REKOD PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia

Tahun

: 5 Gemilang

Bil.Murid

: 27 orang

Tarikh

: 14 Julai 2010

Masa

: 10.30 11.30 ( 1 jam)

Tema

: Patriotisme

Tajuk

: Setia kepada negara

Objektif

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

i.

Mengemukakan pendapat yang bernas dan sesuai dengan tajuk

yang dipelajari

ii. Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat dalam sajak yang
dibaca
iii. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis
Fokus Utama :
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
Aras 1(i) Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi
dan sebutan yang betul.

Fokus Sampingan :
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.
Aras 3 (i). Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan
terperinci.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2 (i). Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif

Kemahiran Bahasa : Membaca, Menulis Bertutur

Sistem Bahasa

Tatabahasa _Sinonim
Sebutan dan intonasi - sajak

Kosa kata - Ungkapan

Jenis-jenis ayat; Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Pengisian Kurikulum:

Ilmu

Nilai : Kesyukuran , Patriotisme , Kebebasan, Bekerjsama

: Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan

Kemahiran Bernilai Tambah :

Kemahiran Berfikir

: Menjana idea, Menghubungkait, Membuat

kesimpulan

Kemahiran Belajar Cara Belajar : Mendengar aktif, Menghurai

Kecerdasan Pelbagai

: Muzik, Interpersonal, Intrapersonal

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menyambut , membaca atau mendengar

tentang Hari Kemerdekaan
Bahan Bantu Belajar

: Komputer riba,projektor LCD, Radio, CD,Bendera (Jalur

Gemilang), Gambar Perdana-perdana Menteri, Kad Majung.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Isi Pelajaran

Aktiviti P&P

Catatan

Lagu Tanggal 31 Ogos

Set Induksi ( 5 minit )

KB -

Soalan lisan;

1. Guru meminta murid menyanyikan

BCB mengingat

Bilakah kita mesti

mengibarkan jalur
gemilang?

lagu Tanggal 31 Ogos sambil

mengibarkan Jalur Gemilang
2. Murid menyanyi beramai-ramai
sambil mengibarkan Jalur Gemilang

Mengapakah kita

kembali,mendengar ,
Teknik bersoal jawab
KP - intrapersonal
BBB: Radio,Jalur

mesti mengibarkan

Gemilang

Jalur Gemilang?

Setia Kepada Negara

Langkah 1( 10 minit )

Aktiviti 1

Tempat-tempat
yang bersejarah di
Malaysia dan tokoh
perdana-perdana
menteri Malaysia

1. Murid menonton dan memerhatikan

Tempatan
KB : menghubung
kait

gambar yang dipaparkan pada

BCB : mendengar

skrin

aktif,

2. Guru bersoal jawab dengan murid

Teknik simulasi,

secara individu tentang gambar

Terknik bersoal

yang dipaparkan

jawab
KP: Interpersonal

Soalan:
Mengapakah kita mesti

Ilmu : Kajian

Aktiviti 2

Nilai: Patriotisme
BBB: Komputer riba,

setia kepada Negara? . Guru memilih enam orang murid untuk

projektor slaid,

melaungkan perkataan merdeka

sebanyak tiga kali.
Setia kepada negara

Langkah 2( 15 minit )

Aktiviti 1

Tayangan LCD

Sajak; Tanah Pusaka

Tercinta

1.Guru meminta murid untuk membaca

KB: menjana idea,

BCB: menghurai,
Teknik perbincangan
KP: intrapersonal

dan memahami puisi (sajak )

- menyatakan isi yang

2.Murid meneliti, memahami puisi

tersurat dan tersirat

(sajak) yang ditayangkan

dalam sajak yang

dibaca
-menyatakan maksud
perkataan

Aktiviti 2

BBB: kertas majung,

komputer riba,
projektor LCD

Nilai: bekerjsama

1. Murid dipecahkan kepada tiga

kumpulan. Murid berbincang
tentang isi dan maksud sajak yang
diberi

2. Murid mencatat isi-isi penting dan

maksud sajak dalam kertas majung

3. Setiap kumpulan diminta untuk

menyampaikan isi-isi penting yang
terkandung dalam sajak secara
lisan
Sajak; Tanah Pusaka
Tercinta

Langkah 3( 10 minit )
Aktiviti 1
Kumpulan 1 Murid membaca dan

Menyampaikan

melafazkan puisi secara lisan

sajak dengan

Kumpulan 2 Murid diminta untuk

sebutan dan

mendeklamasikan sajak mengikut

intonasi yang betul

Ilmu: PSK
KB: menjana idea
BCB: bacaan intensif,

sebutan dan intonasi yang sesuai

Teknik mestamu
KP: interpersonal
Nilai: kesyukuran

Kumpulan 3 Murid menyanyikan

sajak tanpa muzik

BBB: komputer riba,

Projektor LCD

Guru meminta murid menilai sebutan

dan intonasi rakan mereka.
Guru memberikan ulasan mengenai
aspek sebutan dan penyampaian sajak

Kosa kata:
toleransi, patriotisme,
setia

Langkah 4( 15 minit )
Aktiviti 1 (Aktiviti Penulisan)

KB:

menjana

membuat kesimpulan

Ungkapan :

Kumpulan 1 Murid diminta

tumpahnya darahku,

berbincang dan membina 5 ayat

BCB:

tidak akan berbelah

tunggal berdasarkan gambar yang

menulis

bahagi, Suburkan

diberi

patriotisme
Ayat tunggal;
-Kita mesti setia

Kumpulan 2 Murid berbincang dan

dikehendaki menulis 5 ayat majmuk
berpandukan gambar yang ditunjukkan

idea,

kemahiran

Teknik perbincangan
KP: Intrapersonal
Nilai: Kebebasan

kepada negara
Ayat majmuk:

Kumpulan 3 Guru meminta murid

-Kita mestilah

membina 5 ayat yang lengkap

bersyukur kerana hidup

berdasarkan perkataan yang

dalam negara yang

disediakan..

aman dan tenteram

Rumusan Pelajaran

Penutup ( 5 minit)

Kognitif pentingnya Guru dan murid bersama-sama

taat kepada negara

menyanyikan lagu Cemerlang

bagi menjamin

Gemilang Terbilang dengan iringan

perpaduan

muzik menerusi tayangan skrin(LCD)

Ilmu: Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan KP: Muzik
BBB: Video klip
Cemerlang
Gemilang Terbilang

Disediakan oleh,

KUMPULAN 2 / BM802
PGSR (Ambilan November 2008)
IPM Kampus Kent Tuaran.

TARIKH: 07 Disember 2010