Pusat Pengajian Biologi

Fakulti Sains dan Teknologi 1
PUSAT PENGAJIAN SAINS SEKITARAN

DAN SUMBER ALAM
Pengenalan
Malaysia merupakan salah sebuah negara bertuah yang memiliki khazanah sumber
alam dan kepelbagaian biologi semulajadi yang terkaya di dunia. Penerokaan
sumber ini perlu dimanfaatkan untuk kepentingan sosioekonomi dan pembangunan
negara secara mapan. Menyedari hakikat ini, Pusat Pengajian Sains Sekitaran dan
Sumber Alam menawarkan bidang kursus dan kajian yang menekankan penerapan
asas keilmuan yang menggabungkan bidang-bidang utama sains sekitaran, geologi,
biologi dan sains laut. Para pelajar didedahkan kepada pendekatan menyeluruh dan
bersepadu gabungan bidang-bidang ilmu yang luas dan berbeza seperti sumber dan
hasil bumi, semua jenis tumbuhan dan haiwan yang terdapat di dalam litosfera,
biosfera, hidrosfera dan atmosfera. Tujahan utama adalah berhubung konsep
saling-hubungan komponen penting dalam alam sekitar yang merangkumi
spektrum luas pelbagai jenis ekosistem yang terdapat sebagai warisan negara dan
aspek-aspek penting pengurusannya yang mengutamakan konsep pembangunan
sejagat dan mesra alam dalam menangani cabaran kehidupan masa kini dan
menjamin kesejahteraan generasi akan datang.
Struktur Program Biologi (Tumbuhan)
PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
TEKNIKAL DAN PILIHAN
KURSUS
UNIVERSITI
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
STPD1113
STKK1032
STKK1243
ZT1052
18*
STKK1233
STQM1823
CMIE
1012
19*
ZE(2)
STAB1013
STBP1013
II
ZE(2)
STAB1022
STAB1032
STBP1033
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
(UC)
ZT1062
2000
II
STAB2033
STAB2043
STAB2153
STAB2113
STBP2014
STAB2023
ZT2163
19*
HC9118
ZT2173
25*
2 Panduan Prasiswazah FST Sesi Akademik 2012-2013
STAB2004
STBT2014
STAB2124
STAB2134
3000
STAB3013
STAB3102
STAB3112
STAB3992
II
12*
STAB3043
STAB3023
STAB3122
STAB3996
III
Jumlah
STAP3013
17*
STAB3886
4
71
12
6*
11
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum

* bilangan unit tidak termasuk unit KoK
12
124
Struktur Program Biologi (Haiwan)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
KURSUS
UNIVERSITI
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
STPD1113
STKK1032
STKK1243
ZT1052
18*
STKK1233
STQM1823
CMIE
1012
19*
ZE(2)
STAB1013
STBP1013
II
ZE(2)
STAB1022
STAB1032
STBP1033
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZT1062
2000
STAB2033
STAB2043
STAB2203
STAB2214
STBZ2023
II
STAB3013
STAB3202
STBZ3013
STAB3992
II
ZT2173
22*
STAP3013
13*
STAB3043
STAB3023
STAB3222
STAB3996
III
19*
HC9118
STAB2023
STAB2004
STBZ2013
STAB2223
STAB2233
3000
Jumlah
ZT2163
17*
STAB3886
4
69
12
6*
11
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum.

12
122
Struktur Program Biologi (Genetik)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSAT
(WP)
KEPERLUAN
KURSUS
UNIVERSITI
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKAL
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
STPD1113
STKK1032
STKK1243
ZT1052
18*
STKK1233
STQM1823
CMIE
1012
19*
ZE(2)
STAB1013
STBP1013
II
ZE(2)
STAB1022
STAB1032
STBP1033
PILIHAN
BEBAS
(PB)
KURSUS
UMUM
JUMLAH
KOK
(UC)
ZT1062
2000
STAB2033
STAB2043
STAB2303
STAB2312
STAB2214
STBT2014
II
STAB3013
STAB3043
STAB3303
STAB3992
II
ZT2173
18*
STAP3013
14*
STAB3023
STAB3313
STAB3343
STAB3996
III
22*
HC9118
STAB2023
STAB2004
STBZ2013
STAB2322
3000
Jumlah
ZT2163
18*
STAB3886
4
70
12
6*
11
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum

12
123
PROGRAM GEOLOGI
Pengenalan
Geologi merupakan rangkai kata Yunani geo yang bermakna Bumi dan logos
yang bermakna ilmu. Ilmu tentang Bumi ini merangkumi asal mulanya,
kandungannya, serta sejarah perkembangannya. Daripada bidang yang deskriptif
dan bersifat falsafah, geologi memadukan pengetahuan matematik, kimia, fizik dan
biologi untuk sampai kepada fungsinya yang utama dan dinamik iaitu mencari
sumber bumi (air tanah, mineral logam, petroleum mentah, gas asli, mineral
radioaktif dan bahan binaan) yang diperlukan untuk membangunkan peradaban
manusia. Kini geologi moden, lebih dikenali geosains, memperluaskan cakupannya
daripada geologi ekonomi dan geologi petroleum ini kepada geologi kejuruteraan.
Ahli geologi kini bekerja seiring dengan jurutera awam dan geoteknik dalam
menyediakan maklumat geologi supaya pembinaan infrastruktur yang besar-besar
seperti empangan, jambatan, bangunan pencakar langit dan lapangan terbang
selamat dan bersifat jimat kos. Ahli geologi melalui bidang geologi sekitaran
mengkaji penyebab geobencana seperti tanah runtuh, aliran lumpur, gempa bumi,
tsunami, gunung berapi dan seumpamanya dan mencari jalan mengurangkan
kerosakan dan membina sistem amaran.
Meskipun objektif Program ialah menyediakan ahli geologi yang bersedia
untuk menceburi mana-mana bidang utama iaitu geologi petroleum, geologi
perlombongan dan geologi kejuruteraan, sedikit kebebasan diberi kepada pelajar
memilih bidang yang mereka minati melalui tujuh pakej. Pakej ini membolehkan
pelajar berbeza sebanyak 6 jam kredit daripada rakan mereka dari pakej yang lain.
Kursus-kursus pakej ini diberikan di tahun tiga pengajian. Pakej-pakej tersebut
ialah:
Geologi Tulen
Geologi Petroleum
Geologi Perlombongan
Geologi Kejuruteraan
Geologi Kuaterner
Geologi Sekitaran
Geologi Pemuliharaan dan Pelancongan
Objektif Program
Program Geologi Universiti Kebangsaan Malaysia bertekad untuk menjadi sebagai
sebuah institusi keilmuan Sains Bumi yang terulung di Malaysia dan menjadi
pilihan utama bagi bakal graduan geologi di Malaysia. Program geologi berhasrat
untuk melahirkan siswazah yang menguasai ilmu Sains Bumi, berfikiran kritikal
dan mempunyai sikap serta kemahiran menyelidik dan berkeupayaan
mengaplikasikannya dalam bidang pekerjaan. Program Sarjana Muda Sains
(Geologi) UKM berobjektif melahirkan seorang graduan Geologi yang;
PEO1 Berpengentahuan
mendalam
dan
kemaskini
serta
berkebolehan
PEO2
PEO3
PEO4
PEO5
PEO6
menggunakan pengetahuan geologi dan kemahiran teknikal dalam

menangani isu-isu pembangunan dan perubahan semasa;
Berupaya menterjemah dan mensintesis pemahaman mereka secara kreatif
dan inovasif terhadap alam dan pembangunan;
Mengamalkan pendekatan saintifik dalam menjana dan berkongsi
pengetahuan yang bersifat multi-bidang dan antara bidang;
Mempunyai kesedaran terhadap alam sekitar dan mendokong
pembangunan mapan;
Kreatif dan mampu menyumbang idea kepada proses penggubalan dasar,
pembuatan keputusan dan pelaksanaan pembangunan.
Berketrampilan dan bersahsiah tinggi, beretika dan mempunyai daya saing;
Hasil Pembelajaran Program

Program Ijazah Sarjana Muda Sains (Geologi) mempunyai objektif untuk
melahirkan siswazah yang mempunyai ciri-ciri berikut;
HPP1 Menguasai ilmu pengetahuan yang luas, mendalam dan terkini, kefahaman
yang kukuh dan kebolehan menggunakan ilmu pengetahuan dan
kefahaman tersebut dalam kerjaya sebagai ahli geologi.
HPP2 Mampu bekerja, sama ada secara bersendirian atau berpasukan serta dapat
menyesuaikan diri dengan pelbagai sekitaran pekerjaan.
HPP3 Berfikiran kritis, berorientasikan penyelesaian masalah, kreatif, berdaya
saing.
HPP4 Mempunyai kemahiran berkomunikasi yang berkesan.
HPP5 Mempunyai rasa tanggung jawab sosial.
HPP6 Berkemampuan menjalankan penyelidikan dan pembelajaran sepanjang
hayat.
HPP7 Mempunyai kemahiran pengurusan dan kecenderungan keusahawanan.
HPP8 Mempunyai rasa bertanggung jawab, berwibawa dan beretika dalam
menyelesaikan permasalahan geologi.
HPP9 Mempunyai daya memimpin organisasinya.
Struktur Program Geologi (Tulen)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2043
STAG2203
STAG2223
III
3000
Jumlah
STAG2072
STAG2073
ZT2163
STAG2063
STAG2083
STAG2202
ZT2173
HC9118
23*
STAG2243
STPD3313
STAG3073
STAG3213
STAG3132
STAG3974
19*
3*
STAP3022
20*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3142
STAG3162
STAG3994
16*
III
STAG3886
6*
10
72
18
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum

12
131
Struktur Program Geologi (Petroleum)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKAL
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2072
STAG2073
STAG2043
STAG2203
STAG2223
STAG2063
STAG2083
STAG2202
III
3000
Jumlah
19*
ZT2163
ZT2173
HC9118
STAG2243
STPD3313
STAG3073
STAG3132
STAG3213
STAG3974
23*
3*
STAP3022
20*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3182
STAG3302
STAG3994
16*
III
STAG3886
6*
10
72
18
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

12
131
Struktur Program Geologi (Perlombongan)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSAT
(WP)
WAJIB
MAJOR
(WM)
KEPERLUAN
WAJIB
TEKNIKAL
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD
2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2072
STAG2073
ZT2163
STAG2043
STAG2203
STAG2223
STAG2063
STAG2083
STAG2202
ZT2173
III
3000
Jumlah
19*
HC9118
STAG2243
STPD
3313
STAG3073
STAG3113
STAG3213
STAG3974
23*
3*
STAP3022
21*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3123
STAG3994
15*
III
STAG3886
6*
10
72
18
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum

12
131
Struktur Program Geologi (Kejuruteraan)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2072
STAG2073
ZT2163
STAG2043
STAG2203
STAG2223
STAG2063
STAG2083
STAG2202
ZT2173
III
3000
19*
HC9118
STAG2243
STPD3313
STAG3073
STAG3213
STAG3133
STAG3974
23*
3*
STAP3022
21*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3143
STAG3994
15*
III
STAG3886
6*
Jumlah Besar
10
72
18

* bilangan unit tidak termasuk unit Kok
12
131
Struktur Program Geologi (Kuaterner)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD20
13
STAG2014 STAG2072
STAG2034 STAG2073
STAG2053
ZT2163
STAG2043 STAG2063
STAG2203 STAG2083
STAG2223 STAG2202
ZT2173
III
3000
Jumlah
HC9118
23*
STAG2243
STPD33
13
STAG3073
STAG3213
STAG3153
STAG3974
19*
3*
STAP3022
21*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3163
STAG3994
15*
III
STAG3886
6*
10
72
18

* bilangan unit tidak termasuk unit Kok
12
131
Struktur Program Geologi (Sekitaran)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKAL
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2072
STAG2073
ZT2163
STAG2043
STAG2203
STAG2223
STAG2063
STAG2083
STAG2202
ZT2173
III
3000
Jumlah
19*
HC9118
STAG2243
STPD3313
STAG3073
STAG3213
STAG3152
STAG3974
23*
3*
STAP3022
20*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3322
STAG3342
STAG3994
16*
III
STAG3886
6*
10
72
18

12
131
Struktur Program Geologi (Pemuliharaan dan Pelancongan)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKULTI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAG1013
STAG1033
STAG1092
STQM1913
STSF1922
ZT1052
17*
II
ZE(2)
STAG1023
STAG1043
STAG1082
STAG1202
STKK1233
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
II
STPD2013
STAG2014
STAG2034
STAG2053
STAG2072
STAG2073
ZT2163
STAG2043
STAG2203
STAG2223
STAG2063
STAG2083
STAG2202
ZT2173
III
3000
Jumlah
19*
HC9118
STAG2243
STPD3313
STAG3073
STAG3213
STAG3172
STAG3974
23*
3*
STAP3022
20*
II
STAG3083
STAG3203
STAG3062
STAG3362
STAG3382
STAG3994
16*
III
STAG3886
6*
10
72
18

12
131
PROGRAM SAINS LAUT

Pengenalan
Sains Laut adalah satu bidang sains berkaitan sumber-sumber hidup dan bukan
hidup serta aspek-aspek persekitaran fizikal laut. Sebagai sebuah negara maritim,
Malaysia memberikan penumpuan dalam pendidikan dan penyelidikan sains laut.
UKM merupakan salah sebuah IPTA terawal yang menawarkan program pengajian
dalam bidang sains laut di peringkat prasiswazah. Di peringkat awal penubuhan,
program pengajian dan penyelidikan sains laut di UKM menumpu kepada aspekaspek ekologi, diversiti dan sains sumber marin. Kini program pengajian dan
penyelidikan sains laut di UKM telah berkembang dan merangkumi hampir semua
sub-bidang sains laut. Kepakaran pensyarah-pensyarah yang terlibat dalam
pengajaran dan penyelidikan sains laut merangkumi bidang ekologi dan diversiti
invertebrata marin, ekologi terumbu karang, fisiologi, ekologi dan diversiti
bakterioplankton, fitoplankton dan rumpai laut, bioteknologi marin, kimia marin,
geologi marin, penderiaan jauh lautan dan GIS, oseanografi fizikal, meteorologi
marin dan iklim lautan. Pelajar-pelajar yang mengikuti pengajian Program Sains
Laut berpeluang memilih satu dari dua modul yang ditawarkan. Dalam Modul
Biologi Marin pelajar diberikan penekanan dalam aspek-aspek biologi marin
manakala dalam Modul Oseanografi pelajar akan lebih menumpu kepada aspekaspek fizikal pengajian sains laut. Pelbagai kursus sains laut dijadikan asas
pendidikan di peringkat prasiswazah berdasarkan kepada perkembangan dan
kehendak semasa.
Objektif Program
Program Sains Laut berhasrat untuk melahirkan siswazah yang menguasai ilmu
Sains Kelautan, berfikiran kritikal dan mempunyai sikap serta kemahiran
menyelidik dan berkeupayaan mengaplikasikannya dalam bidang pekerjaan.
Objektif Program Sains Laut adalah untuk menghasilkan graduan yang:
PEO1 Mahir dan mempunyai pengetahuan dalam bidang sains laut yang mantap;
Objektif ini menepati dengan misi fakulti dalam membentuk pembangunan
insan yang bergerak seiring dengan arus dalam acuan kebangsaan bagi
membentuk masyarakat dinamis, berilmu dan berakhlak mulia
sebagaimana yang tertera dalam visi dan misi.
PEO2 Berketrampilan dan bersahsiah tinggi, beretika dan mempunyai daya saing;
Objektif ini selaras dengan visi fakulti yang berusaha untuk mencetus
pemikiran terkini dalam pembentukan peradaban bangsa.
PEO3 Berupaya menterjemah dan mensintesis pemahaman mereka terhadap
alam, manusia dan pembangunan;
Objektif ini selaras dengan visi dan misi universiti serta fakulti dalam
membentuk masyarakat dinamis, berilmu dan berakhlak mulia dalam
menjana agenda pembangunan berterusan di peringkat kebangsaan dan
antarabangsa.
PEO4 Berupaya membina kemahiran insaniah dan mampu menangani isu-isu

pembangunan dan perubahan semasa;
Kemahiran ini menjana, menyebar dan menkhazanah ilmu asas dan gunaan
selaras mengantarabangsakan citra dan sumbangan UKM bagi masyarakat
sejagat dan menjana teknologi yang bermanfaat kepada masyarakat dengan
kehendak nasional dan global. Ia juga selaras dengan UKM sebagai
universiti penyelidikan.
PEO5 Mengamalkan pendekatan saintifik dalam menjanakan dan berkongsi
pengetahuan yang bersifat inter- dan intra-disiplin;
Melahirkan siswazah luwes dan mempunyai ciri profesional.
PEO6 Kreatif dan mampu menyumbang idea kepada proses penggubalan dasar,
membuat keputusan dan pelaksanaan pembangunan bagi memacu
pembangunan negara dan sejagat.
Objektif ini selaras dengan matlamat fakulti dalam menyumbangkan
kepakaran dalam pelaksanaan pembentukan dasar dan program yang
terkehadapan, bertaraf kebangsaan, serantau dan antarabangsa.
HPP1 Menguasai ilmu sains laut terkini yang juga boleh menyumbang kepada
pelbagai disiplin yang lain.
HPP2 Mempunyai kemahiran teknikal yang mendalam dalam ilmu sains laut
dan mampu mengenalpasti dan menyelesaikan masalah.
HPP3 Mempunyai pemikiran kritikal dan mengaplikasi pendekatan saintifik
dalam menjalankan penyelidikan
HPP4 Berupaya berkomunikasi dan menyebar ilmu sains laut dengan berkesan.
HPP5 Mempunyai kemahiran sosial dan bertanggungjawab serta prihatin
terhadap persekitaran.
HPP6 Kesanggupan untuk meneroka dan menambah ilmu secara berterusan dan
berupaya mengurus maklumat
HPP7 Mempunyai kemahiran pengurusan dan keusahawanan yang berkesan.
HPP8 Mempunyai nilai-nilai moral, beretika dan profesionalisme
HPP9 Mempunyai kemampuan berkerja dan kemahiran kepimpinan yang
berkesan.
Struktur Program Sains Laut (Biologi Marin)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB WAJIB
FAKULT PUSA
I
T
(WF)
(WP)
1000
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
STPD1113
ZE(2)
STAL1013
STAP1012
STBP1013
II
ZE(2)
STAL1023
STKK1233
STQM1823
LUAR
PUSAT
(LP)
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
STQS1913
STSF1322
KURSUS
UNIVERSITI
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZT1052
15*
CMIE
1012
20*
ZT1062
2000
3000
STAL2013
STAL2033
STAL2054
STAL2073
STPD2113
ZT2163
II
STAL2022
STAL2093
STAL2063
STAL2082
STAP3013
ZT2173
STAL3073
STAL3022
STAL3033
STAL3053
STAL3072
STAL3233
STAL3992
II
STAL3043
STAL3062
STAL3083
STAL3082
STAL3996
III
Jumlah
74
22*
19*
HC9118
18*
STPD3113
19*
STAL3886
6*
18

12
127
Struktur Program Sains Laut (Oseanografi)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
STPD1113
ZE(2)
STAL1013
STAP1012
STQM1913
II
ZE(2)
STAL1023
STKK1233
STAB1022
LUAR
PUSAT
(LP)
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
STQS1913
STSF1322
KURSUS
UNIVERSITI
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZT1052
15*
CMIE
1012
19*
ZT1062
2000
3000
STAL2013
STAL2033
STAL2232
STAL2073
STAL2252
STPD2113
ZT2163
II
STAL2223
STAL2243
STAL2093
STAL2082
STAP3013
ZT2173
STAL3213
STAL3022
STAL3253
STAL3053
STAL3033
STAL3992
II
STAL3062
STAL3083
STAL3263
STAL3283
STAL3996
III
Jumlah
73
22*
HC9118
20*
16*
STPD3113
20*
STAL3886
6*
18

12
126
PROGRAM SAINS SEKITARAN

Pengenalan
Kebijaksanaan dalam memanfaatkan sumber alam secara mapan, iaitu keupayaan
mengimbangi pembangunan dengan degradasi alam sekitar merupakan isu paling
mencabar kepada ahli sains di Malaysia dan di seluruh dunia. Dalam Program
Sains Sekitaran, penekanan diberikan kepada kefahaman pelajar terhadap asas
sains alam sekitar, isu berkaitan yang melibatkan pelbagai pihak berkepentingan
serta pengurusan dan pengendalian isu tersebut. Pelajar juga akan didedahkan
kepada teknologi terkini dalam analisis alam sekitar merangkumi analisis kualiti
air, udara dan tanih, ujian ketoksikan serta penggunaan sistem maklumat geografi
(GIS) dan penderiaan jauh (RS) di samping teknik lazim dalam analisis komponen
fizikal dan biologi sekitaran. Aspek perundangan dan ekonomi alam sekitar yang
perlu untuk kefahaman secara menyeluruh tentang penjagaan alam sekitar juga
ditekankan. Kemahiran asas sebagai ahli sains seperti keupayaan berkomunikasi
berkesan, penggunaan teknologi maklumat dan latihan menjalankan penyelidikan
dalam bidang alam sekitar dipupuk melalui kursus tertentu.
Modul Pengkhususan
Biologi Sekitaran,
Geosains Sekitaran,
Kesihatan Sekitaran,
Kimia Sekitaran.
Objektif Program
Untuk melahirkan siswazah yang mahir dan mempunyai pengetahuan sains
sekitaran yang mantap, menyeluruh serta terkini, menjana tenaga mahir yang
kompeten dalam kemahiran insaniah dan mempunyai kesedaran terhadap alam
sekitar, serta boleh menyumbang kepada pelbagai disiplin dalam memacu
pembangunan negara dan sejagat.
HPP1
HPP2
HPP3
HPP4
Menguasai ilmu pengetahuan yang luas, mendalam dan terkini dengan kefahaman
yang kukuh dan berkebolehan menggunakan ilmu pengetahuan dan kefahaman
tersebut dalam kerjaya sebagai ahli sains sekitaran.
Mampu bekerja, sama ada secara bersendirian atau berpasukan serta dapat
menyesuaikan diri dengan pelbagai sekitaran pekerjaan.
Berfikiran kritis, berorientasikan penyelesaian masalah, kreatif, berdaya saing
Mempunyai kemahiran berkomunikasi yang berkesan
HPP5 Mempunyai rasa tanggung jawab sosial

HPP6 Berkemampuan menjalankan penyelidikan dan pembelajaran sepanjang
hayat
HPP7 Mempunyai kemahiran pengurusan dan kecenderungan keusahawanan.
HPP8 Mempunyai rasa bertanggung jawab, berwibawa dan beretika dalam

menyelesaikan permasalahan persekitaran.
HPP9 Mempunyai daya memimpin organisasinya
Struktur Program Sains Sekitaran (Biologi Sekitaran)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAE1014
STAE1033
STKK1032
STKK1243
ZT1052
16*
II
ZE(2)
STAB1013
STAE1023
STAE1084
STKK1233
STBP1023/
STQM1823/
STQS1913
CMIE
1012
22*
ZT1062
2000
3000
STAE1062
STAE2013
STAE2022
STAE2033
STAE2043
STAE2123/
STAB2033
II
STAE2052
STAE2063
STAE2083
STAE2142
STAE2162
EPPE2623
STAP3032
STAE3103
STAE3143
STAE3992
II
STAP3062
STAE3113
STAE3322
STAE3996
III
Jumlah
STPD1113
ZT2163
ZT2173
STAP3013
22*
HC9118
18*
16*
16*
STAE3886
4
71
12
6*
11
12
124
ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum; STAP3013 setara
dengan STPD3013
Struktur Program Sains Sekitaran (Geosains Sekitaran)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
WAJIB
MAJOR
(WM)
KEPERLUAN
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAE1014
STAE1033
STKK1032
STKK1243
ZT1052
16*
II
ZE(2)
STAB1013
STAE1023
STAE1084
STKK1233
STBP1013/
STQM1823/
STQS1913
CMIE
1012
22*
ZT1062
2000
3000
STAE1063
STAE2013
STAE2022
STAE2033
STAE2043
*STAE2213
II
*STAE2052
STAE2063
STAE2083
STAE2283/
STAE2012
EPPE2623
STAP3032
STAE3202
*STAE3213
STAE3992
II
STAP3062
*STAE3263
STAE3232
STAE3996
III
Jumlah
STPD1113
ZT2163
23*
ZT2173
16/17*
HC9118
STAP3013
15*
16*
STAE3886
4
69/70
12
6*
11
12
* Pilih TIGA kursus sahaja: ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK:
Ko-Kurikulum; STAP3013 setara STPD3013
122/123
Struktur Program Sains Sekitaran (Kesihatan Sekitaran)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAE1014
STAE1033
STKK1032
STKK1243
ZT1052
16*
II
ZE(2)
STAB1013
STAE1023
STAE1084
STKK1233
STBP1013/
STQM1823/
STQS1913
CMIE
1012
22*
ZT1062
2000
3000
STAE2013
STAE2022
STAE2033
STAE2043
STAE2313
II
STAE2052
STAE2063
STAE2083
STAE2142
STAE2162
STAE2423
EPPE2623
STAP3032
STAE3143
STAE3433
STAE3992
II
STAP3062
STAE3322
STAE3442
STAE3996
III
Jumlah Besar
STPD1113
ZT2163
ZT2173
STAP3013
20*
HC9118
16*
15*
STAE3886
4
71
12
21*
6*
11
12
124
dengan STPD3013
Struktur Program Sains Sekitaran (Kimia Sekitaran)

PERINGKAT
KURSUS WAJIB
WAJIB
FAKUL
TI
(WF)
1000
WAJIB
PUSA
T
(WP)
KEPERLUAN
WAJIB
MAJOR
(WM)
WAJIB
TEKNIKA
L
(WT)
LUAR
PUSAT
(LP)
KURSUS
UNIVERSITI
PILIHA
N
BEBAS
(PB)
KURSU
S
UMUM
JUMLAH
KOK
ZE(2)
STAE1014
STAE1033
STKK1032
STKK1243
ZT1052
16*
II
ZE(2)
STAB1013
STAE1023
STAE1084
STKK1233
STBP1013/
STQM1823/
STQS1913
CMIE
1012
22*
ZT1062
2000
3000
STAE2013
STAE2022
STAE2033
STAE2043
STAE2413
II
STAE2052
STAE2063
STAE2083
STAE2423
STAE2442
STKK2722
EPPE2623
STAP3032
STAE3433
STKK3712
STAE3992
II
STAP3062
STAE3423
STAE3442
/
STKP3222
STAE3996
III
Jumlah Kecil
STPD1113
ZT2163
ZT2173
STAP3013
20*
HC9118
21*
15*
16*
STAE3886
4
71
12
6*
11
12
124
dengan STPD3013
LIPUTAN KURSUS
Pusat Pengajian/School Courses Programme
STAP1012 Geologi Asas
STAP1022 Pengenalan Geologi Samudera
STAP2012 Geologi Pelancongan
STAP2023 Penggunaan Komputer dalam Sains Sekitaran
STAP3013 Komunikasi Saintifik dalam Sains Sekitaran dan Sumber Alam
STAP3022 Komunikasi Saintifik untuk Geosains
STAP3032 Penilaian Impak Alam Sekitar (EIA
STAP3062 Pengurusan Sumber Alam
Program Biologi
STAB1013 Kepelbagaian Biologi
STAB1022 Biologi Persekitaran
STAB1032 Kaedah Kerjalapangan
STAB2004 Biometri dan Rekabentuk Eksperimen
STAB2023 Ekologi Terestrial
STAB2033 Ekologi Air Tawar dan Samudera
STAB2043 Pendekatan Molekul dalam Pemuliharaan
STAB2053 Variasi Sel dan Tisu
STAB2113 Prinsip Taksonomi dan Tatanama
STAB2124 Botani Kriptogam
STAB2134 Famili-Famili Tumbuhan Berbiji
STAB2153 Anatomi dan Morfologi Tumbuhan
STAB2203 Biologi Invertebrat
STAB2214 Entomologi
STAB2223 Biologi Vertebrat
STAB2233 Histologi
STAB2303 Sitogenetik
STAB2312 Genetik Populasi
STAB2322 Genetik Kuantitatif
STAB3886 Latihan Industri
STAB3013 Biologi Pemuliharaan
STAB3023 Pemuliharaan dan Pengurusan Sumber Genetik
STAB3043 Analisis Statistik Biologi
STAB3102 Anatomi Tumbuhan Perbandingan
STAB3112 Sistematik Tumbuhan
STAB3122 Ekologi Pengurusan Sumber
STAB3202 Anatomi Vertebrat Perbandingan
STAB3222 Kelakuan Haiwan
STAB3303 Biakbaka Tumbuhan
STAB3313 Biakbaka Haiwan
STAB3343 Sistematik Molekul
STAB3992 Latihan Ilmiah I
STAB3996 Latihan Ilmiah II
Program Geologi
STAG1013 Sistem Bumi
STAG1023 Mineralogi
STAG1033 Bahan Bumi
STAG1043 Paleontologi
STAG1082 Stratigrafi dan Geologi Samudera
STAG1092 Asas Peta Geologi
STAG1202 Geomorfologi
STAG2014 Sedimentologi
STAG2034 Petrologi
STAG2043 Geokimia
STAG2053 Geologi Struktur
STAG2063 Geofizik
STAG2072 Kerjalapangan I
STAG2073 Teknik Pemetaan Geologi
STAG2083 Penderiaan Jauh
STAG2202 Kerjalapangan II
STAG2203 Geologi Ekonomi
STAG2223 Geologi Kejuruteraan
STAG2243 Latihan Pemetaan
STAG3062 Teknologi Maklumat untuk Geosains
STAG3073 Geologi Sekitaran
STAG3083 Geotektonik & Sejarah Bumi
STAG3113 Geologi Ekonomi & Mikroskopi Bijih
STAG3123 Geokimia Gunaan & Penganggaran Longgokan
STAG3132 Petrologi Batuan Endapan
STAG3133 Mekanik Tanah
STAG3142 Petrologi Lanjutan
STAG3143 Mekanik Batuan & Hidrogeologi
STAG3152 Dinamik Geosekitaran
STAG3153
STAG3162
STAG3163
STAG3172
STAG3182
STAG3203
STAG3213
STAG3302
STAG3322
STAG3342
STAG3362
STAG3382
STAG3886
STAG3974
STAG3994
Teknik & Stratigrafi Kuaterner

Mikrostruktur dan Penafsiran Peta Topografi
Sekitaran & Sumber Bumi Kuaterner
Geodiversiti & Penilaian Geowarisan
Penilaian Formasi
Geologi Malaysia
Geologi Petroleum
Mikropaleontologi
Isu & Penilaian Sekitaran
Geosekitaran & Pengaruh Antropegenik
Geologi Pemuliharaan
Geologi Pelancongan
Latihan Industri
Latihan Ilmiah I
Latihan Ilmiah II
Program Sains Laut

STAL1013 Pengenalan Kepelbagaian Fauna Marin
STAL1023 Pengenalan Kepelbagaian Flora Marin
STAL2013 Ekologi Marin
STAL2022 Iktiologi
STAL2033 Oseanografi Fizis Deskriptif
STAL2054 Mikrobiologi Marin
STAL2063 Ekologi Bentik
STAL2073 Kaedah Statistik Untuk Sains Laut & Atmosfera
STAL2093 Kimia Marin
STAL2223 Geologi Marin
STAL2232 Pengenalan Akustik Marin
STAL2243 Oseanografi Dinamik
STAL2252 Pengenalan Kalkulus untuk Oseanografi
STAL2082 Kaedah Survei Ekosistem Marin
STAL3022 Undang-undang dan Polisi Marin
STAL3033 Pencemaran Marin
STAL3043 Produktiviti Marin
STAL3053 Pengenalan Penderian Jauh Sekitaran
STAL3062 Pengurusan dan Pemuliharaan Sumber Marin
STAL3072 Biologi Terumbu Karang
STAL3073 Sains dan Teknologi Perikanan
STAL3082 Pengenalan Akuakultur
STAL3083 Bioteknologi Marin
STAL3213 Sedimentologi dan Hidrogeomorfologi
STAL3233 Pereputan Marin
STAL3253 Pengenalan Meteorologi Marin
STAL3263 Pengenalan Meteorologi Dinamik
STAL3283 Biogeokimia dan Kitaran Unsur
STAL3886 Latihan Industri
STAL3992 Latihan Ilmiah I

STAL3996 Latihan Ilmiah II
Proram Sains Sekitaran
STAE 1003 Hubungan Manusia dan Alam Sekitar
STAE 1014 Prinsip Sains Sekitaran 1
STAE 1023 Prinsip Sains Sekitaran 2
STAE 1033 Manusia dan Sekitaran
STAE 1062 Ekologi Populasi dan Komuniti
STAE 1063 Geosains
STAE 1084 Teknik Analisis Persekitaran
STAE 2012 Biokejuruteraan Tanah
STAE 2013 Pengenalan Penderiaan Jauh dan GIS
STAE 2022 Keselamatan dan Kesihatan Persekitaran
STAE 2033 Sains Tanih Sekitaran
STAE 2043 Statistik Dalam Sains Sekitaran
STAE 2052 Sumber Tenaga dan Alam Sekitar
STAE 2063 Penderiaan Jauh dan GIS Lanjutan
STAE 2083 Pengenalan Undang-Undang Alam Sekitar
STAE 2123 Ekologi Akuatik, Pesisir Pantai dan Tanah Lembab
STAE 2142 Toksikologi Persekitaran
STAE 2162 Ekologi Daratan dan Pengurusan Gunatanah
STAE 2213 Geodinamik dan Geologi Sekitaran
STAE 2283 Penyiasatan Bawah Tanah dan Geofizik Sekitaran
STAE 2313 Penyakit Berjangkit dan Persekitaran
STAE 2413 Kimia Atmosfera
STAE 2423 Analisis Kualiti Air dan Udara
STAE 2442 Kimia Air
STAE 3013 Komunikasi Saintifik untuk Sains Sekitaran
STAE 3103 Etnobotani dan Ekonomi Persekitaran
STAE 3113 Pengurusan Hutan Tropika dan Hidupan Liar
STAE 3143 Fisiologi Sekitaran dan Biomonitoran
STAE 3202 Penggunaan dan Penilaian Tanah
STAE 3213 Hidrologi dan Geokimia Sekitaran
STAE 3232 Bencana Alam
STAE 3263 Sedimentasi dan Geosekitaran Marin
STAE 3322 Sanitasi dan Kesihatan Sekitaran Tropika
STAE 3423 Teknologi Perawatan Air
STAE 3433 Pencemaran Tanah dan Sekitaran
STAE 3442 Penilaian Risiko Pencemar
STAE 3886 Latihan Industri
STAE 3992 Latihan Ilmiah I
STAE 3996 Latihan Ilmiah II
STAP 3032 Prosedur Penilaian Impak Alam Sekitar
STAP 3013 Komunikasi Saintifik dalam Sains Sekitaran dan Sumber Alam
Kursus untuk Pelajar Luar Pusat Pengajian dalam FST

STAP1032 Geologi dan Manusia
STAP1423 Alam dan Manusia*
STAL2512 Kepelbagaian Hidupan Marin
STAB1003 Genetik dan Masyarakat
STAB1103 Etnobotani
STAE1033 Manusia dan Sekitaran
* untuk pelajar Pusat Pengajian Sains Matematik sahaja.
Kursus untuk Pelajar Luar Fakulti
STAL2522 Laut dan Manusia
STAE1003 Hubungan Manusia dan Alam Sekitar
Kursus Fakulti Ekonomi dan Perniagaan
EPPE2623 Ekonomi dan Pengurusan Alam Sekitar
Nota: Kursus-kursus yang mempunyai tajuk dalam Bahasa Inggeris adalah
kursus yang diajar dalam bahasa berkenaan
PROGRAM BIOLOGI
STAB1013 Kepelbagaian Biologi

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengertian kepelbagaian biologi, tetapi
dengan penekanan dan penghayatan kepada aspek kepelbagaian spesies.
Kepelbagaian spesies organisma ditinjau daripada organisma prokariot hingga
tumbuhan dan haiwan tinggi. Kumpulan-kumpulan besar, yang terdiri daripada
Filum atau Divisi daripada masing-masing Alam dibincang daripada segi
kepelbagaian struktur, adaptasi, pertalian antaranya dan salingtindak dengan
persekitaran. Kepentingan daripada masing-masing organisma kepada manusia
juga dibincang.
Bacaan Asas
Parker, J., Martinko, J. M. & Madigan, M. M. 2002. Biology of Microorganisms.
10th Edition. New Jersey: Prentice-Hall PTR.
Randy, M., Clark, W. D., Stern, K. R. & Vodopich, D. 1995. Botany. Duque: W.C.
Brown Publishers.
Ruppert, E.E. & Barnes, R.D. 1994. Invertebrate zoology. 6th Edition. London:
Thomson Learning Inc.
Roberts, S. & Larson, A. 1993. Integrated Principles of Zoology. 7th Edition.
Boston: Mosby.
Kardong, K.V. 2001. Vertebrates. New York: McGraw-Hill Higher Education.
Hasil Pembelajaran Kursus
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Pengetahuan kepelbagaian dan pengelasan mikrob, haiwan dan tumbuhan.

Berpengetahuan dalam tatanama tumbuhan dan haiwan.
Berpengetahuan dalam proses perkembangan dan aspek evolusi.
Berpengetahuan tentang kitar hidup haiwan dan tumbuhan.
Berkebolehan menggunakan pengetahuan aspek-aspek biologi haiwan dan
tumbuhan dalam mengenalpasti masalah dalam ekosistem.
STAB1022 Biologi Persekitaran

Kursus ini membolehkan pelajar memahami asas perhubungan dinamik antara
organisma dan persekitarannya. Ciri-ciri dan kesan kegiatan manusia ke atas
biosfera, biom-biom dunia dan ekosistem setempat akan dibincangkan. Kursus juga
memberikan penumpuan kepada prinsip ekologi asas yang meliputi huraian tentang
kitar biogeokimia dan pemindahan tenaga dalam ekosistem. Perbincangan tentang
spesies, populasi dan komuniti biologi dikemukakan daripada sudut struktur,
dinamik, pemetaan dan pembinaan komuniti hidupan. Kemerosotan mutu
persekitaran dibincangkan daripada sudut sebab, punca dan juga kesan ke atas
berbagai jenis hidupan dan kesihatan awam. Penekanan juga diberikan ke atas
masalah-masalah persekitaran yang sejagat seperti hujan asid, pemusnahan lapisan
ozon, pemanasan atmosfera dan pengaruhnya terhadap iklim sejagat, serta

kemudaratan bahan radioaktif di persekitaran. Maklumat tentang perundangan dan
etika juga akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Audesirk, T., Audesirk, G & Byers, B.E. 2001. Biology: life on earth. 6th Edition.
New Jersey: Prentice-Hall.
Botkin, D.B. & Keller, E.A. 2003. Environmental Science. New York: John Wiley
and Sons, Inc.
Kupchella, C.E. & Hyland, M.S. 1993. Environmental Science. New Jersey:
Prentice Hall Inc.
Miller, G.T. Jr. 1994. Living in the Environment. California: Wadsworth.
Townsend, C.R., Begon, M. & Harper, J.L. 2003. Essentials of Ecology. 2nd
Edition. Oxford: Blackwell Publishing.

