Anda di halaman 1dari 10

Tabel Acara Televisi untuk Anak - Anak

NO
NAMA ACARA JENIS ACARA WAKTU TAYANG STASIUN TV
.
Hari: Senin-Jumat
1 Laptop Si Unyil Variety show Trans 7
Pukul: 13.00
Hari: Sabtu-Minggu
2. Si Bolang Variety show Trans 7
Pukul : 12.30
Hari: Kamis-Jumat
3. Koki Cilik Variety show Trans 7
Pukul: 15.00
Hari: Senin-Kamis
4. Bolu (Bocah lucu) Komedi Global TV
Pukul: 18.00
Hari: Minggu
5. Ayahku Hebat Reality show Global TV
Pukul: 17.30
Hari: Kamis-Jumat
6. Dunia Air Variety show Trans 7
Pukul: 14.30
Hari: Senin-Minggu
7. Naruto Kartun Global TV
Pukul: 18.00
Hari: Senin-Minggu
8. Chalkzone Kartun Global TV
Pukul: 05.00
Hari: sabtu-minggu
9. Avatar Kartun Global TV
Pukul: 07.00
Hari: Senin-Jumat
10. Bindi The Jungle Girl Variety show Global TV
Pukul: 14.00
Hari: Minggu
11. Doraemon Kartun RCTI
Pukul: 08.00
Hari: Senin-Minggu
12. Dora The Explorer Kartun Global TV
Pukul: 05.00
Spongebob Hari: Senin-Minggu
13. Kartun Gloal TV
Squarepants Pukul: 17.00
Hari: Senin-Kamis
14. Upin dan Ipin Kartun TPI
Pukul: 17.00
Hari: Senin-Jumat
15. Cita – Citaku Variety show Trans 7
Pukul: 14.00
Identifikasi Acara Televisi untuk Anak - Anak

Laptop Si Unyil
Identifikasi masalah:
• Tayangan ini berasal dari Indonesia. Laptop Si Unyil ini memberikian
hiburan sekaligus pengatahuan bagi anak-anak. Karena, dengan
menonton tayangan ini, anak-anak dapat memperoleh hal-hal baru
yang belum pernah mereka ketahui sebelumnya. Dalam tayangan ini,
juga ditayangkan beberapa tokoh yang memiliki sifat kurang baik.
Contohnya, mengambil barang orang lain tanpa pamit.
Rumusan masalah
1. Mengapa Laptop Si Unyil digemari anak-anak Indonesia?
2. Apa manfaat dari tayangan tersebut?
3. Adakah dampak buruk dari tayangan ini?
Pemecahan masalah:
1. Karena Laptop Si Unyil dikemas secara baik dan menarik. Hal-hal
seperti pengetahuan umum, yang menjadi ciri khas dari acara ini,
dibuat agar anak-anak tidak merasa jenuh dengan tayangan yang
membahas pengetahuan umum.
2. Manfaat dari tayangan ini adalah, anak-anak menjadi tahu informasi
tentang wilayah di sekitar kita. Baik itu dalam negeri ataupun luar
negeri. Dan juga, menambah pengetahuan umum bagi anak-anak.
3. Ya. Ada beberapa adegan yang di dalam tayangan ini yang tidak patut
ditiru. Adegan itu diperagakan oleh beberapa tokoh. Contohnya, Pak
Ogah yang malas dan hanya meminta uang kepada orang lain. Ada
juga Pak Raden, yang kerjanya hanya marah-marah tanpa sebab.
Pemecahan masalah:
• Untuk hal-hal yang kurang baik, dikurangi penayangannya.
• Lebih menonjolkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi anak-
anak.

