Perancangan Strategik Kokurikulum 2012 2016 New

PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & OPERASI UNIT KOKURIKULUM 2012 - 2016
Perancangan Strategik Kokurikulum Sma Al-Irsyadiah Marakau 2012-2016

1
DISEDIAKAN OLEH :
MOHAMAD SALLEH SOMOH
GPK KOKURIKULUM
SMA AL-IRSYADIAH MARAKAU
PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
TAHUN 2012 - 2016
Falsafah Un! K"#$%#$l$& SMA Al-I%s'a(ah
Mengembleng usahasama semua guru bagi memastikan dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum kebangsaan tercapai
Serta melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang kokorikulum, mempunyai ketahanan mental serata fizikal,
kemuliaan rohani dan penghayatan nilai-nilai murni
Demi melahirkan masyarakat yang unggul bagi mendepani cabaran negara.
)ISI
SMA Al-IS!ADIA" #e Arah Sekolah $erprestasi %inggi &S$%'
Menjelang ()*+
MISI
,nit #okurikulum SMA A--IS!ADIA" MAA#A, $erusaha ,ntuk
Melonjakkan .otensi Indi/idu Melalui .endidikan $erkualiti #e Arah Sekolah
$erprestasi %inggi
2
*. PENDAHULUAN
SMA A--IS!ADIA" MAA#A, merupakan sebuah Sekolah Agama $antuan #eraajaan yang bertanggung ja0ab bukan hanya semata-mata untuk mencapai kecemerlangan akademik anak-anak
didiknya, tetapi juga memupuk dan menerapkan sahsiah mereka yang cemerlang.
) Adalah menjadi matlamat #olej untuk melahirkan insan yang seimbang dengan melatih mereka menggunakan masa lapang yang optima serta memberi kegembiraan dan kesejahteraan.
"asrat ini dapat dipupuk melalui akti/iti kokurikulum yang menjadi 0adah untuk meningkatkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar, membina sahsiah bersepadu dari aspek psikomoto,
kognitif dan afektif.
* .enolong #anan #urikulum bertanggungja0ab kepada .engetua untuk mencapai Dasar .endidikan #ebangsaan melalui pemantapan pengurusan #okurikulum. $idang tanggungja0ab
merangkumi pengurusan pentadbiran, akti/iti sukan dan permainan, persatuan dan kelab serta unit badan beruniform.
2* MATLAMAT
Akti/iti #okurikulum, SMA A--IS!ADIA" MAA#A, adalah dengan matlamat untuk1
( (.* Meningkatkan penglibatan dan prestasi pencapaian pelajar dalam bidang kokurikulm melalui akti/iti kelab dan persatuan, sukan dan permainan serta unit beruniform.
2 (.( Meningkatkan kualiti sahsiah, kepimpinan dan kerohanian pelajar melalui akti/iti kelab dan persatuan, sukan dan permainan dan unit beruniform.
3 (.2 Meningkatkan kualiti dan kecekapan pengurusan fail dan rekod.
4 (.3 Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan ke0angan unit kokurikulum.
+ (.4 Memperkukuhkan Identiti Sekolah sebagai pusat perkembangan syiar islam melalui akti/iti kelab dan persatuan, sukan dan permainan dan unit beruniform.
3
+* O,-EKTIF
Sejajar dengan objektif 5alsafah .endidikan 6egara, .erancangan Strategik #okurikulum, SMA A--IS!ADIA" MAA#A, adalah bertujuan untuk1
2.* Memastikan dasar pelaksanaan dasar kokurikulum kebangsaan dipatuhi bagi mencapai 7a0asan .endidikan 6egara dan 7a0asan 6egara.
2.( ,ntuk meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap positif selaras dengan 5alsafah .endidikan 6egara dan ukunegara
2.2 Membentuk sifat berdikari dan kepimpinan yang tersusun dari segi pengurusan serta tanggungja0ab kepada diri, sekolah, masyarakat dan negara.
2.3 Meningkatkan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara pelajar dengan pelajar, pelajar dengan guru dan kakitangn, sekolah dengan ibubapa dan masyarakat
.* PEMANTAUAN
8 3.* .emantauan akti/iti kokurikulum adalah dilakukan dengan bantuan .enyelaras Sukan 9 .ermainan, .enyelaras .ersatuan 9 #elab dan .enyelaras $adan $eruniform.
: 3.( .emantauan yang dibuat merangkumi aspek1
3.(.* #ehadiran;#eahlian
3.(.( .enyertaan; .englibatan
3.(.2 #emudahan dan .eralatan
3.(.3 .erjalanan Akti/iti #okurikulum
3.(.4 #e0angan
3.(.+ Matlamat;<bjektif
3.(.8 .erlembagaan; .eraturan
3.(.: Disiplin dan #eselamatan
3.(.= %enaga -uar
4
/* PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM SMA AL-IRSYADIAH MARAKAU 2012-2016
Isu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
.encapaian
Sasaran &>%'
?%<@ ()*( ()*2 ()*3 ()*4 ()*+
*..restasi
.englibatan dan
.encapaian
.elajar dalam
$idang
#okurikulum
masih berada
pada tahap
sederhana
.eratus
penglibatan
pelajar dalam
bidang
kokurikulum tidak
melebihi (:A
Meningkatkan
penglibatan
pelajar dalam
bidang kokurikulm
melalui akti/iti
kelab dan
persatuan, sukan
dan permainan
serta unit
beruniform
Meningkatkan
peratus penglibatan
pelajar dengan
kerjasama antara
guru, .I$B dan
agensi luar
.eratus pelajar
yang terlibat
melebihi (:A
dalam akti/iti
kokurikulum
)A (:.3A 3*.2A 43.(A +8.*A :)A
(..restasi
pencapaian
pelajar dalam
akti/iti kelab dan
persatuan masih
berada pada
tahap sederhana
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti kelab dan
persatuan rendah
Meningkatkan
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti kelab dan
persatuan
Meningkatkan B.S
pencapaian pelajar
dalam akti/iti kelab
dan persatuan
dengan kerjasama
guru-guru penasihat
dan agensi luar
B.S
pencapaian
pelajar *
menjelang ()*+ 4 (.24 (.)* *.+: *.23 *.))
