INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(IPPP-2)
PESERTA PLPG

1. NAMA PESERTA

: ....................................................

2. NOMOR PESERTA

: ....................................................

3. KELAS/KELOMPOK

: ................./..................................

4. BIDANG STUDI

: ....................................................

5. TANGGAL

: ....................................................

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

Petunjuk:
Berilah skor 1, 2, 3, 4, 5 pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari
angka pada kolom skor dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Sangat Tidak Baik
3 = Kurang Baik
5 = Sangat Baik
2 = Tidak Baik
4 = Baik
NO

INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

PRAPEMBELAJARAN

1.
2.

Mempersiapkan siswa untuk belajar

Melakukan kegiatan apersepsi

II

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A.

Penguasaan materi pelajaran

3.
4.

6.

Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran

Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar
dan karakteristik siswa
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B.

Pendekatan/strategi pembelajaran

7.

Melaksanakan pembelajaran sesuai kurikulum 2013

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
yang akan dicapai dan karakaterstik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut
Menguasai kelas
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan

5.

8.
9.
10.
11.
12.
13.
C.

Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

14.
15.
16.

Menggunakan media secara efektif dan efisien

Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

D.

Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

17.
18.
19.

Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa
Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar

E.

Penilaian proses dan hasil belajar

20.
21.

Memantau kemajuan belajar selama proses

Malakukan penilaian proses (pengetahuan/sikap/keterampilan)

Pendidikan dan Latihan Profesi Guru, Tahun 2014

SKOR

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Halaman 1

NO

INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

SKOR

22.

Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

F.

Penggunaan Bahasa

23.
24.

Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

III

PENUTUP

25.
26.

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan

siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

Skor Total

Skor Akhir =

x 100 =

Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi
peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak
benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Palu, .............., ............................ 2014

Penilai,

...........................................................
NIP/NIK.

Halaman 2

Pendidikan dan Latihan Profesi Guru, Tahun 2014