PROGRAM STUDI DIPLOMA III

KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN PERMATA HUSADA
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
SEMESTER V (GANJIL)
I. IDENTITAS MATA KULIAH :
1. Nama Mata Kuliah : Kegawatdaruratan Kebidanan
Kode Mata Kuliah : MI 005
2. Penempatan : Semester V
3. Beban / jumlah SKS : 3 SKS (1T,2P)
4. Koordinator : Tupur Tanuadike.,S.ST.,M.Kes
5. Tim dosen pengampu : 1. Hamdiah.,M.Tr.Keb
2. Dr.Irfan.,Sp.OG
3. Dr.Herwina.,Sp.A
4. Tupur Tanuadike.,S.ST.,M.Kes

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang
kegawatdaruratan dalam komplikasi Kebidanan dan penyakit kandungan pada wanita
dalam siklus kehidupannya, serta memberikan kemampuan mahasiswa untuk memahami
kegawatdaruratan perinatal. Dengan pokok bahasan : kegawatdaruratan obgyn dan
penanganannya, penyakit ginekologi, gangguan system reproduksi, system rujukan kasus
kegawatdaruratan obgyn ginekologi, konsep asuhan neonates, bayi dan balita, neonates
dengan kegawatan perinatal, resiko tinggi dan penatalaksanaannya, system rujukan
kegawat daruratan kebidanan.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN (TUJUAN UMUM)

1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri (S8).
2. Mengetahui penyakit-penyakit umum yang terjadi di masyarakat sehingga dapat
melakukan asuhan kebidanan di tatanan pelayanan kesehatan (P8).
3. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur (KU2).
4. Mampu memberikan asuhan kebidanan essensial pada kehamilan normal, deteksi dini ,
dan penanganan pada awal kegawatdaruratan serta rujukan dengan mengunakan
manajemen kebidanan sesuai standar operasional prosedur (SOP), kode etik profesi dan
tanggap budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas (KK1).
5. Mampu melakukan asuhan kebidanan essensial pada persalinan dan bayi baru lahir
normal, deteksi dini, dan penanganan pada awal kegawatdaruratan serta rujukan
 dengan mengunakan manajemen kebidanan sesuai standar operasional prosedur (SOP),
kode etik profesi dan tanggap budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas
(KK2).
6. Mampu melaksanakan asuhan kebidanan essensial pada post partum normal, deteksi
dini, dan penanganan pada awal kegawatdaruratan serta rujukan dengan mengunakan
manajemen kebidanan sesuai standar operasional prosedur (SOP), kode etik profesi dan
tanggap budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas (KK3).
7. Mampu melaksanakan asuhan kebidanan essensial pada nenonatus, bayi dan balita
normal, deteksi dini, dan penanganan pada awal kegawatdaruratan serta rujukan yang
berfokus pada upaya promotif dan preventif dengan mengunakan manajemen
kebidanan sesuai standar operasional prosedur (SOP), kode etik profesi dan tanggap
budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas (KK4).

IV. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (Kompetensi Dasar dari Sub

kompetensi)
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasaiswa mampu :
1. Mampu menjelaskan kegawatdaruratan obgyn dan penanganannya,
2. Mampu menjelaskan penyakit ginekologi ,gangguan system reproduksi,
3. Mampu menjelaskan system rujukan kasus kegawatdaruratan obgyn ginekologi,
4. Mampu menjelaskan konsep asuhan neonates, bayi dan balita, neonates dengan
kegawatan perinatal, resiko tinggi dan penatalaksanaannya,
5. Mampu melaksanakan system rujukan kegawat daruratan kebidanan

V. BAHAN KAJIAN ( Materi-materi)

1. kegawatdaruratan obgyn dan penanganannya,
2. penyakit ginekologi ,gangguan system reproduksi,
3. system rujukan kasus kegawatdaruratan obgyn ginekologi,
4. konsep asuhan neonates, bayi dan balita, neonates dengan kegawatan perinatal, resiko
tinggi dan penatalaksanaannya,
5. system rujukan kegawat daruratan kebidanan

VI. URAIAN BEBAN STUDI (Meliputi T, P dan K)

1. Rincian untuk T: 1 SKS
a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/ minggu/ semester
1 SKS x 50 menit x 14 minggu = 800 menit/ 14 mimggu = 50 menit
= 50 menit/ minggu = 1 = 1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

b. Kegiatan belajar dengan penugasan tersetruktur 50 menit/ minggu/ semester

1 SKS x 50 menit x 14 minggu = 800 menit/ minggu/ 14 minggu = 50menit
= 50 menit/ minggu = 1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

c. kegiatan belajar mandiri 60 menit/ minggu/ semester

1 SKS x 60 menit x 14 minggu = 840 menit/ 14 minggu = 60 menit
= 60 menit/ minggu = 1,2 jam/ minggu (1 jam/ minggu)
 1 SKS (T) =