2. .restasi
pencapaian
pelajar dalam
akti/iti ,nit
$eruniform masih
berada pada
tahap sederhana
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti ,nit
$eruniform
rendah
Meningkatkan
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti ,nit
$eruniform
Meningkatkan B.S
pencapaian pelajar
dalam akti/iti ,nit
$eruniform dengan
kerjasama guru-
guru penasihat dan
agensi luar
B.S
pencapaian
pelajar *
menjelang ()*+ 4 (.24 (.)* *.+: *.23 *.))
3. .restasi
pencapaian
pelajar dalam
akti/iti sukan dan
permainan masih
berada pada
tahap sederhana
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti sukan dan
permainan rendah
Meningkatkan
B.S pencapaian
pelajar dalam
akti/iti sukan dan
permainan
Meningkatkan B.S
pencapaian pelajar
dalam akti/iti sukan
dan permainan
dengan kerjasama
guru-guru penasihat
dan agensi luar
B.S
pencapaian
pelajar *
menjelang ()*+
4 (.24 (.)* *.+: *.23 *.))
5
4.* $IDA6B %,BAS1 PENGURUSAN SUKAN DAN PERMAINAN
/*1*1 MATLAMAT
i. ,ntuk membentuk satu pasukan sukan dan permainan Sekolah yang berkaliber dan dapat menaikkan nama Sekolah
ii. Melahirkan ahli sukan; pemain Sekolah yang cergas dan berkebolehan dalam permainan dan sukan.
iii. Melahirkan ramai ahli sukan; pemain Sekolah yang me0akili Daerah ; $ahagian ; 6egeri ; #ebangsaan ; Antarabangsa.
i/. Mendedahkan pelbagai permainan dan sukan di kalangan pelajar-pelajar Sekolah.
/. Menanamkan kesedaran positif terhadap sukan di kalangan pelajar-pelajar dan sukan dianggap sebagai keperluan jasmani dan rekreasi.
/*1*2 O,-EKTIF
I. Membolehkan pelajar-pelajar menguasai kemahiran-kemahiran asas dalam permainan ; sukan serta meningkatkan prestasi mereka.
II. Membolehkan pelajar-pelajar mengetahui tentang strategi dan peraturan permainan;sukan.
III. Melahirkan pemain; ahli sukan yang berdisiplin dan bertanggungja0ab.
I@. Me0ujudkan satu pasukan permainan ; olahraga yang ber0iba0a, mantap, bersemangat serta mahir.
@. Membolehkan pasukan sukan ; pemain Sekolah, menjadi johan dalam pertandingan peringkat MSSD;$ahagian;6egeri.
@I. Mengenalpasti pemain ; ahli sukan yang berpotensi dan menggalakkan mereka me0akili Sekolah, Daerah, $ahagian dan 6egeri.
@II. Membolehkan pelajar-pelajar mengurus serta mengelolakan pertandingan antara rumah atau kelas dengn baik.
0 /*1*+ PERMASALAHAN
i Sekolah tidak mempunyai prasarana sukan bagi melaksanakan akti/iti sukan.
ii .elajar yang sama merupakan pemain dan ahli sukan Sekolah
iii .elajar yang sama terlibat dalam lebih daripada satu permainan. Ini menimbulkan perebutan pemain untuk permainan tertentu seperti Sepak %akra0, <lahraga dan sukan lain.
i/ %idak ramai pelajar terlibat secara aktif apabila berada di %ingkatan 4.
/ Buru penasihat kurang mahir ; berpengalaman dalam permainan ; sukan yang dipertanggungja0abkan.
6
/i Cadual harian terlalu padat menyebabkan masa latihan agak pendek iaitu * jam ( kali seminggu.
/ii .elajar kurang mahir dari segi teknik dan strategi permainan. .emain terlalu bergantung kepada jurulatih.
/iii #urang mempunyai ketahanan dan keyakinan diri terutama semasa menghadapi tekanan dalam sesuatu pertandingan penting.
iD %ekanan daripada ibubapa yang lebih menitikberatkan pencapaian akademik
1 /*1*. STRATEGI
i Merancang program menyeluruh E pendedahan dan penglibatan latihan berterusan untuk jangka panjang dan jangka pendek.
ii Menjemput pakar-pakar yang mahir di dalam bidang sukan dan permianan bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar akan masa depan sukan di alaf baru.
iii Menggalakkan pertandingan peringkat rumah dan kelas untuk meng/ungkil lebih ramai bakat-bakat baru.
i/ Memberi insentif;bantuan kepada pelajar-pelajar yang me0akili Sekolah atau negeri agar mereka lebih komited.
/ Mengatur lebih banyak perla0anan persahabatan dengan pasukan luar untuk mendapatkan pengalaman dalam permainan.
