PELAJARAN I

PAHLAWAN

A. MEMBACA BUKU BIOGRAFI TOKOH
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan
membaca memindai.
Kompetensi Dasar : Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang
dibaca secara intensif.
Indikator : 1. Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh.
2. Mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh.
3. Mampu mencatat hal-hal yang dapat diteladani.

1. RANGKUMAN
a. Biografi Tokoh
Biografi adalah riwayat hidup atau buku yang berisi riwayat hidup seseorang yang ditulis
oleh orang lain.
Autobiografi adalah riwayat hidup pribadi yang ditulis sendiri.
Profil tokoh biasanya berisi uraian perjalanan sang tokoh dan hal-hal lain yang ada dalam
diri sang tokoh. Misalnya, tentang semangat, cita-cita, perjuangan, dan keistimewaan sang
tokoh.
Menurut KBBI (2005), profil adalah gambaran biografi seseorang.
b. Tujuan Membaca Profil Tokoh
a. Untuk mencari hal-hal yang menarik dan mengesankan dari perjalanan hidup tokoh.
b. Mencari hal yang dapat dicontoh untuk kehidupan sendiri.
c. Mengumpulkan hal-hal yang disukai pada diri tokoh.
d. Mencari keistimewaan tokoh.
e. Mencari inti sari riwayat tokoh.
c. Membaca Intensif
Dalam membaca biografi seseorang, diperlukan teknik membaca secara intensif.
Membaca intensif merupakan kegiatan membaca yang dilakukan secara saksama, teliti, dan
mendalam tentang segala sesuatu yang tertulis pada teks dengan tujuan untuk memahami isi
bacaan secara utuh.
Teknik membaca intensif untuk membaca buku biografi, diperlukan untuk menemukan hal-
hal yang baik dan yang tidak baik dari seorang tokoh.
Hal-hal baik dari tokoh tersebut dapat dicontoh dan diteladani sebagai sumber motivasi diri
untuk berbuat yang lebih baik.
Pada saat membaca buku biografi seorang tokoh, hal-hal yang perlu diperhatikan adalah
sebagai berikut.
a. Judul biografi.
b. Hal menarik dan mengesankan dari perjalanan hidup tokoh.
c. Hal yang mengagumkan dan mengharukan dari kehidupan tokoh.
d. Hal yang dapat dicontoh dari tokoh untuk kehidupan sendiri.

Buku
Rujukan
: Susanti, Ratna. 2008. Kompetensi Berbahasa I ndonesia 1 untuk SMP/MTs Kelas
VI I . Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional (BSE).
Suwandi, Sarwiji dan Sutarmo. 2008. Bahasa I ndonesia untuk SMP/Mts Kelas VI I .
Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional (BSE).

2. CONTOH
Bacalah profil tokoh di bawah ini!
Bacharuddin Jusuf Habibie
Presiden ketiga Republik Indonesia, Bacharuddin Jusuf Habibie, lahir di Pare-Pare,
Sulawesi Selatan, pada 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan
bersaudara, dari pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA. Tuti Marini Puspowardojo.
Habibie yang menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 ini dikaruniai
dua orang putra, yaitu Ilham Akbar dan Thareq Kemal.
Masa kecil Habibie dilalui bersama saudara-saudaranya di Pare- Pare, Sulawesi Selatan.
Sifat tegas berpegang pada prinsip telah ditunjukkan Habibie sejak kanak-kanak. Habibie
yang punya kegemaran menunggang kuda ini harus kehilangan bapaknya yang meninggal
dunia pada 3 September 1950 karena terkena serangan jantung. Tak lama setelah bapaknya
meninggal, Habibie pindah ke Bandung untuk menuntut ilmu di Gouvernments Middlebare
School. Di SMA, prestasi beliau mulai tampak menonjol, terutama dalam pelajaran-pelajaran
eksakta. Habibie menjadi sosok favorit di sekolahnya.
Setelah tamat SMA di Bandung tahun 1954, beliau masuk Universitas Indonesia di
Bandung (Sekarang ITB). Beliau mendapat gelar Diploma dari Technische Hochschule,
Jerman, tahun 1960, yang kemudian mendapatkan gelar Doktor dari tempat yang sama pada
tahun 1965. Habibie menikah pada tahun 1962, dan dikaruniai dua orang anak.Tahun 1967,
beliau menjadi Profesor kehormatan (Guru Besar) pada Institut Teknologi Bandung.
Banyak langkah Habibie dikagumi, penuh kontroversi, namun tak sedikit pula yang tak
sependapat dengannya. Setiap kali, peraih penghargaan bergengsi Theodore van Karman
Award, itu kembali dari "habitat"-nya Jerman, beliau selalu menjadi berita. Habibie hanya
setahun kuliah di ITB Bandung, kemudian 10 tahun beliau kuliah hingga meraih gelar doktor
konstruksi pesawat terbang di Jerman dengan predikat summa cum laude. Lalu, beliau
bekerja di industri pesawat terbang terkemuka MBB Gmbh Jerman, sebelum memenuhi
panggilan Presiden Soeharto untuk kembali ke Indonesia.
Di Indonesia, selama 20 tahun Habibie menjabat Menteri Negara Ristek/Kepala BPPT,
memimpin 10 perusahaan BUMN Industri Strategis, dipilih MPR menjadi Wakil Presiden RI,
dan disumpah oleh Ketua Mahkamah Agung menjadi Presiden RI menggantikan Soeharto.
Soeharto menyerahkan jabatan presiden itu kepada Habibie berdasarkan Pasal 8 UUD 1945.
Sampai akhirnya Habibie dipaksa pula lengser akibat referendum Timor Timur yang memilih
merdeka. Pidato Pertanggungjawabannya ditolak MPR RI. Beliau pun kembali menjadi
warga negara biasa, kembali pula hijrah untuk bermukim ke Jerman. (Dari Berbagai Sumber)
Sumber: Kepustakaan Presiden-Presiden Republik Indonesia

