PROJEK JAWAB UNTUK JAYA

NEGERI PAHANG TAHUN 2011

MODUL
PENDIDIKAN MORAL SPM









http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

2



BIL ISI KANDUNGAN M/S

1. FORMAT SOALAN PEPERIKSAAN 3
2. ANALISIS SOALAN 4-6
3. SENARAI NILAI 7-9
4. TIP-TIP PEPERIKSAAN 11
5. CONTOH SOALAN PEPERIKSAAN 12-22
6. PERATURAN PEMARKAHAN 23-36

7. CONTOH JAWAPAN PELAJAR CEMERLANG 36-40

























http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

3

FORMAT KERTAS PENDIDIKAN MORAL SPM




PERKARA
KERTAS 1
(UJIAN BERTULIS)
KERTAS 2
(KERJA KURSUS)

Jenis Instrument

Ujian Subjektif

Kerja Kursus
Jenis Item

Bahagian A : Struktur
Bahagian B : Esei



Laporan Sahsiah
Laporan Kerja Amal
Tugasan Harian
Bilangan Soalan
Bahagian A : 8 soalan
(Jawab semua)
Bahagian B : 3 soalan
(Pilih 2)
Jumlah Markah
Bahagian A : 80
Bahagian B : 20
Jumlah : 100
Pelaporan markah
adalah berasaskan
sekolah

Tempoh Ujian 2 jam 2 Tahun
Wajaran Konstruk
Pengetahuan dan kefahaman
32%
Kemahiran 68%
Penghayatan nilai @
kemahiran
Cakupan Konteks

Mencakupi semua bidang
pembelajaran dari tingkatan 4
dan 5.

Mencakupi semua
bidang pembelajaran
dari tingkatan 4
dan 5.

Aras Kesukaran
Rendah - R
Sederhana - S
Tinggi - T



R:S:T = 5:3:2

http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

4

ANALISIS PENGAGIHAN SOALAN SPM 2005-2010

BIL
BIDANG / NILAI

S.
1
S.
2
S.
3
S.
4
S.
5
S.
6
S.
7
S.
8
S.
9
S.
10
S.
11

Jumlah
BIDANG 1 PERKEMBANGAN DIRI
1.1 KEPERCAYAAN
KEPADA TUHAN
1 1 1 1 4
1.2 AMANAH 1 2 1 4
1.3 HARGA DIRI 3 2 1 2 2 7 2 1 1 21
1.4 BERTANGGUNGJAWAB 6 4 5 5 6 1 1 3 6 4 3 44
1.5 HEMAH TINGGI 2 4 1 2 2 2 4 2 2 1 22
1.6 TOLERANSI 3 2 1 1 2 4 2 2 2 2 21
1.7 BERDIKARI 1 2 1 2 6
1.8 KERAJINAN 1 2 1 1 1 1 1 9
1.9 KASIH SAYANG 4 4 1 1 2 2 2 16
1.10 KEADILAN 1 4 2 1 1 9
1.11 RASIONAL 7 5 5 6 3 6 7 7 6 5 6 63
1.12 KESEDERHANAAN 3 2 2 1 4 3 1 2 4 3 25
BIDANG 2 KEKELUARGAAN
2.1 KASIH SAYANG
TERHADAP KELUARGA
5 7 1 1 2 1 2 19
2.2 HORMAT DAN TAAT
KEPADA ANGGOTA
KELUARGA
2 5 1 1 1 1 1 10
2.3 MENGEKALKAN
TRADISI
KEKELUARGAAN
1 1 2
2.4 TANGGUNGJAWAB
TERHADAP KELUARGA
3 5 1 1 2 1 1 14


http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

5

BIDANG 3 ALAM SEKITAR
3.1 MENYAYANGI DAN
MENGHARGAI ALAM
SEKITAR
1 5 1 1 8
3.2 KEHARMONIAN
ANTARA MANUSIA
DENGAN ALAM
SEKITAR
1 5 1 1 1 9
3.3 KEMAPANAN ALAM
SEKITAR
1 5 1 1 1

9
3.4 PEKA TERHADAP ISU-
ISU ALAM SEKITAR
1 5 1 1 1 9
BIDANG 4 PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN NEGARA 1 1 6 2 3 1 3 2 20
4.2 TAAT SETIA KEPADA
RAJA DAN NEGARA
1 1 1 1 1 2 7
4.3 SANGGUP
BERKORBAN UNTUK
NEGARA
1 1 2 1 3 1 1 2 12
BIDANG 5 HAK ASASI MANUSIA
5.1 MELINDUNGI HAK
KANAK-KANAK
1 1 1 1 4
5.2 MENGHORMATI HAK
WANITA
1 2 1 4
5.3 MELINDUNGI HAK
PEKERJA
1 1
5.4 MENGHORMATI HAK
GOLONGAN KURANG
BERUPAYA
2 1 1 4
5.5 MELINDUNGI HAK
PENGGUNA
1 1
BIDANG 6 DEMOKRASI
6.1 MEMATUHI
PERATURAN DAN
UNDANG-UNDANG
2 1 3 2 5 3 3 4 1 2 2 28
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

