1.

PENDAHULUAN Pengisytiharan oleh Kerajaan tahun 2012 sebagai Tahun Sains dan Gerakan Inovasi Nasional 2012 bagi menggerakkan agenda pembangunan Negara menerusi pembudayaan sains dan inovasi dalam kalangan rakyat Malaysia merupakan kesinambungan daripada dua inisiatif kerajaan iaitu Tahun Kreativiti dan Inovasi Malaysia(2010) dan Tahun Penggalakan Sains dan Matematik (2011) Selaras dengan hasrat kerajaan untuk membudayakan dan mengamalkan inovasi dalam setiap lapisan masyarakat, Karnival Sains, Matematik dan Inovasi adalah satu usaha menggalakkan inovasi dalam kalangan pelajar-pelajar IPG KKB dan keseluruhan warganya. Usaha ini termasuklah menyuburkan bakat dan minat dalam kalangan pelajar-pelajar seterusnya berkongsi kebolehan tersebut dengan masyarakat setempat di samping memantapkan penyediaan diri sebagai pendidik nanti. Karnival Sains, Matematik dan Inovasi juga merupakan satu platform memperkasakan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran bidang Sains dan Matematik agar menjadi satu saluran pelengkap kepada perkembangan dan penyuburan diri serta sahsiah pelajar. Hasil daripada pengisian di sepanjang karnival ini diharapkan dapat menyedarkan warga IPG KKB dan masyarakat yang terlibat tentang kepentingan Sains, Matematik dan inovasi sebagai asas penting bagi menggerakkan transformasi Negara dan melonjak Malaysia kepada Negara berinovasi menjelang 2020. Kebolehan dan kreativiti yang ada pada bakal pendidik seharusnya disalurkan kepada para pelajarnya. Seterusnya hasil karnival dijangka mampu meningkatkan kecemerlangan pendidikan selaras dengan visi, misi dan halatuju Institut Pendidikan Guru Malaysia.

2. OBJEKTIF 1. Meningkatkan kesedaran semua warga terhadap kepentingan inovasi dalam Sains dan Matematik Memperkembangkan kreativiti pelajar dalam sains dan matematik Memberi ruang dan peluang kepada pelajar menghasilkan inovasi bagi meningkatkan keberkesanan p&p Menjadi platform kepada pelajar untuk menyediakan diri melaksanakan inovasi seterusnya dapat dijadikan panduan sebagai bakal guru. Memberi ruang kerjasama dan berkongsi pengalaman yang berkesan antara guru- guru sains dan matematik PPG dengan pelajar- pelajar sains dan matematik IPG Membudayakan dan mengamalkan inovasi dalam kalangan pelajarpelajar sains dan matematik pelajar sepenuh masa dan PPG

2. 3.

4.

5.

6.

3.TEMA Sains dan Matematik Penjana Inovasi 4.TEMPAT: Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu 5. TARIKH : 01 03 Julai 2013 6. PERASMIAN: Yang Berusaha Dr Lee Boon Hua Timbalan Rektor Institut Pendidikan Guru 7. PENUTUP: Yang Berusaha Tn.Hj.Hashim b Deraman Pengarah IPG Kampus Kota Bharu 8. ATURCARA ATURCARA PROGRAM KARNIVAL 01 Julai 2013 (ISNIN) 8.30 pagi - 4.00 petang - Pertandingan & Pameran inovasi pelajar & pensyarah Pameran agensi luar Stesen Pembelajaran (Learning Station) Pembelajaran Berasaskan Projek(Project Based Learning) Gerai jualan Bengkel Penemuan Inkuiri Sains-Oleh Petrosains 9.00 pagi - 3.00 petang - Pertandingan Abakus & Aritmetik Mental 9.30 pagi 11.00 pagi Majlis Perasmian oleh YBrs. Dr Lee Boon Hua Timbalan Rektor IPG Lawatan ke acara dan tapak pameran

02 Julai 2013 (SELASA) 8.30 pagi-4.00 petang - Pertandingan &Pameran inovasi pelajar & pensyarah Pameran agensi luar Stesen Pembelajaran (Learning Station) Pembelajaran Berasaskan Projek(Project Based Learning) Gerai jualan Bengkel Penemuan Inkuiri Sains-Oleh Petrosains 8.30 pagi 4.00 petang - Wacana Ilmiah - Inovasi Penjana Transformasi

