RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Sekolah B. Mata Pelajaran C. Kelas/Program D. Semester E. Alokasi Waktu : SMA Negeri 1 Kendari : Bahasa Inggris : X / inti : 1 (satu) : 1 x Pertemuan (2x 45 menit)

F. Standar Kompetensi : Mendengarkan : 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari G. Kompetensi Dasar : 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari H. Indikator : Mengidentifikasi topik sebuah wacana lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari sebuah wacana lisan Mengidentifikasi informasi yang tersirat dari text yang didengar I. Tujuan Pembelajaran : Siswa Dapat : . Mengidentifikasi topik sebuah wacana lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari sebuah wacana lisan Mengidentifikasi informasi yang tersirat dari text yang didengar J. Materi Ajar : Listening : Oral Text, Descriptive K. Metode Pembelajaran : 1. Model Pembelajaran a. Langsung b. Cooperative 2. Metode Pembelajaran a. ceramah b. diskusi c. praktek L. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Uraian Pembelajaran a. Pendahuluan a) Motivasi Memberi salam Doa Absensi Menginformasikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indicator pencapaian serta standar ketuntasan yang harus dicapai oleh siswa

Waktu 15

b) Prasarat Pengetahu an b. Kegiatan inti :

Merespon pertanyaan guru. Memahami konsep yang akan dibahas Mengidentifikasi informasi dari taekx yang didengar secara berkelompok Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok Merangkum materi bersama siswa Mencocokkan jawaban dengan teman Memberi tes penguasaan secara tertulis. Salam

60

c. Kegiatan Penutup

15

M. Sumber dan bahan/Alat Belajar a) Buku Siswa : Functional English for Senior High School; Bambang Sugeng, dkk b) Buku Referensi : Sesuai dengan materi pembelajaran c) Bahan dan alat : a. Lembar Kerja Siswa (Terlampir) b. Alat Peraga N. Penilaian : 1. Teknik Penilaian : a. Tes tertulis b. Praktik 2. Bentuk Instrumen : a. Uraian objective 3. Instrumen : (terlampir) O. Pedoman Penilaian Masing-masing item test diberi skor dan bobot. Skor perolehan Nilai = Total skor Kendari, Mengetahui, Kepala Sekolah Januari 2008 X 100

Guru Mata Pelajaran

(..........................)

(..............................)

Bahan Ajar Listening

Task 1. Listen to the passage and write down whether these statements are true or false! 1. 2. 3. 4. 5. Pattisina is Wibowos sister. Wibowo is a graphic artist Sapardi is a programmer Wibowos company produces web pages and advertisements Pattisina works in a bank _____ _____ _____ _____ _____

Task 2. Listen to the passage and complete these statements 1. 2. 3. 4. 5. is a graphic artist Pattisina is a . Sapardi is talking to . Sapardi is going to meet her . Sapardi thinks the adverts of dinosaur and people doing Kung Fu are .

Task 3. Listen to the passage and answer the questions! 1. 2. 3. 4. 5. Where does Pattisina work? What does Wibowo do? Does Sapardi like Wibowos work? Why? Who animates the drawing? Whom does Sapardi meet in the multi storey building?

Tape Script Sapardi meets an old neighbour on the ground floor of a multi storey building. Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapardi Wibowo Sapaardi : Hello Wibowo. How are you? : Im fine Sapardi. What are you doing here? : I came to meet my sister, Pattisina. : Where does she work? : She works in the bank, on the first floor. : What does she do there? : She is a programmer : Is she the one with a long hair? : Yes, I think it is her. Do you know her? : Yes I do. I do some work for the bank. So I do meet her. : What do you do Wibowo? : Im a graphic artist : Where do you work? : I work with a company producing web pages and advertisements. : What do you actually do there? : Have you seen the advert of dinosaurs and people doing Kung Fu? : Yes, I have. They are really good. Dont tell me that you do them? : Yes, I do. I draw the pictures and then we can animate them. We can make them do like the activities. : They are very impressive. Well, I must go up to meet Pattisina. : I have to go too. By for now. : See you again, Wibowo

Kunci jawaban Task 1 1. 2. 3. 4. 5. Task 2 1. 2. 3. 4. 5. Task 3 1. 2. 3. 4. 5. false true false true true Wibowo Programmer Wibowo sister impressive She works in a bank Hes a graphic artist Yes, he does. Because he thinks Wibowos work are impressive Wibowo did He meets Wibowo