HPK1 Berkebolehan memahami perhubungan dinamik antara organisma dan
persekitarannya.
HPK2 Berkebolehan memahami ciri-ciri dan kesan kegiatan manusia ke atas
biofera, biom-biom dunia dan ekosistem setempat.
HPK3 Berkebolehan memahami spesies, populasi dan komuniti biologi
dikemukakan dari sudut struktur, dinamik, pemetaan dan pembinaan
komuniti hidupan.
HPK4 Berkebolehan memahami kemerosotan mutu persekitaran dari sudut
sebab, punca dan juga kesan ke atas berbagai jenis hidupan dan kesihatan
awam.
HPK5 Berkebolehan memahami masalah-masalah persekitaran yang sejagat
seperti hujan asid, pemusnahan lapisan ozon, pemanasan atmosfera dan
pengaruhnya terhadap iklim sejagat, serta kemudaratan bahan radioaktif di
persekitaran.
HPK6 Berkebolehan membincangkan isu perundangan dan etika.
STAB1032 Kaedah Kerjalapangan
Tujuan kursus ini adalah untuk memberi pengalaman kepada pelajar-pelajar
terhadap kaedah kerjalapangan yang digunakan untuk mengkaji haiwan dan
tumbuhan dalam pelbagai habitat. Pelajar juga akan didedahkan kepada
penggunaan alat-alat lapangan serta kaedah-kaedah pengumpulan dan pensampelan
haiwan dan analisis data secara statistik. Kebaikan dan kelemahan teknik akan
dibincangkan.
Bacaan Asas
Henderson, P.A. 2003. Practical Methods in Ecology. Oxford: Blackwell Science.
Krebs, C.J. 1999. Ecological Methodology. 2nd Edition. California:
Benjamin/Cummings.
Martin, P. & Bateson, P. 1993. Measuring Behaviour. 2nd Edition. Cambridge:
Cambridge University Press.
Southwood, T. R. E. & Henderson, P. A. 2000. Ecological Methods. 3rd Edition.
Oxford: Blackwell Science.
Waite, S. 2000. Statistical Ecology in Practice: a guide to analysing environmental
and ecological field data. London: Prentice Hall.
HPK1 Berkebolehan memahami bahawa langkah pertama sebelum memulakan
kerjalapangan ialah menentukan objektif kajian.
HPK2 Berkebolehan memahami cara mengumpul data untuk menjawab objektif
dan pada masa yang sama boleh dianalisa secara statistik
HPK3 Berkebolehan memahami kegunaan, kelebihan dan kelemahan teknik
persampelan.
HPK4 Berkebolehan memahami kaedah mengukur bilangan tumbuhan dan
haiwan.
HPK5 Berupaya menggunakan alat untuk mengukur faktor sekitaran.
HPK6 Berkebolehan mereka bentuk eksperimen/program penyelidikan yang
berjaya.
Kursus ini akan memperkenalkan konsep-konsep asas statistik dan beberapa jenis
reka bentuk eksperimen yang lazim digunakan dalam kajian di lapangan dan
makmal. Beberapa topic akan dibincangkan secara ringkas, manakala beberapa
yang lain akan dibincangkan secara mendalam seperti ujian statistik Z-, t- dan F-,
prosedur perbandingan pelbagai, regresi linear, korelasi, ujian statistik tak
berparameter dan teknik persampelan. Faktor-faktor yang mempengaruhi ketepatan
data seperti kaedah pensampelan, replikasi dan jenis-jenis ralat yang terlibat akan
diulas.
Bacaan Asas
Collins, C. A. & Seeney, F.M. 1999. Statistical Experimental Designs and
Interpretation: An Introduction with Agricultural Examples. New York: John
Wiley.
Montgomery, D.C. 2001. Designs and Analysis of Experiments. 5th Edition. New
York: John Wiley.
Neter, J., Wasserman, W. & Kutner, M. 1985. Applied Linear Statistical Models.
2nd Edition. Illinois: Richard Irwin Inc.
Steel, R., Torrie, J.H. & Dickey, D. 1996. Principles and Procedures of Statistics:
A Biometrical Approach. 3rd Edition. New York: McGraw Hill.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai prinsip asas dan
tatakaedah statistic.
HPK2 Berupaya membentuk pemikiran yang jelas dan berdisiplin dalam
mengutip dan memperjelaskan data biologi.
HPK3 Berkebolehan membezakan dan menggunapakai prosedur yang tepat
daripada pelbagai teknik statistik dalam penyelidikan biologi.
HPK4 Berkebolehan merancang dan mereka bentuk eksperimen biologi yang
cekap menerusi penggunaan kaedah statistic.
HPK5 Berkebolehan menganalisa data biologi dan melaporkan hasil yang tepat
dan efektif.
HPK6 Berupaya untuk mengesan dan mengenali masalah dan kesalahan berkaitan
persampelan, rekabentuk, analisis dan interpretasi dalam penyelidikan
biologi.
STAB2023 Ekologi Terestrial
Kursus ini membincangkan tentang kesan perbezaan faktor-faktor abiotik terhadap
adaptasi organisma daratan. Penekanan akan diberikan terhadap taburan dan
kelimpahan populasi dan komuniti organisma, kepentingan sesaran ekologi
terhadap populasi tumbuhan dan haiwan, pengurusan sesaran dan kaedah
pengurusan sesaran, struktur habitat, adaptasi dan pemilihan semulajadi, kaedah
pertahanan tumbuhan dan haiwan, ekologi daripada herbivori, mekanisme daripada
kesalingan serta kesalingan dan pemilihan semulajadi. Struktur dan fungsi
komuniti biologi serta persampelan dan analisis biologi juga turut akan
dibincangkan.
Bacaan Asas
Aber, J. D. & Melillo, J. M. 2002. Terrestrial Ecosystems. 2nd Edition. Singapore:
Thomson Learning.
Bell, S. S., McCoy, E. D. & Mushinsky, H.R. 1991. Habitat Structure. London:
Chapman & Hall.
Krebs, C. J. 1999. Ecological Methodology. Boston: Addison Wesley Longman,
Inc.
Molles, M. C. 2002. Ecology: Concepts and Application. New York: McGraw Hil
Stiling, P. 2001. Ecology: Theories and Application. 4th Edition. New Jersey:
Blackwell.
HPK1 Berkebolehan menerangkan konsep utama berlandaskan ekologi komuniti
dan ekosistem, serta berupaya menyumbangkan kritikan terhadap
kekuatan, kepentingan dan kekurangannya.
HPK2 Berkebolehan mangaitkan teori yang diperolehi dalam kuliah kepada
kehidupan seharian.
HPK3 Berkebolehan untuk berkomunikasi tentang pemahaman dalam pelbagai
cara dari penaksiran secara formal, penulisan dan kuiz.
HPK4 Berupaya menggunakan konsep ekologi daratan untuk menaksir isu-isu
persekitaran terkini.
HPK5 Berkebolehan dalam menggunakan prinsip ekologi untuk mengembangkan
kesedaran dan sifat bertanggungjawab terhadap kesihatan diri, keluarga
dan komuniti.
STAB2033 Ekologi Air Tawar dan Samudera

Kursus ini memperkenalkan kepada para pelajar prinsip-prinsip asas ekologi yang
boleh digunakan bukan sahaja di ekosistem akuatik, malahan di ekosistem daratan.
Perbezaan utama antara ekosistem akuatik dan ekosistem daratan akan disentuh.
Keunikan molekul air turut diberi penekanan. Kursus ini juga turut
membincangkan asal usul, morfometri dan mutu air di sungai, tasik, muara dan di
samudera. Komuniti organisma yang boleh ditemui di sistem-sistem ini seperti
komuniti fitoplankton, zooplankton, bentos, nekton dan makrofit akuatik akan
dibincangkan dengan panjang lebar. Kesan kegiatan manusia terhadap mutu air
turut diberi keutamaan. Para pelajar akan didedahkan kepada proses
pengeutrofikatan dan akibatnya terhadap hidupan akuatik.
Bacaan Asas
Allan, J. D. 1994. Ecology of Rivers and Streams. New York: Chapman and Hall.
Barnes, R. S. K. & Hughes, R. N. 1982. An Introduction to Marine Ecology.
London: Blackwell Sci. Publ.
Longhurtst, A. R. & Pauly, D. 1987. Ecology of Ttropical Oceans. New York:
Academic Press.
Payne, A. I. 1986. The Ecology of Tropical Lakes and Rivers. New York: John
Wiley and Sons.
Rosenberg, D. M. & Resh, V. H. 1993. Freshwater Biomonitoring and Benthic
Macroinvertebrates. New York: Chapman and Hall.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep asas dalam ekologi air tawar dan
samudera.
HPK2 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai cara dan teknik yang
digunakan dalam persampelan untuk ekologi air tawar dan samudera.
HPK3 Berkebolehan memahami beberapa sifat fizis dan kimia air tawar dan
samudera dan hubungkaitnya dengan aspek biologi air tawar dan
samudera.
HPK4 Berkebolehan memahami konsep popolasi dan komuniti dalam ekologi.
HPK5 Berupaya memahami dan menghayati beberapa jenis ekosistem yang
wujud di persekitaran air tawar dan samudera.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk menginterpretasi
beberapa aspek ekologi air tawar dan samudera.
STAB2043 Pendekatan Molekul dalam Pemuliharaan
Kursus ini merangkumi secara terperinci pelbagai kemajuan dalam teknologi
penanda molekul dan hubungkaitnya dengan pengetahuan dan kefahaman tentang
ciri-ciri biologi sumber genetik tumbuhan dan haiwan iaitu struktur genetik bagi
populasi dan perhubungan antara spesies. Perbincangan meliputi prinsip,
kelebihan, had dan interpretasi yang betul terhadap penggunaan teknik penanda
molekul dalam pengesanan variasi genetik, sistem pembiakan dan perhubungan
antara spesies. Penggunaan teknik penanda molekul dalam pemilihan dan
pemantauan populasi tumbuhan dan haiwan yang dipulihara secara in situ atau ex
situ akan dibincangkan juga.
Bacaan Asas
Young, A., Boshier, D. & Boyle, T. (eds.) 2000. Forest conservation genetics:
principles and practice. Australia: CSIRO Publishing and UK: CABI
Publishing.
Hillis, D.M., Moritz, C. & Mable, B.K. (eds.) 1996. Molecular Systematics. 2nd
Edition. Sunderland: Sinauer Associates Inc.
Avise, J.C. 1994. Molecular Markers, Natural History and Evolution. New York:
Chapman and Hall.

Hoelzel, A.R. & Dover, G.A. 1992. Molecular Genetic Ecology. Oxford: Oxford
University Press.
Soltis, P.S., Soltis, D.E. & Doyle, J.J. (eds.) 1992. Molecular Systematics of Plants.
New York: Chapman and Hall.
Falk, D.A. & Holsinger, K.E. 1991. Genetics and Conservation of Rare Plants.
Oxford: Oxford University Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai sumber variasi genetic.
HPK2 Berkebolehan menentukan strategi pensampelan bagi kajian variasi genetik
populasi, penghibridan dan filogeni.
HPK3 Berkebolehan memahami teknik-teknik penanda molekul.
HPK4 Berkebolehan memahami analisis data molekul.
HPK5 Berkebolehan menentukan teknik penanda molekul yang sesuai bagi kajian
variasi genetik populasi, penghibridan dan filogeni.
HPK6 Berupaya memahami penggunaan teknik penanda molekul dalam

pemuliharaan tumbuhan dan haiwan.
STAB2053 Variasi Sel dan Tisu
Kursus ini melibatkan pengecaman pelbagai jenis tisu tumbuhan dan haiwan dan
hubungkait di antara struktur dan fungsi. Kandungan kuliah akan merangkumi
jenis-jenis sel dan tisu dasar yang terdapat dalam kedua-dua tumbuhan dan haiwan.
Bagi bahagian haiwan, gabungan berbagai jenis tisu untuk membentuk organ
dalam berbagai jenis sistem, iaitu sistem kulit, rangka, saraf, peredaran, keilmuan,
penghadaman, respirasi, perkumuhan, endokrin dan pembiakan dalam mamalia
akan dibincangkan dengan terperinci. Keistimewaan dan pembezaan pada tisu yang
terdapat dalam kelas haiwan lain, contohya dalam membentuk tanduk, bulu, sisik
dan lain-lain akan disentuh secara ringkas.
Bacaan Asas
Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. E. 2001. Biology: Life on Earth. 6th
Edition. New Jersey: Prentice-Hall.
Esau, K. 1977. Anatomy of Seed Plants. 2nd Edition. New York: John Wiley &
Sons.
Gartner, L. P. and Hiatt, J. L. 2007. Color Textbook of Histology. 3rd Edition.
Baltimore. Saunders Elsevier.
Junqueira, L. C. and Carneiro, J. 2003. Basic Histology: Text & Atlas. 10th
Edition. New York . Mc Graw-Hill Co.
Mauseth, J.D. 1988. Plant Anatomy. San Francisco: Benjamin/Cummings, Co. Inc.
HPK1 Berkebolehan memahami ilmu variasi sel dan tisu.
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin variasi sel dan tisu bukanlah
satu bidang yang sempit tetapi merangkumi pelbagai bidang sains dan
bukan sains.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi kepelbagaian sel dan tisu.
HPK4 Berkebolehan menunjukan kepentingan sistem hidup yang menggerakan
perkhidmatan sekitaran kepada kemandirian manusia.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu variasi sel dan tisu untuk tujuan pengecaman
spesis.
HPK6 Berkebolehan menerokai, membincang dan berdebat isu yang
berkontroversi atau penting.
STAB2113 Prinsip Taksonomi dan Tatanama
Aspek sejarah dan pengelasan tumbuhan, haiwan dan mikrob akan dibincangkan.
Struktur dan kaedah-kaedah taksonomi dibincangkan bersama dengan morfologi,
pertalian genetik dan filogenetik. Aspek-aspek tatanama biologi seperti nama sains
dan kod, kestabilan dan pertukaran nama, prinsip-prinsip operasi tatanama

(penerbitan, penjenisan, keutamaan, autoriti dan Bacaan Asas/References),
kesinoniman dan kes-kes khusus (kulat, liken, tumbuhan tanaman, hibrid, haiwan
ternakan, virus dan bakteria) akan dibincang.
Bacaan Asas
Heywood, V. I. I. 1976. Plant Taxonomy: Studies in Biology No.5. 2nd Edition.
London: Edward Arnold.
Jeffrey, C. 1982. Biological Nomenclature, translated by A. Latiff. Kuala Lumpur.
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Singh, G. 2004. Plant Systematics: An Integrated Approach. Enfield: Science
Publishers
Simpson, G. G. 1961. Principles of Animal Taxonomy. New York.
Schuh, R. T. 2000. Biological Systematics: Principles and Applications. New York:
Cornell University Press.

HPK1 Berkebolehan memahami prinsip-prinsip taxanomi dan penamaan.
HPK2 Berkebolehan memahami bagaimana cara penamaan, pengecaman dan
klasifikasi bagi tumbuhan, haiwan dan mikrob .
HPK3 Berkebolehan memahami bagaimana struktur dan hieraki taxanomik dan
kaedah taxanomi dibincangkan dengan morfologi, genetik dan hubungan
filogenetik.
HPK4 Berkebolehan menghubung kait antara nama sainstifik, nama tempatan
serta kod untuk tujuan penamaan biologi.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu taxanomi dan penamaan untuk tujuan
penerbitan dan penulisan.
STAB 2124 Botani Kriptogam
Kursus ini membincangkan tiga kumpulan tumbuhan rendah: alga, briofit dan
pteridofit secara terperinci. Perbincangan meliputi aspek-aspek pengelasan,
morfologi, evolusi, ekologi, geografi dan biologi pembiakan. Peranan tumbuhan ini
dalam ekosistem akan juga dikupas. Penyajian amali akan menekankan teknikteknik mengumpul dan mengurasi spesimen, pengecaman, menyediakan irisanirisan nipis untuk kajian anatomi, penyediaan slaid tetap dan pengkulturan.
Bacaan Asas
Bidin, A. A. 1985. Paku Pakis di Sekeliling Kita. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &
Pustaka.
Bold, H. & Wynne, M. J. 1995. Introduction to the Algae-structure and

Reproduction. New Jersey: Prentice- Hall.
Holttum, R. E. 1966. The flora of Malaya. Ferns. Govt. Singapore: Printing Press.
Manuel, M. G. 1981. A Generic Moss Flora of Peninsular Malaysia and Singapore
Fed. Kuala Lumpur: Museum Journal.
Shaw, A. J. & Goffinet, B. 2000. Bryophyte Biology. Cambridge: University Press
HPK1 Kefahaman tentang pengelasan, kepelbagaian, taburan dan evolusi alga,
lumut dan paku-pakis
HPK2 Kefahaman tentang pembiakan dan kitar hidup alga, lumut dan paku-pakis
HPK3 Keupayaan untuk mengecam spesies alga, lumut dan paku-pakis
berdasarkan ciri-ciri morfologi and anatomi
HPK4 Kefahaman tentang faktor-faktor persekitaran yang mempengaruhi taburan
alga, lumut dan paku-pakis
HPK5 Kefahaman tentang peranan taburan alga, lumut dan paku-pakis dalam
ekosistem dan kepentingan ekonominya
HPK6 Kefahaman tentang teknik mengumpul dan mengurasi spesimen kajian
anatomi
STAB2134 Famili-Famili Tumbuhan Berbiji
Kepelbagaian tumbuhan berbiji (gimnosperma dan angiosperma) akan
dibincangkan daripada segi taksonomi, morfologi, variasi, evolusi dan
kepentingannya. Perbincangan akan berkisar kepada sistem pengelasan, dan
genus/spesies yang penting dalam setiap famili. Penumpuan akan diberi kepada
famili yang terpenting daripada segi biologi, saiz dan nilai pemuliharaan dan
ekonomi. Pola evolusi daripada famili primitif hingga yang maju di dalam sistem
pengelasan Cronquist juga akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Cronquist, A. 1992. An Integrated System of Classification of Flowering Plants.
New York: Columbia Press.
Corner, E. J. H. 1988. Wayside trees of Malaya. 3rd Ed. Kuala Lumpur: Malayan
Nature Society
Heywood, V. H., R. K. Brummitt, A. Culham, & Seberg, O. 2007. Flowering Plant
Families of the World. Revised edition. London: Firefly Books
Soepadmo, E., Saw, L.G., Chung, R. C.K. & Kiew, R. (Eds.). 1995-2007. Tree
Flora of Sabah and Sarawak. Vol. 1 to 6. Kuala Lumpur: Ampang Press Sdn
Bhd.
Whitmore, T. C. & Ng, F. S. P (eds). 1972-1989. Tree Flora of Malaya: A manual
for foresters. Vol. 1 to 4. Kuala Lumpur: Longmans.
HPK1 Berkebolehan memahami sifat famili-famili tumbuhan berbiji.

HPK2 Berkebolehan memahami sistem pengelasan tumbuhan berbiji dan
mengesan nilai ramalan.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi tumbuhan berbiji dan taburannya.
HPK4 Berkebolehan menunjukan peranan kepelbagaian tumbuhan dalam ekologi
dan pemuliharaan.
HPK5 Berupaya menggunakan pengetahuan kepelbagaian tumbuhan berbiji untuk
tujuan pengecaman spesies.
Kursus ini akan membincangkan kepelbagaian morfologi dan anatomi keseluruhan
tumbuhan dariapda jenis-jenis sel, tisu dan struktur organ-organ tumbuhan
termasuk daun, petiol, akar, batang, bunga, buah dan biji, Perbincangan setiap jenis
variasi dalam bentuk-bentuk morfologi dan anatomi ini akan menggunakan contohcontoh tempatan terutamanya yang terdatpat di sekitar kampus untuk memudahkan
kefahaman pelajar-pelajar. Pertumbuhan primer dan sekunder pada batang dan akar
juga diterangkan.
Bacaan Asas
Esau, K. 1977. Anatomy of Seed Plant. 2nd Edition. New York: John Wiley &
Sons.
Fahn, 1982. Plant Anatomy. 3rd Edition. London: Pergamon Press.
Foster, A.S. & Gifford, E.M. 1974. Comparative Morphology of Vascular Plants.
London: Freeman & Co.
Guides, M. 1979. Morphology of Seed Plants. London: J. Cramer & Co.
Stevens, W.C. 2007. Plant Anatomy, Lake Steven WA: Foster Press
HPK1 Berkebolehan memahami ilmu anatomi dan morfologi tumbuhan.
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin anatomi dan morfologi
tumbuhan bukanlah satu bidang yang sempit tetapi merangkumi pelbagai
bidang sains dan bukan sains.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi kepelbagaian sel dan tisu.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu variasi sel dan tisu untuk tujuan pengecaman
spesis.
STAB2203 Biologi Invertebrata

Kursus ini akan memperkenalkan pelajar kepada kepelbagaian haiwan invertebrata
metozoa. Penekanan akan diberikan kepada kesepaduan sistem yang terdapat pada
organisma termasuk aspek-aspek biologi dan penyesuaian struktur. Ciri-ciri
persamaan dan perbezaan di antara organisma juga akan dibincangkan. Tumpuan
akan diberikan kepada Protozoa, Mollusca, Annelida, Arthropoda dan
Echinoderamata. Kumpulan-kumpulan kecil protostom dan lophoporate juga akan
dibincangkan.
Bacaan Asas
Brusca, R. C., Brusca, G. J., Haver, N. & Burness, T. J. 2003. Invertebrates.
Sunderland: Sinauer Associations, Inc.
Calow, P. 1981. Invertebrate biology. London: Croom Helm.
Pearse, V., Pearse, J., Buchsbaum, M. & Buchsbaum, R. 1987. Living
invertebrates. California: Blackwell Scientific Publication.
Ruppert, E. E., Fox, R. S. & Barnes, R. D. 2003. Invertebrate zoology: a
functional evolutionary approach. USA:Brooks/Cole.
Willmer, P. 1990. Invertebrate relationships. Cambridge: Cambridge University
Press.
HPK1 Pengetahuan kepelbagaian dan pengelasan haiwan invertebrate.
HPK2 Pengetahuan aspek-aspek biologi dan penyesuaian struktur haiwan
invertebrata.
HPK3 Berkebolehan dalam pengecaman haiwan invertebrat berdasarkan
perbezaan dan persamaan ciri-ciri anotomi dan morfologi haiwan.
HPK4 Berkebolehan menggunakan pengetahuan aspek-aspek biologi haiwan
invertebrata dalam mengenalpasti masalah dalam ekosistem.
HPK5 Berupaya memahami penyesutan sumber biologi invertebrat dan
mengaitkan dengan isu-isu persekitaran, dasar dan membuat keputusan.
STAB2214 Entomologi
Serangga merupakan satu kumpulan haiwan yang dominan di muka bumi. Kursus
ini akan membincangkan ciri asas serangga yang meliputi aspek morfologi dan
sistem hayat. Kepelbagaian serangga akan dihayati melalui pengelasan yang
membincangkan
ciri-ciri khas daripada kategori masing-masing dalam pengelasan. Kelas amali
memberi peluang kepada pelajar-pelajar mencerap beberapa contoh wakil daripada
kategori masing-masing. Kerjalapangan harian membantu pelajar memahami
habitat dan cara hidup serangga, di samping tugas pengumpulan spesimen
serangga.
Bacaan Asas
Triplehorn, C. A & Johnson, N. F.. 2005. Borror and DeLongs An Introduction to
the Study of Insects. 7th Edition. Belmont CA. Thomson Brooke/Cole.
Chapman, R. F. 1998. The Insects: Structure and Function. 4th Edition.
Cambridge: Cambridge University.
Mohd. Salleh Mohd. Said. 1992. Serangga dan Manusia. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Romoser, W.S. & Stoffolano Jr. J.G. 1998. The Science of Entomology. 4th Edition.
New York: WCB McGraw-Hill.
Gullen, P. J. & Cranston, P. S. 2000. The Insects: Outline of Entomology. 2nd
Edition. Oxford, Blackwell Science.
HPK1 Faham maksud, sejarah dan perkembangan pengetahuan Entomologi.
HPK2 Berkebolehan menerangkan struktur dan fungsi badan serangga.
HPK3 Berkebolehan mengenal dan mengkelasifikasikan serangga dengan betul.

HPK4 Memahami perhubungan serangga dengan persekitarannya.
HPK5 Berkebolehan menghargai faedah dan kepentingan serangga kepada
manusia.
HPK6 Berkebolehan memanipulasi pengetahuan menegenai serangga untuk
tujuan pemuliharaannya, alam sekitar dan manusia secara tradisional dan
moden yang menggunakan teknik-teknik bioteknologi.
STAB2223 Biologi Vertebrata
Sejarah evolusi haiwan vertebrat adalah amat menarik, dengan kewujudan dan
kepupusan, banyak jenis spesies/kumpulan termasuk jenis-jenis yang luarbiasa
yang tidak lagi wujud pada zaman ini. Kursus ini, yang merupakan gabungan
morfologi fungsi dan paleontologi, meliputi perbincangan mengenai kumpulan
ikan, amfibia, reptilia, burung hinggalah ke mamalia. Evolusi haiwan vertebrat
akan diterangkan berdasarkan bukti-bukti fosil. Asas-asas kewujudan perbezaan
haiwan vertebrat dari zaman Palezoik hingga ke zaman ini akan diterangkan dan
penekanan akan diberi pada perubahan struktur anatomi.
Bacaan Asas
Colbert, E. H. & Morales, M. 2001. Evolution of the Vertebrates: a History of the
Backboned Animals through Time. 5th Edition. New York: Wiley-Liss.
Hildebrand, M. & Goslow, G. 2001. Analysis of Vertebrate Structure. 5th Edition.
New York: John Wiley & Sons.
Kardong, K. V. 2002. Vertebrates:Comparative Anatomy, Function, Evolution. 3rd
Edition. New York: McGraw-Hill.
Pough, F. H., Heiser, J. B. & Janis, C. M. 2002. Vertebrate Life. 6th Edition. New
Jersey: Prentice Hall International, Inc.
Walker, W., Liem, K., Bemis, W. & Grande, L. 2001. Functional Anatomy of the
Vertebrates: an Evolutionary Perspective. 3rd Edition. USA: Brooks/Cole.
HPK1 Berkebolehan mengintegrasi struktur dan fungsi dalam konteks filogenetik.
HPK2 Berkebolehan memahami asal-usul dan kelebihan perbezaan anatomi
dalam/antara kumpulan.
HPK3 Berkebolehan memahami asal-usul dan kelebihan perbezaan fisiologi
dalam/antara kumpulan.
HPK4 Berkebolehan memahami secara lebih luas konsep dan tema dan bukan
sekadar menghafal fakta sahaja.
HPK5 Berupaya memberi contoh kumpulan yang penting daripada segi
ekologi/ekonomi kepada manusia/sekitaran.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu biologi organismik untuk tujuan
pemuliharaan dan pengurusan.
STAB2233 Histologi
Kursus ini akan membincangkan struktur dan fungsi tisu mamalia. Pelajar diberi
bimbingan untuk mengenalpasti perkembangan tisu normal dan tidak normal akibat
manipulasi percubaan, kepatogenan dan pendedahan terhadap bahan kimia.
Pentafsiran elektron mikrograf bagi tisu-tisu juga akan dibincangkan. Kelas amali
yang diberikan meliputi demonstrasi beberapa mikroteknik, termasuklah histokimia
dan tayangan slaid.
Bacaan Asas
Bancroft, J. D. and Gamble, M. 2008. Theory and Practice of Histology
Techniques. 6th Edition. United States of America. Churchil Livingstone
Elsevier.
Burns, R. R. and Cave M. D.2006. Rapid Review Histology and Cell Biology. 2nd
Edition. Oklahoma. Mosby Elsevier.
Gartner, L. P. and Hiatt, J. L. 2007. Color Textbook of Histology. 3rd Edition.
Baltimore. Saunders Elsevier.
Junqueira, L. C. and Carneiro, J. 2003. Basic Histology: Text & Atlas. 10th
Edition. New York . Mc Graw-Hill Co.
Young, B., Heath, J. W., Stevens, A., Lowe, J. S., Deakin, P. J. 2000. Wheathers
Functional Histology: A Text and Colour Atlas. 4th Edition. New York,
Hartcourt Publisher Ltd.
HPK1 Berkebolehan memahami ilmu histologi.
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin histologi bukanlah satu bidang
yang sempit tetapi merangkumi pelbagai bidang sains dan bukan sains.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi embrionik dan struktur sel haiwan.

HPK4 Berkebolehan menggunakan teknik-teknik mikroskopik yang melibatkan
pewarnaan, penyediaan slaid dan berkebolehan menggunakan mikroskop
untuk pengecaman tisu.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu histology untuk tujuan pengecaman spesis.
Kursus ini membincangkan struktur dan fungsi kromosom eukariot. Tajuk-tajuk
kuliah termasuk replikasi dan pembahagian kromosom semasa mitosis;
perpasangan kromosom serta mekanisme pindah silang semasa meiosis; fungsi
kromosom seks dan sistem seks yang berlainan; dan pembentukan mozek dan
kimera melalui pindah silang mitosis. Perubahan-perubahan kepada struktur
kromosom yang melibatkan pengguguran, penduaan, songsangan, translokasi; cara-
cara terbentuknya aneuploid, poliploid dan haploid termasuk contoh-contoh dan

kegunaannya, juga akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Clark, M. S. & Wall, W. J. 1996. Chromosomes the Complex Code. London:
Chapman & Hall.
Macgregor, H. C. 1993. An introduction to Animal Cytogenetics. London:
Chapman & Hall.
Sybenga, J. 1992. Cytogenetics in Plant Breeding. Berlin: Springer-Verlag.
Wolffe, A 1992. Chromatin Structure and Function. London: Academic Press Ltd.
Wagner, R. P., Maguire, M. P., & Stallings, R. L. 1993. Chromosomes - a
Synthesis. New York: Willey-Liss.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep dan prinsip genetik yang berkaitan
dengan kromosom.
HPK2 Berkebolehan memahami keadaan yang disebabkan ketaknormalan
kromosom.
HPK3 Berkebolehan membuat persediaan kromosom menggunakan teknik asas.
HPK4 Bekebolehan memahami penggunaan teknik mikroskopi bagi analisis
kromosom.
HPK5 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan
sitogenetik.
STAB2312 Genetik Populasi

Membincangkan struktur genetik populasi-populasi: Keseimbangan genetik
berasaskan populasi mengawan rawak dan tertakluk kepada Hukum HardyWeinberg: kes-kes alel berganda, lokus berangkai seks dan dilokus. Pengawanan
tak rawak melalui pengawanan asortatif dalam biakbaka. Perbincangan meliputi
faktor-faktor pengubah frekuensi gen: hanyutan gen rawak, mutasi, migrasi dan
pemilihan tabii
Bacaan Asas
Hartl, D. L.& Clark A. G. 2006. Principles of Population Genetics. 4th Edition.
Sinauer Associates, Boston.
Gillespie J. H. 2004. Populations Genetics: A Concise Guide. The Johns Hopkins
University Press, Baltimore.
Hartl, D. L. 2000. A Primer of Population Genetics. Sinauer Associates Inc.
Boston.
Brown, A. H. D., Clegg, M. T., Kahler, A. L. & Weiss B. S. 1990. Plant Population
Genetics, Breeding and Genetic Resources. Sinauer Associates, Boston.
Ayala, F. J. 1982. Population and Evolutionary Genetics: A Primer.
Benjamin/Cummings Pub. Co., San Francisco.

HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai konsep prinsip genetik
populasi dan asas statistik dalam bidang genetik populasi.
HPK2 Berkebolehan menentukan struktur genetik populasi.
HPK3 Berkebolehan memahami pengawanan rawak dalam populasi yang dwiseks
dan prinsip hukum Hardy Weinberg.
HPK4 Berkebolehan memahami pengwanan rawak alel berganda, lokus terangkai
seks dan dwi-lokus.
HPK5 Berupaya memahami pengawanan tak rawak dalam populasi dan kesannya.
HPK6 Berkebolehan memahami faktor-faktor pengubah frekuensi gen dan
genotip; hanyutan gen rawak, mutasi, penghijrahan dan pemilihan tabii.
HPK7 Berkebolehan menggunapakai maklumat mengenai kepelbagaian genetik
populasi untuk memahami sejarah populasi.
STAB2322 Genetik Kuantitatif
Kursus ini membincangkan prinsip dan kaedah untuk memahami genetik
kuantitatif. Teori dipersembahkan dengan penekanan statistik untuk menjelaskan
konsep genetik kuantitatif. Tajuk-tajuk kursus adalah merangkumi statistik asas,
penganggaran komponen varians genetik, nilai biakbaka, kaitan genetik antara
saudara, konsep keterwarisan, pemilihan dan gerakbalas terhadap pemilihan, ciriciri berkorelasi dan lokus-lokus ciri kuantitatif.
Bacaan Asas
Comstock, R. E. 1996. Quantitative Genetics with Special Reference to Plant and
Animal Breeding. New York : John Wiley & Sons.
Falconer, D. S. and T.F.C. Mackay. 1996. Introduction to Quantitative Genetics.
4th edition. Edinburgh : Oliver and Boyd,
Lynch, M. and B. Walsh. 1998. Genetics and Analysis of Quantitative Traits.
Massachusetts : Sinnauer.
Kang, M. S. 2002. Quantitative Genetics, Genomics and Plant Breeding.
Oxfordshire : CABI Publication.
Wu, R., Ma, C. & Cassella, G. 2007. Statistical Genetics and Quantitative Traits :
Linkage, Maps and QTL. New York : Springer.
HPK1 Berkeupayaan membezakan antara ciri kulatitatif dengan ciri kuantitatif
HPK2 Berkebolehan untuk memperjelaskan kewujudan kepelbagaian antara

individu dengan menggunakan Hukum Mendel.
HPK3 Berkeupayaan menggunakan konsep statistik asas untuk memperjelaskan
kepelbagaian selanjar.
HPK4 Berkebolehan untuk memahami ciri kuantitatif dalam perspektif genetik
dan statistik.
HPK5 Berkeupayaan untuk memperjelaskan persamaan antara saudara
menggunakan konsep hubungan genetik atau keterwarisan.
HPK6 Berkebolehan mengira nilai heritabiliti dan memperjelaskan maksudnya.
HPK7 Berkebolehan untuk membuat saranan untuk memperbaiki ciri-ciri
kuantitatif dalam tanaman dan ternakan.
STAB3886 Latihan Industri
Setiap pelajar pengkhususan biologi akan ditempatkan di makmal-makmal terpilih
di hospital, institusi penyelidikan, jabatan-jabatan kerajaan atau industri yang
berkaitan selama 8 minggu bagi meningkatkan pengalaman berkaitan dengan
kerjaya dalam biologi. Semasa latihan, pelajar akan diseliakan secara langsung oleh
pegawai berkenaan daripada makmal yang terlibat. Di akhir latihan setiap pelajar
perlu menyiapkan satu laporan bertulis mengenai pengalaman latihan dan
membentangkan secara lisan kepada jabatan. Dengan latihan ini pelajar akan
berpeluang didedahkan kepada skop-skop dalam biologi
HPK1 Berkebolehan untuk bekerja di industri dan pusat penyelidikan.
HPK2 Berkebolehan untuk meningkatkan kemahiran berkerja.

HPK3 Berkeupayaan untuk menunjukkan kemahiran dan ilmu yang diperolehi di
university.
HPK4 Berkebolehan untuk memahami pasaran kerja dan peluang kerjaya.
HPK5 Berkeupayaan untuk meningkatkan daya saing dan fikiran secara kritis.
STAB3013 Biologi Pemuliharaan

Kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada elemen-elemen penting dalam
biologi pemuliharaan. Kursus ini akan dibahagikan kepada beberapa bahagian:
asal-usul biologi pemuliharaan; kepelbagaian biologi dan kepentingannya;
ancaman terhadap kepelbagaian biologi; perlindungan di peringkat spesies dan
populasi; melindung dan mengurus habitat dan ekosistem; dan manusia dan
pembangunan berkekalan. Kajian kasus tertentu akan digunakan untuk
menerangkan kontroversi-kontroversi yang timbul di lapangan dan kaitannya
dengan aspek-aspek perundangan dalam pemuliharaan.
Bacaan Asas
Cox, G. W. 1997. Conservation Biology: Concepts and Aplications. 2nd Edition.
Chicago: Wm. C. Brown Publishers.
Dyke, F. V. 2002. Conservation Biology: Foundations, Concepts, Applications.
Boston: McGraw-Hill.
Gaston, K. J. & Spicer, J. I. 1998. Biodiversity: An Introduction. Oxford: Blackwell
Science.
Hunter, M. L. 2001. Fundamentals of Conservation Biology. 2nd Edition. Oxford:
Blackwell Science.
Primack, R.B. 2002. Essentials of Conservation Biology. 3rd Edition.
Massachusetts: Sinauer.
HPK1 Berkebolehan memahami asal-usul biologi pemuliharaan dan bagaimana ia
menjadi satu disiplin baru
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin biologi pemuliharaan bukanlah
bukan sains.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi kepelbagaian biologi dan taburannya.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu sains pemuliharaan untuk tujuan pemulihan
spesies, habitat dan ekosistem.
berkontroversi atau penting
STAB3023 Pemuliharaan dan Pengurusan Sumber Genetik
Kursus ini membincangkan isu-isu berkaitan dengan kepelbagaian biologi dan

memberi penekanan terhadap kepentingan pemuliharaan dan pengurusan sumbersumber genetik. Bidang-bidang yang dibincangkan merangkumi berbagai aspek
tentang sumber gentik seperti punca-punca variasi, evolusi, kesan domestikasi,
takungan gen, penilaian, pencirian, kaedah-kaedah pemuliharaan dan pengurusan,
dan penggunaannya untuk program pembaikan tumbuhan dan haiwan.
Bacaan Asas
Primack, R. B. 1993. Essentials of Conservation Biology. Boston: Sinauer
Associates.
Reid, W. V., Laird, S. A., Meyer, C. A., Gomez, R., Sittenfeld, A., Janzen, D. H.,
Gollin, M. A & Juma, C. 1993. Biodiversity Prospecting. Washington D.C.:
World Resources Institute.
Soule, M. E. (eds). 1990. Viable Population for Conservation. Cambridge:
Zakri, A. H. 1993. Sumber Genetik Tumbuhan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
HPK1 Berkebolehan membincangkan isu-isu berkaitan dengan kepelbagaian
biologi.
HPK2 Berkebolehan memahami kepentingan pemuliharaan dan pengurusan
sumber-sumber genetic.
HPK4 Berkebolehan memahami aspek sumber genetik seperti punca-punca
variasi, evolusi, kesan domestikasi, takungan gen, penilaian dan pencirian.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu Pemuliharaan dan Pengurusan Sumber
Genetik untuk kaedah-kaedah pemuliharaan dan pengurusan
HPK6 Berkebolehan menerokai, membincang dan berdebat isu program
pembaikan tumbuhan dan haiwan.
Kursus ini akan memperkenalkan kepada pelajar cara-cara memproses dan
membuat analisis statistik bagi data biologi dengan menggunakan komputer serta
mendedahkan mereka kepada prinsip-prinsip penting dalan statistik inferensi.
Pelajar berpeluang mengguna perisian SAS dan lain-lain perisian seperti MINITAB
untuk tujuan mengendalikan data, membuat ringkasan dan persembahan data,
mendapatkan statistik perihalan dan melaksanakan ujian-ujian statistik
berparameter dan tak berparameter. Tajuk-tajuk analisis statistik yang diberi
penekanan termasuk analisis korelasi, analisis regresi dan analisis varians serta
pertimbangan lanjut tentang rekabentuk eksperimen dan pemilihan analisis statistik
yang sesuai.
Bacaan Asas
Glover, T. & Mitchell, K. 2002. An Introduction to Biostatistics. New York:
McGraw Hill.
Hassan, A. 1994. Panduan Sistem Analisis Statistik. Bangi: Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Sokal, R. R. & Rohlf, F. J. 1995. Biometry. 3rd Edition. New York: W.H. Freeman
and Company.
Williams, B. 1993. Biostatistics: Concepts and Application for Biologists. London:
Chapman and Hall.
Zar, J. H. 1999. Biostatistical Analysis. 4th Edition. New Jersey: Prentice Hall
HPK1 Berkebolehan memahami biostatistik
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa biostatistik bukanlah satu bidang sempit
matematik tetapi bersifat pelbagai bidang .

HPK3 Berkebolehan memahami statistik deskriptif dan statistik inferensi.
HPK4 Berkebolehan mengaplikasi kaedah saintifik dalam mengumpul,
meringkas, mempersembah dan menganalisis data, dan membuat inferensi
daripada data.
HPK5 Berupaya menggunakan perisian statistik dalam melakukan analisis
statistik.
HPK6 Berkebolehan mempertimbangkan rekabentuk eksperimen dan ujian-ujian
statistik yang sesuai dalam biologi.
STAB3102 Anatomi Tumbuhan Perbandingan
Kursus ini akan membincangkan anatomi tumbuhan tinggi yang melibatkan daun,
petiol. batang, akar, bunga dan buah. Di samping itu akan dibincangkan juga
anatomi kayu iaitu cara-cara mengenal jenis-jenis kayu dengan menggunakan ciriciri anatomi serta ciri-ciri fizik. Dalam bahagian amali penekanan akan diberikan
kepada pemerhatian slaid kayu di bawah mikroskop cahaya dan pengenalan kepada
beberapa contoh kayu yang ada dalam pasaran dengan menggunakan kanta tangan.
Latihan akan diberikan dalam mikroteknik yang berbentuk projek kecil di mana
penuntut diberi spesimen tumbuhan dan ditunjuk cara-cara menyediakan
penjernihan daun, siatan epidermis, keratan rentas pada daun, petiol dan batang
dengan menggunakan mikrotom gelongsor dan seterusnya memproses hirisan itu
untuk dijadikan slaid tetap. Laporan tentang anatomi spesies yang disediakan itu
akan digredkan untuk penilaian.
Bacaan Asas
Balau Menon, P. K. 1993. Structure and Identification of Malayan Wood. Revised
by Ani Sulaiman & Lim Seng Choon. Malayan Forest Records No. 25. Kuala
Lumpur: FRIM.
Butterfield, B. G. & Meylan, B. A. 1980. Three Dimensional Structure of Wood.
London: Chapman & Hall.
Cutler, D. F. 1978. Applied Plant Anatomy. London: Longman Group Ltd.
Metcalfe, C. R. & Chalke, L. 1972. Anatomy of the Dicotyledons. Vol. I & II.
Oxford: Clarendon Press.
Radford, A. K. E., Dickson, W. C, Massey, J. R. & Bell, J. R. 1974. Vascular Plant
Systematics. New York: Harper & Row.
HPK1 Berkebolehan memahami ilmu anatomi tumbuhan.
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin anatomi tumbuhan bukanlah
bukan sains.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi kepelbagaian tumbuhan dan struktur
tumbuhan.