03 Julai 2013(RABU) 8.30 pagi- 12.30 tgh hari - Pertandingan &Pameran inovasi pelajar & pensyarah Pameran agensi luar Stesen Pembelajaran (Learning Station) Pembelajaran Berasaskan Projek(Project Based Learning) Gerai jualan 8.30 pagi 11.00 pagi - Kuiz Sains

11.30 pagi 1.00 petang Majlis penutupan Oleh Tn.Hj.Hashim Deraman Pengarah IPG KKB Penyampaian Sijil dan cenderamata 9. KEWANGAN/PERBELANJAAN BIL 1 PERKARA Hadiah pertandingan kuiz Sains & Matematik Tempat 1 : RM200.00 Tempat 2 : RM100.00 Tempat 3 : RM60.00 -sijil dan cenderahati logo IPG juga untuk pemenang dan semua peserta Hadiah pertandingan Abakus & Aritmetik mental kategori pelajar sekolah Tempat 1 : 1 x RM50.00 = RM50.00 Tempat 2 : 1 X RM30.00 = RM30.00 Tempat 3 : 1 X RM20.00 = RM20.00 -sijil dan cenderahati logo IPG juga untuk pemenang dan semua peserta Hadiah pertandingan Abakus & Aritmetik mental kategori terbuka Tempat 1 : 1 x RM100.00 = RM100.00 Tempat 2 : 1 X RM70.00 = RM70.00 Tempat 3 : 1 X RM50.00 = RM50.00 Seminar sehari- 3 penceramah -Kos syarahan -flight -hotel (lihat perincian kos) Keperluan penghasilan inovasi Persegaran Back drop RM 150 X 2 unit Banner/Banting Buku Program Sijil Hamper penghargaan agensi luar (10 X RM50.00) JUMLAH JUMLAH

RM360.00

RM100.00

RM220.00

RM 1800.00

5 6 7 8 9 10 11

RM4000.00 RM4200.00 RM 300.00 RM 400.00 RM600.00 RM100.00 RM500.00 RM12580.00

Perincian Kos Seminar Sehari Kos Pengangkutan 2 X 300 = RM600 Tuntutan Perjalanan RM600.00 Kos Kos Hotel syarahan 2j X 300 1 X 200 =RM600 = RM200 2j X 200 = RM400 RM1000.00 RM200.00 Jumlah Besar = RM1800/-

Bil. Penceramah 1 PM Dr Mat Rofa b Ismail ,UPM 2 Hj Suhaimi b Yusof, Guru Cemerlang (Fizik) Jumlah

10.

Pengisian Karnival (A) Pertandingan & Pameran Inovasi Pelajar & Pensyarah 10 Inovasi Pelajar/Pensyarah Jabatan Sains 10 Inovasi Pelajar/Pensyarah Jabatan Matematik Sekurang-kurangnya 1 Inovasi pelajar/pensyarah jabatan/unit selainnya (B) Stesen Pembelajaran Stesen pembelajaran Matematik Stesen pembelajaran Sains (C) Pembelajaran Berasaskan Projek PBL Sains PBL Matematik (D) Pertandingan Kuiz Sains sekolah rendah Abakus dan Aritmetik Mental sekolah rendah Abakus dan Aritmetik Mental kategori terbuka (E) Wacana Ilmiah PM Dr Mat Rofa b Ismail ,UPM Hj Suhaimi b Yusof, Guru Cemerlang (Fizik) (F) Pameran Agensi Luar USM-pameran pencegahan kanser,derma darah & pergigian Jabatan Alam Sekitar Jabatan Veterina Bengkel Penemuan Inkuiri Sains-Oleh Petrosains (G) Gerai Jualan Gerai Pelajar Gerai jemputan luar

