TINGKATAN

MASA
TEMA
TAJUK

:
:
:
:

1 HANG JEBAT
80 Minit
TUMBUH-TUMBUHAN SEMULAJADI DAN HIDUPAN LIAR
BAB 13: Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi di Malaysia.

HASIL PEMBELAJARAN:

Murid-murid dapat :

Aras 1
Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhan semulajadi di negara Malaysia.
Aras 2
Menghubungkait jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi di negara Malaysia dengan factor-faktor yang
mempengaruhi.
Aras 3
Menganalisis fakor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi di
negara Malaysia secara grafik seperti peta Minda.
PENERAPAN :
BIL
01

02

03

Mencintai negara Malaysia

AKTIVITI

Set Induksi

Guru memaparkan gambar pelbagai jenis

tumbuh-tumbuhan semulajadi di negara Malaysia.

Murid kemudiannya memberikan respon dengan

menyatakan jenis-jenis tumbuhan tersebut sambil menulis jawapannya pada
papan tulis.
Perkembangan

Secara kumpulan pelajar kemudiannya faktorfaktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenis-jenis tumbuh-tumbuhan
semulajadi di negara Malaysia.

Secara kumpulan pelajar membincangkan

perkaitan antara tumbuh tumbuhan semulajadi dengan faktor-faktor yang
mempengaruhi.

Wakil kumpulan membentangkan hasil

perbincangan kemudian menghasilkan peta minda analisis faktor-faktor yang
mempengaruhi kepelbagaian jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi.

Murid kemudiannya membuat rumusan

berdasarkan kerja kumpulan.

Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan

menekankan kepada faktor-faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenis
tumbuh-tumbuhan semulajadi.
Penutup
Guru memberikan kerja rumah latihan kepada pelajar berpandukan buku teks muka

CATATAN
(Pendekatan & BBM)

04

surat 144.
Refleksi :

TINGKATAN
MASA
TEMA
TAJUK

:
:
:
:

1 HANG LEKIU
80 Minit
TUMBUH-TUMBUHAN SEMULAJADI DAN HIDUPAN LIAR
BAB 13: Jenis Tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negaranegara lain.
HASIL PEMBELAJARAN:
Murid-murid dapat :
Aras 1
Menyatakan jenis-jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan gurun panas,
Tundra, Mediterranean dan Monsun Tropika.
Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta.
Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan tersebut.
Aras 2
Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara Malaysia dengan
negara-negara luar.
Aras 3
Mencerakin ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan tersebut.
PENERAPAN :
BIL
01

02

Mencintai negara Malaysia

AKTIVITI

Set Induksi

Guru memaparkan gambar Pokok Kaktus dan

Haiwan Liar iaitu Unta.

Murid kemudiannya memberikan respon dengan

mengenalpasti paparan gambar tersebut dan lokasinya..
Perkembangan

Guru kemudiannya membentuk empat

kumpulan. Setiap kumpulan mewakili salah satu kawasan tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar.

Secara
kumpulan
murid
kemudiannya
berbincang mengenai ciri-ciri tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negara
Malaysia dan negara-negara lain.

Wakil
setiap
kumpulan
kemudinnya
membentangkan hasil perbincangan kumpulan dan salah seorang wakil
kumpulan mencatatkan hasil perbincangan di papan tulis secara rawak.

Murid kemudiannya mencerakinkan ciri-ciri

CATATAN
(Pendekatan & BBM)

03
04

tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Gurun Panas, Tundra,

Mediterranean dan Monsun Tropika, dalam kad lembaran yang diberikan.

Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan

menekankan kepada ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di
kawasan tersebut.
Penutup
Guru memberikan kerja rumah latihan 2 kepada pelajar berpandukan buku teks muka
surat 155.
Refleksi :