&
9/21/16
DASAR HUKUM
PASAL 12 AYAT (1) SNPT
(Permen Ristek Dikti No 44 Tahun 2015 Tanggal 28 Desember 2015)
PERBEDAAN?
SILABUS
Program
pembelajaran
Satu matakuliah
Satu semester
RPS
Program
RPP
Program
pembelajaran
pembelajaran
Satu KD
Skenario
pembelajaran rinci
Satu matakuliah
Satu kali pertemuan
Satu semester
atau lebih
9/21/16
Pengembangan
Rencana Pembelajaran Semester
(RPS)
&
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
oleh:
Amiruddin Kade
HP. 085241130003
email: puangamir@yahoo.com
Pin bbm : 5D049E9E
BIODATA
Nama Lengkap
: Dr. Amiruddin Kade, M.Si
Tempat/Tanggal Lahir : Bone, 3 Juli 1969
Pekerjaan
: Dosen FKIP UNTAD
Pendidikan
: S1 IKIP Ujung Pandang
S2 Institut Teknologi Bandung (ITB)
S3 Universitas Negeri Malang (UM)
Alamat
: PERUM Zebra Indah Blok E/3 Palu
E-mail
: puangamir@yahoo.com
HP.
: 085241130003
Jabatan`
: - Ketua Pelaksana Sertifikasi Guru (PSG)
Rayon 125 Universitas
Tadulako
- Anggota Senat Universitas periode 20152019
- Staf di Penjaminan Mutu Universitas
Kompetensi Lain : ~ Instruktur Nasional Pembelajaran
Aktif
Isteri: "Pa, jangan diomongin dulu ya...takut gagal, kan ngak enak
kalau sudah diomongin
Suami: Iya ma, janji ngak bakalan papa omongin sebelum ada
kepastian dokter
Tiba2 datang karyawan PLN ke rumah mereka menyerahkan
tagihan & denda tunggakan rekening listrik mereka bulan
yang lalu.
Tukang Rekening PLN: Maaf, nyonya terlambat 1 bulan ya."
Isteri: "Bapak tahu dari mana..? Papatolong bicarasama orang
PLN...!"
Suami: "Bapak jgn sembaranganbagaimana Anda tahu masalah
ini?"
Tukang Rekening PLN: "Lho semua kan tercatat di kantor kami,
Pak."
DASAR HUKUM
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Model Konvensional
RANCANGAN TUGAS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
KOMPONEN RPP
Identitas
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Langkah-langkah pembelajaran
Media/sumber/bahan
Penilaian
Lampiran-lampiran
Lembar kegiatan
Media/bahan/sumber
Uraian Materi
Instrumen tes
Nama Dosen
Fakultas
NIP
:
Program Studi
:
Mata Kuliah
:
Kode mata kuliah
:
Bobot
:
Semester
:
Pertemuan ke/Waktu
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi Dasar :
Indikator
: 1.
2.
Materi Pokok
:
No
Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Kegiatan
pembelajaran
Metode
Alokasi
waktu
Sumber
belajar/
Media
Penilaian
ke dalam
kegiatan awal, Inti,
penutup
Kegiatan Awal
Memfokuskan perhatian mahasiswa dan
menciptakan ketertarikan
Merangsang pemikiran mahasiswa
Mengungkap pengalaman awal yang dimiliki
mahasiswa
Memotivasi mahasiswa mempelajari materi
Memahami tujuan pembelajaran
Mengingatkan pada kesepakatan kelas
Kegiatan Inti
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk:
Mengumpulkan informasi
Menyelidiki
Menguji
Memecahkan masalah
Kegiatan Inti
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk:
memikirkan sesuatu
memutuskan sesuatu
memahami materi
memperluas pemahaman terhadap materi
Mengaplikasikan materi yang dipelajari
Kegiatan akhir
Mempertegas bukti-bukti adanya:
Pemahaman mahasiswa pada materi
Kemampuan mahasiswa mengaplikasikan
hal yang dipelajari
Keterampilan yang dimiliki mahasiswa
Sikap dan performance mahasiswa
MODEL PEMBELAJARAN
SCL