TAJUK PERBINCANGAN EDU MENGIKUT KUMPULAN

KUMPULAN TAJUK PERBINCANGAN

1 BAB 1
Konsep Asas Bimbingan, Kaunseling dan Psikoterapi
Bimbingan
Kaunseling
Perbezaan antara Bimbingan dan Kaunseling
Psikoterapi
Perbezaan antara Kaunseling dan Psikoterapi
Perbezaan antara Bimbingan, Kaunseling dan Psikoterapi
2 BAB 1
Matlamat BImbingan dan Kaunseling
Prinsip Bimbingan dan Kaunseling
Falsafah Bimbingan dan Kaunseling
Kepentingan Bimbingan dan Kaunseling
Perkembangan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di
Malaysia
3 BAB 3
Peranan Guru Sebagai Guru Pembimbing
Kaedah Pengumpulan Maklumat Kanak- kanak
Teknik Ujian
- Ujian Pencapaian
- Ujian Aptitud
- Inventori Minat Kerjaya
- Ujian dan Inventori Personaliti
- Ujian Sikap
Teknik Bukan Ujian
- Pemerhatian
- Temubual
- Analisis Dokumen
4 BAB 3
Cara- cara Mengenalpasti Masalah Kanak- kanak
Jenis Masalah Kanak- kanak
Cara- cara Mengenalpasti Masalah Kanak- kanak
- Rekod Anekdot
- Rekod Running
- Persampelan Masa
- Persampelan Peristiwa
- Penulisan Diari
- Senarai Semak
- Sosiogram
- Hasil Karya Kanak- kanak
- Gambar Foto
- Rakaman Audio dan Video
5 BAB 5
Tahap- tahap dalam Kaunseling
- Tahap Satu: Mendefinisikan Masalah Kanak- kanak
- Tahap Dua: Menjelaskan Jangkaan Kanak- kanak
- Tahap Tiga: Membuat Penerokaan tentang Usaha Kanak-
kanak untuk Menyelesaikan Masalah
- Tahap Empat: Membuat Penerokaan tentang Usaha Baru
Kanak- kanak ke arah Penyelesaian Masalah
- Tahap Lima: Memperoleh Komitmen Kanak- kanak untuk
Mencuba Satu Cara Penyelesaian yang telah dikenalpasti
- Tahap Enam: Menamatkan Sesi Kaunseling
6 BAB 5
Kemahiran- kemahiran Asas Kaunseling
Kemahiran Melayan dan Mendengar
Cara Melayan Kanak- kanak
Cara Mendengar Secara Aktif
Kemahiran Mendengar Asas
- Soalan Terbuka
- Parafrasa
- Refleksi Perasaan
- Dorongan Minima
- Meminta Penjelasan
- Merumus
- Menyemak Persepsi
Kemahiran Mendengar Lanjutan
- Penstrukturan
- Mencungkil
Kemahiran Mengintepretasi Tingkahlaku Bukan Lisan
1 BAB 5
Cara Mengintepretasi Tingkahlaku Bukan Lisan
Tindakbalas Semula Jadi
Perasaan Teransang
Sifat Dominan
Kemahiran Memberi Tindakbalas
Bagaimana Memberi Tindakbalas yang Positif
- Konfrontasi
- Kemahiran Mentafsir
- Kemahiran Menyokong
Kemahiran Mengenalpasti Masalah
Kemahiran Melaksana Intervensi
2 BAB 5
Kaunseling Kanak- kanak- Isu dan Cabaran
Sifat Penentangan Kanak- kanak
- Cara- cara Menangani Sifat Penentangan Kanak- kanak
Sebaran Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
- Panduan Menyediakan Risalah
- Panduan Menyediakan Poster
3 BAB 7
Asas Kelompok
- Kebaikan Kaunseling Kelompok
- Keburukan Kaunseling Kelompok
- Kaunseling Kelompok lawan Kelompok Individu
- Kaunseling Kelompok lawan Kaunseling Keluarga
Pemilihan Ahli Kelompok
- Komposisi Kelompok
- Saiz Kelompok
- Kekerapan Perjumpaan
- Tempoh Masa Sesi Kaunseling
- Bilangan Sesi Kaunseling
- Kelompok Tertutup lawan Kelompok Terbuka
4 BAB 7
Jenis- jenis Kelompok
- Kelompok Berpusatkan Krisis
- Kelompok Berpusatkan Masalah
- Kelompok Berpusatkan Pertumbuhan
- Kelompok Bimbingan / Psikopendidikan
- Kelompok Kaunseling / Menyelesaikan Masalah
Interpersonal
- Kelompok Terapi / Penstrukturan Semula Personaliti
- Kelompok Latihan Kemahiran Hidup
- Kelompok Saling Berkongsi
- Kelompok Pertumbuhan
- Kelompok Keluarga
- Kelompok Perbincangan
- Kaunseling Online
5 BAB 7
Proses Kaunseling Kelompok
Proses Kelompok
Penapisan Pra Kelompok
Tahap- tahap Kaunseling Kelompok
- Tahap Satu: Permulaan(Orientasi)
- Tahap Dua: Transisi
- Tahap Tiga: Bekerja
- Tahap Empat: Penamatan
6 BAB 7
Peranan Kaunselor sebagai Pemudahcara
- Pengarah
- Orang yang berkecuali
- Orang yang Tidak Campur Tangan
- Manipulator
- Pengurus
- Pemangkin
Dinamika dalam Kelompok