Dasar-dasar Evaluasi

Pendidikan

DININGRUM CITRANINGSIH, M.S.I

 Fungsi Evaluasi Pendidikan

Umum
 Mengukur kemajuan
 Menunjang penyusunan rencana
 Memperbaiki atau melakukan penyempurnaan kembali

Khusus
 Psikologis (peserta didik dan pendidik)
 Didaktik (landasan menilai hasil, informasi posisi masing-masing peserta didik,
problem solving, pengukuran program pengajaran)
 Administratif (laporan, data, gambaran)
 Tujuan Evaluasi Pendidikan

Umum
 Memperoleh data pembuktian
 Mengetahui tingkat efektivitas dari metode pengajaran

Khusus
 Memotivasi peserta didik
 Mengetahui factor pendukung dan penghambat proses KBM
Klasifikasi Evaluasi Dalam Bidang
Pendidikan

1. Fungsi
2. Penggunaan informasi untuk kepentingan pengambilan
keputusan
3. Model Evaluasi Pembelajaran
 Klasifikasi Evaluasi Dalam Bidang
Pendidikan
2. Penggunaan informasi untuk kepentingan pengambilan keputusan
a. Personil yang terlibat dalam pengambilan keputusan
 Individu
 Institusional
b. Jenis/ macam keputusan pendidikan
 Didaktik
 Bimbingan/ penyuluhan
 Administratif
 Research
Objek Sasaran Evaluasi Pendidikan

 Kognitif
 Psikomotor
 Afektif
Subjek Evaluasi Pendidikan

 Berdasarkan pada ketetapan pembagian tugas untuk melakukan

evaluasi tersebut
Ruang Lingkup Evaluasi
Pendidikan di Sekolah

 Evaluasi Program Pengajaran

 Evaluasi Proses Pelaksanaan Pengajaran
 Evaluasi Hasil Belajar
Prinsip Dasar Evaluasi Hasil
Belajar

 Keseluruhan
 Kesinambungan
 Objektivitas