Falsafah Unit Kokurikulum Untuk melahirkan pelajar-pelajar yang sedar bahawa pencapaian kecemerlangan serta pembudayaan kegigihan, ketahanan

mental serata fizikal, kemuliaan rohani dan penghayatan nilai-nilai murni adalah berterusan demi melahirkan ahli-ahli masyarakat yang unggul yang bakal menangani masa depan bangsa dan negara. VISI Unit Kokurikulum SM !-"#S$ %" & M # K U berusaha untuk melahirkan para pelajar sekolah yang berilmu, cergas dan berwatak. Selaras dengan %asar 'elajaran Kebangsaan MISI Usaha Unit Kokurikulum SM !-"#S$ %" & M # K U melaksanakannya melalui pemantauan dan pengukuhan pengayaan akti(iti kokurikulum berlandaskan kepada pencapaian akademik selaras dengan falsafah )adan Sihat *tak +ergas )udaya fikir, )ersifat global, )erdaya pimpin bertaraf dunia . )erpaksikan nilai-nilai murni selaras dengan matlamat ,alsafah 'endidikan -egara. 1. PENDAHULUAN SM !-"#S$ %" & M # K U merupakan sebuah Sekolah gama )antuan Keraajaan yang bertanggung jawab bukan hanya semata-mata untuk mencapai kecemerlangan akademik anak-anak didiknya, tetapi juga memupuk dan menerapkan sahsiah mereka yang cemerlang. dalah menjadi matlamat sekolah untuk melahirkan insan yang seimbang dengan melatih mereka menggunakan masa lapang yang optima serta memberi kegembiraan dan kesejahteraan. &asrat ini dapat dipupuk melalui akti(iti kokurikulum yang menjadi wadah untuk meningkatkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar, membina sahsiah bersepadu dari aspek psikomotor, kognitif dan afektif. 'enolong Kanan Kurikulum bertanggungjawab kepada 'engetua untuk mencapai %asar 'endidikan Kebangsaan melalui pemantapan pengurusan Kokurikulum. )idang tanggungjawab merangkumi pengurusan akti(iti sukan dan permainan, persatuan dan kelab, serta unit badan beruniform dan koperasi sekolah.

2. MATLAMAT kti(iti Kokurikulum, SM !-"#S$ %" & M # K U adalah dengan matlamat untuk. /.0 Mengadakan satu sistem 'endidikan menyeluruh 1all rounded2 dengan tujuan melahirkan bakal-bakal pemimpin negara bertaraf dunia yang beriman, beradab, taat setia, bertanggungjawab, berdisiplin, jujur dan bersih, disamping mempunyai ciri-ciri intelek, logik, berdikari dan berimaginatif. /./ Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam akti(iti yang diceburi. /.3 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar. /.4 Mengisi masa lapang dengan akti(iti-akti(iti yang bermakna dan berfaedah 4 OBJEKTIF

Sejajar dengan objektif ,alsafah 'endidikan -egara, 'erancangan Strategik Kokurikulum, SM !-"#S$ %" & M # K U adalah bertujuan untuk. 3.0 Membentuk sifat berdikari dan kepimpinan yang tersusun dari segi pengurusan serta tanggungjawab kepada diri, sekolah, masyarakat, agama dan negara. 3./ Untuk meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap positif selaras dengan ,alsafah 'endidikan -egara dan #ukunegara 3.3 Meningkatkan keseimbangan antara perkembangan mental dengan perkembangan sosial, jasmani, minat dan bakat pelajar kearah kecemerlangan kokurikulum berpandukan ,alsafah 'endidikan -egara, 'engisian 5awasan 'endidikan -egara dan 5awasan -egara. 3.4 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar untuk meningkatkan suasana sekolah yang lebih menarik dan menggembirakan dalam usaha melahirkan budaya sekolah yang unggul dan seterusnya mencapai matlamat 3.6 Meningkatkan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara pelajar dengan pelajar, pelajar dengan guru dan kakitangn, sekolah dengan ibubapa dan masyarakat 4 PERMASALAHAN i Ketiadaan prasarana sukan seperti padang, gelanggang dan dewan. ii 'elajar yang sama merupakan pemain dan ahli sukan Sekolah. iii'elajar yang sama terlibat dalam lebih daripada satu permainan. "ni menimbulkan perebutan pemain untuk permainan tertentu seperti Sepak 7akraw, )ola Sepak, *lahraga dan sukan lain. i(7idak ramai pelajar terlibat secara aktif apabila berada di 7ingkatan 6. ( 8uru penasihat kurang mahir 9 berpengalaman dalam permainan 9 sukan yang dipertanggungjawabkan. (i:adual harian terlalu padat menyebabkan masa latihan agak pendek iaitu 0 jam / kali seminggu. (ii (iii 'elajar kurang mahir dari segi teknik dan strategi permainan. 'emain terlalu bergantung kepada jurulatih. Kurang mempunyai ketahanan dan keyakinan diri terutama semasa menghadapi tekanan dalam sesuatu pertandingan penting.