6

6.2 KEBEBASAN
BERSUARA
3 1 4
6.3 KEBEBASAN
BERAGAMA
1 1
6.4 PENGLIBATAN DIRI
DALAM
PEMBANGUNAN
NEGARA
1 1 1 3
6.5 SIKAP KETERBUKAAN 1 1 2 1 2 1 1 9
BIDANG 7 KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 HIDUP BERSAMA
SECARA AMAN
2 1 1 2 5 4 3 3 2 23
7.2 SALING MEMBANTU
DAN BEKERJASAMA
1 1 1 1 3 2 1 2 4 17
7.3 SALING
MENGHORMATI
ANTARA NEGARA
1 1 1 1 1 5















http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

7

SENARAI NILAI

BIL BIDANG 1 NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
1.1 KEPERCAYAAN
KEPADA TUHAN
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhannya berdasarkan pegangan agama
masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
1.2 AMANAH Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan
kepercayaan dan keyakinan orang lain.
1.3 HARGA DIRI Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan
menjaga maruah diri dalam kehidupan.
1.4 BERTANGGUNG-
JAWAB
Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
1.5 HEMAH TINGGI Beradap sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan
seharian.
1.6 TOLERANSI Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan
faham demi kesejahteraan hidup.
1.7 BERDIKARI Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
1.8 KERAJINAN Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.
1.9 KASIH SAYANG Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas.
1.10 KEADILAN Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat.
1.11 RASIONAL Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan
dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang
wajar.
1.12 KESEDERHANAAN Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan
tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau
perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain
BIDANG 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN
2.1 KASIH SAYANG
TERHADAP
KELUARGA

Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan
berkekalan terhadap keluarga.
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

8

2.2 HORMAT DAN
TAAT KEPADA
ANGGOTA
KELUARGA
Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan
memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan
keluarga yang harmonis.
2.3 MENGEKALKAN
TRADISI
KEKELUARGAAN
Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu
kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun
temurun dalam keluarga.
2.4 TANGGUNGJAWAB
TERHADAP
KELUARGA
Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh individu terhadap
keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan
imej dan menjaga imej keluarga.
BIDANG 3 NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR
3.1 MENYAYANGI DAN
MENGHARGAI
ALAM SEKITAR
Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.
3.2 KEHARMONIAN
ANTARA MANUSIA
DENGAN ALAM
SEKITAR
Keadaan saling memerlukan hubungan harmonis antara
manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan
alam dan manusia terpelihara.
3.3 KEMAPANAN
ALAM SEKITAR
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.
3.4 PEKA TERHADAP
ISU-ISU ALAM
SEKITAR
Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha menyelesaikannya.
BIDANG 4 NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN
NEGARA
Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta
meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri.
4.2 TAAT SETIA
KEPADA RAJA
DAN NEGARA
Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan
negara.
4.3 SANGGUP
BERKORBAN
UNTUK NEGARA
Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk
nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.
BIDANG 5 NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA
5.1 MELINDUNGI HAK
KANAK-KANAK
Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-
kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.
5.2 MENGHORMATI
HAK WANITA
Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

9

5.3 MELINDUNGI HAK
PEKERJA
Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa
dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan
negara.
5.4 MENGHORMATI
HAK GOLONGAN
KURANG
BERUPAYA
Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang
berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka
sebagai insan ciptaan Tuhan.
5.5 MELINDUNGI HAK
PENGGUNA
Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi
pengguna yang berilmu mendapat perkhidmatan serta
barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.
BIDANG 6 NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI
6.1 MEMATUHI
PERATURAN DAN
UNDANG-UNDANG
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang
telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana
seseorang itu berada.
6.2 KEBEBASAN
BERSUARA
Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan
ketenteraman.
6.3 KEBEBASAN
BERAGAMA
Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
6.4 PENGLIBATAN
DIRI DALAM
PEMBANGUNAN
NEGARA
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan memenuhi peraturan, undang-
undang dan Perlembagaan Malaysia.
6.5 SIKAP
KETERBUKAAN
Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan
dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma
masyarakat Malaysia.
BIDANG 7 NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN KEHARMONIAN
7.1 HIDUP BERSAMA
SECARA AMAN
Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan
mengutamakan kadamaian dan keharmonian hidup tanpa
mengira agama, bangsa dan budaya.
7.2 SALING
MEMBANTU DAN
BEKERJASAMA
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada
peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai
sesuatu matlamat.
7.3 SALING
MENGHORMATI
ANTARA NEGARA
Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk
menjamin kesejahteraan sejagat.

http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

10

TIP-TIP PEPERIKSAAN

(i) Soalan Struktur

1. Fahami aras soalan.

ARAS KATA TUGAS KANDUNGAN ASPEK
RENDAH BERIKAN
NYATAKAN
SENARAIKAN
JELASKAN
DEFINISIKAN/TAKRIFKAN
NILAI
MAKSUD NILAI
FAKTA
SEDERHANA TERANGKAN



NILAI
PENERANGAN
FAKTA
CONTOH/KBKK
TINGGI HURAIKAN

NILAI
PENERANGAN
FAKTA
CONTOH
HURAIAN/KBKK


2. Hafal nilai dan definisi

3. Mahir memilih nilai yang tepat dengan situasi

4. Bijak merancang masa

5. Tahu teknik menjawab soalan

Jawab dengan merujuk kepada jumlah markah.

Pastikan jawapan ditulis dalam bentuk ayat yang lengkap.

Pastikan nilai tepat dari segi ejaan, imbuhan dan turutan.

Kata kunci tepat dan berkait dengan watak/situasi

Elakkan pernyataan umum dalam penerangan/contoh.

Elakkan memberi contoh yang tidak berkaitan dengan soalan.

Jawapan mesti ringkas tetapi lengkap.



http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

11

(ii) Soalan Esei

1. Hafal nilai dan definisi/kata kunci nilai

2. Mahir memilih nilai

3. Bijak merancang masa

4. Tahu teknik menjawab soalan

Nilai tepat dari segi ejaan, imbuhan dan turutan.

