LAPORAN OBSERVASI

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

( PPL )
SEMESTER GANJIL T.A. 2020/ 2021
SMP NEGERI 8 PEMATANGSIANTAR

DISUSUN OLEH:
NAMA : ASTIN WATI RAJAGUKGUK
NPM : 17120171
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
JENJANG : STRATA SATU (S-1)

UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN FAKULTAS KEGURUAN DAN

ILMU PENDIDIKAN
MEDAN
2020
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN OBSERVASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)
SEMESTER GANJIL T.P. 2020/2021
DI
SMP NEGERI 8 PEMATANGSIANTAR

NAMA : ASTIN WATI RAJAGUKGUK TANDA TANGAN

NPM : 17120272 ( ___________ )

Menyetujui,

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Bertaria S.Hutauruk,M.Hum Rosmada Butar-butar,S.Pd

NIDN/NUP. 0329038302 NIP. 197208062006042009

Mengetahui,

Kordinator PPL Kepala SMP N 8 PematangSiantar

Pdt. Partohap S.R. Sihombing, S.Th., M.P Drs.Mauruddin Sitohang,M.Si

NIDN/NIP/NIDK. 0114057101 NIP.19640319 199702 1 001
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas Berkat dan
RahmatNya yang besar menjadi kekuatan saya dalam menyusun Laporan Observasi Program
pengalaman lapangan di SMP N 8 PEMATANGSIANTAR dan pada kesempatan ini saya
mengucapkan terimakasih kepada:

1. SMP N 8 PEMATANGSIANTAR atas kerja sama yang baik dengan Universitas

HKBP Nommensen Pematangsiantar dalam rangka pelaksanaan pembinaan kami
mahasiswa PPL sebagai calon guru dimasa yang akan datang.
2. Bapak Drs.Mauruddin Sitohang,M.Si Kepala Sekolah SMP NEGERI 8
PEMATANGSIANTAR yang telah memberi petunjuk dan membimbing kami.
3. Ibu Rosmada Butar-butar,S.Pd Selaku Guru Pamong saya yang memberikan
bimbingan dan arahan kepada saya selama PPL.
4. Seluruh Staf Pengajar dan Pegawai, Bimbingan dan Penyuluhan SMP NEGERI 8
PEMATANGSIANTAR atas kerja sama dan keramahtamahannya.
5. Ibu Bertaria S.Hutauruk,M.Hum selaku Dosen Pembimbing saya yang telah
memberikan pengarahan maupun bimbingan dalam melaksanakan praktek lapangan.
6. Koordinator PPL Bapak Pdt. Partohap S.R. Sihombing, S.Th., M.P atas informasi dan
arahan yang telah diberikan didalam tugas PPL.
7. Rekan-rekan Mahasiswa PPL dan juga Siswa/I SMP N 8 PEMATANGSIANTAR
yang telah membantu saya dalam menjalankan tugas PPL.
Akhir kata, saya mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah membantu
saya dalam melaksanakan Kegiatan Observasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) selama
kurang lebih satu bulan. Mudah-mudahan kegiatan ini dapat berguna bagi saya sebagai calon
guru masa depan.

Pematangsiantar, September 2020

Calon Pendidik

Astin Wati Rajagukguk

NPM. 17120171
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................
DAFTAR ISI ..........................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Pengertian Program pengalaman Lapangan (PPL) ....................................
B. Latar Belakang Pelaksanaan PPL ...............................................................
C. Tujuan dan Manfaat PPL ............................................................................
D. Tahap-Tahap Kegiatan PPL........................................................................

BAB II PELAKSANAAN PPL

A. Pembekalan Mahasiswa PPL .......................................................................
B. Pengenalan/Observasi Sekolah ....................................................................
1. Sejarah dan struktur sekolah...................................................................
2. Tugas Pokok Kepala sekolah.................................................................
3. Tugas Pokok Guru..................................................................................
4. Pembinaan Kemampuan Profesional Guru............................................
5. Kurikulum bidang studi..........................................................................
6. Sarana/prasarana pendidikan sekolah.....................................................
7. Pembinaan Kesiswaan............................................................................
8. Administrasi Kantor sekolah..................................................................
9. Hubungan sekolah dan masyarakat .......................................................
C. Garis – Garis Besar Kegiatan Pratek Mengajar ...........................................
D. Permasalahan dan Alternatif Pemecahan Masalah di Sekolah ....................