1. Daftarlah profil B.J. Habibie berdasarkan teks di atas!
Jawab:
Riwayat Hidup Jawab
Nama Lengkap Bacharuddin Jusuf Habibie
Tempat dan Tanggal Lahir Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada 25
Juni 1936
Hobi menunggang kuda
Nama Istri Hasri Ainun Habibie
Nama Ayah Alwi Abdul Jalil Habibie
Jumlah Saudara Delapan
Nama Ibu RA. Tuti Marini Puspowardojo
Riwayat Pendidikan:
- SMA Gouvernments Middlebare School Bandung lulus tahun 1954.
- Universitas Indonesia di Bandung (Sekarang ITB).
- Technische Hochschule di Jerman tahun 1960 mendapatkan gelar Diploma dan
mendapatkan gelar Doktor tahun 1965.

Riwayat Karier:
- B.J. Habibie pernah bekerja di industri pesawat terbang terkemuka MBB Gmbh
Jerman.
- Di Indonesia, selama 20 tahun Habibie menjabat Menteri Negara Ristek/Kepala
BPPT, memimpin 10 perusahaan BUMN Industri Strategis, dipilih MPR menjadi
Wakil Presiden RI, dan disumpah oleh Ketua Mahkamah Agung menjadi Presiden
RI menggantikan Soeharto.

2. Apakah keistimewaan B.J. Habibie? Jelaskan!
Jawab: Beberapa keistimewaan B.J. Habibi antara lain:
a. Sejak kecil bersifat tegas berpegang pada prinsip.
b. B.J. Habibie adalah orang yang pandai dan menjadi siswa favorit di sekolahnya.
c. B.J. Habibie mempunyai semangat yang tinggi untuk menuntut ilmu. Bahkan
sampai ke Jerman dan mendapatkan gelar Doktor di Technische Hochschule dengan
nilai cum Loude.
d. B.J. Habibie mempunyai karier yang bagus di Jerman dalam industri pesawat terbang
dan di Indonesia dalam bidang kepemerintahan.
3. Hal apakah yang dapat diteladani dari kehidupan B.J. Habibie?
Jawab:
Hal-hal yang dapat diteladani Alasan
1. Sifat B.J. habibie yang tegas dan
berpegang pada prinsip.