HPK5 Berupaya menggunakan ilmu anatomi tumbuhan untuk tujuan pengecaman
spesis.
STAB3112 Sistematik Tumbuhan
Perbincangan akan dimulakan dengan tujuan, skop dan kepentingan sistematik
tumbuhan. Sejarah dan perkembangan taksonomi desa akan dipaparkan sebagai
bandingan dengan taksonomi moden. Tahap taksonomi alfa, beta dan gama akan
digariskan merujuk kepada usaha permuliharaan sumber alam. Konsep sifat,
pembatasan takson dan hirarki taksonomi akan disusuli dengan tatanama lanjutan.
Huraian lanjut mengenai kimotaksonomi, serotaksonomi, sitotaksonomi, palinologi
dan taksonomi angka akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Cronquist, A. 1988. The Evolution and Classification of Flowering Plants. 2nd
edition. New York: New York Botanical Garden Press.
Jones, S. B. & Luchsinger, A. E. 1979. Plant Systematics. New York: McGraw Hill
Book Co.
Radford, A. E. 1986. Fundamentals of Plant Systematics. New York: Harper &
Ros.
Simpson, M. 2005. Plant Systematics. New York: Academic Press.
Stuessy, T. 2008. Plant Taxonomy: The Systematic Evaluation of Comparative
Data. 2nd Rev Ed. New York: Columbia Univ Press.

HPK1 Berkebolehan memahami Sistematik Tumbuhan.
HPK2 Berkebolehan memahami bahawa disiplin Sistematik Tumbuhan bukanlah
bukan sains.
HPK5 Berupaya menggunakan ilmu Sistematik Tumbuhan untuk tujuan
pengecaman sepsis.
berkontroversi atau penting
STAB3122 Ekologi Pengurusan Sumber
Kursus ini membincangkan secara terperinci sekitaran fizik dalam hutan tropika.
Struktur dan ekologi hutan, termasuk haiwan dan masyarakat tradisi dalam hutan,
tindakbalas di antara tumbuhan dan haiwan turut dijelaskan. Juga, kitar bermusim
dalam tumbuhan dan haiwan, serta dinamik pertumbuhan hutan diperincikan.
Kepelbagaian formasi hutan dibincang daripada segi taburan dan kepentingan
ekologi. Berdasarkan bahawa hutan tropika merupakan sumber yang penting dan
ada banyak kaitan dengan isu-isu semasa, perbincangan mengenai pembinasaan,
pemulihan dan pemuliharaan hutan amat berguna. Selanjutnya aspek silvikultur,
pembalakan dan penjanaan hutan di Malaysia diberikan.
Bacaan Asas
Hurst, P. 1990. Rainforest Politics. London: Zed Books.
Jordan, W. R., Gilpin, M. E. & Aber, J. D. 1993. Restoration Ecology. Cambridge:
Poore, D.1989. No Timber Without Trees: Sustainability in the Tropical Forests.
London: Earthscan Publications.
Swanson, T. M. & Barbier, E. B. 1992. Economics for the Wilds. London:
Earthscan Publications.
Whitmore, T. C. 1985. Tropical Rain Forest of the Far East. 2nd Edition. Oxford:
Clarendon Press.
HPK1 Berkebolehan membincangkan secara terperinci sekitaran fizik dalam
hutan tropika.
HPK1 Berkebolehan membincangkan secara terperinci sekitaran fizik dalam
hutan tropika.
HPK2 Berkebolehan memahami struktur dan ekologi hutan, termasuk haiwan dan
masyarakat tradisi dalam hutan, tindakbalas di antara tumbuhan dan
haiwan.
HPK3 Berkebolehan memahami kitar bermusim dalam tumbuhan dan haiwan,
serta dinamik pertumbuhan hutan.
HPK4 Berkebolehan memahami Kepelbagaian formasi hutan daripada segi
taburan dan kepentingan ekologi.
HPK5 Berkebolehan membincangkan hutan tropika merupakan sumber yang
penting dan ada banyak kaitan dengan isu-isu semasa .
HPK6 Berkebolehan membincangkan aspek silvikultur, pembalakan dan
penjanaan hutan di Malaysia.
STAB3202 Anatomi Vertebrat Perbandingan

Dalam kursus ini pelajar akan mengkaji pelbagai jenis organ dan struktur yang
membezakan ahli-ahli dalam kumpulan vertebrat. Perbezaan ini akan dikorelasi
dengan pengubahsuaian unik yang terdapat dalam kumpulan vertebrat yang
berbeza. Pelajar akan mengkaji evolusi struktur dan fungsi sistem organ terpilih
dalam kumpulan vertebrat tertentu. Dalam konteks evolusi, pelajar akan belajar
morfologi deskriptif (nama struktur) dan antomi fungsi (bagaimana stuktur
digunakan). Dalam kelas amali penekanan diberi kepada pembedahan haiwan
vertebrat terpilih dan mempelajari berubahan utama dalam anatomi.
Bacaan Asas
Fishbeck, D.W. 2008. Comparative Anatomy: Manual of Vertebrate Dissection. 2 nd
Edition. Morton Publishing. New York.
Hildebrand, M. & Goslow, G. 2001. Analysis of Vertebrate Structure. 5 th Edition.
John Wiley & Sons, Inc. New York.
Kardong, K.V. 2006. Vertebrates: Comparative Anatomy, Function, Evolution. 4 th

Edition. McGraw-Hill. Boston.
Kardong, K.V. & Zalisko, E.J. 2002. Comparative Vertebrate Anatomy: A
Laboratory Dissection Guide. 3rd Edition. McGraw-Hill. Boston.
Liem, K.F., Bemis, W.E., Walker, W.F. & Grande, L. 2001. 3 rd Edition. Functional
Anatomy of the Vertebrates. Thomson Brooks/Cole. San Francisco.
HPK1 Berkebolehan memahami ilmu anatomi vertebrat
HPK2 Berkebolehan memahami evolusi kepelbagaian haiwan vertebrat dan
strukturnya.
HPK3 Berkebolehan menunjukan kepentingan kepelbagaian hidupan yang
menggerakan perkhidmatan sekitaran kepada kemandirian manusia.
HPK4 Berupaya menggunakan ilmu anatomi vertebrat untuk tujuan pengecaman
spesis.
HPK5 Memahami dan berkebolehan untuk menggunakan ilmu anatomi vertebrat
bagi pemuliharaan haiwan.
STAB3222 Kelakuan Haiwan
Sains kelakuan haiwan dijelaskan dari sudut asal usulnya dan kegunaannya pada
masa sekarang. Perkembangan kelakuan pada haiwan, hubungkait stimulus dan
sambutan, motivasi, kelakuan komunikasi, pembelajaran haiwan, kelakuankelakuan sosial dan evolusi kelakuan dihuraikan. Ekologi kelakuan menghuraikan
nilai kemandirian kelakuan kepada haiwan. Cara kelakuan menyumbang kepada
kemandirian dan pembiakan haiwan bergantung kepada ekologinya. Kelas-kelas
amali bermatlamat untuk menyediakan pelajar dengan ketrampilan asas bagi
mengkaji kelakuan haiwan dan untuk memahami melalui pemerhatian, konsepkonsep asas dalam bidang etologi.
Bacaan Asas
Drickamer, L. C., Vessey, S. H. & Meikle, D. 1996. Animal Behaviour:
Mechanism, Ecology and Evolution. 4th Edition. New York: Wm. C. Brown
Publishers.
Grier, J. W., Burk, T. 1992. Biology of Animal Behaviour. 6th Edition. New York:
Wm.C. Brown Publishers.
Martin, P. & Bateson, P. 1993. Measuring Animal Behaviour: An Introductory
Guide. 2nd Edition. Cambridge: Cambridge University Press.
McFarland, D. 1996. Animal Behaviour: Physiology, Ethology & Evolution. 2nd
Edition. London: Longmans.
Manning, A. & Dawkins, M. S. 1992. An Introduction to Animal Behaviour. 4th
Edition. Cambridge: Cambridge University Press.

HPK1 Tahu makna etologi dan kelakuan haiwan.
HPK2 Tahu mengapa perlu mempelajari dan memahami kelakuan haiwan.
HPK3 Memahami elemen-elemen yang perlu untuk sesuatu kelakuan berlaku.
HPK4 Berkebolehan melakukan kajian kelakuan haiwan secara mudah dan
saintifik.
HPK5 Memahami dan berkebolehan untuk memanipulasi kelakuan haiwan untuk
pemuliharaannya.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu kelakuan haiwan untuk kebaikan alam
sejagat.
Pembiakbakaan tumbuhan ialah kaedah pembaikan tanaman berasaskan prinsipprinsip genetik. Aspek-aspek genetik yang ditekankan ialah konsep kawalan
genetik ke atas ciri-ciri kualitatif dan kuantitatif, mekanisme perwarisan, kaedah
penentuan nilai keterwarisan, konsep pemilihan dan kemajuan genetik akibat
pemilihan. Selanjutnya, kursus ini membincangkan sistem pembiakan tumbuhan
untuk menentukan kaedah-kaedah biakbaka yang sesuai. Kaedah-kaedah biakbaka
yang dibincangkan ialah titisan tulen, pemilihan kasar, kaedah pukal, kaedah
salasilah, kaedah keturunan biji tunggal, kaedah kacuk balik, kaedah pemilihan
berulang, varieti sintetik dan varieti hibrid. Kursus ini juga akan menjelaskan
prosedur pendaftaran varieti baru tanaman.
Bacaan Asas
Acquaah, C. 2007. Principles of Plant Genetics and Breeding. Massachusetts:
Blackwell Publishing.
Brown, J. & Caligari, P. 2008. An Introduction to Plant Breeding. Ames :
Kang, M. S. 2002. Quantitative Genetics, Genomics and Plant Breeding.

Oxfordshire : CABI Publishing
Lmkey, K.R. Caligari Lee, M. 2006. Plant Breeding. The Arnel R. Hallauer:
International Symposium. Ames : Blackwell Publishing.
Sleper, D. A. 2006. Breeding Field Crops. Ames : Iowa State University Press.
HPK1 Memahami konsep kawalan genetik ke atas ciri-ciri tanaman
HPK2 Berkebolehan mengaitkan sistem pembiakan tanaman dengan struktur
genetik populasi tanaman
HPK3 Memahami konsep dan berkeupayaan untuk menentukan nilai heritabiliti
dengan menggunakan rekabentuk eksperimen yang sesuai
HPK4 Berkebolehan untuk mengaplikasikan nilai heritabiliti untuk menjangkakan
kemajuan genetik melalui program pemilihan
HPK5 Berkeupayaan untuk memahami dan membezakan kaedah-kaedah
biakbaka tanaman
HPK6 Berkeupayaan untuk mengaplikasikan kaedah-kaedah biakbaka yang
sesuai mengikut sistem pembiakan tanaman dan ciri yang ingin diperbaiki
bagi program pembaikan tanaman
HPK7 Berkebolehan untuk mencadangkan program pembiakbakaan untuk sesuatu
tanaman
STAB 3313 Biakbaka Haiwan
Kursus ini membincangkan aspek-aspek konvensional dan moden dalam
pembiakan haiwan. Tajuk-tajuk utama ialah: sumber genetik dan pengeluaran
haiwan ternakan; pembasmian gen-gen maut; pembahagian nilai dan varians
fenotip kepada komponen-komponennya; konsep-konsep kebolehwarisan dan
kebolehulangan; anggaran nilai biakbaka; gerakbalas terhadap pilihan; gerakbalas
berkorelasi; pilihan serentak untuk beberapa ciri dan penggunaan indeks; biakbaka
dalam dan biakbaka kacuk; ovulasi berganda dan pemindahan embrio; pengasingan
seks pada semen dan embrio; polimorfisme dan pemilihan berpandukan penanda;
dan haiwan transgenik.
Bacaan Asas
Barker, J. S. F., Hammond, K. & McClintock, A. E. (eds.) 1982. Future
Developments in the Genetic Improvement of Animals. Sydney: Academic
Press.
Evans, J. W. & Hollanender, A. (eds.) 1986. Genetic Engineering of Animals. New
York: Plenium Press.
Falconer, D. S. 1967. Introduction to Qualitative Genetics. Edinburgh: Oliver and
Boyd.
Lasley, J. R. 1987. Genetics of Livestock Improvement. 4th Edition. New Jersey:
Prentice-Hall.
Nicholas, F. W. 1996. Introduction to Veterinary Genetics. New York: Oxford

University Press.
Pirchner, F. 1983. Population Genetics in Animal Breeding. New York: Plenum
Press.
HPK1 Berkebolehan memahami prinsip asas dan applikasi biakbaka haiwan.
HPK2 Berkebolehan memahami hubungkait antara genetik, statistik dan biakbaka
dalam pembaikan haiwan.
HPK3 Berupaya memahami perspektif terkini dan isu-isu penting berkaitan
biakbaka haiwan.
HPK4 Berkebolehan menggunakan kaedah-kaedah konvensional dan termaju
dalam meramalkan nilai genetik haiwan dalam program biakbaka.
HPK5 Berupaya memahami impak teknologi-teknologi pembiakan moden yang
relevan kepada program pembaikan haiwan.
HPK6 Berkebolehan menggabungkan teknik-teknik molekul terkini untuk
mengeksploitasi faedah dari hubungan antara ciri kuantitatif dan penanda
genetik.
STAB3343 Sistematik Molekul
Kursus ini membincangkan penggunaan teknik molekul dalam kajian sistematik
tumbuhan dan haiwan. Sumber variasi DNA dari genom nuklear, kloroplas dan
mitokondria dibincangkan dari segi perwarisan, kadar mutasi, jenis mutasi dan
penggunaannya dalam menyelesaikan masalah sistematik. Konsep filogeni dan
konsep pohon spesies-pohon gen adalah penting dan turut diberikan penekanan.
Pelbagai kaedah pembinaan pohon filogeni dan analisis statistik akan dijelaskan.
Bacaan Asas
DeSalle, R., Giribet, G. & Wheeler, W. 2002. Molecular Systematics and
Evolution: Theory and Practice. Birkhuser, Basel.
Higgs, P. & Attwood, T.K. 2005. Bioinformatics and Molecular Evolution.
Kitching, I.J., P.L. Forey, C.J. Humphries & D.M. Williams. 1998. Cladistics-the
theory and practice of parsimony analysis. 2nd Edition. Oxford University
Press, Oxford-New York-Tokyo.
Nei, M. & S. Kumar. 2000. Molecular Evolution and Phylogenetics. Oxford
University Press.
Page, R.D.M. & Holmes, E.C. 1998. Molecular Evolution: A Phylogenetic
Approach. Blackwell Publishing.
Yang, Z. 2006. Computational Molecular Evolution. Oxford University Press.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep

HPK2 Berupaya memahami teknik-teknik molekul dalam penjanaan data molekul
HPK3 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk memilih data

molekul yang sesuai dalam kajian filogenetik
HPK4 Berkebolehan menguruskan dan menyediakan data molekul untuk analisis
filogenetik
HPK5 Berkebolehan memahami pelbagai pendekatan dalam analisis filogenetik
HPK6 Berkebolehan menggunakan beberapa perisian komputer untuk pengurusan
data dan analisis filogenetik
STAB3992 Latihan Ilmiah I
STAB3996 Latihan Ilmiah II
Kursus ini akan memperkenalkan pelajar kepada alam penyelidikan. Pelajar akan
mengendalikan satu projek penyelidikan di bawah penyeliaan pensyarah dan
dilakukan dalam dua semester berturut-turut.
Matlamatnya adalah untuk
mendedahkan pelajar kepada kaedah-kaedah penyelidikan untuk menyelesaikan
sesuatu persoalan. Kursus ini meliputi pemilihan pendekatan dan teknik,
pencerapan dan analisis dan perumusan kesimpulan. Hasil projek ditulis sebagai
satu laporan format yang telah ditetapkan. Penilaian akan diberi berdasarkan:
a) Persembahan Seminar
b) Perlaksanaan Kerja-kerja Penyelidikan
c) Persembahan Laporan Projek
d) Peperiksaan Lisan
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Berkebolehan menjalankan penyelidikan.

Berkebolehan mempersembahkan seminar.
Berkebolehan melaksanakan kerja-kerja penyelidikan.
Berkebolehan membuat analisis kajian.
Berkebolehan membuat laporan projek.
PROGRAM GEOLOGI
STAG1013 Sistem Bumi

Bumi merupakan suatu sistem yang terdiri daripada litosfera, hidrosfera, atmosfera
dan biosfera. Keempat-empat sfera ini berinteraksi dan mempengaruhi antara satu
sama lain dalam suatu sistem yang dikenali sebagai sains sistem bumi. Kursus ini
memperkenalkan pelajar kepada sistem Bumi dan suria; sejarah pembentukan alam
semesta. Litosfera; struktur dalaman bumi,komposisi kerak, mantel dan teras,
pembentukan batuan igneus, metamorf dan sedimen; proses dalaman bumi,
magmatisme, volkanisme, perolakan haba; hanyutan benua, subduksi dan tektonik
keping; seismologi, gelombang gempa dan gempa bumi; medan magnet dan graviti
bumi; paleomagnetisme; konsep geodesi dan isostasi; keterikan, tegasan lipatan
dan sesar. Hidrosfera; kitaran hidrologi, air permukaan dan air tanah. Atmosfera
dan iklim; Biosfera; pembentukan dan perkembangan hidupan, ekosistem rantaian
makanan, peristiwa biologi. Interaksi antara sfera; kitaran C, N, P, S, kesan rumah
hijau, lapisan ozon, el Nino. Peristiwa geologi dan impak terhadap Bumi.
Bacaan AsasCharles C. Pummmer C. McGeary D & Carlson D, 2002. Physical
Geology. Edisi ke-9. New York : McGraw Hill.
Dercourt, J. & Paquet, J. 1985. Geology: principles and methods. London: Graham
& Trotman.
Jacobson, M.C., Charlson, R.J. Rodhe, H. & Orians, H.G. 2000. Earth Science
System. LondonL Academic Press.
Strahler, A.N. 1981. Physical geology. London: Harper & Row.
Skinner, B.J, Porter, S.C. & Botkin, D.B. 1999. The Blue Planet ( 2nd Ed.). New
York: John Wiley & Sons Inc.
Tarbuck, E.J. & Lutgens, F.K. 2006. Earth Science. New Jersey: Prentice Hall
HPK1 Berkemampuan menghargai konsep utama dan prinsip asas berkaitan aspek
fizik, kimia dan biologi sistem Bumi
HPK2 Berkeupayaan mengenali struktur, sifat-sifat kimia dan fizik kerak, mantel
dan teras Bumi
HPK3 Berkemampuan mengaitkan perhubungan rapat antara pelbagai sfera Bumi
HPK4 Berkebolehan membezakan pelbagai kitaran Bumi khususnya kitaran
batuan dan kitaran hidrologi
HPK5 Berkeupayaan menyatakan akibat bagi setiap aktiviti melampau terhadap
sistem Bumi
HPK6 Berkeupayaan untuk mengenali sistem Bumi adalah sentiasa dinamik
HPK7 Berkemahiran untuk melaksanakan tanggung jawab manusia terhadap
Bumi.
STAG 1023 Mineralogi

(Prasyarat: STAG 1033 Bahan Bumi)
Mineralogi merupakan kursus asas untuk geologi. Mineral bukan isotrop pada
skala mikroskopik menjadi fokus utama kursus ini. Permulaannya, pelajar akan
didedahkan dengan asas kristalografi, sistem hablur dan kimia hablur. Pada
peringkat berikutnya, pelajar akan diperkenalkan dengan kaedah analitikal yang
menggunakan mikroskop berpengutup untuk mengenalpasti cirian optik mineral.
Di akhir kursus ini, pelajar seharusnya mempunyai kemampuan untuk
mengenalpasti jenis mineral berdasarkan cirian optiknya serta berkebolehan untuk
menghubungkaitkan kepelbagaian cirian optik mineral dengan struktur hablurnya.
Kursus ini melibatkan kuliah serta amali.
Bacaan Asas
Perkins, D. 2001. Mineralogy (2nd Edition). London: Prentice Hall
Nesse, W.D. 2003. Introduction to Optical Mineralogy. Oxford University Press
Wenk H & Bulakh A.. 2004. Minerals: Their Constitution and Origin. Cambridge
University Press
Dyar, M, Gunter,M.E and Tasa, D. 2007. Mineralogy And Optical Mineralogy
Chantilly:Mineralogical Society of America
Smith H.G. 2007. Minerals and The Microscope . New York:Malinowski Press
HPK1 Berkebolehan untuk menghubungkaitkan cirian mineral seperti struktur
hablur dan cirian optiknya.
HPK2 Berkemampuan mengendalikan mikroskop berpengutup sebagai alat bantu
untuk mengenalpasti jenis mineral.
HPK3 Berupaya membezakan variasi cirian optik mineral (cth warna/warna
gangguan, serapan, dwibiasan dsbgnya).
HPK4 Berkemampuan mengenalpasti jenis mineral berdasarkan cirian optiknya
STAG1033 Bahan Bumi
Pengenalan kepada bahan bumi. Mineral: takrifan, kejadian, pengelasan, sifat fizik,
teknik pengecaman dan kegunaannnya. Batuan igneus, sedimen dan metamorf:
takrifan, kejadian, pengelasan, teknik pengecaman dan kegunaannya. Kitar batuan.
Tanah: takrifan, kejadian, pengelasan, teknik pengecaman dan kegunaannya. Bahan
bumi sebagai komoditi.
Bacaan Asas
Berry, L.G., Mason, B. & Dietrich, R.V. 1983. Mineralogy: concepts, description
and determinations. San Francisco: W.H. Freeman.
Klein, C. & Hurlburt, C.S. 1993. Manual of mineralogy. New York: John Wiley &
Sons.
Leet, L.D., Judson, S. & Kauffman, M.E. 1982. Physical geology. Edisi Ke-2. New
Jersey: Prentice-Hall Inc.

Monroe, J.S. & Wicander, R. 2005. Physical geology. Edisi Ke-2. Thomson Brooks
/ Cole.
Shamsudin Jusoh. 1981. Asas sains tanah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
HPK1 Mengelaskan bahan-bahan sebagai bahan bumi
HPK2 Menakrif dan mengelaskan mineral serta menerangkan pembentukan
mineral
HPK3 Mampu menggunakan sifat-sifat fizik mineral untuk mengecam mineral
pembentuk batuan, mineral ekonomi dan tanah yang lazim pada contoh
tangan atau singkapan batuan
HPK4 Menakrif dan menerangkan kejadian batuan igneus, sedimen, metamorf
dan kitaran batuan
HPK5 Mengelaskan batuan berdasarkan ragam kewujudan, sifat fizik dan
kandungan mineral pada contoh tangan dan singkapan batuan
HPK6 Menakrif,menerangkan kejadian, mengelaskan tanah menggunakan sifat
fizik dan mengenalpasti jenis tanah
HPK7 Menerangkan nilai ekonomi mineral, batuan dan tanah
STAG1043 Paleontologi
(Prasyarat: STAG 1033 Bahan Bumi)
Pengenalan kepada paleontologi; proses pengfosilan, jenis-jenis fosil, biologi fosil,
pengelasan taksonomi fosil, spesies dan hierarki taksonomi, paleoekologi dan
sekitaran fizikal, faktor yang mengawal sebaran fosil, paleoiklim dan
paleobiogeografi. Biologi, morfologi, pengelasan dan kepentingan kumpulan fosil
Invertebrata; Porifera, Cnidaria, Bryozoa, Brachiopoda, Mollusca, Echinodermata
dan Athropoda. Pengenalan dan kepentingan fosil Hemichordata, Annelida,
Vertebrata, Planta dan fosil surih. Pengenalan dan kepentingan mikrofosil;
Foraminifera, Radiolaria, Ostracoda, konodon, polen dan spora. Amali melibatkan
pengenalan makrofosil; ciri-ciri morfologi, pengelasan taksonomi dan pengenalan
fosil-fosil tempatan terpilih.
Bacaan Asas
Babin, C., 1990. Unsur-unsur Paleontologi. Terj. Mohd Shafeea Leman). Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Clarkson, E. N. K., 2000. Invertebrate Paleontology and Evolution. Edisi. Ke-4.
London: Blackwell Publishing.
Foote, M. & Miller, A. J. 2006. Principles of Paleontology. Edisi Ke-3. London:
W.H. Freeman.
Moore, R. C. & Kessler (editor). 1956-2007. Treatise of Invertebrate Paleontology
(Series). Kansas: Geol. Soc. America & Kansas University Press.
Murray, J. W. 1985. Atlas of Invertebrate Macrofossils. London: Longmann.
HPK1 Berpengetahuan tentang hakikat kewujudan dan kepelbagaian fosil
HPK2 Berupaya memahami pelbagai faktor yang mempengaruhi taburan,
kekayaan dan kepelbagaian fosil
HPK3 Berkeupayaan mengenalpasti ciri-ciri morfologi pelbagai taksa fosil
HPK4 Mampu menilai ciri-ciri penting dalam pemerihalan pelbagai taksa fosil
secara sistematik
HPK5 Berkemampuan menggunakan pelbagai maklumat dan kefahaman lain bagi
membezakan antara beberapa taksa fosil penting
HPK6 Berkeupayaan memahami mengapa dan bagaimana sesuatu taksa fosil
menjadi lebih penting dari yang lain
STAG1082 Stratigrafi dan Geologi Samudera

Batuan sebagai perakam sejarah Bumi dan skala masa geologi. Asas dan prinsip
stratigrafi; batuan, fasies, sekitaran pengendapan, ruang, masa dan peristiwa
geologi. Aplikasi geologi dalam stratigrafi; litostratigrafi, biostratigrafi,
kronostratigrafi, geokronologi, magnetostratigrafi, stratigrafi isotop, stratigrafi
jujukan dan stratigrafi seismos. Geologi samudera meliputi sejarah pembentukan
lembangan lautan, morfologi lautan, kandungan kimia air lautan, arus lautan,
endapan samudera, jenis hidupan samudera, paleoseanografi, proses yang berlaku

dalam lautan dan kewujudan sumber mineral dan hidrokarbon.
Bacaan Asas
Brenner, R.L. & Mc Hargue. T.R. 1998. Intergrative Stratigraphy: Concepts and
Applications. New Jersey: Prentice-Hall.
Doyle, P., Bennet. M. R. & Baxter, A.N. 1994. The Key to Earth History: An
Introduction to Stratigraphy. Chichester: John Wiley & Sons.
Kennett, J. 1982. Marine Geology. London: Prentice Hall
Lemon, R.R. 1990. Principles of Stratigraphy. Columbus: Merrill Publishing Co.
Nichols, G. 1999. Sedimentology & stratigraphy. London: Blackwell.

HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Memiliki ilmu mengenai asas stratigrafi dan prinsip stratigrafi

Berkebolehan untuk membina dan mengubahsuai unit stratigrafi
Mampu menyelesaikan masalah stratigrafi terkini.
Mampu mengenali morfologi lautan dan proses yang beroperasi
Berkebolehan untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi lautan
Memiliki ilmu mengenai bahan yang bernilai di dasar lautan
STAG1092 Asas Peta Geologi

Peta geologi sebagai peta khusus menunjukkan fitur-fitur geologi sesuatu kawasan.
Prinsip dan cara membina dan membaca peta topografi dan geologi; keratan
topografi dan geologi; pengenalan kepada peta geologi khas seperti peta geologi
bawah tanah, peta geologi struktur dan lain lain.
Bacaan Asas
Mohamad Ali Hasan. 1986. Latihan pengenalan kepada peta-peta geologi. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pust5aka.
Platt, J.I. & Challinor, J. 1974. Sample geological structures. London: George
Allen & Unwin. (Atau terjemahan oleh Mohamad Ali Hasan. 1984. Struktur
geologi ringkas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Simpson, B. 1968. Geological maps. London: Pergamon Press. (Atau terjemahan
oleh Mohamad Ali Hassan. 1986. Peta-peta geologi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka).
Tjia, H.D. 1984. Latihan peta geologi. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Tjia, H.D. 1987. Geomorfologi. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.
HPK1 Berupaya mengenali ciri-ciri yang terdapat pada peta topografi dan sifatsifatnya
HPK2 Berupaya menentukan jurus dan kemiringan sekata lapisan-lapisan dalam
peta (peta geologi)
HPK3 Berupaya menentukan ketebalan sebenar lapisan / formasi batuan yang
miring sekata
HPK4 Berkebolehan membina keratan rentas geologi mudah
HPK5 Berupaya menentukan sifat lapisan yang terlipat dan tersesar dalam peta
geologi dan keratan rentas
HPK6 Berkebolehan membuat jujukan sejarah geologi mudah
STAG 1202 Geomorfologi
Konsep-konsep geomorfologi; proses geomorfologi (proses epigen, termasuk
proses-proses luluhawa, susutan darat, hakisan, proses hipogen dan proses
ekstraterestrial); kitaran geomorf fluvial (konsep, perkembangan lembah,
pengelasan lembah, pola saliran, kitaran fluvial sempurna dan lain-lain); kitaran
terganggu (peremajaan, tanda-tanda peremajaan); pengenapan sungai (sebab-sebab
berlaku pengenapan dan bentuk-bentuk rupa bumi berkaitan); peneplain;
geomorphology pantai (ombak sebagai agen hakisan, pengelasan pantai); kitaran
geomorfologi kawasan gersang, karst, glasier; geomorfologi kawasan batuan
sedimen (pengaruh kemiringan lapisan, sesar. Kubah dan lipatan) dan morfologi
kawasan gunung berapi.
Bacaan Asas
Bird, E. 2008. Coastal Geomorphology: An introduction. Edisi Ke-2. New York:
John Wiley & Sons.
Easterbrook, D. J. 1999. Surface processes and andforms. Edisi. Ke-2. New York:
Prentice Hall.
Eggleton, R. & Taylor, G. 2001. Regolith geology and geomorphology. New York:
John Wiley & Sons.
Ford, D. C. & Williams, P. 2007. Karst hydrogeology and geomorphology. New
York: John Wiley & Sons.
Kondolf, M. 2003. Tools in fluvial geomorphology. New York: John Wiley & Sons.
HPK1 Dapat menerangi konsep geomorfologi dalam sekitaran yang berbeza
HPK2 Berupaya mengenal pasti unsur-unsur geomorfologi dengan pemikiran
kritis dan saintifik
HPK3 Berupaya berkomunikasi dan bekerja secara berpasukan
HPK4 Boleh menunjukkan penghargaan terhadap
kepentingan unsur
geomorfologi dalam alam sekitar
STAG2014 Sedimentologi
Sedimentologi merupakan kajian terhadap sedimen, terutamanya difokuskan
kepada bagaimana sedimen diangkut dan dienapkan. Proses sedimen yang berlaku
semasa angkutan dan enapan, pengelasan batuan sedimen dan mengenali sekitaran
sedimen. Kursus ini menekankan pemahaman asas mekanik angkutan dan enapan
sedimen, termasuk keadaan butiran sedimen dan struktur sedimen. Pengenalan
kepada petrografi sedimen dan pengelasan batuan sedimen. Pengenalan kepada
analisis fasies dan sekitaran sedimen klastik dan karbonat. Mentafsir batuan
sedimen kuno dan sekitaran sedimen.
Bacaan Asas
Boggs, S. Jr. 2005. Principles of sedimentology and stratigraphy. London:
Prentice Hall.
Flgel, E. 2004. Microfacies of Carbonate Rocks. Analysis, Interpretation and
Application. Springer. 976 ms.

Leeder, M.R. 1982. Sedimentology: process and product. London: Chapman and
Hall.
Lewis, D.W. & McConchie, D. 1993. Analytical sedimentology. New York:
Chapman and Hall.
Nichols, G. 1999. Sedimentology & Stratigraphy. Blackwell.
Prothero, D.R. & Schwab, F. 2003. Sedimentary geology: An introduction to
sedimentary rocks and stratigraphy. New York: John Wiley & Sons.
Selley, R.C. 2000. Applied sedimentology, London: Academic Press.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Memahami proses pengangkutan dan pengenapan sedimen.

Mampu mengenali jenis-jenis struktur sedimen dan kegunaannya.
Mampu mengkelaskan sedimen dan batuan sedimen dengan tepat.
Berupaya mentafsir batuan induk dan proses diagenesis.
Mengetahui ciri-ciri yang ada di setiap sekitaran sedimen dan jujukan yang
terhasil.
STAG2034 Petrologi
(Prasyarat: STAG1023 Mineralogi)
Pengelasan dan penamaan batuan igneus dan metamorf berdasarkan kandungan
mineral dan tekstur. Magma semulajadi; sifat, kandungan dan puncanya. Evolusi
magma; diferensiasi, asimilasi dan hibridasi. Penghabluran keseimbangan dan
penghabluran berperingkat dalam sistem uner dan biner mudah serta kaitannya
dengan fenomena dalam batuan igneus. Konsep-konsep asas: metamorfisme rantau
progresif, gred, isograd, isoterma, isobar, zon, fasies, siri fasies, metamorfisme
jenis tekanan, garis peralihan K-A, jalur metamorf berpasangan. Tindak balas
metamorf. Amali melibatkan teknik petrografi asas seperti pewarnaan dan
pembilangan titik pada singkapan, contoh tangan mahupun keratan nipis, serta
penghuraian bersistem batuan yang biasa di bawah mikroskop dan pengelasannya.
Beberapa penafsiran asal mula dan evolusi batuan igneus dan batuan metamorf
berdasarkan kajian mikroskop dan data komposisi kimia juga diamalikan.
Bacaan Asas
Best, M.G. & Christiansen, E.H. 2001. Igneous petrology. Oxford: Blackwell
Science.
Hamzah Mohamad. 1990 Bimbingan amali petrografi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mason, R. 1990. Petrology of the metamorphic rocks. Edisi ke-2. London: Unwin
Hayman. (Atau terjemahan edisi pertama oleh Hamzah Mohamad. 1988.
Petrologi batuan metamorf. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Vernon, R.H. & Clarke, G.L. 2008. Principles of metamorphic petrology.
Cambridge: Cambridge University Press.
Winter, J.D. 2001. An introduction to igneous and metamorphic petrology. New
Jersey: Prentice Hall.

HPK1 Memahami sifat fizik dan kimia magma dan perkaitan keduanya serta cara
magma terjana
HPK2 Mampu menghurai dan mengkelas batuan igneus dan metamorf
menggunakan mikroskop petrologi
HPK3 Memahami bagaimana magma terevolusi membentuk pelbagai batuan
igneus
HPK4 Memahami proses metamorfisme dan konsep-konsep asasnya
HPK5 Mampu mengenali teren metamorf dan mampu mengaitkannya dengan
sumber bumi
STAG2043 Geokimia
Geokimia cakerawala, meteorit dan bumi. Jenis-jenis magma baki; komposisi
pegmatit dan aplit, gas dan wap, larutan hidroterma. Taburan unsur dalam batuan.
Unsur major, minor dan surih. Luluhawa kimia, pereputan batuan dan bijih. Sifatsifat geokimia unsur pada alam primer dan sekunder. Geologi isotop. Kaitan
geokimia dengan geokimia penjelajahan. Amali meliputi penyediaan sampel dan
analisisnya menggunakan kaedah gravimetri, titratan, kolometri dan spektroskopi.
Matlamat kursus ialah memperkenalkan teknik-teknik fotomikrografi, pemisah
isodinamik, spektrometer belauan sinar-X (XRD), spektrometer pendarflour sinarX (XRF), fotometer nyalaan (FP), spektrometer serapan atom (AAS), penganalisis
CHNOS, spektrometer pengimbasan elektron (SEM) dan analisis pengaktifan
neutron instrumentasi (INAA).
Bacaan Asas
Johnson, W.M. & Maxwell, J.A. 1981. Rock and mineral analysis. Edisi ke-2..
Potts, P.J. 1992. A handbook of silicate rock analysis. London: Blackie Academic.
Riddle, C. 1993. Analysis of geological materials. (Ed.) New York: Marcel
Dekker, Inc.
Krauskoff, K.B. 1979. Introduction to geochemistry. New York: McGraw-Hill
Mason, B. & Moore, C.B. 1982. Principles of geochemistry. New York: John Wiley
& Sons. (Atau terjemahannya oleh Wan Fuad Wan Hassan & Alias Salleh.
1989. Prinsip-prinsip geokimia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).