Si Bolang
Identifikasi masalah:
• Si Bolang merupakan tayangan yang berasal dari Indonesia.Tayangan
ini menceritakan tentang petualangan anak-anak di wilayah Indonesia,
dan berbagai budaya yang ada disana. Mulai dari kebiasaan anak
Indonesia dalam mengisi hari-harinya, hingga berbagai macam budaya
dan kebiasaan masyarakat sekitar.
Rumusan masalah:
1. Mengapa Si Bolang digemari, dan apa dampaknya bagi anak Indonesia
yang menonton?
Analisis:
1. Si Bolang digemari anak Indonesia karena tayangan ini memberikan
hiburan bagi mereka. Selain itu, tayangan ini juga memberikan anak-
anak pengenalan terhadap budya Indonesia yang belum mereka kenal.
Misalnya, mengenalkan permainan tradisional yang kini sudah mulai
hampir punah. Dampak nya, anak-anak dapat memperoleh
pengetahuan baru mengenai berbagai budaya di Indonesia. Dampak
negatifnya, kadang-kadang, tayangan ini menayngkan perkelahian
antar sesama teman. Hal ini dapat membuat anak-anak terpengaruh.
Pemecahan masalah:
• Sekmen atau bagian-bagian yang menampilkan kekerasan lebih
dikurangi lagi.
• Lebih menonjolkan budaya baik yang ada di Indonesia.
• Orang tua lebih memberikan pengawasan, ketika anak-anaknya
menonoton televisi.

Koki Cilik
Identifikasi masalah:
• Tayangan ini berasal dari Indonesia dan menampilkan tentang kuliner
yang dipandu seorang koki yang masih anak – anak.
Rumusan masalah:
1. Apa yang membuat Koki Cilik digemari anak-anak Indonesia?
2. Apa manfaat acara tersebut?
3. Adakah dampak buruk dari acara ini?

Analisis:
1. Acara ini menarik karena pemeran utama atau koki dalam acara
tersebut adalah seorang anak-anak. Sehingga, anak-anak akan merasa
tertarik untuk menonton acara tersebut.
2. Anak-anak bisa mengetahui bagaimana membuat sebuah makanan
dengan cara yang mudah. Dengan melihat acara ini, anak-anakpun
terdorong untuk membantu orang tuanya.
3. Karena Koki Cilik merupakan acara yang berbau dengan kuliner, maka,
pastilah menggunakan kompor. Sehingga, ini membuat sang anak
harus berkutat dengan kompor tersebut. Dan belumlah anak-anak
pantas untuk bermain-main dengan kompor.
Pemecahan masalah:
• Sekalipun pengaruh baik dalam acara ini menguntungkan orangtua,
tetap saja orang tua harus mendampingi anak tersebut. Dalam tayang
ini, orang tua harrus memberitahu anaknya, bahwa memasak
menggunakan kompor haruslah berhati-hati.

Bolu (Bocah Lucu)


Identifikasi masalah:
• Merupakan tayangan yang berasal dari Indonesia yang mengisahkan
tentang kehidupan sehari-hari segerombolan anak. Acara ini bersifat
komedi.
Rumusan masalah:
1. Mengapa anak Indonesia menggemari acara ini?
2. Apa saja dampak buruk dari acara tersebut?
Analisis:
1. Karena acara ini bersifat komedi. Sehingga, membuat anak-anak
merasa tertarik untuk menontonnya. Apalagi, acara ini bersifat realita
tentang kehidupan sehari-hari yang juga sering di alami anak-anak.
2. Dampak buruk dari acara tersebut adalah, kehidupan anak-anak yang
kurang sopan terhadap sesama bahkan orang dewasa sekalipun. Dan
belumlah pantas apabila anak seumuran anak SD sudah belajar
membuat gank seperti yang dicontohkan pada acara ini.
Pemecahan masalah:
• Orang tua mestinya memperingatkan anaknya ketika melihat acara ini
agar anaknya tetap berperilaku baik dalam kehidupannya sehari-hari.
Tidak seperti yang dicontohkan di acara tersebut. Meskipun begitu,
biarkan sang anak untuk bisa menyaring mana yang dimaksud
kelakuan baik dan kelakuan buruk dengan bimbingan orang tua
sebagai panutannya.