2. Kepandaian B.J. Habibie
2. Seseorang yang mempunyai sikap
tegas dan berpegang pada prinsip
tidak gampang tergoyahkan atau
dipengaruhi oleh orang lain.
3. Orang yang pandai mudah dalam


berkarier, disukai dan disegani
banyak orang.
3. LATIHAN
1. Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai
pesepakbola memang sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena
kegigihannya berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepakbola
Indonesia.
Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah ...
a. Menekuni profesi dengan giat berlatih.
b. Menekuni profesi sebagai pesepakbola.
c. Menjadi striker utama di timnas.
d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir.
2. Hal yang merupakan keunggulan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah ...
a. Menekuni profesi dengan giat berlatih.
b. Menekuni profesi sebagi pesepakbola.
c. Menjadi striker utama di timnas.
d. Mengorbankan keluarga untuk meniti karir.
3. Berbekal keberanian tampil di depan orang banyak, Marlina Ningsih, ibu dari Risco
Novianto yang sekarang bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan, akhirnya
bisa menginjakkan kakinya di istana negara dan gedung MPR/DPR RI di Jakarta.
Hal positif dari tokoh di atas adalah ...
a. Memiliki anak yang bernama Risco Novianto.
b. Bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan.
c. Mampu mengambil kesempatan..
d. Membiasakan diri tampil di depan orang banyak.
4. Watak tokoh dalam kutipan biografi pada soal di atas adalah ...
a. berani
b. ulet
c. pintar
d. rajin


5. Setiap sisi kehidupan dari tokoh besar selalu menarik untuk diketahui dan disimak karena di
dalamnya mengandung banyak hikmah yang bisa dijadikan teladan atau pelajaran bagi orang
lain untuk peningkatan kualitas diri. Demikian juga dengan sosok negarawan yang dikenal
sebagai salah satu Bapak Proklamator Indonesia ini.
Tokoh yang diceritakan dalam penggalan riwayat tokoh tersebut adalah ...
a. Amien Rais
b. Rudi Hartono
c. Mohammad Hatta
d. Yusuf Kalla

4. TUGAS
Bacalah biografi tokoh di bawah ini!
Gesang Martohartono,
Sebuah Legenda Maestro Keroncong
Tak banyak penyanyi atau pemusik Indonesia yang mampu menjadi legenda di
masyarakat. Satu dari sedikit itu ialah maestro keroncong asal Solo, Jawa Tengah, bernama
Gesang Martohartono, pencipta Bengawan Solo. Sebuah lagu keroncong yang menyeberangi
lautan. Lagu yang sangat digemari di Jepang. Lagu merupakan bahasa umum yang melintasi
dunia. Lagu yang telah menjembati pertukaran kebudayaan pada akar rumput antara Jepang
dan Indonesia. Tak banyak pula dari penyanyi atau pemusik Indonesia yang mampu bertahan
hingga usia 85 tahun. Gesang bahkan telah membuktikan bahwa dalam usianya yang ke-85
tahun masih mampu merekam suaranya.
Menyebut kekaguman terhadap Gesang sebagai sebuah legenda. Bukan hanya
masyarakat Jepang yang mengagumi Gesang. Nama Gesang dengan Bengawan Solo-nya juga
cukup dikenal pula di daratan Tiongkok. Dalam kaitannya dengan itu, ia menyebut jasa Bung
Karno yang pada masa lalu sering membawa misi kesenian ke RRC, Vietnam, dan negara
Asia Tenggara yang lain. Perhatikan petikan syair lagu Bengawan Solo berikut!
Bengawan Solo, riwayatmu ini
Sedari dulu jadi perhatian insani
Musim kemarau, tak seberapa airmu
Di musim hujan air meluap sampai jauh
Mata airmu dari Solo
Terkurung gunung seribu
Air mengalir sampai jauh
Akhirnya ke laut
Itu perahu, riwayatmu dulu
Kaum pedagang slalu naik itu perahu

Lagu Bengawan Solo yang berlanggam keroncong itu sangat terkenal di Jepang. Orang
Jepang langsung tahu bila kita menyebut Bengawan Solo karena sudah sejak lama mereka
kenal. Terutama bagi mereka yang sudah berusia lanjut, mendengar lagu ini menimbulkan
perasaan nostalgia. Demikianlah, melalui Bengawan Solo yang digubah oleh Gesang, telah
tumbuh pertukaran yang bersejarah antarrakyat Jepang dan Indonesia.
Lagu Bengawan Solo masuk ke Jepang untuk pertama kali sekitar setengah abad yang
lalu di kala masa perang. Pada waktu tentara Jepang mendarat di Pulau Jawa, lagu itulah yang
terdengar dari radio secara luas di kalangan serdadu Jepang serta orang-orang yang berada di
Indonesia.
Seusai perang, berkat para tentara Jepang dan orang-orang perusahaan dagang Jepang
yang pulang kembali ke negerinya, lagu tersebut kerap terpelihara eksistensinya. Bahkan lagu
Bengawan Solo dengan syair dalam bahasa Jepang menjadi sangat populer. Konon orang-
orang di Jawa yang mendengar lagu itu merasakan ketenangan hati serta nostalgia,
mengingatkan mereka akan masa mudanya karena melodi lagu serupa dengan lagu rakyat
Jepang.
Melalui Gesang dan musik keroncong, orang menjadi sadar bahwa musik adalah sesuatu
yang mutlak perlu bagi persahabatan dan perdamaian dunia. Lebih-lebih lagi, berkat
kerendahan hati Pak Gesang, kepribadiannya telah membawa keakraban dan kehangatan bagi
orang Jepang. Berkat kunjungannya ke Jepang, keroncong telah mengalami boom secara
diam-diam.
Lagu merupakan bahasa umum yang melintasi dunia. Lagu Bengawan Solo, yang
melintasi batas negara dan memperkaya hati manusia, telah menjembatani pertukaran
kebudayaan pada akar rumput antara Jepang dan Indonesia.
(Sumber: Biografi Tokoh Indonesia melalui www.id.emb-japan.go.jp)