Memberi minimum dua nilai, dua penerangan dan dua contoh bagi setiap nilai

Memberi maksimum 3 nilai

Membina 15 ayat bagi 3 set nilai

Ayat 1

Watak/Situasi dan nilai
Ayat 2

Penerangan/ Kata kunci yang berkait dengan watak atau
situasi
Ayat 3

Contoh/Huraian yang berkaitan dengan kata kunci dan
watak atau situasi
Ayat 4

Penerangan/Kata kunci yang berkait dengan watak atau
situasi
Ayat 5

Contoh/Huraian yang berkaitan dengan kata kunci dan
watak atau situasi






















http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

12

CONTOH SOALAN PEPERIKSAAN


1. Majlis rumah terbuka sering diadakan sempena perayaan kaum-kaum di
Malaysia seperti perayaan Hari Raya Aidil Fitri, Tahun Baru Cina dan
Deepavali.


(a) Nyatakan dua nilai yang diterapkan dalam diri masyarakat Malaysia melalui
majlis rumah terbuka.

(i)

(ii) ..
[2 markah]
(b) Definisikan satu nilai yang dinyatakan di 1(a).




[2 markah]
(c) Terangkan dua kepentingan mengadakan rumah terbuka.

(i) ..

..

(ii) .

.
[4 markah]
(d) Selain jamuan, nyatakan dua aktiviti yang boleh diadakan bagi memeriahkan
lagi majlis tersebut.

(i) ..

..

(ii) ..

......
[2 markah]








http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

13

2. Perbualan berikut tentang keprihatinan seorang ibu terhadap anak.


Puan Anita :Mulai sekarang kamu mesti merancang masa depan.
Belajar bersungguh-sungguh
Mary :Kenapa mak!
Puan Anita :Mudah dapat kerja..jadi senanglah masa depan..
Mary :O.k mak ! saya janji belajar bersungguh-sungguh.



(a) Nyatakan dua nilai yang ingin dipupuk oleh Puan Anita kepada anaknya.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(b) Definisikan salah satu nilai di 2(a).




[2 markah]

(c) Berikan dua cara ibu bapa membantu anak-anak memilih kerjaya.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(d) Terangkan dua kebaikan merancang masa depan.

(i)



(ii) ...

....
[4 markah]








http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

14

3. Pernyataan berikut tentang pencemaran yang berlaku di kawasan perkelahan
air terjun di Kampung Cempaka.








(a) Terangkan dua nilai yang perlu diamalkan oleh pengusaha kilang tersebut bagi
mengelakkan pencemaran terus berlaku.

(i) ..

..

(ii) .

.
[4 markah]

(b) Nyatakan dua punca lain yang menyebabkan berlakunya pencemaran
sungai.

(i) .

(ii)
[2 markah]

(c) Ramalkan dua kesan jika tindakan pengusaha kilang tersebut tidak disekat.

(i)

(ii)
[2 markah]

(d) Jelaskan dua tindakan pihak berkuasa bagi menangani masalah di atas.

(i) .

(ii)
[2 markah]







Penduduk Kampung Cempaka berasa gelisah kerana
terdapat pengusaha kilang yang membuang sisa-sisa
simen dan sampah sarap ke dalam kawasan tersebut.
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

15

4. Sajak di bawah menunjukkan sumbangan wanita dalam pembangunan
negara.

Wanita
Kau terus megah menabur bakti
dalam lapangan Sains dan Teknologi
kau dilantik Profesor Patologi
dan.
ruang angkasa kau jelajahi
begitu juga
bidang ekonomi
kau melangkah dengan berani
sehingga digelar wanita besi.

(a) Nyatakan dua nilai yang telah diamalkan oleh kaum wanita dalam sajak
tersebut.

(i) ..

(ii) .
[2 markah]

(b) Berikan maksud satu nilai yang dinyatakan di 4(a).




[2 markah]

(c) Namakan dua tokoh wanita yang telah banyak memberi sumbangan dalam
pembangunan negara.

(i)
[1 markah]

(ii) .
[1 markah]

(d) Terangkan dua cara menghargai jasa dan sumbangan wanita yang telah
berbakti kepada negara.

(i)



(ii) ..


[4 markah]

http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

16

5. Berikut adalah perbualan antara pekerja di Syarikat X.


Mani :Betul ke semua pekerja akan mogok minggu depan!
Sunil :Betul! Semuanya gara-gara majikan tidak bayar gaji dan bonus
kepada kita walaupun keuntungan syarikat berlipat ganda.



(a) Nyatakan dua tindakan lain yang boleh diambil oleh pekerja di Syarikat X.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(b) Terangkan dua nilai yang harus diamalkan oleh majikan Syarikat X.

(i) ...

...

(ii) ...


[4 markah]

(c) Berikan dua kesan kepada pekerja Syarikat X jika masalah mereka dibiarkan
berterusan.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(d) Nyatakan dua hak pekerja mengikut Akta Kerja 1955.

(i)

(ii) ...
[2 markah]









http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

17

6. Kenyataan berikut berkaitan dengan Program Pertukaran Pelajar antara Malaysia
dengan Jepun.


Seramai 20 orang pelajar dari Malaysia telah menyertai
Program Pertukaran Pelajar di bawah tajaan kerajaan Jepun


(a) Terangkan dua nilai yang dapat dipupuk dalam diri pelajar melalui program
tersebut.

(i)



(ii) ...


[4 markah]

(b) Jelaskan dua kebaikan menyertai Program Pertukaran Pelajar.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(c) Berikan dua sikap yang harus ada pelajar ketika berada di luar negara.

(i)

(ii) ...
[2 markah]

(d) Jelaskan dua kriteria yang diambil kira dalam pemilihan Program Pertukaran
Pelajar.

(i)

(ii)
[2 markah]









http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

18

Semua anggota keluarga perlu makan bersama.
Semua anggota keluarga tidak dibenarkan keluar rumah selepas
pukul 9 malam.
7. Berikut adalah antara peraturan keluarga Encik Kamal.








(a) Terangkan dua nilai yang diamalkan oleh Encik Kamal.

(i)



(ii) ...


[4 markah]

(b) Terangkan dua tujuan peraturan keluarga diadakan.

(i)



(ii) ...


[4 markah]

(c) Berikan dua peraturan lain yang boleh diadakan diperingkat keluarga.

(i)

(ii) ...
[2 markah]












http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

19


8. Gambar di bawah menunjukkan lima prinsip Rukun Negara.




(a) Definisikan nilai kepercayaan kepada Tuhan.

.

.
[2 markah]

(b) Terangkan dua nilai lain yang dapat diterapkan dalam diri kita melalui melalui
prinsip-prinsip tersebut.

(i)



(ii) ....


[4 markah]

(c) Berikan dua lambang negara yang lain.

(i)

(ii) ...
[2 markah]


(d) Jelaskan dua cara anda menunjukkan kesetian kepada raja dan negara.

(i)

(ii) ...
[2 markah]
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

20


Bahagian B
[20 markah]

J awab semua soalan.

Arahan: Setiap jawapan haruslah berlandaskan dua nilai serta disokong
dengan penerangan dan huraian atau contoh yang sesuai.

9. Berikut adalah matlamat penubuhan unit beruniform peringkat sekolah.




















Berdasarkan matlamat di atas, huraikan dua nilai yang ingin dipupuk dalam diri
ahli- ahli pasukan unit beruniform tersebut.
[10 markah]



...













Pengakap
Matlamat
Memupuk sikap berdisiplin
Memberi khidmat dan
sumbangan kepada sekolah
Memupuk semangat perpaduan

Persatuan Bulan Sabit Merah
Kadet Polis
Pandu puteri
Puteri Islam
Kadet Remaja
Puteri Islam
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

21


10. Kenyataan berikut berkaitan dengan layanan buruk terhadap pelajar
Malaysia di negara Z.


Pelajar Malaysia yang belajar di Negara Z dihina dengan kata-kata
kesat. Malah penduduk di situ juga telah mengeji serta memijak
dan membakar bendera Malaysia.


Huraikan dua nilai yang harus diamalkan oleh penduduk Negara Z tersebut.
[10 markah]



...



















...














http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

22



11. Gambar di bawah menunjukkan kempen yang dianjurkan oleh kerajaan.



Huraikan dua nilai yang perlu kita terapkan untuk menjayakan kempen tersebut.
[10 markah]



...



















...








http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

23


SKEMA PEMARKAHAN

Soalan Nilai Markah Penerangan/Contoh Markah
1 (a)








1(b)



































1(c)
- Toleransi
- Rasional
- Kebebasan
beragama
- Hidup bersama
secara aman

(mana-mana 2 nilai)
1
1

1
1


[2m]









Toleransi
Kesanggupan bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan
perselisihan faham demi
kesejahteraan hidup.

Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.

Kebebasan beragama
Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya
seperti yang diperuntukkan
dalam Perlembagaan
Malaysia.

Hidup bersama secara aman
Hidup berbaik-baik antara
satu sama lain dengan
mengutamakan kadamaian
dan keharmonian hidup tanpa
mengira agama, bangsa dan
budaya.

(mana-mana maksud 1 nilai
berkaitan)
Nota:
Jawapan minima 2 kata kunci
2 markah
- Mengeratkan hubungan










2







2






2







2






[2m]




1
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

24

















1(d)
H/C : dapat kenalan baru
- Wujudnya perpaduan
H/C : saling memahami
- Mengelakkan perselisihan
H/C : saling menghormati
- Tarikan pelancong/promosi
H/C : Pendapatan negara
meningkat
- Mengenali budaya kaum lain
H/C : budaya masyarakat

(mana-mana 2
kepentingan/jawapan lain
yang munasabah)


-Pertunjukan tarian naga
-Persembahan nanyian
-Pertunjukan kebudayaan
-Memberi limau
-Memberi Ang Pau

(mana-mana 2 aktiviti/jawapan
lain yang munasabah)

1
1
1
1
1
1
1

1
1



[4m]


1
1
1
1
1

[2m]



2(a)








2(b)














-Kerajinan
-Bertanggungjawab
-Berdikari
-Rasional

(mana-mana 2 nilai)


1
1
1
1

[2m]









Kerajinan.
Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.

Bertanggungjawab
Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.













2






2






http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

25




















2(c)











2(d)










Berdikari
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.

Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.


(mana-mana maksud 1 nilai
berkaitan)
Nota:
Jawapan minima 2 kata kunci
2 markah


-Boleh memberi nasihat/
bimbingan
-Mendapatkan bimbingan
kaunselor
-Mencari maklumat
-Menghadiri seminar kerjaya

(mana-mana dua cara/
jawapan lain yang
munasabah)


-Mempunyai hala tuju
H/C: tetapkan sasaran

-Dapat mencapai cita-cita
H/C: dapat bekerja dalam
kerjaya yang diminati

-Masa depan lebih terjamin
H/C: hidup bahagia

(mana-mana 2 kebaikan atau
jawapan lain yang
munasabah)


2




2







[2m]





1

1

1
1

[2m]




1
1

1
1


1
1

[2m]







http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

26

3(a)
































3(b)









3(c)






- Bertanggungjawab



- Rasional


- Mematuhi
peraturan dan
undang-undang


- Menyayangi dan
menghargai alam
sekitar

- Kemapanan alam
sekitar


- Keharmonian
antara manusia
dengan alam
sekitar

- Peka terhadap isu-
isu alam sekitar



(mana-mana 2 nilai)
1



1


1




1



1



1




1




[2m]

- Memikul tugas/kewajipan
- melaksanakan
tugas/kewajipan

- Berfikir
- Bertindak wajar

- Menerima peraturan/undang-
undang
- Mematuhi peraturan/undang-
undang

- Memelihara alam sekeliling
- Memulihara alam sekeliling


- Pengekalan keseimbangan
alam sekitar
- Tanggungjawab bersama

- Hubungan harmonis
- Kualiti kehidupan terpelihara



-Prihatin persoalan alam
sekitar
- Berusaha
menyelesaikannya.

(mana-mana 1 penerangan
bagi setiap nilai)

- Pembuangan sisa pertanian
- Pembuangan sisa toksik
- Sampah domestik
- Bahan kumbahan
- Pengaliran najis dari pusat
penyembelihan

(mana-mana 2 punca/jawapan
lain yang munasabah)

- Hidupan akuatik akan pupus
- Menjejaskan aktiviti sungai
seperti menangkap ikan
- menjejaskan kesihatan
manusia


1
1


1
1

1

1


1
1


1

1

1
1



1

1



[2m]

1
1
1
1
1


[2m]


1
1

1



http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

27








3(d)
- Generasi akan datang tidak
dapat menikmati keindahan
sungai.

(mana-mana 2 kesan/jawapan
lain yang munasabah)

- Menguatkuasakan undang-
undang
- mengetatkan undang-
undang
- pemantauan
- menjalankan kempen cintai
sungai kita

(mana-mana 2
tindakan/jawapan lain yang
munasabah)

1



[2m]


1

1

1
1



[2m]
4(a)











4(b)


















-Kerajinan
-Bertanggungjawab
-Berdikari
-Rasional
-Penglibatan diri
dalam
pembangunan
negara

(mana-mana 2 nilai)
1
1
1
1
1




[2m]












Kerajinan.
Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.

Bertanggungjawab
Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.


Berdikari
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.













2






2






2




http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

28
























4 (c)










4 (d)


Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.

Penglibatan diri dalam
pembangunan negara
Kebebasan untuk melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan
memenuhi peraturan, undang-
undang dan Perlembagaan
Malaysia.

(mana-mana definisi 1 nilai
berkaitan)
Nota :
- Jawapan minima 2 kata
kunci 2 markah
.

- Pn Azah Aziz
- Datuk Seri Rafidah Aziz
- Datuk Maznah Hamid
- Puan Elizabeth Vaz
- Tan Sri Aishah Ghani
- Prof Datuk Dr Mazlan
Othman

(mana-mana 2 tokoh/jawapan
lain yang munasabah)

-Menganugerahi mereka
pingat
H/C :mengenang jasa

- Mengadakan sambutan hari
wanita
H/C : meraikan

-Mengisytiharkan tokoh
wanita berjasa negara
H/C : contoh teladan

-Mengabadikan nama.
H/C : sekolah, jalan,
bangunan

2






2








[2m]






1
1
1
1
1
1


[2m]


1

1

1

1

1

1

1
1


http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

29

-Kenaikan pangkat
H/C : motivasi

(mana-mana 2 cara/jawapan
lain yang munasabah)

1
1

[4m]

5(a)







5(b)














5(c)










5(d)












-Bertanggungjawab



-Rasional


-Melindungi hak
pekerja



(mana-mana 2 nilai)












1



1


1

-Bersemuka / berunding
dengan majikan
-Merujuk kes kepada
Kesatuan Sekerja
-Mendakwa majikan
(mana-mana 2 tindakan)


-Memikul tugas/kewajipan
-Melaksanakan tugas/
kewajipan

-Boleh berfikir
-Bertindak wajar

-Menghormati perkhidmatan/
jasa/sumbangan pekerja
-Menghargai perkhidmatan/
jasa/ sumbangan pekerja

(mana-mana 2 penerangan)


-Pekerja tidak produktif
-Pekerja berhenti kerja
-Tidak bekerja dengan
bersungguh-sungguh
-Pekerja tertekan
-Tiada motivasi kerja

(mana-mana 2 kesan/
jawapan lain yang
munasabah)

-Pembayaran gaji yang
setimpal
-Cuti bersalin
-Cuti sakit
-Cuti tahunan
-Waktu kerja
-Kerja pada hari rehat
(mana-mana 2 hak pekerja
Mengikut Akta Kerja 1955)
1

1

1
[2m]


1
1


1
1

1

1


[2m]


1
1
1

1
1

[2m]



1

1
1
1
1
1
[2m]


http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

30

6(a)














6(b)
















6(c)









6(d)
-Bertanggungjawab


-Rasional


-Saling menghormati
antara negara



-Hidup bersama
secara aman





















1


1


1




1

-Memikul tugas
-Melaksanakan tugas

-Boleh berfikir
-Bertindak wajar

-Menghargai hubungan antara
negara
-Memuliakan hubungan antara
negara

-Hidup berbaik-baik
-Mengutamakan kedamaian/
keharmonian

-Dapat melihat negara lain
-Dapat belajar bahasa lain
-Dapat mengetahui budaya
luar
-Dapat pengalaman baru
-Dapat kenalan baru
-Mengeratkan hubungan
antara negara
-Dapat memperkenalkan
Malaysia di mata dunia

(mana-mana 2 kebaikan atau
jawapan lain yang
munasabah)

-Ikut arahan
-Mematuhi peraturan
negara yang dilawati
-Menghormati budaya negara
lain
-Menjaga nama baik negara

(mana-mana 2 jawapan)

-Aktif dalam kokurikulum
-Prestasi akademik
cemerlang
-Keyakinan diri
-Berkebolehan

(mana-mana 2 kriteria atau
jawapan lain yang
munasabah)


1
1

1
1

1

1


1
1


1
1
1

1
1
1

1


[2m]



1
1

1

1

[2m]

1
1

1
1

[2m]
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

31

7(a)









































7(b)







-Rasional


-Kasih sayang





-Kasih sayang
terhadap keluarga





-Bertanggungjawab



-Tanggungjawab
terhadap keluarga





-Hormat dan taat
kepada anggota
keluarga



-Mematuhi peraturan
dan undang-undang




(Mana-mana dua
nilai)









1


1





1






1



1






1





1





[2m]










-Boleh berfikir
-Bertindak wajar

-Kepekaan
- Perasaan cinta yang
mendalam
- Perasaan cinta yang
berkekalan

-perasaan cinta/kasih/sayang
yang mendalam

-perasaan cinta/kasih /sayang
yang berkekalan


-Memikul tugas/kewajipan
-Melaksanakan
tugas/kewajipan

-kewajipan terhadap
Keluarga
- melahirkan keluarga
bahagia / meningkatkan
imej/ menjaga maruah
keluarga

-memuliakan setiap anggota
Keluarga
-berinteraksi/memberi
layanan bersopan


-Menerima peraturan dan
undang-undang
-Mematuhi peraturan dan
undang-undang


(Mana-mana dua penerangan)


-Mendisiplinkan anak-anak
H/C : tidak mahu anak-anak
terlibat dengan gejala negatif
-Dapat melahirkan keluarga
bahagia
H/C : anggota keluarga saling
menyayangi
-Dapat mengeratkan
1
1

1
1

1


1


1



1
1


1

1




1

1



1

1



[2m]


1
1

1

1

1
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

32









7(c)





















































hubungan
H/C : anggota keluarga
memahami antara satu sama
lain
(mana-mana 2 tujuan atau
jawapan lain yang
munasabah)

-Tidak boleh menonton TV
lewat malam
-Tidak boleh keluar rumah
tanpa kebenaran
-Mesti membantu ibu bapa di
rumah

(mana-mana 2 peraturan atau
jawapan lain yang
munasabah)



1



[2m]

1

1

1


[2m]







8(a)









8(b)



























-Rasional


-Cinta akan Negara





-Taat setia kepada
raja dan negara

-Sanggup berkorban
untuk negara














1


1





1


1





Keyakinan wujud-Nya Tuhan
sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan-
Nya berlandaskan pegangan
agama masing-masing
selaras dengan prinsip Rukun
Negara



-Boleh berfikir
-Bertindak wajar

- Sayang/bangga kepada
negara
-Meletakkan kepentingan
negara melebihi kepentingan
diri

-Kepatuhan berkekalan
-Kesetiaan berkekalan

-Kerelaan
melakukan/menyerahkan
sesuatu
-Tanda kebaktian kepada
negara


2





[2m]


1
1

1

1



1
1

1


1


http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

33









8(c)








8(d)
-Mematuhi peraturan
dan undang-undang



(Mana-mana dua
nilai)























1




[2m]
-Menerima peraturan dan
undang-undang
-Mematuhi peraturan dan
undnag-undang

(mana-mana dua nilai)


-Jata negara
-Bendera
-Lagu kebangsaan
-Bunga kebangsaan

(mana-mana dua lambang
atau jawapan lain yang
munasabah)

-Berdiri tegak apabila lagu
kebangsaan dimainkan
-Tidak membocorkan rahsia
Negara
-Menyanyiakan lagu
kebangsaan dengan
semangat

(mana-mana dua cara atau
jawapan lain yang
munasabah)


1

1


[2m]


1
1
1
1

[2m]



1

1

1



[2m]
9. -Bertanggungjawab




-Rasional





-Mematuhi peraturan
dan undang-undang






-Saling membantu
1




1





1







1
- Memikul tugas/kewajipan
H/C : memainkan peranan
- Melaksanakan tugas
H/C : melakukan dengan baik

-Berfikir
H/C : ambil kira kebaikan
- Bertindak wajar
H/C : menyertai aktiviti yang
dianjurkan

-Menerima peraturan/undang-
undang
H/C : akur dengan undang-
undang
- Mematuhi peraturan/undang-
undang
H/C : ikut peraturan

- Usaha yang baik/membina
1
1
1
1

1
1
1
1


1

1

1

1

1
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

34

dan bekerjasama



-Penglibatan diri
dalam pembangunan
negara




-Hidup bersama
secara aman





(mana-mana dua
nilai)




1






1






[2m]
H/C : kerja yang berfaedah
- Dilakukan bersama
H/C : buat bersama-sama

- Bebas melibatkan diri
H/C : bebas menyertai aktiviti
- Mematuhi peraturan/undang-
undang/perlembagaan
Malaysia
H/C : Menurut arahan

- Hidup berbaik-baik
H/C : Bersatu padu
- Mengutamakan
kedamaian/keharmonian
H/C : mengelakkan
perselisihan faham

(mana-mana 2 penerangan
dan 2 huraian atau contoh
daripada nilai berkaitan)
1
1
1

1
1
1


1

1
1
1

1


[8m]



10. - Hidup bersama
secara aman






- Saling menghormati
antara negara






-Rasional






-Kesederhanaan




1







1







1






1




-Hidup berbaik-baik
H/C: Elakan rusuhan
-Mengutamakan kedamaian/
keharmonian
H/C:tidak mengungkitkan isu
sensitif


-Menghargai hubungan antara
negara
H/C:Menjaga hubungan baik
-Memuliakan hubungan antara
negara
H/C:Memelihara hubungan
erat

-Boleh berfikir
H/C:mengambil kira akibat
tindakan mereka
-Bertindak wajar
H/C:tidak memperbesar
masalah

-Tidak keterlaluan
H/C: tidak menggunakan
bahasa kesat
-Tanpa mengabaikan
kepentingan diri /orang
1
1
1

1



1

1
1

1


1
1

1
1


1
1

1

http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

35





-Hemah tinggi




-Mmematuhi
peraturan dan
undang-undang


(mana-mana 2 nilai)




1




1




[2m]
lain
H/C:Merugikan dua pihak


-Beradap sopan
H/C:berbudi bahasa
-Berbudi pekerti mulia
H/C:bertingkah laku baik

-Menerima peraturan
H/C:akur dengan peraturan
-Mematuhi peraturan
H/C:Satu kesalahan.

(mana-mana 2 penerangan
dan 2 huraian atau contoh
daripada nilai berkaitan)

1


1
1
1
1

1
1
1
1

[2m]
11. -Kasih sayang
terhadap keluarga







-Kasih sayang








-Hormat dan taat
kepada anggota
keluarga






-Tanggungjawab
terhadap keluarga




1








1








1








1





-Perasaan cinta/kasih/sayang
yang mendalam
H/C : amat menyayangi
keluarga
-Perasaan cinta/kasih /sayang
yang berkekalan
H/C : - sentiasa menyayangi
keluarga

- Kepekaan
H/C : - prihatin
- Perasaan cinta yang
mendalam
H/C : amat menyayangi
-Perasaan cinta yang
berkekalan
H/C : tidak terhingga

-Memuliakan setiap anggota
keluarga
H/C : menghormati ahli
keluarga
- Berinteraksi/memberi
layanan bersopan
H/C : berhubung baik/ tidak
berkasar

- Kewajipan terhadap
keluarga
H/C : memainkan peranan
- Melahirkan keluarga
bahagia / meningkatkan
imej/ menjaga maruah
1

1

1

1


1
1
1

1
1

1

1

1

1

1


1

1
1


http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

36






-Bertanggungjawab









-Rasional






(mana-mana 2 nilai)





1









1






[2m]
keluarga
H/C : membina keluarga
harmonis/ menjaga nama baik
keluarga

-Memikul tugas/kewajipan
H/C : memainkan peranan
sebagai anggota keluarga
-Melaksanakan
tugas/kewajipan
H/C : membantu anggota
keluarga



-Boleh berfikir
H/C : faedah melahirkan
keluarga penyayang
-Bertindak wajar
H/C : mengeratkan hubungan


(mana-mana 2 penerangan
dan 2 huraian atau contoh
daripada nilai berkaitan)


1



1
1

1

1




1
1

1
1


[8m]







CONTOH JAWAPAN PELAJAR CEMERLANG

1. Majlis rumah terbuka sering diadakan sempena perayaan kaum-kaum di
Malaysia seperti Perayaan Hari Raya Aidil Fitri, Tahun Baru Cina dan
Deepavali.


(a) Nyatakan dua nilai yang diterapkan dalam diri masyarakat Malaysia melalui
majlis rumah terbuka.

(i) Nilai yang dapat dipupuk ialah nilai toleransi.

(ii) Nilai kedua hidup bersama secara aman
[2 markah]

(b) Definisikan satu nilai yang dinyatakan di 1(a).

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan
berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup.
[2 markah]
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

37

(c) Terangkan dua kepentingan mengadakan rumah terbuka.

(i) Rumah terbuka merupakan tapak untuk merapatkan hubungan antara
pelbagai kaum di Malaysia. Contohnya, kita dapat mengenali jiran
tetangga dan bertegur sapa dengan mereka.

(ii) Pengunjung rumah terbuka dapat mengetahui adat resam dan budaya
kaum lain. Contohnya, dapat mengetahui tarian singa apabila
mengunjungi rumah terbuka sempena Tahun Baru Cina.
[4 markah]

(d) Selain jamuan, nyatakan dua aktiviti bagi memeriahkan lagi majlis tersebut.

(i) Pertunjukan kebudayaan
(ii) Tarian singa
[2 markah]





2. Pernyataan berikut tentang pencemaran yang berlaku di kawasan perkelahan
air terjun di Kampung Cempaka.








(a) Terangkan dua nilai yang perlu diamalkan oleh pengusaha kilang tersebut
bagi mengelakkan pencemaran terus berlaku.

(i) Pengusaha kilang harus mengamalkan nilai mematuhi peraturan dan
undang-undang. Pengusaha kilang perlu mematuhi undang-undang
dengan tidak membuang sisa kilang ke dalam sungai.

(ii) Nilai kedua, peka terhadap isu-isu alam sekitar. Pengusaha kilang perlu
prihatin terhadap persoalan alam sekitar iaitu mengambil berat terhadap
kebersihan sungai.
[4 markah]

(b) Nyatakan dua punca lain yang menyebabkan berlakunya pencemaran
sungai.

(i) pembuangan sisa toksik ke dalam sungai.

(ii) pengaliran najis dari pusat penyembelihan ke dalam sungai.
[2 markah]
Penduduk Kampung Cempaka berasa gelisah kerana
terdapat pengusaha kilang yang membuang sisa-sisa
simen dan sampah sarap ke dalam kawasan tersebut.
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

38


(c) Ramalkan dua kesan jika tindakan pengusaha kilang tersebut tidak disekat.

(i) hidupan akuatik akan pupus

(ii) generasi akan datang tidak dapat menikmati keindahan sungai
[2 markah]

(d) Jelaskan dua tindakan pihak berkuasa bagi menangani masalah di atas.

(i) menguatkuasakan undang-undang

(ii) membatalkan lesen operasi kilang
[2 markah]




3. Kenyataan berikut berkaitan dengan Program Pertukaran Pelajar antara
Malaysia dengan Jepun.


Seramai 20 orang pelajar dari Malaysia telah menyertai
Program Pertukaran Pelajar di bawah tajaan kerajaan Jepun




(a) Terangkan dua nilai yang dapat dipupuk dalam diri pelajar melalui program
tersebut.

(i) Nilai yang dapat dipupuk adalah hidup bersama secara aman. Pelajar
akan belajar untuk hidup berbaik-baik dengan penduduk negara lain

(ii) Nilai kedua nilai saling menghormati antara negara. Pelajar akan
menghargai hubungan antara negara.
(4 markah)


(b) Jelaskan dua kebaikan menyertai Program Pertukaran Pelajar.

(i) Pelajar dapat mengenali adat resam dan cara hidup penduduk negara
yang dilawati.

(ii) Pelajar dapat menjadi duta kecil Malaysia yang memperkenalkan negara
kita kepada orang luar
(2 markah)

(c) Berikan dua sikap yang harus dipatuhi oleh pelajar ketika berada di luar
negara.
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

39


(i) mematuhi undang-undang negara yang dilawati

(ii) menjaga nama baik negara kita dengan bertingkah laku baik
(2 markah)


(d) Jelaskan dua kriteria yang diambil kira dalam pemilihan Program Pertukaran
Pelajar.

(i) prestasi cemerlang dalam akademik dan kegiatan kokurikulum

(ii) berani mengemukakan pandangan
(2 markah)





Bahagian B
[20 markah]

Jawab semua soalan.

Arahan : Setiap jawapan haruslah berlandaskan dua nilai serta disokong
dengan penerangan dan huraian atau contoh yang sesuai.


9. Berikut adalah matlamat penubuhan unit beruniform peringkat sekolah.




















Pengakap
Matlamat
Memupuk sikap berdisiplin
Memberi khidmat dan
sumbangan kepada sekolah
Memupuk semangat perpaduan

Persatuan Bulan Sabit Merah
Kadet Polis
Pandu puteri
Puteri Islam
Kadet Remaja
Puteri Islam
http://edu.joshuatly.com/
MODUL GURU JUJ 2011

40

Berdasarkan matlamat di atas, huraikan dua nilai yang ingin dipupuk dalam diri ahli-
ahli pasukan unit beruniform tersebut.
[10 markah]


Nilai yang dapat dipupuk dalam diri ahli pasukan beruniform ialah nilai
bertanggungjawab. Mereka dapat memikul tugas dengan sempurna. Contohnya
mereka yang menjadi ketua akan memastikan kerja yang diberikan dapat disiapkan
pada yang ditetapkan. Mereka juga dapat melaksanakan tugas dengan baik.
Contohnya melakukan tugas sebagai AJK unit beruniform dengan baik.
Nilai kedua ialah nilai penglibatan diri dalam pembangunan negara. Mereka bebas
melibatkan diri. Contohnya, mereka bebas menyertai aktiviti yang dijalankan oleh
pihak sekolah atau daerah. Mereka juga perlu mematuhi peraturan yang ada.
Contohnya, semua ahli persatuan akan lebih berdisiplin kerana mematuhi peraturan
apabila diadakan perkhemahan. Nilai ketiga, saling membantu dan bekerjasama.
Mereka ada usaha yang baik. Contohnya, mengisi masa dengan aktiviti unit
beruniform. Aktiviti-aktiviti unit beruniform dilakukan bersama oleh ahli-ahli unit
beruniform. Contohnya, bekerjasama ketika aktiviti perkhemahan, kawad kaki dan
sebagainya.

10. Kenyataan berikut berkaitan dengan layanan buruk terhadap pelajar
Malaysia di negara Z.


Pelajar Malaysia yang belajar di Negara Z dihina dengan kata-kata
kesat. Malah penduduk di situ juga telah mengeji serta memijak
dan membakar bendera Malaysia.


Huraikan dua nilai yang harus diamalkan oleh penduduk Negara Z tersebut.
[10 markah]

Penduduk negara X harus mengamalkan nilai rasional. Mereka harus berfikir.
Contohnya, mereka harus mengambil kira kepentingan menjaga hubungan baik
antara negara. Mereka harus bertindak wajar. Contohnya, mereka tidak harus
memperbesar-besarkan masalah yang kecil. Nilai kedua hidup bersama secara
aman. Mereka harus hidup berbaik-baik. Contohnya, mereka harus menyelesaikan
masalah dengan berunding dan bukannya bertindak liar. Mereka harus
mengutamakan kedamaian. Contohnya, mereka harus mengelakkan perselisihan
faham dengan Malaysia. Nilai ketiga, kesederhanaan. Mereka harus tidak
keterlaluan. Contohnya, tidak menggunakan kata-kata kesat. Mereka harus berbuat
sesuatu tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain. Contohnya, menjaga
hubungan baik dengan Malaysia, bukannya bertindak mengikut emosi masing-
masing.

http://edu.joshuatly.com/