DAFTAR ISI

BAB I

BAB II

BAB III

BAB IV

BAB V

BAB VI

BAB VII

BAB VIII

BAB VIII

BESARAN DAN SATUAN .....................................................................

A. Pengertian Besaran dan Satuan ..................................................
B. Macam-macam Besaran ..............................................................
C. Satuan Internasional ...................................................................
EVALUASI ...........................................................................................
SUHU .................................................................................................
A.
Pengertian Suhu ........................................................................
B. Termometer .................................................................................
EVALUASI ...........................................................................................
PENGUKURAN ....................................................................................
A. Mengukur ....................................................................................
B. Alat Ukur Panjang ........................................................................
C. Alat Ukur Massa ..........................................................................
D. Alat ukur Waktu ...........................................................................
E. Pengukuran Besaran Turunan ......................................................
EVALUASI ...........................................................................................
KLASIFIKASI MATERI ..........................................................................
A. Unsur dan Rumus Kimia ..............................................................
B. Unsur, Senyawa dan Campuran ..................................................
EVALUASI ...........................................................................................
WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA ...................................................
A. Wujud Zat ....................................................................................
B. Massa Jenis ..................................................................................
EVALUASI ...........................................................................................
PEMUAIAN .........................................................................................
A. Pemuaian Zat Padat ....................................................................
B. Pemuaian Zat Cair .......................................................................
C. Pemuaian Zat Gas .......................................................................
D. Pemanfaatan Pemuaian ..............................................................
EVALUASI ...........................................................................................
KALOR ...............................................................................................
A. Pengertian Kalor ..........................................................................
B. Kalor Dapat Mengubah Suhu Benda ............................................
C. Kalor Dapat Mengubah Wujud Zat ...............................................
D. Perpindahan Kalor .......................................................................
EVALUASI ...........................................................................................
MATERI DAN PERUBAHANNYA ............................................................
A. Sifat materi .................................................................................
B. Perubahan materi ........................................................................
C. Campuran dan Cara Pemisahannya ............................................
D. Reaksi Kimia sederhana ..............................................................
EVALUASI ...........................................................................................
GERAK ...............................................................................................
A. Pengertian Gerak ........................................................................
B. Macam-macam Gerak .................................................................
C. Kelajuan dan Kecepatan ..............................................................
D. Gerak Lurus .................................................................................
EVALUASI ...........................................................................................

Bab
1

BESARAN DAN SATUAN

3
3
3
4
6
8
8
8
12
13
13
13
14
14
15
18
20
20
24
29
31
31
32
37
40
40
41
45
46
48
51
51
51
52
63
59
65
65
65
67
70
72
75
75
75
75
76
80

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

A. Pengertian Besaran dan Satuan.

Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan
angka dan satuan.
Satuan adalah pembanding dalam suatu
pengukuran.Besaran yang dapat diukur dengan pasti dan dapat dinyatakan dengan
angka disebut besaran fisika, sedangkan segala sesuatu yang tidak dapat diukur
dengan pasti dan tidak dapat dinyatakan dengan nilai atau angka disebut besaran
non fisika. Besaran ini tidak memiliki satuan.
Contoh :
a.
Besaran Fisika : panjang meja belajarmu 100 cm, dimana:
Panjang menyatakan besaran
100
menyatakan nilai
cm
menyatakan satuan
b.
Besaran Non Fisika : warna bajumu merah.

B. Macam-macam Besaran
1. Besaran Pokok adalah : besaran yang satuannya telah ditetapkan terlebih
dahulu.
Ada 7 besaran pokok dalam fisika, yaitu :
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Besaran Pokok
Panjang
Massa
Waktu
Suhu
Kuat arus listrik
Intensitas
cahaya
Jumlah zat

Satuan dalam SI
Nama
Lambang
meter
m
kilogram
kg
sekon
s
kelvin
K
ampere
A
kandela
cd
mol
mol

2. Besaran Turunan adalah besaran yang satuanya diturunkan dari satuan

besaran pokok. Beberapa contoh besaran turunan yaitu :
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Besaran
Turunan
Luas
Volume
Kecepatan
Percepatan
Massa Jenis
Frekwensi
Muatan
Listrik
Beda

Lamba
ng
L
V
v
a

f
q
V

Satuan dalam
Nama
meter kwadrat
meter kubik
meter per sekon
meter persekon
kwadrat
kilogram permeter kubik
persekon atau hertz
ampere sekon atau
coulomb

SI
Lambang
m2
m3
m/s
m/s2
kg/m3
1/s atau Hz
A.s atau C
J/C atau Volt

Potensial

joule percoulomb atau

volt

C. Satuan Internasional
Sistem satuan yang digunakan dalam fisika adalah Sistem Internasional (SI)
yang terdiri atas sistem MKS yang menggunakan satuan dasar meter, kg dan
secon serta sistem CGS, yang menggunakan satuan dasar sentimeter, gram dan
secon.
Sistem satuan internasional (SI) ialah sistem satuan yang berlaku untuk
seluruh dunia, mempunyai nilai yang tetap dan mudah diubah (dikonversi) ke
dalam sistem satuan sejenis lainnya. Satuan yang sudah diakui secara
internasional disebut satuan baku, yaitu satuan yang bila digunakan untuk
mengukur maka hasil ukurannya sama antara orang yang satu dengan orang yang
lain.
Syarat Sistem Satuan Internasional, ialah :
a. Satuan itu tetap
b. Tidak mengalami perubahan oleh apapun
c. Mudah ditiru dan diadakan kembali
d. Dapat digunakan di seluruh dunia
Jika kita menemukan satuan tidak baku dan hanya digunakan di negaranegara tertentu, sebagai contoh : kaki,inci, mil, yard,dan lain-lain, maka kita
dapat mengunakan konversi satuan ke SI di bawah ini :
1 mil
= 1610 m
1 kaki = 12 inci
1cc
= 1 cm3
1 feet = 1 kaki = 30,5 cm
1 inci = 2,54 cm
1 yard = 3 kaki
1. Satuanan Panjang
Satuan besaran panjang dalam SI adalah meter (m). Dalam konferensi umum
tentang berat dan pengukuran tahun 1983 ditetapkan bahwa satu meter
sama dengan1.650.76373 kali panjang sinar jingga yang dipancarkan oleh
atom-atom gas krypton 86 di dalam ruang hampa udara pada suatu lucutan
listrik.
Satuan panjang lainnya yang diturunkan dari satu meter adalah:
1 desimeter (dm)
= 0,1 1 dekameter (dam)
m
= 10 m
1 centimeter (cm)
=
1 hektometer (hm) =
0,01 m
100 m
1 milimeter (mm)
=
1 kilometer (km)
0,001 m
=
1000m
2. Satuan Massa
Satuan massa dalam SI adalah kilogram. Satu kilogram standar adalah massa
sebuah silinder platina iridium yang aslinya disimpan di Sevres dekat Paris.
Massa satu kilogram standar mendekati massa 1 liter air murni pada suhu
4oC
Satuan massa lainya adalah sebagai berikut :
1 ton (t)
= 1000 kg
1 gram (g)

= 0,001 kg
3

1 kuintal (kw)
kg
1 hektogram (hg)
kg
1 dekagram (dag)
0,01 kg

= 100
= 0,1

1 desigram (dg)
1 centigram (cg)
1 miligram (mg)

= 0,0001 kg
= 0,00001 kg
= 0,000001 kg

3. Satuan Waktu
Satuan waktu dalam SI adalah sekon atau detik. Satu sekon adalah
waktu yang diperlukan atom Cesium-133 untuk melakukan getaran sebanyak
9.192.631.770 kali.

Kegiatan 1.1
Besaran Dan Satuan

ta
Tujuan

: membedakan besaran pokok dan besaran turunan

Besaran dalam fisika antara lain : panjang, massa, berat, waktu, gaya, kecepatan,
volum, tekanan , luas , kuat arus, suhu, jumlah zat, intensitas cahaya
Satuan dalam fisika antara lain : kilogram, sekon, jam, m 2, m3, newton , meter, m/s,
N/m2, candela, ampere, mole, kelvin
1. Berikan 8 contoh besaran beserta satuannya !
.................................................................................................................................
..................... ...........................................................................................................
...........................................
Pada dasarnya besaran itu dibedakan menjadi 2 besaran, yaitu : besaran pokok
dan besaran turunan
2. Dari besaran-besaran di atas manakah yang termasuk besaran pokok , dan
manakah yang termasuk besaran turunan ?
.................................................................................................................................
.....................
.................................................................................................................................
.....................
.................................................................................................................................
.....................
3. Jadi apa yang di maksud dengan besaran pokok dan besaran turunan ?
.................................................................................................................................
.....................
.................................................................................................................................
.....................
Informasi : Satuan dalam fisika dibedakan menjadi satuan MKS (meter,
kilogram, sekon) dan satuan cgs (centimeter, gram, sekon ). Satuan MKS menjadi
dasar Satuan Internasional (SI) yang dipakai di seluruh dunia.

4. Apa yang di maksud sistem Satuan Internasional (SI) ?

.................................................................................................................................
.....................
.................................................................................................................................
.....................
4

EVALUASI
I Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Dimas mengukur meja belajar dengan jengkal. Lebar meja belajar yang ia ukur
adalah 4 jengkal. Yang menunjukkan besaran pada kalimat tersebut adalah
a. 4
b. lebar
c. jengkal
d. meja
2. Berikut ini termasuk besaran-besaran pokok kecuali
a. panjang, massa, suhu
c. intensitas cahaya, jumlah zat, kuat
arus
b. waktu, suhu, jumlah zat
d. panjang, berat, massa jenis
3. Diantara kelompok besaran di bawah ini yang hanya terdiri dari besaran
turunan saja adalah
a. massa jenis, kecepatan, tekanan
c. luas, kecepatan, waktu
b. kuat arus, panjang, suhu
d. volume, panjang, waktu
4. Besaran panjang dapat diturunkan menjadi
a. luas dan daya
c. luas dan volume
b. volume dan kuat arus
d. volume dan tegangan
5. Selembar kertas panjangnya 30 cm, lebar 20 cm. Luas permukaan kertas
tersebut dalam satuan SI adalah
a. 60 m2
b. 6 x 10-1 m2
c. 6 x 10-2 m2
d. 6 x
10-3 m2
6. Massa standar secara internasional berupa sebuah
a. silinder dari bahan kuningan
c. silinder dari bahan platina
b. kubus dari bahan kuningan
d. kubus dari bahan platina
7. Massa benda menyatakan
a. besar ruangan yang terisi oleh materi c. jumlah materi yang terkandung
dalam suatu benda
b. jarak antara dua titik
d. selang antara dua kejadian
8. Bila astronot pergi dari bumi ke bulan, yang tidak berubah adalah
a. tingginya
c. volumenya
b. massanya
d. beratnya
9. Di bawah ini yang merupakan kelompok besaran pokok adalah....
a. Kecepatan, massa, dan massa jenis
5

b. Kuat arus, panjang, dan waktu

c. Luas, kecepatan, dan waktu
d. Volume, panjang, dan suhu
10. Satuan-sartuan manakah yang diurutkan dari besar ke kecil ..
a. hektogram, kilogram, desigram, gram
b. dekameter, kilometer, mikrometer, nanometer
c. sekon, menit, jam, hari, bulan
d. meter kubik, liter, sentimeter kubik

II. Kerjakan dengan singkat dan benar !

1. Konversikan satuan panjang dan massa berikut!
a. 2,7 km
= ... m
g
b. 4.500 m = ... km
g
c. 3,2 m
= ... cm
dag
d. 162 mm = ... m
hg
e. 200 dm = ... dam
mg
2. Konversikan satuan waktu berikut!
a. 4,5 jam
= ...
menit
jam
b. 600 menit
= ...
jam
menit
c. 2,5 menit
= ...
sekon

f.

4,5 kg

= ...

g.

4.500 mg

= ...

h.

320 cg

= ...

i.

3,3 kg

= ...

j.

1,5 dg

= ...

d. 7.200 sekon = ...

e. 300 sekon

= ...

3. Konversikan besaran turunan luas dan volume berikut!

a. 4 m2
= ...
cm2
f. 7.500 cm3 = ...
3
dm
b. 2.500 dm2
= ...
m2
g. 5,25 m3
= ...
dm3
c. 8 d m2
= ...
cm2
h. 400 mm3
= ...
3
cm
d. 10,5 km2
= ...
m2
i. 20,5 dam3 = ...
m3
e. 2.500 hm2
= ...
m2
j. 10.000 m3 = ...
3
hm
4. Sebuah buku tulis mempunyai panjang 20 cm dan lebar 25 cm. Berapa dm 2 luas
buku tulis tersebut?
5. Sebuah bak mandi berbentuk balok mempunyai panjang 1,5 m, lebar 75 cm,
dantinggi 100 cm. Berapa liter air yang diperlukan jika bak mandi tersebut diisi
air sampaipenuh? (1 dm3 = 1 liter)

Bab
2

SUHU

Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya.

A. Pengertian Suhu
Suhu ialah besaran yang menyatakan derajat panas atau dinginnya suatu
benda. Satuan suhu dalam SI adalah Kelvin (K). Alat yang digunakan untuk
mengutur suhu adalah termometer. Termometer pada umumnya terbuat dari pipa
kaca yang diisi zat cair. Zat untuk termometer haruslah zat cair dengan sifat
termometrik, yaitu mengalami perubahan fisis pada saat dipanaskan atau
didinginkan.
Termometer yang saat ini banyak digunakan adalah termometer raksa. Pada
termometer raksa, yang berfungsi sebagai penunjuk perubahan suhu ialah
pemuaian raksa. Makin tinggi suhu raksa, makin besar volumenya.
7

Keunggulan air raksa sebagai zat pengisi termometer adalah :

a. Mudah dilihat karena warnanya mengkilat.
b. Pemuaian air raksa teratur.
c. Titik bekunya rendah (-40 C).
d. Titik didihnya tinggi (360 C) sehingga dapat mengukur suhu tinggi.
e. Tidak membasahi dinding termoter.
Selain beberapa keuntungan, ternyata air raksa juga memiliki beberapa kerugian,
antara lain:
a. Air raksa harganya mahal.
b. Air raksa tidak dapat digunakan untuk mengukur suhu yang sangat rendah.
c. Air raksa termasuk zat beracun sehingga berbahaya apabila tabungnya pecah.
Keuntungan menggunakan alkohol sebagai pengisi termometer, antara lain :
a. Alkohol harganya murah.
b. Alkohol lebih teliti, sebab untuk kenaikan suhu yang kecil ternyata alkohol
mengalami perubahan volume yang besar.
c. Alkohol dapat mengukur suhu yang sangat rendah, titik beku alkohol -1300 oC
Kerugian menggunakan alkohol sebagai pengisi termometer, antara lain :
a. Membasahi dinding kaca.
b. Titik didihnya rendah (78oC)
c. Alkohol tidak berwarna, sehingga perlu memberi pewarna dahulu agar dapat
dilihat.

B. Termometer
Macam-macam termoter :
a. Termometer Klinis
b. Termometer Ruangan
c. Termometer Maksimum dan Minimum (Six-Bellami)

Jenis-jenis skala suhu :

a.
Skala Kelvin
Titik tetap bawah, suhu es melebur berada pada suhu 273 K
Titik tetap atas, suhu air mendidih 373 K
b.
Skala Celcius
Titik tetap bawah, titik lebur es pada 0 C
Titik tetap atas, titik didih air pada 100 C
c.
Skala Reamur
Titik tetap bawah, titik lebur es 0 R
Titik tetap bawah, titik didih air 80 R
d.
Skala Fahrenheit
Titik tetap bawah, titik lebur es 32 F
Titik tetap atas, titik air 212 F
Titik didih air

100 C

80 R

212 F

373 K

Titik lebur es

0 C

0 R

32 F

273 K

Perbandingan skala antara Celcius, Reamur, Fahrenhait dan Kelvin :

C : R : F : K
=
100 : 80 : 180 : 100
= 5 : 4 : 9 :

Hubungan antara satuan celcius, reamur, fahrenhait dan kelvin

TC = 5/9 (tF-32)
+273
TC = 5/4 tR
273

TF = 9/5 tC + 32
TF = 9/4 tR + 32

TR = 4/5tC

TR = 4/9 (tF - 32)

TK = tC
TK = 5/4 tR +

Kegiatan 2.1
SUHU DAN TERMOMETER
Tujuan

1. Mengetahui perasaan manusia tidak dapat digunakan mengukur suhu

2. Membandingkan skala pada termometer Celcius, Fahrenheit dan Kelvin

Pendahuluan
Dapatkah perasaan orang dipakai untuk menentukan perubahan suhu secara
tepat ? Untuk mengukur suhu, kita gunakan termometer . Dengan alat dibawah ini
kita akan menyelidiki hal di atas .

Alat dan Bahan

Bak air
Air hangat
Air dingin
Air es
Termometer tak
berskal
a
Es kecil-kecil
Lampu spiritus

3 buah
secukupnya
secukupnya
secukupnya
1buah

Kaki tiga
Spidol
Kawat kasa
Labu didih
Penyumbat karet
berlubang
Pipa kaca
Pipa kaca

secukupnya
1 buah

1
1
1
1
1

buah
buah
buah
buah
buah

1 buah
1 buah

Kegiatan 1
a. Masukkan air es ke dalam bak A, air digin ke bak B dan air hangat ke bak C,
seperti gambar di bawah ini !
Air es

Air dingin

Air hangat

Gambar 1

b.Masukkan tanganmu ke dalam bak A lalu ke dalam bak B. Air di bak B terasa
bagaimana ? .................
c. Masukkan tanganmu ke dalam bak C lalu ke dalam bak B. Air di bak B terasa
bagaimana ? .................
d. Masukkan tangan kiri ke dalam baA dan tangan kanan ke dalam bak C, lalu
bersama sama tangan kaan dan kiri masukkan ke dalam bak B, apakah kamu
merasakan suhu yag sama ? .............................
9

e. Apakah menurut pendapatmu perasaan orang dapat dipakai untuk menentukan

suhu dengan tepat ?
.................................................................................................................................
.................................
f. Mengapa demikian ?
................................................................................................................................
Kesimpulan :
.....................................................................................................................................
..................................
.....................................................................................................................................
..................................
.....................................................................................................................................
..................................

Kegiatan 2

a. Masukkan termometer tak berskala ke

dalam
gelas kimia yang berisi potonganpotongan kecil es
dan sedikit air, seperti gambar a. Bila
termometer
kita amati apa yang terjadi pada
raksa ?
...............................................................
..................
b. Amati kedudukan permukaan raksa ,

bagaimana
kedudukan permukaan air raksa ?
.................................................................................
c. Apakah permukaan raksa tersebut terus bergerak?

...........................................................................
Informasi : Bila permukaan raksa tidak lagi bergerak turun, tepat pada
permukaan raksa pada gelas, beri tanda garis dengan spidol. Tanda itu
merupakan titik tetap bawah.
d. Kemudian termometer tersebut dimasukkan ke dalam labu yang berisi air
kemudian dipanaskan sampai mendidih, seperti gambar b dan amati permukaan
raksa. Bagaimanakah permukaan raksa ?
.................................................................................................................................
................................
e. Apakah permukaan raksa tersebut terus bergerak naik ?
.......................................................................
Informasi :
Bila permukaan raksa berhenti naik, pada termometer diberi tanda garis dengan
spidol . Tanda itu merupakan titik tetap atas.
Analisis
Hubungan antara sistem skala Celcius, Fahrenheit, Reamur dan Kelvin.
1. Pada sistem skala Celcius ( C ), titik tetap bawah dan Titik tetap atas diberi
angka berapa ? .............. dan antara dua titik tersebut di bagi berapa
skala ? .............................................................................

10

2. Pada termometer Fahrenheit ( F ), titik tetap bawah dan titik tetap atas diberi
angka berapa ? dan antara dua titik tersebut di bagi berapa skala ?
...................................................................................
3. Pada termometer Reamur ( R) titik tetap bawah dan titik tetap atas diberi angka
berapa ? dan antara dua titik tersebut di bagi berapa skala ?
.............................................................................................
4. Pada termometer Kelvin ( K ) titik tetap bawah dan titik tetap atas diberi angka
berapa ? dan antara dua titik tersebut di bagi berapa skala ?
............................................................................................
5. Tuliskan perbandingan skala pada termometer
tersebut ! ..................................................................
6. Tuliskan perbandingan Skala C : skala F : skala R :
skala ! ....................................................................
7. Menjadi berapa perbandingan skala tersebut jika diperkecil ?
...........................................................
Kesimpulan
1. Simpulkanlah dari kegiatan di atas tentang skala bawah dan atas pada masingmasing termometer .
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................
2. Simpulkan hubungan antara skala C, R , F dan K
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................
.................................................................................................................................
..............................

11

EVALUASI
I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1.

