Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Kelas Bilangan Tajuk Sub Tajuk Objektif Eksplisit

: Kemahiran Hidup Bersepadu : Khamis : 22/08/2013 : 1.05 2.05 petang : 5 Bendahara : 27 Orang : Merancang dan Menyediakan Jualan : Membuat Rancangan Jualan :

Di akhir pembelajaran, murid dapat :1. Menetapkan sekurang kurangnya 2 daripada 3 cara menghasilkan barang jualan yang sesuai dengan betul. 2. Menyediakan rancangan jualan dengan betul. 3. Membina jadual kerja yang lengkap tanpa bimbingan guru.

Kemahiran Berfikir BBM

:Merancang , Mengenalpasti dan Membuat Keputusan. :Slaid persembahan merancang dan menyediakan jualan, buku teks kemahiran hidup tahun 5, video iklan simplysiti, komputer riba, LCD.

Nilai Murni Strategi/Kaedah Pengetahuan Sedia Ada

:Bekerjasama, Yakin Diri dan Berani. :Strategi mediatif, konstektual, konstruktif dan komunikatif. :Murid mempunyai pengalaman berkunjung ke pasaraya dan mempunyai sedikit pengetahuan dalam membuat rancangan perniagaan yang telah dipelajari di Tahun 4.

Langkah/ Masa Set Induksi (5 minit) Soalan :

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Guru meminta murid memberi perhatian dan ABM: respon terhadap gambar yang ditayang. Guru menanyakan soalan bagi memberi Video bazaria downtown cheras. Komputer riba LCD

1. Kenalkah kamu terhadap personaliti itu? 2. Apakah pekerjaan beliau? 3. Siapa lagi usahawan yang kamu kenali? Jangkaan jawapan 1. Dato Siti Nurhaliza 2. Artis 3. Pak Cik Kantin

gambaran terhadap isi pelajaran. Guru mengaitkan dengan isi pelajaran yang hendak diajar.

Kaedah Soal jawab Pemerhatian

Langkah 1 (20 minit)

Cara menghasilkan barang jualan o Menghasilkan sendiri

Murid ditayangkan dengan slaid persembahan BBM: menyediakan dan merancang barang jualan sambil mendengar penerangan guru. Buku teks Komputer riba

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

barang jualan o Mengubah suai barang yang sedia ada. Menentukan barang jualan Merancang cara menjual

Secara individu, murid menyenaraikan barang jualan yang boleh dihasilkan daripada bahan yang diberikan serta memilih cara menjual yang sesuai.

L.C.D Slaid persembahan merancang dan menyediakan jualan

KB: Mengenalpasti Membuat keputusan Nilai: Langkah 2 (10 minit) Membuat rancangan jualan Guru menyambung penerangan berkaitan membuat perancangan jualan. Guru mengajukan beberapa soalan supaya Nilai: Bekerjasama Yakin diri Bekerjasama

murid mempunyai gambaran yang jelas apa yang BBM:

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

perlu difikirkan semasa membuat perancangan. Murid menyalin soalan tersebut dan menjawab persoalan tersebut melalui perbincangan dalam kumpulan. Hasil perbincangan dipantau oleh guru.

L.C.D Komputer riba Slaid persembahan merancang menyediakan jualan dan

K.B: Langkah 3 (10 minit) Penilaian Menyediakan jadual kerja. Guru memaparkan contoh jadual kerja dalam slaid persembahan. Murid melaksanakan aktiviti membina jadual kerja secara berkumpulan sebagai persediaan kepada tajuk yang akan datang. BBM: L.C.D Komputer riba Slaid persembahan merancang menyediakan dan Merancang

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

jualan

K.B: Penutup (5 minit) Rumusan Isi Pelajaran : Isi pelajaran yang disampaikan Kefahaman murid terhadap isi pelajaran Peneguhan atas tindakan murid semasa di dalam kelas. Guru bertanyakan kepada murid tentang isi pelajaran pada hari ini. Murid menjelaskan kefahaman yang telah mereka perolehi semasa proses pengajaran dan pembelajaran Guru memberikan peneguhan kepada tingkah laku murid semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. Nilai : Berani Yakin Diri Merancang

Jawab semua soalan di bawah.

Senaraikan produk jualan yang boleh kamu hasilkan daripada sumber di atas. 1. ................................................................................................................ 2. ................................................................................................................ 3. ................................................................................................................ 4. ................................................................................................................ 5. ................................................................................................................ 6. ................................................................................................................ 7. ................................................................................................................ 8. ................................................................................................................

Membuat rancangan jualan.(Situasi Hari Sukan Sekolah) 1) Dari mana saya hendak mendapatkan modal? 2) Apakah barang yang hendak saya jual? 3) Berapakah kuantiti barang yang saya perlukan? 4) Siapakah pembekal yang paling sesuai? 5) Berapakah harga jualan barang tersebut? 6) Bagaimanakah cara jualan paling sesuai? 7) Di manakah lokasi yang sesuai dan strategik? 8) Berapakah anggaran keuntungan yang hendak saya peroleh?