1. 2. 3. 4. 5.

Mata Kuliah SKS Semester Program Studi Dosen Pengampu :

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) : Extensive Reading II : 2 SKS : Gasal : Pend. Bahasa Inggris : Luqman Al Hakim, S.Pd., M.Pd Sri Handayani, S.Pd., M.Hum

6. Sumber/Rujukan

a. Nelson Rocky. 2009. ER Course Outline. Taken from http://www.eslreading.org/Teaching/Teaching/ercourse.html. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m b. Makarevicius Algirdas. 2012. Extensive Reading. Taken from http://www.esldrive.com/courseoutlines/extensivereading.html. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m c. Varquez Eliana. 2011. How to Apply Extensive Reading in Our Classes. Taken from http://www.icpna.edu.pe/documentos/Extensive%20Reading.pdf. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m d. Day Richard R. 2003. Teaching Reading: an Extensive Reading Approach. Taken From http://www.cape.edu/docs/TTalk0020.pdf. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m e. Clarity Mary. 2007. An Extensive Reading Program for Your Extensive Reading Classroom. Taken from http://iteslj.org/Techniques/Clarity-ExtensiveReading.html. Download on Sunday 27 June 2012 at 1.00 p.m 7. Standar kompetensi : Mahasiswa memahami makna teks tulis essei dengan topik teaching listening, teaching speaking, teaching reading, teaching writing, teaching vocabulary, dan teaching grammar.

Pert emu an 1

Kompetensi Dasar Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching grammar.

Indikator

Materi Pokok/ Essay denga n topik teachi ng gram mar.

Pengalaman Belajar a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

Alokasi Waktu 2 X 50

Jenis

Penilaian Instrumen NonTes

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching grammar. dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Latihan tertulis, latihan lisan

Sumbe r bahan Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching vocabulary.

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching vocabulary. dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Essay denga n topik teachi ng vocab ulary. .

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis, latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching listening.

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching listening dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Essay denga n topik teachi ng listeni ng .

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching speaking.

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching speaking dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Essay denga n topik teachi ng speaki ng.

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis, latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching reading.

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching reading dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Essay denga n topic teachi ng readin g.

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay dengan topik teaching writing.

a. Siswa dapat mempresentasikan isi teks dengan topic teaching writing dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan. a. Siswa dapat mempresentasikan jurnal skala nasional dengan topik teaching grammar dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

Essay denga n topic teachi ng writin g.

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam jurnal skala nasional dengan topik teaching grammar.

jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng gramm ar .

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

Memahami makna dan a. Siswa dapat mempresentasikan langkah-langkah retorika isi jurnal skala nasional dengan dengan bahasa tulis yang topik teaching vocabulary lancar, akurat, dan dengan baik dan benar. berterima dalam jurnal b. Siswa dapat menggunakan skala nasional dengan topik bahasa Inggris dan Indonesia teaching vocabulary. dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan. Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam jurnal skala nasional dengan topik teaching listening. a. Siswa dapat mempresentasikan isi jurnal skala nasional dengan topik teaching listening dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan. Memahami makna dan a. Siswa dapat mempresentasikan langkah-langkah retorika jurnal skala nasional dengan topik dengan bahasa tulis yang teaching speaking dengan baik lancar, akurat, dan dan benar. berterima dalam jurnal b. Siswa dapat menggunakan skala nasional dengan topik bahasa Inggris dan Indonesia teaching speaking . dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng vocab ulary.

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng listeni ng

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

10

jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng speaki ng .

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

11

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam jurnal skala nasional dengan topik teaching reading .

a. Siswa dapat mempresentasikan isi jurnal skala nasional dengan topik teaching reading dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan. a. Siswa dapat mempresentasikan isi jurnal skala nasional dengan topik teaching writing dengan baik dan benar. b. Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan materi dengan baik dan benar. c. Siswa yang tidak presentasi dapat memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang dipresentasikan.

jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng readin g

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa

12

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam jurnal skala nasional dengan topik teaching writing .

dalam jurnal skala nasion al denga n topik teachi ng writin g

a. Siswa mempresentasikan isi teks. b. Siswa menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia dalam mempresentasikan isi teks. c. Siswa yang tidak presentasi memberikan pertanyaan, komentar, dan saran terhadap materi yang sedang dipresentasikan.

2 X 50

Latihan tertulis latihan lisan

NonTes

Dari siswa