Alat pengukur suhu suatu benda adalah ...

a. barometer
b. manometer
c. termometer
d.
kalorimeter
2.
Berikut ini merupakan kelebihan raksa dibandingkan alkohol, kecuali ...
a.
lebih peka terhadap perubahan suhu
c. titik beku lebih rendah
b.
titik didih lebih tinggi
d. Tidak membasahi
dinding kaca
3.
Untuk menentukan titik tetap bawah termometer dapat dilakukan pada ...
a. suhu air yang mendidih
c. suhu air yang sedang
menguap
b. suhu es yang sedang mencair
d. suhu air yang rendah
4.
Air tidak dapat digunakan untuk mengisi termometer karena ...
a. tidak memuai jika dipanaskan
c. memiliki pemuaian yang kecil
b. volumenya tetap
d. Membasahi dinding
tempatnya
5.
Suhu titik beku air murni pada tekanan 1 atmosfer adalah ...
a. 0 oC
b. 100 oC
c. 273 oC
d. 373 oC
6.
Termometer klinik mempunyai daerah ukur
a. 0 oC 50 oC
b. 0 oC 100 oC
c. 30 oC 40 oC
d. 35
o
o
C 42 C
7.
Zat cair yang mengisi thermometer maximum minimum Six-Bellani adalah

a. air
b. alcohol
c. Raksa dan alkohol
d. Raksa
8.
Apabila termometer skala Celsius menunjukkan -196 oC untuk perubahan
wujud gas nitrogen ke cair, suhunya setara dengan ...
a. 70 K
b. 77 K
c. 79 K
d. 88
K
9.
Skala Celsius dan skala Fahrenheit menunjukkan angka yang sama pada suhu
...
o
a. - 40
C
b. 0 0C
c. 40 oC
d. 100
o
C
10.
Perbandingan skala Reamur dengan skala Fahrenheit adalah
a. 4 : 5
b. 5 : 9
c. 4 : 9
d. 9 :
5
II. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
12

1. Sebutkan 3 kelebihan raksa sebagai pengisi termometer !

2. Jelaskan prinsip pembuatan termometer !
3. Pada suatu saat suhu air terbaca 80 oC. Berapakah suhu tersebut bila
dinyatakan dalam satuan ...
a. Fahrenheit
b. Reamur
c. Kelvin
4. Sebutkan 3 macam termometer berdasarkan fungsinya !
5. Mengapa tangan kita tidak dapat digunakan untuk mengukur suhu dengan tepat
?

PENGUKURAN

Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan pengukuran dasar

A. Mengukur
Mengukur adalah membandingkan suatu besaran dengan besaran yang sejenis
yang telah ditetapkan sebagai satuan. Satuan adalah pembanding dalam
pengukuran.
Jenis satuan ada dua macam, yaitu :
1. Satuan baku adalah satuan yang berlaku secara international, misalnya :
meter,kilogram, sekon, dan lain-lain
2. Satuan tak baku adalahsatuan yang tidak berlaku secara international, misalnya
: depa, jengkal, kaki dan lain-lain

B. Alat Ukur Panjang

1. Mistar / Penggaris
Berdasarkan skala terkecilnya mistar dibagi menjadi 2 macam :
a. mistar dengan skala terkecil 1 mm disebut mistar berskala mm.
b. mistar dengan skala terkecil 1 cm disebut mistar berskala cm.

13

Mistar mempunyai tingkat ke-telitian 1 mm atau 0,1 cm. Pembacaan skala pada
mistar dilakukan dengan kedudukan mata pengamat tegak lurus dengan skala
mistar yang dibaca.
2.

Jangka Sorong
Untuk mengukur diameter pipa, ketebalan
benda-benda yang tipis. Kedalaman bejana
yang tipis digunakan jangkan sorong. Ketelitian
jangka sorong adalah 0,1 mm.
Jangka sorong mempunyai dua jenis skala,
yaitu skala utama dan skala nonius yang dapat
digeser geser. Satu bagian skala utama,
panjangnya 1 mm. Panjang 10 skala nonius
adalah 9 mm. Ini berarti 1 skala nonius (jarak
antara dua garis skala nonius yang berdekatan)
sama dengan 0,9 mm. Jadi, selisih skala utama
dengan skala nonius adalah 1 mm 0,9 mm =
0,1 mm atau 0,01 cm.
Contoh pengukuran menggunakan jangka
sorong ditunjukkan pada gambar disamping.

Diperoleh hasil pengukuran sebagai berikut.

Skala utama :
= 4,2 cm
Skala nonius : 5 x 0,01 = 0,05cm

+
Pembacaan :
4,25cm

3. Mikrometer Sekrup
Mikrometer digunakan untuk mengukur diameter bagian luar pipa atau
ketebalan suatu pelat yang sangat tipis. Mikrometer sekrub mempunyai ketelitian
0,01 mm. Sama halnya seperti jangka sorong, mikrometer sekrup mempunyai
dua skala, yaitu skala utama dan skala nonius. Skala utama ditunjukkan oleh
silinder pada lingkaran dalam, sedangkan skala nonius ditunjukkan oleh selubung
pada lingkaran luar. Jika selubung lingkaran luar diputar satu kali lingkaran
penuh, skala utama akan berubah 0,5 mm. Selubung luar terbagi menjadi 50
skala sehingga 1 skala pada selubung luar adalah 0,5 mm : 50 = 0,01 mm, yang
merupakan skala terkecil pada mikrometer sekrup.
Contoh pengukuran diameter gotri menggunakan mikrometer sekrup
ditunjukkan pada gambardi bawah ini
Diperoleh hasil pengukuran sebagai berikut.
Skala utama
: 3,5 mm
Skala nonius
: 12 x 0,01 = 0,12mm

+
Pembacaan
: 3,62mm = 0,362 cm

C.

Alat Ukur Massa

14

Untuk mengukur massa suatu benda alat yang digunakan dinamakan neraca.
Macam-macam neraca :
a. Neraca pasar / neraca meja
d.
Neraca empat lengan / neraca
Tingkat ketelitiannya rendah
ohauss
b. Neraca sama lengan / neraca dua
Tingkat ketelitianya 0,01 gram
lengan
e. Neraca gantung (dacin)
Tingkat ketelitiannya 0,001 gram.
Tingkat ketelitiannya 0,1 gram
c. Neraca tiga lengan / neraca ohauss
Tingkat ketelitiannya 0,1 gram

D.

E.

Alat ukur Waktu

Macam-macam alat ukur waktu :
a. Jam tangan / arloji
Tingkat ketelitiannya 1 sekon
b. Stopwacth, ada 2 macam :
1. Stopwacth analog
Tingkat ketelitiannya 0,1 sekon
2. Stopwacth digital
Tingkat ketelitiannya 0,001
sekon

Pengukuran Besaran Turunan

Pengukuran besaran turunan ada dua cara, yaitu :

1. Pengukuran langsung adalah pengukuran yang hasilnya dapat diamati atau
diperoleh secara langsung.
Contoh : mengukur volume benda dengan gelas ukur, mengukur berat benda
dengan neraca pegas
2. Pengukuran tidak langsung adalah pengukuran yang hasilnya tidak langsung
dapat diperoleh, biasanya harus diturunkan dulu melalui rumus.
Contoh : mengukur volume benda, mengukur massa jenis.

Kegiatan 3.1
Pengukuran Besaran Pokok
Tujuan : Dapat menggunakan alat ukur panjang dan massa
Alat dan bahan
meja
- papan tulis
- jangka sorong
- neraca OHaus

:
-

kelereng
pipa PVC
mistar 30 cm
kubus materi 1 set
15

- batu kecil
Langkah Kerja :
1. Ukurlah panjang mejamu dengan menggunakan mistar, catatlah hasilnya ke
dalam tabel
Pengamatan.
2. Ukurlah diameter kelereng dan pipa PVC dengan menggunakan jangka sorong,
catatlah hasilnya pada tabel pengamatan.
Tabel
No
1
2
3
4
3.

Pengamatan
Benda yang diukur
Meja
Kelereng
Papan tulis
Pipa PVC

Alat Ukur
Mistar
Jangka Sorong
Mistar
Jangka Sorong

Hasil

Letakkan batu pada tempat benda neraca, aturlah anak timbangan

sehingga neraca Ohaus dalam keadaan setimbang. Ulangilah kegiata diatas
dengan kubus materi secara bergantian catat hasilnya ke dalam tabel.
Tabel Pengamatan.
No

Nama Benda

1
2
3
4

Batu
Kubus besi
Kubus kuningan
Kubus tembaga

Kubus alluminium

Massa
Gram
Kilogram
.. .
..

.. .
.
.. .

Pertanyaan
1. Bandingkan hasil yang kamu peroleh dengan temanmu !
2. Dari hal diatas, panjang meja yang diukur dinamakan.
3. Hasil yang diperoleh dari pengukuran disebut.
4. Apa yang dimaksud massa suatu benda ?
5. Sebutkan alat-alat yang dapat digunakan untuk mengukur massa !

Kegiatan 3.2

Pengukuran Besaran Turunan

Tujuan

: Dapat mengukur volume benda secara langsung maupun tak

langsung

Pendahuluan
Besaran turunan misalnya luas, volume , kecepatan dapat diukur secara langsung
maupun tidak langsung melalui pengukuran besaran-besaran pokok pembentuknya.
Apa yang dimaksud dengan pengukuran langsung dan tak langsung ? Untuk
memahaminya lakukan kegiatan di bawah ini !

Alat Dan Bahan

Mistar

= 1 buah

Beban

Gelask ukur

= 1 buah

Neraca pegas
=
1 buah
Troly
= 1 buah

Balok aluminium = 1

= 1 buah

Benang
=
secukupnya
Stopwatch = 1 buah
Air

=
16

buah
Papan luncur = 1 buah

secukupnya

Kegiatan
1. Pengukuran Volum
a. Ukurlah panjang (p), lebar (l) dan tinggi (t) sebuah balok aluminium, kemudian
hitunglah volumnya menggunakan persamaan : V = p x l x t

b. Masukkan air ke dalam gelas ukur yang berskala ml dan catatlah volum air
(V1) !
Kemudian masukkan sebuah balok aluminium ke dalam gelas ukur dan catatlah
volum air (V2).
Berapakah volume aluminium ?
Jika 1 ml = 1 cm3 , maka Vbatu = . cm3
c. Bandingkan hasil pengukuran a) dan pengukuran b) apakah sama hasilnya ?
d. Bila kita mengukur volume batu yang bentuknya tidak teratur dengan cara yang
manakah kita dapat melakukan ? Mengapa demikian ?
e. Pengukuran volume di atas dilakukan secara tidak langsung.
f. Diturunkan / diambilkan dari satuan apakah satuan volume tersebut ?

Latihan
1. Tentukan hasil pengukuran alat-alat ukur di bawah ini !
a. Jangka sorong

b. Mikrometer sekrub

c.

Neraca OHauss

17

EVALUASI
I Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Perhatikan tabel di bawah ini!
NO
BESARAN
SATUAN
ALAT UKUR
1.
Panjang
Cm
Mistar
2.
Massa
Kilogram
Neraca
3.
Waktu
Jam
Stopwatch
4.
Suhu
Kelvin
Termometer
Besaran pokok menurut SI, satuan dan alat ukur yang benar adalah
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
2. Volume benda yang ditunjukkan pada gambar di samping adalah
d. 20 ml
e. 40 ml
c. 60 ml
d. 100 ml
18

3. Hasil ukuran yang ditunjukkan oleh mikrometer sekrup berikut ini adalah

a. 5.252 mm
b. 5.282 mm
c. 7.32 mm d. 7.82 mm
4. Berapakah hasil bacaan yang ditunjukkan oleh jangka sorong berikut ini!

a. 1.60 cm
b. 1.63
cm
c. 2.30 cm
d. 2.50 cm
5. Alat untuk mengukur panjang dari yang paling teliti adalah..............
a. mistar, jangka sorong, mikrometer
b. jangka sorong, mistar, mikrometer
c. mikrometer, mistar, jangka sorong
d. mikrometer, jangka sorong, mistar
6. Alat ukur yang mempunyai ketelitian 0,01 mm, yaitu ....
a. neraca
b. jangka sorong
c. mikrometer sekrup
d. mistar
7. Alat ukur waktu yang paling teliti adalah .
a. jam atom
b. jam tangan
c. jam pasir
d. stopwatch
8. Alat yang biasa digunakan untuk menimbang benda yang paling teliti adalah
.
a. timbangan OHauss b. timbangan dacin
c. timbangan emas
d.
timbangan elektronik
10. Pengukuran diameter dalam sebuah pipa menggunakan .
a. mikrometer
b. neraca
c. mistar
d. jangka sorong
II. Kerjakan dengan singkat dan benar!
1. Jelaskan urutan cara mengukur volume benda padat kecil yang bentuknya tidak
teratur!
2. Sebutkan batas-batas ketelitian mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup!
Manakah yang paling
teliti?
3. Bagaimana cara menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup dengan
benar? Jelaskan!
4. Perhatikan gambar berikut !
Pengukuran volume benda dilakukan dengan
mencelupkan benda pada bejana. Dari data yang
tampak pada alat ukur, berapakah volume benda
?

5. Sebuah busi kendaraan diukur panjang dan diameternya masing-masing

menggunakan jangka sorong
19

dan mikrometer. Adapun massanya diukur dengan neraca. Hasil pengukuran

digambarkan berikut ini.
Berapakah panjang, diameter, dan massa busi tersebut?

KLASIFIKASI MATERI
Kompetensi Dasar
2.3 Unsur dan Rumus Kimia

20

A. Unsur dan Rumus kimia

1. Materi
Semua yang ada di bumi ini terdiri atas materi. Materi atau zat adalah
segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang (mempunyai
volume). Materi dapat sekeras baja, selunak air dalam sumur, atau tidak
kelihatan sebagaimana nitrogen dan oksigen di udara. Berdasarkan sifat,
fisiknya (wujudnya), materi dibagi menjadi tiga, yaitu padat (solid), cair (liquid)
dan uap (gas). Materi terdiri atas zat tunggal dan campuran. Zat tunggal (zat
murni atau zat saja) adalah materi yang seluruh bagiannya mempunyai sifat
unsur dan senyawa. Contoh zat tunggal adalah seng, besi, raksa, helium, neon,
gamping, air dan gas karbon dioksida.
Campuran adalah gabungan dari dua zat atau lebih dengan perbandingan
yang tidak tertentu, serta sifat-sifat zat penyusunnya masih tetap, contoh: air
kopi manis, kuningan, baja, sirup, air teh, susu, santan, bensin, dan udara.
2. Unsur
Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat
lain yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Jumlah unsur yang sudah
diketahui sampai saat ini adalah 115 unsur. Dari jumlah tersebut, 90 unsur
berasal dari alam, sedangkan sisanya 25 merupakan unsur buatan (rekayasa)
karena dihasilkan dengan cara mengubah unsur yang sudah ada. Contoh unsur
buatan: amerisium, unnilheksium, dan ununheksium. Unsur yang ada di alam
umumnya terdapat dalam bentuk senyawa atau campuran, hanya sebagian kecil
saja yang terdapat dalam bentuk bebas.
Unsur dibagi menjadi dua, yaitu unsur logam dan unsur non logam.
a. Unsur logam, dengan sifat-sifat sebagai berikut:
1) dapat ditempa menjadi lempengan atau lembaran
2) dapat direntang atau ditarik menjadi kawat
3) pada umumnya berwujud padat kecuali raksa (merkuri)
4) pada umumnya mengkilat
5) penghantar listrik yang baik
6) penghantar panas yang baik
Contoh : emas, besi, tembaga, seng, platina, perak, timbal, raksa,
magnesium, kalium (potassium), natrium (sodium)
b. Unsur Nonlogam (bukan logam)
Sifat-sifat unsur non logam
1) penghantar panas yang buruk
2) tidak dapat ditempa atau digembleng
3) tidak dapat direntang atau ditarik
4) pada suhu kamar ada yang berwujud padat, cair dan gas
5) pada umumnya tidak mengkilat kecuali karbon dalam bentuk intan
6) penghantar listrik yang buruk kecuali karbon dalam bentuk granit
Contoh : oksigen, hidrogen, karbon, fosfor, belerang, arsen, helium, neon,
argon, flour, klor, iodium.
Selain kedua kelompok unsur tersebut, ada juga yang menambahkan
kelompok unsur metalloid. Contohnya boron, silicon, germanium, arsen,
stibium (antimony), tellurium, dan polonium.
a. Nama Unsur
Masing-masing unsur mempunyai nama ilmiah yang diambil dari:
1) Nama asli unsur tersebut dalam bahasa latin
Misalnya: belerang (sulfur), seng(zinkum), perak (argentum), besi (ferum),
timah (stannum).
21

2) Nama tokoh mitologi atau dongeng

Misalnya: niobium (nioba, cucu wanita Zeus), vanadium (vanadis, dewa
cinta Skandinavis), titan (dewa raksasa).
3) Bau, rasa, atau warna unsur tersebut
Misalnya: klor (chloros = hijau), brom (bromos = pesing), iodium (iodes =
ungu), berilium (beryl = manis), aluminium (alumen = pahit).
4) Keadaan atau sifat tertentu dari unsur tersebut
Misalnya: fosfor (phosphorus = bercahaya), astatine (astoros = tidak
stabil), mangan (magnes= bermagnit), dysprosium (dysprositos = sukar
didapat), barium (barys = berat)
5) Zat yang dibentuk oleh unsur tersebut, misalnya hydrogen (hydro = air),
oksigen (osys = asam), nitrogen (nitron = basa), karbon (carbo = batu
bara), kalsium (calx = kapur).
6) Nama tempat
Misalnya: magnesium (Magnesia, daerah di Yunani), tembaga atau
kuprum (Kypros, yaitu Pulau Siprus), stronsium (Strontia, daerah di
Skotlandia), Skandium (skandinavia), germanium (Jerman).
7) Nama ilmuwan yang berjasa
Misalnya: kurium (Marie Curie), einsteinium (Albert Einstein), nobelium
(Alfred Nobel) hahnium (Otto Hahn), fermium (Enrico Fermi).
8) Nama benda langit
Misalnya: helium (helios = matahari), raksa atau merkuri (planet
merkurius), selenium (selene = bulan), serium (asteroid ceres), uranium
(Uranus).

Kegiatan 4.1
Kelompokkanlah unsur-unsur pada tabel berikut ini
atau nonlogam dengan memberi tanda ()!
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Nama Unsur
Fosfor
Neon
Emas
Tembaga
Iodium
Helium
Aluminum
Raksa
(merkuri)
Brom
Kadmium

.
.
.
.
.
.
.
.

Unsur
Nonloga
m
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.

.
.

Unsur
Logam

No
.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

ke dalam unsur logam

Nama Unsur
Besi
Belerang
Krypton
Seng
Karbon
(arang)
Krom
Platina
Klor
Nitrogen
Natrium

.
.
.
.
.

Unsur
Nonloga
m
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.

.
.
.
.
.

Unsur
Logam

b. Lambang Unsur
Untuk mempermudah mempelajari suatu unsur dibuatlah lambang unsur
atau lambang atom. Lambang unsur mula-mula dibuat oleh John Dalton, yaitu
berbentuk lingkaran yang diberi hiasan berbeda sesuai dengan jenis
unsurnya.

22

Beberapa ilmuwan beranggapan bahwa lambang-lambang unsur

tersebut tidak praktis dan sering membingungkan. Maka pada tahun 1813,
seorang ahli kimia Swedia, Jons Jacob Berzelius menciptakan lambanglambang unsur dari huruf-huruf abjad sehingga mudah diingat.
Secara internasional telah disepakati bahwa aturan penulisan lambang unsur
sebagai berikut:
1) Lambang unsur atau tanda atom ditulis dari huruf pertama nama ilmiah
unsur tersebut dan ditulis dengan huruf besar (huruf kapital atau balok).
Contoh :
Nama unsur
Latin
Flourium
Sulfur
Kalium
Iodium
Phosphore
Oxygenium
Hydrogenium
Nirogenium
Carbonium

Indonesia
Flour
Belerang
Kalium
Iod
Fosfor
Oksigen
Hidrogen
Nitrogen
Karbon (arang)

Lambang
Unsur
F
S
K
I
P
O
H
N
C

2) Jika unsur mempunyai nama dengan huruf depan yang sama, maka
lambang unsur ditulis dengan dua huruf. Huruf pertama diambil dari huruf
depan nama unsur tersebut dan ditulis huruf besar, sedangkan huruf
kedua ditulis huruf kecil yang diambil dari huruf berikutnya.
Nama Unsur
Manganum
Magnesium
Silicum
Stannum
Plumbum
Platinum
Calcium
Chlorium
Cobaltum
Cadmium

Nama
Indonesia
Mangan
Magnesium
Silikon
Timah
Timbal
Platina
Kalsium
Klor
Kobalt
Kadmium

Lambang
Unsur
Mn
Mg
Si
Sn
Pb
Pt
Ca
Sl
Co
Cd

Untuk lambang unsur temuan baru mengikuti ketetapan dan peraturan

dari IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry = Himpunan
Kimia Murni dan Kimia Terapan Internasional). Tata nama ini akan dibahas
lebih mendalam di sekolah lanjutan atas.
3. Rumus Kimia
Untuk mengingat dan menulis rumus kimia harus hafal lambang unsur-unsur
tersebut.
23

a. Rumus Kimia Unsur

1) Unsur-unsur yang partikelnya terdiri dari atom (monoatomik) mempunyai
rumus kimia sama seperti lambang unsurnya.
Contoh :
N Nama Unsur
Rumus
o.
Kimia
1. Platina
Pt
2. Natrium
Na
3. Aluminium
Al
4. Tembaga
Cu
5. Emas
Au
6. Perak
Ag
2) Unsur-unsur yang membentuk molekul dengan cara bergabung antara
atom yang sama (diatomik).
Contoh :
N Nama Unsur
Rumus
o.
Kimia
1. Klor
Cl2
2. Brom
Br2
3. Iod
I2
4. Nitrogen
N2
5. Hidrogen
H2
6. Oksigen
O2
7. Flour
F2
3) Unsur-unsur yang bergabung sesamanya
Contoh :
N Nama Unsur
Rumus
o.
Kimia
1. Fosfor
P4
(tetratomik)
2. Belerang
S8 (oktatomik)
b. Rumus Kimia Senyawa
Molekul senyawa yang terbentuk dari dua atom atau lebih atom yang
berbeda. Dalam rumus kimia senyawa, ada angka yang menunjukkan jumlah
atom suatu unsur di dalam tiap molekulnya yang disebut indeks. Angka
indeks ditulis di belakang agak ke bawah dari lambang unsur tersebut.
Secara umum rumus molekul suatu senyawa dituliskan sebagai berikut:
AxBy atau AxByCz

A, B, dan C
x, y, dan z

= lambang unsur (tanda atom) penyusun senyawa

= indeks tiap unsur, yaitu jumlah tiap-tiap unsur yang menyusun
di dalam satu molekul senyawa.

Contoh:
N
Nama
o.
Senyawa
1.
Gula
2.