Setelah membaca teks profil tokoh di atas, kerjakan tugas-tugas berikut!
1. Daftarlah profil tokoh di atas berdasarkan teks!
2. Sebutkan keistimewaan tokoh di atas!
3. Apakah hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh di atas? Sebutkan dan berikan alasannya!

B. MENCERITAKAN TOKOH IDOLA
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui
kegiatan menanggapi cerita dan telepon.
Kompetensi Dasar : Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh,
keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang
sesuai.
Indikator : 1. Mampu mengemukakan identitas tokoh.
2. Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat.
3. Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas
tokoh.


1. RANGKUMAN
a. Tokoh Idola
Tokoh idola adalah seorang tokoh yang sangat dikagumi karena keunggulan atau
keistimewaannya.
Ciri-ciri Tokoh Idola
1. Banyak dikagumi masyarakat.
2. Ahli di bidangnya.
3. Mempunyai prestasi yang menonjol.
4. Dapat menjadi panutan/teladan.
b. Tips menceritakan Tokoh Idola
Gali dan pahami sumber (bacaan atau buku) yang terkait dengan tokoh idola!
Buatlah rangkuman singkat sebagai pokok-pokok dan panduan bercerita!
Gunakan pilihan kata dan bahasa yang menarik sewaktu bercerita!
Perhatikan keruntutan cerita terkait dengan proses/jalan hidup sang tokoh.

Buku Rujukan : Susanti, Ratna. 2008. Kompetensi Berbahasa I ndonesia 1 untuk SMP/MTs Kelas
VI I . Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional (BSE).
Suharma, dkk. 2006. Bahasa dan Sastra I ndonesia. Bogor: Yudhistira.