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................................
B. Saran ...........................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pengertian Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Umum : Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) disebut juga praktek
pembelajaran. dan kegiatan lain yang ada kaitan dengan proses
pembelajaran disekolah semua kegiatan tersebut dilakukan secara
terbimbing untuk memenuhi standar profesi keguruan.
Khusus : Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan pengalaman
langsung dalam proses pembelajaran bagi seorang calon guru

B. Latar Belakang Pelaksanaan PPL

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan muara dari semua kegiatan teori dan praktek
bagi mahasiswa yang akan menyelesaikan studi diperguruan tinggi khususnya di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. PPL dapat diartikan juga sebagai suatu program prajabatan pendidikan guru yang
dirancang khusus untuk menyiapkan calon guru yang menguasai kompetensi keguruan dan terintegrasi
secara utuh. Setelah mereka menyelesaikan Pendidikan dan diangkat menjadi guru telah siap mengemban
tugas sebagai guru.
PPL pada hakikatnya adalah proses pembentukan profeis keguruan yang langsung dapat
diterapkan di lapangan. Melalui praktek pengalaman lapangan setiap mahasiswa diharapkan dapat
mengekspresikan ide-idenya dalam upaya meningkatkan kemampuan dalam praktek pembelajaran di
sekolah

C. Tujuan dan Manfaat PPL

Umum : Untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki kompetensi
keguguran yang disyaratkan sebagai seorang guru
Khusus : a) Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif
akademik ,dan sosial psikologi sekolah tempat pelatihan praktek mengajar
b) Menguasai berbagai keterampilan dasar proses pembelajaran
c) Menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan
d) Mampu mengembangkan aspek kepribadian dan sosial

D. Tahap tahap Kegiatan PPL

1. Tahap Orientasi (Observasi)
Hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan orientasi (observasi):
a) Orientasi (Observasi) dilaksanakan selama 3 (tiga) hari kerja (Senin-Rabu)
b) Mahasiswa wajib mengisi daftar hadir rangkap 2 (dua), satu untuk sekolah
yang bersangkutan dan satu untuk pihak LPTK
c) Membuat laporan orintasi (observasi) yang diketik rangkap 2 (dua) dengan
kertas A4, dijilid dan diberi sampul sesuai program studi
d) Format Lembar Laporan Orientasi (observasi)
e) Laporan orientasi (observasi) diserahkan kepada coordinator PPL paling
lambat 2 (dua) minggu setelah pelaksanaan PPL berlangsung.
2. Tahap Latihan Keterampilan Terbatas
Hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan latihan keterampilan terbatas wajib
berkoordinasi dengan dosen pembimbing

3. Tahap Latihan Mengajar di Kelas

Hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan latihan mengajar di kelas wajib
meminta bimbingan kepada guru pamong menyangkut materi yang akan diajarkan,
model satuan pembelajaran (kurikulum) yang berlaku disekolah tempat PPL dan
diwajibkan menandatangani rancangan pembelajran (RPP) sebelum diajarkan kepada
dosen pembimbing dan guru pamong
 BAB II
DATA-DATA SEKOLAH

1. Lokasi Pelaksanaan Observasi

Data-data lokasi Pelaksanaan Observasi PPL adalah sebagai berikut :
Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Pematangsiantar
Status Sekolah : Negeri
Alamat Sekolah : Jln. Pane No. 38
Kelurahan : Tomuan
Kecamatan : Siantar Timur
Kota : Pematangsiantar
Provinsi : Sumatra Utara
No. Telp : (0622) 5591
Kode Pos : 21125
Email : smpn8pematangsiantar@gmail.com
NPSN : 10211768
Tahun Berdiri : 1978
Akreditas : Amat Baik

