RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SDN Harapanku
Kelas / semester ` : 1 / 1
Tema / Sub Tema : Diriku/Memperkenalkan diri
Petemuan ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari (5 X 35 menit)



A. KOMPETENSI INTI : (DIAMBIL DARI KI KELAS)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia


B. KOMPETENSI DASAR
PKN :


BHS INDONESIA :


MATEMATIKA :

AGAMA :

SBK :

PENJASORKES :




C. INDIKATOR
PKN :


BHS INDONESIA :


MATEMATIKA :

AGAMA :

SBK :


PENJASORKES :


D. TUJUAN PEMBELAJARAN

E. MATERI PEMBELAJARAN

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Keterampilan Proses
Metode : discovery , scientific


G. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahuluan


1. dan bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar.



Kegiatan Inti 1. EEK
2. SAINTIFIK )







Penutup 1) KESIMPULAN,
2) UJI KOMPETENSI
3) TINDAK LANJU



H. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Peluit
2. Lagu anak-anak tempo dulu
3. Kartu baca
4. Gambar anak
5. LCD
6. Diri anak
7. Lingkungan keluarga
8. Lingkungan sekolah
9. Buku TematikKelas I


I. SUMBER BELAJAR
1. Buku reverensi tematik terpadu
2. Alam sekitar
3. Internet
4. Buku lain yang menunjang


II PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan
akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan
lisan (terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Obyektif Tes (terlampir)
Pilihan ganda
Isian singkat
b. Subyektif Tes (terlampir)
Esai atau uraian


.,.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 1



_______________________ _________________________
NIP. NIP.

LAMPIRAN 1
A. PENILAIAN NON TES/ LISAN { KI-2}
1. Siapa nama ayahmu?
2. Siapa nama Ibumu?
3. Berapa jumlah sudaramu?
4. Dimana tempat tinggalmu?

B. PENILAIAN / TES : { KI-3}
1. SUBYEKTIF TES/ ESSAY BERSTRUKTUR :
Buku tematik terpadu halaman 6 LENGKAPILAH

2. PENILAIAN UNJUK KERJA (tagihan PR)
PERAGAKAN KEGIATAN BERIKUT DIDEPAN KELAS:
1. Orang sedang mandi !
2. Orang sedang makan!
3. Orang sedang olah-raga!
4. Orang sedang minum susu!
5. Orang sedang belajar!

C. PENILAIAN NON TES:
3. Assessment KI-1 (penilaian sikap) berdoa
No Nama
kriteria
SKOR NILAI
pelafalan penghayatan sikap






Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Skor maksimal=16

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal



4. ASSESSMENT { KI 4} PENILAIAN KINERJA
No Nama
kriteria
SKOR NILAI
komunik
asi
kesunggu
haantusia
s
Keruntut
an/sisti
matika
Keberania
n/
pelafal
an






Keterangan Skor :

Komunikasi: Sistematika Penyampaian:
1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian krng,tdk jelas
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas, jelas

Pelafalan: Keberanian:
1 = tidak sempurna 1 = Tidak ada keberanian
2 = kurang sempurna 2 = Kurang berani
3 = sempurna 3 = Berani
4 = sangat sempurna 4 = Sangat berani

Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol
4 = Antusias dan terkontrol

Skor maksimal=20



Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal

B. Penilaian Produk

1. PRODUK .....................................................
No. Nama Peserta Didik
A s p e k Jumlah
Skor
Nilai








Keterangan Skor:
Aspek ke-1 dan ke-2
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Aspek ke-3
1=Jika mengidentifikasi 3 -4
2=Jika mengidentifikasi 5

Skor maksimal=10

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal






Lampiran 2
MEDIA PEMBELAJARAN
1. KARTU BACA
TULIS JUMLAH GAMBAR ORANG