2. CONTOH
Perhatikan bacaan berikut!
Kepiawaian Si Burung Merak
Meski usianya sudah 70-an tahun, kepak sayap si penyair berjuluk Si Burung Merak ini
masih kuat dan tangkas. Suaranya masih lantang dan sangatlah mahir memainkan irama serta
tempo. Kepiawaian pendiri Bengkel Teater, Yogyakarta, ini membacakan sajak serta
melakonkan seseorang tokoh dalam drama membuatnya menjadi seorang bintang panggung
yang terkenal di seluruh anak negeri hinggga mancanegara.
W.S. Rendra mencurahkan sebagian besar hidupnya dalam dunia sastra dan teater.
Menggubah syair maupun membacakannya, menulis naskah drama sekaligus melakoninya
sendiri, dikuasainya dengan sangat matang. Sajak, puisi, maupun drama hasil karyanya sudah
melegenda di kalangan pecinta seni sastra dan teater di dalam negeri, bahkan di luar negeri.
Menekuni dunia sastra baginya memang bukanlah sesuatu yang kebetulan, namun sudah
menjadi cita-citanya. Hal ini dibuktikan sekembalinya dari menempuh pendidikan di
American Academy of Dramatical Art, New York, USA, pria tinggi besar berambut
gondrong dengan suara khas ini mendirikan Bengkel Teater di Yogyakarta. Memimpin
Bengkel Teater, menulis naskah, menyutradarai, dan memerankannya, dilakukannya dengan
sangat baik.
Karya-karyanya yang berbau protes pada masa aksi para mahasiswa sangat aktif pada
tahun 1978, membuat pria bernama lengkap Willibrordus Surendra Broto Rendra ini pernah
ditahan oleh pemerintah yang berkuasa saat itu. Di samping karya berbau protes, dramawan
kelahiran Solo, 7 November 1935 ini juga sering menulis karya sastra yang menyuarakan
kehidupan kelas bawah, seperti dalam puisinya yang berjudul Pesan Pencopet kepada
Pacarnya. Masih banyak lagi karyanya yang terkenal, seperti Blues untuk Bonnie, Sajak
Seorang Tua tentang Bandung Lautan Api, Mencari Bapak. Demikian juga naskah drama,
banyak karyanya yang telah dipentaskan, seperti Oedipus Rex, Kasidah Barzanji, dan Perang
Troya Tidak Akan Meletus.
Sajaknya yang berjudul Mencari Bapak pernah dibacakannya pada acara peringatan Hari
Ulang Tahun ke-118 Mahatma Gandhi pada tanggal 2 Oktober 1987, di depan para undangan
The Gandhi Memorial International School, Jakarta. Ketika itu, penampilannya mendapat
perhatian dan sambutan yang sangat hangat dari para undangan. Demikianlah salah satu
contoh ia secara langsung telah berjasa memperkenalkan sastra Indonesia ke mata dunia
internasional.
Prestasinya di dunia sastra dan drama selama ini juga telah ditunjukkan melalui
banyaknya penghargaan yang diterimanya, seperti Hadiah Puisi dari Badan Musyawarah
Kebudayaan Nasional pada tahun 1957, Anugerah Seni dari Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan pada tahun 1969, dan Hadiah Seni dari Akademi Jakarta pada tahun 1975. Itulah
Rendra, si bintang panggung yang selalu memukau para penontonnya setiap kali membaca
sajaknya maupun melakoni dramanya.
Sumber: www.tokohindonesia.com, dengan sedikit pengubahan.

Setelah membaca teks di atas, kerjakan tugas-tugas di bawah ini!
1. Tulislah identitas W.S. Rendra berdasarkan teks di atas!
Jawab:
Nama panggilan : W.S. Rendra
Nama lengkap : Willibrordus Surendra Broto Rendra
Lahir : Solo, 7 November 1935
Pendidikan :
- SMA St. Josef, Solo
- Fakultas Sastra dan Kebudayaan UGM, Yogyakarta
- American Academy of Dramatical Art, New York, USA
Karya-karya:
1. Drama
- Orang-Orang di Tikungan Jalan
- Sekda dan Mastodon dan Burung Kondor
- Oedipus Rex
- Kasidah Barzanji
- Perang Troya Tidak Akan Meletus
2. Sajak/Puisi
- Jangan Takut Ibu
- Balada Orang-Orang Tercinta (Kumpulan Sajak)
- Rick dari Corona
- Potret Pembangunan dalam Puisi
- Bersatulah Pelacur-Pelacur Kota Jakarta
- Pesan Copet kepada Pacarnya
- Rendra: Ballads and Blues Poem (Terjemahan)
- Perjuangan Suku Naga
- Blues untuk Bonnie
- State of Emergency
- Sajak Seorang Tua tentang Bandung Lautan Api
- Mencari Bapak
- Rumput Alang-Alang
- Surat Cinta
Penghargaan:
- Hadiah Puisi dari Badan Musyawarah Kebudayaan Nasional (1957)
- Anugerah Seni dari Departemen P & K (1969)
- Hadiah Seni dari Akademi Jakarta (1975)
2. Menurutmu apakah keunggulan W.S. Rendra? Berikan alasannya!
Jawab:
1. W.S. Rendra adalah sastrawan yang profesional.
Alasan: Meski usianya sudah 70-an tahun W.S. Rendra masih aktif berkecimpung dalam dunia
sastra.
2. W.S. Rendra adalah sastrawan yang suka tantangan dan merakyat.
Alasan: W.S. Rendra tidak takut membuat karya yang berbau protes walaupun akhirnya dia
ditahan oleh pemerintah. Selain itu W.S. Rendra juga sering menulis karya sastra
menyuarakan kehidupan kelas bawah.
3. W.S. Rendra adalah sastrawan yang gigih mewujudkan cita-cita.
Alasan: Untuk mewujudkan cita-citanya W.S. Rendra menempuh pendidikan di American
Academy of Dramatical Art, New York, USA, setelah itu dia mendirikan Bengkel Teater
di Yogyakarta. Memimpin Bengkel Teater, menulis naskah, menyutradarai, dan
memerankannya, dilakukannya dengan sangat baik.
4. W.S. Rendra telah berjasa memperkenalkan sastra Indonesia ke mata dunia
internasional.
Alasan: Sajaknya yang berjudul Mencari Bapak pernah dibacakannya pada acara peringatan Hari
Ulang Tahun ke-118 Mahatma Gandhi pada tanggal 2 Oktober 1987, di depan para
undangan The Gandhi Memorial International School, Jakarta. Ketika itu, penampilannya
mendapat perhatian dan sambutan yang sangat hangat dari para undangan.
5. W.S. Rendra adalah sastrawan yang berprestasi.
Alasan: W.S. Rendra banyak melahirkan karya dan memperoleh beberapa penghargaan.