/i Mengutamakan latihan-latihan berbentuk kemahiran.
/ii Menyediakan lebih banyak kemudahan kepada pelajar yang berpotensi.
/iii Memberi pendedahan tentang kemahiran asas sukan ; permainan kepada pelajar tingkatan * melalui mata pelajaran .C#
iD Mengadakan pasukan pelapis.
/*1*/ PROGRAM
I. 5ASA * &S>$>-,M .>%A6DI6BA6'
i .embinaan kecergasan fizikal, penumpuan kepada daya tahan fizikal dan kemahiran-kemahiran asas.
ii Meningkatkan kemahiran dan teknik-teknik
II. 5ASA ( &S>MASA .>%A6DI6BA6'
i Mengekalkan tahap kecergasan dan fizikal
ii Meningkatkan persefahaman kumpulan ; kerjasama kumpulan
iii Mengadakan perla0anan persahabatan dan strategi permainan
i/ .enyertaan pertandingan
7
III. 5ASA 2 &S>->.AS .>%A6DI6BA6'
i -atihan ringan
ii .ermainan rekreasi
iii Menganjurkan pertandingan untuk mencungkil bakat-bakat baru
i/ Mengadakan pertandingan persahabatan.
P0lan Ta#!#al Un! K"#$%#$l$& 201+
NKRA1 PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM2 KOKURIKULUM DAN HAL EH3AL MURID
S$4 NKRA1 P0n5$%$san P%"5%a& K"#$%#$l$&
,l P%"5%a& O460#!f Tan55$n56a7a4 T0&8"h K"s9S$&40% In(#a!"% P0n:a8aan TO) ETR
1
L05:"$n!
Meningkatkan peratus
penglibatan pelajar dalam
bidang kokurikulum
Meningkatkan peratus
penglibatan pelajar dalam
bidang kokurikulum
B.# #oku;
S, #oku;Buru
.enasihat
Can E <kt ()*2
.eratus penglibatan
pelajar dalam semua
akti/iti
(:.3A 3*.2A
C!a An!a%a ,0n$a
B.# #oku;
S, #oku;Buru
.enasihat
Can E <kt ()*2
.eratus penglibatan
pelajar dalam semua
akti/iti
(:.3A 3*.2A
2
L05:"$n!
;K0la4 (an P0%sa!$an< .eningkatan B.S dan
peratus pencapaian
Buru .enyelaras
; Buru .enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
C0&0%lan5 ,0%sa&a
K"&$n!
B.# #oku;Buru
.enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
+
L05:"$n!
;Un! ,0%$nf"%&< .eningkatan B.S dan
peratus pencapaian
Buru .enyelaras
; Buru .enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
Pla!$n El!
B.# #oku;Buru
.enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
.
L05:"$n!
;S$#an (an P0%&anan< .eningkatan B.S dan
peratus pencapaian
Buru .enyelaras
; Buru .enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
Pla!$n El!
;L5a -$a%a<
B.# #oku;Buru
.enasihat
Can E <kt ()*2 B.S (.)* (.24 (.)*
8
PELAN OPERASI 1 ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
PELAN OPERASI + ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
9
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
PELAN OPERASI . ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
PELAN OPERASI / ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
10
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
PELAN OPERASI = ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
PELAN OPERASI > ,IDANG KOKURIKULUM
Na&a P%"5%a&
O460#!f
T0&8"h
K$&8$lan Sasa%an
G$%$ T0%l4a!
P%"s0s K0%6a
K0#an5an
P0&an!a$an
P0nlaan
P0na&4ah4a#an
11
P%"5%a& O460#!f S!%a!05 P0la#sanaan
-an5#a&asa
80la#sanaan
P0la#sana P0&an!a$an P0nlaan
Meningkatkan penglibatan
pelajar dalam bidang kokurikulm
melalui akti/iti kelab dan
persatuan, sukan dan permainan
serta unit beruniform
*. Meningkatkan kualiti
pengurusan ketiga-tiga
bidang iaitu
- Sukan dan permainan
- .asukan pakaian seragam
- .ersatuan dan kelab
*. Memastikan semua guru
menjalankan tugas
dengan cekap dan
berkesan.
*. 5ail ; Manual pengurusan.
(. %ak0im tahunan ; jadual 0aktu
gerakkerja ; akti/iti ; lokasi
disediakan.
2. $orang pelaporan disediakan
dan dilengkapkan oleh guru
3. mesyuarat kokurikulum 2 kali.
4. mesyuarat ja0atankuasa 2 kali.
Canuari
Canuari
Canuari ; Culai ; Sept
Canuari ; Cun ; Sept
Canuari ; Cun ; Sept
Setiausaha sukan
.engurus psukan ;
jurulatih
#etua guru rumah
Ahli pasukan olhraga
B.# #okurikulum Diisi selepas
selesai akti/iti.
*. Meningkatkan kebolehan
mengurus AC# %ertingi
tara
*. Mengenalpasti penceramah dan
fasilitator.
(. Mengenalpasti peserta,
kemudahan dan tempat.
Mac Setiausaha sukan
.engurus pasukan ;
jurulatih
#etua guru rumah
B.# #okurikulum Diisi selepas
selesai akti/iti.
*. Mengendalikan $uku
-aporan dan 5ail
#e0angan
*. Mengenalpasti penceramah dan
fasilitator.