i;7ekanan daripada ibubapa yang lebih menitikberatkan pencapaian akademik 5 STRATEGI i Merancang program menyeluruh < pendedahan dan penglibatan latihan berterusan untuk jangka panjang dan jangka pendek. ii )ekerjasama dengan pihak lain dalam kes ketiadaan padang, gelanggang dan dewan. iiiMenjemput pakar-pakar yang mahir di dalam bidang sukan dan permianan bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar akan masa depan sukan di alaf baru.

i(Menggalakkan pertandingan peringkat rumah dan kelas untuk meng(ungkil lebih ramai bakat-bakat baru. ( Memberi insentif9bantuan kepada pelajar-pelajar yang mewakili Sekolah atau negeri agar mereka lebih komited. (iMengatur lebih banyak perlawanan persahabatan dengan pasukan luar untuk mendapatkan pengalaman dalam permainan. (ii (iii Mengutamakan latihan-latihan berbentuk kemahiran. Menyediakan lebih banyak kemudahan kepada pelajar yang berpotensi.

i;Memberi pendedahan tentang kemahiran aas sukan 9 permainan kepada pelajar tingkatan 0 melalui mata pelajaran ':K ; Mengadakan pasukan pelapis.

CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM SMA AL-IRSYADIAH MARAKAU RANAU 2013

.
'=-8=7U

'.K. K*KUM

S9U K*KU#"KU!UM

'=-$=! # S U-"7 )=#U-",*#M

'=-$=! # S K=! ) > '=#S 7U -

'=-$=! # S SUK - > '=#M "- -

'=-$=! # S #"MU'

S=7" US & SUK S=K*! &

S=7" US & K*'=# S" S=K*! &

'=-$=! # S 'UM

K#S '=-8 K ' ''"M )SMM '. M K "S! %=M"K ). M ! $S" ). "-88=#"S ). # ) 8=*8# ," S=: # & S "-S M 7=M KEM. 7"K SENI KOPERASI BADAR KHAT HIDUP SUYCELTHA ROHEYA AZRIN ZAID JOHARI ALI NASIRI OSMAN S=-" > )U% $ S=-" 5 #"S -

S. 7 K# 5 ). S=' K ). 7 M' # ) %M"-7*). : #"-8 *! &# 8 + 7U# &": U )"#U M=# & #UM & SUK *! &# 8 ). S=' K ). : #"-8 ). 7 M' # ) %M"-7* S. 7 K# 5 ' SUK S=K*! & 7"! 5 & & , ? ) & S '"% 7* +. S'= K"-8 ' -7UK*M' -8 - S$"% K=! ) K& 7

1K*M' -89- S$"%2

SEPAK PING TAKRAW PONG

SUKAN OLAHRAGA TENIS RAKYAT WARIMIN ZAABA MD. SUMAN SOM ZAINI ZAID SUBIN ALI

6 .

KEKERAPAN MESYUARAT/PERJUMPAAN DAN AGENDA 6. 1 Per !"#$$% Ke&'( U%') Ke"$*'r$% H'+!# ,'(.1/2-1. 7arikh Masa 7empat genda . @A :an /@03 . 0@.@@ < 00.@@ pagi . )ilik 8uru . 0. #ancangan 'elajaran 7ahunan /. 'erancangan '+8 3. 7akwim 7ahunan . / orang guru

Kehadir an 6. 2

Per !"#$$% Ke&'( U%') Ke"$*'r$% H'+!# ,'(.2/2-1. 7arikh Masa 7empat genda . @B pr /@03 . /.@@ < 3.@@ petang . )ilik 8uru . 0. nalisa Keputusan Ujian Mac /. 'ostmortem headcount 3. 'erancangan 'rogram Khas . / orang guru

Kehadir an 6. .