Cuka

Rumus
Kimia
C12H22O11
CH3COOH

Jumlah Atom
45 atom : 12 atom C, 22 atom H, dan 22
atom O
8 atom : 2 atom C, 4 atom H, dan 2atom
O
24

3.
4.
5.

Karbondioksida
Air
Kapur

CO2
H 2O
CaCO3

3 atom : 1 atom C dan 2 atom O

3 atom : 2 atom H dan 1 atom O
5 atom : 1 atom Ca, 1 atom C, dan 3
atom O

Pengertian penulisan rumus kima:

NaCl artinya
: 1 molekul garam dapur terdiri dari 1 atom Na dan 1 atom Cl
tersusun 2 macam (jenis) atom: Na dan Cl
2H2 artinya
: 2 molekul hidrogen terdiri 4 atom H
tersusun 1 macam atom: H
5Fe artinya
: 5 atom besi
5NH3 artinya
: 5 molekul amoniak terdiri dari 5 atom N dan 15 atom H.
tersusun 2 macam atom: N dan H
2H2SO4 artinya : 2 molekul asam sulfat terdiri dari 4 atom H, 2 atom S, dan 8
atom O
tersusun 3 macam atom: H, S dan O.
3CO(NH2)2 artinya: 3 molekul urea terdiri dari 3 atom C, 3 atom O, 6 atom N,
dan 12 atom H
tersusun 4 macam atom: C, O, N dan H.
Kegiatan 4.2
Tulislah lambang unsur berbagai macam unsur pada tabel di bawah ini!
N
o.
1.
2.

Nama
Unsur
Seng
Platina

Lambang
Unsur
Zn
.

3.

Uranium

4.

Mangan

5.

Krom

6.

Kalium

7.

Karbon

8.

Tembaga

No
.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.

Nama
Unsur
Fosfor
Silicon

Lambang
Unsur
.
.

Radon

Helium

Lithium

Emas

Aluminium

B. Unsur, senyawa dan campuran

1. Sifat sifat Unsur
Di depan sudah dibahas mengenai sifat-sifat unsur logam dan unsur
nonlogam secara ringkas dan secara garis besar. Berikut ini akan diuraikan sifat
beberapa unsur.
a. Emas atau Aurum (Au)
Emas merupakan logam mulia yang banyak digunakan sebagai perhiasan,
pembuatan piala dan medali, seni patri emas, mata uang dan lain-lain.
Sifat-sifat emas :
1) Pada suhu biasa berwujud padat, berwarna kuning mengkilat, dan lunak.
2)
Dapat ditempa (digembleng) sampai tipis 120.000 lembar/cm.
3)
Dapat direntang (diulur) sampai panjang 2.500 m/g.
25

4)

Logam yang inert atau stabil (sukar bereaksi) sehingga disebut

logam mulia.
5)
Dapat larut dalam aquaregia (air baja), yaitu campuran 3 bagian
volume HCl pekat dan satu bagian volume asam nitrat pekat.
6)
Dapat juga larut dalam larutan klor dan larutan sianida logam
alkali.
b. Perak atau Argentum (Ag)
Perak merupakan logam yang terdapat dalam batuan bersama-sama dengan
emas. Batuan yang mengandung bijih perak antara lain: argentit (Ag 2S).
Perak biasanya digunakan untuk perhiasan, lapisan cermin, barang-barang
kerajinan atau kesenian, mata uang, medali dan lain-lain.
Sifat-sifat perak:
1) Pada suhu biasa berwujud padat, berwarna putih dan mengkilat bila
digosok.
2) Dapat ditempa dan direntangkan atau diulur
3) Penghantar listrik yang baik
4) Penghantar panas yang baik.
c. Besi atau Ferrum (Fe)
Besi merupakan logam yang paling penting dalam sejarah kehidupan
umat manusia sejak zaman purba sampai zaman modern sekarang ini. Zatzat yang mengandung besi terdapat di mana-mana, mulai dari daun singkong
sampai hemoglobin dalam darah.
Besi digunakan untuk alat-alat berat (mesin-mesin kendaraan), kerangka
bangunan dan jembatan, landasan pesawat terbang dan jalan layang, bahan
alat-alat sederhana (cangkul, sabit, pisau, dan lain-lain).
Sifat-sifat besi :
1) Pada suhu biasa berwujud padat, berwarna putih keperakan, dan relatif
lunak.
2) Dapat ditempa dan direntang
3) Penghantar panas dan listrik yang baik
4) Cukup reaktif
5) Dapat mengalami korosi (karat)
d. Alluminium (Al)
Aluminium merupakan logam yang terdapat pada kulit bumi dalam bentuk
bauksit atau alumina (Al2O3). Aluminium banyak digunaan untuk bahan
konstruksi bangunan, jembatan, automobil, kapal laut, pesawat terbang,
kabel transmisi, alat-alat dapur, pengemas makanan dan obat-obatan dalam
bentuk aluminium foil.
Sifat-sifat aluminium:
1) pada suhu biasa berwujud padat, berwarna putih keperakan
2) Ringan, kuat, keras, dan mengilat.
3) Dapat ditempa dan diregang
4) Tidak beracun
5) Penghantar panas dan listrik yang baik
e. Nitrogen (N)
Nitrogen terdapat bebas di udara 78%. Nitrogen terdapat di dalam tumbuhtumbuhan, binatang, putih telur, sendawa chili (NaNO 3), dan berbagai macam
senyawa organic.
Sifat-sifat nitrogen antara lain :
1) Gas yang tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak berasa.
2) Mencair pada suhu -1960C dan membeku pada suhu -2100 C.
3) Sangat tidak reaktif atau sangat indefferen
4) Pada suhu tinggi dapat bereaksi membentuk suatu senyawa, misalnya NO.
NH3 (amoniak), Mg3N2 (magnesium nitride).
26

f. Oksigen (O)
Oksigen terdapat bebas di udara 20%. Oksigen terdapat H 2O (air), dalam
kerak bumi baik berupa silikat-silikat atau pasir, karbonat, batu marmer, dan
sebagainya.
Sifat-sifat oksigen :
1) Dalam keadaan bebas oksigen terdapat dalam bentuk molekul diatomik
O2.
2) Pada suhu dan tekanan biasa berwujud gas.
3) Tidak berwarna, tidak berbau dan tidak berasa.
4) Dapat mencair atau membeku bila didinginkan.
5) Dalam wujud cair dan padat berwarna biru muda.
6) Mempunyai titik didih -1830C dan titik beku -2190C.
7) Dapat bereaksi dengan zat cair membentuk senyawa.
Contoh : air (H2O), gamping (CaO), karbondioksida (CO 2), dan lain-lain.
g. Hidrogen (H)
Hidrogen terdapat bebas dalam jumlah sedikit di lapisan udara yang tinggi
dan sebagai bagian dari gas-gas bumi. Sebagai senyawa, hydrogen terdapat
dalam air, minyak bumi, makhluk hidup baik manusia, hewan, maupun
tumbuh-tumbuhan.
Sifat-sifat hidrogen:
1) Zat yang paling ringan baik sebagai gas maupun sebagai zat cair.
2) Pada suhu dan tekanan biasa merupakan gas yang tidak berbau, tidak
berwarna dan tidak berasa.
3) Mudah terbakar, karena afinitasnya terhadap oksigen sangat besar dan
menghasilkan panas yang besar (< 2.0000C).
4) Dapat bereaksi dengan zat lain membentuk suatu senyawa.
h. Karbon (C)
Karbon banyak terdapat dalam bentuk persenyawaan, misalnya dalam batu
kapur, marmer, batubara, minyak bumi, dan juga makhluk hidup dan
senyawa-senyawa organik.
Sifat-sifat karbon:
1) Pada suhu kamar berwujud padat, berwarna hitam (arang, intan, jelaga,
grafit), dan berasa pahit (arang).
2) Tidak dapat menghantarkan listrik, kecuali karbon dalam bentuk grafit
(dalam baterai dan pensil).
3) Tidak mengilat, kecuali intan.
4) Karbon dalam bentuk intan bersifat keras.
5) Mempunyai beberapa bentuk alotropi: intan, grafit, amorf (misal: kokas,
arang, jelaga atau karon black, batu bara).
6) Mempunyai isotop 11C, 12C, 13C dan 14C.
2. Sifat-sifat Senyawa
Senyawa adalah zat tunggal yang terjadi dari gabungan dua jenis unsur
atau lebih, yang dengan reaksi kimia dapat diuraikan menjadi unsur-unsur
pembentuknya yang lebih sederhana. Setiap senyawa mempunyai sifat yang
khas berbeda dari unsur-unsur pembentuknya. Contoh air (H 2O), glukosa
(C6H12O6), garam dapur (NaCl) dan cuka (CH3COOH).
Air dapat diuraikan dengan cara elektrolisis menjadi unsur-unsur
pembentuknya, yaitu gas oksigen dan gas hidrogen yang wujud dan sifatnya
sangat berbeda dari zat semula (air). Dalam senyawa, perbandingan massa
unsur-unsur penyusunnya selalu tetap. Secara umum senyawa mempunyai sifatsifat sebagai berikut :
a. Tergolong zat tunggal.
b. Tersusun dari dua jenis unsur atau lebih dengan perbandingan tertentu.
27

c. Mempunyai sifat tertentu yang berbeda dari sifat unsur penyusunannya.

d. Dapat diuraikan menjadi zat yang lebih sederhana.
Senyawa dapat dibagi menjadi dua, yaitu :
a. Senyawa anorganik
Senyawa anorganik adalah senyawa yang umumnya terdapat pada bendabenda mati, dan tersusun dari unsur selain C, H, dan O (umumnya).
b. Senyawa organik
Senyawa organic adalah senyawa yang umumnya terdapat pada makhluk
hidup dan biasanya tersusun dari unsur C, H, O, dan N.
Penugasan
Carilah keterangan dari Koran atau majalah yang berhubungan dengan berbagai
macam senyawa baik mengenai sifat, manfaat dan pengaruhnya terhadap
makhluk hidup, kemudian buatlah kliping yang bagus dan rapi. Minimal 5
halaman!

3. Campuran
Campuran adalah suatu bahan yang terbentuk dari dua zat yang berlainan
atau lebih bergabung menjadi satu yang masih mempunyai sifat zat asalnya dan
tidak mempunyai komposisi yang tetap. Contoh: air teh, air sungai, udara dan
lain-lain.
Campuran dibagi menjadi dua, yaitu campuran homogen dan campuran
heterogen.
a. Campuran homogen (campuran serbasama)
Campuran homogen adalah campuran yang tidak bias dibedakan antara zatzat yang bercampur di dalamnya. Seluruh bagian dalam campuran homogen
mempunyai sifat yang sama.
Contoh : sirop, udara, dan air teh manis.
b. Campuran heterogen
Campuran heterogen adalah campuran yang mengandung zat-zat yang tidak
dapat bercampur satu dengan yang lain secara sempurna.
Contoh: 1) Air sungai: campuran tanah dan air.
2) Batu-batu yang ada di alam (marmer, batu pualam).
3) Adonan bangunan: campuran pasir, semen, gamping dan air.
4) Minuman kopi: campuran air, gula dan bubuk kopi.
Campuran heterogen dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :
1) Koloid
Koloid adalah suatu bentuk campuran yang ukurannya terletak antara
larutan dan suspensi.
Contoh : a.
Air susu
d. cat
g.
Jelly
b. Air sabung
e. keju
h. awan
c. santan
f. mentega
i. agar-agar
2) Suspensi
Suspensi
adalah
campuran
kasar
dan
tampak
heterogen,
antarkomponennya masih terdapat bidang batas dan sering kali dapat
dibedakan tanpa menggunakan mikroskop.
Contoh : a.
Air sungai yang keruh
b. Air dan minyak yang dikocok
c. Campuran kapur dan air
28

Sifat-sifat campuran, antara lain sebagai berikut :

a. Terdiri dari dua jenis zat tunggal atau lebih.
b. Komposisi zat tunggal yang bercampur tidak tetap.
c. Masih mempunyai sifat zat asalnya.
Perbedaan sifat antara unsur, senyawa dan campuran secara umum dapat
dilihat pada tabel berikut ini.
N
o.
1.

Unsur
Tergolong
tunggal

Senyawa

Campuran

zat Tergolong
tunggal

2.

Tidak
diuraikan
kimia

dapat
secara

3.

Tersusun dari atomatom yang sejenis

4.

Mempunyai
yang tertentu

sifat

Contoh : besi, krom,

emas, seng, karbon,
dan magnesium

zat Terdiri atas dua jenis

zat
tunggal
atau
lebih
Dapat
diuraikan Dapat
dipisahkan
secara
kimia secara fisik
menjadi zat yang
lebih sederhana
Terbentuk dari dua Perbandingan
jenis
unsur
atau komposisi
zat
lebih
dengan tunggal
yang
perbandingan
bercampur
tidak
tertentu
tertentu
(tidak
tetap).
Mempunyai
sifat Masih
mempunyai
tertentu
yang sifat asalnya.
berbeda dari sifat
unsur
penyusunannya
Contoh
:
cuka, Contoh
:
larutan
alcohol,
garam gula, laruatan garam
dapur, dan air accu dapur, kecap dan
(asam sulfat).

Adapun perbedaan bentuk partikel penyusunannya, ketiga materi di atas

dapat dilihat melalui model berikut :

Kegiatan 4.3
A. Penjelasan materi dapat disajikan diagram berikut. Lengkapilah kotak
yang masih kosong!

29

B. Isilah titik-titik pada pernyataan dibawah ini!

1. Materi terdiri atas .................... dan ..................
2. Zat tunggal yang secara kimia tidak dapat lagi diuraikan menjadi zat lain yang
lebih sederhana disebut .
3. Gabungan dari dua zat atau lebih dengan perbandingan sembarang, serta sifatsifat zat penyusunnya masih tetap disebut.....................
4. Unsur yang mempunyai sifat-sifat berwujud padat, dapat ditempa, mengkilap
dan mudah menghantarkan panas disebut......................
5. Unsur unsur: oksigen, hidrogen, karbon, fosfor, belerang, arsen, helium, neon,
argon, flour, klor, iodium merupakan contoh dari unsur..................................
6. Tuliskan lambang unsur berikut:
a.
Hidrogen =...................
d. Magnesium = ..............
b.
Karbon = ...................
e. Auminium =.................
c. Nitrogen =..................
7. Zat tunggal yang terjadi dari gabungan dua jenis unsur atau lebih, yang dengan
reaksi kimia dapat diuraikan menjadi unsur-unsur pembentuknya yang lebih
sederhana dinamakan..................
8. Dua molekul Fe2(SO4) mempunyai atom.
9. Materi yang terbentuk dari dua zat yang berlainan atau lebih bergabung
menjadi satu yang masih mempunyai sifat zat asalnya dan tidak mempunyai
komposisi yang tetap disebut..
10.Zat-zat yang biasa terdapat dalam makhluk hidup disebut senyawa .

EVALUASI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat
1. Besi, air, tanah dan udara merupakan contoh.
a. unsur
c. campuran
b. senyawa
d. materi
2. Pernyataan yang paling tepat mengenai unsur adalah...................................
a. zat tunggal yang sudah tak dapat dibagi lagi
b. zat tunggal yang tidak dapat bercampur dengan zat tunggal lain
c. zat tunggal yang tidask dapat bersenyawa dengan zat tunggal lain
d. zat tunggal yang secara kimia biasa tidak dapat diuraikan lagi
3. Di antara sifat zat berikut:
1). Terdiri atas dua jenis zat tunggal
2). Komposisi tertentu
3). Sifat komponen masih kelihatan
4). Pemisahan atas komponennya merupakan proses kimia
Yang merupakan sifat senyawa adalah....................
a. 1,2,3 dan 4
c. 1 dan 3
b. 1,2 dan 4
d. 2 dan 4
4. Di antara zat berikut yang tergolong unsur adalah.....................
a. kapur
c. aluminium
b. air
d. garam
30

5. Di antara zat berikut: (1) air, (2) udara, (3) garam dapur (4) air raksa, yang
tergolong senyawa adalah:
a. 1,2 dan 3
c. 2 dan 4
b. 1 dan 3
d. 1,3 dan 4
6. Di antara zat berikut: (1) air, (2) udara, (3) bensin , (4) perunggu yang tergolong
campuran adalah...................
a. 1,2 dan 3
c. 1 dan 2
b. 1 dan 3
d. 2 dan 4
7. Di antara kelompok unsur berikut:
(1) besi, raksa, timbal
(2) karbon, silikon, tembaga
(3) sulfur, fosfor, emas
(4) litium, kalium, natrium
Yang merupakan kelompok unsur logam adalah
a. 1 dan 3
c. 1 dan 4
b. 2 dan 3
d. 2 dan 4
8. Di antara kelompok unsur berikut yang semua anggotanya tergolong unsur non
logam, adalah........
a. helium, iodium, oksigen
c. hidrogen, karbon , boron
b. helium, boron ,karbon
d. hidrogen, natrium, sulfur
9. Tiga unsur yang paling banyak terdapat di dalam kulit bumi adalah.....
a. oksigen, hidrogen, karbon
c. oksigen, hidrogen, silikon
b. besi, aluminium, emas
d. oksigen, aluminium, besi
10.Lambang unsur dari hidrogen , nitrogen dan belerang adalah.............
a. H, Na dan S
c. H, N dan B
b. H, N dan S
d. H, Na dan B
11.CH3COOH adalah rumus kimia untuk senyawa
a. Gula
c. asam cuka
b. alcohol
d. bensin
12.Senyawa yang mempunyai rumus kimia 2H2SO4 terdiri atas jenis atom
a.3
c. 5
b.4
d. 6
13. Senyawa 2H2SO4 mempunyai jumlah atom penyusun sebanyak.. atom
a.10
c. 14
b.12
d. 16
14. Kelompok unsur berikut yang bersifat logam adalah.........
a.Na, N dan K
c. Na, Mg dan Al
b. Na, Ca dan C
d. Na, S dan K
15. Banyaknya atom O yang terdapat dalam rumus kimia 2 Mg SO 4 adalah........
a.8
c. 4
b.6
d. 2
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
1. Apa yang dimaksud unsur?
2. Sebutkan sifat-sifat dari unsur!
3. Tuliskan lambang dari unsur berikut!
a. Hidrogen
b. Belerang
c. Nitrogen
d. Kalsium
e. kallium
4. Apa yang dimaksud dengan senyawa?
5. Sebutkan sifat-sifat senyawa!
6. Tuliskan 3 contoh unsur!
31

7. Tuliskan 3 contoh senyawa!

8. Tuliskan rumus kimia dari senyawa berikut!
a. Air
b. Asam klorida
c. Garam dapur
d. Asam sulfat
9. Jelaskan perbedaan antara senyawa dan campuran!
10. Apa yang dimaksud dengan: a. koloit b. suspensi

Wujud Zat dan

Perubahannya
Kompetensi Dasar
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapanya dalam kehidupan
sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

A. Wujud Zat
Pengertian Zat
Zat adalah sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa. Suatu zat
tersusun dari partikel-partikel suatu zat yang disebut dengan molekul. Molekul
adalah bagian terkecil dari suatu zat yang masih memiliki sifat zat itu sendiri.
Menurut wujudnya zat dibagi menjadi padat, cair dan gas.

Perubahan Wujud Zat

Perubahan wujud zat merupakan perubahan fisika. Perubahan ini meliputi :
perubahan wujud padat ke cair, cair ke gas, gas ke padat, padat ke gas, gas ke cair,
cair ke padat
Perhatikan diagram berikut :
GAS

6
3

PADAT

1
4

2
5

CAIR

32

Keterangan :
1. mencair (melebur) yaitu perubahan wujud padat menjadi wujud cair
2. menguap yaitu perubahan wujud cair menjadi wujud gas
3. menyublim yaitu perubahan wujud padat menjadi gas
4. membeku yaitu perubahan wujud cair menjadi padat
5. mengembun yaitu perubahan wujud gas menjadi cair
6. menyublim yaitu perubahan wujud gas menjadi padat

Sifat-sifat Zat
a.

Berdasarkan bentuk dan volumenya

Sifat
Volume
Bentuk

Padat
tetap
tetap

Cair
Tetap
Berubah

Gas
Berubah
Berubah

b. Berdasarkan susunan dan gerak partikelnya

1. Zat padat
a.
b.
c.

letak partikel-partikel sangat berdekatan dan tersusun secara teratur

gerak partikelnya terbatas pada tempatnya
gaya tarik (gaya ikat) antar partikelnya sangat kuat

2. Zat cair
a.
b.
c.

letak partikel-partikelnya berdekatan, tersusun tidak teratur

gerak partikelnya cukup besar, tetapi tidak meninggalkan kelompoknya
gaya tarik antar partikelnya lemah

3. Zat gas
a.
b.
c.

letak partikel-partikelnya berjauhan, tersusun tidak teratur

gerak partikel-partikelnya sangat besar
gaya ikat antarpartikelnya sangat lemah

Susunan partikel pada zat padat cair dan gas dapat digambarkan seperti
gambar di bawah ini:

B. Massa Jenis
Massa jenis benda didefinisikan sebagai massa benda dibagi dengan volume
benda tersebut dan diberi notasi ( dibaca rho ), jika dituliskan dalam bentu
rumus :
33

Keterangan:
= massa jenis (kg/m3 atau g/cm3)
m = massa benda (kg atau gram)
V = volume benda m3 atau cm3)
Satuan massa jenis dalam SI adalah kg/m3, satuan lain adalah g/cm3, dimana :
1 kg/m3 = 0,001 g/cm3
1 g/cm3 = 1000 kg/m3
Massa jenis merupakan ciri khas yang dimiliki suatu benda. Benda yang terbuat
dari zat murni, misalnya emas murni, dapat mempunyai bermacam-macam
massa dan volume (ukuran), tetapi massa jenisnya selalu sama (tetap).