Ayahku Hebat
Identifikasi masalah:
• Acara yang berasal dari Indonesia ini, menampilkan tentang kehidupan
sehari-hari seorang ayah yang bekerja untuk keluarganya.
Rumusan masalah:
1. Apa manfaat dari Ayahku Hebat?
2. Apa yang membuat acara ini digemari?
Analisis:
1. Acara ini memberikan manfaat yang sangat besar. Yaitu, membuat
anak-anak lebih menghormati dan menerima apa adanya tentang sang
ayah. Seperti apapun juga, beliau adalah ayah kita. Itulah kesan yang
ditimbulkan dari acara ini. Sehingga anak-anak pun akan lebih bisa
berfikir dewasa.
2. Acara ini menarik karena menampilkan tentang profesi – profesi dari
sang ayah. Apabila profesi yang ditampilkan sama dengan profesi sang
ayah, anak akan lebih tertarik untuk mengetahui seperti apa ayah
mereka bekerja.
Pemecahan masalah:
• Dalam acara ini, haruslah ada pengawasan dari orang tua dalam
menonton acara ini. Karena saat penayangan pekerjaan sang ayah,
pasti ada sesuatu yang tidak harus dicontoh.

Dunia Air
Identifikasi masalah:
• Acara yang berasal dari Indonesia ini, menampilkan tentang
keanekaragaman dunia bawah air dan bagaimana cara merawat serta
melestarikannya.
Rumusan masalah:
1. Mengapa Dunia Air patut digemari anak Indonesia?
2. Adakah manfaat yang juga terkandung dalam acara tersebut?
3. Adakah dampak buruknya?
Analisis:
1. Karena acara ini dikemas secara menarik dan agak komedi. Sehingg
acara ini tidak membosankan untuk anak.
2. Anak-anak menjadi lebih mengerti dan tahu tentang dunia bawah laut
dan bagaimana menjaganya.
3. Karena menampilkan tentang dunia bawah laut yang beraneka ragam,
tentu saja ada yang berbahaya untuk anak. Contohnya ikan-ikan yang
berbahaya, seperti hiu, dsb.
Pemecahan masalah:
• Orang tua harus membimbing anaknya untuk bisa membedakan
seperti apa hewan yang berbahaya dan tidak. Sehingga, anak bisa
menerapkannya dalam kehidupannya sehari-hari.

Naruto
Identifikasi masalah:
• Acara ini merupakan kartun yang berasal dari Jepang. Naruto
mengisahkan tentang petualangan seorang anak untuk menjadi ninja
dengan berbagai peristiwa yang membuatnya menjadi berubah dan
lebih kuat.
Rumusan masalah:
1. Apa yang membuat acara ini patut digemari?
2. Apa saja dampak-dampak yang ditimbulkan?
Analisis:
1. Acara ini lucu dan menantang sehingga anak-anak tertarik untuk
menontonnya. Tetapi memang rata-rata anak-anak menyukai kartun.
Tetapi, karena kelucuan tokoh utama, menjadikan acara ini digemari
anak-anak Indonesia.
2. Dampak positifnya, anak-anak belajar untuk lebih berani dan belajar
untuk menghargai sahabatnya. Dan hal ini membuat anak-anak akan
berfikir lebih dewasa.
Dampak negatifnya, ada beberapa adegan yang hanya pantas dilihat
orang dewasa. Dan karena mengisahkan tentang dunia ninja, tentu
saja, menggunakan kekerasan. Hal ini memerlukan pengawasan orang
tua.
Pemecahan masalah:
• Tetap saja orang tua memegang peran penting untuk anaknya. Setiap
acara yang ditonton sang anak pun harus melewati seleksi orang tua.
Dalam cerita Naruto, banyak sekali yang menggunakan kekerasan.
Sehingga orang tua perlu mengawasi perilaku sang anak agar tidak
menirukan adegan kekerasan seperti yang ditampilkan.

Chalkzone
Identifikasi masalah:
• Merupakan kartun yang berasal dari Nickelodeon, berasal dari Amerika
Serikat yang mengisahkan tentang kehidupan seorang anak yang
berfantasi dengan kapur ajaibnya.
Rumusan masalah:
1. Apakah tayangan ini memiliki tokoh – tokoh yang tidak patut untuk
dicontoh anak – anak?
2. Apakah tayangan ini memiliki memiliki manfaat bagi anak – anak?
Analisis:
1. Iya. Dalam beberapa penayangan, kartun ini menampilkan beberapa
tokoh yang tidak patut untuk dicontoh tindakannya, contoh: Snap,
Scroll, dan lainnya.
2. Tidak begitu. Karena ada beberapa tayangan dari kartun ini yang
menampilkan kekerasan serta mengeluarkan kata – kata kasar yang
bisa dicontoh oleh anak – anak.
Pemecahan masalah:
• Dalam penayangan ini, sebaiknya kekerasan dan kata – kata kasar
pada kartun ini dikurangi, sehingga anak – anak tidak terpengaruh
akan hal yang ditayangkan.