3. LATIHAN
1. Mohammad Hatta lahir pada tanggal 12 Agustus 1902 di Bukittinggi, Sumatera Barat.
Setelah menyelesaikan pendidikan di dalam negeri, pada tahun 1921 ia berangkat ke negeri
Belanda mengikuti kuliah pada Handels Hogere School (Sekolah Tinggi Ekonomi) di
Rotterdam.

Penulisan identitas tokoh yang tepat berdasarkan penggalan penceritaan tokoh idola di atas
adalah ...
a. Nama : Mohammad Hatta
Tempat dan Tanggal Lahir : Bukittinggi, 12 Agustus 1902
Pendidikan : Handels Hogere School, Rotterdam
b. Nama : Mohammad Hatta
Tempat dan Tanggal Lahir : Bukittinggi, 2 Agustus 1902
Pendidikan : Handels Hogere School, Rotterdam
c. Nama : Mohammad Hatta
Tempat dan Tanggal Lahir : Bukittinggi, 12 Agustus 1092
Pendidikan : Handels Hogere School, Rotterdam
d. Nama : Mohammad Hatta
Tempat dan Tanggal Lahir : Bukittinggi, 12 Agustus 1902
Pendidikan : Handels Hogere School, Inggris
2. Meski dibesarkan dalam keluarga pamong praja, Sudirman tidak bercita-cita menjadi
pamong praja. Pilihan untuk tidak bekerja pada kolonial disebabkan kecintaan pada tanah air
dan rasa bencinya kepada penjajah. Di mana, setiap harinya, ia melihat bangsanya ditindas
dengan sewenang-wenang.
Keunggulan tokoh idola pada penggalan cerita tersebut adalah ...
a. Sudirman dibesarkan dalam keluarga pamong praja.
b. Sudirman tidak bekerja sebagai pamong praja.
c. Sudirman adalah orang yang cinta terhadap tanah air.
d. Sudirman sangat membenci penjajah.

4. TUGAS
Bacalah teks tokoh idola di bawah ini!
Chrisye
Anak kedua dari tiga bersaudara yang memiliki nama lengkap Chrismansyah Rahardi ini
dilahirkan di Jakarta, 16 September 1949. Ia mulai aktif merintis karier musiknya di tahun
1968 saat bergabung sebagai basis dalam formasi Sabda Nada. Tahun 1968 - 1969 ia
tergabung dalam Gipsy Band bersama Zulham Nasution, Keenan Nasution, Gauri Nasution,
Onan, dan Tami. Bersama kelompok Gipsy Band inilah Chrisye yang kala itu jadi vokalis
sekaligus basis sempat tercatat sebagai band penghibur di sebuah restoran Indonesia di New
York. Sayangnya Gipsy pun tak dapat bertahan lama. Tahun 1970, bersama Gipsy Band pula,
Chrisye sempat manggung di TIM Jakarta yang menghadirkan bintang tamu almarhum Mus
Mualim.
Sekitar tahun 1977, Chrisye baru memulai karir solonya. Nampaknya bintang
keberuntungan sedang bersinar terang karena dalam waktu singkat namanya langsung
meroket sebagai vokalis andal saat menembangkan lagu karya James F. Sundah yang
berjudul Lilin-Lilin Kecil. Di saat yang sama ia juga memenangkan ajang Lomba Karya
Cipta Lagu Remaja Prambors (LCLR). Hebatnya lagi, sepanjang kurun era 1980-an hingga
memasuki tahun 2000 nama Chrisye tak pernah tenggelam. Hampir semua album yang
dilirisnya disambut baik di industri musik Indonesia.
Penghargaan:
Dalam beberapa dekade itu Chrisye sudah menyabet beragam pencapaian internasional
seperti menjuarai ajang Enka Song Festival yang diadakan oleh Fuji T.V., Tokyo, Jepang
serta menjadi Vidio Klip Pertama Indonesia yang ditayangkan di MTV Hongkong lewat klip
Pergilah Kasih. Selain segudang prestasi musik Chrisye juga ternyata punya talenta lain,
karena ia ternyata pernah tercatat bermain dalam beberapa film layar lebar seperti Seindah
Rembulan (1981) dan menjadi bintang tamu di Gita Cinta dari SMA (1981).
Lima (5) dari delapan belas (18) album solo yang telah dirilis Chrisye berhasil
mendapatkan penghargaan musik paling bergengsi di Indonesia yang diadakan oleh
perusahaan pabrik pita kaset, HDX dan BASF. Diantaranya album Aku Cinta Dia, Hip Hip
Hura, Kisah Cintaku, dan Pergilah Kasih. Sebuah tembang diciptakan Chrisye yang berjudul
Lagu Cinta, yang dibawakan oleh Vina Panduwinata berhasil mendapat penghargaan sebagai
lagu terbaik oleh BASF.
Selain tercatat sebagai penyanyi pop yang sukses, Chrisye juga tercatat sebagai pencipta
lagu. Ada lebih dari 80 lagu ciptaan Chrisye. Mengingat begitu banyak dan sudah lama,
Chrisye tak lagi dapat mengingatnya. Beberapa lagu ciptaan Chrisye yang menjadi hit
dibawakan oleh antara lain. Vina Panduwinata, Tika Bisono, Andi M. Matalatta, dan Utha
Likumahua.
http:/www.amild.com/web/v4/biografi.

