RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TAHUN LIMA

MINGGU TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI



1. Sayangi Diri


a. Disiplin diri
- Budi pekerti
i. Menjelaskan kepentingan
cara mendisiplinkan diri.
ii. Mengurus diri dan masa
secara bertanggungjawab.
iii. Berdisiplin dan mempunyai
Integriti diri.
I. Melakonkan cara memberi
maklum balas.positif secara
lisan dan perlakuan
II. Membuat jadual belajar.
III. Mengulangkaji pelajaran.




1. Sayangi Diri



a. Disiplin diri
- Adab
i. Menjelaskan kepentingan
cara mendisiplinkan diri.
ii. Melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti di rumah dan di sekolah.
iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti
diri.


I. Berkongsi maklumat tentang
disiplin diri dengan sahabat
pena.
II. Simulasi semasa berkunjung
ke rumah jiran.
III. Menyenaraikan adab-adab
semasa berkunjung ke
rumah jiran, sahabat,
keluarga dan lain-lain.




1. Sayangi Diri



a. Disiplin diri
- Peraturan
i. Menjelaskan kepentingan cara
mendisiplinkan diri.
ii. Mengurus diri dan masa secara
bertanggungjawab.
iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti
diri.

I. Menyenaraikan peraturan-
peraturan di sekolah dan
dalam kelas.
II. Melakonkan aktiviti murid-
murid semasa membeli
makanan di kantin.
III. Membuat peta minda
( mematuhi peraturan)



1. Sayangi Diri


b. Pengurusan masa
- Di rumah
i. Menghuraikan kepentingan dan
menguruskan masa.
ii. Mengurus diri dan masa secara
bertanggungjawab.
iii. Menghargai diri.
I. Bersoal-jawab tentang
kepentingan mengahargai
masa.
II. Membuat jadual harian
sendiri.




1. Sayangi Diri



b. Pengurusan masa
- Di sekolah
i. Menjelaskan kepentingan cara
mendisiplinkan diri.
ii. Melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti di rumah dan di sekolah.
iii. Menghargai masa
I. Mengenalpasti pernyataan
yag sesuai berkaitan dengan
diri.
II. Main peranan (* menghadiri
satu temuduga)
III. Menyusun atur perlakuan
mengikut urutan yang betul.

2. Sayangi Keluarga
a. Peranan dan
tanggungjawab
anggota keluarga asas
i . Menjelaskan peranan dan tanggungjawab
anggota keluarga asas
ii . Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
dengan anggota keluarga
iii. Menghormati dan menghargai ibu bapa
dan anggota keluarga.

I. Menulis senarai aktiviti
harian ibu dan bapa serta
membincangkan peranan
dan tanggungjawab mereka.



2. Sayangi Keluarga
a. Peranan dan
tanggungjawab
anggota keluarga asas
i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan
hubungan baik dengan anggota keluarga
asas
ii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
dengan anggota keluarga asas
iii Menunjukkan sikap bertanggungjawab
sebagai anggota keluarga

I. Membincangkan hubungan
yang sihat antara ibu, bapa
dan anak.
II. Menyenaraikan peraturan
untuk menjaga keselamatan
di rumah.

2 . Sayangi Keluarga
b . Hubungan keluarga
kembangan
i . Menghuraikan kepentingan menjalinkan
hubungan baik dengan anggota keluarga
kembangan
ii . Menjalinkan hubungan yang erat dengan
anggota keluarga kembangan
iii .Menunjukkan sikap bertanggungjawab
sebagai anggota keluarga

I. Menghasilkan peta minda
cara menjaga warga tua/
kurang berupaya dalam
keluarga.



2 .. Sayangi Keluarga
b. Hubungan keluarga
kembangan
i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan
hubungan baik dengan anggota keluarga
kembangan
ii . Menghormati dan menghargai ibu bapa dan
anggota keluarga kembangan
iii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
I. Memainkan peranan
tentang konflik dalam
keluarga dan cara
mengatasi konflik tersebut.
dengan anggota keluarga kembangan







3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat



a. Semangat kejiranan

- Hidup berharmoni
dengan jiran
- Mengenali keluarga
jiran

i. Menjelaskan kepentingan semangat
kejiranan dipupuk dikalangan anggota
masyarakat .

ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat

iii. Menghormati jiran tetangga

I. Menyenaraikan langkah untuk
mendapatkan bantuan ketika
berlaku keselamatan di
kawasan tempat tinggal

II. Melibatkan diri dalam projek
gotong-royong di tempat
ibadat, rekreasi dan kawasan
tempat tinggal

III. Menghasilkan pelan
kawasan tempat tinggal.





3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat


a. Semangat kejiranan

-Memahami cara hidup
jiran
- Menghormati agama
dan budaya jiran


i. Menghuraikan faedah, aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan Negara

ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat .

iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh
menjejaskan kesejahteraan masyarakat





i. Melibatkan diri dalam projek,
gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.

ii. Mencadangkan aktiviti hari
keluarga di kawasan tempat
tinggal







3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat




a. Semangat kejiranan

- Menganggap jiran

i. Menjelaskan kepentingan semangat
kejiranan dipupuk dikalangan anggota
masyarakat

ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat

i. Menyenaraikan langkah untuk
mendapatkan bantuan ketika
berlaku kecemasan di kawasan
tempat tinggal

ii. Melibatkan diri dalam projek
seperti keluarga sendiri


iii. Menghormati jiran tetangga
gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.

iii. Menghasilkan pelan tempat
tinggal



3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat




b. Aktiviti kejiranan

- Gotong-royong

i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan Negara

ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat

iii. Menghormati jiran tetangga

i. Melibatkan diri dalam projek
gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.




3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat




b. Aktiviti kejiranan

- Rumah terbuka


i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan Negara.

ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat

iii. Menghormati jiran tetangga


i. Melibatkan diri dalam aktiviti
rumah terbuka

ii. Menyenaraikan langkah-
langkah sebagai persiapan
membuat rumah terbuka

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat


b. Aktiviti kejiranan

- Sukaneka
- Riadah


i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan
pada masyarakat dan Negara

ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat

iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh
menjejaskan kesejahteraan masyarakat.

i. Melibatkan diri dalam aktiviti
sukaneka di kawasan tempat
tinggal

ii. Menyenaraikan ahli
jawatankuasa bagi
merealisasikan aktiviti sukaneka



4. Kenali Budaya
Malaysia



a. Kenali dan apresiasi
kekayaan pelbagai
warisan budaya malaysia


i. Mengenal pasti pelbagai warisan
budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati amalan
budaya kaum lain.

i. Menghasilkan peta asal usul
seni tari
dan alat muzik mengikut
negeri.
ii. Mempelajari dan mengadakan
persembahan tarian pelbagai
- Seni tari dan muzik kaum.
iii. Memainkan lagu dengan
menggunakan alat muzik
pelbagai
kaum.





4. Kenali Budaya
Malaysia


a. Kenali dan apresiasi
kekayaan pelbagai
warisan budaya malaysia

- Bahasa dan dialek

i. Mengenal pasti pelbagai warisan
budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati
amalan budaya kaum lain.



i. Menghasilkan peta asal-usul
bahasa
dan dialek mengikut kaum.
ii. Melakonkan adab sosial
pelbagai
kaum.




4. Kenali Budaya
Malaysia

b. Kenali dan apresiasi
adab sosial warisan
budaya Malaysia

- Adab berpakaian


i. Mengenal pasti pelbagai warisan
budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati amalan
budaya kaum lain.




i. Menghasilkan rekaan bentuk
pakaian
mengikut suku kaum.
ii. Melakonkan adab sosial
pelbagai
kaum.



4. Kenali Budaya
Malaysia


b. Kenali dan apresiasi
adab sosial warisan
budaya Malaysia

- Adab menziarahi.

i. Menjelaskan adab-adab sosial
warisan budaya dan kepentingannya.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Mengapresiasi dan berbangga dengan
kekayaan warisan budaya Malaysia.


i. Menunjukkan gambr-gambar
yang
menggambarkan budaya
ziarah
menziarahi.
ii. Mempelajari dan mengadakan
simulasi rumah terbuka.