Kegunaan Mengetahui Massa Jenis

Konsep massa jenis sering digunakan untuk dapat menentukan dengan tepat
jenis sutu zat (benda) apa yang sesuai dengan kebutuhannya, misalnya : Dalam
industri pesawat terbang, dibutuhkan suatu zat (bahan) yang kuat tetapi ringan,
maka digunakan aluminium sebagai badan pesawat, karena aluminium lebih
ringan massanya daripada besi.

Daftar Massa Jenis Beberapa Zat

Kegiatan 5.1
Wujud Zat
Tujuan

: Menyelidiki sifat-sifat wujud zat

Pendahuluan
Disekitar kita terdapat bermacam-macam benda. Benda-benda tersebut tersusun
dari zat-zat. Kalau kita amati wujud zat dapat dikelompokkan menjadi tiga. Zat satu
dengan yang lain memiliki sifat-sifat tertentu. Apa sajakah wujud zat itu dan
34

bagaimana sifat-sifatnya ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan di bawah

ini.

Alat Dan Bahan

-

Gelas
= 1 buah
Kantong plastik besar = 1 buah
Kantong plastik kecil = 1 buah
Gelas ukur
= 1 buah
Neraca Ohaus
= 1 buah
Batu
= 1 buah
Air
= secukupnya
Tabung Reaksi
= 1 buah
Beker glas
= 1 buah
Es batu
= secukupnya
Lilin
= 1 buah
Kapur tulis
= secukupnya

Kegiatan
1. Menyelidiki Wujud zat
a. Ambillah setengah gelas air, sebuah batu sebesar ibu jari kaki dan kantong
plastik kecil. Tiuplah kantong plastik itu kemudian ikat dengan karet. Letakkan
benda-benda tersebut di atas meja !

b. Amati wujud zat-zat tersebut ! Apa nama zat yang terdapat di dalam A, B dan C
...............................................................................................................................
..............................
c. Sebutkan 5 macam benda-benda lain selain di atas dan sebutkan pula wujudnya
:
...............................................................................................................................
..............................
...............................................................................................................................
..............................
Kesimpulan
Dari kegiatan di atas apa kesimpulan anda ?
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................
2. Menyelidiki Sifat-sifat zat
a. Pindahkan air dari gelas minum ke dalam gelas ukur, bagaimana bentuknya
air ? ........................
b. Pindahkan batu pada beberapa tempat kedudukan, bagaimana bentuk batu ?
............................
c. Pindahkan udara dari plastik kecil ke dalam plastik besar, amatilah bagaimana
bentuknya udara
...............................................................................................................................
...........................
35

d. Timbanglah massa air ( tidak termasuk gelasnya ). Berapa massa

air ? ..........................................
e. Pindahkan air ke wadah lain ( gelas ukur ), kemudian timbanglah massa air
sekarang. Berapa massa air ?
...............................................................................................................................
...................
f. Bagaimana besarnya massa air pada kegiatan d) dan e) ?
g. Timbanglah massa batu, berapa massa
batu ? .................................................................................
h. Kemudian pindahkan ke tempat lain batu tersebut, timbanglah lagi batu
tersebut. Berapa massa batu
sekarang? ..............................................................................................................
....................
Kesimpulan :
Dari kegiatan di atas buatlah kesimpulan mengenai bentuk, volume dan massa dari
zat padat, cair dan gas
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................

Kegiatan 5.2
Partikel-Partikel Zat
Tujuan

: Menyelidiki partikel-partikel suatu zat

Pendahuluan
Apabila kita teteskan minyak wangi pada bajumu, apakah anda dapat mencium bau
minyak wangi? Bagaimana bau minyak wangi dapat menyeber keseluruh ruangan?
Apakah semua zat itu terdiri dari partikel-partikel yang jarak antara partikel dan
kebebasan geraknya sama/berbeda? Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah
kita ikuti kegiatan berikut.

Alat Dan Bahan

- Minyak wangi
- Gelas ukur 200 cc
buah
- Sendok

= secukupnya
=1

- Gula pasir
= secukupnya
- Air secukupnya = secukupnya

= 1 buah

Prosedur
1. a. Letakkan botol kecil minyak wangi dalam keadaan tertutup pada ujung
ruangan kelas.
36

Apakah disekitar botol wangi tersebut dapat tercium bau minyak

wangi ? ....................................
b. Bukalah tutup minyak wangi. Apakah di sekitarnya terdapat bau minyak
wangi? .........................
c. Bagaimanakah bau minyak wangi itu dapat menyebar sampai kehidung?
.....................................
2. a. Cobalah kamu cicipi gula pasir, bagaimana rasanya ?
.....................................................................
b. Masukkan 3 sendok gula pasir ke dalam 150 cc air. Kemudian aduklah apakah
yang terjadi pada gula pasir tersebut ?
.........................................................................................................................
c. Kemudian cicipi larutan gula itu, apakah air terasa manis ?
............................................................
d. Samakah rasa manis itu dengan gula pasir sebelum dilarutkan dalam air ?
................................... Mengapa demikian ?
.........................................................................................................................
3. Lemparkan sebuah kapur tulis ke lantai, apakah bagian-bagian kapur tulis
menyebar ke mana-mana ? ...................... Mengapa
demikian ? ........................................................................................................

Informasi:

Melarut adalah peristiwa penyebaran partikel-patikel zat padat kedalam zat cair.

Kesimpulan
Dari kegiatan 1,2 dan 3 di atas buatlah kesimpulan mengenai sifat dari partikelpartikel: zat padat,cair dan gas.
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................
.....................................................................................................................................
..............................

Kegiatan 5.3
Massa Jenis Zat
Tujuan

: Mengukur massa jenis benda

Pendahuluan
Kita sering menjumpai benda-benda yang volumenya sama tetapi massanya
berbeda. Hal ini karena massa jenis kedua benda tersebut tidak sama. Bagaimana
untuk mengetahui massa jenis suatu benda ? Ikutilah kegiatan berikut !

Alat Dan Bahan

Silinder besi
Kubus besi

= 1 buah
= 1 buah

Batu
Benang halus

= 1 buah
= secukupnya
37

Kubus aluminium = 1 buah

Silinder aluminium = 1 buah
Neraca Ohaus
= 1 buah

Mistar
Gelas ukur
Air

= 1 buah
= 1 buah
= secukupnya

Prosedur
a.

Timbanglah massa silinder besi, kubus besi, silinder aluminium, kubus

aluminium dan batu kemudian masukkan ke dalam tabel di bawah ini .
No

Jenis Zat

1.

Besi

2.

Aluminiu
m

3.

Batu

Massa
benda
gr
kg

Volume
benda
cm3
m3

Massa /
volume
( gr/cm3)

Massa
/volume
( kg/m3)

Silinde
r
Kubus
Silinde
r
Kubus

1 gr = 0,001 kg = 1 x 10-3 kg ;

1 cm = 0,01 m = 1 x 10-2 m ; 1 cm3 =

0,000001 m3 = 1 x 10-6 m3
b.

Ukurlah volume silinder dan kubus besi, silinder dan kubus aluminium dan
batu menggunakan mistar atau gelas ukur kemudian hasilnya masukkan
kedalam tabel di atas.
c.
Hitunglah massa dibagi volume untuk masing-masing benda dan masukkan
ke dalam tabel, baik dalam gr/cm3 maupun dalam kg/m3.
d.
Bandingkan hasil bagi massa dengan volume untuk silinder besi dan kubus
besi ! Bagaimana besarnya ?
...............................................................................................................................
..............
e. Bandingkan hasil bagi massa dengan volume untuk silinder aluminium dan
kubus aluminium ! Bagaimana besarnya ?
.........................................................................................................................
f. Bandingkan hasil bagi massa dengan volume untuk silinder besi dan silinder
aluminium !
Bagaimana besarnya ? Mengapa demikian ?
.......................................................................................
g.
Bandingkan hasil bagi massa dengan volume untuk kubus besi dan kubus
aluminium ! Bagaimana besarnya ? ...................................... Mengapa
demikian ? ................................................................... .........................................
.....................................................................................................................
Informasi :
Hasil bagi massa dengan volume di sebut massa jenis.
Kesimpulan :
Dari kegiatan di atas dapat disimpulkan bahwa besarnya massa jenis benda
tergantung dari apa ?
Dan tidak tergantung dari apa ?
Penguatan :
38

1. Jika massa jenis benda (), massa bendaa (m) dan volume benda (V), tuliskan
rumus hubungan ke tiga variabel tersebut !
................................................................................................................................
..............................
2. Jika satuan massa benda kg dan volume benda m 3, apa satuan massa jenis ?
..................................
3. Sepotong besi mempunyai volume 200 cm 3. Tentukan masa besi dalam SI jika
massa jenis besi 7,9 gr/cm3.
................................................................................................................................
..............................
................................................................................................................................
..............................
................................................................................................................................
..............................
4. Volume besi, massa jenis platina dan massa jenis besi berturut-turut sebesar
200 cm3, 21,45 gr/cm3 dan 7,9 gr/cm3. Apabila massa platina sama dengan
massa besi, tentukan volume platina tersebut !
................................................................................................................................
..............................
................................................................................................................................
..............................
................................................................................................................................
..............................
5. Gelas ukur kosong, mempunyai massa 200 gram. Setelah diisi 50 cm 3 air garam,
massa gelas ukur menjadi 257,5 gram. Berapa massa jenis air garam tersebut ?
................................................................................................................................
..............................
................................................................................................................................
..............................

EVALUASI

I.
1.
2.

3.

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

Ciri khas suatu zat dinyatakan dengan ...
a. massa zat
b. volume zat
c. berat zat

d. massa jenis zat

Berikut ini beberapa peralatan yang terdapat di dalam laboratorium.

1) mistar2) gelas ukur
3) neraca
4) stopwatch
Peralatan manakah yang digunakan untuk menentukan massa jenis zat cair?
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
c. 1) dan 4)
d. 3) dan 4)
Perhatikan daftar benda di bawah ini.
Benda

Massa Jenis ( kg/m3)

P
Q
R
S

9400
4300
1100
900

Benda manakah yang mengapung di air?

a. P
b. Q
c. R
d. S
4.
Massa jenis minyak tanah adalah 0,8 gr/cm 3. Bila massa jenis ini dinyatakan
dalam satuan SI, nilainya adalah
a. 0,0008 kg/m3
b. 0,008 kg/m3
c. 800 kg/m3
3
d. 8000 kg/m
5.
Sebuah kubus kayu massanya 60 gram dan volumenya 35 cm 3. Hitung massa
jenis kubus tersebut!
39

a. 2,40 gr/cm3
b. 1,71 gr/cm3
c. 1,00 gr/cm3
d.
3
0,63 gr/cm
6. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan
sebagai berikut.

Jika data kepustakaan sebagai

berikut:
Nama
benda
Besi
Emas
Perak
Alumuniu
m

V1 = 1,5
m/s

Massa jenis
(kg/m)
7.900
19.300
10.500
2.700

maka logam yang terukur seperti pada gambar (a) dan (b), dan dikaitkan
dengan data kepustakaan adalah....
a. Besi
b. emas
c. perak
d.
tembaga
7.
Jika kita memiliki 1 kg besi dan 1 kg aluminium. Massa jenis besi adalah 7.800
kg/m3 dan massa jenis aluminium adalah 2.700 kg/m3. Kesimpulan yang benar
mengenai volume adalah ...
a. volume besi lebih besar dari volume aluminium
b. volume besi sama dengan volume aluminium
c. volume besi lebih kecil daripada volume aluminium
d. volume kedua zat itu tidak dapat ditentukan
8.

9.

Sepotong emas yang massa jenisnya 1930 kg/m3, mempunyai volume 5 m3.
Berapa massa emas tersebut?
a. 386 kg
b. 1930 kg
c. 1935 kg
d. 9650 kg
Perhatikan cirri-ciri dari zat di bawah ini
1)
2)
3)
4)
5)

Jarak antar partikelnya saling berjauhan

Gaya tarik antar partikelnya kuat
Gerak partikelnya cepat
Bentuk dapat berubah sesuai tempatnya
Volumenya tetap

Nomor yang merupakan cirri-ciri zat cair adalah :

a. 1,2,3,5
c. 2,3,4,5
b. 1,3,4,5
d. 1,2,4,5
10. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan
sebagai berikut.

40
(a)
(b)

Dari hasil pengukuran seperti pada gambar (a) dan (b), massa jenis batu
tersebut adalah
a. 4,62 gram / cm
c. 4,02 gram / cm
b. 4,58 gram / cm
d. 3,42 gram / cm
11. Perhatikan diagram perubahan wujud antara ketiga zat berikut:
I

Cair
II

IV
III

Pada
t

Gas
VI

Anak panah yang menunjukkan proses pengembunan adalah

a. I
b. II
c. III
d. IV
12. Jenis perubahan wujud yang terjadi pada lilin yang dibakar adalah
a. menguap
b. melebur
c. mengembund. menyublim
13. Perbedaan antara partikel kayu dan air adalah
a. jarak partikel kayu berjauhan sedang partikel air rapat
b. susunan partikel kayu teratur sedang partikel air tidak teratur
c. partikel kayu bergerak bebas sedang partikel air bergerak sangat cepat
d. partikel kayu terikat lemah sedang partikel air terikat kuat
14. Gaya tarik menarik antara partikel-partikel yang sejenis disebut .
a. kohesi
b. meniskus
c. adhesi
d. kapilaritas
15. Kapur dapat menempel pada papan tulis karena adanya gaya
a. kohesi
b. meniskus
c. adhesi
d. kapilaritas
16. Meniskus zat cair pada tabung reaksi di samping terjadi karena
a. kohesi > adhesi
b. kohesi < adhesi
c. Kohesi = adhesi
d. kohesi adhesi
17. Berikut ini adalah peristiwa yang memanfaatkan prinsip kapilaritas, kecuali.
a. naiknya air dari akar kayu ke daun melalui pembuluh batang
b. terserapnya air dari muka ke handuk
c. naiknya minyak tanah melalui sumbu kompor
d. perubahan wujud es menjadi air pada suhu ruangan
18. Minyak yang ditumpahkan ke permukaan air akan menggumpal karena ...
a. gaya adhesi lebih besar dari gaya kohesi
b. gaya adhesi sama dengan gaya kohesi
c. gaya adhesi lebih kecil dari gaya kohesi
d. gaya adhesi nol
19. Perhatikan gambar di bawah.

41

Jika pipa kapiler di atas diisi air, maka urutan tingginya permukaan air dari yang
tertinggi ke rendah adalah
a. 1 2 3 4
c. 4 3 - 2 1
b. 1 3 2 4
d. 4 2 3 1
20. Permukaan raksa dalam tabung berbentuk cembung. Peristiwa ini
disebabkan.......
a. adhesi molekul raksa sama dengan kohesi molekul kaca dengan raksa
b. kohesi molekul raksa lebih kecil daripada adhesi molekul raksa dengan kaca
c. adhesi molekul raksa lebih besar daripada kohesi molekul raksa dengan kaca
d. kohesi molekul raksa lebih besar dari pada adhesi molekul kaca dengan raksa

II. Jawablah dengan singkat, jelas dan benar!

1. Raksa dalam tabung reaksi permukaannya membentuk meniskus cembung.
mengapa hal ini terjadi? Gambarkan bentuk permukaan air dalam tabung
reaksi tersebut!
2. Kalau kalian disuruh menentukan massa jenis minyak goreng, alat dan bahan
apa sajakah yang kalian perlukan? Kemudian tuliskan lengkap langkahlangkah pelaksanaannya!
3. Sebuah bejana kuningan massanya 42 gram. Apabila massa jenis kuningan
8,40 gr/cm3
Hitunglah volume bejana tersebut !
4. Alkohol yang volumenya 1000 cm3 dicampur dengan 2000 cm3 air. Hitung
massa jenis campuran tersebut (dalam gr/cm 3) bila air 1 gr/cm3 dan alkohol
0,79 gr/cm3.
(massa jenis campuran = massa campuran : volume campuran )
5. Perhatikan gambar alat dan bahan berikut !
Jika massa jenis logam yang tercelup
tersebut 7.900 kg/m, berapakah massanya
?

PEMUAIAN

Kompetensi Dasar
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.

42

Pada umumnya, benda akan memuai bila dipanaskan dan menyusut bila
didinginkan.Akan tetapi jenis pemuaian bervariasi, bergantung pada jenis materi
benda.

A.

Pemuaian Zat Padat

Zat padat yang dipanaskan akan memuai. Pemuaian yang dialami zat padat
dapat berupa muai panjang, muai luas, dan muai ruang (volume).
a. Muai Panjang
Apabila batang logam dipanaskan, akan memuai ke arah memanjang
atau mengalami muai panjang. Muai panjang logam dapat diamati dengan
alat yang disebut Musschenbroek, Suatu percobaan terhadap beberapa
logam dengan
alat Musschenbroek didapatkan kesimpulan bahwa
pertambahan panjang logam bergantung pada:
1)
panjang logam/zat mula-mula,
2) kenaikan suhu, dan
3)
jenis bahan.
Pertambahan panjang logam tiap satuan suhu atau tiap 1 oC disebut koefisien
muai panjang.
Apabila, l o menyatakan panjang logam sebelum dipanaskan, l t
menyatakan panjang logam setelah dipanaskan, dan t menyatakan
kenaikan suhu, koefi sien muai panjang logam dapat ditulis dengan
persamaan berikut.

= lt- lo
L o . t

atau

panjang logam setelah

persamaan berikut.
keterangan:

l
L o . t

dipanaskan

(lt )

dapat

dihitung

dengan

l o = panjang mula-mula ( m )
l t = panjang akhir. ( m )

L t = l o {1+.t}

t = kenaikan suhu ( o C )
= koefisien muai panjang ( /
o

C)
b. Muai Luas
Apabila benda tipis berbentuk persegi panjang dipanaskan, benda
tersebut akan mengalami muai luas. Benda yang mengalami muai luas
artinya mengalami pemuaian dalam arah memanjang dan melebar.
Koefisien muai luas adalah perbandingan antara pertambahan
luas terhadap luas awal persatuan kenaikan suhu.

= A t -A o
A o . t

= A
atau

A o . t

Luas logam setelah dipanaskan (A t ) dapat dihitung dengan persamaan

berikut.

A t =A o {1+ .t}

43

keterangan:
A o = L u a s mula-mula ( m 2 )
A t = Luas akhir. ( m 2 )
t = kenaikan suhu ( o C )
= koefisien muai luas ( / oC )
Koefisien muai luas () dapat dinyatakan sebagai dua kali muai panjang
atau = 2
c. Muai Ruang ( Volume )
Benda yang mengalami muai ruang, terjadi perubahan panjang, lebar
dan tebal. Koefisien muai ruang adalah perbandingan pertambahan
volume terhadap volume awal tiap satuan kenaikan suhu.

= V t -V o
V o . t

= V
V o . t

Atau

Volume logam setelah dipanaskan (A t ) dapat dihitung dengan persamaan

berikut.

V t =V o {1+ .t}
Keterangan :
V o = Vo l u m e mula-mula ( m 3 )
V t = Volume akhir ( m 3 )
t = kenaikan suhu ( o C )
= koefisien muai Volume ( / oC )
Koefisien muai Volume () dapat dinyatakan sebagai tiga kali muai
panjang atau = 3

B. Pemuaian Zat Cair

Zat cair yang dipanaskan akan mengalami perubahan volume, yang
dinamakan muai ruang (volume). Muai r u a n g z a t c a i r d a p a t d i a m a t i
dengan labu didih.
Koefisien muai ruang adalah perbandingan pertambahan volume
terhadap volume awal tiap satuan kenaikan suhu

= V t -V o
V o . t

= V
V o . t

Atau

Dari hasil pengamatan, diketahui bahwa muai ruang zat cair berbeda
antara yang satu dengan lainnya.
Volume zat cair setelah dipanaskan dirumuskan

V t =V o {1+ .t}
keterangan:
44

V o = Vo l u m e mula-mula ( m 3 )
V t = Volume akhir ( m 3 )
t = kenaikan suhu ( o C )
= koefisien muai Volume ( / oC )
Anomali Air
Khusus untuk air, pada kenaikan suhu dari 0 o C sampai 4o C volumenya
tidak bertambah, akan tetapi justru menyusut. Pengecualian ini disebut dengan
anomali air. Oleh karena itu, pada suhu 4 oC air mempunyai volume
terendah.Hubungan volume dengan suhu pada air dapat digambarkan pada
grafik berikut.
Pada suhu 4 oC, air menempati posisi terkecil
sehingga pada suhu itu air memiliki massa jenis
terbesar. Jadi air bila suhunya dinaikkan dari 0 oC
o
4
C akan menyusut, dan bila suhunya dinaikkan
dari 4 oC ke atas akan memuai. Biasanya pada
setiap benda bila suhunya bertambah pasti
mengalami pemuaian. Peristiwa yang terjadi pada
air itu disebut anomali air. Hal yang sama juga
terjadi pada bismuth dengan suhu yang berbeda.

Kegiatan 6. 1
Pemuaian Zat Padat
Tujuan

: Menyelidiki pemuaian panjang pada zat padat

Pendahuluan
Kalor merupakan suatu bentuk energi, jika zat padat dipanasi maka zat padat akan
menimbulkan pengaruh yang dapat diamati. Dengan alat di bawah ini kita dapat
mengambil pengaruh lain terhadap zat padat.

Alat dan Bahan

Set Muschenbroek

Kegiatan

a. Ambillah alat Muschenbroek seperti pada gambar. Aturlah jarum-jarum penunjuk

supaya berkedudukan sama tinggi dengan jalan memutar-mutar sekrup
pengatur. Panaskanlah beberapa batang logam dengan sama rata !

b. Amati jarum penunjuk , apa yang

terjadi ? ............................................................................................
c. Apakah jarum-jarum itu menunjukkan pada kedudukan skala yang sama ?
.........................................
45

d. Mengapa demikian ?
.............................................................................................................................. .
................................................................................................................................
................................
e. Pada kegiatan di atas logam manakah yang pertambahan panjangnya paling
besar ? ..........................
Informasi : Logam yang pertambahan panjangnya paling besar, dikatakan koefien
muai panjangnya paling besar .
f.