2. Rincian untuk P: 2 SKS

a. Kegiatan belajar tatap muka 100 menit/ minggu/ semester
1 SKS x 100 menit x 16 minggu = 1600 menit/ 14 minggu = 114.28 menit
= 114,28menit/ minggu = 2,2 jam/ minggu (2 jam/ minggu)

b. Kegiatan belajar mandiri 60 menit/ minggu/ semester

Perhitungan praktik kelas
1 SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 jam/ 14 minggu =68,571 menit
= 68,571 menit/ minggu = 1,1 jam/ minggu (1 jam/ minggu)

1 SKS (P) =

VII. WAKTU PEMBELAJARAN

1. Pembelajaran Dimulai Pada Tanggal 22 September 2021 – 29 Oktober 2021
2. Jadwal Ujian Tengah Semester Pada Tanggal 11 Oktober 2020 – 15 Oktober 2021
3. Jadwal Ujian Akhir Semester Pada Tanggal 8 November 2021 – 12 November 2021

VIII. EVALUASI (Bobot disesuaikan dengan jumlah SKS)

1. Tugas 20 %
2. UTS 20 %
3. UAS 20 %
4. Praktik 40%

IX. DAFTAR PUSTAKA (Sumber Informasi)

Buku Wajib (BW)

1. Modul Buku Acuan Pelatihan Obstetri Neonatal Emergensi Dasar, Depkes RI, 2005
2. Wiknjosastro, H. 1999. Ilmu Kandungan. Yayasan Bina Puspita SP. Jakarta
3. Resusitasi Neonatus
4. Syaifuddin A.B, 2002, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal &
Neonatal, Yayasan Bina Pustaka, Jakarta
5. CCU’s SMT 3, 2000, Asuhan Bayi Baru Lahir.

Buku Anjuran (BA)

1. Bagian Ginekologi FK UNPAD. 1994. Ginekologi. Bandung
2. Stanway P, 1997, New Guide tro Pregnancy and Baby Care, She Hon Broks, London
3. FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1 dan 3
4. Depkes, 2000, Modul Managemen Terpadu Balita Sakit
 RINCIAN JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : Kegawatdaruratan Kebidanan
KODE MATA KULIAH : MI 005
BEBAN STUDI : 2 SKS (1T; 1P)

No HARI / WAKTU CAPAIAN MATERI METODE YANG YANG MEDIA/S RUMUSAN METODE PENGAJ
TGL PEMBEL POKOK PEMBEL DILAKUK DILAKUKA UMBER ASESMEN ASESMEN AR
AJARAN (POKOK SUB POKOK AJARAN AN N DOSEN BELAJAR
(TIK) BAHASAN BAHASAN (SCL) MAHASIS
WA
1 10x 20 jam Mahasiswa Kedaruratan 1.1. Kedaruratan 1. Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: Mahasiswa  Keaktifan Hamdiah.,
pertemu tatap muka mampu obstetric dan obstetric dan ive pertanyaan an materi  LCD mampu mahasiswa M.Tr.
an (teori mengidenti penatalaksan penatalaksanaan learning 2.Memperhatik sesuai mengidentifikasi  Ujian tulis Keb
 Laptop
nya : (Essay)
(teori+p +praktik) fikasi aannya (CL) an & dengan  white kedaruratan
 Perdarahan
raktik) kedaruratan mendengark tujuan Board obstetric dan
1 jam dalam
obstetric kehamilan an materi pembelajara  Spidol penatalaksanaann
penugasan dan yang sedang n. ya
pada TM III
terstruktur penatalaksa disampaikan 2.Memberi
22,24,27  Pre Eklamsia Sumber:
naannya & Eklamsia petunjuk & BW 1 & 2
,27,28,2
 Partus lama / memberi
8,28,29
macet kesempatan
Sep’,1,4 1.
 Retensio pada
Okt’202 Plasenta
mahasiswa
1  Perdarahan
untuk
Post Partum
Primier memperhatik
 Perdarahan an/
Post Partum menganalisa.
Sekunder
 Sepsis
Puerperalis
 Syok
Obstetri
 Distosia
Bahu
  Prolapse tali
wpusat
 Cepalo
Pelvik
Dipropotion
(CPD)
 Ruptura
uterus
 Komplikasi
Kala III
2 10x 20 jam Mahasiswa Standar 1.2. . Standar Ceramah Memperhatik Mengarahkan, Media: Mahasiswa  Keaktifan Tupur
pertemu tatap muka mampu : penanganan penanganan an, menjawab memberikan LCD mampu : mahasiswa Tanuadik
obstetric dan Diskusi
an (praktik) memahami obstetric & pertanyaan bimbingan Laptop memahami Ujian tulis e.,S.ST.,
neonatal (Essay)
(praktik) standar neonatal materi, white standar M.Kes
1 jam  Standar 16
penanganan memberikan Board penanganan
4,5,5,5,6 penugasan penanganan
obstetric & perdarahan umpan balik Spidol obstetric &
,8, terstruktur neonatal neonatal
kehamilan
11,11,12 TM III Sumber:
 Standar 17 BW 1 & 3
,12
penanganan
Okt’202 BA 1
kegawatan
1 pada
eklampsia
 Standar 18
penanganan
kegawatan
pada partus
lama / macet
 Standar 19
persalinan
dengan
forceps
rendah
 Standar 20
persalinan
dengan
menggunaka
 n vacuum
ekstraktor
 Standar 21
penanganan
retensio
plasenta
 Standar 22
penanganan
perdarahan
post partum
sekunder
 Standar 23
penanganan
perdarahan
post partum
sekunder
 Standar 24
penanganan
sepsis
puerperalis
 Standar 25
penanganan
asfiksia
neonatorum

