PERKEMBANGAN PADA MASA ANAK-ANAK

Usia anak-anak akhir masa anak akhir (late childhood) berlangsung pada usia 6 tahun hingga
saatnya individu menjadi matang secara seksual. Pada masa awal dan masa akhir anak-anak
ditandai oleh kondisi yang sangat mempengaruhi perkembangan sosial anak. Dari proses
perkembangan pada anak dapat dikelompokkan menjadi 3 aspek yaitu yang pertama aspek
biologis. Aspek biologis tersebut merupakan perkembangan pada individu, contohnya:
bertambahnya berat bada dan tinggi badan yang tentunya dapat kita ukur. Yang kedua adalah
aspek kognitif meliputi perubahan kemampuan dan cara berfikir. Aspek ini merupakan
perubahan dalam proses pemikiran yang merupakan hasil dari lingkungan sekitar. Dan yang
ketiga merupaka aspek sosioemosi yang dapat diartikan bahwa aspek ini merupakan perubahan
aspek perasaan, emosi, dan hubungannya dengan orang lain. Dari semua aspek fisik, kognitif,
dan sosioemosi saling mempengaruhi sehingga apabila pada suatu aspek mengalami hambatan
maka akan mempengaruhi perkembangan aspek lainnya.
Menurut tinjauan Piaget, anak berusia 7-11 tahun berada dalam konkret operasional, yang
ditandai dengan penalaran induktif, tindakan logis, dan pikiran konkret yang reversible.
Karakteristik spesifik tahapan ini antara lain transisi dari egosentris ke pemikiran objektif.
Dalam masa perkembangan kanak-kanak akhir sudah mengalami banyak kemajuan
dibandingkan dengan masa sebelumnya. Dalam aspek perkembangan kognitif anak sudah
mampu berfikir, belajar,mengingat, dan berkomunikasi, karena proses kognitifnya tidak lagi
egosentrisme, dan lebih logis. Oleh karena itu, pada usia ini merupakan merupakan peristiwa
penting yang sangat menentukan bagi perkembangan sosial anak sehingga dapat
mengakibatkan perubahan dalam sikap, perilaku dan nilai bagi anak.
Setiap tahap perkembangan emosional anak memiliki karakteristik berbeda yang
mempengaruhi anak bereaksi pada pengalaman yang dihadapi. Pengetahuan akan tahap-tahap
perkembangan dapat membantu untuk berinteraksi dengan anak-anak dengan cara terbaik
yang dapat menunjang perkembangan emosional mereka yang sehat; dapat memperlengkapi
kita menciptakan suatu hubungan hangat dan konsisten dengan anak; dengan cara yang sama,
mengetahui bahwa anak usia 6-12 tahun (primary age-children) mendefinisikan harga dirinya
dengan apa yang mereka percaya dapat mereka ketahui dan lakukan, maka kita akan
menyediakan aktifitas/kegiatan yang menunjang bagi anak usia ini sehingga mereka mengalami
pencapaian penguasaan dan pemenuhan perkembangannya.