Logam manakah yang koefisien muai panjangnya paling besar ?

.......................................................
g. Logam manakah yang koefisien muai panjangnya paling kecil ?
.........................................................

Kesimpulan
a. Pada umumnya suatu zat akan memuai bila
........................................................................................

b. Tergantung dari apakah pertambahan panjang suatu logam jika

dipanaskan ? ................................... ......................................................................

..........................................................................................
c. Bila panjang logam mula-mula Lo , panjang logam setelah dipanaskan Lt , dan
suhu mula-mula t1 , suhu logam setelah dipanaskan t2 , koefien muai panjang ,
maka tuliskan hubungan antara besaran-besaran tersebut !
................................................................................................................... ............
................................................................................................................................
................... ............................................................................................................
.................................................... ...........................................................................
.....................................................................................

Penguatan
1. Pada suhu 0o C panjang baja 50 cm, bila koefien muai panjang baja 0,00001 / o C.
Hitunglah panjang baja pada suhu 40 o
C ! ...........................................................................................................................
................................................................................................................................
................................ ...............................................................................................
................................................................. ..............................................................
.................................................................................................. .............................
................................................................................................................................
... ...........................................................................................................................
.....................................
2. Sebatang logam pada suhu 25 oC panjangnya 100 cm. Logam tersebut
dipanaskan hingga suhunya
50 0C. Bila koefisien muai panjang logam tersebut 0,000012 / o C. Hitunglah
pertambahan panjang logam
itu ! .........................................................................................................................
..................... ..........................................................................................................
...................................................... ........................................................................
........................................................................................ ......................................
.......................................................................................................................... ....
................................................................................................................................
............................ ..................................................................................................
.............................................................. ................................................................
................................................................................................
3. Sebutkan contoh alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan peristiwa pemuaian
!
46

................................................................................................................................
................................ ..............................................................................................
..................................................................

Kegiatan 6.2
Pemuaian Zat Cair Dan Gas
Tujuan

: Menyelidiki pemuaian zat cair dan gas

Pendahuluan
Pada umumnya zat akan memuai bila dipanaskan. Samakah taraf pemuaian tiap zat
? Untuk menjawab pertanyaan di atas lakukan kegiatan di bawah ini.

Alat dan Bahan

-

Labu didih
2 buah
Sumbat berlubang satu
2 buah
Pipa kaca
2 buah
Minyak kelapa/goreng secukupnya
Dilatometer
1 buah
Air panas
secukupnya
Bak / bejana besar
1 buah

Prosedur Kegiatan
Kegiatan 1
a. Ambillah 2 labu didih yang sama besarnya. Isilah yang satu dengan air dingin
dan satunya dengan minyak kelapa hampir penuh.
b. Masukkan kaca ke dalam sumbat yang berlubang satu dan sumbatkan ke dalam
labu-labu itu. Usahakan permukaan air dan permukaan minyak kelapa sama.

c. Masukkan kedua labu itu secara bersama-sama ke dalam bak/bejana yang berisi
air panas. Apa yang terjadi ?
................................................................................................................................
..........
d. Sama tinggikah permukaan zat cair itu ? ........................ Mengapa
demikian ? .................................... .........................................................................
........................................................................................ .......................................
..........................................................................................................................
e. Apa yang terjadi bila beberapa jenis zat cair dipanasi ?
..........................................................................

Kesimpulan
Tingkat pemuaian pada zat cair tergantung pada :
47

.....................................................................................................................................
...................................
.....................................................................................................................................
...................................
.....................................................................................................................................
...................................

Kegiatan 2
a. Masukkan ujung pipa dilatometer ke dalam air dan genggamlah labunya rapatrapat dengan kedua belah tanganmu. Seperti gambar di bawah ini .
b. Apa yang terjadi ?
......................................................................
Mengapa
demikian ? ...............................................................
..
............................................................................
........................
............................................................................
........................
c. Bagaimanakah volume udara dalam labu setelah labu dipegang
tangan ? .....................................................................................
....................................................................................................
Kesimpulan :
Tingkat pemuaian pada gas tergantung pada :
.....................................................................................................................................
................................
.....................................................................................................................................
................................
.....................................................................................................................................
................................
.....................................................................................................................................
................................
Diskusi :
1. Pemuaian zat cair merupakan pemuaian yang
bagaimana ? .............................................................. ...........................................
..................................................................................................................
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertambahan panjang suatu benda !
..................................................................................
............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................
3.
Raksa pada suhu 0oC volumenya 100 cm3 dipanaskan sehingga suhunya
menjadi 100oC. Bila koefisien muai ruang raksa 0,000182 / oC. Hitunglah volume
raksa pada suhu 100oC !
...............................................................................................................................
..............................
48

...............................................................................................................................
..............................
...............................................................................................................................
..............................
...............................................................................................................................
..............................

C.

Pemuaian Zat Gas

Zat gas yang dipanaskan akan mengalami perubahan volume, yang
dinamakan muai ruang (volume). Muai ruang gas dapat diamati dengan
dilatometer. Apabila suhu gas dinaikkan, ada dua faktor yang berubah yaitu
volume dan tekanan. Untuk mencari hubungan antara suhu, volume dan
tekanan, salah satu variabel (besaran ) harus dibuat tetap

1. Pemanasan Gas pada tekanan tetap

Pada tekanan tetap, pemanasan gas menyebabkan terjadinya muai ruang
gas.
Pada tekanan tetap berlaku hubungan sebagai berikut
Keterangan:
V o = Vo l u m e mula-mula ( m 3 )
V t =V o {1+ p .t}
V t = Volume akhir ( m3 )
t = kenaikan suhu ( o C )
= koefisien muai Volume ( / oC )
Menurut Gay Lussac, Koefisien muai ruang berbagai gas adalah sama besar

yaitu

1 1
C
273
Dengan demikian dapat ditulis persamaan sebagai berikut :
Vt Vo

2.

t
273

Apabila menggunakan satuan V1 V2

T1
T2
Kelvin (K) dapat ditulis

Pemanasan gas pada volume tetap

Pada Volume tetap berlaku hubungan sebagai berikut

Pt =Po {1+ T .t}

keterangan:
P o = Vo l u m e mula-mula
P t = Volume akhir.
t = kenaikan suhu

= koefisien muai Volume

Menurut Gay Lussac, Koefisien muai ruang berbagai gas adalah sama besar
yaitu

1 o 1
C
273

Dengan demikian dapat ditulis persamaan sebagai berikut :

49

Pt Po{1
3.

t
}
273

P1
P
Apabila menggunakan satuan
2
T1
T2
Kelvin (K) dapat ditulis

Hukum Boyle Gay Lussac

Pada tekanan konstan, Volume V berbanding lurus dengan T. Pada
Volume konstan, tekanan P berbanding lurus dengan T. Akibat nya jika P, V
dan T berubah, maka PV berbanding lurus dengan T. Sehingga dapat ditulis :
P.V
konstan
T

D.

Atau

P1 .V1
P .V
2 2
T1
T2

Pemanfaatan Pemuaian

Prinsip pemuaian zat banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari,

antara lain sebagai berikut :
1. Bimetal
Bimetal merupakan dua keping logam yang angka muainya berbeda
kemudian dijadikan satu. Bimetal jika dipanaskan akan melengkung
kearah logam yang angka muainya kecil. Dan jika didinginkan akan
melengkung ke arah logam yang angka muainya besar.
Penggunaan bimetal antara lain untuk termostat , sakelar otomatis pada
lampu sein dan termometer bimetal.
a. Termostat.
Termostat adalah alat untuk mengatur suhu agar besarnya tetap atau
stabil. Penggunaan termostat misalnya pada setrika listrik, Oven dan
lemari es
Cara kerja termostat adalah pada saat arus listrik dialirkan pada
elemen pemanas menyebabkan elemen menjadi panas dan plat besi
menjadi panas akibatnya pada suhu tertentu bimetalnya melengkung,
sehingga arus listrik terputus, setelah suhu turun, bimetal akan
kembali akan ke keadaan semula. Sehingga kontak tersambung lagi
dan seterusnya
b. Sakelar Otomatis pada lampu sein
Jika lampu sein (lampu isyarat belok pada kendaraan bermotor)
dihidupkan, maka kontak menyambung dan lampu menyala. Saat itu,
keping bimetal menjadi panas dan membengkok sehingga kontak
terputus dan lampu mati. Dengan terputusnya arus listrik, bimetal
kembali dingin dan lurus sehingga kontak tersambung lagi. Selama
sakelar disambungkan lampu akan hidup dan mati secara periodik.
c. Termometer Bimetal
Termometer Bimetal dibuat lingkaran dengan logam yang koefisien
muai panjang di bagian luar. Ketika suhu naik, termomater bimetal
akan melengkung sehingga jarum bergerak ke kanan. Sebaliknya, jika
suhu turun, termometer bimetal kembali lurus dan jarum bergerak ke
kiri
2.

Pengelingan
Mengeling yaitu menyambung dua pelat dengan menggunakan paku
keling. Cara pengelingannya dengan memanaskan paku, kemudian
dimasukkan kedalam lubang pelat, selanjutnya paku keling dipukul
hingg melebar dan menjepit pelat dengan sangat kuat. Pengelingan
50

biasanya digunakan pada pembuatan badan kapal, penyambungan besi

jembatan, pembuatan tangki badan pesawat.
3.

Pemasangan Bingkai Besi pada Roda Pedati atau Delman

Zaman dahulu, roda pedati dibuat dari kayu yang dibingkai dengan besi
dan karet. Untuk memasang bingkai besi diusahakan dalam keadaan
panas karena dalam keadaan dingin bingkai tidak dapat masuk roda.
Setelah dipanaskan, bingkai mengalami pemuaian sehingga besar
lingkaran dalam bingkai membesar dan dapat masuk pada roda pedati.
Saat dingin, bingkai besi akan mengerut dan menempel pada roda
dengan kuat.

4.

Pemasangan kaca jendela

Pemasangan kaca jendela dilakukan dengan tidak tepat tetapi agak
longgar, pemasangan kaca dengan tepat pada bingkainya maka saat
udara panas, kaca memuai akan menyebabkan kaca dapat pecah.Karena
pemuaian kaca lebih besar dari pada pemuaian bingkai jendela. Dari
prinsip pemuaian ini, pemasangan kaca jendela atau kaca pintu dibuat
agak longgar untuk mengantisipasi pemuaian yang terjadi pada kaca.

5.

Pemasangan Rel Kereta Api dan Jembatan

Jika kamu perhatikan rel kereta api, maka terlihat sambungannya tidak
berimpit, tetapi
ada rongga atau jarak antara rel yang satu dengan yang lain. Hal ini
untuk mngatasii kemungkinan terjadinya pemuaian pada siang hari
sehingga rel tersebut tidak melengkung. Pada jembatan juga akan
mengalami pemuaian, jika terkena panas matahari. Sambungan antara
jembatan satu dengan jembatan lain diberi celah atau rongga. Hal itu
untuk mengatasi kemungkinan pemuaian pada besi jembatan.

EVALUASI
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat !
1.
Alat berikut ini digunakan untuk mengetahui pemuaian pada zat padat
adalah ....
a. barometer
c. dilatometer
b. termoskop
d.
Musschenbrock
2.
Koefisien muai panjang adalah ....
a. angka yang menunjukkan berkurang panjangnya tiap 1 cm zat bila suhunya
naik sebesar 1OC
b. angka yang menunjukkan bertambah panjangnya tiap 1 cm suatu zat bila
suhunya naik sebesar 1OC
c. angka yang menunjukkan bertambah panjangnya tiap 1 cm suatu zat bila
suhunya turun sebesar 1OC
d. angka yang menunjukkan berkurang panjangnya tiap 1 cm zat bila suhunya
tetap pada 1OC
51

3.

4.

5.

6.

7.

8.

a.
b.
c.
d.

Kuningan panjang mula-mula 100 cm dengan koefisien muai panjang

0,000019/ OC dipanaskan dari suhu 10 OC sampai 110 OC akan bertambah
panjang sebesar ... cm.
a. 0,0038
c. 0,19
b. 0,0019
d. 0,38
Sebatang logam panjangnya 50,00 cm pada suhu 10 OC dan 50,05 cm pada
suhu 110 OC. Maka koefisien muai panjang baja itu adalah ... / OC.
a. 0,0005
c. 0,00005
b. 0,00005
d. 0,000005
Sebatang plat besi berbentuk persegi panjang dengan panjang 20 cm dan
lebar 10 cm pada suhu 10OC dan koefisien muai panjang logam itu 0,000012 /
O
C. Maka pada suhu 260 OC luas pelat akan bertambah luas sebesar ... m 2.
a. 0,0001248
c. 1,248
b. 0,001248
d. 2,248
Koefisien muai volume adalah angka yang menunjukkan ....
a. bertambahnya volume setiap 1 cm3 suatu zat bila suhunya turun sebesar 1 K
b. bertambahnya volume setiap 1 cm3 suatu zat bila suhunya naik sebesar 1 OC
c. berkurangnya volume setiap 1 cm3 suatu zat bila suhunya naik sebesar 1 OC
d. berkurangnya volume setiap 2 cm3 suatu zat bila suhunya turun sebesar 1 OC
Koefisien muai panjang kuningan 0,000019 /oC, maka koefisien muai volume
kuningan tersebut adalah ... / oC.
a. 0,000057
c. 0,0000095
b. 0,000038
d. 0,0000019
Perhatikan pemasangan kabel listrik pada transmisi jarak jauh dibuat agak
kendur seperti pada gambar berikut Hal ini dilakukan agar ....
memberi toleransi pemuaian ketika arus listrik
mengalir
kawat tidak memuai ketika mendapatkan panas
matahari
kawat tidak mudah putus karena memuai ketika
suhu panas
kawat tidak mudah putus karena menyusut ketika
suhu dingin

9. Zat cair akan lebih cepat memuai daripada zat padat. Hal ini terjadi pada
peristiwa ....
a. ketika termometer dimasukkan ke dalam air mendidih skalanya bertambah
b. panci yang berisi penuh air akan tumpah ketika air mendidih
c. panci lebih cepat panas daripada air
d. air lebih cepat panas daripada panci
10. Sebuah tangki berisi alkohol sebanyak 1000 cm 3 pada suhu 0 OC dengan
koefisien muai volume sebesar 0,00120 / OC. Jika dipanaskan sampai 80 OC pada
tekanan tetap, maka volume gas menjadi ... cm3.
a. 96
c. 1096
b. 904
d. 1120
11. Penerapan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari dapat berupa seperti
berikut, kecuali ....
a. pemasangan sambungan rel kereta api
b. pemasangan kaca jendela
c. pengelingan
d. pengeringan pakaian
12. Berikut ini gambar bimetal terbuat dari logam A dan B.

52

Pernyataan yang tidak tepat dari gambar itu yaitu ....

a. koefisien muai panjang logam A lebih kecil dari logam B
b. koefisien muai panjang logam B lebih kecil dari logam A
c. bimetal akan melengkung ke arah logam B bila didinginkan
d. koefisien muai volume logam B lebih kecil dari logam A
13. Alat-alat di rumahmu yang menggunakan prinsip kerja termostat adalah ....
a. setrika listrik dan TV
b. pemanas nasi dan lampu pijar
c. lemari es dan lampu pijar
d. setrika listrik dan pemanas nasi
14. Sebatang besi yang panjangnya 10 m dipanaskan dari 25 C menjadi 100 C.
Jika koefisien muai
panjang besi 0,000012 /C, maka pertambahan panjang batang besitersebut
adalah ....
a. 6 mm
b. 9 mm
c. 12 mm
d.
18 mm
15. Perhatikan tabel berikut!

Jika panjang benda mula-mula sama dan benda-benda tersebut dipanaskan

pada suhu yang sama
secara bersamaan, maka logam yang pertambahan panjangnya terbesar adalah
....
a. kuningan
b. tembaga
c. baja
d. kaca

II. Jawablah dengan singkat, jelas dan benar!

1. Sebatang besi panjangnya 100 cm pada suhu 10 oC, setelah dipanasi sampai
110 oC panjangnya menjadi 100,05 cm. Suatu logam jenis lain yang koefisien
muai panjang-nya 3 kali koefisien muai panjang besi panjangnya awalnya 120 cm
pada suhu 0 oC. Tentukan panjang logam tersebut jika dipanasi sampai 40 oC!
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
............................................................. ...................................................................
............................................................................................ ....................................
...........................................................................................................................
2. Sebuah jendela kaca pada malam hari luasnya menyusut 0,80 cm 2. Koefisien
muai panjang kaca 0,000006/ oC . Tentukan suhu pada malam itu jika luas kaca
pada suhu 36 oC adalah 1000 cm2.
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
53

............................................................. ...................................................................
............................................................................................ ....................................
........................................................................................................................... .....
.................................................................................................................................
.........................
3. Sebuah gelas kaca bervolume 500 cm3 penuh berisi alkohol pada suhu 0o. Jika
dipanasi sampai 50 oC, berapa volume alkohol yang tumpah? (Koefisien muai
volume alkohol 0,00120 / oC dan koefisien muai volume gelas 0,000027 / oC)
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
............................................................. ...................................................................
............................................................................................ ....................................
........................................................................................................................... .....
.................................................................................................................................
......................... .......................................................................................................
........................................................
4. Sampai suhu berapa suatu gas yang suhunya 0 oC volumenya 100 cm3 harus
dipanas-kan agar volumenya menjadi 2 kali volume semula, sedangkan
tekanannya tetap?
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
............................................................. ...................................................................
............................................................................................ ....................................
........................................................................................................................... .....
.................................................................................................................................
......................... .......................................................................................................
........................................................
5. Jelaskan prinsip pemuaian yang terjadi pada termostat dan pemasangan bingkai
besi pada roda!
.................................................................................................................................
.............................. ..................................................................................................
............................................................. ...................................................................
............................................................................................

KALOR

54

Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu
benda serta penerapanya dalam kehidupan sehari-hari

A.

Pengertian Kalor
Kalor adalah perpindahan energi antara suatu benda dengan lingkunganya
( atau dari suatu benda ke benda lain ) karena perbedaan suhu diantara
keduanya. Satuan kalor dalam system SI adalah Joule, satuan lain yang sering
digunakan adalah kalori.
1 Kalori ( Kal ) adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan
suhu 1 gram air sebesar 1 oC.
Tara Kalor Mekanik
1 kalori = 4,2 Joule
1 Joule = 0,24 kalori
Kalor jenis suatu zat adalah banyaknya kalor yang diperlukan 1 kg zat
untuk menaikkan suhunya 1C. Alat untuk mengukur besarnya kalor jenis suatu
benda disebut Kalorimeter
Daftar kalor jenis beberapa zat

B.

Kalor dapat Mengubah Suhu Benda

Besarnya kalor untuk mengubah suhu sebanding dengan massa zat,
penurunan/kenaikan suhu dan kalor jenis zat. Dirumuskan :

Q = m . c . t
Keterangan :
Q = kalor, satuannya joule ( J )
m = massa, satuannya kg
c = kalor jenis, satuannya J/kgC
t = selisih suhu, satuannya C
Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan
suhu suatu zat sebesar 1C.
Hubungan antara kapasitas panas (H), massa (m), dan kalor jenis (C).
55

Sehingga

H=m.c

Q= H . t

Satuan kapasitas panas : Joule / C atau Kkal/C atau kal/C

Azas Black ( Hukum Kekekalan Energi Kalor ), menyatakan :
Besarnya kalor yang dilepas suatu benda sama dengan besarnya kalor yang
diserap benda lain

C.

Kalor Dapat Merubah Wujud Zat

Skema perubahan wujud zat
Perhatikan gambar berikut :

Cair

2
1

Padat

6
5

1. melebur
4. menyublim
2. membeku
5. Menguap
3. menyublim
6. mengembun

Gas

Perubahan wujud yang memerlukan kalor : melebur, menguap, menyublim

(padat menjadi gas).
Perubahan wujud yang melepas kalor : membeku, mengembun, menyublim (gas
menjadi padat).
1.

Melebur memerlukan kalor

Selama berlangsung perubahan wujud, tidak terjadi perubahan suhu
(suhu tetap). Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah satu satuan
massa zat padat menjadi cair pada titik leburnya disebut kalor lebur (L).
Besarnya kalor lebur dapat dirumuskan sebagai berikut :

Keterangan :
Q = kalor yang diserap/dilepas (joule)
m = massa zat (kg).
L = kalor lebur (joule / kilogram)
Jika zat cair didinginkan akan membeku, pada saat membeku zat
melepaskan kalor. Banyaknya kalor yang dilepaskan oleh satu satuan massa
zat cair menjadi padat disebut kalor beku.
kalor lebur =
titik lebur =
2.

kalor beku
titik beku

Menguap memerlukan kalor

56

Zat cair yang mendidih jika dipanaskan terus-menerus akan berubah

menjadi uap. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah 1 kg zat
cair menjadi uap seluruhnya pada titik didihnya disebut kalor uap (U).
Besarnya kalor uap dapat dirumuskan:

Keterangan
Q = kalor yang diserap/dilepaskan (joule)
m = massa zat (kg)
U = kalor uap (joule/kg)
Jika uap didinginkan akan berubah bentuk menjadi zat cair, yang
disebut mengembun. Pada waktu mengembun zat melepaskan kalor,
banyaknya kalor yang dilepaskan pada waktu mengembun sama dengan
banyaknya kalor yang diperlukan waktu menguap dan suhu di mana zat
mulai mengembun sama dengan suhu di mana zat mulai menguap.
kalor uap = kalor embun
titik didih = titik embun
Proses penguapan zat dapat dipercepat dengan cara ....
1. diberi kalor/dipanaskan
2. memperluas permukaan zat
3. meniupkan udara di permukaan zat.
4. memperkecil tekanan udara di atas permukaan zat.

Kegiatan 7.1
Kalor Dapat Mengubah Suhu Benda
Tujuan

: Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kalor yang

diserap/dilepas suatu Benda.