(. Mengenalpasti peserta,
kemudahan dan tempat
Mac Buru-guru penasihat
persatuan
B.# #okurikulum
Setiausaha
#okurikulum
Diisi selepas
selesai akti/iti.
12
P%"5%a& O460#!f S!%a!05 P0la#sanaan
-an5#a&asa
80la#sanaan
P0la#sana P0&an!a$an P0nlaan
Memastikan semua pelajar
dapat kemudahan peralatan
*. Mengenalpasti senarai bahan
yang perlu ditambah
(. Menyelenggara bahan.
2. Sistem peminjaman bahan.
3. $ilik pengurusan stor dan stok
sukan.
Canuari E <ktober Buru penasihan persatuan B.# #okurikulum
Setiausaha
#okurikulum
Diisi selepas
selesai akti/iti.
Mengiktiraf dan menghargai
kehadiran, pengurusan dan
pencapaian pelajar dan
guru dalam kegiatan
kokurikulum.
*. Mengenalpasti pemenang.
(. .elaksanaan "ari F
<ktober B.# #okurikulum
Setiausaha #okurikulum
.engetua
#okurikulum
Setiausaha
#okurikulum
.ost Mortem
M0&ana& #0s0(a%an 9
#080n!n5an a#!?!
#"#$%#$l$& #08a(a (%
80la6a%*
Menanamkan minat kepada
akti/iti kokurikulum.
*. >daran maklumat semasa
pendaftaran pelajar.
(. %aklimat semasa Minggu
orientasi.
2. Mesyuarat agung persatuan
3. "ebahan dan pengumuman.
Canuari
Canuari ; 5ebruari
B.# #okurikulum
Setiausaha #okurikulum
Buru .enasihat
#okurikulum
Setiausaha
#okurikulum
M0na&4ah 4lan5an 80la6a%
'an5 40%6a'a (ala& 80%n5#a!
N050%
K04an5saan
An!a%a4an5sa
.rogram #ecemerlangan *. -atihan asas dan sesi latihan
tambahan.
(. pertandingan antara rumah ;
kelas dan badan beruniform
2. .emilihan peserta lebih teliti
menerusi uji bakat dan latihan.
3. pertandingan ; perla0anan
MSSD anau
MSS$ $arat
MSSM 6egeri
..D;C.6s;.>%,$,"A6
-,A.
Canuari hingga
<ktober
Buru-guru penasihat
Semua pelajar
B.# #okurikulum
Buru-guru
penasihat
13
/*1*6 PENCAPAIAN DAN PELUN-URAN PERMAINAN DAN OLAHRAGA 2012 9 201+
2012 201+
,IL
SUKAN 9
PERM
AINAN
PASUKAN MSSD MSS, MSSN
SUKMA 9
ASEAN
MSSD MSSNS MSSM
SUKMA 9
ASEAN
*.
OLAHRAGA
$a0ah *4 th.
$a0ah *: th.
( SEPAK TAKRA3
$a0ah *4 thn
$a0ah *: thn
2 ,OLA SEPAK
$a0ah *4 th.
$a0ah *: th.
4 ,OLA TAMPAR
$a0ah *4 th.
$a0ah *: th.
+ ,ADMINTON
$a0ah *4 th.
$a0ah *: th.
8
PERMAINAN
DALAMAN
$a0ah *4 th.
$a0ah *: th.
14
/*1*= -a($al A#!?! (an P0la#sanaan
-ADUAL PENGURUSAN DAN PENYEDIAAN PASUKAN PERMAINAN
SUKAN AKTI)ITI - F M A M - - O S O N D KOS
<lahraga
Sepak %akra0
$ola Sepak
$ola %ampar
$adminton
.ermainan Dalaman
-antikan .engurus G
-antikan Curulatih G
.emilihan
.emain ,tama
G G
.emilihan .emain .elapis G G G G
-atihan
Asas dan keahiran
G G G G G G G G G G
-atihan Intensif G G G G G G G G G G
Moti/asi G G G G G G G G G G
Menyertai .ertandingan G G G G G
.ost mortem G
Mesyuarat
Agung
G
15
P0lan s!%a!05# 80n5$%$san s$#an 2012-2016
,(an5 P0lan
S!%a!05#
Ma!la&a! O460#!f S!%a!05 P0la#sanaan T0&8"h P0la#sana P0&an!a$an P0nlaan
.engurusan
<lahraga
Menjadikan sukan
olahraga sebagai acara
sukan yang memba0a
manfaat kepada
pembangunan insan
pelajar.
(. Menambah bilangan ahli
2. .enyertaan yang
menyeluruh di kalangan
pelajar
3. Menambah pengetahuan
pelajar tentang olahraga
4. Menarik minat pelajar
dalam sukan olahraga.
*. %ayangan /ideo
(. -atihan kecergasan
2. latihan bebanan
3. latihan daya tahan
4. latihan kelembutan
+. latihan ketangkasan
8. pertandingan antara rumah
:. penyertaan ke pertandingan
peringkat yang lebih tinggi.
()*( -()*+ Setiausaha sukan
.engurus psukan ;
jurulatih
#etua guru rumah
Ahli pasukan
olhraga
Disis selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
,jian tara Menjadikan acara ujian
tara sebagai acara yang
dapat memba0a manfaat
kepada pembangunan
pelajar
(. mengukur pencapaian
pelajar dalam acara
larian, lompatan, lempar
cakera dan lompat tinggi.
