Tingkatan Masa Tema Tajuk asil Pem!

elajaran

Penerapan

: 1 Dedikasi : 70 minit : Cuaca Dan Iklim Serta Pengaruhnya. : Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia. : Aras 1 " Mengenalpasti keadaan iklim di ka#asan $%n panas& $%n sederhana sejuk& $%n sejuk. Aras ' ( Dan menyatakan cara hidup manusia di Malaysia& $%n panas& $%n sederhana sejuk dan $%n sejuk. Aras ) " Mem!andingkan iklim negara Malaysia dengan iklim *%n($%n lain serta mengetahui persamaan dan per!e$aan pel!agai cara hidup manusia di ka#asan $%n panas& $%n sederhana sejuk dan $%n sejuk. : +er!angga se!agai rakyat Malaysia dan sentiasa !erusaha menjaga dan memelihara alam sekitar. Catatan +ilik 4%mputer .CD 4aedah s%al ja#a!

+il ,kti-iti 1 Set induksi ( Murid dipert%nt%nkan tayangan .CD mengenai musim sejuk /salji0. ( Murid dis%al& misalnya pernahkah mereka mengalami 1 merasai suasana musim salji2 ( Murid mem!eri ja#apan yang pel!agai. ( 3uru mem!uat rumusan dan seteusnya mengaitkan dengan tajuk pelajaran hari terse!ut. ' Perkembangan .angkah 1 ( guru meneruskan tayangan .CD tentang cuaca dan iklim serta ka#asan(ka#asan yang terli!at dengan cara hidup manusia di ka#asan terse!ut. ( Murid menumpukan perhatian sam!il mencatat isi(isi penting. ( 3uru menguji perhatian murid dengan mengajukan !e!erapa s%alan c%nt%h s%alan& 1.5amakan ka#asan ini /6ujuk !uku teks muka surat 101.0 '. Sila jelaskan di manakah terdapatnya cara hidup terse!ut. /6ujuk !uku teks muka surat 1110 .angkah ' ( guru mem!ahagikan pelajar kepada 7 kumpulan& setiap kumpulan di lantik ketua. ( Murid mengam!il tempat masing(masing

ICT

4+44

Te%ri 4ecerdasan Pel!agai

Murid diarahkan !er!incang !erpandukan lem!aran kerja sam!il merujuk !uku teks Muka surat 11) dan tayangan .CD untuk melengkapkan jadual yang diedarkan %leh guru. ( Setiap kumpulan mem!entangkan hasil per!incangan !ertajuk Per!andingan dari segi persamaan dan per!e$aan iklim serta cara hidup di Malaysia dengan negara lain. Penutup ( guru mengulas dan merumus hasli per!incangan murid.

4+44

6e8leksi:

C%nt%h .em!aran 4erja Pengaruh Cuaca dan Iklim Terhadap Cara Hidup di Malaysia dengan Zon Iklim Lain Zon Lain Persamaan Malaysia (Zon panas, zon sederhana sejuk dan zon sejuk) Jenis iklim

ara hidup

Perbezaan

Malaysia

Zon lain (Zon panas, zon sederhana sejuk dan zon sejuk)

Jenis iklim

ara !idup

: 1 Dedikasi : )7 minit : Cuaca dan Iklim serta pengaruhnya : Pengaruh cuaca dan iklim terhadapek%n%mi negara Malaysia : ,ras 1 menyenaraikan kegiatan ek%n%mi utama Malaysia menyatakan 8akt%r cuaca dan iklim yang mempangaruhi kegiatan ek%n%mi utama Malaysia / pertanian dan perikanan0 ,ras ' menghu!ungkaitkan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia negara Malaysia /pertanian dan perikanan0 Penerapan : Mencintai negara dan !er!angga se!agai rakyat Malaysia "il Akti#iti atatan 1 $nduksi set 3am!ar Slaid ( guru menunjukkan gam!ar tentang akti-iti .CD ek%n%mi ( murid men%nt%n ( 3uru mengajukan s%alan 9 ,pakah yang mereka tahu18aham tentang gam!ar terse!ut2: ( guru mem!uat ulasan !erdasarkan ja#apan yang di!erikan ' Pengembangan .angkah 1 ( guru mengedarkan gam!arajah 1 kepada setiap murid dan meminta mereka melengkapkannya. ( Murid !er!incang dengan rakan di !a#ah !im!ingan guru dan melengkapkan rajah terse!ut ( murid merujuk dalam !uku teks muka surat 11;(11< ( guru memilih secara ra#ak !e!erapa %rang murid untuk mem!entangkan hasil kerja mereka disertai pem!etulan. .angkah ' ( guru mengedarkan gam!arajah ' ( murid !er!incang dan melengkapkannya. Dengan !im!ingan guru. ( 3uru memilih secara ra#ak !e!erapa %rang murid untuk mem!entangkan hasli tugasan