Pendahuluan
Bila kita memanaskan air, apa yang terjadi pada air tersebut ? Bagaimana jumlah
kalor yang kita butuhkan bila jumah air yang kita gunakan semakin banyak ?
Setelah melakukan percobaan ini, kalian akan mengetahui hubungan antara jumlah
zat yang dipanaskan dengan jumlah kalor yang digunakan.

Alat Dan Bahan

Gelas kimia 500 ml

Termometer 110 C
Pengaduk
Statif dan klem
Kaki tiga

Kasa
Lampu spirtus
Stop watch/jam henti
Air

57

Kegiatan 1
Isi gelas kimia dengan jumlah 50 ml, kemudian susunlah alat
seperti gambar
disamping.
b. Catat suhu awal pada tabel 1
c. Nyalakan lampu spiritus, catat dengan teliti kenaikan suhu
setiap menit,
selama 4 menit sambil mengaduk. Isikan data ke dalam tabel 1
d. Bagaimana suhu air ketika dipanaskan ? ..............................................................
e. Apakah jumlah kalor yang diterima bertambah ? .................................................
Mengapa ? ...............................................................................................................
.............................
f. Bagaimana hubungan kenaikan suhu dengan jumlah kalor yang digunakan ?
Tabel 1
No
Waktu
Suhu ( oC )
1.
Awal
2.
1 menit
3.
2 menit
4.
3 menit
5.
4 menit

Kegiatan 2

a. Ulangi percobaan 1 tetapi dengan jumlah air 100 ml dan datanya catat pada
tabel 2 berikut:
b. Samakah kenaikan suhunya setiap menit bila
Tabel 2
dibandingkan dengan percobaan 1 ?
No Waktu
Suhu (
........................................................
o
C)
Mengapa demikian ?
1. Awal
........................................................... .....................
2. 1
..........................................................................
menit
c. Bagaimana caranya agar kenaikan suhu setiap
3. 2
menit sama dengan percobaan 1 ?
menit
.......................................................
4. 3
d. Menurut pendapatmu, bagaimana hubungan
menit
5. 4
menit

Kegiatan 3

a. Ulangi percobaan 1 tetapi dengan air 50 ml diganti dengan olie 50 ml dan

datanya catat pada tabel 2 berikut:
Tabel 3
b. Samakah kenaikan suhunya setiap menit bila
No
Waktu Suhu ( oC
dibandingkan dengan percobaan 1) ?
)
........................................................
1.
Awal
Mengapa demikian ?
.......................................................... ...................
2.
1
...........................................................................
menit
c.
Bagaimana caranya agar kenaikan suhu setiap
3.
2
menit sama dengan percobaan 1) ?
menit
4.
3
menit
5.
4
menit
58

d. Menurut pendapatmu, bagaimana hubungan antara jenis zat cair dengan kalor yang digunakan ?

Kesimpulan :
Banyak kalor yang digunakan zat untuk menaikkan suhu sebanding dengan :
.....................................................................................................................................
................................... .................................................................................................
....................................................................... .............................................................
........................................................................................................... .........................
.....................................................................................................................................
..........

Kegiatan 7.2
Kalor Dapat Mengubah Wujud Zat
Tujuan

: Mengamati perubahan wujud zat karena pengaruh kalor

Pendahuluan

Apabila es dibiarkan di udara terbuka, es tersebut akan mencair. Apakah suhu es

selalu 0 oC ? Apakah saat es mencair terjadi perubahan suhu ? Bagaimana suhu air
pada saat mendidih ? Untuk mengetahui lebih jelas marilah kita lakukan percobaan
berikut !

Alat Dan Bahan

Gelas kimia 300 ml

Pengaduk
Statif dan klem
Kaki tiga + kasa
Termometer 10 110 oC
Pembakar spiritus
Stop watch / jam henti
Es

Prosedur

No
1.
2.
3.
4.

a. Masukkan es ke dalam gelas kimia, kira-kira seperempat

bagian ( es dipotong kecil-kecil )
b. Susunlah alat-alat seperti gambar di samping
c. Catatlah penunjukan termometer bila sudah tidak
bergerak turun lagi suhu ini suhu awal dan masukkan
dalam tabel.
d. Biarkan es mencair seluruhnya. Catat suhu es yang
sedang mencair setiap satu menit.
es
e. Bila es telah
semua,
nyalakan
f. mencair
Berapa suhu
awalnya
? lampu spiritus.
Catat kenaikan
suhunya
setiap
satu
menit sampai air
...................................................
Tabel 1
g. Mengapa es mencair ?
Waktu
Suhu
.................................................... ........................
(oC)
..................................................................
Awal
h. Selama es dalam proses mencair, apakah ada
1 menit
perubahan suhu ?
2 menit
...........................................................
3 menit
i. Pada suhu berapakah es mencair ?
.................................
59
j. Setelah dipanaskan, pada suhu berapakah air
tidak menunjukkan kenaikan suhu lagi ?
.................................
k. Bagaimana keadaan air

5.
6.
7.
8.

4
5
6
7

menit
menit
menit
menit

Informasi : Mencair/melebur adalah perubahan wujud dari padat ke cair

Menguap adalah perubahan wujud dari cair ke gas

Kesimpulan :

Buatlah kesimpulan dari percobaan di atas .

.....................................................................................................................................
................................. ...................................................................................................
...................................................................
.....................................................................................................................................
.................................
Diskusi :
Mengapa suhu es pada suhu tertentu tetap ?
........................................................................................ .......................................
..........................................................................................................................
Mengapa suhu air pada suhu tertentu tetap ?
....................................................................................... ........................................
.........................................................................................................................
Apa yang dimaksud dengan kalor laten ?
.............................................................................................. .................................
................................................................................................................................
Selama tidak terjadi perubahan wujud, kalor yang diserap digunakan untuk apa ?
.............................. .................................................................................................
................................................................ ...............................................................
..................................................................................................

Latihan
1.

Suatu cairan yang bermassa 5 kg didinginkan dari 70C ke 40C. Jika jumlah
kalor yang dilepaskan adalah 180.000 J, berapakah kalor jenis cairan tersebut?
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
2.
Berapa kalor yang diperlukan untuk memanaskan 2 kg air yang suhunya 30C
menjadi 100C, jika kalor jenis air 4.200 J /kgC.
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
60

...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
3.
Air dengan massa 1,50 kg pada suhu 30C dipanaskan sampai dengan suhu
100C. Berapakah kalor yang diperlukan jika kalor jenis air 4.200 J/kg oC ?
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
4.
Berapa kalor yang diperlukan untuk melebur 1,50 kg es 0C menjadi 1,50 kg
air 0C, jika kalor
lebur es 336.000 J/kg ?
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
5.
Berapa kalor yang diperlukan untuk mengubah 2,0 kg es suhu -5C menjadi
uap air seluruhnya pada suhu 100C, jika kalor jenis es 2.100 J/kgC, kalor
jenis air 4.200 J/kg C, kalor lebur es
336.000 J/kg dan kalor uap 2.260.000
J/kg ?
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
...........................

D.

Perpindahan Kalor
Kamu telah mengetahui bahwa kalor merupakan salah satu bentuk energi
dan dapat berpindah apabila terdapat perbedaan suhu. Secara alami kalor
berpindah dari zat yang suhunya tinggi ke zat yang suhunya rendah.

61

Bagaimana kalor dapat berpindah? Apabila ditinjau dari cara perpindahannya,

ada tiga cara dalam perpindahan kalor yaitu:
1. konduksi (hantaran),
2. konveksi (aliran), dan
3. radiasi (pancaran).

1.

Perpindahan kalor secara Konduksi

Perpindahan kalor secara konduksi adalahperpindahan kalor pada suatu

zat tanpa disertai dengan perpindahan molekul-molekul zat tersebut.
Berdasarkan daya hantar kalor, benda dibedakan menjadi dua, yaitu:
a) Konduktor
Konduktor adalah zat yang memiliki daya hantar kalor baik.
Contoh : besi, baja, tembaga, aluminium, dll
b) Isolator
Isolator adalah zat yang memiliki daya hantar kalor kurang baik.
Contoh : kayu, plastik, kertas, kaca, air, dll
Dalam kehidupan sehari-hari, dapat kamu jumpai peralatan rumah
tangga yang prinsip kerjanya memanfaatkan konsep perpindahan kalor secara
konduksi, antara lain : setrika listrik, solder. Mengapa alat-alat rumah tangga
seperti setrika, solder, panci, wajan terdapat pegangan dari bahan isolator?
Hal ini bertujuan untuk menghambat konduksi panas supaya tidak sampai ke
tangan kita.

Kegiatan 7.3
Konduksi
Tujuan : Mengamati perpindahan kalor secara konduksi
Pendahuluan
Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menggunakan kalor yang berasal
dari sumbernya. Untuk menggunakan kalor kita harus dapat memindahkannya
dari sumber ke benda yang memerlukan, misalnya api ke sayur yang sedang
dimasak. Ada tiga cara perpindahan kalor yaitu konduksi, konveksi dan radiasi.
Marilah kita selidiki konduksi kalor melalui percobaan berikut ini.

Alat Dan Bahan

Batang
Batang
Batang
Batang

besi
aluminium
tembaga
internit

Lilin
Logam bukan
besi
Sepotong
kayu
Tabung reaksi

Pembakar
spiritus
Statif dan
klem
Termometer
Sumbat karet

Kegiatan
62

a.
b.
c.

Susunlah alat-alat seperti gambar di atas.

Panaskan sepotong logam dengan membakar pada salah satu ujungnya.
Sentuhlah pada bagian-bagian yang diberi tanda A, B , C berturut-turut. Apa yang kamu
rasakan ? ......................................................................................................................................
d. Menurut pendapatmu dari manakah kalor berpindah ?
..........................................................
e. Besi kita gambarkan terdiri dari susunan atom-atom yang rapat dan
teratur. Bila ujung A dipanaskan lama kelamaan ujung B menjadi panas.
Jelaskan apa yang terjadi pada atom-atom besi dalam percobaan
tersebut ? ...................................................................................... ..............
.......................................................................................................................
.................
f.
Apakah perpindahan kalor ini disertai perpindahan zat-zat pada besi ?
....................................
Informasi:
Perpindahan kalor semacam ini di sebut perpindahan kalor secara konduksi .

Kesimpulan

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..................................................................

2.

Perpindahan kalor secara Konveksi

Perpindahan kalor dengan disertai perpindahan molekulnya dinamakan

konveksi. Perpindahan kalor secara konveksi terjadi pada zat cair dan gas.
Konveksi terjadi karena perbedaan massa jenis zat. Kamu dapat memahami
peristiwa konveksi, antara lain:
a. Pada zat cair karena perbedaan massa jenis zat, misal system
pemanasan air, sistem aliran air panas.
b. Pada zat gas karena perbedaan tekanan udara, misal terjadinya angin
darat dan angin laut sistem ventilasi udara, untuk mendapatkan udara
yang lebih dingin dalam ruangan dipasang AC atau kipas angin, dan
cerobong asap pabrik.

Kegiatan 7.4
Konveksi Pada Zat Cair
Tujuan : Mengamati perpindahan kalor secara konveksi
Pendahuluan
Konveksi adalah perpindahan kalor yang biasa terjadi pada zat cair dan gas.
Apakah perbedaan antara konveksi dan konduksi ? Bagaimana terjadinya
konveksi ? marilah kita selidiki melalui kegiatan berikut:

Alat dan Bahan

Gelas kimia

Lampu/spiritus

Pinset/penjepit
63

 Statif dan
klem
Kasa
Kontak asap
Serbuk
gergaji

Kaki tiga
Lilin
Alat konveksi dalam zat
cair
Air

Pipa kaca berlubang

Kalium permanganat
( KMnO4 )
Obat nyamuk

Kegiatan 1
a. Isikan gelas kimia dengan air.
b. Tempatkan gelas tersebut di atas kaki tiga
c. Masukkan zat warna kalium permanganat ke dalam
gelas melalui pipa kaca. Tutup ujung pada kaca
rapat-rapat dengan ibu jari, angkatlah pipa kaca,
sehingga air dalam gelas kimia tetap bening.
d. Dengan nyala api kecil, panaskan bagian gelas tepat
di bawah butir zat pewarna.
e. Apa yang terjadi pada air yang berwarna ?
............................... ....................................................
.................................................
f.
Bagaimana arah gerak air berwarna
selanjutnya ? ......................................................................
g. Mengapa hal itu
terjadi ? ..............................................................................................................

Informasi :

Gerakan air berwarna yang panas dari bawah menunjukkan peristiwa

konveksi.

Kesimpulan :

Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas !

.............................................................................................................................
............................... .............................................................................................
............................................................... .............................................................
...............................................................................................
.............................................................................................................................
...............................

Kegiatan 2
a. Susunlah alat seperti gambar di samping !
b. Isikan tabung reaksi yang cukup besar dengan dengan air bagian. Kemudian
masukkan sepotong es yang sudah diberi pemberat, sehingga tenggelam.
Panaskan air pada bagian ujung tabung ( lihat gambar di samping )
c. Apakah yang terjadi beberapa saat ? ..........................................
d. Bagaimanakah es yang ada di dasar tabung ? .............................. Mengapa
demikian ? ...................................................................
64

Kesimpulan :

Coba simpulkan tentang air sebagai penghantar kalor !

.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................

Kegiatan 3
a. Isi alat konveksi zat cair dengan air secukupnya dan
masukkan serbuk gergaji secukupnya.
b. Panaskan alat tersebut pada salah satu sudut bawah dengan
lampu spiritus
c. Setelah beberapa saat, amati apakah yang terjadi
? .......................................
d. Bagaimanakah gerakan serbuk gergaji itu selanjutnya ? .................................
e. Mengapa hal ini dapat terjadi ? .......................................................................

Kesimpulan :

Coba simpulkan tentang perpindahan kalor pada zat cair !

.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................

Kegiatan 7.5
Konveksi Pada Udara
Tujuan :

Mengamati perpindahan kalor secara konduksi

Kegiatan 1

a.

Nyalakan lampu lilin dan letakkan di bawah salah satu cerobong pada alat
konveksi gas ( perhatikan gambar di atas )
b. Bakarlah obat nyamuk sehingga berasap dan letakkan di atas cerobong
yang lain. Apa yang terjadi ?
.......................................................................................................................
............
c.
Bagaimana aliran asap
selanjutnya ? .....................................................................................
65

d. Mengapa
demikian ? .....................................................................................................
.........
Kesimpulan
Coba simpulkan tentang perpindahan kalor pada zat gas !
.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................
Berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari tentang peristiwa konveksi .
............................................................................................................................
................................
.............................................................................................................................
...............................

Kegiatan 2
a. Susunlah alat seperti gambar di samping. Tutuplah
sebuah tabung reaksi kosong dengan sumbat karet
berlubang dua yang dilengkapi dengan termometer.
b. Panasi tabung bagian atas ( perhatikan gambar )
c. Amati termometer, cepatkah naiknya suhu ?
................ Mengapa demikian ?
........................................................
Kesimpulan

3.

Coba simpulkan tentang udara sebagai penghantar

kalor
Perpindahan kalor .......................................................................................
secara Radiasi
Radiasi adalah perpindahan kalor secara langsung atau tanpa zat
perantara. Alat yang digunakan untuk mengetahui adanya radiasi kalor atau
energi pancaran kalor disebut termoskop. Sifat radiasi berbagai permukaan
dapat diselidiki dengan menggunakan alat termoskop diferensial. Permukaan
benda hitam, kusam, dan kasar merupakan pemancar dan penyerap kalor
yang baik. Permukaan benda putih, mengkilap dan halus merupakan pemancar
dan penyerap kalor yang buruk.

Kegiatan 7.6

Radiasi
Tujuan : Mengamati perpindahan kalor secara radiasi.
Pendahuluan
Perpindahan kalor yang ketiga adalah radiasi atau pancaran. Apakah radiasi
memerlukan zat perantara ? Samakah jumlah kalor yang dipancarkan oleh
suatu zat yang permukaannya berwarna hitam dan putih ? Dengan termoskop
deferensial dan kubus leslie, kita akan mencoba mencari jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan di atas.
66

Alat Dan Bahan

Termoskop deferensial
Kubus leslie
Air panas

Kegiatan
a. Sediakan termoskop deferensial seperti gambar di
samping.
b. Samakah tinggi permukaan zat cair yang terdapat
di dalam kedua kaki termoskop deferensial
tersebut ? .............................................................
..................................
c. Tempatkan kubus leslie yang berisi air panas dekat
termoskop. Hadapkan bidang kubus yang
berwarna hitam kepada salah satu bola, dan
bidang kubus putih ke bola yang lainnya.
d. Amati permukaan air dalam termoskop. Apa yang
e.
Mengapa demikian ? terjadi ? .................................................................
............................................................................................................... .......
.......................................................................................................................
.....................
f.
Dari manakah kedua bola itu menerima
kalor ? .......................................................................
.......................................................................................................................
............................
g.
Samakah kalor yang diterima oleh kedua bola termoskop tersebut ?
..................................... Mengapa demikian ?
...............................................................................................................
Informasi :
Kalor yang berasal dari air yang terdapat di dalam kubus lelslie memancar ke
bola-bola termoskop deferensial, peristiwa ini di sebut radiasi.

Kesimpulan :

Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan di atas !

.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................
.............................................................................................................................
...............................

Penguatan

1. Antara warna hitam dan warna putih manakah yang baik sebagai penyerap
kalor ? .............. Mengapa
demikian .......................................................................................................
............. .........................................................................................................
..........................................
2. Bila kita berada di bawah sinar matahari, tubuh kita terasa
bagaimana ? ................................
3. Baju berwarna apa yang baik agar tubuh kita tidak terlalu panas jika
berada di tempat yang panas ? ................................................ Mengapa
demikian ? ................................................... .................................................
...................................................................................................
67

4. Antara matahari dan bumi terdapat ruang hampa. Berarti perpindahan

kalor dari matahari ke bumi secara
apa ? .............................................................................................................
.........
5. Berikan contoh sehari-hari tentang radiasi.
.......................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................
..................

EVALUASI
I.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat!

1.

Apabila suatu benda diberi kalor, maka benda itu akan ....
a. menyusut volumenya
b. pasti berubah wujud
68

c. pasti bertambah suhunya

d. bisa berubah wujud atau bertambah
suhunya
2. Salah satu bentuk energi yang dapat berpindah karena ada perbedaan suhu
disebut...
a. kalorimeter
c. kalori
b. kalor
d. penguapan
3. Satu kalori ialah banyaknya kalor yang diperlukan untuk memanaskan ....
a. 1 gram air
b. 1 gram air sehingga suhunya naik 1 OC dengan tekanan udara luar 76 cmHg
c. 1 kg air sehingga suhunya naik 1 OC dengan tekanan udara luar 76 cmHg
d. 1 g air sehingga suhunya naik 14, 5 OC-15,5 OCdengan tekanan udara luar 76
cmHg
4. Benda yang diberi kalor akan mengalami ....
a. pasti perubahan suhu dan wujud zat
b. perubahan suhu saja
c. perubahan wujud saja
d. bisa perubahan wujud atau perubahan suhu
5. Pernyataan berikut yang tepat adalah ....
a. kalor yang diperlukan air dan minyak goreng sama banyaknya untuk
kenaikan suhu yang berbeda
b. kalor yang diperlukan air lebih banyak dibandingkan dengan minyak goreng
pada kenaikan suhu yang sama
c. kalor yang diperlukan air lebih banyak dibandingkan dengan minyak goreng
pada kenaikan suhu yang berbeda
d. kalor yang diperlukan minyak goreng lebih banyak daripada air pada
kenaikan suhu yang sama
6. Air bermassa 100 gram suhu mula-mula 30 OC dipanasi hingga suhunya 100 OC.
Jika kalor jenis air 1 kal/g OC maka besarnya kalor yang diperlukan adalah ... kal.
a. 3000
c. 10000
b. 7000
d. 13000
7. Alkohol sebanyak 1 kg bersuhu 10 oC diberi kalor sebesar 24 kJ. Jika kalor jenis
alkohol sebesar 2400 J/kg OC. Maka suhu akhir alkohol adalah ... OC
a. 10
c. 30
b. 20
d. 40
8. Pinsip kerja lemari es yaitu ....
a. pengambilan kalor dari benda secara terus menerus dengan bantuan freon
b. pengambilan kalor dari benda sampai freon habis
c. penambahan kalor benda secara terus menerus dengan bantuan freon
d. penambahan kalor ke benda melalui freon dari suhu 0 OC-40 OC air membeku
menjadi es
9. Sepotong es akan dipanaskan sampai menimbulkan uap untuk membuktikan ....
a. adanya kalor pada benda
c. kalor dapat pindah ke benda
b. kalor dapat mengubah wujud zat
d. adanya perpindahan kalor pada
setiap zat
10. Air dimasukkan ke lemari es untuk diambil kalornya hingga terbentuk es yang
padat disebut ....
a. mengembun
c. menyublim
b. menguap
d. membeku
11. Air diberi kalor sehingga air itu menampakkan gelembung-gelembung air.
Peristiwa itu disebut ....
a. memanas
c. menguap
b. mendidih
d. mencair
12. Titik didih suatu zat akan sama dengan ....
a. titik uap zat lain
c. titik embun zat lain
b. titik uap zat itu sendiri
d. titik embun zat itu sendiri
13. Banyaknya kalor yang diperlukan selama mendidih bergantung pada ....
69

a. berat zat dan kalor uap

c. massa zat dan kalor uap
b. berat jenis zat dan kalor embun
d. massa jenis zat dan kalor embun
14. Sepotong es dimasukkan ke dalam bejana, kemudian dipanaskan. Es berubah
menjadi air. Apabila terus-menerus dipanaskan, air mendidih, dan menguap.
Kesimpulan yang benar adalah ....
a. melebur menguap memerlukan kalor
b. menguap dan mengembun memerlukan kalor
c. membeku dan melebur memerlukan kalor
d. melebur dan mengembun melepaskan kalor
15. Air 5 kg dipanaskan dari 0 oC menjadi 100 oC sehingga mendidih dan menguap.
Apabila kalor uap air 2,3 106 J/kg, maka kalor yang dibutuhkan untuk
menguap adalah ....
a. 1,15 109 joule
c. 1,15 107 joule
8
b. 1,15 10 joule
d. 1,15 106 joule
16. Ada beberapa cara mempercepat penguapan seperti berikut, kecuali ....
a. pemanasan atau menaikkan suhu
b. memperluas permukaan atau bidang penguapan
c. meniupkan udara di atas permukaan
d. menambah tekanan di atas permukaan
17. Kalor dapat berpindah dengan cara ....
a. konduksi, induksi, dan radiasi
c. konduksi, induksi, dan konveksi
b. konduksi, konveksi, dan radiasi
d. konveksi, induksi, dan radiasi
18. Peristiwa berikut ini yang menunjukkan adanya perpindahan kalor secara
konduksi adalah ....
a. terjadinya angin darat dan angin laut
b. sampainya energi panas dari Matahari ke bumi
c. mencairnya es di daerah kutub
d. memanaskan setrika listrik
19. Kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu bergantung pada hal-hal berikut
ini,kecuali ....
a. tekanan pada zat
b. kenaikan suhu zat
c. massa zat
d. jenis zat
20. Berikut ini yang termasuk proses perubahan wujud zat yang melepaskan kalor
adalah pada saat zat
a. membeku dan menguap
c. menguap dan melebur
b. membeku dan mengembun
d. melebur dan mengembun

II. Jawablah dengan singkat dan jelas!

1.
Tentukan besarnya kalor yang diperlukan untuk mengubah 100 g es bersuhu
-10 C menjadi uap
pada suhu 100C. (kalor jenis es 0,5 kal/g C, kalor lebur es 80 kal/g, kalor jenis
air 1 kal/g C, dan
kalor uap air 542 kal/g).
2.
Apakah yang dimaksud dengan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi,
dan radiasi. Berikan
masing-masing dua contoh!
3.
Berapakah kalor yang dibutuhkan untuk mengubah 50 kg es bersuhu -5C
menjadi uap seluruhnya
bersuhu 120 C jika kalor jenis es 0,55 kal/g C, kalor jenis air 1 kal/g C, kalor
lebur es 80 kal/g dan
kalor uap air 540 kal/g?
4.
Berapa kalor yang diperlukan untuk mengubah 100 gram es bersuhu -2 C
menjadi uap bersuhu
150 C?. Jika kalor jenis es = 2.100 J/kg oC, kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor
jenis air 4.200 J/kg oC
70

5.
Gambar berikut menunjukkan grafik antara suhu dan waktu dari sebongkah es
yang dipanaskan,
Jika kalor jenis es = 2.100 J/kg oC, kalor lebur es =
340.000 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/kg 0C dan
massanya 300 gram, berapakah jumlah kalor yang
diperlukan untuk meleburkan es menjadi air pada
titik leburnya ( proses A D ) ?