Avatar
Identifikasi masalah:
• Merupakan kartun produksi Nickelodeon yang diproduksi sejak tahun
2005.
• Kartun ini menceritakan tentang kisah seorang pemuda yang ditunjuk
sebagai pelindung dunia dengan menguasai empat elemen kehidupan,
yaitu api, air, angin, dan tanah. Dia berjuang untuk mempertahankan
kehancuran dunia yang diakibatkan oleh negara api yang berusaha
menguasai dunia.
Rumusan masalah:
1. Apakah kartun ini berdampak pada tingkah laku anak – anak?
2. Adakah tokoh – tokoh yang tidak patut untuk anak – anak?
3. Seberapa besarkah peranan kartun ini dalam mempengaruhi perilaku
anak – anak?
Analisis:
1. Iya. Karena dalam tayangan kartun ini menampilkan perkelahian
dengan cara adu fisik, sehingga bisa membuat anak – anak mencontoh
hal tersebut.
2. Iya. Ada beberapa tokoh yang tidak patut dicontoh karena perilaku
mereka dan perkataan mereka. Tokoh – tokoh itu adalah Azula, Zuko,
Shoka, dan beberapa prajurit negara api.
3. Tidak begitu besar. Karena pesan moral yang dimuat dalam tayangan
ini tidak begitu banyak, hanya menampilkan adu kekuatan saja. Pesan
moral hanya ditampilkan pada saat akhir – akhir cerita saja.
Pemecahan masalah:
• Seharusnya dalam penampilan kartun ini, perilaku yang menampilkan
kedewasaan yang berlebihan ditampilkan pada kartun ini. Yang paling
ditakuti, anak – anak meniru tindak kekerasan dan kata – kata kasar
dari kartun tersebut.

Bindi The Jungle Girl


Identifikasi masalah:
• Tayangan ini berasal dari stasiun televisi dari Australia. Acara ini
menampilkan pengetahuan akan kehidupan hewani di dunia ini. Bindi
dan beberapa tokoh lainnya mengajak anak untuk mengetahui secara
luas tentang hewan – hewan dan cara menjaga kelestarian hidup
hewan.
Rumusan masalah:
1. Apakah acara ini menampilkan hal positif yang bisa diperoleh anak –
anak?
2. Adakah ketidakpantasan yang ditampilkan dalam tayangan ini?
Analisis:
1. Iya. Karena dalam acara ini menampilkan pendidikan tentang hewan
kepada anak – anak, sehingga anak – anak memperoleh pengetahuan.
2. Tidak. Karena hampir sebagian besar tayangan yang ditampilkan
dalam acara ini benar – benar menampilkan tayangan untuk anak –
anak.
Pemecahan masalah:
• Pada tayangan ini seharusnya ada keterangan di mana anak – anak
tidak patut mencontoh kegiatan dalam menjinakkan satwa liar.

Doraemon
Identifikasi masalah:
• Doraemon merupakan anime berasal dari Jepang yang diproduksi sejak
tahun 1990-an. Tayangan ini menampilkan kehidupan seorang anak
bernama Nobita yang mendapatkan sebuah robot masa depan yang
bernama Doraemon. Doraemon mampu mengeluarkan alat – alat masa
depan yang membantu kehidupan orang – orang sekitarnya.
Rumusan masalah:
1. Apakah acara ini memiliki dampak terhadap anak-anak?
2. Adakah tayangan yang tidak pantas ditayangan pada kartun ini?