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 11 – 15 OKTOBER 2021

3 3x 6 jam tatap Mahasiswa System 1.3. Pengertian Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media: Mahasiswa mampu  Keaktifan Tupur
pertemu muka mampu rujukan Sistem rujukan an, menjawab memberikan LCD melakukan system mahasiswa Tanuadik
kasus Diskusi
an (praktik) melakukan kasus pertanyaan bimbingan Laptop rujukan kasus  Ujian tulis e.,S.ST.,
perinatologi kelompok (Essay)
(praktik) system perinatology materi, white Perinatologi M.Kes
1 jam meliputi : demonstras
rujukan memberikan Board
18,18,20 penugasan  Stabilisasi
kasus i umpan balik
Klien Spidol
Okt’202 terstruktur Perinatolog
1  Persiapan
i Sumber:
administrasi
 Melibatkan BW 1 & 3
Keluarga BA 1
  Persiapan
Keuangan
 Organisasi
antara
pengiriman
dan
penerimaan
rujukan

4 2x 4 jam tatap Mahasiswa Jenis 2.1. Jenis penyakit 1. Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: Mahasiswa 1. Keaktifan Dr.Irfan.,
pertemu muka mampu penyakit kandungan / ive pertanyaan an materi 1. LCD mampu mahasiswa Sp.OG
an (praktik) menjelaska kandungan / ginekologi learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop menjelaskan jenis 2. Ujian tulis
(Essay)
(praktik) n jenis ginekologi (CL) an & dengan 3. white penyakit
1 jam  Radang pada
penyakit mendengark tujuan Board kandungan /
penugasan genetalia 2. Diskusi
kandungan an materi pembelajara 4. Spidol ginekologi
terstruktur eksterna 3. Tutorial
/ ginekologi yang sedang n.
22,25
 Bartolinitis disampaikan 2.Memberi Sumber:
Okt’202
petunjuk & BW 1 & 2
1  Vaginitis
memberi
 Vulvo Vaginitis kesempatan 2.
pada
 Radang pada
mahasiswa
genetalia
untuk
Interna
memperhatik
 Cervicitis an/
 Endometritis menganalisa.

 Miometritis
 Parametritis
 Adneksitis
 Peritonitis
 Pelvis
 Pemeriksaan
dan penanganan
dari penyakit
Gynekologi