Per !"#$$% Ke&'( U%') Ke"$*'r$% H'+!# ,'(../2-1. 7arikh Masa 7empat genda . @6 *gos /@03 . /.@@ < 3.@@ petang . )ilik 8uru . 0. nalisa peperiksaan pertengahan tahun

/. Semakan program yang telah dilaksanakan 3. 7indakan susulan program Kehadir an . / orang guru

6. 4

Per !"#$$% Ke&'( U%') Ke"$*'r$% H'+!# ,'(.4/2-1. 7arikh Masa 7empat genda . @4 -o( /@03 . /.@@ < 3.@@ petang . )ilik 8uru . 0. nalisa peperiksaan akhir tahun /. Kajian semula program yang telah dilaksanakan 3. 'erancangan tahun berikutnya . / orang guru

Kehadir an

A .

'=! KS B' ( 0.

- '#*8# M 9 K7"C"7" /@03 S)$) !1 2$)$)$%

T$r'/* :an, ,eb, :un > *ct Mac, Mei, :ulai > Sept :an < ,eb :un < *kt :an < -o( Mei ,eb Mac9 pr > *gos9S ep

A/)'0')' 'erjumpaan kecil Unit 1 :K2 Ujian Selaras Kemahiran )elajar Kelas berfokus 1732 )erita 7erkini Kemahiran 1Keratan khbar2 'eperiksaan 'ertengahan 7ahun 7eknik Menjawab Kemahiran &idup 'M# 'emantauan )uku -ota9!atihan

2. .. 4. 5. 6. 3. 4.

5. 1-. 11. 12. 1.. 14.

:un Sept :ulai *gos Sept *kt :an -o(

'rogram menanam emas 'enilaian Kerja Kursus 'eperiksaan 'ercubaan 'M# 1 =;cel / 2 'eperiksaan khir 7ahun 'eperiksaan 'M# ')S

4 .

ISU / 2ABARAN YANG DIKENALPASTI TAHUN 2-1. DAN PENYELESAIAN TAHUN 2-14

)il . 0.

"su 9 +abaran Kekangan prasarana kerana sekolah tidak mempunyai bangunan yang cukup untuk bengkel kemahiran hidup Kekangan )ahan )antu )elajar terutama kerja amali

'enyelesaian Semua kerja amali dilaksanakan diluar waktu '>'. %isediakan setiap bulan %isember 'emantapan

+atatan

/.

3.

Keputusan peperiksaan

penggal murid tingkatan 0 > / tidak mencapai piawaian unit.

pelaksanaan strategi /'

5 .

SENARAI BAHAN BANTU MENGAJAR

)il . 0. /. 3. 4. 6. D. A. B. F. 0@ . 00 .

)ahan )antu 9 #ujukan )ank Soalan 7opikal 0/@@ 7ingkatan 0 )ank Soalan 7opikal 0/@@ 7ingkatan / )ank Soalan 7opikal 0/@@ 7ingkatan 3 )ank Soalan Multiuji 0/@@ 7ingkatan / )ank Soalan Multiuji 0/@@ 7ingkatan 3 'M# =disi /@00 7ingkatan 3 e-7utor 7ingkatan 3 7ransformasi 0@@E 7ingkatan 0 7ransformasi 0@@E 7ingkatan / %okumen Standard 'restasi 7ingkatan 0 %okumen "tem +ontoh 7ingkatan 0

Kuanti ti 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

+atatan %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak %iperbany ak

0/ . 03 . 04 . 06 . 0D . 0A . 0B . 0F .

&77'.99555.,*M+ .*#8.M$ &77'.99S "-S'=#7 -" -.5*#%'#=SS. +*M &77'.99555.,'=#7 -" -'=# K.8*C. M$ &77'.99K=SU)U# -K=! S).)!*8S'*7. +*M &77'.99M$-)UM"&": U.)!*8S'*7.+*M K=M &"# 7"-8K 7 K=M &"# 7"-8K 7 K=M &"# 7"-8K 7 -0 -/ -3 &"%U' &"%U' &"%U' )=#S=' %U )=#S=' %U )=#S=' %U

/4 /F /F

#ujukan #ujukan #ujukan #ujukan #ujukan S')7 S')7 S')7

5 .