JAWATANKUASA INDUK KARNIVAL SAINS & MATEMATIK DAN PERTANDINGAN INOVASI INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU 2013 Pengerusi : Tn.Hj.Hashim Deraman (Pengarah) Timbalan Pengerusi : Dr.Mohd Aziz Mohd Din (Timbalan pengarah) S/usaha I : Tn Hj Shaari b Omar (KJ Sains) S/Usaha II: Pn Hjh Mahani bt Awang (KJ Matematik) Pen.S/Usaha I :En Md Redzuan b Mustapha Pen.S/Usaha II :Pn Noorashikim bt Noor Ibrahim Bendahari : En Muhd Yusof b Maaruf (PEK) Pen.Bendahari : Pn Nur Ilyani bt Khalid (Pen.Akauntan) Ahli : Pensyarah Jabatan Sains Pensyarah Jabatan Matematik En Abd Khabir b Mat Dahang En.Azhari b Mahmud Pn.Maziah Mohd.Rashid Hj Ab Razak b Shafie Hj.Aziz b Jaafar En.Mohd Rosli b Abd Ghani Hj Wan Zaini b Wan Ismail Dr Ahmad Sabry b Othman Mohd Adnin Awang Dr Hj Mohd Zarawi b Mat Nor Pn.Zaleha bt Mohd Noor Tn.Hj.Norizan Hanafiah Pn Norma bt Senik Hj.Mohd Afandi b Muhamad Hj Zahran b Mahmood

AHLI JAWATANKUASA KERJA 1.Urusetia Pengerusi : Dr.Mohd Aziz Mohd.Din (Timb.Pengarah) Timb.Pengerusi 1 : Tn Hj Shaari b Omar (KJ JSains) Timb.Pengerusi 2 : Pn Hjh Mahani bt Awang (KJ Matematik) Setiausaha I : Md Redzuan b Mustapha Setiausaha 2 : Pn Noorashikim bt Noor Ibrahim Ahli Hj Haron b Awang Hj Jaafar b Sulaiman Hj Zohari b Muda En Gan Teck Hock En Su Howe Yong En Ahmed b Suleman Hj Lokman b Mohd Hj Zubir b Ismail 2. JK SAMBUTAN DAN PROTOKOL Pengerusi : En Abd Khabir b Mat Dahang Setiausaha : Tn.Hj.Norizan b Hanapiah Ahli: En.Lazim b Mansor En.Che Othman b Che Wil En.Zainol Abidin b Zakaria Pn.Hjh Meriam bt Ismail Hj.Shaari b Nawi 3. JK PUBLISITI & MEDIA Pengerusi : En.Azhari b Mahmud Setiausaha : En Nik Azhar b Nik Ibrahim Ahli: Cik Siti Fatimah bt Salleh Dr Abdullah b Yusoff Hj.Shukri b Ismail

4. JK RAKAMAN Pengerusi :Pn.Maziah Mohd.Rashid Setiausaha :En.Wan Zulkifli b Wan Salleh Ahli: En.Yahya b Mohamad En.Rosdi b Mohd Zin En.Azemi Abd.Rahman

5. JK SIARAYA Pengerusi : Hj Zahran b Mahmood Setiausaha: En Nor Azan b Mat Nor Ahli : En Yusri b Mat Yaman En Azemi b Ab Rahman En Mudzaffar b Mohammad Thalji 6. JK PERASMIAN Pengerusi : Hj Ab Razak b Shafie Setiausaha: En Mohd Shukri b Mat Yaacob Ahli: En. Nor Anuwar Hamat Hj Abdul Halim b Konting En.Muhd Shukri Hanapi (CC) En.Yusri Mat Yaman (J/teknik) En.Azemi Abd.Rahman

7. JK BEKALAN & PERALATAN Pengerusi: Hj.Aziz b Jaafar Setiausaha: Hj Wan Zulkifli b Wan Abdullah Ahli : En.Che Kamaruddin Che Mamat En.Khairul Azman Khairuddin En.Wan Zamri Wan Muhamad En.Rosli Abdullah En.Hashim Ismail En.Wan Azmanan Wan Yusoff Pn.Suriati Mat Dam En.Che Mohd Hazidi bt Che Wil

8. JK INOVASI & PERTANDINGAN INOVASI Pengerusi : En.Gan Teck Hock Setiausaha: Hj Che Asran b Md Amin Ahli Hj Zubir b Ismail Hj Alias b Hussain En Azman b Yusof Pn Nor Kamilah bt Makhtar Dr Mohd Rozi b Ismail Hj Ab Halim b Konteng Hj Aminudin b Ab Rahman

