Tutorial

ke- 6

Metode Pengembangan
Moral dan Nilai-nilai Agama
Modul
9
 Strategi Pengembangan, melalui

1. Kegiatan rutinitas  pembiasaan mellaui

kegiatan sehari-hari
2. Kegiatan Terintegrasi disisipkan melalui
pengembangan lain
3. Kegiatan Khusus melalui kegiatan dan
waktu khusus
 Perencanaan Pengembangan

Dituangkan dalam Satuan Kegiatan

Mingguan (SKM) dan dijabarkan
dalam Satuan Kegiatan Harian
(SKH) yang dibalut oleh tema
Modul
10
 Kajian Empirik

1. Kurikulum belum secara tegas dan rinci

menyajikan materi nilai-nilai keagamaan
2. Ketidakseragaman dalam pencapaian target
kompetensi standar nilai-nilai agama
3. Kegiatan pengembangan terkesan
dipaksakan
 Pengertian inovasi

1. Pembaharuan, perubahan secara baru

(kamus, John M Echols)
2. Gagasan, perbuatan atau sesuatu yang
baru dalam konteks sosial tertentu dan
pada jangka waktu tertentu untuk
menjawab masalah yang dihadapi
(Ansyar)
 Inovasi pembelajaran (Semiawan)

Harus ada:
1. Kurikulum terpadu
2. Pendekatan pembelajaran terpadu
3. Hari terpadu
 Substansi Pengembangan Inovasi

1. Pengalaman belajar ≠ penguasaan

materi
2. Belajar Aktif  anak diberi peluang
dan kesempatan yang luas
3. Belajar Proses  cara yang berkaitan
dengan perolehan pengetahuan
 Hal yang perlu diperhatikan dalam
inovasi pengembangan nilai agama
1. Berorientasi kebutuhan anak
2. Belajar melalui bermain
3. Kreatif dan inovatif
4. Lingkungan kondusif
5. Menggunakan pembelajaran terpadu
6. Mengembangkan keterampilan hidup
7. Menggunakan mesdia dan sumber belajar
8. Berorientasi pada perkembangan anak
 Ciri PembelajaranBerorientasi pada
Perkembangan Anak
1. Anak belajar terbaik bila kebutuhannya terpenuhi
2. Siklus belajar anak berulang
3. Belajar melalui interaksi sosial
4. Minat dan keinginan memotivasi belajar anak
5. Perkembangan dan belajar anak harus
memperhatikan perbedaan individual
6. Anak belajar dari mudah ke sulit, sederhana ke
rumit, konkret ke abstrak, gerakan ke verbal
Modul
11
 Pengertian pendekatan

Cara yang teratur yang digunakan

untuk melaksanakan suatu
kegiatan agar tercapai hasil yang
baik seperti yang diharapkan
(Badudu, Zain)
 Pertimbangan memilih pendekatan
1. Tujuan
2. Karakteristik anak
3. Jenis kegiatan
4. Nilai/ kemampuan yang akan dikembangkan
5. Pola kegiatan
6. Fasilitas/media
7. Situasi
8. Tema/subtema
 Contextual Learning

Konsep belajar yang membantu guru mengaitkan

materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata
anak dan mendorong anak membuat hubungan
antara pengetahuannya dengan penerapan dalam
kehidupan sehari-hari
Komponen utama pembelajaranefektif
•Konstruktivisme
•Bertanya
•Menemukan
•Masyarakat belajar
•Pemodelan
•Refleksi
•Penilaian sebenarnya
 Pemikiran tentang belajar
• Anak mengkonstruksi pengetahuannya sendiri
• Anak belajar dari proses mengalami sendiri
• Pengetahuan seseorang terorganisir dan
mencerminkan pemahaman mendalam
• Pengetahuan tidak dapat dipisah-pisah
• Kemampuan menyikapi sesuatu berbeda-beda
• Anak dibiasaakan memecahklan masalah dan
mengemukakan ide
 Prosedur penerapan contextual learning
• Belajar bermakna dengancara mengalami dan
menemukan sendiri
• Kegiatan inkuiri dilaksanakan secara optimal
• Rasa ingin tahu dipancing melalui bertanya
• Menciptakan masyarakat belajar
• Menghadirkan model
• Melakukan refleksi diakhir kegiatan
• Penilaian sebenarnya (asesmen otentik)
 Karakteristik Contextual Learning
• Menciptakan kerjasama antar anak
• Memunculkan sikap saling menunjang
• Menyenangkan dan tidak membosankan]
• Memotivasi belajar anak
• Menggunakan berbagai media dan sumber belajar
• Mengaktifkan anak
• Sharing di antara anak
• Tercipta anak kritis dan guru kreatif
• Lingkungan belajar menarik dan serba guna
• Laporan lebih lengkap
Metode yang dapat diterapkan
• Bermain peran
• Karyawisata
• Bercakap-cakap
• Demonstrasi
• Proyek
• Bercerita
• Pemberian tugas
• keteladanan
 Tugas di luar jam tutorial
 Satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok dan
setiap kelompok ditugaskan membuat SKH
untuk micro teaching pada pertemuan ke-7

 Menugaskan mahasiswa untuk menonton

VCD Pengembangan Moral dan Nilai-nilai
agama di luar jam tutorial dan membuat
rangkuman secara individual
Selamat
Belajar