5. Malaysia Negaraku


a. Kenali sistem
pemerintahan kerajaan
Malaysia

> Maksud kerajaan


i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab
warganegara
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara
iii. Menunjukkan perasaan dan taat setia
kepada raja dan Negara



i. Membuat carta organisasi
tentang menteri- menteri dalam
kabinet Malaysia.
ii. Melukis bendera Malaysia
sebagai salah satu identiti utama
Negara






5. Malaysia Negaraku

a. Kenali sistem
pemerintahan kerajan
Malaysia

> Peranan kerajaan


i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
pembangunan Negara






i. Melukis artikel kepada akhbar
untuk melahirkan rasa bangga /
memberi cadangan untuk
meningkatkan kualiti hidup
seperti mengucapkan terima
kasih kepada pemimpin










a. Kenali sistem
pemerintahan kerajaan
Malaysia


i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab
warganegara.
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan

i.Menjalankan simulasi jenis
jenis pekerjaan yang memberi
sumbangan kepada kerajaan

5. Malaysia Negaraku
> Peranan rakyat sebagai
warganegara

Negara.
iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
pembangunan Negara.

> sebagai Petani, Nelayan
> sebagai Pendidik
> sebagai anggota Polis,
Tentera, Bomba
> sebagai Doctor
> Dsb





5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan
tempatan

> DYMM Seri Paduka
Baginda Yang di-Pertuan
Agong

i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara
iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat
setia kepada raja dan Negara.

i. Memaparkan gambar gambar
DYMM Seri Paduka Baginda
ii. Membuat carta organisasi
tentang sistem pemerintahan
kerajaan Malaysia.






5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan
tempatan

> Sultan / Raja / Yang
Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama

i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
iii. Menghormati pemimpin Negara.

i. Menyanyikan lagu kebangsaan
dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri negeri
yang ditadbir oleh Raja / Sultan
dan Yang di Pertua Negeri




5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan
tempatan

> Perdana Menteri
> Menteri Besar / Ketua
Menteri

i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
Malaysia.
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
Negara.
iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
pembangunan Negara.

i. Membuat carta organisasi
tentang Menteri Menteri dalam
kabinet Malaysia.





5. Malaysia Negaraku
b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan
tempatan

> Wakil rakyat
> Penghulu / Ketua
Masyarakat

i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab
warganegara
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
Negara.
iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat
setia kepada raja dan Negara.
i. Membuat carta organisasi
tentang Wakil Rakyat, Penghulu /
Ketua Masyarakat.
ii. Menjalankan simulasi proses
pemilihan Ketua Kampung.
> Penamaan Calon
> Kempen
> Mengundi
> Mengira Undi
> Pengumunan Pemenang
> Ucapan calon yang menang.




5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan
tempatan

> Sultan / Raja / Yang
Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama



i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
iii. Menghormati pemimpin Negara.

i. Menyanyikan lagu kebangsaan
dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri negeri
yang ditadbir oleh Raja / Sultan
dan Yang di Pertua Negeri




6. Sedia Hadapi
Cabaran
a.Ciri-ciri peribadi terpuji
- Kerohanian dan
keimanan

i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji
ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk
kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji
i.Mempamerkan / menayangkan
gambar-gambar tempat
beribadat.
ii.Murid mencatat adab-adab
ketika beribadat berdasarkan
gambar dan maklumat yang
disediakan.
iii. Wakil kumpulan
membentangkan hasil kerja.



6.Sedia Hadapi
Cabaran
a.Ciri-ciri peribadi terpuji
-Pertuturan dan tingkah
laku yang mulia
i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji
ii: Membentuk sahsiah dan emosi yang positif.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.
i. Melakonkan aktiviti konflik
dengan rakan
ii. Wakil kumpulan membuat
pembetulan pertuturan yang
tidak sopan.
iii.Memadankan perkataan sopan
dengan gambar yang disediakan.


6. Sedia Hadapi
Cabaran
a.Ciri-ciri peribadi terpuji.
- Ketahanan diri
- Kecerdasan emosi (EQ)
dan intelek (IQ)
i:Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji.
ii: Membina ketahanan diri untuk menghadapi
cabaran.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.

i. Melakonkan aktiviti
penyelesaian masalah
berdasarkan kad gambar:
- konflik dengan rakan
- masalah pembelajaran
- takut menghadapi cabaran
- tekanan keluarga


6. Sedia Hadapi
Cabaran
a. Ciri-ciri peribadi terpuji
- Usaha meneruskan
kecemerlangan
i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji.
ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk
kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.
i. Menghasilkan peta minda
wawasan diri ( kajian masa
depan )
ii. Penerangan peta minda oleh
wakil kumpulan.
iii. Pameran peta minda.
PEMBELAJARAN LUAR
BILIK DARJAH -

KHIDMAT MASYARAKAT