Keadaan Fisik Sekolah

1. Luas Tanah : 7.299 m²

2. Jumlah Ruangan Kelas : 28 Kelas
3. Bangunan lain yang ada
a. Ruangan Kelas : ± 7 x 9 m²
b. Laboratorium Biologi/IPA : ± 9 x 10 m²
c. Laboratorium Komputer : ± 7 x 9 m²
d. Ruangan Perpustakaan : ± 8 x 10 m²
e. Ruang UKS : ± 3 x 5 m²
f. Ruang BP/BK : ± 3 x 5 m²
g. Ruang Kepala Sekolah : ± 6 x 4 m²
h. Ruang Guru : ± 10 x 8 m²
i. Ruang TU : ± 7 x 8 m²
 j. Kamar Mandi/WC guru laki laki : ± 16 m²
k. Kamar Mandi/WC guru Perempuan : ± 16 m²
l. Kamar Mandi/WC Siswa Laki-Laki : ± 35 m²
m. Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan : ± 35 m²
n. Gudang : ± 78 m²
o. Ruang Musholah : ± 48 m²

B . Sejarah Singkat SMP Negeri 8

SMP Negeri 8 Pematangsiantar adalah peralohan dari ST Negeri 2 yang ditetapkan pada
tahun 1982 berlokasi di Jalan Pane No. 38 Kota Pematangsiantar.

Perjalanan Panjang yang telah dilalui SMP Negeri 8 dari awal berdirinya dan sesuai
dengan usia dan pengalamannya telah melahirkan siswa-siswi sukses dan berguna di tengah-
tengah masyarakat, Negara, bangsa, dan agama. Semua kesuksesan tersebut tidak lepas daro
hasil jerih payah segenap guru guru SMP Negeri 8 Pematangsiantar yang ikhlas memberikan
ilmunya dan mendidik siswa-siswinya sampai sekarang.

Pimpinan Sekolah Yang Pernah Bertugas Sebagai Berikut

No. Nama kepala sekolah

1. S. PASARIBU (Periode 1976-1982)
2. Drs. SUNGGUL M. NABABAN (Periode 1982-1993)
3. GADING D. NAPITUPULU( Periode 1993-1997)
4. Drs. TAHI SURUNG SIMANGUNGSONG ( Periode 1997-2000)
5. WASINTHON SIMARMATA, BA (Periode 2000-2005)
6. Dra.ELFRIDA TAMPUBOLON (Periode 2006-2012)
7. Drs. NELSON SIAGIAN,MH ( Periode 2005-2012
8. BANGUN MANURUNG, S.Pd,MM (Periode 2012-2019)
9. Drs.MAURUDDIN SITOHANG, M.Si ( Periode 2019-Sekarang)
C. Visi Dan Misi Sekolah SMP Negeri 8 Pematangsiantar
Visi :
Mewujudkan warga sekolah yang religius,Berkarakter,Unggul dalam Prestasi,
Kompetitif dan berwawasan Lingkungan”

Misi :
Untuk Mewujudkan Visi, SMP Negeri 8 Pematangsiantar menerapkan misi
sebagai berikut

1. Menanamkan nilai-nilai religius dan karakter pada peserta didik

2. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
3. Mengembangkan prestasi dan kreatifitas peserta didik secara optimal
4. Melaksanakan bimbingan secara Intonsif kepada siswa
5. Menciptakan budaya sekolah yang santun, penuh rasa kekeluargaaan, dan berwawasan
lingkungan
6. Menumbuhkan budaya bersih serta mencegah pencemaran lingkungan

D. Tujuan Sekolah SMP Negeri 8 Pematangsiantar

Mengacu Kepada Visi dan Misi sekolah serta tujuan umum pendidikan dasar yaitu”
meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri,”

Tujuan Pendidikan adalah Sebagai berikut :