SENARAI SEMAK FAIL PANITIA Status ,ail Kurang 7idak lengkap lengkap dan dan kemaski kemaski ni ni

)il . 0.

Senarai ,ail Minit Mesy. 9n 'engurusa n 'emulihan > 'engayaan Sukatan

!engkap dan kemaski ni

7iad a dala m fail

/. 3.

4. 6. D. A. B. F. 0@ .

dan &uraian mata pelajaran nalisis 'eperiksaa n %alaman !aporan khir 7ahun 'elan 7indakan )ank Soalan Senarai Stok Kursus %alaman )elanjawa n

1. 1 .

ANALISA PRESTASI MURID BAGI MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP TAHUN 2-1. Pre1)$1' M!r'+ T'%6/$)$% S$)! Gre+

Per$)!1 L!(!1

Lulus ABCD

Tidak Hadir

Lulus ABC

J!"($* M!r'+

S$1$r$%

A T'%6/$) $% 1

U '$% M$& Pe%66$( 1 U '$% J!( Pe%66$( 2

@ / 3 D

6 1 4 1 4 1 7

9 9 9 5

1 5 2 5 2 6 2 4

1 0 2 0 0

2 5 2 3 2 6 2 4

3 @ @ @

@ @ / @

/ B / B / B / B

BF.3 0@@. @ F/.F 0@@. @

/.F 3 /.6 4 /.3 D 0.A 6

3.3 D /.6 @ /.@ A 0.F D

2.

U% !r$% GPMP Pe#er'/1$$% M!r'+ T'%6/$)$% S$)!

GPMP

U% !r$ %P e%&$ #$ '$ % Gre+ P !r$ )$M$ )$P e($ $ r$ % 7 GP MP 8 T $*!% D '%'($ '

4 ..5 . 2.5 2 1.5 1 -.5 -

. ..6

1.5 6 2.5 2.3 1 1

U '$% M$ & Pe% 6 6 $( 1 U '$% J! ($' Pe% 6 6 $( 2

. .

Pre1)$1' M!r'+ T'%6/$)$% D!$

Lulus ABCD

Tidak Hadir

Lulus ABC

T'%6/$) $% 2

U '$% M$& Pe%66$( 1 U '$% J!( Pe%66$( 2

/ 0 @ 4

1 6 1 6 7 1 8

7 8 1 7 4

2 5 2 5 2 4 2 6

0 1 2 0

2 5 2 6 2 6 2 6

0 @ @ @

0 0 0 0

/ A / A / A / A

F/. D FD. 3 FD. 3 FD. 3

/.4 4 /.0 0 0.B F 0.6 F

/.4 0 /.4 4 /.B F /.0 0

4.

U% !r$% GPMP Pe#er'/1$$% M!r'+ T'%6/$)$% D!$

GPMP

Per$)!1 L!(!1

J!"($* M!r'+

S$1$r$%

Gre+

U% !r$ %P e%&$ #$'$% Gre+ P !r$ )$M$ )$P e($ $r$ %7 GP MP 8 T $ *!% D '%'($ '

..5 . 2.5 2 1.5 1 -.5 2.4 1 2.4 4

2.45 2 .11

U '$% M$ & Pe% 6 6 $( 1 U '$% J! ($' Pe% 6 6 $( 2

5.

Pre1)$1' K9/!r'/!(!" Ke1e(!r!*$% 2-1.

6.

U% !r$% GPS K9/!r'/!(!" Se/9($* 2-1.

U% !r$ %P e%&$ #$'$% Gre+ P !r$ )$M$ )$P e($ $ r$ % 7 GP MP 8 T $ *!% D '%'($ '

4 ..5 . 2.5 2 1.5 1 -.5 U '$% M$ & Pe% 6 6 $( 1 U '$% J! ($' Pe% 6 6 $( 2 1.1 4 1 1 ...6 2.5 6 2 .5

0 KESIMPULAN 0. Selaku Ketua unit Kokurikulum, saya ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi terima kasih kepada pihak pentadbir sekolah atas segala so Mudah-mudahan prestasi unit ini akan sentiasa mencapai prestasi cemerlang yang disasarkan serta membantu pihak sekolah ke arah sekolah berprestasi tinggi.

KUALITI DIJUNJUNG PENDIDIKAN DISANJUNG ............................................ 7MHAMAD SALLEH SOMOH8 'K K*KU#"KU!UM SMA Al-Irsyadiah Marakau Ranau, Sabah.