2. .enyertaaan yang
pelajar
3. menambah bilangan
pelajar yang berjaya
mendapat markah penuh
dalam ujian tara
*. %ayangan /ideo
(. -atihan kecergasan
2. latihan bebanan
3. latihan daya tahan
+. latihan ketangkasan
8. pertandingan antara rumah
:. penyertaan ke pertandingan
()*) -()*+ Setiausaha sukan
.engurus psukan ;
jurulatih
#etua guru rumah
Ahli pasukan
olhraga
Disis selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
Merentas Desa Menjadikan acara ujian
tara sebagai acara yang
dapat memba0a manfaat
kepada pembangunan
pelajar
(. .enyertaan yang
pelajar
2. Menarik minat pelajar
menyerti acara merentas
desa
2. %ayangan /ideo
3. -atihan kecergasan
4. latihan bebanan
+. latihan daya tahan
()*) -()*+ Setiausaha sukan
.engurus psukan ;
jurulatih
#etua guru rumah
Ahli pasukan
olhraga
Disis selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
16
,(an5 P0lan
S!%a!05#
:. latihan ketangkasan
=. pertandingan antara rumah
*). penyertaan ke pertandingan
17
1 PEROLEHAN DAN SUM,ER
,IL AKTI)ITI PERALATAN LATIHAN PERTANDINGAN LAIN-LAIN -UMLAH
1 OLAH RAGA
2 SEPAK TAKRA3
+* ,OLA SEPAK
.* ,OLA TAMPAR
/* ,ADMINTON
6 PERMAINAN DALAMAN
18
/*2 ,IDANG TUGAS 1 PENGURUSAN KELA, DAN PERSATUAN
/*2*1 MATLAMAT
Membimbing pelajar-pelajar SMA A--IS!ADIA" MAA#A, agar menjadi 0arga negara yang dapat memberikan sumbangan yang berfaedah kepada sekolah, masyarakat, agama dan
negara. Membimbing sahsiah pelajar sekolah yang cemerlang di samping kecemerlangan akademik.
/*2*2 O,-EKTIF
i Meningkatkan prestasi pelajar-pelajar sekolah dalam pertandingan-pertandingan yang disertai sekurang-kurangnya pada peringkat 6aib-Cohan.
ii Membolehkan pelajar-pelajar memaksimumkan penggunaan masa yang berfedah dan mendapat kemahiran tertentu.
iii Memberi peluang kepada pelajar menyerlahkan bakat dan sifat kreatif mereka dalam bidang penulisan, bahas, pidato, pantun, deklamasi sajak dan sebagainya.
i/ Membolehkan pelajar menguruskan persatuan ; kelab, pertandingan, pameran dan pertunjukan.
/ Memupuk sifat-sifat murni seperti bertolak ansur, bekerjasama, bertanggungja0ab, hormat menghormati, berdaya saing tinggi dan berdisiplin
/*2*+ PERMASALAHAN
i Sukar mendapatkan kehadiran yang penuh, kerana ramai ahli yang terlibat degan latihan pancaragam dan lain-lain yang memerlukan mereka membuat latihan intensif.
ii Ada antara ahli yang menyertainya bukan kerana minat. <leh itu kehadiran dan penglibatan mereka agak tidak memuaskan.
/*2*. STRATEGI
3.*. Mengadakan program-program khas untuk pertandingan-pertandingan peringkat negara.
3.(. Menjemput tenaga pengajar yang mahir dari luar untuk mengajar, membimbing, memudahcara serta menunjukkan teknik ; kemahiran tertentu dalam penulisan, berpidato,
berbahas dan sebagainya.
3.2. Mendapatkan rakaman pita /ideo tentang kemahiran tertentu seperti bahas, pidato, forum, choral speaking dan lain-lain untuk mendedahkan teknik ; kemahiran sedemikian
kepada ahli-ahli.
3.3. Menggalakkan ahli-ahli menyertai pertandingan dalam atau luar sekolah.
19
/*2*/ PENCAPAIAN DAN PELUN-URAN PERSATUAN DAN KELA, 2012 - 201+
2012 201+
,IL PERSATUAN 9 KELA,
.eringkat
Daerah
.eringkat
$ahagian
.eringkat
6egeri
.eringkat
Daerah
.eringkat
$ahagian
.eringkat
6egeri
.eringkat
#ebangsaan
*
PERSATUAN PENDIDIKAN ISLAM
Majlis %adarus AlHuran
*. %ila0ah AlHuran
(. Syarahan Agama
2. "afazan
3. 6asyid
(
PERSATUAN ,AHASA ARA,
*. #uiz bahasa Arab
(. #almimatussobah
2
PERSATUAN ,* MELAYU
5orum emaja
.idato .iala Diraja
.esta .antun
3
PERSATUAN ,AHASA INGGERIS
.ertandingan Drama $ahasa Inggeris
.ertandingan Scrabble
$ahas $ahasa Inggeris
Debate
4
KELA, PENGGUNA
+
PERSATUAN SAINS @ MATEMATIK

8
KELA, KESENIAN ISLAM
.ertandingan 6asyid
20
-ADUAL PENGURUSAN DAN PENYEDIAAN PASUKAN KELA, 9 PERSATUAN
K0la4 AKTI)ITI - F M A M - - O S O N D KOS
,* MELAYU
,* INGGERIS
,AHASA ARA,
SAINS MATEMATIK
GEOGRAFI
KELA, PENGGUNA
PENDIDIKAN ISLAM
KH,9ERT
KELA, SE-ARAH
-antikan .engurus G
-antikan Curulatih G
.emilihan
.endebat ,tama
G G
.emilihan .endebat .elapis G G G G
-atihan
Asas dan keahiran
G G G G G G G G G G
-atihan Intensif G G G G G G G G G G
Moti/asi G G G G G G G G G G
Menyertai .ertandingan G G G G G
.ost mortem G
Mesyuarat
Agung
G
21
P0lan S!%a!05# P0n5$%$san K0la4 (an P0%sa!$an 2012-2016
,(an5 P0lan
S!%a!05#
$ahas $. Inggeris
& Minggu $ahasa'
Memahirkan
komunikasi pelajar
menggunakan bahasa
Inggeris
*. Melahirkan pelajar
yang berketrampilan
berbahasa Inggeris.