9. JK PAMERAN AGENSI LUAR Pengerusi : Hj Lokman b Mohd S/U : En Md Redzuan b Mustapha Ahli : En Sabri b Awang Soh Pn Nik Napisah bt ab Kadir En.Zamery Baba

10. JK PERTANDINGAN Pengerusi : Hj Jaafar b Sulaiman S/U : En Mohd Zamri b Abdullah Ahli :En Zawawi b Jaafar (Abakus & Aritmetik) En Jaswardi Anwar b Md Yaacob(Kuiz sains) En.Wan Suhaimi b Wan Setapa En Rosmadi b Dollah En Osman b Kadir

11.JK WACANA ILMIAH Pengerusi : Hj Zohari b Muda S/U : Hj Ibrahim b Ismail Ahli: Dr Hjh Zunariah bt M ahamad Pn Hjh Azirah bt Abdullah Hj Rosli b Mahmood En Aminuddin b Mamat

12. JK STESEN PEMBELAJARAN Pengerusi : En Su Howe Yong Setiausaha :Hj Mohd Adnan b Ishak Ahli : En Che Ahmad Rizal b Che Rahim En Azaha b Ibrahim En Roslan b Ab Wahid

13. JK PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK Pengerusi : En Ahmed b Suleman Setiausaha :Dr Muhammad Shukeri b Hamzah Ahli : Pn Hjh Swaibal bt Said Pn Noorashikim bt Noor Ibrahim Pn Hjh Rozinawati bt Ghazali

JK PIRAMID 1. 2. 3. 4. 5. Muhammad Munzir Bin Juhari (Mt 1) Muhammad Faiz Helmi Bin Zulkiflee (Mt 1) Nurhamizah Bt Mohamad Said Nodin (Mt 1) Muhammad Syafiq Bin Che Morat (Mt 2) Siti Maznah Bt Azmi (Mt 2)

JK EIFFEL TOWER 1. 2. 3. 4. Siti Aishah Bt Yaacob (Mt 1) Fatin Nabilah Bt Mohammad (Mt 1) Alhafiz Bin Mohamad (Mt 2) Azamerudin Bin Ngah (Mt 2)

JK KLCC 1. 2. 3. 4. Tuan Nurul Ain Bt Tuan Soh (Mt 1) Noraihan Bt Hamzah (Mt 1) Noralina Hanim Bt Hj. Yaakub (Mt 2) Puteri Nur Syafiqah Bt Hamidi (Mt 2)

JK REKREASI MATEMATIK 1. 2. 3. 4. 5. Wan Muhammad Faris Bin Wan Hussin (Mt 1) Mohd Alif Adham Bin Mohd Arif (Mt 1) Tengku Amirul Asyraf Bin Tengku Azmi (Mt 1) Ahmad Subki Bin Ahmad (Mt 2) Ahmad Amir Najmi Bin Mohd Razali (Mt 2)

JK PEPEJAL PLATONIK 1. 2. 3. 4. Muhammad Yazid Bin Abdul Rahim (Mt 1) Muhammad Asymawi Bin Md. Suhaimin (Mt 1) Nur Majidah Bt Mahadi (Mt 2) Siti Nur Kamilah Bt Mohamed Hanif (Mt 2)

JK POP-UP 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Wan Mohamad Syafiq Bin Wan Hasan (Mt 1) Fatin Nabihah Bt Nilman (Mt 1) Siti Noor Fadhilah Bt Yakub (Mt 1) Nur Mina Zulikha Bt Mohammad Zubir (Mt 1) Ahmad Firdaus Bin Azeman (Mt 2) Muhammad Fiqry Aiman Bin Md. Zubadi (Mt 2) Afif Zulfathi Bin Jaafar (Mt 2) Nur Hidayah Bt Muhiddin @ Yidin (Mt 2)