MATERI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan
sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

A. Sifat Materi
Sifat materi dibedakan menjadi dua macam yaitu sifat fisika dan sifat kimia .
Sifat fisika adalah sifat materi yang tidak ada hubungannya dengan pembentukan
zat baru. Contoh sifat fisika adalah titik didih, titik leleh, titik beku, massa jenis,
kelarutan, bau dan warna. Sifat kimia adalah sifat materi yang ada hubungannya
dengan pembentukan zat baru. Yang termasuk sifat kimia adalah kerapatan,
kestabilan, ionisasi, perkaratan, pembusukan dan keterbakaran.
B. Perubahan Materi
Materi yang ada di alam ini dapat mengalami perubahan. Perubahan materi
dibedakan menjadi dua macam, yaitu perubahan fisika dan perubahan kimia.
Perubahan fisika adalah perubahan yang terjadi pada suatu zat yang tidak
menghasilkan zat yang baru. Misalnya air berubah menjadi es batu. Perubahan
fisika hanya bersifat sementara dan zat-zat yang bereaksi dapat dengan mudah
kembali ke bentuk asalnya. Untuk dapat mengenali perubahan fisika pada suatu
zat kita harus mengetahui ciri-ciri perubahan fisika, yang meliputi :
1. Terjadi perubahan wujud
Contoh : kapur barus menyublim
2. Terjadi perubahan ukuran
Contoh : pemotongan kertas
3. Terjadi perubahan volume
Contoh : pemuaian kaca jendela saat terkena panas matahari
4. Terjadi perubahan bentuk
Contoh : pembuatan meja dari potongan kayu
5. Terjadi pelarutan
Contoh : pembuatan sirop
6. Terjadi perubahan bentuk energi
Contoh : pemutaran kincir pembangkit listrik oleh air terjun
71

Perubahan kimia adalah perubahan yang terjadi pada suatu zat yang
menghasilkan zat yang baru. Misalnya pembuatan tape (tape adalah zat baru
yang sifatnya berbeda dengan singkong maupun ragi). Zat semula yang terlibat
reaksi disebut pereaksi (reaktan) sedangkan zat baru yang dihasilkan disebut
hasil reaksi (produk). Untuk dapat mengenali perubahan kimia pada suatu zat
kita harus mengetahui ciri-ciri perubahan kimia, yang meliputi :
1. Terjadi perubahan warna / rasa
Contoh : gula berwarna putih (manis) dipanasi berubah menjadi hitam (pahit)
2. Terjadi perubahan suhu
Contoh : larutan natrium hidroksida dicampur dengan larutan asam klorida
menghasilkan natrium klorida disertai rasa hangat pada tabung reaksi.
3. Terbentuk suatu gas
Contoh : logam zink dimasukkan ke dalam tabung reaksi yang berisi larutan
asam sulfat menghasilkan zink sulfat yang disertai dengan terbentuknya
gelembung-gelembung udara.
4. Terbentuknya endapan.
Contoh : larutan perak nitrat dicampur dengan larutan natrium klorida
menghasilkan perak klorida dan natrium nitrat, dan menghasilkan endapan
putih dari perak klorida.
Disamping ciri-ciri perubahan kimia di atas, kita dapat juga mengenali
perubahan kimia berdasarkan faktor-faktor penyebabnya, yaitu :
1. Proses pembakaran
Contoh : kayu dibakar
2. Proses peragian
Contoh : susu diubah menjadi keju
3. Proses kerusakan
Contoh : pelapukan kayu
4. Proses biologis makhluk hidup
Contoh : proses fotosintesis
5. Proses perkembangan
Contoh : perkembangan janin

Kegiatan 8.2
Perubahan Fisika
Tujuan : Menyelidiki terjadinya perubahan fisika
Alat dan Bahan
1.
Potongan lilin
2.
Cawan porselin
3.
Kasa
4.
kaki tiga
5.
Pembakar spirtus
6.
Korek api
Langkah kerja
1. Siapkan rangkaian alat seperti gambar!
72

2.
3.
4.
5.

Nyalakan pembakar spirtus dengan korek api

Amati apa yang terjadi pada lilin!
Kemudian matikan pembakar spirtus, dan biarkan lilin menjadi dingin.
Amati Apa yang terjadi?

Diskusikan!
1.
2.
3.

Pada saat dipanaskan bagaimana keadaan potongan lilin?

Beberapa saat setelah dingin bagaimana keadaan lilin?
Apakah lilin yang dipanaskan menghasilkan zat baru?

Kesimpulan:
Perubahan materi yang terjadi pada kegiatan di atas merupakan perubahan
.
Karena
.

Kegiatan 3
Perubahan Kimia
Tujuan : Menyelidiki terjadinya perubahan kimia
Alat dan Bahan
1.
batu kapur/gamping
2.
gelas ukur
3.
air
Langkah Kerja
1.
Isilah gelas ukur dengan air
2.
Masukkan batu kapur ke dalam air yang berada pada gelas ukur
3.
Amati perubahan yang terjadi pada air dan batu kapur yang
berada dalam gelas ukur
4.
Diskusikan pertanyaan berikut dengan temanmu
Pertanyaan:
1.
Bagaimana keadaan batu kapur? Padat ataukah lembek?
2.
Bagaimana keadaan suhu air di dalam gelas ukur?
3.
Dapatkah batu kapur kembali padat seperti semula?
4.
Sebutkan peristiwa yang mengiringi perubahan materi (kapur)
Kesimpulan:
Perubahan materi yang terjadi pada percobaan di atas disebut
perubahan....................................................................................................................
............
Ciri-ciri prubahan di atas
adalah. ........................................................................................................................
..........................
.....................................................................................................................................
............

C. Campuran dan Cara Pemisahannya

73

Campuran terbentuk dari dua zat atau lebih dan masih mempunyai sifat zat
asalnya. Campuran adalah gabungan dari dua zat atau lebih dengan perbandingan
yang tidak tetap.
Contoh : air gula, larutan oralit, baja stainless stell, udara, kuningan dan emas
putih.
Berdasarkan pada sifat fisiknya, campuran dapat dibagi menjadi dua, yaitu :
1. Campuran Homogen
Campuran homogen adalah campuran yang tidak bisa dibedakan antara zat-zat
yang bercampur di dalamnya. Seluruh bagian dalam campuran homogen
mempunyai sifat yang sama.
Contoh : a. Sirup : campuran gula, air, pewarna, dan rasa.
b. Teh manis : campuran gula, air, dan ekstrak teh.
c. Udara : campuran gas N2, O2 dan CO2.
2. Campuran Heterogen
Campuran heterogen adalah campuran yang mengandung zat-zat yang tidak
dapat bercampur satu dengan yang lain secara sempurna.
Contoh : a. tanah yang bercampur air (air sungai)
b. adonan roti, dan
c. batu pualam
Cara Pemisahan Campuran
Campuran dapat dipisahkan dengan cara sebagai berikut :
1. Distilasi (Penyulingan)
Distilasi adalah pemisahan campuran yang didasarkan pada perbedaan
titik didih dari komponen zat yang bercampur. Zat yang mempunyai titik
didih lebih rendah akan menguap lebih dahulu. Pemisahan campuran secara
distilasi diterapkan dan digunakan pada pembuatan alkohol,minyak dilem
(nilam), minyak kenanga, dan minyak-minyak lainnya baik dari bunga atau
dari daunnya. Akuades (air murni) yang kita gunakan di laboratorium sebagai
pelarut bahan-bahan (zat) kimia juga diperoleh dengan cara distilasi.
Di Negara-negara Jazirah Arab untuk memperoleh air tawar sangat
susah dan langka. Penduduk negeri tersebut untuk memperoleh air tawar,
bersih dan sehat dengan cara distilasi terhadap air laut.
Dengan menggunakan teknologi flash destilation, tekanan diturunkan
sehingga air bisa mendidih pada suhu 50 oC, dan ini sangat hemat energi.
2. Ekstraksi (Pelarutan)
Ekstrasi adalah pemisahan suatu zat dari campurannya dengan
melarutkan zat tersebut pada pelarut yang cocok (sesuai). Zat yang diperoleh
disebut sari (ekstrak). Pada kehidupan sehari-hari ada beberapa pelarut
organik, misalnya bensin. Aseton dapat digunakan untuk mengekstraksi
noda-noda minyak yang menempel pada pakaian. Pada industri teh botol,
ekstrak (sari) teh dihasilkan dari daun teh dengan cara ekstrasi
menggunakan pelarut air. Demikian juga obat-obatan baik pil atau kapsul
diperoleh dari mengekstraksi daun, kulit, akar, atau biji-bijian dari tumbuhtumbuhan tertentu yang dapat memberikan khasiat dan mengobati penyakit.
3. Kromatografi
Kromatografi berasal dari bahasa Yunani yang berarti merekam warna.
Pada zaman dahulu, cara kromatografi digunakan untuk memisahkan
berbagai macam zat yang mempunyai warna berbeda-beda. Sekarang ini,
pemisahan campuran dengan kromatografi tidak hanya didasarkan pada
perbedaan warna.
74

Kromatografi merupakan salah satu cara pemisahan campuran yang

berdasarkan pada perbedaan kecepatan zat terlarut yang bergerak bersamasama pelarutnya pada permukaan suatu bahan yang dapat menyerap. Atau
cara pemisahan campuran yang berdasarkan pada perbedaan kecepatan
merambat antara partikel-partikel zat yang bercampur pada medium
tertentu. Pemindahan secara kromatografi dapat kita jumpai pada rembesan
air pada dinding yang menghasilkan garis-garis yang mempunyai jarak
tertentu.
Kromatografi juga dapat diamati melalui kertas saring yang ditetesi tinta
dan salah satu ujungnya dicelup kertas. Komponen warna tinta dalam satu
warna bisa terlihat dalam kertas kromatografi, yaitu terdiri dari tiga warna.
Hasil kromatografi berupa titik-titik atau suatu pola tertentu di sepanjang
kertas saring. Setiap titik (noda) mewakili sebuah komponen warna tertentu
atau gabungan dari dua komponen warna.
4. Sublimasi (Penyubliman)
Sublimasi adalah pemisahan campuran yang didasarkan pada campuran
zat dimana yang satu dapat menyublim, sedangkan yang lainnya tidak dapat
menyublim (perubahan wujud zat padat ke wujud gas). Misalnya kapur barus
yang tercampur kotoran (pasir) dapat dipisahkan dengan cara sublimasi.
Pemisahan campuran dengan menggunaan cara sublimasi didasarkan
pada salah satu komponen zat, yaitu mudah mengalami perubahan wujud
dari padat menjadi gas tanpa melalui wujud cair. Kapur barus yang
bercampur kotoran (pasir) akan menguap menjadi gas karena pemanasan.
Uap (gas) dari kapur barus akan menyublim menjadi kapur barus dan
menempel pada corong gelas dan di permukaan kertas saring. Dengan cara
ini kapur barus dapat dipisahkan dari campuran.
5. Dekantasi
Dekantasi adalah pemisahan campuran dari zat padat yang tidak larut
dalam suatu cairan. Misalnya pada campuran air dengan pasir. Setelah
beberapa saat didiamkan, pasir akan mengendap, selanjunya air dituangkan
ke wadah lain. Dengan demikian pasir terpisah dengan air.
6. Filtrasi (Penyaringan)
Filtrasi adalah pemisahan campuran yang didasarkan pada perbedaan
ukuran partikel-partikel zat yang bercampur di mana partikel yang berukuran
kecil dapat melewati (lolos) penyaring sedangkan partikel lainnya yang
berukuran lebih besar tidak dapat melewati lubang-lubang penyaring. Zat
yang dapat melewati penyaring disebut filtrate, sedangkan zat yang tidak
dapat melewati lubang penyaring disebut residu.
Alat yang umum digunakan untuk penyaringan campuran di laboratorium,
antara lain :
a. pengaduk sebagai alat pengaduk campuran,
b. corong, alat yang dipakai untuk menempelkan atau meletakkan kertas
saring,
c. kertas saring, merupakan bahan berpori yang dapat dilewati oleh partikel
yang berwujud cair,
d. gelas kimia sebagai tempat campuran yang akan disaring, dan
e. labu Erlenmeyer sebagai tempat hasil penyaringan.
7. Kristalisasi (Pengkristalan)
Kristalisasi adalah pemisahan campuran yang didasarkan pada
komponen campuran sehingga dalam keadaan lewat jenuh (pekat atau
kental) akan membentuk kristal.
Contoh :
75

a. Pembuatan gula putih (gula pasir) dari air tebu. Air tebu diuapkan sampai
pekat atau kental dan setelah dihasilkan keadaan lewat jenuh, maka gula
akan mengkristal. Kristal dipisahkan dari cairannya kemudian dikeringkan
sampai diperoleh kristal gula pasir atau gula putih.
b. Pembuatan garam dapur dari air laut yang dilakukan oleh petani garam.
Air laut sewaktu pasang dimasukkan ke dalam petak-petak tanah,
kemudian diuapkan dengan menggunakan panas matahari dalam waktu
beberapa hari sampai diperoleh larutan garam dapur yang pekat (lewat
jenuh). Larutan lewat jenuh dari garam dapur segera membentuk kristal
garam dapur.

Kegiatan 8.1
Pemisahan Campuran
Tujuan : Memisahkan campuran dengan cara ekstraksi
Alat dan Bahan :
1. Gelas
4. Air panas
2. Saringan teh
5. Pengaduk
3. Teh
Cara Kerja:
2. Masukkan teh secukupnya ke dalam gelas I.
3. Tuangkan air mendidih (panas) secukupnya ke dalam gelas I, kemudian aduklah.
4. Biarkan beberapa saat sekitar 10 menit sampai sari (ekstrak) teh larut ke dalam
air panas.
5. Pisahkan air teh dari teh dengan menyaringnya.
6. Catatlah hasil pengamatan.
Hasil Pengamatan:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

D. Reaksi Kimia Sederhana

Pada reaksi kimia, satu zat atau lebih berubah menjadi satu zat atau beberapa
zat baru. Zat-zat yang bereaksi disebut reaktan atau pereaksi, sedangkan zat
baru yang dihasilkan disebut produk atau hasil reaksi. Secara umum reaksi kimia
dituliskan sebagai berikut :
A+B
Reaktan (pereaksi)

C+D
Hasil reaksi (produk)

Pada skema di atas, zat-zat yang bereaksi, yaitu zat A dan zat B yang
dituliskan di sebelah kiri tanda panah, zat-zat hasil reaksi, yaitu zat C dan zat D
yang dituliskan di sebelah kanan tanda panah, dan tanda panah dibaca bereaksi
menghasilkan. Jadi, reaksi di atas di baca : zat A dan zat B bereaksi menghasilkan
zat C dan D. sifat zat hasil reaksi (zat baru) sangat berbeda dengan sifat zat mulamula (pereaksi). Sebagai contoh dalam kehidupan sehari-hari pada proses
fotosintesis tumbuh-tumbuhan, gas karbondioksida (CO 2) dari udara bereaksi
dengan air (H2O) yang diserap dari tanah, menghasilkan karbohidrat dan oksigen.
Pada contoh tersebut, karbondioksida dan air merupakan zat-zat yang bereaksi
76

(pereaksi atau reaktan), sedangkan karbohidrat dan oksigen merupakan hasil reaksi
(produk).
Beberapa contoh lain dari reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari :
a. Pembakaran bahan bakar minyak, kayu, arang, dan sampah,
b. Pemucatan warna (pengelantangan), dan
c. Peragian atau fermentasi,
d. Pembusukan makanan
e. Perkaratan logam besi
f. Pelapukan kayu,
Dalam penulisan reaksi kimia, wujud zat dituliskan dengan huruf abjad dalam
kurung di belakang rumus kimia. Zat-zat yang terlibat pada persamaan reaksi
dituliskan sebagai berikut:
(s)
: padatan, endapan, serbuk, batangan (s = solid)
(g) : uap atau gas (g = gas)
(l) : cair atau leburan (l = liquid)
(ag) : larutan atau terlarut dalam air (aq = aqueos)
Contoh :
a. CaCO2(s) + 2HCl(aq)
CaCl2(aq) + H2O(1) + CO2(g)
b. Na(s) + 2H2O(l) 2NaOH(aq) + H2(g)
c. N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
Angka yang dituliskan didepan rumus kimia yang ada dalam persamaan reaksi
(perhatikan contoh pada 1H 2O dan 2NaOH) disebut koefisien reaksi. Koefisien
digunakan untuk menyetarakan atau menyamakan jumlah masing-masing atom
yang ada di ruas kiri atau di ruas kanan tanda panah. Untuk angka satu tidak perlu
dituliskan di depan rumus kimia zat-zat yang ada dalam persamaan reaksi.
Contoh :
a. N2 + 3H2
2NH3
Koefisien reaksi : 1, 3 dan 2
b. 2SO2 + O2 2SO3
Koefisien reaksi : 2, 1 dan 2
c. H2 + Cl2
2HCl
Koefisien reaksi : 1, 1 dan 2
Persamaan reaksi dikatakan setara jika jumlah atom-atom di ruas kiri dan
diruas kanan sama. Jika jumlah atom-atom di ruas kiri dan di ruas kanan tidak
sama, maka persamaan reaksi dikatakan belum setara, karena itu masih perlu
disetarakan.
Untuk menyetarakan persamaan reaksi di atas, perhatikan jumlah atom-atom
yang belum sama, kemudian tambahkan angka di depan rumus kimia yang jumlah
atomnya belum sama. Jika jumlah masing-masing atom di ruas kiri dan di ruas
kanan sama, maka persamaan reaksi sudah setara.
Tahapan penyetaraan persamaan reaksi sebagai berikut :
a. H2 + O2
H2O (belum setara)
b. H2 + O2
2H2O (belum setara)
c. 2H2 + O2
2H2O (sudah setara)
Diskusikan!
1. Sempurnakanlah reaksi berikut!
a. Mg + HCl MgCl2 + H2
b. H2 + Cl HCl
c. C3H8 + O2 CO2 + H2O
2. Setarakan persamaan reaksi berikut ini!
77

a. C2H6 + O2 CO2 + H2O

b. KCIO3 KCI + O2

EVALUASI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
1.
Untuk membuat air tawar dari laut dapat dilakukan dengan ........
a. sublimasi
c. kromatografi
b. distilasi
d. penguapan
2. Penyaringan cocok untuk memisahkan campuran ......
a. serbuk besi dari pasir
c. pasir dari air
b. minyak tanah dari air
d. garam dapur dari gula
3. Natrium klorida dapat dimurnikan dengan cara ........
a. rekristalisasi
c. kromatografi
b. penyaringan
d. menyuling
4. Diantara persamaan reaksi berikut yang sudah setara adalah ......
a. Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + H2O
b. Fe2O3 + 2AI Al2O3 + Fe
c. AI + H2S04 Al2(S04)3 + 3H2
d: (C2H5)OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
5. Aluminium bereaksi dengan asam sulfat 2CO2 + 3H2O membentuk alumunium
hidrogen. Persamaan reaksi yang benar untuk proses itu adalah ......
a. 2AI + 3H2SO4 AI2(SO4)3 + 3H2
b. 3AI + 2H2SO4 Al3(SO4)2 + 2H2
c. AI + H2SO4 AISO4 + H2
d. 2AI + H2SO4 AI2SO4 + H2
6. Dua zat atau lebih, jika dicampurkan sifat zat penyusunnya masih ada dan tidak
hilang disebut
a. unsur
c. senyawa
78

b. campuran
d. molekul
Zat yang bertindak sebagai pelarut pada larutan gula adalah ..
a. gula
c. air dan gula
b. air
d. alkohol
8. Berikut yang bukan merupakan ciri-ciri campuran adalah ....
a. perbandingan zat penyusunnya tetap
b. dapat dipisahkan dengan cara fisika
c. sifat zat penyusunnya tidak hilang
d. terbentuk melalui proses fisika
9. Pak Heri ingin mendapatkan air murni dari air sumber. Cara tepat yang harus
dilakukan Pak Heri adalah .......
a. cara kristalisasi
c. Cara
distilasi
b. cara filtrasi
d. Cara ekstraksi
10. Air laut merupakan bahan baku untuk pembuatan garam dapur. Cara tepat yang
harus dilakukan Pak Eko untuk mengubah air laut menjadi garam dapur
adalah .......
a. cara kristalisasi
c. cara ekstraksi
b. cara filtrasi
d. cara sentrifugasi
11. Iodium yang bercampur pasir dan kotoran dapat dipisahkan dengan cara . agar
diperoleh iodium bersih.
a. sublimasi
c. sentrifugasi
b. kromatografi
d. filtrasi
12. Komponen warna tinta dapat dikenali dan dapat dipisahkan dengan cara .......
a. kristalisasi
c. filtrasi
b. ekstraksi
d. kromatografi
13. Untuk memperoleh sari teh dari daun teh pada pabrik minuman teh botol dengan
cara ......
a. filtrasi
c. esktraksi
b. kristalisasi
d. distilasi
7.