Setelah membaca teks di atas kerjakan tugas-tugas di bawah ini!
1. Tuliskan identitas tokoh pada teks di atas secara lengkap!
2. Menurutmu, apakah keunggulan tokoh pada teks di atas?
3. Ceritakan tokoh dalam teks di depan kelas dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh!

C. MENULIS PUISI TENTANG KEINDAHAN ALAM
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan
menulis kreatif puisi.
Kompetensi Dasar : Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam.
Indikator : 1. Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam.
2. Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang
menarik.
3. Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri.
1. RANGKUMAN
a. Pengertian Puisi
Puisi adalah ragam sastra yang terikat dengan unsur-unsurnya, seprti irama, rima, matra,
baris, dan bait.
Puisi merupakan salah satu bentuk ungkapan pengarangnya tentang hidup dan kehidupan,
baik yang dilihat, dialami, didengar, dan dirasakannya serta dari lingkungan sekitarnya.
b. Menulis Puisi
Menulis puisi berarti menciptakan, mengekspresikan seluruh ide/gagasan dan pikiran, serta
menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat sehingga indah dibaca dan dimaknai.
Teknik penulisan puisi
- Diksi, yaitu pilihan kata yang biasa digunakan penyair dengan cermat dan seteliti mungkin.
- Daya bayang, yaitu kemampuan melihat, mendengar, dan merasakan isi yang terdapat pada
puisi.
- Gaya bahasa atau pigura bahasa, yaitu cara yang diungkapkan oleh penyair untuk
menciptakan dan membangkitkan daya bayang dengan gaya bahasa, gaya kiasan, dan gaya
simbol sehingga makna yang diungkapkan semakin jelas.
- Rima, yaitu sajak atau persamaan bunyi.
- Kata-kata yang konkret, yaitu kata-kata yang apabila dibaca secara denotatif sama, tetapi
secara konotatif tidak sama menurut kondisi dan situasi penggunaannya.
c. Unsur Intrinsik Penulisan Puisi
Unsur intrinsik dalam penulisan puisi adalah:
1. Tema, yaitu gagasan utama dalam puisi.
2. Diksi, yaitu pilihan kata yang sesuai tema puisi.
3. Rima, yaitu penguat puisi dalam bentuk pengulangan bunyi.
4. Tipografi, yaitu pembeda puisi dengan karya sastra lain.
5. Amanat, yaitu sesuatu yang ingin disampaikan penyair.
6. Nada/intonasi, yaitu bentuk ekspresi sikap penyair.
7. Majas, yaitu ungkapan penyair melalui gaya bahasa.
d. Hal Penting yang Dilakukan dalam Menulis Puisi
Jika dilihat dari bentuknya, maka puisi terasa lebih ringkas dibanding prosa. Walau
ringkas, puisi mampu mengungkapkan perasaan dan pikiran penyairnya lewat makna yang
terkandung dalam kata-katanya. Hal terpenting yang harus dilakukan sebagai berikut.
1. Menentukan gagasan
Gagasan dapat diperoleh dari pengalaman, pengamatan daya khayal, dan hasil pemikiran.
Berikut ini contoh gagasan yang diperoleh dari pengalaman.
Saat itu aku sedang sendirian di rumah. Ibu yang kutunggu tidak segera pulang. Suasana
terasa sepi. Tiba-tiba terdengar goncangan keras. Aku kaget sekali. Aku berteriak dan lari
keluar. Ternyata telah terjadi gempa. Dan aku ternganga. Banyak kerusakan terjadi di
sekelilingku.
Dari pengalaman tersebut, kalian dapat menuangkannya dalam bentuk puisi seperti
berikut.
Tanah bergetar
Pohon dan jalanan berserakan
Tubuhku menggigil ketakutan
Dengan sisa keberanian
Kusebut nama-Nya
2. Gagasan dari pengamatan
Setiap pagi, aku selalu melalui kebun bunga tetanggaku. Ada yang paling menarik dari
kebun itu. Bunga kebun yang berwarna warni. Disudut kebun itu juga ada mawar merah hati.
Prosa di atas jika dituangkan dalam bentuk puisi akan menjadi sebagai berikut.
Setiap pagi ku jalan kaki
Ku lewati bunga warna warni
Ada satu menarik hati
Mawar merah hati
3. Gagasan dari daya khayal
Jika aku nanti tumbuh dewasa, aku ingin jadi ilmuwan yang ahli di bidang
pertambangan. Dengan penemuanku nanti, aku berharap dapat menutup lubang tanah yang
mengeluarkan lumpur tak terkira. Aku ingin mereka yang rumah dan hartanya terendam
lumpur, tidak merasa sedih lagi.
Gagasan tersebut jika dituangkan dalam puisi akan menjadi seperti di bawah ini.
Dengan ilmuku
Ku sumbat lumpur bencana itu
Hingga warga desaku
dapat mencangkul lagi

