KETERAMPILAN MENULIS

(PDGK 4305/2 SKS)

Oleh :
USEP SUWANJAL, M.Pd
 DESKRIPSI MATAKULIAH
• Identitas MK
Program Studi : S1 PGSD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4305
Nama Mata Kuliah : Keterampilan Menulis
Jumlah sks : 2 SKS
Nama Pengembang : USEP SUWANJAL, M.Pd
Capaian Pembelajaran MK :
• Melalui mata kuliah Keterampilan Menulis (PDGK 4305) mahasiswa
diharapkan memiliki keterampilan menulis berbagai jenis tulisan
sederhana dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Keterampilan
ini akan membekali mahasiswa agar dapat menyususn berbagai surat
dinas dan menyusun berbagai jenis paragraf guna kepentingan
kedinasan (sebagai guru SD) dapat terpenuhi.
• Deskripsi MK :
• Mata kuliah Keterampilan Menulis (PDGK 4305) akan membekali
mahasiswa dengan kemampuam menulis berbagai tulisan untuk
kepentingan kedinasan sebagai sebagai guru SD. Untuk itu
mahasiswa akan berdiskusi dan memepelajari materi yang meliputi,
haikat menulis, kalimat efektif, paragraf, surat, sampai dengan
berbagai jenis paragraf atas dasar tujuan yang disampaikan. Asesmen
hasil belajar dilakukan melalui ujian akhir semester (UAS) dan tugas
tutorial.
 DAFTAR MATERI MK

• BMP ini terdiri atas 6 Modul yaitu :

• Modul 1. Hakikat Menulis
• Modul 2. Kalimat Efektif
• Modul 3. Paragraf
• Modul 4. Surat
• Modul 5. Paragraf I
• Modul 6. Paragraf II
Hakikat Tutor dan Tutorial
dalam Sistem PJJ
MATERI MODUL 1. HAKIKAT MENULIS
 PENDAHULUAN

• Siapa pun bisa menulis!!! Bukan bakat yang menentukan.

Minat, antusiasme, dan kesangguan lah yang membuat
seseorang berhasil menulis.

• Oleh karena itu, jika ada pertanyaan “Materi pelajaran apakah

yang paling tidak disukai sewaktu di bangku sekolah atau
perkuliahan? Kemungkinan besar jawabannya adalah menulis.
Mengapa? Jawabanya pasti menulis itu susah,tidak berbakat,
dsb. Padahal lihat pernyataan di atas, kesulitan menulis bukan
karena berbakat atau tidak berbakat.
 KEGIATAN BELAJAR 1. KONSEP MENULIS

• A. PENGERTIAN, TUJUAN, DAN MANFAAT MENULIS

• Menulis adalah suatu aktivitas menuangkan pikiran secara sistematis ke
dalam bentuk tertulis. Selain itu, menulis merupakan suatu bentuk
komunikasi berbahasa (verbal) yang menggunakan simbol-simbol tulis
sebagai mediumnya.

• Ada empat unsur yang terlibat dalam kegiatan menulis, yakni :

• 1. penulis sebagai penyampai pesan,
• 2. pesan atau sesuatu yang disampaikan penulis,
• 3. saluran atau medium berupa lambang-lambang bahasa tulis seperti
rangkaian huruf atau kalimat dan tanda baca,
• 4. penerima pesan yaitu pembaca.
 FUNGSI DAN TUJUAN MENULIS

• A. FUNGSI MENULIS
• Menurut Halliday (dalam Yunus, dkk,2013:1.3) ada 6 fungsi
menulis,yaitu :
• 1. fungsi personal
• 2. fungsi instrumental
• 3. fungsi interaksional
• 4. Fungsi informatif
• 5. fungsi heuristik
• 6. fungsi estetis
 MANFAAT MENULIS

• Grave (dalam Yunus dkk, 2013: 1.4) mengemukakan manfaat

menulis sebagai berikut :
• 1. Mengembangkan Kecerdasan, karena dalam kegiatan
menulis menuangkan 9 proses berpikir yaitu, mengingat,
menghubungkan, mengorganisasikan, membayangkan,
memprediksi, memonitor, menggeneralisasikan, menerapkan,
dan mengevaluasi.
• 2. Mengembangkan Daya Inisiatif dan Kreativitas
• 3. Menumbuhkan Kepercayaan Diri dan Keberanian
• 4. Mendorong Kebiasaan serta Memupuk Kemampuan
dalam Menemukan, Mengumpulkan, dan
Mengorganisasikan Informasi.
 MITOS TENTANG MENULIS

• 1. Orang Enggan Menulis karena Tidak Tahu Untuk Apa Ia

Menulis
• 2. Orang Enggan Menulis karena Merasa Tidak Berbakat dalam
Menulis
• 3. Orang Enggan Menulis karena Merasa Tidak Tahu
Bagaimana Menulis
 KB 2. MENULIS SEBAGAI PROSES

• A. PELBAGAI PENDEKATAN DALAM MENULIS

• 1. Pendekatan Frekuensi
• 2. Pendekatan Gramatikal
• 3. Pendekatan Koreksi
• 4. Pendekatan Formal
 PENDEKATAN MENULIS SEBAGAI PROSES

• Selain empat pendekatan yang telah disampaikan sebelumnya,

dalam kegiatan menulis juga dikenal satu pendekatan lain
yaitu Pendekatan Menulis Sebagai Proses.
• Pendekatan ini memandang bahwa kemampuan dan kegiatan
menulis atau mengarang merupakan sebuah proses.
• Karena merupakan sebuah proses maka melalui rangkaian
kegiatan atau melalui beberapa tahap, yaitu:
• 1. Prapenulisan, persiapan, atau perancangan penulisan
• 2. Penulisan
• 3. Pasca Penulisan berupa penyuntingan dan perbaikan