Tugas Tutorial 1

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Kode Mata Kuliah : PDGK4105
Nama : Idha Nurussakin
NIM : 857700396
Semester : 1 (Satu)

1. Tugas utama guru adalah mengajar, dalam proses pembelajaran guru memilih dan
menggunakan strategi pembelajaran, strategi pembelajaran yang digunakan harus
menimbulkan aktivitas belajar siswa yang baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan baik.
a. Jelaskan yang anda ketahui bahwa ada tiga atribut pokok (ciri utama) belajar, yaitu
proses, perubahan perilaku, dan pengalaman !
Jawaban :
Proses adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan merasakan
Perubahan Perilaku adalah perubahan yang dihasilkan dari pengalaman ( interaksi
dengan linkungan) tempat proses mental dan emosional terjadi. Perubahan perilaku ini
menjadi 3 ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor.
Pengalaman adalah bahwa belajar adalah mengalami, pengalaman ada yang langsung dan
tidak langsung. Pengalaman langsung adalah siswa dapat melakukan sendiri atau
mengalaminya sendiri, pengalaman tidak langsung adalah pengalaman yang diajarkan
oleh guru.
b. Jelaskan perbedaan pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran !
Jawaban :
Pendekatan adalah cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian
pembelajaran. Pendekatan ada dua yaitu pendekatan yang berpusat pada guru dan
berpusat pada siswa
Strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat didalam memanfaatkan segala sumber belajar
yang dimiliki dan atau dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan.
Metode pembelajaran adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai
untuk mencapai tujuan tertentu.
Teknik Pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran tertentu.
c. Jelaskan faktor-faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran !
Jawaban :
 Faktor-faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran adalah tujuan
pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pembelajaran, sarana, waktu yang
tersedia, siswa dan guru.
2. Mengajar merupakan suatu proses membimbing, member informasi dan mengatur
lingkungan sehingga terjadi proses belajar yang efektif. Untuk itu diperlukan kemampuan
guru yang berkaitan dengan pengertian dan hakekat belajar, karakteristik belajar, tahapan
perkembangan anak dan jenis kegiatan belajar di SD.
a. Jelaskan pengertian dan hakekat belajar !

Jawaban :

Pengertian belajar adalah menambah dan mengumpulkan pengetahuan sebanyak-

banyaknya untuk menjadi cerdas atau membentuk intelektual, sedangkan sikap dan
ketrampilan diabaikan .

Hakekat belajar adalah suatu proses belajar terjadi proses melihat, membuat, mengamati,
menyelesaikan masalah atau persoalan, meyimak dan latihan.
Empat (4 ) pilar yang perlu diperhatikan dalam proses belajar adalah
a. belajar untuk mengetahui dengan target proses pemahaman
b. belajar untuk berbuat dengan target proses melakukan atau berbuat
c. belajar untuk hidup bersama dengan target memiliki kemampuan untuk hidup bersama
d. belajar untuk menjadi target dalam belajar mengantarkan siswa menjadi individu yang
utuh sesuai potensi, bakat, minat dan kemampuanya.
b. Identifikasi karakteristik belajar di SD
Jawaban :
Karakteristik belajar di SD
 Proses Belajar yang dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk berpartisipasi
aktifdalam mempelajari suatu kejadian alam, budaya atau sosial
 Proses pembelajaran yang dapat mengoptimalkan seluruh aktifitas siswa berdasarkan
potensi yang dimilikinya.
 Menganut beberapa teori dalam proses belajar yaitu teori disiplin mental, teori belajar
asosiasi, teori insight dan teori belajar Gestalt.
c. Jelaskan tahapan perkembangan anak SD
Jawaban :
Tahapan-perkembangan anak SD adalah
1. Perkembangan fisik
2. Perkembangan sosial
3. Perkembangan bahasa
4. Perkembangan kognitif
5. Perkembangan moral
 6. Perkembangan ekspresif
7. Aspek-aspek Inteligensi
8. Aspek kebutuhan siswa
3. Guru dapat merencanakanberbagai program pembelajaran, apakah dengan model belajar
kolaboratif, belajar kuantum, belajar kooperatif, serta belajar tematik.
a. Jelaskan secara garis besar hakekat dan manfaat model belajar kolaboratif!
Jawaban :
Hakekat belajar kolaboratif adalah suatu cara belajar antara dua orang atau lebih
dengan tujuan yang sama dan adanya ketergantungan satu sama lain. dan unsur yang
penting adalah adanya tujuan yang sama, dan ketergantungan yang posiitif.
Manfaat model Belajar Kolabiratif
1) Meningkatkan pengetahuan anggota kelompok karena interaksi dalam kelompok
merupakan faktor berpengaruh terhadap penguasaan konsep.
2) Pebelajar-belajar memecahkan masalah bersama dalam kelompok
3) Memupuk rasa kebersamaan antarsiswa, setiap individu tidak lepas dari
kelompoknya
4) Meningkatkan keberanian memunculkan ide atau pendapat untuk memecahkan
masalah bagi setiap individu
5) Memupuk rasa tanggung jawab individu dalam mencapai suatu tujuan bersama
6) Setiap anggota melihat dirinya sebagai milik kelompok yang merasa memiliki
tanggung jawab
b. Jelaskan secara garis besar hakekat dan manfaat model belajar kuantum !
Hakekat Model belajar Kuantum
Interaksi-interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya, menjelaskan bagaimana
cara belajar efektif sehingga mendapat hasil yang sama dengan kecepatan cahaya.
Pembelajaran kuantum mengedepankan unsur-unsur kebebasan, santai, menakjubkan,
menyenangkan dan menggairahkan.
Indikator kberhasilan pembelajaran kuantum adalah siswa sejahtera.
Manfaat Belajar Kuantum
1) Suasana kelas menyenangkan sehingga siswa bergairah belajar
2) Siswa dapat memanfaatkan segala sesuatu yang ada disekelilingnya sebagai
pendorong belajar
3) Siswa belajar sesuai dengan gaya belajar masing-masing
4) Apapun yang dilakukan oleh siswa sepatutnya dihargai.