, terdiri dari :
1.2.1. Ujian Tengah Semester = 20 %
1.2.2. Ujian Akhir Semester = 30 %
1.3. Penugasan = 40 %

2. Penilaian Praktik (1 SKS) :

2.1. Kehadiran & sikap = 20%
2.2. Ujian Praktik = 80%

3. Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 3 sks =

( 2 x Nilai Teori) + (1 x Nilai Praktikum)
3
Referensi 1. Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 1109/MENKES/PER/IX/2007 tentang
Penyelenggaraan Pengobatan Komplementer-Alternatif di Fasilitas
Pelayanan Kesehatan
2. College and Association of Registered Nurses of Alberta. 2006. Alternative
and/orComplementary Therapy: Standards for RegisteredNurses
3. Judith E. Deutsch and Ellen Zambo Anderson. 2008. Complementary
Therapies for Physical Therapy: A Clinical Decision-Making Approach. St.
Louis, Missouri: Saunders-Elsevier
4. Mariah Snyder and Ruth Lindquist. 2010. Complementary and Alternative
Therapies in Nursing 6th. New York: Springer Publishing Company.

3
 C. Uraian Jadwal Pembelajaran

Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
Setelah mengikuti mata kuliah ini
mahasiswa diharapkan mampu:
1 I 1. Menerangkan terapi 1. Pengantar : Metode: Membuat 150’ 2-2-2 1. Menyebutkan pengertian 4 BP
1. Diskusi kelompok resume (Kuliah)
Senin komplementer - Definisi terapi terapi komplementer
2. pembelajaran individu
19/2/18 2. Membedakan terapi komplementer- kolaboratif, Bentuk Test: dengan benar
07.30 – komplementer alternatif 3. pembelajaran UTS 2. Menguraikan perbedaan
10.00 (Identifikasi (10 soal)
dengan pengobatan - Perbedaan terapi kooperatif terapi komplementer
4. Pembelajaran terapi
tradisional komplementer- komplement dengan pengobatan
berbasis masalah
3. Menunjukkan terapi alternatif dengan er- alternatif tradisional
komplementer pengobatan Bentuk: ~ 2-3 hal) 3. Menyebutkan ruang lingkup
tradisional 1. Kuliah terapi komplementer
2. Seminar
- Ruang lingkup terapi alternatif
komplementer- 4. Menjelaskan standar
alternatif Praktik Keperawatan pada
2. Standar Praktik terapi komplementer-
Keperawatan pada terapi alternatif
komplementer-alternatif
2 I 1. Menjelaskan Isu 1. Isu legal 1. Diskusi kelompok Membuat 100’ 2-2-2 1. Menjelaskan Isu legal dan 4 CT
2. pembelajaran resume (Kuliah)
Senin legal dan isu etik - Malpraktek isu etik
kolaboratif, individu
19/2/18 2. Menunjukkan Isu - Informed Consent 3. pembelajaran Bentuk Test: 2. Menunjukkan Isu legal dan
10.10 – legal dan isu etik - Asumsi risiko kooperatif UTS (10 soal) isu etik
13.50 (identifikasi Bentuk non-
- Rujukan 4. Pembelajaran 3. Mengerjakan tugas dengan
berbasis masalah masalah etik ~ test:
2-3 hal) benar
- Pembuatan
2. Isu Etik makalah
- Beneficence and - Presentasi
Nonmaleficence - Kehadiran
- Justice & sikap
- Autonomy
-

4
 Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
3 II 1. Menjelaskan pijat Cara penyembuhan manual 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan pijat bayi 8 Ana
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Senin bayi (manual healing methods): dengan benar Ratnaw
3. pembelajaran ilmiah
26/2/18 2. Menunjukkan cara Pijat bayi kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan ati,
07.30 – pijat bayi - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan pijat APP,
4. pembelajaran
09.10 kooperatif resume Bentuk non-
individu 2-
bayi S.Kep.,
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan pijat Ns.,
berbasis masalah 3 hal - Pembuatan
- Praktikum 200’ makalah
bayi dengan benar M.Kep.
di kelas (Praktik - Presentasi
a) - Kehadiran
& sikap