(. Meningkatkan peratus
penglibatan pada
setiap peringkat.
*. latihan berterusan.
(. pemantauan dan moti/asi
yang berterusan
()*( -()*+ Curulatih pasukan
Buru debat dan
bahas bahasa
inggeris
.enyelaras debat
Buru kanan
kokurikulum
Diisi selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
$ahas $ahasa
Melayu
Memahirkan
komunikasi pelajar
menggunakan bahasa
Melayu
*. meningkatkan peratus
penglibatan pelajar
pada setiap
peringkat
(. moti/asi yang berterusan
()*(-()*+ Curulatih pasukan
Buru debat dan
bahas bahasa
Melayu
.enyelaras debat
Buru kanan
kokurikulum
Diisi selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
.ertandingan
Drama $ahasa
Inggeris
Menjadi Cohan
#ebangsaan dalam
drama bahasa Inggeris.
*. .elajar belajar
mengadaptasi skrip
dalam kehidupan.
(. -atihan yang
konsisten.
2 skrip yang baik dan
pemilihan pelakon
yang berkarisme.
3. Dorongan yang
berterusan.
(. mengundang jurulatih yang
ber0iba0a.
2. menyediakan kemudahan
untuk berlatih.
3. pemantauan dan moti/asi
yang berterusan
()*(-()*+ Curulatih pasukan
Buru drama yang
rajin dan komited
Buru kanan
kokurikulum
Diisi selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
.ertandingan Cohan #ebangsaan
*. Menjadi Cohan
*. .emilihan lagu yang sesuai. ()*(-()*+ Curulatih pasukan Diisi selepas Diisi selepas
22
,(an5 P0lan
S!%a!05#
6asyid
kebangsaan.
(. Menyemai budaya
bersih dalam hiburan
2. Menyampaikan
dak0ah melalui lagu
(. -atihan yang konsisten
2. Dorongan yang berterusan
3. #emudahan latihan yang
baik
4. $ekerjasama dalam
kumpulan
Buru drama yang
rajin dan komited
Buru kanan
kokurikulum
pemantauan selesai akti/iti.
23
1 ANGGARAN PERUNTUKAN
,IL AKTI)ITI AKTI)ITI PERTANDINGAN LAIN-LAIN -UMLAH
1 ,S,
2 PELANCONGAN
+* PENGGUNA
.* SETIA
/* KOMPUTER
6 KH,9ERT
= SAINS @ MATEMATIK
> AGAMA ISLAM
A SE-ARAH @ GEOGRAFI
24
/*+ ,IDANG TUGAS1 PENGURUSAN UNIT ,ERUNIFORM
/*+*1 MATLAMAT
i Melahirkan pelajar bertanggungja0ab dan berdisiplin.
ii Melatih pelajar menggunakan masa lapang dengan baik dan berfaedah.
iii Melatih bakat kepimpinan di kalangan pelajar.
i/ Membolehkan pelajar berinteraksi secara harmoni ntara satu sama lain.
/ Membolehkan pelajar me0kili sekolah hingga ke peringkat negeri, kebangsaan maupun antarabangsa.
/*+*2 O,-EKTIF
i .elajar dapat menggunakan masa lapang dengan baik.
ii .elajar dapat mengasah bakat kepimpinan mereka.
iii .elajar dapat melatih diri untuk bertanggungja0ab dan berdisiplin.
i/ .elajar dapat melakukan kerja-kerja amal dan kebajikan.
/ .elajar dapat melatih diri saling-menyayangi antara satu sama lain dan menghargai hak orang lain.
/i Meningkatkan prestasi pelajar dalam pertandingan yang disertai sekurang-kurangnya pada peringkat 6aib Cohan.
0 /*+*+ PERMASALAHAN
i Sukar mendapatkan pakaian seragam yang lengkap;mencukupi kerana agak mahal.
ii Ada antara pelajar yang menyertainya bukan kerana benar-benar minat menyebabkan kehadirannya kurang memuaskan.
1
25
2 /*+*. STRATEGI
i Memperbanyakkan pertandingan antara ,nit $eruniform di peringkat sekolah seperti perkhemahan, ka0at dan lain-lain.
ii Mendapatkan jurulatih bertauliah dari luar sepereti pihak polis, tentera dan lain-lain.
iii Memberi peluang kepda pelajar-pelajar menyertai seberapa banyak pertandingan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
i/ Mendapatkan penaja bagi membantu pelajar-pelajar kurang berkemampuan untuk membeli pakaian seragam yang lengkap.
26
/*+*/ PENCAPAIAN DAN PELUN-URAN ,ADAN ,ERUNIFORM 2010 -201+
2012 201+
,IL ,ADAN ,ERUNIFORM
P0%n5#a!
Da0%ah
P0%n5#a!