Analisis:
1. Ada. Dalam kartun doraemon menampilkan kehidupan sehari – hari
anak – anak. Di kehidupan itu mereka melakukan hal seperti bermain,
belajar, dan juga berkelahi. Namun biasanya adegan berkelahi
memiliki itensitas kegiatan yang cukup tinggi.
2. Ada. Di kartun ini biasanya nobita memperoleh makian dan pukulan
dari temannya yang bernama Giant dan Suneo. Mereka berdua selalu
melakukan adegan tersebut di dalam setiap penayangan kartun ini.
Pemecahan masalah:
• Seharusnya, penayangan adegan kasar tidak banyak ditampilkan. Ini
berdampak negatif kepada anak – anak. Anak – anak akan meniru itu
dan menerapkan dalam kehidupan sehari – hari.

Dora The Explorer


Identifikasi masalah:
• Kartun ini merupakan hasil produksi perusahaan Nickelodeon dari
Amerika Serikat. Kartun ini menokohkan Dora dan Boots sebagai
temannya. Dalam tayangan ini, mereka selalu memecahakan masalah
dengan cara melewati tempat – tempat yang akan mereka tuju dengan
bantuan peta. Namun dalam perjalanan mereka, ada seekor rubah jahil
bernama Swiper. Dalam kartun ini, anak – anak diajak bermain warna,
bentuk, dan berhitung, sehingga mereka bisa ikut serta dalam kartun
ini.
Rumusan masalah:
1. Apakah kartun ini bisa membuat anak – anak terpengaruhi sifat buruk?
2. Apa saja dampak dari kartun ini?
Analisis:
1. Bisa. Di kartun ini anak – anak diperlihatkan adegan di mana Si Swiper
mencoba mencuri barang – barang Dora. Ini memang tidak pantas
untuk ditiru anak – anak. Dan juga dalam memecahkan masalah, anak
– anak terlalu diajarkan memecahkan masalah terlalu lambat,
sehingga mereka tidak diajarkan berpikir cepat.
2. Dampak yang ditimbulkan dalam kartun ini adalah anak – anak bisa
mendapatkan pengajaran tentang berhitung, mengenal warna, benda,
bentuk, dan belajar bahasa asing.
Pemecahan masalah:
• Diharapkan dalam beberapa penayangan, Dora dan Boots mencoba
mengajak anak – anak untuk berpikir cepat, sehingga anak – anak
mampu membuat otak mereka berpikir cepat. Dan juga, adegan
mencuri Swiper dikurangi.
Spongebob Squarepants
Identifikasi masalah:
• Spongebob Squarepants merupakan kartun produksi perusahaan
Nicklelodeon dari Amerika Serikat. Kartun ini menceritakan kehidupan
di dasar laut antara Spongebob Squarepants, Patrick Star, Squidward,
Sandy, Tuan Krab, Gary, dan warga Bikini Bottom lainnya. Di sini
Spongebob menjadi seorang koki krabby patty di Krusty Krab milik
Tuan Krab. Dalam kegiatannya itu, ia selalu diganggu oleh Plankton
yang selalu mencoba mencuri krabby patty. Selain itu juga, dalam
kartun ini bermain karate, menangkap ubur – ubur, dan membuat
Squidward marah merupakan hal yang sering dilakukan Spongebob
bersama Patrick.
Rumusan masalah:
1. Apakah dalam kartun ini ada perbuatan buruk yang tidak patut
dicontoh?
2. Apa sajakah yang bisa dicontoh oleh anak – anak dalam kartun ini?
Analisis:
1. Ada. Di mana di saat tokoh – tokoh marah, mereka sering mengatakan
kata – kata kasar. Selain itu juga, tingkat laku mereka juga ada yang
tidak patut untuk dicontoh, seperti mencuri, berkelahi, berbohong, dan
lainnya.
2. Kegiatan seperti membantu sahabat, menghibur sahabat, dan
kehidupan rukun antar warga Bikini Bottom.
Pemecahan masalah:
• Anak – anak harus diarahkan saat melihat kartun ini, mana yang
pantas atau tidak. Sehingga anak – anak tidak meniru tindakan buruk
yang terjadi pada kartun itu.
Upin dan Ipin
Identifikasi masalah:
• Upin dan ipin merupakan film animasi anak – anak yang disiarkan
secara Bahasa Indonesia di TPI yang diproduksi oleh Les' Copaque
Malaysia. Upin dan Ipin biasanya disiarkan pada Bulan Ramadhan. Film
animasi menceritakan tentang kehidupan dua saudara kembar yang
hidup berdampingan secara rukun dengan warga desa dan teman –
temannya. Mereka dan teman – temannya selalu berpetualangan
memecahkan suata masalah.
Rumusan masalah:
1. Adakah sisi negatif pada film animasi ini?
2. Seberapa besarkah antusias anak – anak menonton film ini?
Analisis:
1. Ada. Sisi negatif dalam film animasi ini ditunjukan oleh teman – teman
upin dan ipin, seperti menganggu teman, berbohong, dan lainnya. Sisi
baiknya adalah mereka bisa mengenalkan pendidikan kehidupan sosial
dan agama.
2. Cukup besar. Karena anak – anak menggemari film animasi ini karena
penokohan yang pas dengan kehidupan di sekitar mereka. Kekocakan
yang dibuat oleh pemeran utama juga menambah antusias anak –
anak melihat Upin dan Ipin.
Pemecahan masalah:
• Dalam penayangannya, film animasi ini membenahi tingkah laku
tokohnya. Supaya kebiasaan buruk tokoh – tokoh tidak ditiru oleh anak
– anak.