HPK1 Mampu menerangkan proses geokimia yang berlaku di dalam dan di
atas permukaan bumi
HPK2 Mampu menerangkan taburan pelbagai unsur di dalam batuan, tanah dan
air
HPK3 Berupaya meramal taburan dan perlakuan unsur-unsur geokimia
berdasarkan proses-proses yang berlaku di persekitaranya.
HPK4 Berupaya menghuraikan pelbagai kaedah analisis dalam geokimia,
kelebihan dan kekurangannya
HPK5 Mampu memilih kaedah paling sesuai untuk sesuatu analisis berdasarkan
pengetahuannya mengenai analisis tersebut
STAG2053 Geologi Struktur
(Prasyarat: STAG1092 Asas Peta Geologi)
Kaedah dalam geologi struktur; pengelasan struktur dalam geologi; struktur akibat
pengenapan dan canggaan; pengenalan jenis-jenis analisis; analisis tegasan, factor
yang mempengaruhi canggaan, asas-asas canggaan; retakan, kekar dan
pengelasanya, tanda satah kekar, analisis retakan; rekahan, jenis sesar tanda-tanda
sesar, lipatan, dan perbentukkanya, foliasi dan ira. Struktur pada batuan hablur;
struktur besar dan struktur minor. Amali meliputi kaedah menganalisis dan
mentafsir data struktur dengan bantuan unjuran sama-luas. Mentafsir struktur pada
peta geologi, singkapan, contoh tangan batuan dan gambarajah blok. Amali juga
melibatkan cerapan struktur geologi di lapangan.
Bacaan Asas
Davis, G.H. 1984. Structural geology of rocks and regions. New York: John Wiley
& Sons.
Hatcher, R.D.1990. Structural geology: principles, concepts and problem. Ohio:
Merrill Publishing Co.
Hills, E.S. 1972. Elements of structural geology. London: Chapman & Hall. Atau
terjemahannya oleh Ibrahim Abdullah & Zaiton Harun. 1994. Unsur geologi
struktur. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Park, R.G. 1983. Foundations of structural geology. London: Blackie & Sons.
Wilson, G. 1982. Introduction to small-scale geological structure. London: G.
Allen & Unwin.
HPK1 Dapat mengenali dan menjelaskan struktur geologi yang lazim ditemui di
Lapangan
HPK2 Mampu mengaitkan struktur dengan sekitaran pembentukannya
HPK3 Berupaya menganalisis struktur yang terdapat di sesebuah kawasan
HPK4 Berupaya mentafsir struktur yang terdapat dengan sistem tegasan yang
bertindak
STAG2063 Geofizik
Pengenalan kepada kaedah-kaedah geofizik untuk penjelajahan: prinsip dan kaedah
bagi teknik-teknik graviti magnet, keberintangan geoelektrik, seismos biasan dan
seismos pantulan. Kaedah ini digunakan sebagai asas untuk membuat tafsiran data
lapangan dalam setiap eksplorasi geologi. Amali berbentuk latihan geofizik dan
pengoperasian peralatan pengukuran graviti, magnet, kerintangan dan seismos.
Pelajar didedahkan kepada penggunaan peralatan tersebut di lapangan untuk
mendapatkan data dan membuat pentafsiran dalam penyiasatan geologi
subpermukaan, carigali air tanah dan kajian pencemaran. (Data dan hasil dari keskes kajian terdahulu akan dibincang untuk menambah kefahaman pelajar).
Bacaan Asas
Abdul Rahim Samsudin. 1990. Geofizik konsep dan penggunaannya. Kuala
Fowler, C.M.R. 2004. The solid earth: An introduction to global geophysics. Edisi
Ke-2. Cambridge: Cambridge University Press..
Lowrie, M. 2007. Fundamentals of geophysics. Edisi Ke-2. Cambridge: Cambridge
University Press.
Milsom, J. 2003. Field Geophysics. Edisi Ke-3. New York: John Wiley &
Sons.Reynolds,
J.M. 1997. An introduction to applied and environmental geophysics. New York:
John, Wiley & Sons.
HPK1 Boleh memahami prinsip-prinsip asas kaedah-kaedah geofizik
HPK2 Berupaya mengendalikan peralatan dan melakukan ujian geofizik di
lapangan
HPK3 Berupaya mengumpul, menganalisis dan mentafsirkan data geofizik
HPK4 Berupaya menggunakan kaedah geofizik dalam pelbagai bidang geologi
HPK5 Berupaya menjalankan survei geofizik untuk menyelesaikan masalah
geologi
STAG2072 Kerjalapangan I
(Prasyarat: STAG1033 Bahan Bumi, STAG1043 Paleontologi dan STAG1082
Stratigrafi dan Geologi Samudera))
Pengenalan: Menjelajah kawasan-kawasan di Semenanjung Malaysia, biasanya di
Pantai Timur, selama 8 hari di bawah penyeliaan tenaga pengajar untuk mengenal
lebih dekat aspek-aspek geologi, jenis batuan, mineral, fosil, geomorfologi,
termasuk geologi tempatan. Pelajar dikehendaki membuat laporan bertulis dan
menduduki peperiksaan kuiz selepas kerja lapangan.
Bacaan Asas
Ahmad, F. & Almond, C. 1983. Field mapping for geology students. London:
George Allen & Unwin.
Barnes, J.W. 1981. Basic geological mapping. New York: Halsted Press-John
Wiley & Sons. (Atau terjemahannya oleh Ibrahim Komoo. 1989. Pemetaan
geologi asas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Compton, R.R. 1985. Geology in the field. New York: John Wiley & Sons.
Gobbert, D.J & Hutchison, C.S (Eds). 1973. Geology of the Malay Peninsular.
Ibrahim Komoo, Ibrahim Abdullah & Juhari Mat Akhir. 1989. Teknik pemetaan
geologi. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
HPK1 Dapat membezakan batuan igneus, metamorf dan sedimen berdasarkan
perbezaan sifatnya
HPK2 Dapat memberikan cirian batuan daripada contoh tangan dan singkapan
HPK3 Boleh memahami kaedah perlombongan, dan sifa-sifat kejuruteraan batuan
HPK4 Boleh memahami geomorfologi terutama morfologi karst
HPK5 Mampu mengenali struktur geologi mudah di lapangan
STAG2073 Teknik Pemetaan Geologi
(Prasyarat: STAG1092 Asas Peta Geologi)
Asas-asas pemetaan geologi, keselamatan. Alat-alat pemetaan dan penggunaanya,
keperluan lapangan, peta lapangan dan buku catatan lapangan, pemungutan sampel.
Peta geologi, keratan rentas dan keratan stratigrafi. Tatacara asas kerja di lapangan:
cerapan, tafsiran, pengambilan data lapangan, lakaran dan fotografi, pengukuran
lapangan, pengecaman batuan dan penamaan lapangan. Teknik pemetaan unit-unit
batuan: rintisan menggunakan langkah dan kompas, mengesan sempadan unit-unit
batuan, pemetaan struktur geologi. Amali melibatkan latihan membuat peta dasar,
topografi dan peta geologi dengan menggunakan teknik-teknik di atas; pemetaan
merintis sungai, jalan raya dan grid di pantai. Pelajar dikehendaki menyediakan
peta geologi, keratan rentas dan laporan lapangan setiap kali latihan.
Bacaan Asas
Barnes, J.W. & Lisle, R.J. 2004. Basic Geological Mapping. Edisi ke-4. New York:
John Wiley & Sons.
Compton, P.R. 1985. Geology in the field. New York: John Wiley & Sons.
Fry, N. 1984. The field description of metamorphic rocks. Milton Keynes: Open
University Press.
Stow, D.A.V. 2005. Sedimentary rocks in the fields: A color guide. London:
Manson Publishing Ltd.
Thorpe, R. & Brown,G. 1985. The field description of igneous rocks. Milton
Keynes: Open University Press.

HPK1 Mampu menggunakan alat-alat pemetaan secara yang betul.
HPK2 Berkeupayaan merancang kerja, masa dan kewangan sebelum ke lapangan.
HPK3 Berkeupayaan menggunakan teknik-teknik pemetaan yang sesuai bagi
menghasilkan peta geologi mana-mana kawasan.
HPK4 Menyedari akan kepentingan tafsiran peta geologi dan keratan rentas yang
berkaitan.
HPK5 Berkeupayaan menggunakan ilmu geologi yang telah dipelajari semasa
pemetaan di lapangan.
STAG2083 Penderiaan Jauh
Pengenalan: takrif, prinsip asas, kegunaan, kelebihan, limitasi. Fotograf udara:
cirian, unsur-unsur tafsiran, penafsiran litologi dan struktur geologi. Prinsip asas
penderian jauh satelit: sifat fizik sinaran elektromegnet, pengaruh atmosfera ke atas
sinaran electromagnet, salingtindak sinaran electromagnet dengan permukaan
bumi, pembalikan spektrum fitur/objek. Sistem pengesan dan sistem penderian
jauh satelit: LANDSAT, SPOT dan lain-lain. Penderian jauh RADAR:
RADARSAT. Pemprosesan data satelit: analisis komponen utama, penisbahan,
penapisan dan lain-lain. Penafsiran geologi imej satelit: litologi dan struktur.
Perkembangan terkini penderian jauh satelit. Sistem maklumat geografi (GIS):
pengenalan dan kegunaannya dalam geologi. Amali lebih tertumpu kepada kerja
penafsiran fotograf udara bagi mendapatkan maklumat geologi. Selain itu,
beberapa amali berkaitan dengan teknik pemprosesan data satelit menggunakan
komputer diberikan di bahagian akhir kursus.
Bacaan Asas
Jong, S.M. & Meer, F.D. 2005. Remote sensing image analysis: including the
spatial domain. Dordrecht: Springer Science.
Lunetta, R.S. & Lyon, J.G. 2004. Remote sensing and GIS accuracy assessment.
Boca Raton: CRC Press.
Prost, G.L. 2001. Remote sensing for geologist: a guide to image interpretation.
New York: Taylor & Francis Publisher.
Jensen, J.R. 2007. Remote sensing of the environment: An earth resource
perspective. Upper Saddle River: Pearson Education, Inc.
Chandra, A.M. & Ghosh, S.K. 2006. Remote sensing and geographical
information System. Oxford: Alpha Science International Ltd.
HPK1 Berupaya menafsir fitur-fitur geologi menggunakan fotograf udara
HPK2 Mampu memproses dan menggunakan kaedah-kaedah pemprosesan imej
yang ada untuk memaparkan fitur-fitur geologi dalam imej satelit
HPK3 Berupaya untuk menghasilkan satu peta geologi lengkap berdasarkan
penafsiran fotograf udara.
HPK4 Berkeupayaan untuk memilih imej-imej satelit yang berlainan untuk
mendapatkan fitur-fitur geologi yang dikehendaki
HPK5 Berkeupayaan untuk mengintegrasikan teknik-teknik dalam penderiaan
jauh dan GIS untuk kegunaan dalam bidang geologi
STAG2202 Kerjalapangan II
(Prasyarat: STAG2072 Latihan Lapangan I, STAG2073 Teknik Pemetaan
Geologi)
Melakukan kerjalapangan di bawah penyeliaan tenaga pengajar sekurangkurangnya tujuh hari, biasanya di baratlaut Semenanjung. Tumpuan kajian ialah
kepada litostratigrafi, sedimentologi dan geomorfologi, struktur utama, kegiatan
igneus dan metamorfisme juga dibincang bagi tempat-tempat terpilih. Pelajar
dikehendaki membuat laporan lapangan bertulis.
Bacaan Asas
Compton, P.R. 1985. Geology in the field. New York: John Wiley & Sons.
Gobbett, D.J. & Hutchison, C.S. (Eds). 1973. Geology of the Malay Peninsular.
Hutchison, C.S. 1989. Geological evolution of Southeast Asia. London: Pergamon
Press.
Jabatan Penyiasatan Kajibumi. 2004. Laporan Tahunan 2004. Kuala Lumpur:
Kementerian Perusahaan Utama.
Khoo, T.T. & Nutalaya, P. (Eds). 1983. Proceeding of the workshop on
stratigraphic correlation of Thailand and Malaysia. Kuala Lumpur: Geological
Society of Malaysia.
HPK1 Berkebolehan untuk mengenali dan membezakan beberapa formasi batuan
di Baratlaut Semenanjung Malaysia
HPK2 Mampu menjelaskan litostratigrafi di kawasan baratlaut Semenanjung
Malaysia
HPK3 Mampu mengenali beberapa fitur geomorfologi seperti topografi kars,
topografi granit dan topografi batuan enapan.
HPK4 Mampu mengenali struktur primer dalam batuan
HPK5 Mampu mengenali struktur sesar mendatar, sesar normal dan sesar
songsang
HPK6 Mampu mengenali beberapa jenis fosil lazim yang terdapat pada kawasan
ini.
STAG2203 Geologi Ekonomi
Teori: Pengenalan kepada istilah-istilah asas; bijih, mineral ekonomi, longgokan
bijih, rizab. Proses pembentukan bijih. Kaitan longgokan bijih dengan litologi.
Proses dalaman; magma, hidroterma, pirometasomatik, porfiri, greisen. Proses
luaran; plaser, sisa, supergen. Cirian geologi, kepentingan ekonomi dan
pembentukan beberapa longgokan utama; kromit, Sn-W, Au hidroterma, plaser,
bauksit, sisa. Geologi dan kepentingan ekonomi beberapa longgokan mineral
industri: mineral baja, kimia, bahan las, bahan binaan, batu permata, seramik dan
batu kapur. Amali: Penentuan spesimen tangan mudah mineral-mineral bijih dan
industri. Penentuan dan kepentingan ekonomi mineral-mineral berat mengguna
mikroskop binokular.
Bacaan Asas
Evans, A.M. 1989. Pengantar geologi bijih. Terj. Wan Fuad Wan Hassan. Kuala
Evans, A.M., 1997. An introduction to economic geology and its environmental
impacts. London: Wiley-Blackwell.
Hutchison, C.S. 1983. Economic deposits and their tectonic setting. London:
Macmillan Press.
Jensen, M.L. & Bateman, A.M. 1981. Economic mineral deposits. Edisi ke-3.
Chichester: John Wiley and Sons.
Manning, D.A.C., 1995. Industrial Minerals. London: Kluwer Academic
Publishing
HPK1 Berkebolehan meghuraikan proses kejadian longgokan bijih dan mineral
indsutri
HPK2 Berkebolehan menunjukkan tempat-tempat berpotensi mengandungi
longgokan bijih
HPK3 Berupaya membantu kerja-kerja carigali mineral-mineral bijih dan
HPK4 Berkemampuan memberitahu kepentingan ekonomi mineral
HPK5 Berupaya mengenali sifat-sifat fizikal mineral-mineral bijih dan indsutri
HPK6 Berkebolehan menentukan mineral bijih dan mineral indsutri
STAG2223 Geologi Kejuruteraan
Takrif geologi kejuruteraan, skop dan perkaitannya dengan bidang geosains dan
kejuruteraan. Konsep-konsep asas geologi kejuruteraan, sistem pengelasan bahan
dan jasad bumi. Pencirian fizis dan mekanik bahan dan jasad bumi. Input geologi
kejuruteraan untuk pembinaan kejuruteraan. Geologi kejuruteraan dan sekitaran;
kaedah penyiasatan geologi kejuruteraan, pemetaan geologi kejuruteraan.
Kestabilan cerun, penerowongan dan binaan bawah tanah. Geologi kejuruteraan
empangan, penyiasatan pendasaran, penerokaan bahan binaan dan perancangan
rantau.
Bacaan Asas
Bell, F. G.2007. Engineering Geology. Butterworth-Heineman
Das,B.M. 2007. Introduction to Geotechnical Engineering. Thomson Learning.
Defreitas,M.2007. Engineering Geology: Principles and Practice. Springer Verlag.
Goodman, R.E. 1989. Introduction to rock mechanics. New York: John Wiley&
Sons.
Wittle, W. 1990. Rock mechanics: theory and applications with case histories.
Berlin Springer-Verlag.
HPK1 Memahami sistem pengelasan jasad dan bahan bumi untuk penggunaan
geologi kejuruteraan
HPK2 Memahami parameter-parameter yang perlu digunakan untuk penilaian
kestabilan cerun, pendasaran, binaan bawah tanah dan empangan
HPK3 Memahami kaedah-kaedah ujian makmal dan lapangan bagi pengelasan dan
pencirian jasad bumi dan penilaian kestabilannya
HPK4 Menghayati tugas dan tanggungjawab seorang ahli geologi kejuruteraan
untuk merakam dan melaporkan secara objektif keadaan geologi
kejuruteraan sesuatu tapak/kawasan
HPK5 Mempunyai pengetahuan asas geologi kejuruteraan untuk menjalankan
penyelidikan dalam bidang geologi kejuruteraan.
HPK6 Berkemampuan untuk berkomunikasi secara berkesan dengan pihak yang
terlibat
HPK7 Berupaya melaksanakan kajian geologi kejuruteraan samada secara
persendirian ataupun berpasukan
STAG2243 Latihan Pemetaan
(Prasyarat: STAG2014 Sedimentologi, STAG2034 Petrologi dan STAG2073
Teknik Pemetaan Geologi)
Menjalankan pemetaan selama 2 minggu di kawasan yang ada batuan igneus,
endapan dan metamorf secara beramai-ramai di bawah bimbingan tenaga pengajar.
Untuk setiap jenis batuan di atas, pemetaan ditekankan kepada kaedah kefahaman
perkaitan antara taburan litologi dan struktur tektonik, jenis-jenis litologi, struktur
dalaman dan komposisi. Mengambil nota-nota lapangan yang menekankan kepada
perkara yang telah disebut, termasuk yang dilihat di lapangan (mengikut skala) dan
yang ditafsirkan (tidak mengikut skala). Di akhir kerja lapangan pelajar
dikehendaki menyediakan laporan dalam masa empat hari.
Bacaan Asas
Barnes, J.W. 1981. Basic geological mapping. New York: Helsted Press-John
Wiley & Sons. Atau terjemahannya oleh Ibrahim Komoo. 1989. Pemetaan
geologi asas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Fry, N. 1985. The filed description of metamorphic rock. Milton Kenyes: Open
University Press dan New York: Halsted Press-John Wiley & Sons.
Thorpe, R.S dan Brown, G.C. 1985. The field description of igneous rocks. Milton
Keynes: Open University Press dan New York: Halsted Press-John Wiley &
Sons.
Tucher, M. 1985. The field description of sedimentary rocks. Milton Kennes: Open
University Press dan New York: Halsted Press-John Wiley & Sons.
HPK1 Dapat menyesuaikan diri dengan suasana bekerja seorang ahli geologi di
lapangan, termasuk penempatan secara berkhemah di kawasan pedalaman
HPK2 Mampu memetakan secara terperinci geologi kawasan yang mengandungi
batuan igneus, enapan dan metamorf melalui kerjalapangan berkumpulan
HPK3 Mampu menganalisis dan mentafsir data primer
HPK4 Mampu menyediakan laporan bertulis kawasan yang dipetakan secara
individu
STAG3062 Pengenalan Teknologi Maklumat untuk Geosains
Tujuan kursus ini adalah untuk memperkenalkan asas sains komputer (sejarah
perkembangan komputer, perkakasan dan perisian mikrokomputer, sistem operasi
komputer, telekomunikasi dan jaringan internet) dan teknologi maklumat untuk
membantu pembelajaran dan penyelidikan dalam bidang geologi. Pendedahan
kepada platfom Windows dan Linux serta perisian geologi berkaitan juga
diberikan.
Bacaan Asas
Capron, H. L. 2000. Computers Tools for an Information Age. Edisi Ke-6. New
York: Addison-Wesley Longman Publishing.
Capron, H. L. 2000. Computers Tools for an Information Age. Edisi Ke-6. New
York: Addison-Wesley Longman Publishing Co. Inc. (http://www.awl.com).
Davis, J. C. 1973. Statistics and Data Analysis in Geology. New York: John Wiley
& Sons.
Shelly, G. B., Cashman, T.J., Verment, M. E. & Walker, T. J. 2007. Discovering
computer. International Thomas Publishing.

HPK1 Memperoleh kefahaman mengenai kepentingan teknologi maklumat.
HPK2 Memperoleh asas sains komputer khususnya perkakasan, perisian,
perkhidmatan dalam jaringan internet.
HPK3 Memahami konsep penamaan fail, direktori dan aplikasi untuk berbagai
platform [Windows, Linux (UNIX)].
HPK4 Memperolehi
kemahiran
menguna
perisian
umum
(Word
processor,Spreadsheet, Presentation) untuk penyediaan laporan geologi.
HPK5 Memperolehi kemahiran perisian khusus geologi berkaitan analisis
geologi, penghasilan dokumen, peta geologi dan lain-lain.
HPK6 Meperolehi kemahiran teknologi GIS.
HPK7 Memperoleh kemahiran mengguna perkhidmatan WWW dalam jaringan
internet untuk mengakses jurnal dan maklumat geologi.
STAG3073 Geologi Sekitaran
Pengenalan geologi sekitaran. Konsep-konsep asas sekitaran. Sekitaran tanih,
sekitaran air, sekitaran endapan, sekitaran udara. Penjelajahan sumber asli bumi
dan kesan terhadap sekitaran. Geobencana; banjir, gempa bumi, letusan volkano
dan tsunami. Pencemaran sekitaran oleh proses pembangunan, pengenal pastian
bahaya, langkah pencegahan dan pemuliharaan. Input geologi dan hidrogeologi
dalam kajian dampak alam sekitar. Undang-undang sekitaran. Tanah runtuh,
amblesan dan kars. Hakisan, perlodakan dan banjir. Pelupusan sisa. Pencemaran
air. Perancangan guna tanah.
Bacaan Asas
Coates, D. R. 1981. Environmental geology. New York: John Wiley & Sons.
Coch, N.K. 1995. Geohazards: Natural and Human. New Jersey: Prentice Hall
Keller, E. A. 2000. Environmental geology. Edisi Ke-8. New Jersey: Prentice Hall
Lundgren, L. 1986. Environmental geology. New Jersey: Prentice Hall.
Montgomery, C.W. 2006. Environmental Geology. Edisi Ke-7. New York:
McGraw-Hill
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Berpengetahuan tentang konsep asas penting dalam geologi sekitaran

Berpengetahuan tentang kepentingan dan etika alam sekitar
Berkebolehan memahami proses geologi dan kejadian geobencana
Berpengetahuan tentang kesan pencemaran oleh aktiviti manusia
Berkeupayaan untuk mengintegrasikan maklumat geologi dalam
menyelesaikan konflik antara aktiviti manusia dan alam sekitar
STAG3083 Geotektonik dan Sejarah Bumi

(Prasyarat: STAG1013 Sistem Bumi, STAG1043 Paleontologi, STAG2034
Petrologi dan STAG2053 Geologi Struktur)
Sifatsifat utama litosfera dan astenosfera, jambul mantel, teori tektonik keping
yang meliputi tektonik menumpu, subduksi, prisma akresi, arka magma,
lembangan pinggir, orogeni, tektonik pelanggaran dengan contoh-contoh dari Asia
Tengah dan Asia Tenggara, tektonik mencapah, permatang lautan, rekahan benua,
Basin and Range, Rekahan Afrika Timur, ciri-ciri tektonik sesar mendatar, sesar
transform, transpresi dan trantensi; ciri dan contoh tektonik intrakeping. Sejarah
perkembangan
Bumi sejak daripada perbentukannya, atmosfera, litosfera,
hidrosfera dan biosfera kuno, paleogeografi dan sejarah perkembangan hiduphidupan.
Bacaan Asas
Condie, K.C. 2005. Earth as an evolving planetary system. New York: Elsevier &
Academic Press.
Condie, K.C. & Sloan, R.E. 1998. Origin and evolution of Earth. New Jersey:
Prentice Hall, Inc.
Emiliani, C.1992. Planet Earth. Cambridge: Cambridge University Press.
Tjia, H.D. 1990. Tektonik. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Van der Pluijm, B.A. & Marshak, S. 2004. Earth structure. Edisi Ke-2. New York:
W.W. Norton & Co.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Mampu menjelaskan prinsip dan proses tektonik keping

Mampu mentafsir pembentukan lembangan lautan
Mampu menjelaskan tektonik perlanggaran dan perbentukan pergunungan
Berkebolehan mentafsir tektonik ekstensi dan tektonik sesar mendatar
Mampu menjelaskan sejarah tektonik dan paleogeografi
Mampu menjelaskan peristiwa dalam sejarah Bumi
STAG3113 Geologi Ekonomi dan Mikroskopi Bijih

(Prasyarat: STAG2203 Geologi Ekonomi)
Kuliah: Teori genesis bijih. Peranan larutan hidroterma. Sekitaran longgokan bijih;
kaitan dengan litologi, taburan ruang dan masa, struktur, tektonik Isotop dalam
geologi bijih. Geologi dan genesis longgokan bijih utama; nikel primer, sulfida
masif termasuk VMS, bentuk dan apit strata, formasi besi berlapis, emas dalam
konglomerat, emas dan timah hidroterma. Mikroskopi bijih; pengenalan
mikroskopi cahaya terpantul, sifat-sifat optik mineral legap, penentuan mineral,
tekstur dan paragenesis. Amali: Kajian longgokan bijih berdasarkan suit mineral
spesimen tangan di makmal. Mikroskopi bijih; penentuan, tekstur dan paragenesis
mineral-mineral legap mengguna mikroskop cahaya terpantul.
Bacaan Asas
Evans, A.M. 1989. Pengantar geologi bijih. Terj. Wan Fuad Wan Hassan. Kuala
Evans, A.M., 1993. Ore Geology and Industrial Minerals: an introduction. Edisi
ke-3. Oxford: Blackwell.
Guilbert, J.M. & Park, C.F., 2007. The Geology of Ore Deposits. Long Grove,
Illinois: Waveland Press.
Hutchison, C.S. 1983. Economic deposits and their tectonic setting. London:
Macmillan Press.
Craig JR & Vaughan, D.J., 1994. Ore Microscopy and Ore Petrography. New York.
John Wiley & Son. Edisi ke-2
HPK1 Berkebolehan menghuraikan proses kejadian, jenis-jenis dan ciri-ciri
longgokan bijih
HPK2 Berkemampuan memberitahu hubungan kepelbagaian longgokan mineral
bijih dengan sekitaran tektonik dan taburan ruang-masa
HPK3 Berupaya mengenali sifat-sifat optik, fizik dan kimia mineral-mineral bijih
HPK4 Berkebolehan menentukan mineral legap menerusi mikroskop cahaya
pantulan
HPK5 Berupaya mengenali jenis longgokan dan genesis daripada suit mineral
bijih
STAG3123 Geokimia Gunaan dan Penganggaran Longgokan
(Prasyarat: STAG2033 Geologi Ekonomi)
Kuliah: Pengertian geokimia gunaan, anomali geokimia. Sekitaran primer dan
sekunder. Faktor-faktor yang mempengaruhi kelincahan dalam sekitaran primer
dan sekunder. Sebaran dan halo geokimia: primer, sekunder dan tanah penutup dan
terangkut. Biogeokimia dan geobotani. Kaedah analisis geokimia dan penafsiran
data. Peranggaran longgokan: tujuan peranggaran dan masalah. Pengambilan
contoh: jenis-jenis gerudi, jasad primer dan plaser. Mengira rizab dan gred. Amali:
Persampelan di lapangan, penyediaan sampel, analisis kolorometri dan AAS.
Analisis dan persembahan data. Pengiraan rizab secara pelan dan keratan rentas.
Bacaan Asas
Annels, A.E. 1991. Mineral Deposits Evaluation. London: Chapman & Hall.
Levinson, A.A. 1974. Introduction to exploration geochemistry. Calgary: Applied
Science Publishing Ltd.
Moon, C.J.. Whateley, M. K. G., Evans, A.M.,& Barrett W.L. 2006. Introduction
to Mineral Exploration. Oxford: Blackwell Publishing.
Reedman, J.H. 1979. Techniques in mineral exploration. London: Applied Science
Publishing Ltd.
Rose, A.W., Hawkes, H.E. & Webb, J.S. 1980. Geochemistry in mineral
exploration. London: Academic Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pelbagai istilah dalam geokimia penjelajahan
dan peranggaran longgokan
HPK2 Mampu menentukan faktor-faktor mempengaruhi kelincahan unsur dalam
sekitaran primer dan sekunder, biogeokimia dan geobotani
HPK3 Mampu
melakukan
persampelan,
analisis
geokimia
dan
mempersembahkan data
HPK4 Mampu mengira gred dan rizab longgokan
HPK5 Berkemampuan mengendali kerja penjelajahan bijih
STAG3132 Petrologi Batuan Endapan
(Prasyarat: STAG1023 Mineralogi, STAG2014 Sedimentologi)
Mengkaji batuan sedimen menggunakan mikroskop untuk mengetahui struktur,
tekstur dan komposisi batuan sedimen; Pengelasan batuan sedimen: Batu lumpur,
Batu Pasir, Konglomerat, Batu Karbonat, Rijang dan lain-lain batuan enapan;
Mengkaji dan mentafsir punca batuan sedimen, proses dan diagenesis; Fasies dan
sekitaran enapan.
Bacaan Asas
Boggs, S. Jr. 2005. Principles of Sedimentology and Stratigraphy. London:
Prentice Hall.
Greensmith, J.T. 1981. Petrology of the sedimentary rocks. London: George Allen
& Unwin.
Flgel, E. 2004. Microfacies of Carbonate Rocks. Analysis, Interpretation and
Application. Springer. 976 ms.
Nichols, G. 1999. Sedimentology & Stratigraphy. Blackwell.
Pettijohn, F.J., Potter, P.E. & Siever, R. 1987. Sand and sandstone. 2nd Edition.
Berlin: Springer-Verlag .
Prothero, D.R. & Schwab, F. 2003. Sedimentary Geology: An Introduction to
Sedimentary Rocks and Stratigraphy. New York: John Wiley & Sons.
Tucker, M.E. 1991. Sedimentary petrology. 2nd Edition. London: Blackwell
Scientific.
HPK1 Boleh mengkelas batuan sedimen dan membuat laporan petrografi batuan
sedimen
HPK2 Memahami bagaimana untuk mentafsir batuan punca, iklim dan jasad
timbul
HPK3 Dapat mengenali proses-proses diagenesis
HPK4 Boleh mengkelas mikrofasies batuan karbonat dan perkaitnya dengan

proses enapan
HPK5 Dapat mengaitkan jenis batuan sedimen dengan kawasan tektonik
STAG3133 Mekanik Tanah
(Prasyarat: STAG2223 Geologi Kejuruteraan)
Pengelasan tanah dan sifat-sifat tanah; pemadatan; konsep tegasan berkesan; aliran
air tanah; pemejalan dan penurunan tanah; kekuatan ricih; tegasan dan keterikan;
pembinaan kejuruteraan. Amali melibatkan ujikaji parameter fizik dan mekanik
tanah. Tanah dan lempung sebagai komponen utama kerja kejuruteraan. Sifat fizik
dan kimia tanah merangkumi taburan saiz butiran, ketumpatan, luas permukaan,
jerapan dan pertukaran kation, pH dan sifat-sifat lain yang berkaitan dengan
keseimbangan fiziko-kimia dan kestabilan bahan. Lempung sebagai komponen
utama bahan tanah dikaji dari aspek kekristalan dan mineralogi, dengan tumpuan
kepada mineralogi lempung hasil luluhawa batuan kawasan tropika dan kaitannya
dengan kerja-kerja kejuruteraan.
Bacaan Asas
Craig, R.F. 2004. Soil mechanics. London: Spoon Press.
Das, Braja M. 2002. Principles of geotechnical engineering. Edisi Ke-5. United
States: Brooks Cole.
Grim, R.E. 1968. Clay mineralogy. New York: McGraw-Hill
Tan, K.H. 1982. Principles of soil chemistry. New York: Marcel-Dekker
HPK1 Memahami sistem pengelasan tanah untuk penggunaan dalam penyiasatan
geologi kejuruteraan
HPK2 Memahami parameter-parameter tanah yang perlu digunakan untuk
penilaian kestabilan cerun, pendasaran, dan empangan
HPK3 Memahami dan dapat menggunakan kaedah-kaedah ujian makmal dan
lapangan mekanik tanah bagi pengelasan dan pencirian jasad bumi dan
penilaian kestabilannya
untuk merakam dan melaporkan secara objektif keadaan geologi
HPK5 Mempunyai pengetahuan asas mekanik tanah untuk menjalankan
penyelidikan dalam bidang tersebut.
terlibat dengan kajian mekanik tanah dan penguna maklumat mekanik
tanah
HPK7 Berupaya melaksanakan kajian mekanik tanah sama ada secara
STAG 3142 Petrologi Lanjutan

(Prasyarat: STAG 2034 Petrologi)
Asas-asas termodinamik dalam petrologi. Pengelasan kimia batuan igneus. Taburan
pelbagai jenis batuan igneus dan perkaitannya dengan teori tektonik keping. Sistem
terner. Asal mula granit, sienit, gabro dan piroksenit serta taraan volkanik masingmasing, juga batuan lain seperti pegmatit, ofiolit dan spilit. Keseimbangan dalam
batuan metamorf, gambar rajah komposisi dan komposisi-paragenesis AKF, ACF
dan AFM dan penggunaan praktik masing-masing. Perubahan progresif batuan
sedimen, dolomit, batu kapur, marmar, granit, batuan bes dan ultrabes dalam teren
metamorf rantau. Geotermometri dan geobarometri. Teren-teren metamorf di
Malaysia.
Bacaan Asas
Faure, G. 2001. Origin of Igneous Rocks: The Isotopic Evidence. Berlin: SpringerVerlag.
Bucher, K. & Frey, M. 2002. Petrogenesis of Metamorphic Rocks. Edisi ke-7.
Berlin: Springer-Verlag.
Miyashiro, A. 1994. Metamorphic Petrology. London:University Colledge London
Press
Myron, G. 2003. Igneous and Metamorphic Petrology. Sydney:Blackwell
Publishing.
Wilson, B.M. 2007. Igneous Petrogenesis: A Global Tectonic Approach.
Berlin:Springer-Verlag.
HPK1 Mampu mengelaskan batuan isneus menggunakan komposisi kimia
masing-masing
HPK2 Mampu menjelaskan taburan pelbagai batuan igneus menggunakan teori
tektonik keping
HPK3 Mampu menjelaskan asal mula batuan-batuan igneus yang lazim
HPK4 Mampu menggunakan rajah komposisi dan rajah komposisi-paragenesis
AKF, ACF dan AFM dalam menjelaskan proses-proses metamorfisme
HPK5 Mampu mengaitkan sifat batuan metamorf dan batuan asalnya
HPK6 Memahami teren-teren metamorf di Malaysia
STAG3143 Mekanik Batuan & Hidrogeologi
(Prasyarat: STAG2223 Geologi Kejuruteraan)
Konsep daya, tegasan dan keterikan. Sifat mekanik batuan utuh dan jasad batuan.
Teori kelakuan mekanik dan teori kegagalan batuan. Mekanik batuan untuk geologi
dan kejuruteraan. Amali melibatkan pengukuran pengelasan jasad batuan sifat fizik
dan mekanik batuan di makmal dan di lapangan. Pengenalan dan konsep asas
hidrogeologi. Kepentingan air kepada tamadun manusia. Kitaran hidrologi.
Keliangan dan ketertelapan. Jenis lapisan pekandung air. Hukum Darcy. Kaedah
penentuan ketertelapan. Penjelajahan air bawah tanah.

Bacaan Asas
Brown, E.T. 1981. Rock characterization, testing and monitoring: ISRM suggested
methods. London: Pergamon Press
Fetter, C.W. 2001. Applied Hydrogeology. Edisi Ke-4. New Jersey: Prentice Hall.
Goodman, R.E. 1989. Introduction to rock mechanics. New York: John Wiley&
Sons.
Hoek, E. & Bray, J.W. 1981. Rock slope engineering. London: Institution of
Mining and Metallurgy.
Wittle, W. 1990. Rock mechanics: theory and applications with case histories.
Berlin: Springer-Verlag
HPK1 Memahami sistem pengelasan jasad batuan untuk penggunaan mekanik
batuan
HPK2 Memahami parameter-parameter mekanik batuan yang perlu digunakan
untuk penilaian kestabilan cerun, pendasaran, binaan bawah tanah dan
empangan
HPK3 Mampu menggunakan kaedah-kaedah ujian makmal dan lapangan bagi
pengelasan dan pencirian jasad batuan dan penilaian kestabilannya
untuk
merakam dan melaporkan secara objektif keadaan geologi
HPK5 Mempunyai pengetahuan asas mekanik batuan untuk menjalankan
penyelidikan dalam bidang tersebut
terlibat dengan kajian mekanik batuan dan penguna maklumat mekanik
batuan
HPK7 Bersedia menambah ilmu pengetahuan dengan pembelajaran secara
berterusan
HPK8 Berupaya melaksanakan kajian mekanik batuan samada secara
STAG 3152 Dinamik Geosekitaran
Kedinamikan geosekitaran; komponen dan proses geosekitaran. Pergerakan unsur;
masa mastautin dan kadar pergerakan. Kedinamikan proses geosekitaran;
pemfraksian, pengspesiesan dan kitaran biogeokimia. Kitaran utama bahan bumi;
kitaran tektonik, kitaran hidrologi, kitaran atmosfera dan kitaran biogeokimia.
Kitaran tektonik; konsep, daya, proses, pergerakan unsur, perubahan fiziko-kimia
dan impak kepada kehidupan. Kitaran hidrologi; konsep, daya, proses, pergerakan
unsur, perubahan fiziko-kimia dan impak kepada kehidupan. Kitaran atmosfera;
konsep, daya, proses, pergerakan unsur, perubahan fiziko-kimia dan impak kepada
kehidupan. Kitaran biogeokimia; konsep, pergerakan unsur dan impak kepada

kehidupan. Kitaran biogeokimia unsur-unsur penting dalam kehidupan harian,
kepentingan, penggunaan, buangan, keracunan dan kesan terhadap alam sekitar;
oksigen, karbon, nitrogen, sulfur, fosforus serta unsur logam seperti besi,
plumbum, tembaga, zink dan raksa.
Bacaan Asas
Aswathanarayana, U., 1995. Geoenvironment. An Introduction. Rotterdam:
Balkema.
Fergusson, J.E. 1990. The Heavy Elements: Chemistry, Environmental Impact and
Health Effect. Oxford: Pergamon Press.
Skinner, B. J. & Potter, S. C. 2004. The Dynamic Earth: An Introduction to
Physical Geology. Edisi Ke-5. New York: John Wiley & Sons.
Turcotte, D. L., and Schubert, G. 1982. Geodynamics: Applications of Continuum
Physics to Geological Problems. New York: John Wiley.
HPK1 Memahami konsep geosekitaran yang melibatkan kehidupan harian.
HPK2 Memahami kedinamikan unsur bumi hari ini dari perspektif sejarah
geologi.
HPK3 Memahami pentingnya proses geosekitaran dalam pembekalan unsur bumi
keperluan manusia.
HPK4 Menyedari tentang perlunya proses geosekitaran dalam menjamin
keseimbangan sekitaran
HPK5 Berkeupayaan menilai impak antropogenik terhadap keseimbangan
geosekitaran
HPK6 Menyedari tentang keperluan penjagaan alam sekitar
STAG3153 Teknik dan Stratigrafi Kuaterner
Teknik yang terlibat dalam kajian geologi Kuaterner merangkumi teknik geofizik,
seperti seismos dan geoelektrik; penggerudian, survei aras, persampelan untuk
analisis usia. Analisis makmal merangkumi analisis saiz butiran, kandungan
karbonat, kandungan humik, garam. Analisis mikrofauna dan flora. Analisis
mineral berat, analisis geokimia, tafsiran data dan penyediaan peta geologi
Kuaterner. Stratigrafi Kuaterner global, kaedah penentuan usia, tabii dan ciri-ciri
Kuaterner, bukti-bukti perubahan iklim dan aras laut, penyebab perubahan iklim
dan aras laut, kesan perubahan aras laut, stratigrafi Kuaterner Malaysia, sejarah dan
korelasi stratigrafi Kuaterner Asia Tenggara.
Bacaan Asas
Boggs, S. Jr. 2005. Principles of sedimentology and stratigraphy. London:
Prentice Hall.
Catt, J.A. 1988. Quaternary geology for scientists and engineers. Chichester: Ellis
Harwood Ltd.
Suntharalingam, T., Loh, C.H., Ismail Iman, Kamaludin Hassan & Bosch, J.H.A.
1987. A manual of Quaternary geology methods. GSM Rep.QG/1.
Van Couvering, J.A. 1997. The Pleistocene boundary and the beginning of the
Quaternary. Cambridge: Cambridge University Press.
Sirocko, F. Claussen, M., Litt, T., Sanchez-Gomez, M. F. (ed.) 2007. Climate
change of past interglacials 7. Amsterdam: Elsevier
HPK1 Mampu menerangkan teknik-teknik yang digunakan dalam kajian geologi
Kuaterner.
HPK2 Mahir menjalankan kajian geologi Kuaterner menggunakan teknik-teknik
lapangan dan makmal.
HPK3 Berupaya menafsir data dan menyediakan peta geologi Kuaterner.
HPK4 Mampu menerangkan sejarah perubahan aras laut, iklim dan stratigrafi
Kuaterner Malaysia dan Asia Tenggara.
STAG3162 Mikrostruktur dan Penafsiran Peta Topografi.
(Prasyarat: STAG 2053 Geologi struktur)
Konsep kesimetrian struktur, foliasi dan pengelasannya, perkaitan antara foliasi
dengan struktur lain yang terbentuk di bawah kawalan sistem tegasan yang sama;
lineasi dan pengelasannya, kaitan antara lineasi dengan struktur lain yang terbentuk
di bawah kawalan tegasan yang sama, tanda yang terdapat di atas satah sesar dan
petunjuk yang boleh digunakan untuk menentukan arah pergerakan relatif di atas
satah sesar; struktur yang terbentuk dalam zon sesar dan jalur ricih, rupa susunan
pelbagai struktur mikro; kegunaan mikrotruktur dalam kajian stratigrafi, geologi
struktur dan tektonik.Mempelajari sifat-sifat yang ditunjukkan garis kontur serta
membina peta kontur, menafsir keadaan geomorfologi sesuatu kawasan dan
menafsir morfologi berskala besar berdasarkan kepada maklumat garis kontur dan
maklumat-maklumat lain daripada peta topografi; menafsior geologi (litologi dan
struktur utama) berdasarkan maklumat saliran dan bentuk muka bumi yang
diperolehi daripada peta topografi sesuatu kawasan.
Bacaan Asas
Davis, G.H. & Reynolds, S.J. 1996. Structural geology of rocks and regions.
London: John Wiley and Sons.
Hancock, P.L. 1985. Brittle microtectonics: principles and practice. Journal of
Structural Geology: 7(3/4), 437-457.
Hobbs, B.E., Mean, W.D. & Williams, P.F. 1976. An Outline of structural geology.
V.2: Folds and Fractures. London: Academic Press.
Suppe, J. 1985. Principles of structural geology. London: Prentice-Hall.
Tjia, H.D. 1987. Geomorfologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

HPK1 Berupaya mengenali kesimetrian struktur di lapangan.
HPK2 Mampu menjelaskan jenis-jenis foliasi serta perkaitannya dengan sistem
tegasan utama yang menyebabkannya.
HPK3 Berupaya menjelaskan jenis-jenis lineasi serta perkaitannya dengan sistem
tegasan utama yang menyebabkanya
HPK4 Berupaya mengaitkan peta kontur dengan jenis litologi dan struktur di satu
kawasan.
STAG 3163 Sekitaran dan Sumber Bumi Kuaterner
Sekitaran daratan, pantai, laut, proses pemendapan dan hakisan; pembentukan
tanih, hakisan tanih; endapan aluvium dan proses fluvial, endapan tasik, endapan
gambut dan proses di sekitaran pantai; perubahan aras laut, perubahan iklim,
endapan lautan, kepentingan ekonomi, kepentingan kejuruteraan dan peristiwa
Kuaterner dan hubungannya dengan bencana geologi. Sumber mineral Kuaterner,
endapan mineral plaser, bahan binaan (agregat), mineral industri dan air bawah
tanah. Morfologi dan lanskap Kuaterner sebagai satu sumber warisan geologi.
Bacaan Asas
Bartstra, G. & Cesparie, W.A. 1981. Modern Quaternary research in Southeast
Asia.Rotterdam: A. Balkema.
Bowen, D.Q. 1978. Quaternary geology. London: Pergamon.
Catt, J.A. 1988. Quaternary geology for scientists and engineers. Chishester: Ellis
Harwood Ltd.
Goude, A. 1984. Environmental change. Oxford: Clarendon Press.
Suntharalingam, T., Loh, C.H., Ismail, I., Kamaludin Hassan & Bosch, J.H.A.
1987. A manual of Quaternary geology method. Kuala Lumpur: Geological
Survey of Malaysia.
HPK1 Mampu menerangkan proses pembentukan tanih, proses pengendapan dan
hakisan yang berlaku di sekitaran daratan, pesisir pantai dan laut.
HPK2 Mampu menerangkan dan meramal perubahan iklim dan kenaikan dan
penurunan aras air laut di sepanjang Kuaterner.
HPK3 Berupaya menghuraikan kepentingan endapan sedimen Kuaterner terhadap
ekonomi, kejuruteraan dan bencana geologi.
HPK4 Berupaya menilai morfologi dan lanskap Kuaterner sebagai satu sumber
warisan geologi.
STAG 3172 Geodiversiti dan Penilaian Geowarisan

Sumber bumi dan pengelasan geodiversiti; kepelbagaian mineral, batuan, fosil,
struktur geologi, rupa bumi dan lanskap geologi. Konsep warisan dan geodiversiti;
warisan ketara dan warisan tak ketara. Nilai-nilai warisan bagi setiap kategori
geodiversiti; saintifik, estetik, rekreasi dan sosio-budaya. Kerangka penilaian
geowarisan; pengenal pastian, pemetaan, pencirian dan pemerihalan, pengelasan,
penilaian dan pentarafan. Latihan melibatkan pembinaan inventori geowarisan.
Bacaan Asas
Ibrahim Komoo. 2003. Conservation geology Protecting hidden treasures of
Malaysia. Bangi: Penerbit LESTARI UKM.
O Halloran, D., Green, C., Harley, M. & Knill, J. (pnyt). 1994. Geological and
landscape conservation. London: Geological Society of London.
Siri Buku Warisan Geologi Malaysia. Bangi: Penerbit LESTARI UKM.
Zhao Ting & Zhao Xun. 2007. Geological heritage taxonomy and application.
Dalam Zhao Xun, Jiang Jianjun, Dong Shuwen, Li Menglu & Zhao Ting (pnyt)
Proceeding of the Second International Symposium on Development within
Geoparks. Beijing: Geological Publishing House.

HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Memahami konsep geodive

Mengenali kepelbagaian geologi
Memahami konsep geowarisan dan geodiversiti
Mahir menciri dan memperihal geodiversiti
Berkeupayaan menilai dan mentaraf geowarisan
Berkeupayaan memeta dan membangunkan inventori geowarisan
STAG 3182 Penilaian Formasi

Kursus ini merangkumi pengenalan kepada sekitaran lubang gerudi, profile
keberintangan dan kegunaan profil tersebut untuk pengecaman zon berhidrokarbon
di dalam lubang bijih. Kursus ini juga memperkenalkan dan memahirkan pelajar
terhadap penggunaan alat-alat yang digunakan untuk survei lubang gerudi
termasuk alat-alat elektrik, alat radioaktif, alat sonik dan alat perambatan
gelombang elektromagnet. Di akhir kursus pelajar dikehendaki menyelesaikan
masaalah tafsiran secara kualitatif terhadap data lubang gerudi yang dibekalkan.
Bacaan Asas
Asquith, G. 1983. Basic well log analysis for geologists. Tulsa Oklahoma: AAPG.
Darling, T. 2005. Well Logging and Formation Evaluation. Amsterdam: Elsevier.
Dewan, J.T. 1983. Modern open-hole log interpretation. Tulsa, Oklahoma:
PennWell Publishing Company.
Schlumberger. 1986. Log interpretation charts.
Schlumberger. 1986. Advanced interpretation of wireline logs.
Hasil Pembelajaran
HPK1 Berkebolehan mengenalpasti pelbagai jenis log yang digunakan di dalam
lubang gerudi.
HPK2 Berkebolehan untuk memahami konsep fizik yang digunakan di dalam
survei lubang gerudi
HPK3 Berkebolehan membuat hubungan di antara ciri-ciri log dengan litholog
dan kandungan bendalir
HPK4 Berkebolehan membuat tafsiran log secara kualitatif dan kuantitatif
HPK5 Berkebolehan untuk bekerja secara individu dan berkumpulan semasa
membuat tafsiran log
STAG3203 Geologi Malaysia
Kursus ini memperkenalkan stratigrafi Jalur Barat, Tengah dan Timur
Semenanjung Malaysia; Lembangan Melayu; stratigrafi Sabah dan Sarawak;
batuan igneus dan metamorf di Malaysia; teren, sutura dan paleogeografi Asia
Tenggara dan tektonik Malaysia; mineral ekonomi Malaysia; sejarah penjelajahan,
taburan pemineralan primer dan longgokan sekunder di Semenanjung Malaysia,

Sabah dan Sarawak. Perusahaan petroleum serta prospek minyak dan gas di
Malaysia.
Bacaan Asas
Gobbett, D.J. & Hutchison, C.J. (Eds). 1973. Geology of Malay Peninsular. New
Hutchison, C.S. 1992. Tectonic framework of the Southeast Asia Tertiary basins
Hutchison, C.S. & Tan, D.N.K. (Eds.) 2009. Geology of Penisular Malaysia.
University of Malaya & Geological Society of Malaysia.
Khoo, T.T. & Nutalaya, P. (Eds). 1983. Proceeding of the workshop on
stratigraphic correlation of Thailand and Malaysia. Kuala Lumpur: Geological
Society of Malaysia.
Petronas. 1999. The Petroleum Geology and Resources of Malaysia. Kuala
Lumpur: Petronas.
HPK1 Mampu mengenali ciri-ciri formasi dan unit batuan yang terdapat di
Malaysia.
HPK2 Mampu memahami stratigrafi batuan di Malaysia.
HPK3 Mampu memahami sejarah asal mula pembentukan batuan dan
mengaitkannya dengan aktiviti tektonik (tempatan dan rantau).
HPK4 Berpengetahuan tentang sumber Bumi dan kewujudannya di Malaysia
STAG3213 Geologi Petroleum
Asal, pematangan, penghijrahan dan pengumpulan hidrokarbon. Pengenalan
kepada geokimia petroleum, penjelajahan geofizik (penyiasatan seismos, graviti
dan magnet, rakaman log, dll.) dan geologi bawah tanah (termasuk sifat-sifat
takungan dan pelbagai jenis perangkap). Lembangan-lembangan pengendapan dan
pengelasannya. Sifat-sifat petrofizik batuan takungan. Hubung kait antara
morfologi dan genesis keporosan batuan takungan dengan isi kandungan, tekstur
dan diagenesisnya. Aspek penggerudian, analisis lubang gerudi dan sumber rizab.
Kajian kes dari medan-medan minyak di Malaysia.
Bacaan Asas
Berg, R.R. 1986. Reservoir sandstone. New Jersey: Prentice Hall Inc.
North, F.K. 1985. Petroleum geology. London: George Allen & Unwin.
Selly, R.C. 1985. Elements of petroleum geology. San Fransisco: W.H. Freeman.
Tissot, B.P. & Welte, D.H. 1978. Petroleum formation and occurance. Berlin:
Springer-Verlang.
Tyson, R.V. 1995. Sedimentary organic matter. London: Chapman and Hall.
Hasil Pembelajaran
HPK1 Mampu memahami tentang sejarah perkembangan industri petroleum di
Malaysia
HPK2 Mampu memahami tentang system petroleum proses pembentukan
hidrokarbon, penghijrahan dan pengumpulan yang berlaku di dalam
lembangan sedimen
HPK3 Mampu mengenal pasti dan menerangkan jenis-jenis lembangan sedimen
yang berpotensi mengandung banyak hidrokarbon
HPK4 Mampu menghubungkaitkan potensi kehadiran hidrokarbon dan prosesproses hasil sedimentologi
HPK5 Berupaya menyampaikan ilmu secara lisan kepada khalayak kesepakaran
STAG3302 Mikropaleontologi
(Prasyarat: STAG1043 Paleontologi)
Pengenalan fosil mikro; penerangan, dan pengelasan Foraminifera, Radiolaria,
Ostracoda, Coccolith (nannofosil), Dinoflagellata, Conodontophorida, spora dan
debunga (palinomorf). Kursus ini membahaskan tentang taksonomi, biostratigrafi,
paleoekologi dan paleobiogeografi setiap kumpulan fosil mikro. Amali melibatkan
pengenalan, pengelasan dan huraian fosil mikro tersebut.
Bacaan Asas
Armstrong, H.A. and Brasier, M.D. 2005. Microfossils (2nd. Ed.), London:
Bignot, G. 1985. Elements of Micropalaeontology. London Graham and Trotman
Faegri, K., Kaland, P.E. & Krzywinski, K. 1989. Textbook of Pollen Analysis.Ed.
4th. New York: J. Wiley and Sons.
Haq, B.U. and Boersma, A. 1998. Introduction to Marine Micropaleontology (2 nd.
Ed.), Amsterdam: Elsevier.
Traverse, A. 1988. Paleopalynology. London: Allen and Unwin Inc.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Berupaya mengenal pasti beberapa kumpulan mikrofosil

Mampu mendapatkan semula fosil daripada batuan.
Mampu menggunakan maklumat mikrofosil untuk membina biostratigrafi
Berkeupayaan untuk membuat tafsiran mengenai paleoekologi.
Berkeupayaan mengenal palinimorf
Berkeupayaan menggunakan palinomorf dalam mentafsir endapan
kebenuaan
STAG3322 Isu dan Penilaian Sekitaran

Konsep asas geologi sekitaran.
Isu-isu alam sekitar berkaitan dengan
perlombongan, kuari, eksploitasi sumber asli, kejuruteraan dan pembangunan

infrastruktur, perkilangan, pertanian dan pelancongan. Perkaitan dengan impak
sekitaran dan langkah pencegahan. Proses penilaian impak alam sekitar (EIA) di
Malaysia. Input geosains dan hidrogeologi. Pemantauan geosains. Pengenalan
dan konsep asas hidrogeologi. Kepentingan air kepada manusia. Kitaran
hidrologi. Porositi dan ketertelapan. Lapisan air penakung air. Hukum Darcy.
Kaedah penentuan nilai ketertelapan. Air sebagai pelarut istimewa dan larutan
dalam air. Hidrokimia. Eksplorasi air bawah tanah.
Bacaan Asas
Down, C.G. & Stocks, J. 1977. Environmental Impact of Mining. London:
Applied Science Publication
Freeze, R.A. & Cherry, J.A. 1979. Groundwater. Englewood Cliffs, N.J. :
Prentice-Hall
Keller, E. A. 2000. Environmental geology. Edisi ke-8. New Jersey: Prentice Hall
Canter, L.W. 1996. Environmental Impact Assessment. Edisi ke-2. New York:
McGraw-Hill.
Montgomery, C.W. 2006. Environmental Geology. Ed. 7. New York: McGrawHill
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Boleh menjelaskan konsep asas geologi sekitaran

Memahami isu-isu alam sekitar berkaitan dengan aktiviti manusia
Memahami proses penilaian impak alam sekitar
Memahami konsep asas hidrogeologi
Memahami kepentingan dan eksplorasi air bawah tanah
STAG3342 Geosekitaran dan Pengaruh Antropogenik

Aktiviti pembangunan dan pencemaran.
Jenis-jenis bahan pencemaran.
Penyiasatan tapak tercemar. Persampelan dan analisis bahan pencemaran.
Komponen penting tanah. Interaksi komponen tanah terhadap beberapa jenis
bahan pencemaran. Kesan pembuangan sisa dan perlombongan terhadap sekitaran
air dan tanah. Kimia cecair sisa dan saliran lombong berasid. Ujian keseimbangan
dan kolum turasan di makmal. Persamaan penjerapan Langmuir, Freundlich dan
linear, Mobiliti bahan pencemaran melalui tanah dan air bawah tanah: konsep
adveksi, resapan dan sebaran. Pengenalan kepada perisian komputer MODFLOW
dan POLLUTE. Konsep penilaian risiko tapak tercemar Hidrogeokimia air tanah
(beberapa parameter in situ dan ex situ kualiti air tanah).
Bacaan Asas
Aswathanarayana, U. 1995. Geoenvironment: an introduction. Netherlands: AA
Balkema.
Keller, E. A. 2000. Environmental geology. Ed. 8. New Jersey: Prentice Hall.
Montgomery, C.W. 2006. Environmental Geology. Ed. 7. New York: McGrawHill.
Yong, R N. 2001. Geoenvironmental engineering: contaminated soils, pollutant
fate, and mitigation. Boca Raton: CRC Press.
Yong, R.N., Mulligan, C.N. and Fukue, M. 2007. Geoenvironmental Sustainability.
Boca Raton: CRC/Taylor & Francis.
HPK1 Berpengetahuan dan memahami konsep pencemaran
HPK2 Berpengetahuan tentang penyiasatan tapak tercemar, mitigasi dan
peraturan alam sekitar yang digunakan di Malaysia
HPK3 Berpengetahuan dan memahami tentang konsep mobiliti bahan
pencemaran dalam tanah dan air bawah tanah
HPK4 Berupaya untuk memahami ciri-ciri hidrogeokimia air tanah
HPK5 Berkeupayaan untuk mengintegrasikan maklumat geologi dalam
menyelesaikan konflik antara aktiviti manusia dan alam sekitar
STAG3362 Geologi Pemuliharaan
Sumber bumi sebagai bahan komoditi, utilisasi konvensional, impak alam sekitar
dan kemusnahan berkekalan. Kegetiran sumber geowarisan dan keperluan
pemuliharaan. Sejarah dan konsep geologi pemuliharaan; pemuliharaan in-situ dan
ex-situ. Pendekatan holistik pemuliharaan sumber alam semulajadi untuk tujuan
pendidikan, penyelidikan dan ekopelancongan dan hubungannya dengan sumber
warisan geologi dan lanskap. Geodiversiti dan entiti pemuliharaan geowarisan;
geotapak, geotop, monumen geologi, hutan rekreasi dan taman georimba. Konsep
geopark, pemuliharaan dan utilisasi lestari sumber geowarisan. Aspek perundangan
dan pengurusan pemuliharaan sumber warisan geologi dan lanskap. Pemetaan
geologi pemuliharaan. Kajian-kajian kes geopark.
Bacaan Asas
Bennett, M. R., Doyle, P. & Larwood, D. G. (pnyt). 1997. Geology on your
doorstep: The role of urban geology in Earth herritage conservation. London:
Geological Society of London.
Ibrahim Komoo 2003. Conservation geology protecting hidden treasures of
Malaysia. Bangi: Penerbit LESTARI UKM.
Mohd Shafeea Leman, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ibrahim Komoo & Norhayati
Ahmad (pnyt). 2007. Langkawi Geopark. Bangi: Penerbit LESTARI UKM.
O Halloran, D., Green, C. Harley, M. & Knill, J. (pnyt). 1994. Geological and
landscape conservation. London: Geological Society of London.
Siri Buku Warisan Geologi Malaysia. Bangi: Penerbit LESTARI UKM.

HPK1 Memahami kesan utilisasi sumber geologi secara konvensyenal terhadap
alam Sekitar.
HPK2 Memahami isu kepupusan sumber geologi dan keperluan pemuliharaan
HPK3 Mengenal konsep pemuliharaan dan pelbagai inisiatif pemuliharaan
sumber Geowarisan
HPK4 Membina kesedaran kepentingan pemuliharaan sumber alam semulajadi
secara holistik
HPK5 Membina kemahiran membangun pelbagai entiti pemuliharaan geowarisan
HPK6 Membina kemahiran menilai keupayaan sesuatu konsep pemuliharaan
geowarisan
STAG3382 Geologi Pelancongan
Ringkasan kursus ini menekankan perspektif sumber asli yang seimbang dengan
penekanan kepada penilaian sumber dan pembangunan pelancongan.
Membolehkan pelajar mengembangkan pengetahuan geologi dan kegunaannya
dalam pelbagai industri. Melihat secara menyeluruh industri pelancongan dengan
penekanan kepada perspekstif global industri berkenaan. Mengembangkan
pengetahuan untuk membolehkan pelajar mengenali jenis sumber. Memperkenal
kerangka asas untuk membina konsep bertujuan menilai, menjana dan mengguna
sumber untuk pembangunan pelancongan.
Bacaan Asas
Dixon, D. & Beanor, R. L. 1992. The practical geologist. New York : Simon &
Schuster.
Gartner, W. C. 1996. Tourism development: Principles, processes and olicies. New
Monroe, J.S. & Wicander, R. 2005. Physical geology. Edisi Ke-2. Thomson
Brooks/Cole.
Mohd Shafeea Leman, Che Aziz Ali & Ibrahim Komoo (penyunting). 2007.
Warisan geologi Malaysia: Pemuliharaan sumber geowarisan dan
pemeliharaan alam sekitar, Bangi: Penerbit Lestari UKM.
Ibrahim Komoo, Mohd Shafeea Leman, Kadderi Md. Desa & Ibrahim Abdullah
(Penyunting). 1997. Warisan geologi Malaysia: Geologi pemuliharaan untuk
ekopelancongan. Bangi: Penerbit Lestari UKM.
HPK1 Mengenali geosains pelancongan sebagai badan ilmu geosains.
HPK2 Memahami industri pelancongan dan industri lain yang menyumbang
kepada pendapatan negara.
HPK3 Mempunyai pengetahuan mengenai aset semulajadi yang menjadi destinasi
pelancongan terkenal peringkat global.
HPK4 Memahami definisi sumber asli dan pengembangan konsep sumber

daripada perspekstif geosains pelancongan.
HPK5 Memperoleh prinsip-prinsip asas geosains pelancongan dan memahaminya
untuk meneroka, menilai dan menjana aset semulajadi bumi (geoaset).
HPK6 Mampu mengguna pengetahuan prinsip asas geosains pelancongan dan
memahami kumpulan industri yang bersifat humanistik dan mekanistik
serta jenis kepenggunaan ekonomi.
HPK7 Memahami pusat penyelidikan saintifik, muzeum semulajadi, taman sains
serta pendekatan penggunaan aset semulajadi secara perlombongan ilmu.
STAG3886 Latihan Industri
Latihan industri bertujuan untuk mendedahkan pelajar Geologi dan memberikan
mereka pengalaman dengan keadaan alam pekerjaan sebenar sebagai ahli geologi.
Pelajar akan disangkutkan ke institusi atau syarikat yang berkaitan dengan bidang
geologi selama dua bulan. Pegawai di institusi atau syarikat tersebut akan
menyelia dan membuat sebahagian penilaian kepada pelajar. Setiap pelajar
dikehendaki menyediakan satu laporan bertulis dan membentangkan hasil latihan
mereka kepada pensyarah Program Geologi di akhir latihan tersebut.
Bacaan Asas
Tiada
HPK1 Berpengetahuan tentang tugas, tanggungjawab dan etika seorang pekerja
HPK2 Kefahaman tentang kaedah komunikasi secara berkesan dalam sekitaran
pekerjaan
HPK3 Kefahaman tentang prosedur kerja umum dan khusus bagi bidang yang
berkaitan di industri
HPK4 Kefahaman tentang pendedahan dan pengalaman secara amali dalam
bidangberkaitan
HPK5 Kefahaman tentang penyediaan laporan teknikal bagi latihan yang diikuti
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pengetahuan yang dipelajari untuk
menyelesaikan masalah di industry
STAG3974 Latihan Ilmiah I
(Prasyarat: STAG2243 Latihan Pemetaan)
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada alam penyelidikan saintifik. Pelajar
akan diberikan satu tajuk penyelidikan yang melibatkan kawasan kajian yang
sesuai keluasannya. Pelajar akan didedahkan kepada prinsip dan etika penyelidikan
serta teknik melakukan kajian kepustakaan secara berkesan. Pelajar dikehendaki
melakukan kerjalapangan untuk mengumpul data primer selama lebih kurang dua
minggu. Penilaian didasarkan kepada mutu nota lapangan dan data primer, prestasi
di lapangan, seminar kemajuan dan kertas kerja yang ditulis selepasnya.

Bacaan Asas
Abdul Rahim Samsudin (pnyt) 1994. Penulisan tesis geologi tahun kepujian:
format dan panduan umum. Bangi: Jabatan Geologi, Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Barnes, J.W. 1981. Basic geological mapping. New York: John Wiley & Sons.
(Atau Terjemahan oleh Ibrahim Komoo. 1989. Pemetaan geologi asas. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka).
Pusat Pengajian Siswazah. 2008. Panduan Menulis Tesis Gaya UKM. Edisi Ke-8.
Bangi: Penerbit UKM.
HPK1 Memiliki pengetahuan, pendedahan dan pengalaman tentang kaedah
menjalankan sesebuah penyelidikan saintifik termasuklah etika
penyelidikan, kaedah merancang penyelidikan, kaedah menjalankan
penyelidikan dan kaedah melaporkan hasil penyelidikan
HPK2 Mampu menjalankan kerjalapangan geologi secara bersendirian di bawah
penyeliaan ahli akademik, melibatkan pemungutan sampel dan data primer
HPK3 Mampu menghasilkan laporan geosains dan membentangkannya secara
lisan
STAG3994 Latihan Ilmiah II

(Prasyarat: Latihan Ilmiah I)
Pelajar dikehendaki menyediakan sebuah laporan yang mengandungi lebih kurang
50 halaman teks dan ilustrasi (peta, rajah, jadual) yang memadai untuk menyokong
teks. Laporan itu hendaklah ditulis di dalam lima bab, iaitu (1) Pendahuluan, (2)
Kajian Kepustakaan, (3) Bahan dan Kaedah, (4) Hasil dan Perbincangan, dan (5)
Kesimpulan. Penilaian akan di dasarkan kepada mutu laporan serta prestasi ujian
lisan di hadapan Panel Pemeriksa. Pelajar diwajibkan menghadiri peperiksaan
lisan ini.
Bacaan Asas
Abdul Rahim Samsudin (pnyt) 1994. Penulisan tesis geologi tahun kepujian:
format dan panduan umum. Bangi: Jabatan Geologi, Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Barnes, J.W. 1981. Basic geological mapping. New York: John Wiley & Sons.Atau
Terjemahan oleh Ibrahim Komoo. 1989. Pemetaan geologi asas. Kuala
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
Memahami dan menggunakan teknik menjalankan penyelidikan saintifik

Mampu melakukan penyelidikan literatur atas tajuk umum dan khusus
Mampu menyediakan laporan saintifik berupa disertasi
Berupaya mempertahankan hasil kajian secara lisan di khalayak kumpulan
kesepakaran
HPK5 Dapat menggunakan pemikiran kritis dalam menyelesaikan masalah
saintifik
HPK6 Berupaya mengembleng semua ilmu geologi yang telah dipelajari dalam
menyelesaikan permasalahan geologi
PROGRAM SAINS LAUT

STAL1013 Pengenalan Kepelbagaian Fauna Marin
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada fauna marin yang terdapat di perairan
Malaysia. Penekanan adalah ke atas sistematik dan kepelbagaian fauna tersebut.
Kursus ini merangkumi kuliah, amali dan kerja lapangan. Pelajar diajar kaedah
pengumpulan dan pengawetan spesimen fauna marin dan seterusnya pengecaman
spesimen berdasarkan morfologi.
Bacaan Asas
Barnes, R. S. K., P. Calow, P.J.W. Olive, D.W. Golding, J.I. Spicer. 2001. The
Invertebrates: A synthesis. Blackwell Science Ltd.
Barnes, R.S.K. 1994. The Brackish-Water Fauna of Northwestern Europe: An
Identification Guide to Barckish-Water Habitats, Ecology and Macrofauna for
Field Workers and Naturalists. Cambridge: Cambridge University Press.
Delbeek, J.C., Sprung, J., Delbeek, C., Moe, M.A. & Wilkens, P. 1994. The Reef
Aquarium: A Comprehensive Guide to the Identification and Care of Tropical
Marine Invertebrates. New York: Two Little Fishes Publications.
Edward E. Ruppert, Robert D. Barnes. 1993. Invertebrate Zoology. ThomsonLearning EMEA, Ltd.
Price, L.H. & Kozloff, E.N. 1996. Keys to the Marine Invertebrates of the Pacific
Northwest. Seattle: University of Washington Press.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep asas dalam taksonomi dan pengkelasan
fauna marin.
HPK2 Berkebolehan membandingkan perbezaan dan persamaan di antara filum
dan tahap. pengkelasan dibawahnya dari segi morfologi, cara hidup dan
tempat tinggal.
HPK3 Berkebolehan memahami dan membandingkan fisiologi setiap filum
khususnya dari segi pemakanan dan sistem penghadaman, pergerakan,
pembiakan, sistem sirkulatori dan perkumuhan.
HPK4 Berkebolehan memahami keujudan dan fungsi struktur-struktur umum dan
khusus dalam setiap tahap pengkelasan.
HPK5 Berupaya memberi contoh species-spesies yang paling menonjol dan/atau
penting dari segi ekonomi dan ekologi.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk beberapa kaedah
pengumpulan, pengawetan dan pengcaman spesimen fauna marin.
STAL1023 Pengenalan Kepelbagaian Flora Marin
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada flora marin iaitu fitoplankton, rumpai
laut, rumput laut dan bakau. Aspek-aspek yang dibincangkan adalah sistematik,
kepelbagaian, morfologi, kitaran hidup dan perkembangan, serta kepentingan

ekonomi. Kursus ini melibatkan kuliah, amali dan kerja lapangan. Pelajar diajar
kaedah persampelan dan pengawetan spesimen serta pengecaman spesimen
berdasarkan morfologi.
Bacaan Asas
Dawes, C.J. 1998. Marine Botany. New York: John Wiley & Sons.
Falkowski, P.G. & Raven, J.A. 1997. Aquatic Photosynthesis. London: Blackwell
Science Inc.
Lobban, C.S. & Harrison, P.J. 1994. Seaweed Ecology and Physiology. Cambridge:
Tomas, C.R. 1996. Identifying Marine Diatoms and Dinoflagellates. New York:
Academic Press.
Tomlinson, P.B. 1995. The Botany of Mangroves. Cambridge: Cambridge
University Press.
HPK1 Memahami julat diversiti flora marin.
HPK2 Memperolehi pengalaman dalam persampelan, isolasi, pengkulturan dan
pengawetan flora marin.
HPK3 Tahu bagaimana untuk mengcam kelas-kelas utama flora marin.
HPK4 Memahami kepentingan ekonomi dan ekologi flora marin.
HPK5 Mendapat motivasi untuk menjalankan kajian ke atas flora marin.
STAL2013 Ekologi Marin
Objektif kursus ini ialah untuk memperkenalkan habitat utama dan hubungkait di
antara faktor biologi dan fizis dalam persekitaran marin. Kursus dimulakan dengan
penerangan bagaimana proses fizikal dan kimia di laut mempengaruhi segala aspek
ekologi dan biologi organisma marin di dalam laut. Perbincangan habitat bermula
dengan kawasan littoral, diikuti dengan kawasan pelagik dan akhirnya kawasan
bentik dan laut dalam. Konsep ekosistem dalam persekitaran marin akan
diperkenalkan, juga konsep populasi dan komuniti akan di perpanjangkan.
Kerjalapangan akan diadakan untuk meneroka dan menghayati struktur dan fungsi
sesuatu habitat dan bagaimana organisma berinteraksi. Penekanan akan juga
diberikan terhadap kaedah-kaedah yang digunakan untuk meramalkan populasi
yang penting dalam penyelidikan ekologi marin.
Bacaan Asas
Connell, S. 2007. Marine Ecology. Oxford: Oxford University Press.
Kaiser, M.J., Attrill, M.J., Jennings, S. & Thomas, D.N. 2006. Marine Ecology:
Processes, Systems, and Impacts. Oxford: Oxford University Press.
Levinton, J.S. 2008. Marine Biology: Function, Biodiversity, Ecology. Edisi ke-3.
Oxford: Oxford University Press.
Nybakken, J.W. & Bertness, M.D. 2004. Marine Biology: An Ecological Approach.
Edisi ke-6. Boston: Addison-Wesley Publishing Co.
Speight, M.R. & Henderson, P.A. 2010 Marine Ecology: Concepts and
Applications. London: Wiley-Blackwell Science Inc.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep asas dalam ekologi marin.
HPK2 Berkebolehan memahami beberapa sifat fizis dan kimia laut dan
hubungkaitnya dengan aspek biologi laut.
HPK3 Berkebolehan memahami konsep populasi dan komuniti dalam ekologi.
HPK4 Berupaya memahami dan menghayati beberapa jenis ekosistem yang
wujud di persekitaran marin.
HPK5 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai cara dan teknik yang
digunakan dalam persampelan untuk ekologi marin.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk menginterpretasi
beberapa aspek ekologi marin.
STAL2022 Iktiologi
Kursus ini akan dimulakan dengan kaedah dan tatacara penamaan sistematik dan
pengkelasan serta evolusi ikan. Perbincangan tersebut akan mencakupi kumpulan
ikan yang telah pupus, ikan tak berahang dan kumpulan ikan berahang. Ciri-ciri
morfometrik dan meristik bagi setiap kumpulan ikan hidup juga akan
dibincangkan. Perbincangan selanjutnya juga akan merangkumi ciri dan tabiat ikan
yang khusus bagi ahli-ahli yang terpilih dalam setiap kumpulan. Tajuk-tajuk khas
yang akan menyentuh beberapa aspek seperti struktur pertulangan, biologi
pembiakan, adaptasi khas serta makanan dan pemakanan ikan juga dibincangkan.
Bacaan Asas
Bone, Q. and Moore, R. 2008. Biology of Fishes. Academic Press, New York.
Mohsin, A.K.M. and Ambak, M. A.. 1996. Marine Fishes and Fisheries of
Malaysia and Neighbouring Countries. Universiti Pertanian Malaysia Press.
Kuala Lumpur.
Moyle, P.B. and Cech Jr., J.J. 1996 Fishes: An Introduction to Ichthyology.
Prentice Hall. 4th Editions.
Norman, J.R. 2007. A History of Fishes. Asiatic Publishing House.
Yano, K., Ahmad, A., Gambang, A.C., Idris, A.H., Solahuddin, A.R. and Aznan, Z.
2005. Sharks and rays of Malaysia and Brunei Darussalam. Southeast Asian
Fisheries Development Center Pub. Malaysia.

HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai sistematik ikan.
HPK2 Berkebolehan mengguna-pakai ilmu pengetahuan berkaitan tatacara
penamaan ikan.
HPK3 Berkebolehan memahami evolusi ikan secara khusus dan vertebrata lain
secara am.
HPK4 Berkebolehan menggunakan pengetahuan untuk memahami tabiat ikan.
HPK5 Berupaya memahami fungsi asas sistem-sistem biologi dalam ikan.
STAL2033 Oseanografi Fizis Deskriptif
Kursus ini memperkenalkan mekanisme fizis yang beroperasi di lautan terbuka dan
pesisiran pantai secara deskriptif. Topik-topik perbincangan termasuklah ciri-ciri
asas air laut, taburan mendatar suhu, saliniti, dan ketumpatan, belanjawan haba dan
garam, konsep jasad air dan ketumpatan, daya Coriolis, Lingkaran Ekman, arus
geostropik dan inersia, termoklin, pengenalan kepada interaksi atmosfera-laut,
pencuratan dan pengenalan kepada gelombang dan pasang-surut. Pengaruh lautan
ke atas iklim dunia seperti fenomena El Nio juga akan dibincang. Sebagai
tambahan kepada topik-topik tersebut, pelajar juga akan diperkenalkan kepada
pencerapan di lapangan beberapa parameter oseanoografi dan atmosfera seperti
halaju arus, saliniti, suhu dan kelajuan angin.
Bacaan Asas
Stewart, R.H. 2008. Introductory Physical Oceanography. Texas: Texas A & M
University.
Pickard, G.L. & Emery, W.J. 1995. Descriptive Physical Oceanography: An
Introduction. Ed. ke-5. Oxford: Butterworth-Heinemann Ltd.
The Open University Course Team. 1989. The Ocean Basin: Their Structure and
Evolution. Oxford: Pergamon Press.
The Open University Course Team. 1989. Seawater: Its Composition, Properties
and Behaviour. Oxford: Pergamon Press.
The Open University Course Team. 1993. Ocean Circulation. Oxford: Pergamon
Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan asas aspek-aspek fizikal lautan.
HPK2 Berkebolehan memahami teori proses-proses di lapisan atas lautan dan
menghubungkait pencerapan dengan teori-teori ini
HPK3 Berkebolehan memahami teknik-teknik pencerapan dan pengunaan
peralatan oseanografi.
HPK4 Berkebolehan memahami aspek-aspek skala besar interaksi atmosfera dan
lautan dan menghubungkait dengan perubahan sejagat cuaca dan iklim
dunia.
HPK5 Berkebolehan memahami aspek-aspek peredaran skala besar lautan dan

menghubungkait dengan fungsi lautan dalam angkutan haba.
HPK6 Berkebolehan memahami aspek-aspek berkaitan gelombang dan pasangsurut dan menghubungkait perubahan pada skala tempatan kepada
fenomena-fenomena ini.
STAL2054 Mikrobiologi Marin
Kursus ini adalah pengenalan kepada alam mikrob marin (prokariot dan eukariot).
Mikrob digunakan sebagai model untuk membincangkan aspek-aspek penggunaan
nutrien, penjanaan tenaga, sintesis komponen sel, pengangkutan bahan melintasi
membran, dan lain-lain proses sel yang penting. Kepentingan mikrob marin dalam
kitaran unsur akan juga dibincangkan. Aspek gunaan mikrob marin, khususnya
kepentingan kepada manusia dan organisma marin lain akan dibincangkan juga.
Dalam kelas amali pelajar akan diajar kaedah persampelan, pengkulturan dan
pengecaman mikrob.
Bacaan Asas
Ford, T.E. 1993. Aquatic Microbiology: An Ecological Approach. London:
Blackwell Scientific.
Herbert, R.A. & Cold, G.A. 1986. Microbes in Extreme Environments. London:
Academic Press.
Kirchman, D.L. 2008. Microbial Ecology of the Oceans. New York: Wiley-Liss.
Madigan, M.T., Martinko, J.M. & Parker, J. 1996. Biology of Microorganisms.
Edisi ke-8. New Jersey: Prentice Hall.
Smith, J. 1999. Microbiology of Marine & Freshwater Environments. London:
Chapman and Hall.
HPK1 Memahami kepentingan pengetahuan dalam bidang mikrobiologi
HPK2 Memperolehi pengalaman dalam persampelan dan isolasi bakteria akuatik.
HPK3 Memperolehi pengalaman dalam penyediaan berbagai medium kultur dan
pengkulturan bakteria.
HPK4 Memahami perbezaan-perbezaan utama antara domain Eukarya, Bacteria
dan Archaea.
HPK5 Tahu bagaimana untuk menjalankan ujian-ujian biokimia untuk
pengecaman bakteria.
HPK6 Memperolehi kefahaman asas mengenai fisiologi dan faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan bakteria marin.
HPK7 Mendapat kefahaman asas mengenai kepentingan bakteria marin dalam
ekologi dan bioteknologi marin.
STAL2063 Ekologi Bentik

Objektif kursus ini adalah untuk membincangkan proses-proses ekologi yang
berfungsi di persekitaran bentik marin dengan penekanan kepada komuniti dasar
lembut. Antara topik-topik yang dibincangkan termasuklah pembahagian
zoogeografi utama bentos; interaksi haiwan-sedimen, kaedah pemakanan, strategi
pembiakan dan pengekalan populasi; aliran tenaga dan interaksi biologi dalam
ekosistem bentik. Disamping itu, perubahan semulajadi dan antropogenik ke atas
komuniti bentik juga dibincangkan.
Bacaan Asas
Elefteriou, A. and McIntyre, A. 2005. Methods for the Study of Marine Benthos,
3rd Edition, Wiley-Blackwell. 440 pp.
Boudreau, B.P. and B.B. Jorgensen (eds.) 2001. The benthic boundary layer:
Transport processes and biogeochemistry. Oxford Univ. Press, 404 pp.
Gray J.S. and Elliot, M. 2009. Ecology of Marine Sediments: from science to
management. 2nd edition, Oxford University Press, USA, 256 pp.
Mann, K. and Lazier, J. 2006. Dynamics of Marine Ecosystems: BiologicalPhysical Interactions in the Oceans. 3rd Edition. Blackwell Publishing.
Wildish, D. & Kristmanson, D. 2005. Benthic Suspension Feeders and Flow.
Cambridge: Cambridge University Press.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep asas dalam ekologi bentik.
HPK2 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai cara dan teknik
mengumpul dan menganalisis sedimen serta komuniti dasar laut.
HPK3 Berupaya memahami aspek fizikal dan kimia persekitaran bentik dan
pertaliannya dengan biologi komuniti bentik.
HPK4 Berkebolehan memahami kepelbagaian hidupan serta jenis komuniti bentik
laut.
HPK5 Berupaya memahami proses yang mengatur kewujudan dan corak
ekosistem bentik.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk memahami serta
mengintepretasi pelbagai keadaan dan aspek dalam ekologi bentik.
STAL2073 Kaedah Statistik Untuk Sains Laut and Atmosfera
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelbagai teknik analisis statistik lazim
dalam pengendalian data-data oseanografik dan atmosferik kepada prasiswazah
Program Sains Laut, UKM. Peralatan statistik bukan sahaja penting untuk tujuan
operasi, tetapi juga mustahak dalam arena penyelidikan. Kursus ini meliputi
pelbagai topik penting seperti kaedah statistik mudah untuk eksplorasi data, teori
kebarangkalian, teori dan applikasi model regresi linear, teknik-teknik siri masa
lazim dan pendekatan-pendekatan multivariat lanjutan. Applikasi statistik dalam
ramalan cuaca dan iklim turut akan dibincangkan. Semua topik akan diagihkan
dalam 14 minggu kuliah dan 10 sesi makmal. Pelbagai pakej perisian statistik
lazim akan diperkenalkan semasa sesi makmal. Pengetahuan dan teknik yang
diperoleh daripada kursus ini akan menjadi peralatan yang yang bernilai dalam
mengendalikan kelimpahan data oseanografik dan atmosferik nyata.
Bacaan Asas
Emery, W.J and Thomson, R.E (2001) Data Analysis Methods in Physical
Oceanography, 2nd Edition, 65 pp. Amsterdam: Elsevier.
Storch, V.H. and Navarra, A. 2010. Analysis of Climate Variability: Applications
of Statistical Techniques. Germany: Springer Verlag
von Storch, H. and Zwiers F.W. (1999) Statistical Analysis is Climate Research,
484 pp. Cambridge: Cambridge University Press.
Wilks, D.S. (2006) Statistical Methods in the Atmospheric Sciences, 2nd Edition,
592 pp. USA: Elsevier.
Thiebaux, H.J. 2010. Statistical Data Analysis for Ocean and Atmospheric
Sciences. California: Academic Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan statistik asas.
HPK2 Berkebolehan mengeksplorasi data-data oseanografik dan atmosferik
dengan statistik mudah.
HPK3 Berkebolehan untuk memahami konsep signifikan melalui ujian hipotesis.
HPK4 Kebolehan memahami teori regresi linear dan teknik-teknik siri masa serta
applikasinya dalam analisis lautan dan atmosfera.
HPK5 Berkebolehan memahami teknik-teknik berstatistik multivariat dan
applikasinya dalam analisis lautan dan atmosfera .
HPK6 Berkebolehan memahami aspek-aspek berkaitan dengan ramalan
cuaca/iklim berstatistik.
STAL2082 Kaedah Survei Ekosistem Marin
Kursus ini membincangkan beberapa kaedah survei marin seperti survei di
kawasan terumbu karang, paya bakau, pantai berpasir dan berbatu. Pelajar-pelajar
akan didedahkan kepada beberapa peralatan yang sering digunakan serta teknik
penggunaannya di lapangan bagi setiap habitat. Pemilihan, kemampuan dan
keterbatasan peralatan serta bentuk data yang boleh diperolehi daripada peralatanperalatan dan kaedah persampelan akan dibincangkan. Seterusnya kaedah-kaedah
pengumpulan, rawatan dan pengawetan spesimen serta analisis dan persembahan
data juga akan di bincangkan.
Bacaan Asas
Barnes, R.S.K. and R.N. Hughes. 1999. An introduction to marine ecology. 3rd
edn. Blackwell Scientific Publications, 286 pp.
Bertness, M.D., S.D. Gaines and M.E. Hay 2001. Marine community ecology,
Sinauer Associates, 550 pp.
Hall, S.J. 1999. The effects of fishing on marine ecosystems and communities.
Blackwell Science, 274 pp.
Jumars, P.A. 1993. Concepts in biological oceanography (an interdisciplinary
primer). Oxford University Press.
Reise, K. 2001. Ecological comparisons of sedimentary shores. Springer, 384 pp.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep kepelbagaian habitat dalam ekosistem
marin.
HPK2 Berkebolehan merekabentuk pendekatan dan kaedah persampelan.
HPK3 Berkebolehan memahami konsep, menilai dan membuat pemilihan
kesesuaian peralatan yang digunakan.
HPK4 Berkebolehan mengurus dan mengendali peralatan persampelan.
HPK5 Berkebolehan memahami kaedah pengumpulan dan pegawetan spesimen.
HPK6 Berkebolehan mengurus, menganalisis dan menterjemahkan data yang
diperolehi.
STAL2093 Kimia Marin
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada proses-proses kimia dalam persekitaran
marin. Kursus ini juga membolehkan pelajar memahami sifat semulajadi air laut
serta komposisi dan reaktivitinya. Pelajar juga diperkenalkan kepada asas
biogeokimia oksigen, radioisotop, unsur-unsur utama dan surih, serta logam di
perairan permukaan dan laut dalam. Proses-proses geologi, fizikal dan biologi yang
mengubah komposisi kimia air laut juga akan dibincang. Amali kursus ini akan
menumpu kepada kaedah analisis dan pengukuran parameter-parameter kimia air
laut yang penting seperti saliniti, kandungan oksigen terlarut, unsur-unsur surih dan
hidrokarbon.
Bacaan Asas
Emerson, S.R. & Hedges, J.I. 2008. Chemical oceanography and the marine
carbon cycle. Cambridge: Cambridge University Press.
Libes, S.M. 2009. Introduction to marine biogeochemistry. Oxford : Academic
Press and Elsevier.
Millero, F.J. 2006. Chemical Oceanography. Boca Raton: CRC Press and Taylor &
Francis
Group.
Pilson, M.E.Q. 1998. An introduction to the chemistry of the sea. Englewood
Cliffs, N.J. :
Prentice Hall.
Turekian, K.K. 2010. Marine chemistry and geochemistry. Amsterdam: Academic
Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai konsep-konsep dan
prinsip-prinsip kimia marin.
HPK2 Berkebolehan menggunapakai data lapangan bagi membuat kesimpulan ke
atas proses-proses kimia marin.
HPK3 Berkebolehan menerangkan proses-proses penting yang mengawal taburan
spesies kimia dalam air laut dan sedimen.
HPK4 Berkebolehan untuk memahami interaksi di antara proses-proses kimia
marin dan juga proses-proses biologi, geologi dan fizikal di lautan.
HPK5 Berupaya menggunakan pengetahuan bagi membuat pengiraan kuantitatif
komposisi kimia dalam sistem marin.
STAL2223 Geologi Marin
Kursus ini memperkenalkan pembentukan dasar lautan, ciri-ciri morfologi dan
proses-proses formasi, jenis batuan dan mineral serta fosil di litosfera lautan.
Topik-topik yang dibincangkan adalah: wilayah-wilayah fisiografik, asal dan
evolusi dasar, pelantar, pentas dan pantai lautan. Perbincangan seterusnya akan
menumpukan kepada pengenalan proses-proses geomorfologi di persekitaran
pesisir pantai dan muara.
Bacaan Asas
Anderson, R.N. 1989. Marine Geology: A Planet Earth Perspective. New York:
John Wiley & Sons.
Erickson, J. 1996. Marine Geology: Undersea Landforms and Life Forms. New
York: Facts on File, Inc.
Haq, B.U. & Boersma, A. 1998. Introduction to Marine Micropaleontology
(Second Edition). Elsevier B.V.
Kennett, J.P. 1982. Marine Geology. New Jersey: Prentice Hall.
Seibold, E. & Berger, W.H. 1993. The Sea Floor: An Introduction to Marine
Geology. Heidelberg: Springer Verlag.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Kefahaman tentang geologi dan geofizik marin.