1. Terwujudnya peserta didik yang religius dan berkarakter

2. Meningkatkan Prestasi akademik dan non akademik

3. Terwujudnya peserta didik yang memiliki kemampuan berkopetensi secara global

4. Berkembangnya Potensi dan kreatifitas peserta didik secara optimal.

5. Terwujudnya budaya sekolah yang penuh rasa kekeluargaan dan berwawasan lingkungan.

6. Tumbuhnya budaya melestarikan serta mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan.

C. Tugas dan Peranan dari Setiap Komponen

Kepala Sekolah

1. Merencanakan, Menyusun, Mengembangkan, Melaksanakan dan Memonitoring serta

mengevaluasi program Sekolah: Visi Sekolah, Misi Sekolah, Tujuan Sekolah, Rencana Kerja
Sekolah
2. Menyusun pengembangan pedoman sekolah
3. Menyusun kegiatan sekolah/program kerja tahunan
4. Melaksanakan manajamen berbasis sekolah
5. Melakukan pertemuan rutin dengan guru dan tata usaha
6. Mengerahkan penyusunan perangkat pembelajaran
7. Mengatur beban mengajar, ketuntasan belajar, KKM kelulusan, Penjurusan, Mutasi peserta
didik, pendidikan kecapakan hidup
8. Menyusun program pengawasan yang obyektif, bertanggungjawab dan berkelanjutan
terhadap pelaksanaan program kerja sekolah berdasarkan Standar Nasional Pendidikan;
Pengawasan meliputi pemantauan, supervise, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil
pengawasan
9. Melakukan evaluasi keterlaksanakan dan pengembangan K13
10. Menganalisi Konteks dan menyusun hasil analisis berupa :
identifikasi SI, SKL,SK, dan KD sebagai acuan dalam menjabarkan menjadi
Indikator, Materi Pembelajaran,Kegiatan Pembelajaran,Bahan Penilaian, dan
Bahan/Media/Alat Pembelajaran, analisis kondisi satuan pendidikan (peserta didik, pendidik,
dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, biaya dan program program )
11. Membentuk Tim Pembahas (Penasihat/Pembimbing akademik)
12. Menyusun Rencana Kegiatan Belajar
13. Membentuk Tim Penyusun K13 ( Kasek,Guru/Konselor) disertai uraian tugas masing-masing
unsur yang terlibat
14. Menganalisis peluang dan tantangan (daya dukung : Komite Sekolah, Dewan
Pendidikan,Dinas Pendidikan, sumber daya alam dan sosial budaya)
15. Menyusun Program Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
16. Menyusun Kalender pendidikan tingkat satuan pendidikan
17. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan secara komperhensif
pada setiap akhir semester , yang meliputi kesesuaian penugasan dengan keahlian,
keseimbangan beban kerja, kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan
tugas
18. Menyusun rencana kerja bidang sarana dan prasarana
19. Mengatur mutasi siswa
20. Menyusun laporan bulanan

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

1. Membantu Tugas Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

2. Menyusun Program Pengajaran
3. Menyusun dokumen Kurikulum
4. Menyusun rencana kerja kurikulum dan kegiatan pembelajaran
5. Menyusun jadwal pelajaran
6. Menyusun jadwal ujian
7. Mengarahkan penyusunan perangkat pembelajaran
8. Menyusun/pengembangan silabus
9. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
10. Menyusun Pengembangan bahan ajar dalam bentuk : Bahan cetak (modul, hand out, LKS, dll)
Audio, visual, audio visual
11. Menyusun perangkat penilaian , berupa kisi-kisi, bank soal, lembar jawaban, format penilaian dan
laporan hasil belajar
12. Mengatur beban mengajar, ketuntasan belajar, KKM kelulusan,Penjurusan,Mutasi peserta didik
13. Menyusun Pembelajaran berbasis TIK
14. Menyusun dan menetapkan persyaratan, petunjuk pelaksanaan kenaikan kelas/melanjutkan
semester dan mutasi peserta didik
15. Menetapkan jadwal penerimaan raport/STTB
16. Melaksanakan kegiatan sekolah pada PPDB, Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
17. Membuat laporan mingguan/bulanan