5 2x 4 jam tatap Mahasiswa Gangguan 1.1. Gangguan dan 1.Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: Mahasiswa 1.Keaktifan Dr.Irfan.,
pertemu muka mampu dan masalah masalah dalam ive pertanyaan an materi 1. LCD mampu mahasiswa Sp.OG
an (praktik) mengidenti dalam system learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop mengidentifikasi 2.Ujian tulis
(Essay)
(praktik) fikasi system reproduksi (CL). an & dengan 3. White gangguan dan
1 jam gangguan reproduksi wanita mendengark tujuan Board masalah dalam
25, 26 penugasan dan wanita  Gangguan haid an materi pembelajara 4. Spidol system reproduksi
Okt’202 terstruktur masalah dan siklusnya yang sedang n. wanita
1 dalam disampaikan 2.Memberi Sumber:
 Hypermenorrho
system e petunjuk & BW 1, 2, dan
reproduksi memberi 3
 Hypomenorrhoe
kesempatan
wanita  Polimenorrhoe pada
 Oligomenorrho mahasiswa
e untuk
 Amenorrhoe memperhatik
an/
 Perdarahan
menganalisa.
bukan haid
 Infertilitas

6 1x 2 jam tatap Mahasiswa System 4.1. Pengertian 1.Cooperat 1.Menjawab 1.Mempersiapk Media: Mahasiswa 1. Keaktifan Dr.Irfan.,
pertemu muka mampu rujukan ive pertanyaan an materi 1. LCD mampu mahasiswa Sp.OG
4.2. Sistem rujukan 2. Ujian tulis
an (praktik) melakukan kasus learning 2.Memperhatik sesuai 2. Laptop melakukan
kasus (Essay)
(praktik) system ginekologi (CL). an & dengan 3. white system rujukan
1 jam ginekologi
rujukan mendengark tujuan Board kasus ginekologi
penugasan meliputi : 2.Praktiku
kasus an materi pembelajara 4. Spidol
terstruktur m
ginekologi  Stabilisasi Klien yang sedang n.
26
 Persiapan disampaikan 2.Memberi Sumber:
 Okt’202 administrasi petunjuk & BW 1 & 3
1  Melibatkan memberi BA 1
Keluarga kesempatan
pada
 Persiapan mahasiswa
Keuangan untuk
 Organisasi memperhatik
antara an/
pengiriman dan menganalisa.
penerimaan
rujukan

4.3. Cara merujuk

kasus-kasus
ginekologi

7 3x 6 jam tatap Mahasiswa konsep yang 1.1. Konsep dasar Ceramah Memperhatik Mengarahkan, Media: Mahasiswa  Keaktifan Dr.Herwi
pertemu muka mampu mendasari kegawatan an, menjawab memberikan LCD mampu mahasiswa na.,Sp.A
1.2. Konsep dasar Diskusi
an (praktik) menjelaska kegawatan pertanyaan bimbingan Laptop menjelaskan Ujian tulis
penatalaksanaan (Essay)
(praktik) n konsep pada materi, white konsep yang
1 jam A, B, C
yang neonatus, 1.3. Konsep asuhan
memberikan Board mendasari
penugasan mendasari bayi dan umpan balik kegawatan pada
neonatus, bayi Spidol
terstruktur kegawatan anak balita neonatus, bayi
27, 29 dan anak balita.
pada dengan benar 1.3.1. Adaptasi Sumber: dan anak balita
Okt’, 1
neonatus, bayi baru dengan benar
Nov’20 BW 1 & 3
bayi dan lahir
21 terhadap BA 1
anak balita
kehidupan
dengan di luar
benar uterus
1.3.2. Pencegaha
n infeksi

8 2x 4 jam tatap Mahasiswa kegawatan 2.1. Neonatus resiko Tutorial Memperhatik Mengarahkan, Media: Mahasiswa  Keaktifan Dr.Herwi
pertemu muka mampu pada tinggi dan Diskusi an, menjawab memberikan LCD mampu mahasiswa na.,Sp.A `
an (praktik) mengidenti neonatus penatalaksanaann kelompok pertanyaan bimbingan Laptop mengidentifikasi  Ujian tulis
(praktik) fikasi resiko tinggi ya materi, kegawatan pada (Essay)
demonstras white
1 jam kegawatan dan memberikan neonatus resiko
2.1.1. Asfiksia i Board
penugasan pada melakukan umpan balik tinggi dan
Neonatoriu Spidol
terstruktur neonatus resusitasi melakukan
2,3 m
resiko neonatus Sumber: resusitasi
Nov’20
tinggi dan 2.1.2. Sindrom, neonatus
21 BW 1 & 3
melakukan gangguan
BA 1
resusitasi pernafasan
neonatus 2. 1.3. Ikterus
2.1.4. Hypotermi
2.1.5. Hypetermi
2.1.6.
Hypoglike
mi

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 8 – 12 NOVEMBER 2021

Samarinda, 16 Agustus 2021

Ketua Program Study

Yulaeka.,M.Tr.Keb
NPP: 08. 06. 11