Kefahaman kepada struktur dan kedudukan dalam oseanografi.
Kefahaman tentang margin lautan.
Kefahaman tentang jenis margin benua dan penumpuan margin.
Kefahaman tentang sedimen marin.
HPK6 Kefahaman tentang fosilmikro.

HPK7 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan bersesuaian kegunaan
geologi kepada manusia.
STAL2232 Pengenalan Akustik Marin
Objektif kursus ini adalah untuk membincangkan lakuan bunyi dalam air laut. Juga
akan dibincangkan adalah aplikasi bunyi dalam penyelidikan oseanografi: dalam
kajian fisiologi organisma; kajian komunikasi antara organisma; pengecaman
organisma; dan pengesanan objek serta fitur bawah air.
Bacaan Asas
Blondel, P. & Murton, B.J. 1997. Handbook of Seafloor Sonar Imagery. New York:
John Wiley & Sons.
Nachtigall, P.E. & Moore, P.W.B. 1988. Animal Sonar: Processes and
Performance. New York: Plenum Publishing. Corp.
Robinson, A.R., Lee, D. & Lee, P. 1994. Oceanography and Acoustics : Prediction
and Propagation Models. Berlin: Springer Verlag.
Taylor, D.L. 1996. Introduction to Marine Engineering. New York: ButterworthHeinemann.
Ladish, F. Collin, S.P., Moller, P. and Kapoor, B.G. 2006. Communication in
Fishes. Science Publishers. London.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan dan prinsip asas akustik marin.
HPK2 Berkebolehan dalam menggembelingkan pemahaman teori dengan amali
akustik marin.
HPK3 Berkebolehan memahami fungsi dan prinsip operasi peralatan SONAR
utama.
HPK4 Berkebolehan menggunakan pengetahuan akustik melalui aplikasinya
didalam bidang berkaitan sains marin.
HPK5 Berupaya melakukan persampelan bunyi serta pemprosesan isyarat akustik
yang asas.
HPK6 Berkebolehan mendalami ilmu pengetahuan akustik marin sepenuhnya.
STAL2243 Oseanografi Dinamik
Kursus ini memperkenalkan pendekatan dinamik untuk menerangkan proses-proses
fizis yang dibincangkan dalam kursus Oseanografi Fizikal Deskriptif.
Perbincangan akan merangkumi daya-daya yang terlibat dalam pergerakan jasad
air di lautan, termasuk konsep keabadian isipadu. Persamaan pergerakan dalam tiga
dimensi akan diperkenalkan, diikuti dengan konsep penskalaan, sebutan tidak
selanjar dan kegeloraan. Topik-topik lain yang akan dibincangkan adalah arus
geostrofik, arus janaan angin, ombak dan pasang surut.
Bacaan Asas
Stewart, R.H. 2008. Introductory Physical Oceanography. Texas: Texas A & M
University.
Cushman-Roisin, B. 1994. Introduction To Fluid Dynamics. New York: Prentice
Hall Inc.
Gill, A.E. 1982. Atmosphere-Ocean Dynamics. New York: Academic Press, Inc.
Pickard, G.L. & Emery, W.J. 1982. Descriptive Physical Oceanography. New
York: Pergamon Press.
Pond, S. & Pickard, G.L. 1992. Introductory Dynamical Oceanography. Ed. ke-2.
Oxford: Butterworth-Heinemann Ltd.
HPK1 Berkebolehan memahami aspek-aspek dinamik dan matematik prosesproses dan fenomena fizikal di lautan.
HPK2 Berkebolehan memahami teori-teori asas pergerakan jasad dan hukumhukum berkaitan dan menghubungkait dalam konteks pergerakan air laut.
HPK3 Berkebolehan memahami aspek-aspek dinamik peredaran arus lautan
janaan angin dan thermohalin.
HPK4 Berkebolehan memahami konsep vortisiti dan hubungkait dengan
peredaran arus.
HPK5 Berkebolehan memahami aspek-aspek asas pemodelan lautan.
HPK6 Berkebolehan memahami dinamik aspek-aspek berkaitan gelombang dan
pasang-surut.
STAL2252 Pengenalan Kalkulus Untuk Oseanografi
Kursus ini bermatlamat untuk memberikan pengenalan teori bidang ataupun lebih
dikenali sebagai kalkulus vektor kepada prasiswazah Program Sains Laut dengan
fokus ke atas bidang oseanografi. Melalui latihan serta contoh-contoh dalam
pengaliran laut, pelajar-pelajar akan menjadi lebih terdedah dengan asas-asas
kalkulus dan aplikasinya dalam bidang pengajian oseanografi dan pemodelan
lautan.
Bacaan Asas
King, L.R. 1994. Ocean circulation: Applications of calculus to oceanography.New
York: Comap.
Laws, E.A. 1997. Mathematical Methods for Oceanographers: An Introduction.
Canada: John Wiley & Sons.
Marsden J.E. and Tromba A.J. (2003) Vector Calculus, 5th edition, 627pp. New
York: Freeman and Co.
Matthew, P.C. (1998). Vector Calculus, 182pp. New York: Springer.
Riegel C.A. and Bridger, A.F.C. (1992) Fundamental of Atmospheric Dynamic and
Thermodynamic, 508pp. Singapore: World Scientific Publishing.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Berkebolehan memahami asas algebra vektor.

Berkebolehan memahami asas fungsi vector.
Berkebolehan memahami terbitan separa dan pembezaan vector.
Berkebolehan memahami Jacobian dan applikasinya.
Berkebolehan memahami teorem-teorem kamiran vector.
Berkebolehan memahami kalkulus atas satah sferik, silinder dan juga
Cartesian.
STAL3022 Undang-undang dan Polisi Marin

Kursus ini membincangkan berkaitan undang-undang dan polisi maritim
antarabangsa dan kebangsaan yang telah diwartakan, khususnya berkaitan dengan
UNCLOS. Di antara undang-undang yang akan dilihat adalah yang berkaitan
dengan perairan dalaman, wilayah, zon kontiguos, zon ekonomi eksklusif, perairan
antarabangsa, aktiviti perkapalan, perikanan, penyelidikan dan perlindungan
haiwan marin. Falsafah, sejarah pengwujudan dan keberkesanan setiap undangundang dan polisi tersebut akan turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Birnie, P.W. and Boyle, A. 2002. International law and the environment. USA:
Oxford University Press.
Krichner, A. 2003. International Marine Environmental Law: Institutions,
Implementation and Innovations (International Environmental Law and
Policy). Aspen Publishers: Kluwer Law International.
Nordquist, M.H., Moore, J.N., Mahmoudi, S. 2003. Stockholm Declaration and
Law of the Marine Environment. Aspen: Kluwer Law International.
Roberts, J. 2010. Marine Environment Protection and Biodiversity Conservation:
The Application and Future Development of the IMO's Particularly Sensitive
Sea Area Concept. Berlin: Springer.
Worster, W.T. 2010. United Nations Convention on the Law of the Sea: S.T.S. No.
1982/MULT/SEA. Create Space International.
HPK1 Berkebolehan memahami undang-undang dan polisi marin antarabangsa.
HPK2 Berkebolehan memahami undang-undang dan polisi marin kebangsaan.
HPK3 Berkebolehan memahami hak negara dalam menjaga perairan.

HPK4 Berkebolehan memahami hak dan tanggungjawab di perairan
antarabangsa.
HPK5 Berupaya memahami keberkesanan undang-undang kebangsaan.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan undang-undang marin
dalam menilai isu-isu semasa.
STAL3033 Pencemaran Marin
Kursus ini akan membincangkan mengenai jenis, sumber dan tindakan bahanbahan pencemar sekitaran yang utama, khususnya yang berpotensi sampai ke
perairan marin. Topik yang dibincangkan termasuk penjanaan bahan pencemar,
kereaktifan kimia, kesan kepada sekitaran dan organisma, dan kaedah kemasukan
ke perairan marin. Perbincangan akan juga merangkumi akta-akta alam sekitar
yang berkuatkuasa, khususnya mengenai pencemaran di perairan pantai dan zon
ekonomi ekslusif, langkah-langkah pengawalan kejadian pencemaran, dan teknikteknik analisis yang digunakan dalam kajian pencemaran sekitaran.
Bacaan Asas
Beatly, T., Brower, D.J. & Schwab, A.K. 2002. An introduction to coastal zone
management. Washington: Island Press.
Hofer, T.N. 2008. Marine pollution: New research. New York: Nova Science
Publishers.
Nathanson, J.A. 1999. Basic Environmental Technology: Water Supply, Waste
Management, and Pollution Control. Ed. ke-3. New York: Prentice Hall.
Peirce, J.J., Weiner, R.F. & Vesilind, P.A. 1998. Environmental Pollution and
Control. New York: Butterworth.
Sinha, P.C. 1998. Marine pollution. New Delhi: Anmol Publication.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
Berkebolehan memahami konsep pencemaran marin.

Berkebolehan memahami bahan pencemar dan pengkelasannya.
Berkebolehan memahami potensi pencemar keatas hidupan marin.
Berkebolehan untuk menggunakan pengetahuan bagi memahami konsep
pengurusan sistem marin.
HPK5 Berupaya memahami teknik-teknik asas dalam penentuan pencemaran
marin.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk beberapa kaedah
instrumentasi bagi analisis pencemaran marin.
STAL3043 Produktiviti Marin
Kursus ini memfokus kepada aspek-aspek penghasilan primer dan sekunder dalam
ekosistem marin oleh terutamanya organisma pelagik dan sedikit tumpuan
terhadap organisma bentik. Kursus dimulakan dengan perbincangan mengenai

aspek fisiko-kimia persekitaran laut diikuti dengan kefahaman tentang proses
produktiviti primer. Pengukuran produktiviti dan kepelbagaian fitoplankton dan
zooplankton laut turut dilihat di lapangan dan makmal. Kesemua aspek produktiviti
primer dan sekunder akan disentuh. Tumpuan akan diberikan kepada faktor-faktor
biotik dan abiotik yang mengawal produktiviti, kaedah pemakanan dalam
zooplankton, pertalian zooplankton fitoplankton dan kepentingan produktiviti
marin dalam kitaran biogeokimia.
Bacaan Asas
Barange, M., Field, J.G., Harris, R.P., Hofmann, E.E. Perry, R.I.P. & Werner, F.
2010. Marine Ecosystems and Global Change. Oxford: Oxford University
Press.
Dunbar, M.J. 2009. Marine Production Mechanisms International Biological
Programme. Cambridge: Cambridge University Press.
Falkowski, P.G. & Knoll, A.H. 2007. Evolution of Primary Producers in the Sea.
Amsterdam: Elsevier Academic Press.
Valiela, I. 1995. Marine Ecological Processes. Edisi ke-2. Berlin: Springer Verlag.
Williams, P.J.leB., Thomas, D., Reynolds, C.S. & Reynolds, C. 2002.
Phytoplankton Productivity: Carbon Assimilation in Marine and Freshwater
Ecology. Oxford: Blackwell Science.
HPK1 Berkebolehan memahami konsep asas dalam produktiviti marin.
HPK2 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai cara dan teknik
mengumpul serta menganalisis produktiviti primer dan sekunder.
HPK3 Berkebolehan memahami proses, konsep serta peranan produktiviti primer
di dalam ekosistem laut.
HPK4 Berupaya memahami konsep dan peranan produktiviti sekunder di laut.
HPK5 Berkebolehan memahami dan menghayati pertalian di antara aspek fiziks
dan kimia laut dan proses produktiviti.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk memahami serta
mengintepretasi pelbagai keadaan dan aspek dalam produktiviti marin.
STAL3053 Pengenalan Penderiaan Jauh Sekitaran
Penderiaan Jauh (RS) adalah teknologi yang merakam imej tanpa menyentuh objek
yang dirakam. Teknologi berkeupayaan tinggi ini boleh digunakan dalam
mengukur, memeta, memantau dan memodel sumber dan data persekitaran. Bagi
tujuan saintifik, perkuliahan RS menyentuh tajuk tenaga elektromagnet, penderia
dan pentas deria, resolusi data, pemerosesan dan penafsiran imej digital serta
aplikasi RS dan GIS dalam disiplin sains laut. Perkuliahan ini akan disokong
dengan aktiviti makmal dan kerja lapangan. Pelajar akan diberi pendedahan
menggunakan perisian pemprosesan imej seperti ERDAS Imagine, GIS dan

SeaDAS. Pelajar juga dilatih menggunakan GPS dan radiometer.
Bacaan Asas
Campbell, J.B. 2006. Introduction to remote sensing. New York: Guilford Press.
Lillesand, T.M., Kiefer, R.W. & Chipman, J.W. 2007. Remote sensing and image
interpretation. New York: John Wiley & Sons.
Longley, P.A., Goodchild, F.G., Maguire, D.J., Rhind, D.W. 2005 Geographic
information systems and Science. Sussex: John Wiley and Sons.
Robinson, I.S. 2005. Measuring the oceans from space: the principles and methods
of satellite oceanography. Chichester, UK : Praxis Pub.
Sharifah Mastura, S.A. 1999. Pengenalan penderiaan jauh. Bangi: EOC.

HPK1 Berkebolehan memahami konsep penderiaan jauh dan GIS.
HPK2 Berkebolehan memahami jenis-jenis dan kaedah penderiaan jauh dan data
GIS.
HPK3 Berkebolehan memahami kaedah pemprosesan data satelit dan GIS.
HPK4 Berkebolehan memahami aplikasi satelit dan GIS dalam oseanografi.
HPK5 Berkebolehan memahami penggunaan data satelit dan GIS dalam
memahami perubahan persekitaran marin.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan penderiaan jauh dan GIS
dalam menilai isu-isu semasa.
STAL3062 Pengurusan dan Pemuliharaan Sumber Marin
Ekosistem dan sumber marin adalah dalam keadaan tertekan dan terancam akibat
eksploitasi berlebihan dan perkembangan pesat di pesisiran pantai kebanyakan
negara maritim. Dalam kursus ini akan dibincangkan ekosistem dan sumber marin
yang terancam di Malaysia khususnya. Ini akan diikuti dengan perbincangan
mengenai langkah-langkah yang telah, sedang, dan yang perlu diambil untuk
mengurus dan memulihara sumber dan ekosistem yang terbabit. Keberkesanan atau
tidak keberkesanan langkah-langkah tersebut turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Beatley, T. 2009. Planning for Coastal Resilience: Best Practices for Calamitous
Times. Washington: Island Press.
Beatley, T., Brower, D. and Schwab, A.K. 2002. An Introduction to Coastal Zone
Management. Washington: Island Press.
Doody, I.J. 2000. Coastal Conservation and Management - An Ecological

Perspective. USA: Kluwer Academic Publishers.
Moksness, E., Dahl, E., Stttrup, J.G. 2009. Integrated Coastal Zone Management.
West Sussex: Wiley-Blackwell.
Watson, D. 2008. Integrated Planning and Management of Natural Resources: A
Guide to Writing Sustainable Development Plans for Tropical Coastal Areas.
Boca Raton: Brown Walker Press.
HPK1 Berkebolehan memahami dan menguasai isu-isu kedinamikan sumber
marin.
HPK2 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan berkaitan sumber marin.
HPK3 Berkebolehan memahami beberapi aspek pemodelan sumber marin secara
am.
HPK4 Berkebolehan memahami beberapa aspek dan kaedah eksploitasi sumber
marin.
HPK5 Berupaya memahami dan dapat mengaplikasi fungsi ekologi sumber
marine dalam pengurusan sumber secara umum.
STAL3072 Biologi Terumbu Karang
Kursus ini bertujuan memberi penekanan kepada kumpulan-kumpulan taksonomi
utama yang membentuk komuniti terumbu karang untuk memperlihatkan diversiti
ekosistem tersebut di perairan Malaysia. Struktur serta kaedah pembinaan
semulajadi terumbu karang hermatipik di perairan tropikal akan dibincangkan.
Beberapa aspek biologi seperti biologi pemakanan dan pembiakan serta fisiologi
spesies karang juga dibincangkan. Beberapa aspek kaedah pengurusan sistem
terumbu karang yang berkaitan dengan pembangunan pesisir pantai serta komuniti
tempatan juga dibincangkan.
Bacaan Asas
Deas, W & Deas, J. 2005. Coral Reefs. Natures Wonders. WA Museum Publ.
Queensland Australia.
Spalding, M.D. 2004. A Guide to the Coral Reefs of the Caribbean. Univ. of
California Press. Berkeley.
John, O.A. & Endeen, R. 1976. Biology and Geology of Coral Reefs. Vol 2:
Biology. Academic Press New York.
Guilcher, A. 1988. Coral Reef Morphology. John Wiley and Sons, New York.
Gomez, E.D. (ed) 1982. The Reef and Man. Proceeding of the Fourth
International Coral Reef Symposium. Vol 1. Haiwaii.

HPK1 Berkebolehan memahami struktur pembinaan terumbu karang.
HPK2 Berkebolehan memahami proses biologi dalam karang hermatipik.
HPK3 Berkebolehan memahami interaksi ekologi di dalam ekosistem terumbu
karang.
HPK4 Berkebolehan memahami struktur, peranan dan kepentingan komuniti
terumbu selain karang hermatipik.
HPK5 Berupaya memahami masalah dan cabaran yang dihadapi oleh terumbu
karang serta memahami konsep pengurusan taman laut.
STAL3073 Sains dan Teknologi Perikanan
Kursus ini akan membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan
populasi ikan mengikut masa dan ruang dalam perairan laut terbuka dan persisir
pantai. Perbincangan juga akan meliputi aspek biologi spesies ikan komersial
terpilih yang terdapat di perairan temperat dan tropikal. Model-model yang
berkaitan dengan dinamik populasi ikan juga akan dibincangkan. Perbincangan
seterusnya meliputi beberapa aspek perkembangan teknologi penangkapan ikan
dunia dan serantau.
Bacaan Asas
Aas, O. 2007. Global Challenges in Recreational Fisheries. Blackwell Publ.
London.
Chaston, I. 1991. Business Management in Fisheries and Aquaculture. London:
Blackwell Science Inc.
Hameed, S. and Boopendranath 2000. Modern Fishing Gear Technology. Vedams
Books Pub. India.
Johnson, F. 1995. Fisheries: Harvesting Life From Water. New York: Kendall/Hunt
Publishing.
Ross, M.R. 1996. Fisheries Conservation and Management. New York: Prentice
Hall.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai sumber perikanan.
HPK2 Berkebolehan memahami aspek taburan umum dan biogeography sumber
ikan.
HPK3 Berkebolehan memahami biologi umum spesies ikan dan invertebrata
komersial lain.
HPK4 Berkebolehan menggunakan pengetahuan memahami dan mengaplikasi
konseppengurusan sumber perikanan dan pemodelan perikanan.
HPK5 Berupaya memahami kepelbagaian teknologi perikanan dan fungsi asas
peralatan perikanan.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan sains dan teknologi

perikanan sepenuhnya.
STAL3083 Bioteknologi Marin
Bioteknologi semakin meluas digunakan untuk menangani isu-isu spesifik dalam
persekitaran laut. Begitu juga organisma laut semakin banyak digunakan dalam
penyelidikan-penyelidikan bioteknologi. Kursus ini dimulakan dengan penerangan
konsep bioteknologi dengan memberi contoh-contoh tertentu. Ini diikuti dengan
perbincangan bidang-bidang sains laut yang menggunakan pendekatan
bioteknologi, misalnya dalam taksonomi, biodiversiti, akuakultur dan perikanan,
pengesanan toksin dan bisa, bioremediasi, dan pengesanan bahan pencemar.
Selanjutnya akan dibincangkan aspek eksploitasi organisma marin sebagai sumber
bahan untuk berbagai aplikasi bioteknologi. Amali akan menumpu kepada kaedahkaedah pengekstraksian DNA, proses PCR, penjujukan gen, analisis data,
pengesanan toksin algae, dan pengesanan bahan bioaktif dari organisma marin.
Bacaan Asas
Attaway, D.H. & Zaborsky, O.R. 1993. Marine Biotechnology: Pharmaceuticals
and Bioactive Natural Products. New York: Plenum Publishing Corp.
Fingerman, M. 1999. Biofilms, Bioadhesion, Corrosion, and Biofouling: Recent
Advances in Marine Biotechnology. New York: Science Publishers Inc.
Fingerman, M., Nagabhushanam, R. & Thompson, M. 1999. Environmental
Marine Biotechnology. New York: Science Publishers Inc.
Joint, I. 1995. Molecular Ecology of Aquatic Microbes. Berlin: Springer Verlag.
Proksch, P. & Muller, W.E.G. 2006. Frontiers in Marine Biotechnology. New York:
Taylor & Francis.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
Memahami skop dan kepentingan bioteknologi dan bioteknologi marin.

Memahami komponen-komponen sel yang berperanan dalam bioteknologi.
Memahami tentang gen dan penghasilan protein.
Memperolehi kepakaran dalam teknik dan peralatan yang digunakan dalam
bioteknologi.
HPK5 Dapat menghayati aplikasi dan kepentingan bioteknologi dalam berbagai
aspek sains marin.
HPK6 Memahami aspek kepentingan sosial dan etika bioteknologi serta aspek
pengkomersialan bioteknologi marin.
STAL3082 Pengenalan Akuakultur

Kursus ini akan memperkenalkan pendekatan secara langsung kepada sejarah,
kemajuan dan perkembangan industri akuakultur haiwan marin seperti rumpai laut,
moluska, ikan dan lain-lain. Tajuk-tajuk kursus yang dibincangkan termasuklah
aspek-aspek praktikal serta rekabentuk dan kejuruteraan projek penilaian dan
pemilihan tapak, pengendalian dan kawalan stok, keperluan zat dan formulasi
makanan, pengangkutan organisma hidup dan ekonomi akuakultur. Kursus ini juga
memberi penekanan kepada kajian kes, amali dan lawatan ke tapak-tapak projek
untuk mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek teknikal, sosial dan persekitaran
akuakultur. Masalah dan peluang untuk memajukan industri akuakultur di
Malaysia turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Pillai, T.V.R. & Kutty, M.N. (eds) 2005. Aquaculture: Principles and Practice.
Second Edition. Blackwell Publishing, London.
De Silva, S.S. & Anderson, T.A. 1995. Fish Nutrition in Aquaculture. Chapman
and Hall, London.
Stttrup, J.G. McEvoy, Stottrup,L. 2003. Live Feeds in Aquaculture. Blackwell
Science, London.
Giedrem, T. & Baranski, M. 2009. Selective Breeding in Aquaculture: An
Introduction. Springer Dordrecth, Heildalberg London.
Lucas, J.S. & Southgate, P.C. 2003. Aquaculture: Farming Aquatic Animals and
Plants. Fishing New Books. Blackwell Pub. Co. U.k.
HPK1 Berkebolehan memahami prinsip-prinsip dan teknik-teknik asas dalam
akuakultur.
HPK2 Berkebolehan memahami kepelbagain sistem akuakultur dan potensinya
dalam aktiviti asas-tani.
HPK3 Berkebolehan memahami aspek biologi organisma yang diternak (kultur).
HPK4 Berkebolehan mengenal keperluan-keperluan asas organisma yang
diternak.
HPK5 Berkebolehan memahami kewujudan dan fungsi struktur-struktur umum
dan khusus dalam setiap peringkat akuakultur.
HPK6 Berupaya menilai aspek-aspek sekitaran, teknikal dan ekonomi organisma
kultur.
STAL3213 Sedimentologi dan Hidrogeomorfologi
Topik-topik yang dibincangkan dalam kursus ini adalah: kepentingan pengetahuan
mengenai sedimentologi dan hidrogeomorfologi dalam mengeksploitasi dan
mengurus sumber marin; jenis-jenis sedimen; asal usul sedimen; ciri komposisi
dan tekstur sedimen batuan dan karbonat; mekanik aliran dan pengangkutan
sedimen; diagenesis sedimen; proses-proses yang bertindak ke atas sedimen; dan

perubahan pantai akibat ombak dan perubahan paras laut.
Bacaan Asas
Babar, M. 2005. Hydrogeomorphology: Fundamentals, Applications and
Techniques. New India Publishing Agency
Kelletat, D. 1995. Atlas of Coastal Geomorphology and Zonality. Boston: Coastal
education & Research Foundation.
Kenyon-Smith, A. & Okada, H. 2005. The Evolution Of Clastic Sedimentology.
Dunedin Academic Pr Ltd. 255pp.
Orme, A.T. 1999. Coastal Geomorphology. New York: Chapman & Hall.
Viles, H. 1995. Coastal Problems: Geomorphology, Ecology and Society at the
Coast. London: Edward Arnold.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
HPK7
Kefahaman tentang hidrogeomorfologi.

Kefahaman kepada proses yang menghasilkan morfologi.
Kefahaman tentang bentuk mukabumi serta morfologi daratan dan lautan.
Kefahaman tentang sedimentologi.
Kefahaman tentang sekitaran karbonat terumbu.
Kefahaman tentang sekitaran laut dalam.
Keupayaan untuk menggunakan pendekatan bersesuaian dalam
memahami kelebihan sesuatu jenis sekitaran sedimen.
STAL3233 Pereputan Marin

Kursus ini membincangkan proses fouling dan kakisan yang dipengaruhi oleh
organisma pereput dalam persekitaran marin. Para pelajar akan didedahkan kepada
berbagai populasi dan komuniti makro- dan mikro-fouling di pelbagai substrat
stuktur persekitaran marin. Aspek-aspek yang akan ditekankan termasuklah kitaran
hidup, perkembangan fasa plankton, pemilihan substrat, penempatan larva
sehinggalah pembentukan komuniti fouling. Prinsip biokakisan, mekanisma
biokakisan, jenis kakisan, teknik pemantauan kakisan, kaedah kawalan kakisan dan
fouling turut dibincangkan. Dalam kursus ini, jenis kakisan biologi dan biofouling
dalam persekitaran marin dan teknik pemantauan menggunakan pendekatan
mikrobiologi, analisis permukaan (kaedah mikroskopik) dan elektrokimia
dibincangkan secara mendalam.
Bacaan Asas
Durr, S. & Thomason, J.C. 2010. Biofouling. United Kingdom : Wiley-Blackwell,
A John Wiley & Sons, Ltd., Publication.
Flemming, H.C., Sriyutha Murthy, P., Venkatesan, R. & Cooksey, K.E. 2009.
Marine and Industrial Biofouling. Spinger-Verlag Berlin Heidelberg.
Little, B.J. & Lee, J.S. 2007. Microbiologically Influenced Corrosion. United
States of America: A John Wiley & Sons, INC., Publication.
Railkin, A.I. 2004. Marine Biofouling: Colonization Processes and Defenses. Boca
Raton, Florida : CRC Press.
Videla, H. A. 1996. Manual of Biocorrosion. Boca Raton, Florida : CRC Press.
HPK1 Berkebolehan untuk menerangkan dan membezakan penggunaan perkataan
bio-kakisan, bio-pereputan, bio-kemusnahan dan bio-kemerosotan
HPK2 Berupaya menguraikan proses biofouling dan kakisan biofilem-logam
dalam persekitaran marin serta organism pereput yang berasosiasi antara
mereka
HPK3 Berkebolehan untuk menerangkan asas kakisan elektrokimia seperti siri
Galvanic, pengkutuban, kepasifan, kadar kakisan dan jenis-jenis kakisan
HPK4 Berupaya untuk mengaplikasi secara saintifik berkaitan pemonitoran,
analisis dan penilaian kegagalan kakisan dan fouling dalam persekitaran
marin
HPK5 Berkemampuan untuk mengaplikasi pencegahan, pengawalan dan
pengurangan risiko fouling marin
HPK6 Berupaya untuk memanipulasi, mengaplikasi, mengasingkan dan
membentangkan data eksperimen berdasarkan kajian kes
STAL3253 Pengenalan Meteorologi Marin
Kursus ini memperkenalkan ciri-ciri asas atmosfera dan interaksinya dengan laut,
dan pengaruh interaksi tersebut terhadap cuaca. Topik-topik yang dibincangkan
adalah: ciri-ciri fizis dan kimia atmosfera; pemindahan tenaga dan haba;
pembentukan awan dan hujan; jenis-jenis angin dan sempadan; kesan angin ke atas
lautan; pembentukan ribut dan taufan; asas ramalan cuaca; dan perubahan iklim
dunia. Pelajar juga akan dilatih untuk membaca carta dan peta kajicuaca.
Bacaan Asas
Ahrens, C.D. 1994. Meteorology Today: An Introduction to Weather, Climate, and
The Environment. Boston: The west group.
Carr, M.W. 1999. International Marine Weather Predicting Simplified: How to
Read Weather Charts and Satellite Images. New York: McGraw-Hill.
Dobson, F. 1989. Air-Sea Interaction: Instruments and Methods. New York:
Plenum Publishing Corp.
Geernaert, G.L. 1999. Air-Sea Exchange: Physics, Chemistry and Dynamics. New
York: Kluwer Academic Publishers.
Lutgens, F.K., Tarbuck, E.J. & Tasa, D. 1997. The Atmosphere: An Introduction to
Meteorology. New Jersey: Prentice Hall.

HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan asas serta kepentingan pengajian
meteorologi marin.
HPK2 Berkebolehan memahami taburan kelembapan dalam atmosfera serta
proses-proses pembentukan kepasan.
HPK3 Berkebolehan memahami dan menggunakan carta cuaca untuk analysis
cuaca.
HPK4 Berkebolehan memahami asas dinamik interaksi atmosfera-lautan pelbagai
skala.
HPK5 Berkebolehan memahami pelbagai aspek sistem cuaca di kawasan tropika.
HPK6 Berkebolehan memahami prinsip-prinsip asas ramalan cuaca berangka dan
penggunaan pangkalan data terbuka untuk ramalan cuaca.
STAL3263 Pengenalan Meteorologi Dinamik
Pengerakan atmosfera adalah suatu fenomena rumit yang disebabkan oleh
ketakseimbangan terma setempat antara radiasi solar masuk dan keluar dari bumi.
Pengerakan ini memastikan keseimbangan radiatif dan dinamik sistem bumi.
Permahaman dinamik atmosfera adalah penting dalam memahami sistem cuaca dan
iklim bumi. Kursus ini menawarkan penerangan tentang dinamik rumit ini melalui
prinsip-prinsip fizikal asas dan konsep-konsep matematik. Skop kursus termasuk
sistem koordinat berputar, pelbagai daya, keseimbangan hidrostatik, keseimbangan
tenaga, keabadian momentum dan jisim atmosfera, keseimbangan geostrofik, angin
kecerunan, dan angin terma. Peredaran dan teorem-teorem vortisiti serta pelbagai
gelombang atmosfera juga akan diperkenalkan dalam kursus ini.
Bacaan Asas
Andrews, D.G. 2000. An introduction to atmospheric physic, 229pp. Cambridge:
Academic Press.
Bohren C.F. & Albrecht 1998. Atmospheric thermodynamics, 402pp. New York:
Oxford University Press.
Carr, M.W. 1999. International Marine Weather Predicting Simplified: How to
Read Weather Charts and Satellite Images. New York: McGraw-Hill.
Geernaert, G.L. 1999. Air-Sea Exchange: Physics, Chemistry and Dynamics. New
York: Kluwer Academic Publishers.
Holton J.R. 2004. An introduction of Dynamic Meteorology, 4 th Edition, 535pp.
New York: Elsevier Academic Press.
HPK1 Berkebolehan memahami pembolehubah-pembolehubah penting dalam

menerangkan dinamik atmosfera.
HPK2 Berkebolehan memahami asas termodinamik atmosfera.
HPK3 Berkebolehan memahami dan menerbitkan set persamaan dinamik
atmosfera.
HPK4 Berkebolehan memahami pengerakan atmosfera pelbagai skala.
HPK5 Berkebolehan memahami peredaran tak seimbang dalam atmosfera.
HPK6 Berkebolehan memahami ciri-ciri pelbagai gelombang atmosfera.
STAL3283 Biogeokimia dan Kitaran Unsur
Kursus ini mendedahkan sifat kimia dan kitaran elemen-elemen di permukaan
bumi dengan penekanan khusus pada nutrien, kesan manusia dan perubahan global.
Proses-proses asas biogeokimia diperkenal dan kemudian diintegrasi untuk
menerangkan kitaran global air, karbon, nitrogen, fosforus dan sulfur dan
bagaimana kitaran-kitaran ini diubah oleh aktiviti manusia. Perbincangan dalam
kumpulan akan menggabungkan topik terkini dalam perubahan antropogenik
terhadap kitaran semulajadi yang mengakibatkan kerosakan ekosistem.
Penggunaan isotop stabil semulajadi dan radioaktif sebagai penyurih kepada
proses-proses biogeokimia juga akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Black, K.D. & Shimmield, G.B. 2003. Biogeochemistry of marine systems. Oxford:
Chester, R. 2002. Marine geochemistry. Oxford: Blackwell Publishing.
Emerson, S.R. & Hedges, J.I. 2008. Chemical oceanography and the marine
carbon cycle. Cambridge: Cambridge University Press.
Libes, S.M. 2009. Introduction to marine biogeochemistry. Oxford : Academic
Press and Elsevier.
Millero, F.J. 2006. Chemical Oceanography. Boca Raton: CRC Press and Taylor &
Francis Group.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai biogeokimia marin &
kitaran unsur.
HPK2 Berkebolehan memahami proses kimia yang berlaku dalam turus air dan
sedimen.
HPK3 Berkebolehan untuk menggunakan pengetahuan memahami kitaran unsur
yang wujud dalam lautan.
HPK4 Berupaya memahami teknik-teknik penyurih menggunakan radioisotope.
HPK5 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan mengenai biogeokimia
marin & kitaran unsur dalam menilai isu-isu semasa.
STAL3992 Latihan Ilmiah 1