Tingkatan Masa Tema Tajuk asil Pem!elajaran

++M: .em!aran kerja

++M: +uku teks T4P(Intrapers%nal ++M: .em!aran kerja

T4P( Intrapers%nal

( )

kepada kelas Murid lain !%leh mem!eri cadangan& pendapat dan k%men

Penutup ( guru mem!uat rumusan tentag isi pelajaran.

6e8leksi:

C%nt%h .em!aran 4erja 3am!arajah 1/a0

KEGIATAN EKONOMI UTAMA DI MALAYSIA

3am!arajah 1/!0 %egiatan Pem!alakan Perikanan Pelanc%ngan Pertanian &aktor'(aktor yang boleh mempengaruhi kegiatan ekonomi utama Malaysia

3am!arajah '

Pertanian

Perikanan

Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan penduduk

Pelancongan

Pembalakan

Penjanaan Sumber Tenaga

Tingkatan Masa Tema Tajuk Pelajaran asil Pem!elajaran

Penerapan

"il 1 $nduksi set ( guru !ertanya kepada murid apakah cara yang mereka gunakan untuk melupuskan sampah sarap. ( Murid menja#a! s%alan guru ( 3uru mem!uat rumusan terhadap ja#apan murid '

: 1 Dedikasi : 70 minit : Tema ' Cuaca dan Iklim Serta pengaruhnya : Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim : Memahami pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim ,ras 1 menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim Peningkatan suhu 4emarau =ere!u ujan asid 4ean rumah hijau Pulau ha!a Penipisan lapisan %$%n ,ras ' menjelaskan dengan c%nt%h pengaruh pene!angan hutan& perindustrian& pem!akaran ter!uka terhadap cuaca dan iklim : Peka terhadap kegiatan penduduk yang mendatangkan kesan 5egati8 terhadap cuaca dan iklim di negara Malaysia. Akti#iti atatan Pengalaman idup Seharian murid

Pengembangan .angkah 1 ( guru edarkan kertas lem!aran kerja /6ajah 1 4esan 4egiatan Manusia Terhadap Cuaca dan Iklim0 ( murid melengkapkan lem!aran kerja terse!ut 6ajah 10 ( murid melengapkan peta minda utama di papan tulis. ( 3uru mem!eri ulasan ringkas .angkah ' ( guru mengedarkan lem!aran kerja /6ajah '0 kepada murid ( murid merujuk !uku teks untuk mencari

++M: .em!aran kerja 4+44

++M: .em!aran kerja 4+44

ja#apan. ( 3uru mem!incangkan ja#apan murid. ( Murid mem!uat pemeriksaan dan pem!etulan kertas s%alan sendiri Penutup ( guru mengulas dan mengarahkan murid !ersedia untuk tajuk akan datang iaitu Tum!uh(tum!uhan semula jadi dan hidupan liar. ( 3uru !erikan kerja rumah se!agai pengayaan S%alan 1 4uala .umpur menjadi ka#asan >Pulau a!a? 4ajian Masa Depan aki!at kegiatan manusia. +erikan cadangan 4+44 anda untuk mengatasi masalah pulau ha!a di 4uala .umpur pada masa akan datang.

6e8leksi:

6ajah 1

4esan 4egiatan Manusia Terhadap Cuaca dan Iklim

6ajah '

A%)$*$)$ MA,/S$A .A, %+SA, %+ A)AS /A A .A, $%L$M

A%)$*$)$

%+SA, )+-!A.AP /A A .A, $%L$M .A, 0,)0!

P@5@+,53,5 AT,5

P@6I5DAST6I,5

P@M+,4,6,5 T@6+A4,