JK GEOBOARD 1. Saidah Nafisah Bt Hassan (Mt 1) 2. Anis Faeeza Bt Ghazali (Mt 2) 3. Marzhati Bt Roslan (Mt 2) JK TESELASI 1. 2. 3. 4. Nur Syazwani Bt Kamaruddin (Mt 1) Nur Aqlili Bt Mat Rahim (Mt 1) Muhammad Shahrizan Bin Ahmad Junaidi (Mt 2) Raja Mohamad Allef Bin Raja Harun (Mt 2)

JK FRAKTAL 1. 2. 3. 4. Mohd Haniff Bin Mustapha (Mt 1) Salwa Iwani Bt Abd. Aziz (Mt 1) Siti Rafiqah Adnin Bt Mohd Rosdan (Mt 2) Nur Izzati Bt Kamarudin (Mt 2)

14. JK GERAI JUALAN Pengerusi : Hj Haron b Awang Setiausaha : En Abd Salam b Mohmood Ahli : En Muhamad Kushairi b Jusoh En Abdullah Zawawi b Che Mat En Ibrahim b Idris

15 .JK SIJIL, HADIAH DAN CENDERAHATI Pengerusi : En.Mohd Rosli b Abd Ghani s/u :Pn Tan Siew Poh Ahli: Pn Juwati bt Abdul Ghaffar Pn.Faridah Jaafar Cik Yusmiza Hanim Yusuf En Anwar b Zakaria Pn Nor laini bt Che Mat Pn Siti Norashikin binti Abdul Jalal

16. JK JEMPUTAN Pengerusi :Hj Wan Zaini b Wan Ismail S/u :Hj.Ab. Alim b Konteng Ahli: Hj.Zari Ibrahim Pn.Hjh.Ros Ayu Abdullah Pn.Idawati Che Mat En Mohd Asif b Alwi

17. JK PENGHAKIMAN INOVASI Pengerusi : Dr Ahmad Sabry b Othman S/U :Hj Zubir b Ismail Ahli: Dr Mohd Rozi b Ismail Dr Mohd Sharani b Naim En.Hashin b Mohamad Pn. Hjh Hartini bt Hussin Pn. Zaini bt Ab Rahman Pn Hjh Meriam bt Ismail

18. JK PENGANGKUTAN Pengerusi :Mohd Adnin Awang Setiausaha :Hj.Zin b. Yusoff Ahli : En Muhd Yusof b Maaruf (PEK) En.Mohd Sukri Hanapi (CC)

19. JK BUKU PROGRAM Pengerusi : Dr Hj Mohd Zarawi b Mat Nor Setiausaha : En.Mohd.Zaki Ab.Rahim Ahli: En.Mohd Din Haron En.Wan Halim Ibrahim En Kamarulzaman b T.K.Mohd Kutty En Zulkifli b Yusoff

20. JK JURU ACARA/TEKS UCAPAN PERASMIAN/PENUTUP Pengerusi : Pn.Zaleha bt Mohd Noor Setiausaha : En Ishak b Ibrahim Ahli: Pn Sakila bt Dollah En.Mohd Shaari Yusoff Pn.Hjh Narita bt Mohd Noor En Zulkifli b Yusoff

21. JK KESELAMATAN DAN LALULINTAS/KAWALAN PELAJAR Pengerusi : Tn.Hj.Norizan Hanafiah Setiausaha: En Norman b Mohd Noor Ahli: En.Amir Azhar Ab.Hamid En Fahmi b Ibrahim Hj. Iskandar b Daud Semua Pengawal keselamatan

22. JAMUAN / PERSEGARAN Pengerusi : Pn Norma bt Senik Setiausaha : Pn.Hjh Ismaliza Ismail Ahli: Pn Hjh Kamilah bt Mohamed Pn Kasnimi bt Seman Pn Mariah bt Mat Nor

23.JK DOKUMENTASI DAN PELAPORAN Pengerusi : En Md Redzuan b Mustapha Setiausaha : Pn.Nik Napisah bt Ab Kadir Ahli: En Sabri b Awang Sof En Che Ahmad Rizal b Che Rahim

23. JK BACAAN DOA Pengerusi : Hj.Mohd Afandi b Muhamad Setiausaha: Hj Tuan Othman b Yaakob Ahli : Us.Hj.Mustaffa Daud. Us.Wan Anuar Yaacob