Buku Rujukan

: Sapari, Nia Kurniati. 2008. Kompetensi Berbahasa I ndonesia. Jakarta: Pusat
Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional (BSE).
Maryati dan Sutopo. 2008. Bahasa dan Sastra I ndonesia untuk SMP/MTs Kelas
VI I . Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional (BSE).

2. CONTOH SOAL
1. Mentari mulai terbit
Ucapkan salam selamat pagi
Senandung burung
Bernyanyi riang
Terbang []
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah....
a. di rumput hijau
b. ke pinggir sawah
c. jalan setapak
d. ke angkasa raya
Jawab: d
Pembahasan: Melengkapi puisi dengan pilihan kata, cari kata yang memiliki hubungan makna
dengan larik-larik sebelumnya.
Kata kunci: terbang ... (ke angkasa raya)
2. Pagi tebarkan wangi
Warna-warni bunga damaikan hati
[...]
Berkicau riang menyambut pagi
Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ...
a. Burung-burung mulai bernyanyi
b. Nyiur melambai-lambai
c. Bunga tampak layu
d. Mentari di balik bukit
Jawab: a
Pembahasan: Dalam melengkapi sebuah puisi selain memerhatikan kebulatan makna juga harus
diperhatikan keruntutan bunyi.
3. Aku suka sekali dengan suasana senja. Tiap senja tiba, aku selalu keluar rumah menyaksikan
keindahannya. Matahari yang panas berubah teduh dan berwarna jingga. Hatiku damai dan
sahdu merasakan suasana yang sangat begitu mempesona.
Penulisan puisi yang tepat berdasarkan prosa di atas adalah ...
a. Aku suka sekali dengan suasana senja
Suasananya indah dan menawan
Matahari berubah jingga
Besok aku kembali lagi
b. Kala senja
Kutatap indah ciptaan-Nya
Matahari menjingga
Pancarkan pesona yang tiada tara
c. Kala senja
Aku keluar rumah melihat-lihat
Ternyata matahari menjingga
Dunia terasa hampa
d. Aku selalu keluar rumah
Senja mengantarkanku
Betapa risau hatiku
Dengan keindahan alam
Jawab: b
Pembahasan: Menulis puisi dengan hendaknya menggunakan pilihan kata yang menarik, cari kata
yang memiliki hubungan makna dengan larik-larik sebelumnya..