Bab 3.

Materi PKM
Inno cahyaning Tyas, M.Pd
 A. HAKIKAT BELAJAR DAN
PEMBELAJARAN
• Winkel (196:53) mendefinisikan belajar merupakan aktivitas mental yang
berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan
perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan,
nilai, dan sikap.
• Perubahan yang terjadi pada seseorang yang mengalamai proses belajar
sering kali berlangsung tanpa disengaja dan orang lain dapat merasakan
perubahan pada seorang tersebut.
• Sedangkan pengertian pembelajaran adalah segenap upaya yang dilakukan
untuk menciptakan situasi agar peserta didik belajar (Duffy dkk, 1989)
• Belajar tidak selalu dapat terjadi dengan sendirinya, meskipun kunci
terjadinya belajar terletak pada kemauan siswa. Akan tetapi kemauan itu
tidak selalu muncul dengan sendirinya. Untuk itulah diperlukan guru,tutor,
atau pembimbing yang dengan berbagai cara berusaha untuk menciptakan
situasi yang mendorong siswa untuk belajar.
 Prinsip-Prinsip Pembelajaran
• Menurut Wina Sanjaya (2006:30) ada beberapa prinsip yang diperhatikan
dalam pembelajaran, yakni:
• 1. Pembelajaran berpusat kepada siswa
• 2. Siswa belajar dengan melakukan
• 3. Pembelajaran berfungsi mengembangkan kemampuan social siswa
• 4. Keingintahuan, keterampilan, kreativitas siswa daam menggunakan ilmu
dan teknologi
• 5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri siswa sebagai warga negara yang baik
• 6. Mendorong prinsip belajar sepanjang hayat
Faktor-Faktor Pembelajaran yang Efektif
• Faktor-factor yang perlu diperhatikan agar berlangsung pembelajaran secara efektif:
• 1. Proses pembelajaran harus memberikan peluang kepada siswa agar mereka secara
langsung dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran
• 2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk merefleksi apa yang telah
dilakukannya.
• 3. Proses pembelajaran harus mempertimbangkan perbedaan individual
• 4. Proses pembelajaran harus memupuk kemandirian selain kerja sama
• 5. Proses pembelajaran harus terjadi dalam iklim yang kondusif baik secara social
maupun psikologis
• 6. Proses pembelajaran harus mampu mengembangkan kreativitas dan rasa ingin tahu
siswa
 Tahap-Tahap Pembelajaran
• 1. Perencanaan Pembelajaran
• 2. pelaksanaan pembelajaran
• 3. Evaluasi Pembelajaran dan Pemanfaatan
 B. MERANCANG KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• 1. Mempelajari kurikulum yang digunakan (dalam hal ini mempelajari KI
KD/SK KD yang terdapat daalm kurikulum tersebut)
• 2. Menyusun Silabus
• 3. Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
C. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
• 1. Keterampilan Bertanya
• 2. Keterampilan Memberi Penguatan
• 3. Keterampilan Mengadakan Variasi
• 4. Keterampilan Menjelaskan
• 5. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
• 6. Keterampilan Membimbing Diskusi kelompok Kecil
• 7. Ketrampilan Mengelola Kelas
• 8. Ketrampilan Mengajar Kelompok dan Perseorangan
•Terima Kasih