LAPORAN PENGISIAN KARNIVAL SAINS, MATEMATIK DAN INOVASI 1.0 Pertandingan & Pameran Inovasi Pelajar & Pensyarah Pertandingan dan pemeran ini telah diadakan di Perpustakaan IPG Kampus Kota Bharu. Peserta yang terlibat dalam pameran ini ialah pensyarah dan guru pelatih semester 4, 6 dan 8. Di samping mempamerkan bahan mereka, mereka telah diadili oleh beberapa orang pengadil. Oleh itu, kesungguhan perlu ditunjukkan oleh mereka semua. Tambahan pula, pameran ini dikunjungi oleh bukan sahaja guru pelatih dan pensyarah IPG Kampus Kota Bharu, malah pelajar pelajar sekolah rendah dan sekolah menengah sekitar Kota Bharu. Justeru, para peserta secara tidak langsung boleh mengaplikasikan bahan mereka dengan menguji keberkesanan inovasi mereka terhadap pelajar yang hadir. Selain itu, ia juga boleh menarik minat para pelajar untuk belajar melalui bahan inovasi yang dihasilkan kerana sudah semestinya inovasi yang dihasilkan bertujuan untuk menarik minat dan memudahkan pelajar dalam sesi PDP. 1.1 Kekuatan Antara kekuatan pertandingan dan pameran ini ialah ia dapat

mengetengahkan hasil kerja dan idea dalam melakukan inovasi oleh guru pelatih dan pesyarah di bidang pendidikan khususnya bagi mata pelajaran Matematik dan Sains. Selain itu, dengan kehadiran para pelajar juga dapat memeriahkan pameran tersebut dan menarik minat pelajar untuk belajar kerana inovasi yang dilakukan dapat memudahkan pemahaman mereka dan meningkatkan motivasi mereka. Tambahan pula menurut teori konstrukvisme oleh Vygotsky (1978), penglibatan semua pelajar secara aktif dapat dibentuk melalui penggunaan bahan-bahan rangsangan bantu mengajar sekali gus membantu mewujudkan kerjasama antara mereka dalam

menyelesaikan masalah aktiviti pembelajaran melalui pemikiran kritikal. Selain itu, mereka juga dapat melihat suasana pembelajaran di Institut Pengajian Tinggi (IPT) yang bakal mereka lalui kelak. 1.2 Kelemahan Kelemahan yang saya perhatikan adalah dari segi penyampaian maklumat tentang bahan yang telah dihasilkan. Maklumat dan penerangan yang diberikan adalah kurang jelas. Contohnya dari segi aplikasi bahan tersebut di dalam kelas. Jika dilihat idea idea yang telah diketengahkan sememangnya bernas dan menarik, namun penyampai tidak menerangkan sejauh mana ianya boleh digunakan dan diaplikasikan dengan betul dan baik dalam sesi PDP yang sebenar. Selain itu,

suasana yang agak bising juga mengganggu sesi penyampaian maklumat. Hal ini demikian kerana kawasan pameran bagi setiap kumpulan adalah kecil dan terlalu rapat. Tambahan pula ada kumpulan yang menggunakan muzik dan sebagainya untuk pameran mereka. oleh itu, suasana menjadi lebih terganggu ditambah pula dengan keadaan yang sesak dan sarat dengan pengunjung. 1.3 Cadangan Penambahbaikan Antara cadangan penambahbaikan yang boleh dilakukan ialah seperti menyediakan maklumat lengkap dan ringkas mengenai bahan atau inovasi yang telah dilakukan supaya pengunjung boleh membacanya dan hanya bertanya sekiranya mereka tidak faham setelah itu, barulah peserta menyampaikan atau membuat simulasi tentang penggunaan bahan tersebut. Oleh itu, peserta juga tidak letih untuk menerangkan perkara yang sama berulang kali walhal perkara tersebut boleh dibaca sendiri oleh pengunjung dengan adanya maklumat yang telah disediakan. Dari segi tempat dan suasana pula. Sepatutnya kawasan yang diberikan