4 II 1. Menjelaskan terapi Teknik terapi 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi spiritual 8 SAS
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Senin spiritual komplementer-alternatif : dengan benar
3. pembelajaran ilmiah
26/2/18 2. Mendemontrasikan Intervensi tubuh dan kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan
09.10 – terapi spiritual pikiran (mind and body - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
interventions): Terapi individu 2-
spiritual
Spiritual 5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
berbasis masalah 3 hal 100’ - Pembuatan
- Praktikum (Praktik makalah
spiritual dengan benar
di kelas a) - Presentasi
- Kehadiran
& sikap
5 III 1. Menjelaskan cara lain Cara lain dalam diagnosis 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan Diagnosis 8 Kisar
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat dalam diagnosis dan dan pengobatan Telapak Tangan dengan (DT)
3. pembelajaran ilmiah
9/3/18 pengobatan (Unclassified diagnostic kolaboratif, Bentuk Test: benar
07.30 – 2. Menunjukkan cara and treatment methods): - Membuat UTS (10 soal) 2. Menunjukkan kepercayaan
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas lain dalam diagnosis Diagnosis Telapak individu 2-
diri dalam melakukan
dan pengobatan Tangan 5. Pembelajaran test: Diagnosis Telapak Tangan
gabung berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum (Praktik makalah
3. Mendemontrasikan
dan 3B di Diagnosis Telapak Tangan
di kelas a) - Presentasi
Theatre
Room) - Kehadiran dengan benar
& sikap
-

5
 Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
6 IV 1. Menjelaskan terapi Pengobatan farmakologi 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi herbal 8 Zuhdan
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat herbal dan biologi dengan benar Ady
3. pembelajaran ilmiah
16/3/18 2. Menerangkan terapi (Pharmacologic and kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan Wijaya,
07.30 – herbal biologic treatments): terapi - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi Apt.
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas herbal individu 2-
herbal (DT)
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
gabung berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum (Praktik makalah
herbal dengan benar
dan 3B di
di kelas a) - Presentasi
Theatre
Room) - Kehadiran
& sikap
7 V 1. Menjelaskan Cara penyembuhan manual 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi 8 Eko
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat penyembuhan (manual healing methods): akupresur dengan benar Rusmi-
3. pembelajaran ilmiah
23/3/18 akupresur akupresur kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan yati,
07.30 – 2. Menunjukkan cara - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi S.Psi.
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas penyembuhan individu 2-
akupresur (DT)
akupresur 5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
gabung berbasis masalah 3 hal - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum makalah
akupresur dengan benar
dan 3B di
di kelas 200’ - Presentasi
Theatre
Room) (Praktik - Kehadiran
a) & sikap
8 VI UJIAN TENGAH SEMESTER (16 s.d. 20 April 2018)
9 VII 1. Menjelaskan Cara penyembuhan 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi 8 Tri
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat Kiropraksi/Yumeiho manual (manual healing Kiropraksi/Yumeiho dengan Hardi,
3. pembelajaran ilmiah
6/4/18 2. Menunjukkan methods): kolaboratif, Bentuk Test: benar S.Kep.,
07.30 – Kiropraksi/Yumeiho - Membuat UTS (10 soal) 2. Menunjukkan kepercayaan Ns.,
Kiropraksi/Yumeiho 4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas individu 2-
diri dalam melakukan terapi M.Kes.
5. Pembelajaran test: Kiropraksi/Yumeiho (DT)
gabung berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum (Praktik makalah
3. Mendemontrasikan terapi
dan 3B di Kiropraksi/Yumeiho dengan
di kelas a) - Presentasi
Theatre
Room) - Kehadiran benar
& sikap
-

6
 Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
10 VIII 1. Menjelaskan Cara penyembuhan manual 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi massage 8 Tri
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat penyembuhan (manual healing methods): therapy dengan benar Hardi,
3. pembelajaran ilmiah
13/4/18 massage therapy massage therapy kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan S.Kep.,
07.30 – 2. Menunjukkan - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi Ns.,
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas penyembuhan individu 2-
massage therapy M.Kes.
massage therapy 5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi (DT)
gabung berbasis masalah 3 hal - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum 200’ makalah
massage therapy dengan
dan 3B di benar
di kelas (Praktik - Presentasi
Theatre
Room) a) - Kehadiran
& sikap