Koordinator Urusan Kurikulum

1. Membantu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

2. Membantu menyusun laporan pelaksanaan PBM
3. Membantu menyusun program dan jadwal kerja Tim Penyusun K13
4. Menyusun rancangan jadwal pelaksanaan penilaian, remedial dan pengayaan
5. Menganalisis hasil belajar peserta didik
6. Menyusun dokumen Laporan Hasil Belajar peserta didik
7. Penyiapan perangkat pembelajaran
8. Menyusun program remedial
9. Mengatur jadwal kegiatan pengganti bagi peserta didik yang pernah absen dan mengatur jadwal
kegiatan tambahan (remedial)
10. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB, Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan Sekolah
11. Membuat laporan mingguan/bulanan

Koordinator Urusan Ketenagaan

1. Membantu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
2. Membantu menyusun pembagian tugas guru
3. Membantu menyusun laporan pelaksanaan PBM
4. Menyeediakan buku laporan kemajuan kelas
5. Menyusun tata tertib pendidik,tenaga kependidikan, dan peserta didik
6. Menyusun petunjuk, peringatan, dan larangan dalam berperilaku di sekolah
7. Menyusun kode etik sekolah yang mengatur guru dan tenaga kependidikan
8. Pengawasan proses pembelajaran oleh tenaga pendidik
9. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB, Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan Sekolah
10. Membua laporan mingguan/bulanan

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana/Prasarana

1. Menyusun rencana kerja bidang sarana dan prasarana

2. Menggunakan serta memelihara sarana dan prasarana pendidikan secara rutin/berkala,
kelengkapan sama prasarana yang tersedia meliputi : 1) ruang kelas, 2) ruang perpustakaan,
3)ruang laboratorium IPA, 4) ruang laboratorium komputer, 5) ruang pimpinan 6) ruang
guru, 7) ruang tata usaha,8)tempat beribadah, 9) ruang konseling, 10) ruang UKS, 11) ruang
organisasi kesiswaan, 13) jamban 14) gudang 15) tempat bermain/berolahraga
3. Menyediakan petunjuk pelaksanaan Operasional peminjaman buku dan bahan pustaka
lainnya
4. Menyusun jadwal pemakaian/kunjungan pemanfaatan ruang/ sarana prasarana
5. Menjaga dan memelihara sarana dan prasarana, kebersihan, ketertiban, keamanan, keindahan,
dan kenyamanan sekolah
6. Menyusun Kebutuhan sarana/Prasarana Sekolah
7. Menggali dan mengelola serta memanfaatkan dana dari berbagai sumber (orang tua peserta
didik, masyarakat, pemerintah dan donator lainnya) melalui program yang rasional dan
menyampaikan laporan pertanggung-jawaban secara akuntabel dan transparan
8. Mengadminstrasikan pendayagunaan sarana/prasarana
9. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan
pembiayaan pendidikan secara mandiri
10. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
11. Membuat laporan mingguan/bulanan

Kepala Perpustakaan
1. Membantu Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana
2. Merencenakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan pendidik
3. Membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja
4. Melengkapi fasilitas pinjamjan antar perpustakaan, baik internal maupun eksternal
5. Menyediakan pelayan peminjaman dengan perpustakaan dari sekolah
6. Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya
7. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
8. Membuat laporan mingguan/bulanan

Kepala Laboratorium Komputer/Audio Visual

1. Membantu Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana
2. Membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja
3. Membuka jadwal pemanfaatan laboratorium
4. Melengkapi fasilitas laboratorium baik internal maupun eksternal
5. Menyediakan pelayanan pemanfaatan laboratorium
6. Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional penggunaan laboratorium
7. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
8. Membuat laporan mingguan/bulanan