Kursus ini merupakan bahagian pertama projek penyelidikan bagi pelajar tahun
akhir. Objektifnya adalah untuk mendedahkan pelajar kepada penulisan cadangan
penyelidikan yang melibatkan pengenalpastian permasalahan, rasional kajian,
rekabentuk eksperimen, perancangan kerja dan pencarian maklumat. Pelajar
dikehendaki memilih tajuk tesis yang ditawarkan oleh setiap pensyarah, kemudian
pelajar akan berbincang dengan penyelia bagi menentukan halatuju dan
perlaksanaan kajian. Pelajar dikehendaki membentangkan cadangan kajian masingmasing. Pelajar juga diminta mengenal pasti keperluan bahan dan peralatan yang
diperlukan dalam penyelidikan yang akan dijalankan untuk latihan ilmiah I dan II.
Di akhir semester setiap pelajar perlu mengemukakan satu laporan lengkap
mengenai perkara-perkara yang akan dinilaikan seperti pendahuluan, objektif
kajian, ulasan perpustakaan, bahan dan kaedah, carta alir eksperimen yang
dijalankan, carta Gantt, rujukan dan laporan kemajuan.
Bacaan Asas
Pusat Pengurusan Siswazah. 2009. Panduan Penulisan Tesis Gaya UKM, Pusat
Pengurusan Siswazah, UKM. Edisi Semak Kedua. Percetakan Watan Sdn. Bhd.
ISBN: 978-967-5048-41-8.
HPK1 Kebolehan mengenalpasti objektif kajian serta rasional bidang kajian yang
akan dilakukan.
HPK2 Kebolehan meneroka maklumat dan berupaya memilih, mengintegrasi dan
mensintesis maklumat untuk kesesuaian kajian tertentu.
HPK3 Berkebolehan untuk memilih kaedah dan pendekatan yang berkesan,
mengaplikasi ilmu yang dipelajari, melaksanakan di lapangan dan
melakukan eksperimen di makmal bagi mencapai objektif kajian yang
dijalankan.
HPK4 Berkebolehan menjalankan reka bentuk eksperimen serta penggumpulan
data.
HPK5 Berkebolehan menulis dan mempersembahkan satu laporan cadangan
penyelidikan untuk penilaian.
STAL3996 Latihan Ilmiah II
Kursus ini adalah kesinambungan daripada Latihan Ilmiah I. Objektfnya adalah
untuk mendedahkan pelajar kepada penggunaan peralatan, kaedah-kaedah
penyelidikan dan reka bentuk eksperimen untuk menyelesaikan masalah dalam
penyelidikan. Latihan ini melibatkan pendekatan dan teknik yang bersesuaian,
pengumpulan data, menganalisis, membincang dan menghujah bagi mencapai
kesimpulan. Dalam kursus ini juga pelajar dilatih berkomunikasi dengan

membentang dan mempertahankan dapatan dalam ujian lisan. Hasil projek ini
dipersembahkan dalam bentuk tesis berformat Gaya UKM yang telah ditetapkan.
Bacaan Asas
Pusat Pengurusan Siswazah. 2009. Panduan Penulisan Tesis Gaya UKM, Pusat
Pengurusan Siswazah, UKM. Edisi Semak Kedua. Percetakan Watan Sdn. Bhd.
ISBN: 978-967-5048-41-8.
HPK1 Berkebolehan untuk mendefinasikan, menerangkan dan menghuraikan
secara tepat dan terperinci berhubung tajuk, objektif serta bidang kajian
yang dilakukan.
HPK2 Kebolehan bekerja secara individu dalam menyelesaikan sesuatu masalah
penyelidikan.
HPK3 Berkebolehan menjalankan eksperimeni serta menganalisis data.
HPK4 Berupaya untuk mempersembahkan data secara saintifik dan mudah
difahami dengan gaya bahasa dan susunan ayat yang berkesan.
HPK5 Berkebolehan menulis laporan dan mempersembahkan data dalam bentuk
tesis untuk penilaian.
HPK6 Berkebolehan membentangkan dan mempertahankan hasil kajian yang
diperolehi.
STAL3886 Latihan Industri
Kursus ini diwajibkan untuk pelajar-pelajar Program Sains Laut. Para pelajar akan
ditempatkan di pelbagai institusi-institusi kerajaan dan swasta yang berkaitan
dengan bidang Sains Laut selama 3 bulan di dalam mau pun di luar negara. Kursus
ini ditawarkan pada semester ke 7 iaitu sebelum pelajar-pelajar berkenaan tamat
pengajian mereka. Kursus ini diadakan bagi meningkatkan pengalaman dalam
kerjaya yang berkaitan bidang Sains Laut. Semasa latihan pelajar akan diselia
secara langsung oleh pegawai berkaitan di tempat latihan. Di akhir latihan setiap
pelajar wajib menyiapkan laporan bertulis mengenai pengalaman latihan dan
membentangkannya di Program Sains Laut.
HPK1 Kefahaman tenteng tugas, tanggungjawab dan etika seorang pekerja.
HPK2 Kefahaman tentang faedah komunikasi secara berkesan dalam sekitaran
pekerjaan.
berkaitan di industri.

bidang berkaitan.
HPK5 Kefahaman tentang penyediaan laporan teknikal bagi latihan yang diikuti.
menyelesaikan masalah di industri.
PROGRAM SAINS SEKITARAN

STAE1003 Hubungan Manusia dan Alam Sekitar
Kursus ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar bukan
aliran sains tentang prinsip-prinsip asas dan isu-isu semasa yang merangkumi
saling-hubungan manusia dan alam sekitar. Pendekatan ekosistem diambil bagi
menunjukkan kestabilan sistem hidupan yang bergantung kepada keseimbangan
antara perolehan nutrien dan penggunaannya, aliran keluar masuk tenaga hidup dan
mati dalam populasi. Pelbagai aspek sistem manusia seperti gunatanah,
penggunaan tenaga suria dan sumber-sumber lain, pelupusan buangan dan masalah
pencemaran serta perbincangan tentang perubahan yang wajar akan diketengahkan.
Selanjutnya, saranan tentang pelbagai langkah tindakan yang telah dan wajar
diambil bagi menangani isu-isu alam sekitar masa kini seperti kepupusan
biodiversiti dan pencemaran sekitaran serta realiti ekonomi dan perlaksanaan
sistem perundangan bagi pengawalan pencemaran turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Chiras, D.D. 1998. Environmental Science: A systems Approach to Sustainable
Development. Ed. Ke-5. Albany, New York: Wadsworth.
Kaufman, D. G. & Franz, M. C. 1993. Biosphere 2000: Protecting Our Global
Environment. New York: Harper Collins College Publishers.
Keller, B. 1999. Environmental Science: Earth as a Living Planet. New York: John
Wiley and Sons.
Simon, J. L. 1990. Population Matters: People, Resources, Environment and
Immigration. New Brunswick: N.J. Transaction.
World Conservation Union. 1991. Caring For The Earth: A Strategy for
Sustainable Living. Gland, Switzerland: The World Conservation Union.
HPK1 Kefahaman tentang konsep asas ekosistem, kesan logam berat dan
pencemaran udara kepada manusia dan hubungan di antara manusia
dengan geologi
HPK2 Kefahaman tentang berbagai ekosistem dan manfaatnya terhadap hidup
kita seharian
HPK3 Kefahaman tentang logam berat dan kesannya pada kehidupan kita
HPK4 Kefahaman tentang pencemaran udara ambien dan udara dalaman serta
kesan kesihatan pada manusia
HPK5 Kefahaman tentang hubungan manusia dengan struktur geologi serta
kebaikannya
HPK6 Kefahaman tentang gangguan persekitaran akan memberi kesan pada
manusia
STAE1014 Prinsip Sains Sekitaran I

Kursus ini merangkumi prinsip-prinsip asas ekologi dan kepentingan pelbagai
ekosistem. Seterusnya, penekanan akan diberikan dalam perbincangan
keseimbangan dalam alam semulajadi dan proses-proses kitaran semula seperti
kitaran hidrologi, kitaran atmosfera, kitaran litosfera dan kaitannya dengan
persekitaran. Sumber tenaga dan hasilan semulajadi bumi yang penting bagi
manusia seperti air, hutan, gas dan petroleum turut diterangkan.
Bacaan Asas
Botkin, D. B. & Keller, E. A. 2000. Environmental Science. Earth as A Living
Planet. Third Edition. New York: John Wiley & Sons Publishers.
Chiras, D. D. 2001. Environmental Science. Creating a Sustainable Future. Sixth
Edition. Sudbury: Jones & Bartlett Publishers Inc.
Krebs, C. J. 2001. Ecology: The experimental analysis of distribution and
abundance. Fourth Edition. Harper and Row.
Raven, P. H. & Berg, L. R. 2004. Environment. Fourth Edition. New York: John
Wiley & Sons Publishers.
Montagnini, F and Jorda, C.F. 2005. Tropical Forest Ecology: The Basic for
Conservation and Management. Berlin Heidelberg, Springer Berlin-eidelberg
Newton, A.C. 2007. Forest Ecology and Conservation: A Handbook of
Techniques. Oxford, Oxford University Press.
HPK1 Kefahaman tentang sistem solar, struktur tanah dan ciri fizikal dan
kimianya
HPK2 Kefahaman tentang proses evolusi geokimia tanah dan pembentukan tanah
dan lautan
HPK3 Kefahaman tentang jenis-jenis batuan yang utama dan kitar batuan
HPK4 Kefahaman tentang konsep ekologi dan kitar geokimia
HPK5 Kefahaman tentang struktur ekologi dan adaptasi terhadap perubahan
sekitaran
HPK6 Keupayaan untuk memahami tentang populasi dan teori yang berkaitan
dan tenaga
STAE1023 Prinsip Sains Sekitaran II
Kursus ini memberi penekanan kepada aspek ekologi asas dan gunaan. Untuk
memahami skop masaalah yang dihadapi oleh manusia pada zaman ini seperti
penggunaan sumber ekologi secara tidak mapan, pencemaran dan kehilangan
kepelbagaian biologi, fahaman mengenai asas ekologi adalah amat penting. Hanya
selepas memahami konsep-konsep asas ekologi, kita boleh merancang untuk
melaksanakan program-program untuk menangani masalah gangguan terhadap
alam sekitar akibat aktiviti manusia. Pertama, kita perlu membezakan antara dua
ciri sekitaran iaitu keadaan dan sumber, yang menentukan di mana sesuatu
organisma akan hidup. Kemudian kita akan melihat dengan sistematik ekologi
individu, populasi satu spesies, komuniti yang terdiri daripada banyak populasi dan
ekosistem.
Bacaan Asas
Krebs, C.J. 2003. Ecology: The experimental analysis and distribution and
abundance. 6th Ed. Pearson International Edition.
Odum, E.P. & Barret, G.W. (2005). Fundamentals of Ecology. 5 th Edition. Thomson
Brooks/Cole. Canada
Smith, T.M. & Smith, R.L. (2009). Elements of Ecology. 7 th Edition. Benjamin
Cummings. San Francisco.
Townsend, C.R., Begon, M. and Harper, J.L. (2008). Essentials of Ecology. 3 nd
Edition. Blackwell Publishing. Oxford.
Freeman, J. (2007). Science 101: Ecology. 1 st Edition. HarperCollins Publishers.
USA.
Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)
HPK1 Kefahaman tentang konsep dan teori asas dalam bidang ekologi dan
evolusi.
HPK2 Keupayaan untuk memahami masalah persekitaran berasaskan bidang dan
kerangka ekologi
HPK3 Keupayaan untuk memahami pertalian antara individu, populasi, komuniti
dan ekosistem.
HPK4 Kefahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi sesuatu populasi,
komuniti dan ekosistem.
HPK5 Kefahaman tentang ciri-ciri, struktur, organisasi dan metabolisma sesuatu
komuniti.
HPK6 Keupayaan untuk memahami dan menilai kesetabilan dan kesihatan
sesuatu komuniti dan ekosistem.
STAE1033 Manusia dan Sekitaran
Kursus ini membincangkan prinsip-prinsip asas dan isu-isu yang merangkumi
saling-hubungan manusia dan alam sekitar. Isu-isu berkaitan dengan ledakan
populasi manusia, keperluan kepada pertanian bagi penghasilanan makanan, proses
perbandaran dan perindustrian serta keperluan kepada tenaga dibincangkan.
Pelbagai aspek aktiviti manusia dan pencemaran meliputi pencemaran tanah, air
dan udara akan dibincangkan. Perbincangan juga merangkumi penghasilan sisa
pepejal dan sisa merbahaya daripada aktiviti manusia. Seterusnya kursus ini akan
mendedahkan kepada pelajar akibat pencemaran yang tidak terkawal serta
fenomena serantau dan global perubahan iklim akibat aktiviti manusia. Kursus ini
juga akan membincangkan berkenaan langkah-langkah perlu bagi menangani isuisu pencemaran bagi tujuan pembangunan mapan seperti pengunaan teknologi
hijau dan aktiviti kitar semula.
Bacaan Asas
Kaufman D. G. & Franz, M. C. 1993. Biosphere 2000: Protecting Our Global
Environment. New York: Harper Collins College Publishers
Seymour, J. & Girardet, H. 1987. Blueprint for a Green Planet. New Jersey:
Prentice Hall, Publ. Co.
Simon, J. L. 1990. Population Matters: People, Resources, Environment and
Immigration. New Brunswick: N.J. Transaction.
Wilson E. O. & Peter, F. M. 1992. Biodiversity. Washington D. C.: National
Academic Press.
World Conservation Union. 1991. Caring For The Earth: A Strategy for
Sustainable Living. Gland, Switzerland: The World Conservation Union
HPK1 Keupayaan memahami konsep, terminologi dan pertalian antara ekologi
dan evolusi.
HPK2 Keupayaan untuk mendapatkan pengatahuan tentang parameter yang
mengawal populasi flora dan fauna
HPK3 Keupayaan untuk menggunakan teknik dalam mengangar populasi dan
menilai pertumbuhan populasi dalam habitat semulajadi.
HPK4 Kefahaman tentang konsep dan teori, menilai kesan pemangsaan dan
persaingan dan regulasi sesuatu komuniti semulajadi.
komuniti.
HPK6 Keupayaan untuk mendapatkan pengatahuan tentang teori dan konsep
kepelbagaian biologi dan bagaimana kepelbagaian biologi boleh di nilai
dan ukur.
STAE1062 Ekologi Populasi dan Komuniti
Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep ekologi yang lebih terperinci
terutamanya yang berkaitan dengan populasi dan komuniti. Takrifan dan ciri-ciri
ekologi sesuatu populasi dan komuniti diterangkan. Interaksi dan pertalian sesama
organisma dalam populasi dianalisis menggunakan teori-teori ekologi terkini dan
model-model matematik. Perubahan taburan, kelimpahan dan kepelbagaian
organisma dalam sesuatu komuniti juga dianalisis menggunakan model-model dan
indeks-indeks terkini serta faktor-faktor yang mempengaruhinya dikenal pasti.
Seterusnya, fungsi-fungsi populasi dan komuniti dan kaitannya dengan kehidupan
manusia turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Krebs, C. J. 2001. Ecology: The experimental analysis and distribution and
abundance. 4th Ed. Harper and Row.
Begon, M., Harper, J. L. & Townsend, C. R. 1990. Ecology: Individuals,
population and communities, 2nd Ed. Blackwell Scientific Publicaion.
Begon, M. & Moritimer, M. 1981. Population ecology: A unified study of animals
and plants. Blackwell Science Publication, London.
Giller, P. S. 1984. Community structure and the niche. Chapman and Hall.
Stiling, P. 1996. Ecology: Theories and application. 2nd Ed. Pranice Hall int. Ed.
Silvertown, J. 1985. Introduction to plant population ecology. Longman Scientific
& Technical, London.
HPK1 Keupayaan memahami konsep, terminologi dan pertalian antara ekologi
dan evolusi.
HPK2 Keupayaan untuk mendapatkan pengetahuan tentang parameter yang
mengawal populasi flora dan fauna
HPK3 Keupayaan untuk menggunakan teknik dalam mengangar populasi dan
menilai pertumbuhan populasi dalam habitat semulajadi.
HPK4 Kefahaman tentang konsep dan teori, menilai kesan pemangsaan dan
persaingan dan regulasi sesuatu komuniti semulajadi.
komuniti.
HPK6 Keupayaan untuk mendapatkan pengatahuan tentang teori dan konsep
kepelbagaian biologi dan bagaimana kepelbagaian biologi boleh di nilai
dan ukur.
STAE1063 Geosains
Kursus ini memperkenalkan mineral, batuan dan fosil sebagai bahan binaan bumi
atau sebagai komponen bumi. Perbincangan akan merangkumi sifat fizis dan kimia
hablur dan mineral yang merupakan unit-unit bukan organik semulajadi yang
terkecil di bumi dan juga sebagai unit binaan berbagai jenis batuan. Turut
dibincangkan ialah jenis-jenis mineral, batuan dan fosil. Amali dan latihan
lapangan akan menekankan pengecaman mineral, batuan dan fosil sebagai bahan
binaan bumi.
Bacaan Asas
Berry, L. G., Mason, B. & Dietrich, R.V. 1983. Mineralogy concepts, descriptions
and determinations. San Francisco: W. H. Freeman. Terjemahan oleh Wan
Fuad Wan Hassan dan Kadderi Md. Desa, 1995. Mineralogi: Konsep,
Pemerihalan dan Penentuan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Dixon, D. & Bernor, R.L. 1992. The Practical Geologist. New York: Simon and
Schuster.
Ibrahim Komoo, Abdul Rahim Samsudin & Ibrahim Abdullah, 1987. Bumi: Sifat
Fizik dan Kimia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Baker, D.S. 1983. Igneous Rocks. Prentice-Hall Intl. Inc., London. 417 pages.
Tucker, M.E. 1986. Sedimentary Petrology An Introduction. Blackwell Sci. Publ.,
London. 252 pages.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan asas mengenai mineral dan tiga
jenis batuan
HPK2 Berkebolehan untuk memahami hubungan lanskap sekitaran dan jenis
batuan
HPK3 Berkebolehan dan mempunyai pengetahuan dalam menentukan ciri ciri
asas batuan utama
HPK4 Berkebolehan dalam menggunakan pengetahuan ini dalam penyelesaian
masalah di lapangan
STAE1084 Teknik Analisis Persekitaran
Kursus ini menerangkan beberapa kaedah analisis dan penggunaan instrumentasi
untuk mengkaji faktor-faktor biotik dan abiotik di persekitaran. Aktiviti analisis di
makmal dan lapangan seperti pengendalian peralatan saintifik, penyediaan larutan
dan pengecaman taksonomi dilaksanakan. Pelajar juga diberi pendedahan dan
bimbingan praktikal di lapangan termasuk kerja berpasukan dan pelaporan
saintifik.
Bacaan Asas
Brower, J. E. & Zar, J. H. 1977. Field and Laboratory Methods for General
Ecology. Iowa: Dubuque WM. C. Brown. Co. Publishers.
Campton, R. R. 1962. Manual of Field Geology. New York: Wiley Interscience.
Chiras, D. D. 2001. Environmental Science. Sudbury. Jones & Bartlett Publishers.
Marr, I. L. & Cresser, M. S. 1983. Environmental Chemical Analysis. New York:
Chapman & Hall.
Robinowitz, A. 1992. Wildlife Field Research and Conservation Training Manual.
Wildlife Conservation Society.
HPK1 Kefahaman tentang konsep asas teknik analisis persekitaran terhadap
komponen-komponen alam sekitar
HPK2 Kefahaman tentang persediaan umum berkaitan dengan persampelan
komponen-komponen alam sekiatar
HPK3 Kefahaman tentang teknik persampelan fauna
HPK4 Kefahaman tentang teknik persampelan flora
HPK5 Kefahaman tentang teknik persampelan kualiti udara

HPK6 Kefahaman tentang teknik persampelan hingar
HPK7 Kefahaman tentang teknik persampelan kualiti air
HPK8 Kefahaman tentang teknik persampelan batuan
HPK9 Kefahaman tentang teknik pemetaan
HPK10 Keupayaan untuk menggunakan berbagai teknik yang sesuai untuk analisis
kualiti alam sekitar
STAE2012 Biokejuruteraan Tanah
Kursus ini membincangkan penggunaan tumbuhan hidup dan potongan bahagianbahagian tumbuhan yang ditanam di bumi dan medium lain untuk tujuan
biokejuruteraan. Perbincangan meliputi keupayaan bahan biokejuruteraan dalam
menambah kekuatan mekanik tanah dan bertindak sebagai parit saliran dan
penghalang gerakan jisim tanah. Pelajar juga akan didedahkan kepada jenis-jenis
spesies tumbuhan yang sesuai digunakan, tumbesaran, penyelenggaraan dan
pemantauannya secara berterusan. Teknik-teknik biokejuruteraan tanah yang
mengambilkira kesesuaiannya, merit dan aplikasi tempatan, iklim, geologi, tanih
dan keadaan tapak spesifik akan turut dibincangkan seiring dengan potensinya
untuk pengkomersilan.
Bacaan Asas
Coppin, N.J. & Richards, I.G. 1990. Use of Vegetation in Civil Engineering.
Butterworths, Singapore.
Campbell, S.D.G., Shaw, R., Sewell, R.J. & Wong, J.C.F. 2008. Guidelines for Soil
Bioengineering Applications On Natural Terrain Landslide Scars. Geo Report
No. 227. The Government of the Hong Kong Special Administrative Region.
Lewis, E.A. 2000. Soil Bioengineering: An alternative for road side management:
A Practical guide. United State Forest Service San Dimas Technology and
Development Center. San Dimas, California.
Gray, D.H. & Sotir, R.B. 1996. Biotechnical and Soil Bioengineering Slope
Stabilisation: A Pratical Guide for Erosion Control. New York: John Wiley &
Son, inc.
United States Department of Agriculture. 1995. Soil Bioengineering for Upland
Slope Protection and Erosion Reduction. Natural Resources Conservation
Service (NRCS) Engineering Field Handbook.
HPK1 Berkebolehan
memahami
pengetahuan
mengenai
asas-asas
Biokejuruteraan Tanah
HPK2 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan dan teknik-teknik untuk
melakukan penilaian spesies tumbuhan dan tanah dalam biokejuruteraan
HPK3 Berkebolehan menganalisis masalah-masalah yang berkaitan dengan
pemuliharaan cerun tanah
HPK4 Berkebolehan untuk menggunakan pengetahuan bagi menentukan

kesesuaian tumbuhan dalam pemuliharaan cerun bermasalah
HPK5 Berupaya menggunakan model kehilangan tanah universal (RUSLE) dalam
meramalkan kadar kehilangan tanah pada cerun
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan kaedah penderiaan jauh
dan beberapa instrumentasi bagi pemetaan kawasan terain dan cerun
bermasalah
STAE2013 Pengenalan Penderiaan Jauh dan GIS
Di dalam kursus ini pelajar akan diperkenalkan kepada asas-asas kaedah
penderiaan jauh dan GIS. Dalam asas penderiaan jauh, pelajar akan diperkenalkan
kepada analisis hubungan antara ciri alam sekitar dengan imej yang yang
dideriakan melalui beberapa sistem penderiaan jauh. Selain itu, teknik pemerolehan
imej serta asas tatacara pemprosesan dan penafsiran imej akan jug dibincangkan.
Di dalam GIS, pelajar diperkenalkan kepada sejarah evolusis perkembangan GIS,
konsep ruang dalam GIS, struktur data geografi, komponen dan fungsi dalam
sesebuah perisian GIS serta pelaksanaan statistik keruangan. Beberapa contoh
aplikasi GIS akan dibincangkan untuki pelajar memahami fenomena ruangan
dalam GIS.
Bacaan Asas
Lillesand T. M. & Kiefer, R.W. 2000. Remote Sensing and Image Interpretation.
New York : John Wiley & Sons.
Ruslan Rainis & Noresah Mohd Shariff. 1998. Sistem Maklumat Geografi. Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Sharifah Mastura S.A. 1999. Pengenalan Penderiaan Jauh. Bangi: EOC. Pusat
Pencerapan Bumi, UKM.
Cambell, I. B. 2002. Introduction to Remote Sensing. London, Taylor and Francis.
Lusch, D.P. 1999. Introduction to Environmental Remote Sensing. MSU.BSRSI.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan asas mengenai penderiaan jauh
dan teknologi GIS dan GPS
HPK2 Berkebolehan untuk memahami hubungan di antara imej muka bumi dan
lanskap sekitaran yand diwakili
HPK3 Berkebolehan dan mempunyai pengetahuan dalam menentukan ciriciri
asas imej dalam pentafsiran persekitaran
HPK4 Berkebolehan dalam menggunakan pengetahuan ini dalam penyelesaian
masalah di lapangan
HPK5 Berkebolehan menganalisis dan membentangkan data geografi dengan
berkesan
STAE2022 Keselamatan Dan Kesihatan Persekitaran

Kursus ini membincangkan aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran yang
meliputi keselamatan pekerjaan. Jenis-jenis hazad, penilaian risiko dan kaedah
pengawalannya juga akan dijelaskan. Perbincangan juga merangkumi hazard
berbentuk kimia, fizikal, biologi, mekanikal, sinaran (mengion dan tidak mengion),
hingar, pencemaran kualiti udara dalaman dan lain-lain lagi. Penyakit-penyakit
yang berkaitan dengan sekitaran pekerjaan dan tempat tinggal serta penilaian
kuantitatif dan kualitatif penilaian risiko juga akan turut diperbincangkan. Akta
Kesihatan dan Keselamatan pekerjaan dan akta-kata berkaitan juga akan disentuh.
Turut disertakan ialah Sistem Pengurusan Sekitaran ISO 14000, dan pengurusan
sisa pepejal dan sisa berbahaya.
Bacaan Asas
Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (Occupational Safety and Health Act)
514. 1994 dan peraturan-peraturan Berkaitan.
Chiras, D. D. 2001. Environmental Science: Creating a Sustainable Future. 6th
Edition. USA. Jones & Bartlett Publishers
Ismail, B. 2006. Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. McGraw Hill
Mayer, J. R. 2001. Connections in Environmental Science. A case Study Approach.
Boston USA. Mc Graw-Hill
Muhamad Awang, Muhamad Nasir Hasan, Zulina Zakaria, Karen Badri, Chong, T.
L., Wan Nor Azmin Sulaiman & Mohd Kamil Yusoff. 2000. Environmental
Management Standards (ISO 1400): Towards A Sustainable Future. Serdang,
Universiti Putra Malaysia
HPK1 Memahami prinsip pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan
HPK2 Memahami undang-undang berkaitan keselamatan dan kesihatan pekerjaan
HPK3 Memahami sistem pengurusan radiasi dan radioaktiviti di tempat kerja
HPK4 Memahami pengurusan risiko kimia, biologi, fizikal dan mekanikal di
tempat kerja termasuk prosedur pengawalannya
HPK5 Memahami dan mempraktiskan sistem pengurusan sisa pepejal, sisa
berbahaya dan sisa toksik ditempat kerja
HPK6 Memahami prinsip dan praktis Sistem Pengurusan Persekitaran
berdasarkan Piawaian antarabangsa (Siri ISO 14000)
HPK7 Menghayati kepentingan etika sekitaran dengan pembangunan masyarakat
mapan
STAE2033 Sains Tanih Sekitaran
Kursus ini akan membincangkan kepentingan tanih kepada manusia. Bagaimana
tanih-tanih yang berlainan jenis dipengaruhi oleh berbagai faktor dan proses
sekitaran untuk terbentuk, serta bagaimana tanih mempengaruhi sekitaran.
Perbincangan merangkumi komposisi organik dan inorganik tanih, ciri kimia dan
fizis fasa pepejal, cecair dan gas tanih. Penerangan juga akan diberikan ke atas
setiap komponen yang ada di dalam tanih yang memberikan ciri-ciri tertentu
kepada tanih yang mana boleh dimanipulasi untuk berbagai kegunaan (pertanian,
perlombongan, perindustrian dan rekreasi) yang memberikan keuntungan kepada
manusia.
Bacaan Asas
Brady, N. C & Weil, R. R. 2000. Elements of the nature and properties of soils. Ed.
Ke 12. New Jersey: Upper Saddle River.
Plaster, E. J. 1992. Soil Science and Management. Delmar Publishers Inc., Albany,
NY. S591.P53 1997.
Shamsudin Jusop. 1990. Sifat dan Pengurusan Tanah di Malaysia. Kuala Lumpur:
Syers, J. K. & Rimmer, D. L. 1994. Soil Science and Sustainable Land
Management in the Tropics. CABS INTERNATIONAL. S 591.55 .T7 .S65
Tan, K. H. 1994. Environmental Soil Science. Marcel Dekker, Inc., NY. S591.T35
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan asas mengenai sains tanih
HPK2 Berkebolehan untuk memahami kaitan faktor sekitaran dengan
pembentukan tanih
Ability to understand the relationship between environmental factor and
soil formation
HPK3 Berkebolehan dan mempunyai pengetahuan bagi memahami dan
melakukan analisis tanih
Ability to understand and execute knowledge on soil analysis
HPK4 Berkebolehan untuk memahami keupayaan tanih di dalam penyelesaian
masalah pertanian dan sekitaran berdasarkan hasil analisis ciri kimia dan
fizikal tanih
Ability to understand soil capability in agriculture and environment
solving problem based on physico-chemical analysis outcome
HPK5 Berupaya memahami masalah-masalah yang berkaitan tanih dalam fasa
pepejal, air dan gas
Ability to understand the problems associated to soil in their solid, liquid
and gas Phases
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan
masalah berkaitan tanih
Ability to execute knowledge to solve problem related to soil.
STAE2043 Statistik dalam Sains Sekitaran
Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep-konsep statistik penting yang
boleh digunakan untuk menganalisis data sains sekitaran. Penekanan akan
diberikan kepada statistik pemerihalan dan statistik pentabdiran yang merangkumi
ujian hipotesis, anggaran dan peramalan. Pemerihalan data termasuk jadual
frekuensi, selang kelas, carta-carta palang, pai dan histogram. Pengukuranpengukuran memusat, serakan dan bentuk termasuk purata, median, mod, julat,
varians, sisihan piawai, pencongan dan kurtosis akan diperbincangkan. Taburan
kebarangkalian diskret termasuk seragam, binomil, dan Poisson akan
dibincangkan. Taburan ketumpatan selenjar termasuk normal, t, gamma dan khikuasa dua. Ujian hipotesis dan anggaran termasuk ralat, selang keyakinan, aras
keertian akan dibincangkan. Ujian-ujian keatas nilai purata termasuk varians dan
kedaran termasuk ujian khi-kuasa dua bagi kebagusan penyesuaian dan ketidak
sandaranakan diterangkan dan buat latihan di makmal komputer. Regresi dan
korelasi termasuk regresi liner mudah, koefisen korelasi, regresi berganda dan
regresi tak linear, analisis varians termasuk satu hala, dua hala tanpa replikasi, dan
dua hala dengan replikasi akan diterangkan bersama latihan di makmal komputer
mengunakan perisian SPSS dan Minitab.
Bacaan Asas
Fowler, J. Cohen, L. and Jarvis, P. 1998. Practical Statistics for field biologists.
2nd Ed. New York: John Wiley and Sons.
Elmor, P. B. & Woehlke, P. L. Basic statistics. New York: Longman.
Green, R. H. 1979. Sampling design dan statistical methods for environmental
biologists. New York; John Wiley & Sons.
Walpole, R. E. & Myers, R.H. 1987. Keberangkalian dan ststistik untuk jurutera
dan Ahli Sains. Terj. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zar, J. H. 1984. Biostatistical Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: PrenticeHall.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
Kefahaman tentang mengumpul, interpolasi dan taburan data persekitaran.

Kefahaman tentang rekabentuk eksperimen.
Kefahaman tentang cara memilih analisis statistik yang bersesuaian.
Kefahaman tentang kaedah-kaedah menjalankan ujian statistik berasaskan
pengiraan manual dan menggunakan peisian komputer.
HPK5 Kefahaman tentang membuat intrepretasi hasil ujian statistik yang diuji.
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan analisa statistik dalam pemyelidikan sains
sekitaran.
STAE2052 Sumber Tenaga dan Alam Sekitar
Tujuan kursus ini adalah menerangkan kepada para pelajar tentang kepentingan
tenaga dalam pembangunan serta sumber-sumber tenaga yang terdapat di alam ini.
Bermula dari tenaga otot sehinggalah kepada penukaran tenaga yang membolehkan
kerja dilakukan. Secara umumnya sumber tenaga dapat dikategorikan kepada dua;
tenaga lazim dan tenaga keterbaharuan. Sumber tenaga lazim mempunyai
keterbatasannya disamping penggunaannya yang memudaratkan alam. Tenaga
keterbaruan lebih selamat dan menjimatkan, tetapi malangnya teknologinya

terbatas dan usaha memajukan perlu terus dijalankan. Polisi tenaga yang sesuai
dapat memastikan pembangunan dapat dilangsungkan dengan kesan negatif yang
minimum.
Bacaan Asas
Anderson, E. E. 1983. Fundamentals of Solar Energy Conversion. Raeding.
Massachusetts: Addison Wesley Pub.
Baharudin Yatim 1989. Tenaga: Konsep, Prinsip dan Hubungan dengan
Masyarakat. (Energy: Concept, principles and relationship with community)
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Huniarti Tamin 1996. Sektor Tenaga dalam Pembangunan Tenaga (Energy sector
in energy development) Forum IRPA-Sektor Tenaga. Anjuran Institut Tenaga
Malaysia. 4 September.
Mohd. Yusof Hj. Othman 1991. Teknologi Pengeringan Hasil Pertanian di
Malaysia (Drying technology for agricultural produce in Malaysia). Kuala
Lumpur: Dewan Bahsa dan Pustaka.
Wieder, S. 1996. Pengenalan Tenaga Suria Untuk Ahli Sains dan Jurutera
(Introduction to solar energy for scientists and engineers). Kuala Lumpur:
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
Kefahaman tentang sejarah penggunaan tenaga

Kefahaman tentang pengelasan sumber tenaga
Kefahaman tentang status tenaga di dunia dan di Malaysia
Kefahaman tentang pencemaran persekitaran disebabkan penjanaan tenaga
Kefahaman tentang sumber tenaga dan penggunaannya.
STAE2063 Penderiaan Jauh dan GIS Lanjutan

Pelajar akan didedahkan kepada aplikasi penderiaan jauh dan Geographic
Information System (GIS) dalam pemonitoran dan penggunaan dalam persekitaran
dan sumber alam. Aplikasi penderiaan jauh tertumpu kepada sumber air
persekitaran, tanah dan topografi, ekologi, pemeliharaan dan pengurusan sumber,
serta pengurusan persisir pantai. Pelajar turut didedahkan kepada implementasi GIS
dalam permodelan data persekitaran. Integrasi penderiaan jauh dan GIS juga
ditekankan untuk memahami kepentingannya dalam pengurusan alam sekitar dan
sumber asli.
Bacaan Asas
Demers, M. N. 2005. Fundamentals of Geographic Information Systems. USA:
John Wiley and Sons.
Kidder, S. Q., Haar, T. H. V. & Haar, S. H. V. 1995. Satellite Meteorology: an
introduction. New York: Academic Press.

Lillesand, T. M., Kiefer, R. W., & Chipman, J. W. 2004. Remote sensing and image
interpretation. New York: John Wiley & Sons.
Longley, P.A., Goodchild, F.G., Maguire, D.J., Rhind, D.W. 2005. Geographic
Information Systems and Science. Sussex: John Wiley and Sons.
Sharifah Mastura, S.A. 1999. Pengenalan penderiaan jauh. Bangi:EOC.
HPK1 Berkebolehan memahami aplikasi penderiaan jauh
HPK2 Berkebolehan menentukan jenis dan kegunaan imej satelit
HPK3 Berkebolehan untuk menggunakan perisian dan teknik dalam
mengintegrasikan data satelit dalam GIS
HPK4 Berkebolehan mengaplikasi imej satelit dalam pengurusan alam sekitar
HPK5 Berkebolehan untuk mengintegrasi imej digital ke dalam analisis GIS dan
projek pemetaan.
STAE2083 Pengenalan Undang-Undang Alam Sekitar
Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai Sistem Perundangan
Malaysia. Ianya merangkumi penjelasan mengenai definisi, fungsi dan sumber
undang-undang serta hieraki mahkamah di Malaysia. Kursus ini juga menerangkan
peranan perjanjian alam sekitar antarabangsa serta undang-undang alam sekitar
nasional di Malaysia dalam menangani masalah pencemaran alam sekitar.
Disamping itu, kursus ini juga meliputi penerangan mengenai aplikasi perundangan
di peringkat nasional melalui pendekatan pengurusan ke atas elemen alam sekitar
serta kesejahteraan manusia.
Bacaan Asas
Ahmad Ibrahim & Ahilemah Joned. 1998. Sistem Undang-Undang di Malaysia.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Jamaluddin Md. Jahi. 2001. Pengurusan Alam Sekitar di Malaysia. Bangi: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Malaysia. 2008. Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974 (Akta 127) & PeraturanPeraturan dan Perintah-Perintah. Petaling Jaya: International Law Book
Services.
Muhammad Rizal Razman & Syahirah Abdul Shukor. 2001. Malaysian Legal
System: A Basic Guide. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.
Sands, P. 2003. Principles of international environmental law. Cambridge:
Suzanna Mohamed Isa. 2006. Environmental Law in Malaysia. Bangi: Penerbit
Universiti Kebangsaan Malaysia.
HPK1 Mengetahui tentang jenis dan fungsi undang-undang yang terdapat di
Malaysia
HPK2 Boleh mengaplikasikan pengetahuan tentang undang-undang alam sekitar
dengan masalah pencemaran alam sekitar
HPK3 Mengenalpasti berkenaan dengan konvensyen dan perjanjian undangundang alam sekitar antarabangsa yang dilaksanakan di Malaysia dan
antarabangsa
HPK4 Boleh menghuraikan permasalahan dan kekangan dalam sistem
perundangan
HPK5 Boleh menyenaraikan beberapa impak aktiviti manusia terhadap alam
sekitar
HPK6 Dapat menilai tentang pelaksanaan dan keberkesanan polisi pengurusan
alam sekitar di Malaysia
STAE2123 Ekologi Akuatik, Pesisir Pantai dan Tanah Lembap
Kursus ini membincangkan interaksi faktor-faktor biotik dan abiotik di
persekitaran air tawar dan marin. Pendekatan dan penekanan ditumpukan kepada
jenis dan fungsi ekosistem akuatik, seperti ekosistem air tawar, air muara, pesisiran
dan laut dalam. Jenis-jenis habitat seperti ekosistem paya bakau dan paya gambut,
terumbu karang, tasik dan sungai akan diberi diterangkan . Peranan dan interaksi
dilihat pada pelbagai iaitu daripada peringkat individu hingga komuniti seperti
strategi pembiakan, pemakanan dan pola organisasi komuniti. Seterusnya pengaruh
kehadiran atau aktiviti manusia seperti penempatan, pembalakan dan perindustrian
serta pengurusan bersepadu komponen utama tersebut juga disentuh. Beberapa
aspek persekitaran pesisiran, bakau dan kukup akan disentuh yang mana ekosistem
berkenaan adalah merupakan sebahagian penting persekitaran akuatik secara
keseluruhan. Dua pendedahan di lapangan akan diberikan yang merangkumi
ekosistem air tawar, muara dan laut.
Bacaan Asas
Allan. J. D. 2004 Stream Ecology: Structure and function of running waters.
Kluwer Academic Publisher, London.
Giller, P. S. & Malmqvist, B. 2002 The biology of streams and rivers. Oxford
University Press, Oxford.
Dobson, M. & Frid, C. 1998 Ecology aquatic systems. Pearson Education Limited,
England.
Hauer, F. R. & Lamberti, G. A., 1996 Method in stream ecology. Academic Press,
Toronto.
Fountaubert, A. C. 1996 Biodiversity in the seas: implementing the convention on
biological diversity in marine and coastal habitat. S. Gland: IUCN.
HPK1 Berkebolehan mengenali, membeza dan menghuraikan jenis-jenis
ekosistem yang berbeza-beza.
HPK2 Berkebolehan mengenalpasti komponen-komponen biologi yang berbeza
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
dan mampu menghuraikan peranan setiap komponen tersebut di dalam

ekosistem akuatik.
Berkebolehan menggunakan pengetahuan untuk menilaikan hubungan
faktor biotik dan abiotik di dalam ekosistem
Berkebolehan menggunakan teknik-teknik penyelidikan untuk tujuan
menilaikan kualiti sesuatu ekosistem
Berkebolehan menggunakan pengetahuan fizik dan kimia untuk
menilaikan proses keseimbangan di dalam ekosistem
Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk tujuan
pemeliharaan dan pemuliharaan ekosistem
STAE2142 Toksikologi Persekitaran

