PP & PERMENDIKBUD

Standar Pelayanan Minimal Prmdkbud 23 2013

SNP Perubahan PP No. 32 2013
SKL Prmdkbud 54 2013
Standar isi ; Standar Proses Prmdkbud 64;65 ‘13
Standar Penilaian Prmdkbud 66 2013
Kerangka Dasar Strktr Kur SD Prmdkbud 67 2013
Kerangka Dasar Strktr Kur SMP Prmdkbud 68 2013
Kerangka Dasar Strktr Kur SMA Prmdkbud 69 2013
Kerangka Dasar Strktr Kur SMK Prmdkbud 70 2013
Buku teks MAPEL Prmdkbud 71 2013
Implementasi Kurikulum Prmdkbud 81a 2013
PP & PERMENDIKBUD
Kurikulum 2013 SD/MI Prmenddkbud 57 2014
Kurikulum 2013 SMP/MTs Permendikbud 58 2014
Kurikulum 2013 SMA/MA Permendikbud 59 2014
Kurikulum 2013 SMK/MAK Permendkbud 60 2014
Pemb. Pend. Dasar/Menengah Permendibud 103 2014
Penilaian Pend. Dasar/ Permendikbud 104 2014 menengah
Pemberlakuan Kur. 2006 dan 2013 Permendkbud 160 2014
Pemberlakuan KTSP Permendikbud 61 2014
Kegiatan Ekstrakurikuler Permendikbud 62 2014
Pend. Kepramukaan (Ekstra Wajib) Permendikbud 63 2014
Pendampingan Kur. 2013 pd Pend. Permendikbud 105 tahun 2014
Dasar dan menengah
Pedoman Kur. Madrasah 2013 KMA 165 2014
Kurikulum Madrasah KMA 207 2014
Peraturan Kepala Madrasah PMA 29 Tahun 2014
PENYUSUNAN RPP
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
merupakan kegiatan guru secara individu yang
terdistribusi dalam RPP harian.
Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun
RPP secara lengkap dan sistematis.
RPP harian memuat KI 1, KI 2, KI 3 dan KI 4
RPP memuat keterpaduan berbagai mapel dan
pendekatan saintifik.
RPP memuat penilaian autentik
Setiap KD dijabarkan dalam indikator
Tujuan memuat ranah afektif, kognitif dan psikomotor
yang mencakup aktivitas dan hasil belajar
 KOMPONEN RPP
(PERMENDIKBUD NO. 65 TH 2013)

1. Identitas Sekolah
2. Identitas mata pelajaran/TEMA
3. Kelas/ semester
4. Materi Pokok/ sub tema
5. Alokasi Waktu
6. Tujuan pembelajaran KD - KI 1
7. Kompetensi dasar dan Indikator ...
Indikator Pencapaian Kompetensi KD – KI 2
8. Materi Pembelajaran Indikator ...
9. Alokasi waktu
KD – KI 3
10. Metode pembelajaran
Indikator ....
11. Media Pembelajaran
KD – KI 4
12. Sumber belajar
13. Langkah-langkah Pembelajaran Indikator...
14. Penilaian hasil Pembelajaran
 Contoh Format RPP (permendikbud 81 A Tahun 2013

Satuan Pendidikan : ……………………………………..

Kelas/Semester : ……………………………………..

Mata Pelajaran : ……………………………………..

Topik : ……………………………………..

Pertemuan Ke- : ……………………………………..

Alokasi Waktu : ……………………………………..
5
Lanjutan…………
F Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan …………………………………………………… ……………………
Inti
Penutup

G Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan
- Sumber Belajar
H Penilaian Proses dan Hasil Belajar
- Teknik
- Bentuk
- Instrumen (Tes dan Non tes)
- Kunci dan Pedoman penskoran
- Tugas

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(permendikbud 103 Tahun 2014)
Sekolah :
Mata pelajaran /Tema :
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-1
2. KD pada KI-2
3. KD pada KI-3
4. KD pada KI-4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1. Indikator KD pada KI-1
2. Indikator KD pada KI-2
3. Indikator KD pada KI-3
4. Indikator KD pada KI-4
D. Materi Pembelajaran (dapat berasal dari buku teks pelajaran
dan buku panduan guru, sumber belajar lain berupa muatan
lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan
sekitar yang dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran
reguler, pengayaan, dan remedial)

E. Kegiatan Pembelajaran
1 Pertemuan Pertama: (...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
Mengamati
Menanya
Mengumpulkan informasi/mencoba
Menalar/mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
(Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan
penilaian)
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar