Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2020
MINGGU BAB/UNIT
MINGGU 1 Bab 1. Mikroorganisma dan
(2-3 Jan) Kesannya terhadap Benda Hidup
Unit 1.1 Pengelasan Mikroorganisma
Unit 1.2 Faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma
MINGGU 2
(6-10 Jan)
Unit 1.3 Pengetahuan tentang
mikroorganisma berfaedah
Unit 1.4 Kesan mikroorganisma
berbahaya kepada manusia
MINGGU 3
(13-17 Jan) Unit 1.5 Cara-cara mencegah jangkitan
penyakit yang disebabkan oleh
mikroorganisma
Unit 1.6 Cara merawat penyakit yang
disebabkan oleh mikroorganisma
MINGGU 4
(20-24 Jan)
Unit 1.7 Kewujudan mikroorganisma
yang dapat memberikan kesan yang
mendalam terhadap kehidupan manusia
dan keseimbangan alam
HASIL PEMBELAJARAN
Seorang pelajar akan dapat:
 menyenaraikan ciri-ciri pelbagai jenis mikroorganisma,
 mengelaskan pelbagai kumpulan mikroorganisma kepada
bakteria, fungi, protozoa, virus dan alga,
 memerihalkan ciri-ciri bagi setiap kumpulan mikroorganisma.
Seorang pelajar akan dapat:
 mengenalpasti faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji kesan nutrien ke atas
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperiman untuk mengkaji kesan kelembapan
ke atas pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke
atas pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan mikroorganisma,
 merancang eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana setiap faktor tersebut mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma.
Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan contoh kegunaan mikroorganisma,
 menerangkan dengan contoh peranan dan kegunaan
mikroorganisma,
 mencadangkan potensi kegunaan mikroorganisma dalam
pelbagai bidang.
Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan kesan mikroorganisma berbahaya ke atas manusia,
 menghubungkaitkan jenis mikroorganisma dengan penyakit,
 memerihalkan symptom utama penyakit yang disebabkan oleh
microorganisma,
 memerihalkan pelbagai cara bagaimana mikroorganisma
boleh menyebabkan jangkitan.
Seorang pelajar akan dapat:
 menyenaraikan langkah-langkah untuk mencegah jangkitan,
 menghubungkaitkan kawalan vektor dengan tabiat dan
kitaran hidup vektor,
 menerangkan dengan contoh pelbagai kaedah pensterilan,
 menyatakan maksud keimunan,
 menyatakan contoh jenis keimunan,
 membandingkan dan membezakan pelbagai jenis keimunan,
 menyatakan kepentingan imuniti.
Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan langkah-langkah untuk merawat penyakit yang
disebabkan oleh mikroorganisma,
 menyatakan kesan antibiotic ke atas mikroorganisma,
 memerihalkan bahaya penggunaan ubat-ubatan tanpa
pengawasan dan preskripsi doktor.
Seorang pelajar akan dapat,
 memerihalkan peranan dan kesan mikroorganisma kepada
manusia dan keseimbangan alam.
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT
Bab 2 : Nutrisi dan Pengeluaran
Makanan
Unit 2.1 Kepentingan Mengambil
Makanan Bernutrisi dan Mengamalkan
Tabiat Pemakanan Yang Sihat
MINGGU 5
(27 Jan-31 Jan) Unit 2.2 Keperluan nutrien oleh
tumbuhan
Unit 2.3 Menganalisa kitar nitrogen dan
kepentingannya
Unit 2.4 Kepentingan amalan
pengambilan nutrisi yang baik
HASIL PEMBELAJARAN
Seorang pelajar akan dapat:
 mengenalpasti nilai kalori untuk kelas makanan yang berlainan,
 menganggarkan nilai kalori untuk makanan yang dimakan,
 menerangkan faktor yang mempengaruhi keperluan kalori
individu,
 menghubungkaitkan masalah kesihatan dengan amalan
pengambilan nutrisi dan tabiat pemakanan,
 mewajarkan kepentingan pengambilan makanan bernutrisi dan
mengamalkan tabiat pemakanan yang baik.
Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan maksud makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud mikronutrien,
 menyenaraikan mikronutrien,
 menyatakan kesan kekurangan nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses pertumbuhan tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama nitrogen, fosforus dan kalium dalam
proses pertumbuhan tumbuhan.
Seorang pelajar akan dapat:
 memerihalkan kitar nitrogen,
 menerangkan proses-proses yang terlibat dalam kitar nitrogen,
 menerangkan kepentingan kitar nitrogen.
Seorang pelajar akan dapat:
 mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat,
 merancang cara menguruskan sumber makanan untuk
mengelakkan pembaziran,
 memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang
sihat.

(23-26 Jan)
* CUTI TAHUN BARU CINA
Bab 3 : Pemeliharaan dan Pemuliharaan Seorang pelajar akan dapat:
Alam Sekitar  memerihalkan maksud keseimbangan alam,
 menyatakan kitar semulajadi yang membantu dalam
Unit 3.1 Keseimbangan alam semulajadi mengekalkan
keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana kitar semulajadi dapat membantu
dalam mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan bagaimana siratan makanan dapat membantu
dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
 menerangkan dengan contoh kesan bencana alam terhadap
MINGGU 6 keseimbangan alam,
(3-7 Feb)  mencadangkan cara-cara untuk mengekalkan keseimbangan alam
Unit 3.2 Kesan pencemaran terhadap Seorang pelajar akan dapat:
alam sekitar  mengenal pasti punca-punca pencemaran terhadap persekitaran,
 menerangkan kesan pencemaran terhadap alam sekitar,
 memerihalkan pemanasan global,
 menghubungkaitkan kesan rumah hijau dengan pemanasan
global,
 menyatakan maksud lapisan ozon,
 menerangkan kepentingan lapisan ozon,
 menyatakan bahan kimia yang memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan kimia yang memusnahkan lapisan
ozon,
 menerangkan kesan pemusnahan lapisan ozon keatas hidupan.
MINGGU 7 Unit 3.3 Pemeliharaan dan pemuliharaan Seorang pelajar akan dapat:
(10-14 Feb) alam sekitar dan pengawalan  menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
pencemaran sekitar,
 menjanakan idea tentang pengawalan pencemaran alam sekitar,
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN
 menerangkan dengan contoh bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar dapat menyumbangkan kepada
persekitaran yang bersih dan sihat
Unit 3.4 Kepentingan pengurusan Seorang pelajar akan dapat:
sumber alam secara terancang dalam  menjana ide tentang cara-cara yang sesuai untuk pengolahan
mengekalkan keseimbangan alam sumber alam bagi mengekalkan keseimbangan alam semulajadi,
 menerangkan dengan contoh kesan-kesan pengolahan sumber
alam yang tidak terancang,
 mewajarkan keperluan bagi pengurusan alam sekitar yang
terancang
Unit 3.5 Sikap bertanggungjawab ke atas Seorang pelajar akan dapat:
pemeliharaan dan pemuliharaan alam  mengamalkan sikap yang baik untuk memelihara dan
sekitar memulihara alam sekitar.
MINGGU 8
(17 Feb-21 Feb) Bab 4 : Sebatian Karbon Seorang pelajar akan dapat :
 menyatakan maksud sebatian karbon,
Unit 4.1 Kepelbagaian Sebatian Karbon  menyatakan maksud sebatian organik,
 memberikan contoh sebatian organik,
 menyatakan maksud sebatian bukan organik,
 memberikan contoh sebatian bukan organik,
 membanding dan membezakan sebatian organik dengan sebatian
bukan organik,
 mengelaskan bahan kepada bahan organik dan bukan organik,
 menyatakan maksud hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber hidrokarbon.
Unit 4.2 Alkohol dan Kesannya terhadap Seorang pelajar akan dapat:
Kesihatan  menyatakan unsur yang terdapat dalam alkohol,
 memberi contoh alkohol,
 memerihalkan proses penghasilan alkohol,
 menyatakan ciri umum alkohol,
 menyenaraikan kegunaan alkohol,
 menerangkan dengan contoh kesan alcohol terhadap kesihatan
Unit 4.3 Lemak dan Kesannya terhadap Seorang pelajar akan dapat:
MINGGU 9
Kesihatan  memberikan contoh lemak,
(24-28 Feb)
 menyatakan sumber lemak,
 menyatakan unsur-unsur yang terdapat dalam lemak,
 menyatakan maksud lemak tepu,
 menyatakan maksud lemak tak tepu,
 membanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemak
tak tepu,
 menerangkan dengan contoh kesan memakan makanan yang
kaya
dengan lemak tepu ke atas kesihatan,
Unit 4.4 Kelapa sawit dan Seorang pelajar akan dapat:
MINGGU 10 Kepentingannya terhadap Pembangunan  memerihalkan struktur buah kelapa sawit,
(2-6 Mac) Negara  memerihalkan proses pengekstrakan minyak kelapa sawit
daripada
buah kelapa sawit,
 menyenaraikan kegunaan minyak kelapa sawit,
 menyenaraikan bahan berkhasiat yang terdapat dalam minyak
kelapa sawit,
 memerihalkan aktiviti penyelidikan dan pembangunan tempatan
ke atas kelapa sawit,
 mencadangkan potensi kegunaan kelapa sawit.
Unit 4.5 Proses Pembuatan Sabun Seorang pelajar akan dapat:
daripada Minyak dan Tindakan  menyatakan minyak mengandungi asid lemak dan gliserol,
Pencucian Sabun  memberikan satu contoh asid lemak,
 memerihalkan proses pembuatan sabun,
 menyatakan sabun sebagai garam yang dihasilkan daripada
tindakbalas antara asid lemak dengan larutan natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen molekul sabun,
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN
 menerangkan tindakan pencucian sabun.
Unit 4.6 Polimer Semulajadi Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan maksud polimer,
 memberikan contoh-contoh polimer,
 menyatakan maksud monomer,
 memberikan contoh-contoh monomer,
 memerihalkan pempolimeran,
 memerihalkan penyahpolimeran,
MINGGU 11
 menyatakan maksud polimer semulajadi,
(9-13 Mac)
 memberikan contoh polimer semulajadi,
 menyatakan maksud polimer sintetik,
 memberikan contoh polimer sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke atas lateks,
 menerangkan tindakan larutan ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,.

Unit 4.7 Kajian Saintifik terhadap Seorang pelajar akan dapat:

Penggunaan Sebatian Karbon untuk  memerihalkan kepentingan penemuan saintis terhadap kegunaan
Kesejahteraan Hidup sebatian karbon.
MINGGU 12
(14-22 Mac)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Bab 5 : Gerakan Seorang pelajar akan dapat:

 memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan tidak
Unit 5.1 Gerakan Kenderaan Di atas berenjin,
Darat  memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin,
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat
lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat
lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol dua lejang
 membanding dan membezakan struktur dan prinsip operasi enjin
petrol empat lejang dan enjin diesel empat lejang.
 membanding dan membezakan enjin petrol empat lejang dengan
enjin petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur dan operasi enjin dengan
pergerakan
kenderaan. memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan
tidak berenjin,
MINGGU 13
 memerihalkan struktur dan prinsip operasi kenderaan berenjin,
(23-27 Mac)
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol empat
lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin diesel empat
lejang,
 menerangkan struktur dan prinsip operasi enjin petrol dua
lejang,
 membanding dan membezakan struktur dan prinsip operasi enjin
petrol empat lejang dan enjin diesel empat lejang.
 membanding dan membezakan enjin petrol empat lejang dengan
enjin petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur dan operasi enjin dengan
pergerakan
kenderaan.
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN
Unit 5.2 Konsep Laju, Halaju dan Seorang pelajar akan dapat:
Pecutan
 menyatakan maksud jarak,
 mendefinisikan laju,
 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan halaju,
 mendefinisikan pecutan,
 menyatakan unit bagi pecutan,
 menerangkan hubungan di antara laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan membezakan laju,halaju dan pecutan,
MINGGU 14
 menentukan halaju dan pecutan objek yang bergerak,
(30 Mac- 3 April)
 menyelesaikan masalah berkaitan halaju dan pecutan.
Unit 5.3 Konsep Inersia
Seorang pelajar akan dapat:
 menyatakan maksud inersia .
 memberi contoh berkaitan inersia dalam kehidupan seharian
 menerangkan dengan contoh hubungkait di antara jisim dan
inersia .
 menyatakan ciri keselamatan yang digunakan dalam kereta
untuk mengurangkan kesan negatif inersia.

Unit 5.4 Konsep Momentum Seorang pelajar akan dapat:

 mendefiniskan momentum,
 menerangkan perkaitan di antara momentum, jisim dan halaju,
 menyatakan Prinsip Keabadian Momentum,
 menerangkan dengan contoh aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian.
MINGGU 15
(6-10 April)
Unit 5.5 Konsep Tekanan Seorang pelajar akan dapat:

 mendefinisikan tekanan,
 menerangkan perkaitan antara tekanan,daya dan luas permukaan,
 menerangkan dengan contoh aplikasi tekanan dalam kehidupan
seharian,
 menyelesaikan masalah melibatkan tekanan.

MINGGU 16 Unit 5.6 Prinsip Sistem Hidraulik dalam Seorang pelajar akan dapat :
(13-17 April) Kehidupan Harian
 menyatakan prinsip pemindahan tekanan oleh cecair,
 menghubungkaitkan tekanan pada omboh kecil dengan tekanan
pada omboh besar dalam operasi sistem hidraulik,
 menerangkan kesan pemindahan tekanan oleh cecair,
 menyelesaikan masalah perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
 menerangkan dengan contoh aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian.

Unit 5.7 Gerakan Kenderaan di Air Seorang pelajar akan dapat :

 menyatakan prinsip operasi kenderaan di air,

 membanding dan membezakan daya yang dijanakan oleh enjin
jet
dan enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
 menerangkan aplikasi Prinsip Bernoulli dalam kapal terbang.
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN

Unit 5.8 Gerakan Kenderaan di Udara Seorang pelajar akan dapat:

 menyatakan prinsip operasi kenderaan di air,
 membanding dan membezakan daya yang dijanakan oleh enjin
jet
dan enjin roket,
MINGGU 17  menyatakan Prinsip Bernoulli,
(20 April - 24 Unit 5.9 Kebolehan dan Kreativiti  menerangkan aplikasi Prinsip Bernoulli dalam kapal terbang.
April) Manusia dalam Mencipta serta Mereka
Bentuk Kenderaan untuk Kesejahteraan Seorang pelajar akan dapat:
Hidup  mewajarkan keperluan untuk mereka cipta kenderaan,
 mengaitkan kreativiti manusia dalam mereka bentuk kenderaan ,
 mempraktikkan amalan baik dalam mengendalikan kenderaan
mempraktikkan sikap prihatin apabila menggunakan sistem
pengangkutan awam.
Bab 6 : Teknologi Makanan dan Seorang pelajar akan dapat :
Penghasilan Makanan  memerihalkan pemprosesan makanan,
 memberi contoh makanan yang telah diproses,
Unit 6.1 Kaedah dan Bahan yang  menerangkan tujuan memproses makanan,
Digunakan dalam Teknologi  menyatakan jenis bahan kimia yang digunakan dalam
MINGGU 18
Pemprosesan Makanan pemprosesan makanan,
(27 -30 April)
 menerangkan fungsi bahan kimia yang digunakan dalam
pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh teknologi yang digunakan
dalam pemprosesan dan pembungkusan makanan,
 menerangkan kesan penggunaan berlebihan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan.
MINGGU 19-22
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(4-22 Mei)
MINGGU 23
(25-29 Mei) CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 24 23 Mei-7 Jun 2020 (24 Mei-Cuti Hari Raya)
(1-5 Jun)
Unit 6.2 Cara Untuk Meningkatkan Seorang pelajar akan dapat :
Pengeluaran Makanan  menerangkan keperluan mempertingkatkan kualiti dan kuantiti
pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh kaedah untuk mempertingkatkan
kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan,
 memerihalkan dengan contoh maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan keburukan makanan yang diubahsuai
secara kejuruteraan genetik.
Unit 6.3 Sumbangan Teknologi dalam Seorang pelajar akan dapat :
MINGGU 25
Pengeluaran Makanan Untuk  memerihalkan aktiviti penyelidikan dan pembangunan (R&D)
(8-12 Jun)
Meningkatkan Kesejahteraan Hidup dalam pengeluaran makanan,
 meramalkan kehidupan manusia jika berlaku ketidakseimbangan
antara penambahan penduduk dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
Unit 6.4 Pemikiran Kritis dan Analitis Seorang pelajar akan dapat :
dalam Membuat Pemilihan Makanan  mewajarkan keperluan pendidikan kepada pengguna tentang
Yang Diproses amalan pemilihan makanan yang diproses,
 mempraktikkan pemikiran kritis dan analitis semasa memilih
makanan yang diproses.
Bab 7 : Bahan Sintetik Dalam Seorang pelajar akan dapat:
MINGGU 26 Industri  menyenaraikan polimer sintetik,
(15-19 Jun)  menyatakan kegunaan polimer sintetik,
2.1 Memahami polimer sintetik  memerihalkan proses pembuatan polimer sintetik,
 menghubungkaitkan ciri-ciri umum getah sintetik dengan
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN
kegunaannya,
 memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada getah
sintetik,
 memberikan contoh barangan yang diperbuat daripada kombinasi
getah asli dan getah sintetik,
 membanding dan membezakan getah sintetik dengan getah asli.
2.2 Menganalisa plastik Seorang pelajar akan dapat:
 menyenaraikan contoh-contoh plastik,
 menyenaraikan kegunaan plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan termoplastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai barangan plastik kepada termoplastik dan
plastik termoset,
 membanding dan membezakan termoplastik dan plastik termoset,
 mencadangkan potensi kegunaan plastik,
2.3 Mengamalkan sikap Seorang pelajar akandapat:
ertanggungjawab  menerangkan kepentingan pelupusan bahan polimer sintetik yang
dalam pelupusan polimer sintetik terancang,
 mencadangkan cara-cara melupuskan bahan polimer sintetik untuk
memelihara alam sekitar,
MINGGU 27  mengamalkan sikap yang baik dalam melupuskan bahan polimer
(22-26 Jun) sintetik.
Bab 8 : Elektronik dan Teknologi Orang pelajar akan dapat dapat:
Maklumat (ICT)  memerihalkan ciri-ciri gelombang,
 mengenalpasti kedudukan gelombang radio di dalam spektrum
3.1 Memahami gelombang radio elektromagnet,
 menghubungkaitkan ciri-ciri gelombang radio dalam komunikasi.
Seorang pelajar akan dapat dapat:
3.2 Menganalisa komunikasi radio  mengenalpasti komponen elektronik yang digunakan dalam radio
dan simbolnya,
 menerangkan fungsi komponen elektronik dalam radio,
 memerihalkan sistem pemancar radio,
 memerihalkan sistem penerimaan radio,
MINGGU 28  menerangkan penghantaran dan penerimaan isyarat dalam
(29 Jun-3 Julai) sistem komunikasi radio
3.3 Memahami komunikasi satelit Seorang pelajar akan dapat dapat:
 memerihalkan bagaimana sistem komunikasi satelit berfungsi,
 menyatakan kelebihan penggunaan satelit dalam penghantaran
maklumat,
 menyenaraikan aplikasi komunikasi satelit.
3.4 Menyedari kepentingan penggunaan Seorang pelajar akan dapat :
ICT untuk kesejahteraan hidup manusia  mewajarkan kegunaan alat komunikasi untuk kesejahteraan hidup
manusia.
MINGGU 29
(6-10 Julai)
PROGRAM PEMANTAPAN SAINS
MINGGU 30
(13-17 Julai)
PROGRAM PEMANTAPAN SAINS
MINGGU 31
(20-24 Julai)
PROGRAM PEMANTAPAN SAINS
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MINGGU 32
(27 -31 Jul )
(25 Jul-2 Ogos 2020)
Cuti Hari Raya Aidil Adha
MINGGU 33
(3-7 Ogos)
PROGRAM KECEMERLANGAN SAINS
MINGGU 34
(10-14 Ogos)
PROGRAM KECEMERLANGAN SAINS
MINGGU 35 PROGRAM KECEMERLANGAN SAINS
 Rancangan Pengajaran Tahunan
SMK CONVENT PULAU TIKUS
MINGGU BAB/UNIT HASIL PEMBELAJARAN
(17-21 Ogos)
MINGGU 36
(24-28 Ogos)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2020
MINGGU 37
(1-4 Sept)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2020
MINGGU 38
(7-11 Sept)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2020
MINGGU 39-45
(14 Sept- 30 Okt)
PECUTAN AKHIR SPM
MINGGU 46-48
(2-20 Nov)
PEPERIKSAAN SPM 2020
CUTI AKHIR TAHUN
(21 Nov-31 Disember 2020)