BENGKEL SAINS

KERTAS 2
018
UPSR 2016
OLEH:
CG NUR HIDAYAH BINTI ABD
SALAM
BIL PERKARA KERTAS 1 KERTAS 2
1 Jenis Ujian Objektif Ujian Subjektif (suai padan/
instrumen tanda betul atau salah)
2 Jenis item Ujian Aneka Objektif pelbagai bentuk
Pilihan Respons terhad (suai
padan/ tanda betul atau
salah)
3 Bilangan 40 8
soalan
4 Jumlah 40 40
markah
5 Tempoh ujian 1 jam 1 jam
6 Konstruk Mengetahui Mengetahui
(JSU) Memahami Memahami
Mengaplikasi Kemahiran proses Sains
KBAT (mengaplikasi,
menganalisis, menilai dan
mencipta)
7 Kaedah Dikotomus Analitik
8 Cakupan
Penskoran Tahun 1- 6 Tahun 1-6
konteks
1. Soalan KT 1 dan KT 2 50% soalan bergambar.

2. 40% adalah soalan KBAT dalam K1 dan K2.

3. Soalan K1 dan KT 2 mencakupi 4 ELEMEN (Pemahaman,

Pengetahuan, KBAT dan
KPS).

4. Soalan tidak berulang K1 & K2.

5. Soalan tidak ikut tema dan tidak berurutan. Sama ada pada K1
dan K2.

6. Tidak semua KPS akan disoal. Sekurang-kurangnya 20 soalan.

7. PEKA dan PBS masih diteruskan.

8. Soalan masih dwibahasa (BM BI) tahun depan.

9. Soalan K2 banyak soalan KBAT. Bukan lagi soalan seperti

KBSR. Bercampur dan
pelbagai, merangkumi 4 elemen iaitu pemahaman,
pengetahuan, KBAT dan KPS)

10. Semua tema guru perlu ajar, uji dan titikberatkan.

 TAJUK SAINS (UPSR)
TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
PENGENALAN PENGENALAN PENGENALAN
KEPADA SAINS: KEPADA SAINS: KEPADA SAINS:
1. Kemahiran 1. Kemahiran 1. Kemahiran
Saintifik Saintifik Saintifik
2. Peraturan Bilik 2. Peraturan Bilik 2. Peraturan Bilik
Sains Sains Sains
SAINS HAYAT: SAINS HAYAT: SAINS HAYAT:
3. Proses Hidup 3. Proses Hidup 3. Mikroorganisma
Manusia Haiwan 4. Interaksi Antara
4. Proses Hidup 4. Proses Hidup Hidupan
Haiwan Tumbuhan 5. Pemeliharaan &
5. Proses Hidup Pemuliharaan
Tumbuhan

SAINS FIZIKAL SAINS FIZIKAL: SAINS FIZIKAL:

6. PENGUKURAN 5. Tenaga 6. Daya
6. Sifat Cahaya 7. Kelajuan
7. Elektrik
8. Haba
SAINS BAHAN: SAINS BAHAN: SAINS BAHAN
7. Sifat Bahan 9.JIRIM 8. Pengawetan
8. Pengaratan Bahan 10. ASID & ALKALI Makanan
STANDARD MARKAH SOALAN
DALAM K2
SOALAN 1

SOALAN
2
(4M)

40
M
 FORMAT KERTAS II : 8 SOALAN *
NO. SOALAN PECAHAN SOALAN MARKAH
SOALAN 1 a, b, c (i, ii ya/tidak & alasan) 4 MARKAH
SOALAN 2 a, b (i, ii), c jawapan : 4 MARKAH
ramalan & alasan)
SOALAN 3 a, b (i, ii-kbat menilai), c-kbat 5 MARKAH
menilai
SOALAN 4 a, b (berdasarkan g/rajah - i, 5 MARKAH
ii), c (i, ii)
SOALAN 5 a, b (lukis rajah), c (jawapan & 5 MARKAH
alasan)
SOALAN 6 a (i, ii), b (jadual), c 5 MARKAH
SOALAN 7 a(pemerhatian/ramalan), b (i 6 MARKAH
inferens) ii, c (pembolehubah)
SOALAN 8 a(pemerhatian), b 6 MARKAH
(pembolehubah), c (ramalkan),
d (lukiskan g/rajah)
KEMAHIRAN PROSES KEFAHAMAN ( 3 )
SAINS ( 12 )

DOMAIN / KONSTRUK
YANG AKAN DIUJI

KBAT ( 4 ) PENGETAHUAN ( 6 )
P1 Fakta
Mengingat semula maklumat yang khusus serta maklumat
PENGETAHUAN
yang terpisah-pisah.

P2 Istilah/ Terminologi
Pengetahuan tentang penerangan atau definisi dan
penggunaan istilah yang betul
dalam suatu komunikasi.

P3 Pengelasan
Pengetahuan tentang kelas-kelas, set atau bahagian.

P4 Aliran/ Urutan
Pengetahuan tentang susunan mengikut tertib seperti
dalam proses eksperimen,
arah, aliran dan pergerakan.