14. Cara yang tepat untuk memisahkan komponen yang terdapat dalam minyak bumi
adalah .....
a. kromatografi
c. ekstraksi
b. filtrasi
d. distilasi betingkat (fraksion)
15. Kapur barus yang kotor atau bercampur dengan pasir dapat dipisahkan dengan
cara .......
a. destilasi
c. kromatografi
b. subiimasi
d. filtrasi
16. Air dipanaskan menjadi uap termasuk salah satu contoh ..
a. perubahan struktur
c. perubahan kimia
b. perubahan fisika
d. reaksi kimia
17. Biji kedelai diubah menjadi susu atau kecap termasuk salah satu contoh ......
a. perubahan fisika
c. perubahan massa
b. perubahan wujud
d. perubahan kimia
18.
Biji jagung digiling sampai diperoleh tepung jagung. Perubahan yang
terjadi ditunjukkan oleh
a. perubahan warna
c. perubahan massa
b. perubahan ukuran
d. perubahanvolume
19. Berikut ini gejala yang menyertai perubahan kimia, kecuali .......
a. perubahan warna
c. perubahan massa
b. perubahan suhu
d. terbentuk endapan
20.
Perkaratan besi yang terjadi pada cangkul, pisau dan sepeda merupakan salah
satu contoh perubahan
a. warna
b. kimia
c. suhu
d. fisika
79

21. Kapur barus menyublim. Pada peristiwa penyubliman kapur barus terjadi
perubahan wujud dari ..
a. padat ke cair
c. cair ke padat
b. padat ke gas
d. gas ke cair
22. Gas hidrogen dan oksigen bereaksi menghasilkan ......
a. air
c. air keras
b. karbondioksida
d. belerang dioksida
23. Diketahui persamaan reaksi CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O. Pada persamaan reaksi
tersebut yang merupakan hasil reaksi adalah ..
a. CH4 dan O2
c. O2 dan H2O
b. CH4 dan CO2
d. CO2 dan H2O
24.
Reaksi C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O. Jumlah atom hidrogen (H) diruas kiri
adalah ......
a. 6
b. 7
c. 4
d. 3
25. Diantara persamaan reaksi berikut yang sudah setara adalah ......
a. SO2(g) + O2(g) SO3(g)
c. H2(g) + l2(g) 2Hl
b. MG(s) + HCL(ag) MgCl2 + H2(g)
d. Cr2O3(s) 2Al 2Cr(s) + Al2O3(s)
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar !
1. Campuran yang mempunyai perbedaan titik didih besar dapat dipisahkan
dengan cara .......
2. Hasil yang diperoleh dari penyaringan disebut ........
3. Pemisahan campuran secara kromatografi didasarkan pada ......
4. Alat yang terbuat dari besi jika terkena air hujan akan mengalami ......
5. Kapur harus dapat mengalami perubahan yang disebut ......
6. Cara pemisahan campuran yang didasarkan pada perubahan ukuran zat yang
bercampur disebut .....
7. Minyak kayu putih dihasilkan dari daun kayu putih dengan cara .....
8. Komponen zat warna dalam tinta dapat dipisahkan secara ......
9. Untuk mendapatkan air murni dari minuman kopi, perlu dilakukan pemisahan
secara ......
10.Perubahan materi yang bersifat sementara dan tidak dihasilkan zat baru
disebut ......
11.Makanan yang basi atau membusuk termasuk perubahan ......
12.Reaksi antara gamping dengan air ditandai dengan adanya ........
13.Proses daur ulang kaca dari pecahan kaca termasuk perubahan .......
14.Zat-zat yang bereaksi biasa disebut ........ atau ........
15.Angka-angka yang dituliskan di depan rumus kimia pada persamaan reaksi
disebut .......
C.
1.
2.
3.
4.
5.

Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan tepat !

Perubahan apakah yang dapat dikembalikan ke keadaan semula ?
Perubahan zat manakah yang digunakan dalam distilasi ?
Apa ciri perubahan fisika ?
Apa ciri reaksi kimia ?
Sempurnakanlah reaksi berikut !
a. Mg + HCI MgCl2 + H2
b. H2 + CI HCI
c. C3H8 + 02 CO2 + H2O

6. Bagaimana cara memisahkan pasir yang bercampur dengan garam ?

Jelaskan langkah-langkahnya !
7. Jelaskan yang dimaksud perubahan fisika dan berilah tiga contohnya !
8. Sebutkar perubahan-perubahan yang menyertai perubahan fisika !
80

9. Sebutkan gejala-gejala yang menyertai perubahan kimia !

10. Setarakan persamaan reaksi berikut ini !
a. C 2 H 6 + O 2 CO2 + H2O
b. KClO3 KCl + O2

GERAK

Kompetensi Dasar
5.1 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
serta penerapanya
dalam kehidupan sehari-hari

A. Pengertian Gerak
Gerak adalah perubahan kedudukan terhadap acuan tertentu .
Menurut konsep fisika :
Benda dikatakan bergerak bila kedudukannya berubah terhadap benda
lain
81

 Benda dikatakan diam bila kedudukannya tidak mengalami perubahan

(kedudukannya tetap terhadap benda lain)
Gerak mempunyai pengertian relatif ditinjau terhadap benda lain yang
dipakai sebagai acuan.
Contoh :
Seseorang duduk dikursi Bus yang bergerak menjauhi terminal, maka :
Bus bergerak terhadap terminal
Seseorang duduk dikursi bus, bergerak terhadap terminal
Seseorang duduk dikursi Bus, diam terhadap Bus.

B. Macam-Macam Gerak
1)

Gerak menurut keadaannya

a. Gerak sebenarnya
Contoh : - Bus bergerak terhadap terminal
- Kereta api bergerak terhadap stasiun
b. Gerak Semu
Contoh : - Pohon-pohon ditepi jalan tampak bergerak berlawanan arah
dengan
mobil yang sedang kita naiki

2)

Gerak menurut lintasannya

a. Gerak lurus yaitu gerak yang menghasilkan lintasan garis lurus
Contoh : - Gerak benda yang jatuh lurus dari suatu ketinggian
- Gerak troli meluncur pada papan luncur
b. Gerak melingkar yaitu gerak yang lintasannya berupa lingkaran atau
bagian dari
lingkaran.
Contoh : - Gerak bulan mengelilingi bumi
- Mobil bergerak melalui tikungan
c. Gerak parabola yaitu gerak yang lintasannya berupa parabola
Contoh : - Gerak bola yang dilempar keatas

C. Kelajuan Dan Kecepatan

A
B
......
Suatu benda bergerak dari titik A ketitik B, maka dikatakan benda mengalami
perubahan kedudukan dari titik A ketitik B. Berarti pula benda mengalami
perpindahan dari titik A ketitik B yang secara fisika tidak sama dengan
perpindahan dari titik B ketitik A.
-

Perpindahan dari titik A ketitik B berarti berubah kedudukan menuju ketitik B

Perpindahan dari titik B ketitik A berarti berubah kedudukan menuju ketitik A
Panjang kedudukan benda antara titik A dan titik B disebut jarak A ke B,
yang besarnya sama dengan panjang kedudukan benda antara titik B dan
titik A.
Kelajuan

Jarak

= Waktu

Kelajuan merupakan besaran yang tidak dipengaruhi arah

Pepindaha
=
n
Waktu
Kecepatan merupakan besaran yang dipengaruhi arah
Kecepatan

82

Kedua besaran mempunyai satuan SI yang sama yaitu m/s.

Kelajuan dan kecepatan dilambangkan dengan (v ), jarak tempuh dan
perpindahan dilambangkan (s), sedangkan waktu tempuh ( t ), maka :

v = kelajuan atau kecepatan ( m/s )

s = jarak atau perpindahan ( m )
t = waktu tempuh ( s )
Keterangan : Kelajuan merupakan nilai dari kecepatan atau besarnya kecepatan.
Contoh : Nilai yang terukur pada spedometer
D. Gerak Lurus
(1) Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Benda dikatakan bergerak lurus beraturan, jika :
- lintasan geraknya berupa garis lurus
- kecepatannya tetap
( kecepatan tetap berarti pada selang waktu yang sama, jarak tempuhnya
sama )
Contoh : mobil yang bergerak dengan laju tetap dijalan tol lurus
(2) Gerak Lurus Tidak Beraturan (GLTB)
Benda dikatakan bergerak lurus tidak beraturan, jika :
- lintasan geraknya berupa garis lurus
- kecepatannya berubah secara tidak teratur
- dalam persoalan fisika biasanya kecepatan geraknya merupakan
kecepatan rata-rata.
Berlaku rumus :

(3) Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Benda dikatakan bergerak lurus berubah beraturan, jika :
- lintasan geraknya berupa garis lurus
- kecepatannya berubah secara teratur
(kecepatan berubah berarti timbul percepatan atau perlambatan)
Percepatan yaitu perubahan kecepatan tiap satuan waktu
Rumus Percepatan atau Perlambatan

83

a
v
t
vt

=
=
=
=

percepatan atau perlambatan ( m/s )

perubahan kecepatan ( m/s )
waktu tempuh ( s )
kecepatan pada saat t
(kecepatan akhir) dengan satuan ( m/s )
vo = kecepatan mula-mula ( m/s )
Dari persamaan diatas, dapat diperoleh rumus sbb :

vt = vo + a.t
St = vo.t + .a.t2
vt2 = vo2 + 2.a. St
( St = jarak yang ditempuh ( m ) )
Pada GLBB ada dua kemungkinan yang terjadi yaitu :
Jika kecepatan benda bertambah secara teratur disebut gerak lurus
dipercepat beraturan
Contoh : Orang naik sepeda dijalan menurun tanpa dikayuh
Jika kecepatan benda berkurang secara teratur disebut gerak lurus
diperlambat
beraturan
Contoh : Sebuah kelereng dilempar keatas pada bidang miring

Kegiatan 9.1
Gerak Lurus
Tujuan

: Membuat grafik hubungan v-t pada gerak GLB dan GLBB

Pendahuluan
Benda yang bergerak pasti mempunyai lintasan dan kecepatan . Gerak yang
mempunyai lintasan lurus disebut gerak lurus. Gerak Lurus yang mempunyai
kecepatan tetap disebut gerak lurus beraturan (GLB) . Dalam keadaan normal tidak
ada satupun benda yang melakukan gerak lurus beraturan.

Alat Bahan
-

Mobil mainan yang memakai baterei

Papan Luncur
Ticker timer
84

Pita pewaktu ketik

Catu daya
Trolly

Kegiatan 1
Gerak Lurus Beraturan (GLB)

a. Susunlah alat-alat seperti gambar di atas !

b. Ambillah pita pewaktu ketik kira-kira 1 m.
c. Hidupkan Catu Daya dan mobil mainan tersebut, biarkan mobil berjalan sampai
pita pewaktu habis.
d. Ambillah pita pewaktu dan potonglah pita tersebut setiap lima titik !
e. Bagaimana panjangnya potongan-potongan pita tersebut ?
...........................................................
Informasi : Waktu tiap 5 titik atau ketukan selalu sama.
f.

Tempelkan potongan-potongan pita tersebut secara berjajar searah sumbu x

dan berdiri searah sumbu y .
...............................................................................................................................
........................... ...................................................................................................
....................................................... .......................................................................
...................................................................................
...............................................................................................................................
........................... ...................................................................................................
.......................................................

g. Hubungkan antara titik-titik bagian atas sendiri pada pita ketik tersebut !
Berbentuk apakah garis tersebut ?
...............................................................................................................................
........

Kesimpulan

Jika tingginya potongan pita menyatakan besarnya kecepatan ( V ) dan lebar pita
menyatakan waktu
( t ) maka, tulislah kesimpulan dari kegiatan diatas ?
.....................................................................................................................................
............................ ........................................................................................
.........................................................................

Kegiatan 2
Gerak Lurus Berubah Beraturan
a. Susunlah alat-alat seperti di bawah ini !

85

b. Hidupkan Catu Daya kemudian lepaskan trolly hingga meluncur.

c. Ambillah pita pewaktu ketik dan potong-potonglah setiap 5 titik.
d. Bagaimanakah panjang potongan-potongan pita ketik tersebut ?
.........................................................
e. Tempelkan potongan-potongan pita tersebut ke dalam sumbu grafik secara
berdiri dan berjajar.
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................
.................................................................................................................................
..................................

f. Hubungkan titik-titik pada bagian atas sendiri pada pita tersebut ! Berbentuk
garis apakah hubungan antara titik tersebut ?
.............................................................................................................................

Kesimpulan
Tulislah kesimpulan dari kegiatan diatas .
.....................................................................................................................................
..................................
.....................................................................................................................................
..................................
.....................................................................................................................................
..................................
.....................................................................................................................................
..................................
Informasi
Grafik 1 f ) merupakan grafik hubungan antara kecepatan dengan waktu pada GLB
Grafik 2 e) merupakan grafik hubungan antara kecepatan dengan waktu pada
GLBB

86

EVALUASI
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat!
1.

Jika suatu benda bergerak maka .

a. kedudukan benda dan titik acuan tidak berubah
b. kedudukan benda dan titik acuan tetap
c. kedudukan benda tetap terhadap titik acuan
d. kedudukan benda berubah terhadap titik acuan
2.
Ketika kita naik kereta api yang sedang berjalan maka pohon-pohon seolah
olah bergerak. Gerakan pohon tersebut disebut .
a. gerak relatif
c. gerak lurus
b. gerak semu
d. gerak ganda
3.
Benda bergerak dengan lintasan lurus dan kecepatannya tetap disebut ....
a. gerak lurus beraturan
c. gerak lurus tidak beraturan
b. gerak dipercepat beraturan
d. gerak diperlambat beraturan
4.
Resti berjalan 6 meter ke barat, kemudian 8 meter ke selatan. Besarnya
perpindahan Resti adalah ...
a. 2 m
c. 10 m
b. 14 m
d. 14 m
5.
Besaran yang menyatakan besarnya jarak perpindahan tiap satuan waktu
adalah .
a. kecepatan
c. jarak
b. percepatan
d. gerak
6.
Satuan kecepatan dalam SI adalah .
a. ms
c. km/jam
b. detik
d. m/s
7.
Benda yang bergerak lurus beraturan mempunyai .
a. percepatan
c. kecepatan tetap
b. kecepatan berbeda
d. waktu tetap
8. Alat yang digunakan untuk mengukur kelajuan suatu benda adalah .
a. voltmeter
c. speedoracer
b. hydrometer
d. speedometer
9.
Eko mengendarai sepeda motor menempuh jarak 108 km dalam waktu 2 jam,
maka kecepatannya adalah m/s.
a. 110
c. 54
b. 60
d. 15
10. Budi pergi ke sekolah naik sepeda. Jarak dari rumah ke sekolah 1,8 km dan
kecepatan
sepedanya konstan sebesar 3 m/s. Jika masuk sekolah jam 07.00,
paling lambat Budi harus berangkat ke sekolah pukul .
a. 06.54
c. 06.30
b. 06.45
d. 06.50
11. Grafik hubungan antara jarak terhadap waktu pada gerak lurus beraturan
adalah .

87

12. Perhatikan mobil mainan pad bidang miring dan bidang datar kasar seperti
pada gambar berikut!

Dengan mengamati gerakan mobil tersebut, jenis gerakan mobil pada....

Gambar I
Gambar II
A. GLBB
Gerak Lurus
diperlambat
Beraturan
B. GLBB
Gerak Lurus
dipercepat
Beraturan
C. GLBB
GLBB dipercepat
diperlambat
D. GLBB
GLBB diperlambat
dipercepat
13. Sebuah benda mula-mula diam kemudian dipercepat 3 m/s 2. Setelah 5 detik
kecepatanya menjadi m/s.
a. 0, 6
b. 1,67
c. 2
d. 15
14. Perhatikan gambar berikut !

Gerakan kelapa jatuh ( gambar I ) dan gerak bola yang dilempar vertikal ke atas
oleh seorang siswa ( gambar II )memiliki jenis gerak .
a.
b
.
c.
d
.

gambar I
GLBB dipercepat
Gerak lurus beraturan

gambar II
GLBB diperlambat
GLBB dipercepat

GLBB diperlambat
GLBB diperlambat

GLBB dipercepat
Gerak lurus
beraturan

15. Sebuah kelereng bergerak dari keadaan diam. Setelah 8 sekon kecepatannya
menjadi 9,6 m/s. Percepatan kelereng sebesar m/s 2.
a. 76
b. 7,7
c. 12
d. 1,2
16. Sebuah mobil berjalan 20 m/s direm hingga berhenti dalam waktu 4 detik.
Jarak yang ditempuh selama pengereman adalah meter.
a. 5
b. 20
c. 40
d. 80
88

17. Grafik hubungan antara kecepatan v dan waktu t pada gerak lurus
diperlambat beraturan adalah

18. Hubungan jarak dan waktu dari suatu benda bergerak lurus adalah sebagai
berikut.Kecepatan rata-rata gerak benda tersebut adalah ....

Kecepatan rata-rata gerak benda tersebut adalah ....

a. 4 m/s
b. 5 m/s
c. 7 m/s
d. 7,5 m
19. Arni berangkat ke sekolah naik sepeda dengan kecepatan 5 m/s. Jarak rumah
Arni dengan sekolah 12 km. Sekolah dimulai pukul 07.00. Agar tiba di sekolah
15 menit sebelum dimulai, Arni harus berangkat dari rumah pukul ....
a. 06.20
c. 06.10
b. 06.05
d. 06.00
20. Berikut ini adalah contoh gerak benda.
(1) bola jatuh bebas
(2) bola menggelinding di atas pasir
(3) bola menuruni bidang miring
(4) bola dilempar vertikal ke atas
Gerak di atas yang termasuk gerak lurus berubah beraturan dipercepat
adalah ....
a.(1) dan (2)
c.(1) dan (3)
b.(2) dan (3)
d.(2) dan (4

II. Jawablah dengan singkat dan jelas!

1.

Apa yang dimaksud dengan:

a. gerak
d. kecepatan
b. gerak relatif
e. kelajuan
c. gerak semu
f. percepatan
Beraturan
2. Berikut ini rekaman pita ketukan dari GLB.

g. perlajuan
h. Gerak Lurus Beraturan
i. Gerak Lurus Berubah

Jika jarak 5 ketukan adalah 2 cm, hitung kecepatan benda, nyatakan dalam
satuan SI!
3.
Dua buah mobil A dan B mula-mula terpisah sejauh 100 m, bergerak dengan
kecepatan konstan masing-masing 4 m/s dan 6 m/s. Hitung kapan dan di mana
mobil A berpapasan dengan mobil B, jika:
a. mobil A dan B bergerak searah
b. mobil A dan B bergerak dengan arah berlawanan
c. mobil A dan B bergerak dengan arah berlawanan akan tetapi mobil A
berangkat 4 sekon lebih dahulu
4. Sebuah bus menambah kecepatan dari 20 m/s menjadi 40 m/s dalam waktu 4
sekon. Berapa percepatan yang dialami bus selama selang waktu itu?
89

5.
6.
7.
8.
9.

Bus Trans Jakarta melaju dengan kecepatan konstan 108 km/jam selama 2 jam.
Tentukan jarak yang ditempuhnya!
Pesawat tempur F-16 melintas di udara dengan kecepatan tetap 216 km/jam.
Berapakah waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 500 km ?
Dua buah mobil A dan B mula-mula terpisah sejauh 500 m, bergerak dengan
kecepatan konstan masing-masing 20 m/s dan 30 m/s. Hitung kapan dan di
mana mobil A berpapasan!
Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 72 km/jam direm sehingga
kecepatannya berkurang secara teratur menjadi 18 km/jam dalam waktu 5
detik. Berapa jarak yang ditempuh selama detik 5 detik tersebut ?
Perhatikan grafik di bawah! Tentukan besar percepatan dan jarak yang
ditempuh!

10. Sebuah motor melaju pada jalan lurus dengan kecepatan 50 km/jam. Tiba-tiba
pengendara melihat ada orang yang menyeberang jalan sehingga dia
mengerem. Setelah 5 sekon sejak pengereman dilakukan, kecepatan motor
menjadi 14 km/jam. Hitunglah percepatan motor tersebut !

90