Koordinator Kebersihan Dan Keindahan Lingkungan hidup/sekolah

1. Membantu Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana
2. Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional kebersihan dan keindahan serta kenyamanan
lingkungan sekolah
3. Memelihara/mengawasi kebersihan, keindahan, kenyamanan, sarana prasarana lingkungan
pendidikan secara rutin/berkala 1) ruang kelas, 2) ruang perpustakaan, 3)ruang laboratorium
IPA, 4) ruang laboratorium komputer, 5) ruang pimpinan 6) ruang guru, 7) ruang tata
usaha,8)tempat beribadah, 9) ruang konseling, 10) ruang UKS, 11) ruang organisasi
kesiswaan, 13) jamban 14) gudang 15) tempat bermain/berolahraga
4. Membuat laporan mingguan/bulanan
Koordinator Pramuka
1. Membantu wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat
2. Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peraturan dan tata tertib anggota pramuka
3. Mengikuti kegiatan pramuka
4. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang kondsuif untuk pembelajaran
yang efisien dalam prosedur pelaksanaan
5. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
6. Membuat laporan mingguan/bulanan

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

1. Menyusun Program kerja/pembinaan kesiswaan

2. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang kondsuif untuk pembelajaran
yang efisien dalam prosedur pelaksanaan
3. Menyusun program kegiatan ekstra dan kokurikuler
4. Melakukakan pembinaan prestasi unggulan
5. Mengadministasikkan pendaftar calon peserta didik
6. Menyusun kode etik sekolah yang mengatur peserta didik memuat norma untuk:
Menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya, Menghormati pendidik dan tenaga
kependidikan, mengikuti proses pembelajaran dengan menjunjung tinggi ketentuan
pembelajaran dan mematuhi semua peraturan yang berlaku, Memelihara kerukunaan dan
 kedamaian dan mematuhi semua peraturan yang berlaku, Memelihara kerukunan dan
kedamaian untuk mewujudkan harmoni sosial diantara teman
7. Melaksanakan bimbingan tata tertib sekolah
8. Membina 7K
9. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional proses penerimaan peserta
didik (kriteria calon peserta didik, penerimaan peserta didik, orientasi peserta didik baru)
sesuai dengan peraturan yang berlaku
10. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
11. Membuat laporan mingguan/bulanan

Pembina OSIS Bidang Non-Akademis

1. Membantu wakil kesiswaan

2. Menyusun program pembinaan osis urusan non- akademis
3. Memilih pengurus OSIS non-akademis
4. Membina Pengurus OSIS non-akademis
5. Menyusun/melaksanakan jadwal kegiatan OSIS non-akademis
6. Memilih siswa teladan/prestasi non akademis
7. Memilih siswa penerima beasiswa non-akademis
8. Melaksanakan Kegiatan ekstra kurikuler dan kurikuler non-akademis
9. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
10. Membuat laporan mingguan/bulanan

Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat

1. Membantu tugas kepala sekolah bidang hubungan masyarakat
2. Melaksanakan program kerjasama dengan instansi/lembaga pendidikan
3. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan input, proses, output,
dan pemanfaatan lulusan dengan lembaga pemerintah maupun non pemerintah
4. Menyelenggarakan hubungan dengan orangtua, membina hubungan dengan Komite Sekolah,
masyarakat, LSM pendidikan, BUMD,BUMN sekitarnya, Pemerintah Kecamtan/Kabupaten,
DPRD
5. Melakukan pertemuan rutin sekolah dengan orang tua peserta didik
6. Meningkatkan peran serta alumni untuk mendukung program kerja sekolah
 7. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
8. Membuat laporan mingguan/bulanan

BP/BK
1. Membantu kepala sekolah urusan konseling dan karir siswa
2. Menyusun, Mendata Kemajuan belajar setiap peserta didik
3. Mendookumentasikan dengan baik dan dapat dibuka setiap saat diperlukan kemajuan belajar
setiap peserta didik
4. Menyediakan layanan percepatan bagi peserta didik yang mencapai kompetensi lebih cepat
dari waktu standar
5. Menyediakan jadwal untuk konsultasi mata pelajaran
6. Membantu layann peserta didik baik akademik maupun non akademik
7. Peserta didik yang sudah mengikuti kegiatan tambahan namun tetap belum mencapai skor
(kompetensi) minimal pada mata pelajran pokok/wajib harus mengambil ulang pada semester
berikutnya, sedangkan untuk mata pealajaran pilihan bebas boleh mengganti dengan mata
pelajaran lain pada semester berikutnya.
8. Sekolah memberikan layanan konseling kepada peserta didik
9. Mengkomunikasikan hasil pembahasan kemajuan belajar setiap peserta didik tersebut kepada
orangtua/wali sebelum diberikan kepada peserta didik yang bersangkutan.
10. Menentukan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran, wali kelas, dan
konselor
11. Membantu kegiatan sekolah pada PPDB,Ujian/Ulangan/Hari Besar/Kegiatan sekolah
12. Membuat laporan mingguan/bulanan