N050%
P0%n5#a!
K04an5saan
P0%n5#a!
Da0%ah
P0%n5#a!
N050%
P0%n5#a!
K04an5saan
* #S
( .,%>I IS-AM
2 .$SM
3 .>6BA#A.
27
1 ANGGARAN PER,ELAN-AAN
,IL AKTI)ITI
PERALATAN9
,AHAN
AKTI)ITI9
LATIHAN
PERTANDINGAN LAIN-LAIN -UMLAH
1 #S
2 .,%>I IS-AM
+* .$SM
.* .>6BA#A.
28
P0lan S!%a!05# P0n5$%$san 8as$#an ,a(an ,0%$nf"%& 2012
,(an5 P0lan
S!%a!05#
#AD>% >MACA
S>#<-A"
Menjadikan #adet yang
berdisiplin memamuhi
peraturan.
Menjadi pembantu
kepada akti/iti
keselamatan sekolah.
Melahirkan insan yang
lebih seimbang.
*. Menjadi johan
pertandingan ka0ad
peringkat $ahagian.
(. Menyediakan insan yang
lebih matang dan bersedia
untuk negara.
2. $erdisiplin dan mematuhi
peraturan kolej.
*. latihan yang berterusan
melalui jurulatih bertauliah
dari pasukan polis.
(. menyediakan kemudahan
yang diperlukan.
2. Sistem latihan yang baik
3. Sokongan pihak sekolah
yang tidak berbelah bahagi
4. #em latihan dan kemahiran
yang sesuai.
()*( -()*+ .elajar kadet
Buru penyelaras
Curulatih bertauliah
Buru kanan
#okurikulum.
Disi selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
.>6BA#A. Menjadikan #adet yang
peraturan.
Menjadi pembantu
kepada akti/iti
Melahirkan insan yang
lebih seimbang.
Menjadi johan
pertandingan jambori
pengakap peringkat
bahagian.
Menyediakan insan yang
lebih matang dan bersedia
untuk negara.
$erdisiplin dan mematuhi
peraturan kolej.
latihan yang berterusan melalui
jurulatih bertauliah
menyediakan kemudahan yang
diperlukan.
Sistem latihan yang baik
Sokongan pihak sekolah yang
tidak berbelah bahagi
.
()*( -()*+ Ahli .engakap
Buru penyelaras
Curulatih bertauliah
Buru kanan
#okurikulum.
Disi selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
29
,(an5 P0lan
S!%a!05#
.$SM Menjadikan insan yang
peraturan.
Menjadi pembantu
kepada akti/iti
Mahir dalam pertolongan
cemas
Sentiasa bersedia apabila
berlaku kecemasan.
$erdisiplin dan mematuhi
peraturan
-atihan dan kefahaman tentang
disiplin.
-atihan yang konsisten
Curulatih yang ber0iba0a.
.emantauan yang berterusan
()*( E
()*+
Curulatih
Buru penyelaras
Buru kanan
kokurikulum
Disis selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
..IM -atihan dan kefahaman tentang
disiplin.
-atihan yang konsisten
Curulatih yang ber0iba0a.
.emantauan yang berterusan
()*( E
()*+
Curulatih
Buru penyelaras
Buru kanan
kokurikulum
Disis selepas
pemantauan
Diisi selepas
selesai akti/iti.
30
SASARAN KER-A TAHUNAN 201+
PENGURUSAN KOKURIKULUM
,IL AKTI)ITI KUANTITI KOS
-ADUAL
PELAKSANAAN
CATATAN
* M0n'0(a#an analsa 80n:a8aan #"#$%#$l$& 2012 4a5 80%n5#a! (a0%ah2
n050% (an #04an5saan 4a5 80%#a%a 40%#$!
ii. Sukan dan permainan
iii. #elab dan .ersatuan
i/. $adan $eruniform
/. #operasi
/i. .rogram .engantarabangsaan.
/ii. .enyelidikan dan .embangunan
/iii. Majalah
iD. #hidmat Masyarakat.
Sekali Canuari
( M0n'0(a#an P0%an:an5an P%"5%a& K0:0&0%lan5an K"#$%#$l$& Tah$n
2012 4a5 1
i. Sukan dan permainan
ii. #elab dan .ersatuan
iii. $adan $eruniform
i/. #operasi
/. .rogram .engantarabangsaan
/i. .enyelidikan dan .embangunan
/ii. Majalah
/iii. #hidmat Masyarakat.
Sekali Canuari Akan disiapkan selepas Mesyuarat
Buru *;()*( & Minggu .ertama
Canuari '
31
-ADUAL
PELAKSANAAN
CATATAN
2 M0n5$%$s (an M0n'0la%as P%"5%a& K"#$%#$l$&
i. %aklimat #okurikum .elajar %ingkatan * dan %ingkatan 3 & $aru '
ii. Sesi pemilihan pemain baru & pelapis ; bakat baru #hususnya
permainan utama seperti $ola jaring dan $ola #eranjang
iii. Mesyuarat Induk #okurikulum
i/. Memilih ahli ja0atankuasa
/. %aklimat pemilihan dan pendaftaran kokurikulum
/i. Menetukan jadual akti/iti kokurikulum.
/ii. #ursus .engurusan #epimpinan & .engerusi , Setiausaha, $endahari
dan guru persatuan '
/iii. Menentukan semua stok dan peraltan disimpan dengan baik dan
rekod dikemaskinikan
iD. Menyediakan draf surat akuan kokurikulum
- semakan untuk semua tingkatan
- untuk tingkatan lima & 4 '
D. Menyediakan anggaran pendapatan dan perbelanjaan tahunan
berdasarkan peruntukan yang ada.