perlulah sedikit luas dan pameran yang menggunakan muzik yang kuat perlulah diasingkan atau diletakkan di tempat yang terbuka supaya ianya tidak mengganggu sesi penyampaian maklumat bagi kumpulan lain. 2.0 Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) adalah suatu pendekatan yang komprehensif dengan melibatkan murid murid dalam penyiasatan yang berterusan dan bekerjasama (Brasford & Stein, 1993). Bagi karnival ini, guru pelatih Matematik dan Sains telah dipertanggungjawabkan untuk menghasilkan projek masing masing mengikut kumpulan. Antaranya ialah monumen atau model Menara Eiffle, KLCC, Piramid, pepejal platonik gergasi, gunung berapi dan banyak lagi projek lain. Pameran PBL ini telah diadakan di Dataran HEP IPG Kampus Kota Bharu. Projek ini telah mengambil masa yang lama untuk dihasilkan sesuai dengan ciri ciri PBL yang sememangnya memerlukan masa yang lama untuk dijayakan. Pelajar Semester 6 perlu menyelesaikan tugasan ini bagi memenuhi sukatan Subjek Kurikulum dan Persatuan (WAJ 3113). Bagi pelajar matematik semester 6 seramai 41 orang, kami telah diberikan kepada sembilan kumpulan. Segala persiapan telah dilakukan dengan rapi bagi menjayakan projek ini. 2.1 Kekuatan Pameran PBL ini telah menarik minat para pengunjung untuk hadir. Tambahan pula kebanyakan projek yang dihasilkan sememangnya jarang dijumpai. Contohnya, Menara Eiffle diperbuat daripada lidi, Menara KLCC diperbuat daripada tin susu, Piramid dihasilkan daripada sarang telur dan banyak lagi projek lain yang menarik. Selain itu, terdapat juga banyak aktiviti yang boleh dilakukan oleh pengunjung seperti menghasilkan pop up dan pepejal platonik mereka sendiri.

Selain itu, bagi menjayakan projek ini kami telah diberikan kepada beberapa kumpulan. Kerjasama adalah nilai yang paling penting yang perlu disemai dalam diri kami pada waktu ini. Selain itu, seperti yang kita sedia maklum kepelbagaian individu yang tercipta daripada penghasilan kumpulan melalui undian ini amat membantu diri kami masing masing kerana setiap ahli mempunyai kelebihan dan kemahiran masing masing untuk menyelesaikan tugasan ini. Hal ini kerana Rohizani (2008) menyatakan bahawa kepelbagaian yang wujud di antara murid di dalam kumpulan menjadikan mereka saling melengkapi kebolehan yang ada sekali gus akan dapat membantu kerja buat dalam tugasan dengan lebih berkesan. Aktiviti ini bukan sahaja menyeronokkan malah memberi pengalaman baru kepada para pengunjung dan juga idea kepada para guru yang hadir ke pameran tersebut untuk merancang strategi PDP yang baik dan menyeronokkan selain membina Bahan Bantu Mengajar. Sesuai dengan pendapat Ewell (1997) yang mengatakan bahawa maklum balas serta pembelajaran berkesan berlaku jika pelajar berada dalam persekitaran yang menyeronokkan. 2.2 Kelemahan Walaupun begitu, antara kelemahan bagi pengisian di sini ialah dari segi tapak pameran. Walaupun tapaknya agak strategik, namun apabila tiba waktu tengah hari kawasan tersebut akan menjadi sangat panas. Hal ini menyebabkan para peserta atau penganjur yang perlu menjaga booth masing masing pada waktu tengah hari dan petang akan berasa kurang selesa. Ia juga tidak adil lebih lebih lagi apabila mereka mempunyai giliran untuk menjaga booth pada waktu berkenaan.