11 VIII 1. Menjelaskan Cara penyembuhan manual 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi bekam 8 SAS
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Senin penyembuhan bekam (manual healing methods): dengan benar
3. pembelajaran ilmiah
23/4/18 2. Menunjukkan cara Bekam kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan
07.30 – penyembuhan bekam - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
individu 2-
bekam
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
- Praktikum (Praktik makalah
bekam dengan benar
di kelas a) - Presentasi
- Kehadiran
& sikap
12 IX 1. Menjelaskan terapi Teknik terapi 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi hypnosis 8 SAS
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Senin hypnosis komplementer-alternatif : dengan benar
3. pembelajaran ilmiah
30/4/18 2. Menunjukkan terapi Hypnosis kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan
07.30 – hypnosis - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
individu 2-
hypnosis
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
- Praktikum (Praktik makalah
hypnosis dengan benar
di kelas a) - Presentasi
- Kehadiran
& sikap
-

7
 Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
13 X 1. Menjelaskan Neuro Teknik terapi 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan terapi NLP 8 SAS
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Senin linguistic program komplementer-alternatif : dengan benar
3. pembelajaran ilmiah
07/5/18 2. Menunjukkan Neuro Neuro Linguistic kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan
07.30 – linguistic program Program (NLP) - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan terapi
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
individu 2-
NLP
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan terapi
berbasis masalah 3 hal 200’ - Pembuatan
- Praktikum (Praktik makalah
NLP dengan benar
di kelas a) - Presentasi
- Kehadiran
& sikap
14 XI 1. Menjelaskan Totok Cara penyembuhan manual 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan Totok 8 Yoto,
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat Punggung (manual healing methods): Punggung dengan benar S.Tr.Ke
3. pembelajaran ilmiah
18/5/18 2. Menunjukkan cara Totok Punggung kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan p.
07.30 – Totok Punggung - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan Totok
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas individu 2-
Punggung
5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan Totok
gabung berbasis masalah 3 hal - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum 200’ makalah
Punggung dengan benar
dan 3B di
di kelas (Praktik - Presentasi
Theatre
Room) a) - Kehadiran
& sikap
15 XII 1. Menjelaskan Cara lain Cara lain dalam diagnosis 1. Diskusi kelompok - Searching 100’ 2-5-4 1. Menjelaskan Self-Healing, 8 dr.
2. Simulasi bukti (Kuliah)
Jumat dalam diagnosis dan dan pengobatan Iridology dengan benar Irman
3. pembelajaran ilmiah
25/5/18 pengobatan (Unclassified diagnostic kolaboratif, Bentuk Test: 2. Menunjukkan kepercayaan Sukirm
07.30 – 2. Menunjukkan Cara and treatment methods): - Membuat UTS (10 soal) diri dalam melakukan Self- an
4. pembelajaran
13.50 kooperatif resume Bentuk non-
(Kelas lain dalam diagnosis Self-Healing, Iridology individu 2-
Healing, Iridology (DT)
dan pengobatan 5. Pembelajaran test: 3. Mendemontrasikan Self-
gabung berbasis masalah 3 hal - Pembuatan
Sem 3A - Praktikum 200’ makalah
Healing, Iridology dengan
dan 3B di benar
di kelas (Praktik - Presentasi
Theatre
Room) a) - Kehadiran
& sikap

8
 Metode Penilaian
Alokasi
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian (materi Pembelajaran / Pengalaman
No Belajar
waktu Kriteria Bobot Dosen
ke (tgl) diharapkan (CP MK) ajar) Bentuk (menit) Indikator
(C-A-P) (%)
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12
16 XIV UJIAN AKHIR SEMESTER (9 s.d. 14 Agustus 2018)
Yogyakarta, 5 Februari 2018

Mengetahui Tim Dosen:

Ka. Program Studi D-III Keperawatan 1. Bondan Palestin, SKM,M.Kep,Sp.Kom ...............................

2. Drs. Kirnantoro, SKM, M.Kes. ...............................

Rosa Delima Ekwantini, S.Kp M.Kes 3. Sarka Ade Susana, S.Pd., S.Kep., MA ...............................
NIP 196701011988122001'
4. Catur Budi Susilo, S.Pd, S.Kp, M.Kes ...............................

5. Ana Ratnawati, APP, S.Kep., Ns., M.Kep. ...............................

Menyetujui
Ka. Jurusan Keperawatan

Tri Prabowo, S.Kp. M.Sc

NIP 196505191988031001