Di. Menentukan keselamatan pelajar semasa akti/iti dijalankan.
Dua kali
$erterusan
( kali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
Sepanjang tahun
Canuari
Canuari
Sepanjang tahun
A0al dan semester *
dan (
Akhir tahun
Sepanjang tahun
Dengan kerjasama unit Sukan
C.6S.
3 P0la#sanaan (an 80&an!a$an P%"5%a& K"#$%#$l$&
3.* Sukan dan .ermainan
3.*.* -atihan rumah dan permainan
3.*.( #ejohanan olahraga SMAIM
3.*.2 #ejohanan <lahraga MSSD anau
Sekali
Mengikut peringkat
Sepanjang tahun
Cun
5eb
32
-ADUAL
PELAKSANAAN
CATATAN
3.*.3 .ertandingan permainan peringkat MSSD, MSS$, MSS6
3.*.4 .ertandingan $adminton
3.*.+ .ertandingan $ola %ampar
3.*.8 .ertandingan Sepak %akra0
3.*.: .ertandingan antara rumah.
3.( #elab dan .ersatuan
3.(.* .erjumpaan dan akti/iti kelab
3.(.( .ertandingan drama .ublic Speaking
3.(.2 "ari koperasi
3.(.3. "ari #ecemerlangan #okurikulum
3.(.4 #arni/al bahasa
3.(.+ .ertandingan, pantun, forum dan pidato umum.
3.(.8 .ertandingan 6asyid.
3.(.: .ertandingan tila0ah al Furan
3.(.= .ertandingan Scrabble 9 Sahibba
3.(.*) .ertandingan #hat, #ompang dan .idato $ahasa Arab.
3.2 $adan $eruniform
.erjumpaan ahli
.erkhemahan kokurikulum
Mengikut peringkat
Sekali
Sekali
Sekali sebulan
Sekali
Sekali
Mengikut peringkat
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun.
Sepanjang tahun
5ebruari
Culai
Mengikut peringkat
Mei dan oktober
33
-ADUAL
PELAKSANAAN
CATATAN
4 Menganalisa .encapaian #okurikulum ()*( E ()*2 Dua kali Akhir semester *
Akhir semester (
+ .enghargaan dan .enganugerahan
+.* $adan $eruniform %erbaik
+.( #elab %erbaik
+.2 Sukan dan .ermainan %erbaik
+.3 .encapaian #okurikulum %erbaik #eseluruhan
+.4 .encapaian 6egeri 9 #ebangsaan
Sekali
Sekali
Sekali
Sekali
$erdasarkan
.encapaian
8 Menyediakan post Mortem dan program tindak susul kokurikulum bagi tahun
()*2
Sekali Akhir semester (
34
CARTA GANTT UNIT KOKURIKULUM SMA AL-IRSYADIAH MARAKAU 201+
,IL AKTI)ITI
,ULAN
CA6 5>$ MAI A. M>I C,6 C,- <B< S>. <#% 6<@ DIS
* Mesy C# #okurikulum G G G
( Mesy .embangunan #okurikulum G
2 .elaporan %ahunan G G
3 %aklimat #okurikum .elajar %ingkatan * dan %ingkatan 3 & $aru ' G G
4
%aklimat pemilihan dan pendaftaran kokurikulum
D D
+
#ursus .engurusan #epimpinan & .engerusi , Setiausaha,
$endahari dan guru persatuan '
D
8 .engurusan Stok 9 In/entori D D G D D D D D D D
8 .erkembangan Staf G
: #ursus kepega0aian;kejurulatihan G G
= #linik kecemerlangan #okurikulum D
*) Menyediakan draf surat akuan kokurikulum D G G G G G G G
** Anggaran .endapatan Dan .erbelanjaan D
*( -atihan .ermainan;Sukan D D G D D D D D D
*2 -atihan ,nit $erunifom D D G D D D D D D
35
,IL AKTI)ITI
,ULAN
CA6 5>$ MAI A. M>I C,6 C,- <B< S>. <#% 6<@ DIS
*3 #ejohanan <lahraga Sekolah ; Daerah D D
*4 .rogram BS #%# D
*+ .ertandingan sukan dan .ermainan D D D D D D D D D
*8 .ertandingan kelab dan .ersatuan D D D D D D D D D
*: "ari #okurikulum D
*= .ertandingan .ancaragam D
() "ari #ecemerlangan S$. Jon Selatan ; #eb D D
(* .erkhemahan %ahunan G G G G G
(( "ari koperasi
(2 .eperiksaan -iterasi #omputer. D D
(3 Menganalisa .encapaian #okurikulum ())+
(4 .enganugerahan 9 .enghargaan D
(+ .rogram .engantarabangsaan D D
(8 .rogram #hidmat Masyarakat D D
(: .ost Mortem Dan .rogram %indak Susul #okurikulum D
36
Disediakan <leh
M<"AMAD SA-->" S<M<"
B.# #<#,I#,-,M
37

Perancangan Strategik Kokurikulum 2012 2016 New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perancangan Strategik Kokurikulum 2012 2016 New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & OPERASI UNIT KOKURIKULUM 2012 - 2016

Perancangan Strategik Kokurikulum Sma Al-Irsyadiah Marakau 2012-2016

Anda mungkin juga menyukai