Selain itu, apabila hujan turun, kawasan tersebut akan basah akibat bumbung yang bocor. Sekiranya hujan turun pada waktu pameran, kami ada untuk mengalihkan bahan pameran. Malangnya, sewaktu hari pameran hujan telah turun pada waktu petang dan malam dan apa yang lagi menyedihkan ramai antara kami yang tinggal di luar kampus. Oleh itu, sedikit kekalutan berlaku apabila hujan kerana hanya ada seorang dua sahaja antara kami yang tinggal di dalam kampus dan boleh mengalihkan semua bahan pameran. Tambahan pula monumen monumen yang dihasilkan juga daripada bahan yang akan rosak sekiranya terkena air seperti piramid yang dihasilkan daripada sarang telur dan perlu diselamatkan tetapi ianya agak sukar kerana saiznya yang besar. Begitu juga dengan model atau monumen lain. 2.3 Cadangan Penambahbaikan Antara cadangan penambahbaikan yang boleh dilakukan ialah dengan mengambil kira segala kemungkinan sebelum mengambil apa apa keputusan. Sepatutnya, pihak penganjur perlulah memikirkan kebaikan dan keburukan sebelum menetapkan sesuatu seperti tapak pameran yang telah diceritakan di atas. Sekiranya keputusan tersebut perlu diambil walaupun akan berlakunya masalah lain, jalan penyelesaian perlulah diambil untuk mengelakkan daripada berlakunya perkara yang tidak dingini. Contohnya setiap kali selepas habis pameran, peserta pameran perlulah mengalihkan bahan mereka ke tempat yang selamat.

Proses ini biasanya dilakukan ketika merancang program ini. Oleh itu, perancangan yang baik amat membantu dalam menghasilkan sesuatu yang baik. Sesuai dengan tugas guru yang sememangnya perlu bijak merancang bagi menghasilkan PDP yang baik dan berkesan. Tambahan pula, menurut Charles (2008), keberkesanan pengajaran bergantung kepada perancangan, pelaksanaan, penilaian terhadap proses dan objektif P&P. 3.0 Gerai Jualan Terdapat lebih kurang 10 gerai jualan sepanjang karnival ini berlangsung. Ianya terdiri daripada jualan makanan dan minuman, pakaian dan produk kesihatan. Gerai jualan ini telah disertai oleh guru pelatih sendiri dan orang awam. 3.1 Kekuatan

Oleh sebab gerai yang menjual tidak terlalu banyak, saya perhatikan bahawa sambutan yang diterima oleh para peniaga agak memuaskan. Selain itu, gerai jualan ini juga dapat mendidik dan melatih diri guru pelatih untuk berniaga dan menguruskan perniagaan. Pengalaman yang diterima tidak akan dapat diperoleh di mana mana kalau bukan kita merasainya sendiri. Pengalaman seperti menghadapi karenah pelanggan yang cerewet, bahan mentah tidak mencukupi, pekerja yang kurang cekap dan sebagainya banyak mematangkan diri. 3.2 Kelemahan

Apa yang dapat saya perhatikan ialah dari segi tapak jualan yang telah disediakan oleh pihak penganjur untuk jualan makanan dan minuman adalah kurang strategik di mana ianya terletak di tempat letak kereta berhampiran Blok C. Kawasan tersebut bukan sahaja jauh daripada tempat pameran, malah ianya bukan laluan utama para

pengunjung untuk ke tapak karnival berlangsung. Oleh itu, pengunjung tidak sedar akan kewujudan gerai gerai jualan ini sekiranya penjual tidak pergi untuk mempromosikan jualan mereka sendiri. Saya sendiri mengalami masalah ini kerana saya juga terlibat dengan jualan tersebut. 3.3 Cadangan Penambahbaikan Apa yang boleh dilakukan untuk memperbaiki masalah ini ialah tapak jualan seharusnya diletakkan di tempat yang lebih strategik contohnya berdekatan dengan tapak pameran atau berdekatan dengan laluan utama pengunjung. Hal ini demikian kerana supaya para pengunjung sedar dengan kewujudan peniaga peniaga ini di samping meningkatkan hasil jualan para peniaga tersebut.

Rujukan Bransford & Stein. (1993) Science, an involvement approach to elementary Science methods. New York:International Publications Charles, C. M. (2008), Building Classroom Discipline. Boston: Allyn & Bacon. Ewell, P.T. (1997), Organizing for learning:A point of entry. Draft prepared for discussion at the 1997 AAHE Summer Academy at Snowbird. National Center for Higher Education Management Systems (NCHEMS). Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad. Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar dengan berkesan.Cetakan ke 3, 2008.Batu Caves. PTS Pub. & Distributors Sdn. Bhd. Vygotsky, L.S. (1978). Vygotsky on learning and development: The development of higher mental processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

LAMPIRAN