Cita – Citaku
Identifikasi masalah:
• Cita – citaku merupakan produksi stasiun televisi Trans 7 yang
diperuntukan bagi anak – anak. Acara ini menceritakan tentang cita –
cita anak Indonesia. Anak – anak akan dibawa untuk mengetahui lebih
lanjut akan cita – cita mereka.
Rumusan masalah:
1. Apakah acara ini cukup menjadi reverensi anak – anak dalam
mengapai cita – cita?
2. Adakah sisi negatif dalam acara ini?
Analisis:
1. Iya. Karena anak – anak memperoleh pengetahuan lebih lanjut tentang
cita – cita mereka.
2. Bisa dibilang acara ini tidak memiliki sisi negatif. Hanya saja, saat
melihat acara ini, orang tua harus mendampingi anak – anak.
Pemecahan masalah:
• Dalam acara ini, anak – anak harus diajarkan selektif dalam memilih
cita – cita mereka. Mereka harus didampingi orang tua saat
menyaksikan acara ini karena orang tua harus menjelaskan akan cita –
cita mereka kelak.
Kesimpulan Permasalahan Acara Televisi untuk Anak – Anak

Dari sekian banyak acara – acara yang diperuntukkan bagi anak – anak,
banyak acara yang memang hanya bisa ditonton oleh anak – anak. Namun
ada juga acara anak – anak yang berbau kekerasan serta kedewasaan yang
terlalu berlebihan. Acara pada televisi akhir – akhir ini memang sering
menampilkan adegan kekerasan dan kedewasaan yang terlalu berlebih pada
setiap penayangan acara anak – anak, namun itu biasanya merupakan acara
anak – anak hasil produksi perusahaan film dan acara luar negeri.
Sedangkan dalam negeri biasanya lebih menampilkan kegiatan sehari – hari
anak – anak.
Diperlukannya pengawasan oleh orang tua saat anak – anak asyik
menonton acara di televisi, orang tua juga harus bisa mengajarkan
bagaimana memilih acara yang tepat bagi anak – anak. Anak – anak juga
harus memperoleh pengetahuan akan dampak buruk dari penayangan acara
yang tidak patut mereka saksikan. Karena hal ini bisa berdampak juga pada
kehidupan sehari – hari mereka.
Adegan kekerasan, penindasan, ejekan, serta kedewasaan yang
berlebihan, patutlah dikurangi dalam penayangannya, karena hal ini bisa
ditiru oleh anak – anak. Anak – anak akan meniru tindakan apa yang telah
mereka saksikan dan kemudian menerapkannya dalam kehidupan sehari –
hari, entah itu positif maupun negatif.
ANALISIS ACARA TELEVISI
UNTUK
ANAK – ANAK

DISUSUN OLEH
KELOMPOK 4:
1. AHMADA WANI (01)
2. DITA DWI AGUSTINA (12)
3. LUBNA FAIQOTUL ’ULA (20)
4. M. WILDAN MALIK (21)
5. SAMUEL INDRA C.L.T (26)