D. Hubungan Masyarakat
Hubungan masyarakat maksudnya adalah hubungan yang terjalin antara lembaga sekolah
dengan masyarakat sekitarnya pada umumnya dan orangtua pada khusunya hubungan itu meliputi:
a. Bidang Pendidikan
Di dalam bidang ini sekolah bertugas untuk mengkonfirmasikan pada masyarakat tentang
penerimaan siswa baru agar mereka dapat mendaftarkan diri sebagai siswa.
b. Hubungan dengan orangtua
 Sekolah mengundang orangtua siswa bila diperlukan untuk mencari solusi yang baik apabila
terdapat siswa yang bermasalah

c. Hubungan dengan lembaga lain yang terkait

Sekolah juga perlu mengungang lembaga lain seperti kepolisian guna memberi ceramah
tentang pemecahan kenakalan remaja dan bahaya narkotika serta mengajar PKS menjadi tenaga
penjaga keamanan dan sebaliknya sekolah dengan rela hati menerima lembaga lain menjalin
kerjasama yang baik. Sekolah mengundang sekolah lain untuk memajukan dan meningkatkan mutu
pendidikan disekolah, dan sekolah juga membimbing dalam kerohanian.
Sekolah dan kepala sekolah dengan terbuka menerima kritik dari orangtua karena hal ini
termasuk salah satu cara untuk menjalin hubungan kerjasama dengan masyarakat.
Dengan demikian antara sekolah dengan masyarakat atau orangtua siswa dapat mememnuhi
tugas dan tanggungjawab masing-masing terhadap penyelenggaraan pendidikan siswa-siswi. Hal ini
untuk turun membantu sekolah dalam meningkatkan kelancaran proses belajar mengajar secara
formal di sekolah.
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Sesuai dengan data dan informasi yang kami peroleh selama mengadakan observasi yang
dimulai pada bulan juli 2020 dilokasi SMP Negeri 8 Pematangsiantar dapat kami simpulkan:
 Lokasi SMP Negeri 8 Pematangsiantar cukup strategis yang dapat dijangkau oleh bus
atau angkutan.
 Tenaga pelajar telah berpengalaman di bidang masing-masing dan mampu
melaksanakan tugas dengan baik
 Hubungan antara guru dengan guru, guru dengan pegawai, guru/pegawai dengan
siswa/i terjalin dengan baik
 SMP Negeri 8 Pematangsiantar mempunyai fasilitas yang cukup dalam mendorong
proses belajar mengajar
B. Saran
Demi kelancaran proses belajar mengajar dan peningkatan dari sekolah untuk menghasilkan
lulusan-lulusan yang berkualitas tinggi serta tanggung jawab, mempunyai disiplin tinggi,
kami akan memberikan saran-saran sebagai berikut:
 Untuk menciptakan suasana yang baik di dalam kelas pada saat proses belajar
mengajar dikelas, guru hendak lebih bersikap lebih tegas lagi terhadap siswa, jangan
membiarkan mereka keluar-masuk kelas.
 Hendaknya hubungan kerjasama antara semua pihak dalam sekolah lebih
ditingkatkan lagi, baik antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan guru,guru
dengan pegawai , guru dengan siswa dan siswa dengan siswa
 Menuntun dan membimbing siswa agar lebih peduli lagi terhadap lingkungan
sekolah
 Menimbulkan sifat gemar membaca dan menggunakan waktu senggang dengan baik
 Lebih meningkatkan disiplin sekolah