P5 Pengkaedahan/ Metodologi
Pengetahuan tentang kaedah membuat siasatan, teknik
atau prosedur yang
digunakan dalam sesuatu bidang.

P6 Konsep Prinsip
Pengetahuan tentang idea utama, skim dan corak yang
 KEFAHAMAN
K1 Penterjemahan
Kebolehan menterjemah ditunjukkan melalui penelitian dan
ketetapan yang
digunakan dalam menulis semula dan menemukakan
sesuatu komunikasi daripada
satu bentuk komunikasi kepada bentuk komunikasi yang
lain.

K2 Pentafsiran
Kebolehan menghubungkait bahagian-bahagian dalam satu
set komunikasi dan
menyatakan dalam bentuk lain (verbal atau bentuk grafik)
dengan mengekalkan
makna set komunikasi itu.

K3 Ekstrapolasi
Kebolehan untuk menjangkau atau meluaskan aliran atau
kecenderungan,
melampaui data-data yang diberikan bagi menentukan
implikasi, akibat, hasilan,
kesan dan sebagainya mengikut keadaan-keadaan yang
 KBAT
KB 1 Mengaplikasi
Mengunakan maklumat dalam situasi yang baharu.
Menunjuk cara, menjalankan,
menggunakan.

KB 2 Menganalisis
Mencerakinkan maklumat kepada kompenen-kompenen
untuk memahami
struktur organisasinya dan perhubungan antara kompenen
membanding beza,
mengurus, menyelesaikan masalah, menghuraikan.

KB 3 Menilai
Membuat pertimbangan berdasarkan kriteria yang spesifik,
mengkritik, membuat
hipotesis, memberi hujah/ pendapat, membuat keputusan.

KB 4 Mencipta
Menyatukan elemen untuk membentuk idea atau struktur
yang baharu, mereka
cipta, menggabungkan, merangka, membina. Contoh
KEMAHIRAN PROSES SAINS ( 12 )
 KEMAHIRAN PROSES SAINS
KPS 1 PEMERHATIAN
Pemerhatian berdasarkan stimulus serta pemerhatian lain/
tambahan untuk
menyokong inferense.

KPS 2 MENGELAS
Mengelas objek mdengkut kumpulan berdasarkan ciri-ciri
dan menyatakan
perbezaan dan persamaan berdasarkan kriteria.

KPS 3 MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR

Merekod menggunakan nombor.

KPS 4 MEMBUAT INFERENS

Membuat kesimpulan awal yang munasabah sama ada
benar atau tidak untuk
menerangkan sesuatu pemerhatian.

KPS 5 MERAMAL
Membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwa
berdasarkan pemerhatian dan
bentuk jadual/ graf)
Menerima, memilih, menyusun dan mempersembahkan
maklumat atau idea dalam
bentuk tulisan, lisan, jadual, graf, rajah atau model.

KPS 7 Menggunakan perhubungan ruang dan

masa
Memerihalkan perubahan parameter, seperti lokasi, arah,
bentuk, saiz, isipadu,
berat dan jisim dengan masa.

KPS 8 Mentafsirkan data

Memberi penerangan yang rasional tentang objek,
peristiwa atau pola daripada
data yang dikumpulkan.

KPS 9 Mendefinisikan secara operasi

Memberi tafsiran tentang sesuatu konsep dengan
menyatakan perkara yang
dilakukan dan diperhatikan.

KPS 10 Mengawal Pemboleh Ubah

Mengenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan,
KPS 11 Membuat hipotesis
Membuat suatu pernyataan umum tentang hubungan
antara pemboleh ubah
yang difikirkan benar bagi menerangkan sesuatu perkara
atau peristiwa.
Pernyataan ini boleh diuji untuk menentukan
kesahihannya.

KPS 12 Mengeksperimen
Merancang dan menjalankan penyiasatan untuk menguji
sesuatu hipotesis,
mengumpulkan data, mentafsirkan data sehingga
mendapat rumusan daripada
penyiasatan itu .
 FORMAT
DAN
KONSTRUK
SOALAN
PENGETAHUAN
KONSTRUK: P1 PENGETAHUAN
(FAKTA)
KBAT
KONSTRUK: KB 2 KBAT
(MENGANALISIS)
 Murid boleh menjawab YA atau TIDAK secara rasionalnya

TAPI HANYA 1 SAHAJA JAWAPAN YANG BETUL IAITU

TIDAK
(jawapan murid mesti mempunyai NILAI MURNI, IKUT
STANDARD KANDUNGAN)

KONSTRUK: KB 3 KBAT
(MENILAI)
KEMAHIRAN
PROSES SAINS
KONSTRUK: KPS 5, KPS 4, KPS 10
(MERAMAL, INFERENS, MEGAWAL
PEMBOLEH UBAH)
KONSTRUK: KPS 5
(MERAMAL)
 TO GET A SCIENCE IN
FUTURE

TOTALLY 36/40 MARKS

PAPER 1
&
40/40 MARKS PAPER 2