Kursus ini membincangkan prinsip-prinsip asas toksikologi dan hubungannya
dengan persekitaran. Jenis ketoksikan (akut dan kronik), analisis dan penilaian
ketoksikan, metabolisme bahan toksik, termasuk konsep karsinogenik dan
teratogenesis akan dibincangkan. Selain itu, punca-punca dan akibat kehadiran
bahan toksik dalam persekitaran air, udara dan tanah yang boleh mempengaruhi
manusia seperti logam berat, pestisid, bahan radioaktif serta aplikasi bidang
toksikologi dalam forensik, klinikal, penilaian risiko dan pekerjaan akan turut
dibincangkan.
Bacaan Asas
Hoffman, D. J., B. A. Rattner, G. A. Burton, Jr., and J. Cairns, Jr., editors. 2003.
Handbook of
Ecotoxicology. Lewis Publishers, Boca Raton, Florida. 1
Maga, J. A & Tu, A. T. 1995. Food additive toxicology. New York: John Wiley &
Sons.
Mason, C. F. 1996. Biology of freshwater pollution-3rd ed., Longman Group
Limited, 356p.
Rand, G. M., Wells, P. G. and McCarty, L. S. 1995. Introduction to aquatic
toxicology. In: Rand, G. M. (Ed.), Fundamentals of Aquatic Toxicology:
Effects, Environmental Fate and Risk Assessment, 2nd ed., Taylor & Francis.
Rose, J. 1998. Environmental toxicology. Currents developments. Australia:
Gordon and Breach Science Publishers.
HPK1 Berpengetahuan terhadap pengenalan toksikologi persekitaran dan termaterma dalam toksikologi persekitaran.
HPK2 Berkebolehan untuk menggunapakai pengetahuan terhadap penilaian
ketoksikan
HPK3 Mengetahui aktiviti metabolisma seperti proses penyerapan, penyebaran,
biotransformasi, penyingkiran, kekarsinogenan dan ketertratogenan
HPK4 Kefahaman tentang agen-agen ketoksikan contohnya pestisid, logam berat,
bahan-bahan radioaktif dan perisa tambahan
HPK5 Mengetahui kesan agen toksik terhadap pencemaran udara, air dan tanah.
HPK6 Kefahaman tentang aplikasi toksikologi kepada penilaian hazad dan risiko
STAE2162 Ekologi Daratan dan Pengurusan Gunatanah
Kursus ini membincangkan kepentingan komponen ekologi terestrial yang
merangkumi interaksi antara organisma tanah dan antara aspek biotik dan abiotik
sekitaran tanah. Penekanan diberikan ke atas kitaran nutrien, pembentukan dan
penstabilan struktur tanah dan kepelbagaian biologi. Tajuk lain yang dibincangkan
adalah faktor ancaman utama dalam ekosistem terrestrial yang meliputi modifikasi
dan fragmentasi habitat oleh aktiviti manusia ke atas lanskap, serta persaingan dan
pemangsaan oleh spesies yang mendatang. Pengurusan gunatanah membincangkan
permasalahan tanah seperti pengasidan, penggaraman, pemadatan dan hakisan
tanah. Contoh tanah bermasalah akan dibincang berserta dengan kaedah
pengurusan yang sesuai. Impak eksploitasi gunatanah ke atas kejadian hakisan dan
peramalan kadar hakisan menggunakan model hakisan RUSLE (Revised Universel
Soil Loss Equation) turut dibincang. Tajuk lain yang dibincangkan adalah
pegurusan tanah untuk pengeluaran tanaman yang mapan seperti pembajaan,
kawalan serangga perosak, saliran dan pengairan.
Bacaan Asas
Aber, J. D. & Melillo, J. M. 2002. Terrestrial ecosystem. 2nd Edition. Singapore:
Thomson Learning.
Molles, M. C. 2002. Ecology: concepts and application. USA: McGraw Hill.
Krebs, C. J. 1999. Ecological Methodology. Addison Wesley Longman, Inc.
Plaster, E. J. (1992). Soil Science and Management. Delmar Publishers Inc.,
Albany, NY.
Shamsudin Jusop (1990). Sifat dan Pengurusan Tanah di Malaysia. Kuala Lumpur:
HPK1 Kefahaman terhadap interaksi organisma tanih dengan aspek biotik dan
abiotik sekitaran tanih.
HPK2 Kefahaman terhadap faktor ancaman utama dalam ekosistem terrestrial
yang boleh menjejaskan ekosistem tersebut.
HPK3 Kefahaman terhadap permasalahan tanih seperti pengasidan, penggaraman,
pemadatan dan hakisan tanah dan cara pengurusan untuk mengawal dan
mengatasinya
HPK5 Kefahaman terhadap kaedah yang digunakan untuk peramalan kadar
kehilangan tanih menggunakan model RUSLE.
HPK6 Kefahaman terhadap amalan kaedah pengurusan tanah mapan untuk
menambahkan keupayaan pengeluaran hasil pertanian.
STAE2213 Geodinamik dan Geologi Sekitaran
Konsep geosekitaran meliputi perbincangan mengenai geologi sebagai komponen
sistem fizik kedinamikan sfera bumi akibat daya dan geokimia dalaman bumi yang
ditafsirkan melalui kefahaman mengenai seismologi, graviti, kemagnetan olahan
haba dan bahan. Manakala kedinamikan, magnitud dan frekuensi fenomena geologi
seperti perubahan aras laut dan pencairan glasier. Konsep masa, ruang dan kadar
perubahan seperti perubahan cepat oleh angin troposfera atau gempa bumi dan
kadar perubahan lambat seperti pengenapan sedimen di lautan atau pergerakan
kepingan kerak lautan. Evolusi dan taburan unsur-unsur bumi, proses-proses
berkaitan sekitaran tanah, sedimen, air dan udara. Konsep keseimbangan sekitaran
seperti perkaitan manusia dengan alam semulajadi serta kepentingan dan peranan
geologi sekitaran turut dibincangkan. Perkara-perkara lain turut dibincangkan
adalah pertimbangan faedah pengauditan sekitaran, pengurusan sekitaran, pengaruh
aktiviti manusia terhadap sekitaran fizikal, pembinaan lebuhraya dan pembangunan
bandar juga perlombongan permukaan dan bawah tanah serta empangan dan
takungan air.
Bacaan Asas
Aswathanarayana, U. 1995. Geoenvironment: An Introduction. Rotterdam:
Balkema.
Keller, E.A. 1996. Environmental Geology (7th ed.): PrenticeHall, Upper Saddle
River, NJ, 560 pp.
Montgomery, C.W. 2006. Environmental Geology. 8th Edition. McGrow-HillBoston.
Turcotte, D.L. & Schubert, G. 1982. Geodynamic: Application of Continuum
Physics to Geological Problems. John Wiley & Sons.
Vita-Finzi, C. 1986. Recent Earth Movement. Washington D.C.: Academic Press.
Wilson, M. 1993. Igneous Petrogenesis: A Global Tectonic Approach. London:
Chapman.
HPK1 Kefahaman tentang bumi dan sifat-sifatnya
HPK2 Kefahaman tentang bahan-bahan bumi dan proses-proses yang bertindak
terhadapnya
HPK3 Kefahaman tentang kegunaan bahan-bahan bumi dan kesannya terhadap
persekitaran
HPK4 Kefahaman tentang konsep dalam geologi sekitaran
HPK5 Kefahaman tentang hubungan aktiviti manusia terhadap geologi sekitaran
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan bersesuaian dalam usahausaha pemuliharaan
STAE2283 Penyiasatan Bawah Tanah dan Geofizik Sekitaran
Kursus ini memperkenalkan teknik langsung dan tidak langsung dalam penyiasatan
bawah tanah. Pengenalan kepada prinsip-prinsip geofizik; penggunaan kaedahkaedah geofizik, prosedur lapangan dan pentafsiran data geofizik untuk tujuan
kajian dan pemantauan alam sekitar akan dibincangkan. Selain itu kaedah
penyiasatan bawah tanah, penggerudian dan rakamannya, kaedah-kaedah duga
dalam langsung serta korelasi dengan data geofizik akan juga diketengahkan
beserta beberapa kajian kes.

Bacaan Asas
Abdul Rahim Samsudin, 1990, Geofizik: Konsep dan Penggunaan. Kuala Lumpur
Goodman, R. E., 1989. Introduction to Rock Mechanics. New York: John Wiley
and Sons.
Hock, E. & Brown, E. T., 1990, Underground Excavation in Rocks. London:
Institute of Mining and Metullurgy.
Reynolds J. M., 1997, An Introduction to Applied and Environmental Geophysics.
Telford, W. M., Geldart,L. P. & Sherriff, R. E., 1990. Applied Geophysics.
Cambridge: Cambridge. Univ. Press.
HPK1 Kefahaman tentang kepentingan penyiasatan bawah tanah
HPK2 Kefahaman tentang pengetahuan asas kaedah konvensyenal penyiasatan
bawah tanah
HPK3 Kefahaman tentang teknik-teknik geofizik yang digunakan untuk
penyiasatan bawah tanah
HPK4 Kefahaman tentang pengoperasian peralatan geofizik dilapangan
HPK5 Kefahaman tentang kaedah mendapatkan data geofizik lapangan
HPK6 Keupayaan untuk memproses dan mentafsir data geofizik
STAE2313 Penyakit Berjangkit dan Persekitaran
Pelbagai jenis patogen dalam kesihatan persekitaran akan dibincangkan di dalam
kursus ini. Contoh agen bawaan penyakit adalah virus, bakteria, protozoa dan
helminth yang boleh mengancam kesihatan manusia akan dibincang dalam aspek
jangkitan, kitar hidup agen, cara jangkitan dan simptom penyakit. Kursus ini juga
akan mencadangkan strategi untuk menghalang jangkitan.
Bacaan Asas
Brock, T. D., Madigan, M. T., Martinko, J. M. & Parker, J. 1997. Biology of
microorganisms. New Jersey: Prentice Hall International, Inc.
Cairncross, S., Feachem, R. G. 1983. Environmental Health Engineering in the
Tropics, John Wiley & Sons Ltd.
Cox, F. E. G. 1993. Modern Parasitology. 2nd Ed. London: Blackwell Scientific
Publications.
Despommier, D. D., Gwadz, R. W. & Hotez, P. J. 1995. Parasitic Diseases. 3rd Ed.
New York: Springer-Verlag.
Tortura, G. J., Funke, B. R. & Case, C. L. 2001. Microbiology: An introduction .

7th Ed. Menlo-Park, California: The Benjamin/ Cumming Publ., Co. Inc.
HPK1 Kefahaman tentang penyakit berjangkit dan penyakit tidak berjangkit
HPK2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang penyakit berjangkit yang
diakibatkan oleh cacing
HPK3 Mengaplikasikan pengetahuan tentang jenis-jenis Artropoda yang boleh
menyebabkan penyakit berjangkit
HPK4 Mengaplikasikan pengetahuan tentang beberapa parasit protozoa utama
HPK5 Mengaplikasikan pengetahuan tentang mikroorganisma yang menyebabkan
penyakit berjangkit
HPK6 Berupaya untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam usaha
menyekat penularan penyakit berjangkit
STAE2413 Kimia Atmosfera
Kursus ini memberi penekanan kepada sebatian kimia utama yang terdapat di
lapisan berbeza atmosfera bumi. Juzuk surihan atmosfera seperti hidrogen, helium,
ozon, karbon, nitrogen dan sulfur akan dibincangkan. Tumpuan juga akan
diberikan kepada aspek kimia yang berkaitan dengan masalah global seperti
penipisan lapisan ozon, kesan rumah hijau dan pemendapan asid. Selain itu kursus
ini memberi penekanan kepada pengkelasan, punca, taburan dan komposisi kimia
aerosol di atmosfera. Proses kinetik, teori dan kimia taburan ozon di stratosfera
akan turut dibincangkan. Seterusnya kursus ini turut membincangkan mengenai
sumber antropogenik bahan surihan atmosfera, proses pemendapan kering dan
basah serta komposisi kimia bahan pemendapan tersebut. Perubahan iklim dan
hubungkait dengan komposisi kimia atmosfera akan turut dibincangkan.
Bacaan Asas
Brimblecombe, P. 1996. Air Composition and Chemistry. Ed. Ke 2. Cambridge:
Cunningham, W. P., Cunningham, M.A., & Saigo, B.W. 2003. Environmental
Science: A global concern. Ed. ke-7. Boston: McGraw-Hill Companies, Inc.
Chiras, D. D. 2001. Environmental science: creating a sustainable future. Ed. ke-6.
United States of America: Jones and Bartlett Publishers, Inc.
Finlayson-Pitts, B. J. & Pitts, J. N. 2000. Chemistry of the Upper and Lower
Atmosphere, Theory, Experiments and Application. San Diego: Academic
Press.
Hewitt, C. N. & Jackson, A. V. 2009. Atmospheric Science for Environmental
Scientist. Hong Kong: Wiley-Blackwell.
HPK1 Kefahaman tentang ciri-ciri lapisan utama dan struktur atmosfera bumi
HPK2 Kefahaman tentang pengukuran dan transformasi unit serta hubungan

antara biosfera dan atmosfera
HPK3 Kefahaman tentang tindakbalas kimia utama yang berlaku dalam setiap
lapisan atmosfera
HPK4 Kefahaman tentang kitaran utama seperti karbon, nitrogen dan sulfur di
atmosfera
HPK5 Kefahaman tentang kimia lapisan ozon dan faktor antropogenik yang
mempengaruhi penipisan lapisan ozon
HPK6 Kefahaman tentang konsep asas kinetik tindak balas, hukum kadar
tindakbalas dan tindakbalas heterogen melibatkan aerosol
HPK7 Kefahaman tentang konsep konsep tindakbalas fotokimia di atmosfera
HPK8 Kefahaman tentang konsep konsep tindakbalas di ionosfera
HPK9 Kefahaman tentang kimia proses pencemaran di atmosfera
STAE2423 Analisis Kualiti Air dan Udara
Konsep kimia dalam analisis kualiti air dan udara akan diperkenalkan dalam kursus
ini, melibatkan proses titratan, kolorimetri, elektrokimia, spektrometer serapan
atom dan flouresence atom. Kaedah piawai dalam analisis kualiti air dan udara
akan turut dibincangkan. Turut diperkenalkan adalah penggunaan teknologi terkini
dalam penentuan kualiti air dan udara melibatkan penggunaan sensor dalam
pemonitoran kualiti air dan udara. Akhirnya kursus ini akan turut membincangkan
kepentingan analisis air dan udara serta indeks kualiti kedua-duanya.
Bacaan Asas
APHA. 1992. Standard methods for the examination of water and wastewater. Ed.
Ke-18. USA.
Jeffery G. H, Bassett, J. Mendham, J. & Denny, R. C. 1991. Vogels Textbook of
Quantitative chemical analysis. Ed. Ke-5. Essex: Longman Scientific &
Technical.
Lodge, J. P. 1989. Method of Air Sampling and Analysis. Michigan: Lewis
Publishers.
Chapman, D. 1992. Water Quality Assessments, UNESCO/WHO/UNEP.
London:Chapman & Hall.
HPK1 Kefahaman tentang prinsip umum sesuatu analisis kimia dan unit-unit
utama dalam penentuan kualiti air dan udara
HPK2 Kefahaman tentang penyedian larutan piawai dan reagen kimia
HPK3 Kefahaman tentang prinsip-prinsip tindakbalas utama dalam sesuatu
analisis kualiti air dan udara berdasarkan kepada kaedah piawai
HPK4 Kefahaman tentang prinsip dan keadah penggunaan peralatan utama yang
digunakan dalam analisis kualti air
HPK5 Kefahaman tentang prinsip dan keadah penggunaan peralatan utama yang
digunakan dalam analisis kualti udara

HPK6 Kefahaman tentang proses persampelan di lapangan dan proses
HPK7 Kefahaman tentang proses penjagaan kualiti sampel dan mutu sesuatu
analisis
HPK8 Kefahaman tentang proses perbandingan hasil analisis dengan piawai yang
telah ditetapkan dan analisis lain
STAE2442 Kimia Air
Kursus ini memberikan maklumat mengenai ciri-ciri fiziko kimia air dan interaksi
yang berlaku di dalam membentuk ciri tersebut. Pelbagai ciri kualiti air yang
dibincangkan termasuklah
air sungai, tasik, kolam, muara dan air laut.
Perbincangan yang khusus diberikan kepada tindakbalas kimia yang membolehkan
pemahaman kepada isu pencemaran air. Kedua-dua ciri kualiti yang utama iaitu ciri
fizikal dan kimia adalah dibincangkan. Proses tindaklabas kimia di dalam air yang
berkaitan dengan pencemaran, pengangkutan dan ketoksikan air dibincangkan.
Contoh mengenai hujan asid dan saliran perlombongan berasid yang berlaku dan
kesannya ke atas kualiti air juga diberikan.
Bacaan Asas
Mazlin Mokhtar, Mohd. Talib Latif & Lee Yook Heng. 2003. Kimia Air (Water
Chemistry). Kuala Lumpur: Utusan Publisher.
Snoeyink, V. L. & Jenkins, D. 1991. Water Chemistry., New York: John Wiley &
Sons.
Stumm, W. & Morgan, J. J.. 1981. Aquatic Chemistry. New York: John Wiley &
Sons.
Tchobanoglous, G. & Schroeder, E. D. 1985. Water Quality : Characteristics,
Modelling, Modification. California: Addison-Wesley.
Tessier, A & Turner D. R. 1995. Metal Speciation and Bioavailability in Aquatic
Systems. IUPAC Series of Analytical and Physical Chemistry of Environmental
Systems. New York: John Wiley & Sons.
HPK1 Kefahaman tentang kitaran hidrologi dan ciri-ciri fiziko-kimia air berbeza
HPK2 Kefahaman tindakbalas utama dalam kimia air yang berbeza
HPK3 Kefahaman tentang pengaruh faktor-faktor fizikal dan biologi terhadap
kimia air
HPK4 Kefahaman tentang kepentingan sistem karbonat dalam kimia air
HPK5 Kefahaman tentang prinsip proses pengoksidaan dan penurunan serta
tindakbalas pelbagai ion di dalam larutan
HPK6 Kefahaman tentang kinetik tindakbalas dalam kimia air
STAE3886 Latihan Industri
Kursus ini tidak diwajibkan untuk pelajar Program Sains Sekitaran. Bagaimana pun
pelajar amat digalakkan mengambil kursus ini dengan menjalani latihan di
makmal-makmal terpilih, institusi penyelidikan dan agensi kerajaan yang berkaitan

selama 3 bulan bagi meningkatkan pengalaman dalam kerjaya yang berkaitan
bidang Sains Sekitaran. Semasa latihan pelajar akan diselia secara langsung oleh
pegawai berkaitan di tempat latihan. Di akhir latihan setiap pelajar wajib
menyiapkan
laporan
bertulis
mengenai
pengalaman
latihan
dan
membentangkannya secara lisan kepada pensyarah Program Sains Sekitaran
Bacaan Asas
Tiada
HPK1 Kefahaman tentang tugas, tanggungjawab dan etika seorang pekerja
HPK2 Kefahaman tentang kaedah komunikasi secara berkesan dalam sekitaran
pekerjaan
berkaitan di industri
bidang berkaitan
HPK5 Kefahaman tentang penyediaan laporan teknikal bagi latihan yang diikuti
menyelesaikan masalah di industri
STAE3013 Komunikasi Saintifik untuk Sains Sekitaran
Kursus ini membincangkan prinsip dan kaedah mengumpul, membuat analisis
secara kritikal dan menyampaikan semula maklumat saintifik dalam bentuk tulisan
(rencana, laporan teknikal dan tesis) dan pembentangan (lisan dan berposter).
Latihan merangkumi penelitian rencana-rencana dalam jurnal, perbincangan
berkumpulan, pembentangan seminar dan penulisan esei mengenai pelbagai tajuk
dalam bidang Sains Sekitaran.
Bacaan Asas
CBE Style Manual Committee, 1983. Council of biology esitor style manual: a
guide for aurthors, editors and publisher in the biological sciences. 5th
Edition, Council of Biology Editors Inc. Maryland: Bethesda.
Day, R.A. 1979. How to write and publish a scientific paper. Institute for
Phildelphia: Scientific Information Press.
Lester, J.D. 1984. Writing research papers, 4th Edition. Scott Foresman, Illinois:
Glenview.
Mauch,. J.E. and Birch J.W. 1989. Guide to the successful thesis and dissertation
conception to publication: a handbook for students and faculty. 2nd Edition.
New York and Basel: Marcel Dekker, Inc.
Turbian, K.L. 1987. A manual for writers of term papers, thesis and dissertations.
5th Edition. Chicago: University of Chicago Press.

HPK1 Mempunyai kefahaman tentang cara membuat plan menulis cadangan dan
laporan saintifik.
HPK2 Boleh mengaplikasikan tentang cara bagaimana menulis proposal, laporan
saintifik dan popular yang baik.
HPK3 Mempunyai keupayaan untuk menyampaikan seminar saintifik yang baik.
HPK4 Keupayaan untuk menyediakan satu poster yang baik.
STAE3103 Etnobotani dan Ekonomi Persekitaran
Aspek saling pergantungan manusia dan tumbuhan dari segi sejarah dan tradisi,
pada skala wilayah dan sejagat akan dibincangkan. Perkembangan pertanian dan
perhutanan yang telah memberi faedah kepada manusia dalam bidang perhutanan
bandar, pertanian bandar, tumbuhan ubatan, pemuliharaan dan pemulihan
persekitaran yang sihat akan turut dibincangkan. Aspek etnobotani tumbuhan yang
berpotensi menjana ekonomi di Malaysia terutama tumbuhan ubatan dan tumbuhan
dadah, tumbuhan beracun, tumbuhan hiasana, buah-buahan, sayur-sayuran dan
usaha menghutankan semula dan pemulihan sumber asli akan juga dibincangkan.
Usaha-usaha ini menunjukkan betapa kebergantungan manusia kepada sumber asli
untuk terus hidup.
Bacaan Asas
Balick, M. J., Cox, P. A. 1997. Plants, people and culture: The science of
ethnobotany. San Francisco: W.H. Freeman & Co.
Jain, S. K. 1987. A manual of ethnobotany. India: Scientific Publishers, Jodhpur.
Johson, D. 1991. Palms for human needs in Asia. Rotterdam: A. A. Balkena.
Lewington, A. 1990. Plants for people. Kew: Royal Botanic Gardens.
Scknites, R.E. 1995. Ethnobotany: Evolution of a discipline. Timber Pr.
HPK1 Kefahaman terhadap pergantungan manusia & tumbuhan berdasarkan
kepada latarbelakang sejarah, tradisi, ekonomi pada skala rantau dan
global.
HPK2 Kefahaman terhadap kepenting ekologi dan ekonomi tumbuhan dan hutan
kepada manusia dan disebaliknya.
HPK3 Kefahaman terhadap perkembangan pertanian dan perhutanan kini
dimanfaatkan dalam perhutanan Bandar dan lanskap, tumbuhan ubatan,
tumbuhan makanan, tumbuhan beracun, budaya masyarakat setempat,
pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.
HPK4 Kefahaman terhadap etnobotani di Malaysia untuk menunjukkan bahawa

kemandirian manusia bergantung kepada ekonomi dan pemuliharaan
sumber tumbuhan.
STAE3113 Pengurusan Hutan Tropika dan Hidupan Liar
(Prasyarat: Ekologi Asas dan Sains Sekitaran 1)
Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada pelajar konsep-konsep dan prinsipprinsip pengurusan hidupan liar. Konsep-konsep dan prinsip-prinsip ini digunakan
sebagai asas untuk memahami dengan lebih mendalam pengurusan hidupan liar
yang dijalankan terutamanya di Malaysia. Selain daripada konesp-konsep dan
prinsip-prinsip pengurusan, asas-asas ekologi terutamanya ekologi populasi,
pengurusan hutan simpan dan penguatkuasaan juga penting dalam menguruskan
hidupan liar. Pengurusan yang baik adalah sangat penting dalam mengandalikan
program-program pemuliharaan hidupan liar terutamanya bagi mengatasi masalah
kepupusan.
Bacaan Asas
Bailey, J. 1984. Principle of wildlife management. John Wiley and Sons.
Eltringham, S. 1984. Wildlife resources and economic development. John Wiley
and Sons.
Robinson, W. and Bolen, E. 1984. Wildlife ecology and management. Macmillan
Pub. Company.
Caughley, G. and Sinclair, A. R.E. 1994. Wildlife ecology and management.
Blackwell Science.
Bookhout, T. A. 1996. Research and mangement techniques for wildlife and
habitats. The Wildlife Society, Bethesda Maryland.
HPK1 Kefahaman tentang teori, konsep, dan seni mengurus pelan pengurusan
hidupan liar.
HPK2 Kefahaman tentang konsep dan kaedah pemuliharaan, tuian dan kawalan
hidupan liar.
HPK3 Kefahaman tentang teori dan konsep regulasi dan kawalan populasi
hidupan liar
HPK4 Kefahaman tentang pemilihan dan keperluan habitat hidupan liar
HPK5 Kefahaman tentang pendekatan dan teknik penilaian hidupan liar dan
penguatkuasaan undang-undang.
STAE3143 Fisiologi Sekitaran dan Biomonitoran
Kursus ini akan membincangkan perkara asas serta aspek perbandingan pada
berbilang haiwan dan tumbuhan di dalam menyelesaikan masalah fisiologi dalam
sekitaran. Faktor biotik dan abiotik yang wujud boleh mempengaruhi fisiologi
hidupan akan dibincangkan. Pelbagai tekanan dan kesan persekitaran ke atas
fisiologi haiwan dan tumbuhan akan dibincangkan. Konsep pemonitoran biologi
akan mendedahkan pelajar dengan kajian kes mengenai penggunaan tumbuhan dan
haiwan seperti briofita, ikan, alga, makroinvertebrat bentik, invertebrat tanah dan
sebagainya di dalam pemonitoran bahan pencemaran alam sekitar. Pelajar juga
akan diperkenalkan kepada konsep dan penggunaan indeks kepelbagaian dan
biotik. Kursus ini juga akan membincangkan tentang penggunaan biopenunjuk dan
bioasai dalam haiwan terpilih untuk mengenalpasti pendedahan persekitaran di
peringkat awal. Contoh kes-kes di Malaysia dibincangkan.
Bacaan Asas
Mason, C. F. 1996. Biologi of Freshwater Pollution. New York, Longman (3th
edition).
Rand, G. M. 1988 & 1996. Fundamental of aquatic toxicology. 1st and 2nd
edition. Taylor and Francis.
Schmidt-Nielsen, Knudt. 1997. Animal Physiology: Adaptation and Environment.
New York: 5th Edn. Cambridge University Press. ISBN: 0521570980, 617 pp.
Wiersma, G. B. 2004. Environmental monitoring. Boca Raton, Fla.: CRC Press.
Willmer, P, Stone, G., & Johnston, I. 2000. Environmental Physiology of Animals.
Blackwell Publishing, London. ISBN: 063203517X. 656 pp.
HPK1 Kefahaman tentang prinsip asas fisiologi, transformasi tenaga dan
metabolisme
HPK2 Kefahaman tentang proses-proses dalam fisiologi seperti proses makanan
dan pemakanan, asimilasi, penghadaman, pernafasan dan persedaran darah
dalam haiwan
HPK3 Kefahaman tentang prinsip asas pemonitoran biologi serta penggunaan
penunjuk akumulasi, ujian ketoksikan, mikrocosm dan mesocosms dalam
menilai tahap kesihatan sesuatu ekosistem
HPK4 Kefahaman tentang penggunaan pelbagai indeks kepelbagaian and biotik
dalam memantau tahap kesihatan sesuatu ekosistem
HPK5 Kefahaman tentang penggunaan kaedah biopenanda dan biosensor dalam
pemonitoran biologi
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam aspek
biomonitoran bagi menilai pencemaran
STAE3202 Penggunaan dan Penilaian Tanah
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada jenis-jenis gunatanah yang boleh
dibahagikan kepada jenis major dan jenis minor. Bagaimana pemilihan gunatanah
sepatutnya dilakukan dan kenapa pembahagian gunatanah perlu dilakukan.
Penilaian tanah pula akan menjelaskan kepada pelajar kualiti tanah yang perlu
dinilai untuk menentukan sesuatu gunatanah di sesuatu kawasan yang sedang
dinilai. Penilaian tanah untuk sesuatu jenis gunatanah bertujuan untuk memberikan
merit kepada sesuatu jenis gunatanah berdasarkan sumbangannya dari segi
perolehan ekonomi dan kesan kepada sekitaran yang minimum.
Bacaan Asas
Dent, D. & Young, A. 1981. Soil Survey and Land Evaluation. George Allen &
Unwin (Publishers) Ltd, London.
Food & Agriculture Organization of The United Nation. 1976. A Framework for
Land Evaluation. FAO Soils Bulletin 32, Rome.
Food & Agriculture Organization of The United Nation. 1983. Land Evaluation for
Rainfed Agriculture, Soil Bulletin 52, FAO, Rome.
MAFF. 1988. Agricultural Land Classification of England and Wales. Revised
guidelines and criteria for grading the quality of agricultural land.
McRae, S.G & Burnham, C.P. 1981. Land Evaluation. Oxford University Press,
London.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai penilaian dan
penggunaan tanah
HPK2 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan dan teknik-teknik untuk
melakukan penilaian tanah
HPK3 Berkebolehan memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan
penggunaan tanah
HPK4 Berkebolehan untuk menggunakan pengetahuan bagi menentukan
kesesuaian satu bidang tanah untuk guna tanah padang rekreasi atau
pertanian
HPK5 Berupaya menggunakan model kehilangan tanah universal (RUSLE) dalam
meramalkan kadar kehilangan tanah tahunan.
HPK6 Berkebolehan menggunapakai ilmu pengetahuan untuk kaedah analisis
fotoudara dan remote sensing dan beberapa instrumentasi bagi pemetaan
dan pembahagian guna tanah
STAE3213 Hidrologi dan Geokimia Sekitaran
Kursus ini merangkumi konsep hidrologi dan geokimia sekiran yang berkaitan
dengan kewujudan air dan mobility geokimia di atas dan di bawah permukaan
bumi. Peringkat awal kuliah membincangkan kitaran hidrologi disamping
menerangkan pelbagai jenis kelembaban dan pertukaran fasa di atmosfera dan zon
bawah permukaan. Perbezaan di antara iklim dan cuaca serta unsur utama seperti
perubahan suhu, kelembaban dan tekanan udara, tiupan angin, radiasi cahaya,
kerpasan dan kepelbagaian vegetasi turut dibincangkan. Selain itu kursus ini juga
membincangkan proses-proses penyejatan dan tranpiransi, infiltrasi dan perkolasi,
kesan pintasan serta air larian permukaan. Penekanan khusus akan diberikan
kepada proses luluhawa untuk maklumat pengayaan, kawalan dan taburan unsur di
dalam sekitaran sekunder. Selain itu, perbincangan akan dilakukan terhadap
radioaktiviti sekitaran dan kaitan geokimia sekitaran dengan kesihatan manusia
dan haiwan.
Bacaan Asas
Berner, E. K. & Berner, R. A., 1996. Global environment: Water, Air and
geochemical cycles. London: Prentice-Hall Inc.
Fergusson, J. E. 1982. Inorganic chemistry and the earth. Oxford: Pergamon Press.
Jones, J. A. A. 1997. Global hydrology: Process, resources and environmental
management. Addition Wesley Longman Limited.
Ward, A. D. & Trimble S. W. Environmental hydrology. 2 nd Edition. Lewis
Publishers. Rollinson, H. R., 1993. Using geochemical data: Evaluation,
presentation, and interpretation. Longman.
HPK1 Kefahaman tentang kitaran hidrologi dan hubungannya dengan
meteorologi
HPK2 Kefahaman tentang atmosfera sebagai punca proses olakan haba, olakan
angin dan kitaran hidrologi
HPK3 Kefahaman tentang parameter hidrologi dan kesannya terhadap manusia
dan alam sekitar
HPK4 Kefahaman tentang kaedah dan kawalan yang digunakan dalam penentuan
akuifer air bawahtanah
HPK5 Kefahaman tentang konsep geokimia dan proses semulajadi yang
menyebabkan pemekatan bijih di permukaan bumi dan kesannya terhadap
sekitaran
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam
pensampelan, analisis, dan pemantauan dalam usaha-usaha pemuliharaan
STAE3232 Bencana Alam
Konsep bencana dan risiko daripada proses semulajadi bumi akan dibincangkan
dalam kursus ini. Kursus ini juga akan membincangkan jenis-jenis bencana yang
berkaitan dengan sumber-sumber tenaga yang dihasilkan matahari, seperti
pergerakan angin, ombak, awan, air dan sebagainya. Beberapa malapetaka yang
melanda bumi samada disebabkan oleh aktiviti tenaga dari dalam ataupun luar
bumi telah dikenalpasti dan akan dibincangkan. Kegiatan tenaga dalaman adalah
sangat berkait rapat dengan pergerakan dalaman bumi, seperti misalnya gempa
bumi. Tsunami, letupan gunung berapi dan pengaliran lava. Kegempaan, kegunung
apian akan disentuh sehubungan dengan jenis bencana yang disebabkannya.
Tenaga luaran adalah proses yang berlaku di permukaan bumi seperti ribut taufan,
badai, dan puting beliung, sebagai akibat daripada perubahan iklim; proses
luluhawa, pergerakan jisim, banjir, kemarau, hakisan dan tanah runtuh. Kesan
daripada kemajuan teknologi manusia yang dipercayai telah menyebabkan bencana
seperti kebocoran loji nuklir, jambatan/jeti ataupun binaan yang lain runtuh.
Akhirnya, kesimpulan dan ulasan tentang kesan daripada bencana ikut dibincang
agar
pelajar
mendapatkan
idea/cara
yang
sebaiknya
untuk
mengurangkan/menghidarkan daripada berlakunya bencana.
Bacaan Asas
Abbott, P. L. 1999. Natural disasters. (2nd Edt.). McGraw-Hill
Ashwathanarayana, U. 1995. Geoenvironment. An Introduction. Rotterdam:
Balkema
Chapman, D. 1997. Natural hazards. Oxford University Press
McGuire, B., Mason, I. & Kilburn, C. 2002. Natural hazards and environmental
change.
Smith, K. 2001. Environmental hazards. Assessing risk and reducing disaster (3rd
Edt.). Routledge Publishers
HPK1 Kefahaman tentang bencana dalam persekitaran dan kesannya terhadap
manusia
HPK2 Kefahaman tentang proses-proses dalam bumi yang dicirikan oleh gempa
bumi dan gunung berapi
HPK3 Kefahaman tentang pergerakan jisim, faktor pencetus dan kesannya
terhadap manusia
HPK4 Kefahaman tentang perubahan cuaca, jangka pendek dan panjang,
kenaikan suhu secara gobal dan kaedah yang digunakan dalam
pemuliharaan bumi.
HPK5 Kefahaman tentang bencana hidrologi sebagai kesan dari pemanasan bumi
seperti banjir dan kemarau, kawalan dan kepentingan faktor-faktor
kawalan.
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam usahausaha pemuliharaan bumi.
STAE3263 Sedimentasi dan Geosekitaran Marin
Kursus ini memperkenalkan bahan dan mekanisme pengangkutan serta
pemendapan berbagai jenis sedimen di sekitaran marin. Perbincangan akan
meliputi keadaan ombak dan arus lautan, topografi marin dan jenis sedimen. Jenis
lembangan dan sekitaran sedimen juga akan dibincangkan. Model sedimentasi,
sekitaran oksik dan anoksik, gunung api dasar laut dan interaksi volcano-sedimen
akan disentuh. Kursus juga turut membincangkan jenis dan proses pembentukan
pantai, pentas benua dan banjaran tengah lautan. Turut disentuh ialah intrumentasi
marin, misalnya kaedah seismos, alat-alat perakam dan teknik berkaitan tafisran
secara kuantitatif dan kuantitatif lubang gerudi. Sumber ekonomi seperti pasir
silika dan kemerosotan sekitaran akibat aktiviti perlombongan pasir dan kerja
kejuruteraan di dasar laut seperti sekitaran pembinaan kabel dasar laut dan
terowong bawah laut akan juga diperihalkan.
Bacaan Asas
Reading, H. G. 1986. Sedimentology Environments and Facies. London: Blackwell
Scientific Publication.
Seibold, E. & Berger, W. H. 1993. The sea floor: An Introduction to Marine
Geology. Heidelberg: Springer-Verlag.
Selly, R. C. 1976. An Introduction to Sedimentology., London: Academic Press.
Sherman, K. & Alexander, L.M. 1985. Variability and Management of Large
Marine Ecosystems. Colorado Spring: Westwiew Press.
Thurman, H. V. 1991. Introductory of Oceanography. New York: Macmillan.
HPK1 Kefahaman tentang proses sedimentasi
HPK2 Kefahaman tentang sifat-sifat dan kegunaan bahan-bahan sedimen
HPK3 Kefahaman tentang struktur sedimen dan kegunaannya terhadap sejarah
geologi
HPK4 Kefahaman tentang sekitaran pengenapan sedimen
HPK5 Kefahaman tentang sekitaran sedimen di kawasan marin
HPK6 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan bersesuaian dalam memahami
kelebihan sesuatu jenis sekitaran sedimen
STAE3322 Sanitasi dan Kesihatan Sekitaran Tropika
Banyak penyakit berjangkit di negara tropika yang membangun boleh dikawal atau
dikurangkan melalui langkah pencegahan. Kursus ini cuba menumpukan kepada
langkah-langkah yang berkesan dalam pengurusan air, kumbahan dan enapcemar
yang boleh menjamin kesihatan manusia dan mengurangkan merebaknya penyakit.
Penekanan adalah terhadap pencemaran air dan kesihatan, bekalan air bersih,
proses rawatan air, pembuangan tinja, rawatan kumbahan dan penggunaan semula
enap cemar sebagai baja. Selain itu langkah-langkah pengurusan air dan tinja
diberikan perbahasan yang terperinci. Pelajar akan didedahkan kepada maklumat
seperti kualiti air dan piawaian, bekalan air di negara membangun, bekalan air di
luar bandar serta proses perawatan air. Kursus ini juga memperihalkan beberapa
sistem olahan kumbahan, program sanitasi, olahan air buangan serta
pengkomposan. Hubungkait empangan, pengairan dan penyakit bawaan vektor
turut akan dibincangkan.
Bacaan Asas
Mara, D. 1994. Rawatan Kumbahan Dalam Iklim Panas. Terjemahan : Mohd Azrai
Kassim, Mohd. Razman Salim dan Mohd Noor Othman. Penerbit Universiti
Teknologi Malaysia.
MWA. 1994. Design Guidelines for Water Supply Systems. 1994. Kuala Lumpur,
The Malaysian Water Association.
Pickford, J. 1991. The World of Water. Technical Briefs on Health, Water and
Sanitation. Intermediate Technology Publications.
Wang, R.G.M (ed). 1994. Water Contamination and Health: Integration of
Exposure Assessment, Toxicology, and Risk Assessment. Marcel Dekker, Inc.
New York.
WHO. 1996. Guidelines for Drinking Water Quality. Vol. 2. Health Criteria and
Other Supporting Information. 2nd Edition. Geneva. World Health
Organization.
HPK1 Memahami penyakit jangkitan virus dan mikroorganisma dan penyakit
berkaitan najis
HPK2 Memahami sistem kumbahan dan program sanitasi di Malaysia
HPK3 Memahami sistem rawatan air kumbahan; prarawatan, rawatan primer,
sekunder, tertier. Kaedah tangki septik
HPK4 Memahami proses penyediaan garis panduan dan piawaian air minuman
negara dan antarabangsa
HPK5 Memahami ciri-ciri sumber air mentah dan ciri kimia air yang
mempengaruhi kelakuan pencemar
HPK6 Memahami proses perawatan air minuman dan kemunkinan kesan
sampingan proses rawatan kimia
STAE3423 Teknologi Perawatan Air
Kursus ini membincangkan beberapa kaedah dan teknologi yang digunakan dalam
perawatan air untuk minuman dan air buangan serta langkah-langkah kawalan
pencemaran air. Kaedah pengolahan air minuman dan air buangan serta prinsip
asas kimia dan biokimia yang terlibat akan diketengahkan termasuk aspek
pengubahsuaian kualiti air dan kepentingannya. Kaedah yang akan dibincangkan
merangkumi kaedah fizis, kimia dan biologi/bioteknologi. Ciri-ciri air buangan,
prinsip perawatan air buangan, pengurusan enapcemar serta kitar semula air akan
dibincangkan.
Bacaan Asas
Droste, R. L. 1997. Theory and Practice of water and wastewater treatment. John
Wiley & Sons Inc.
Faust, S. D., Aly, O. M. 1998. Chemistry of Water Treatment. Ed. Ke-2. CRC
PressLLC.
Horan, N. J. 1990. Biological Wastewater Treatment Systems : Theory and

Operation. England. Chichester:John Wiley & Sons.
Mara. D. 1994. Rawatan Kumbahan Dalam Iklim Panas. Terjemahan Mohd.
Azraai Kassim, Mohd. Razman Salim dan Mohd. Noor Othman. John Wiley &
Sons/Universiti Teknologi Malaysia .
Olguin, A. J., Sanchez, G. & Hernandez, E. 2000. Environmental Biotechnology
and Cleaner Bioprocess. Taylor & Francis Ltd.
HPK1
HPK2
HPK3
HPK4
HPK5
HPK6
Kefahaman tentang kriteria dan piawai kualiti air minuman

Kefahaman tentang sebatian organik dalam air, rasa dan warna air
Kefahaman tentang kaedah fizikal dalam rawatan air
Kefahaman tentang kaedah kimia dalam rawatan air
Kefahaman tentang kaedah biologi dalam rawatan air
Proses lebih bersih dan pendedahan kepada teknik rawatan di lapangan
STAE3433 Pencemaran Tanah dan Alam Sekitar

Kursus ini membincangkan kesan pencemaran kimia organik, kimia bukan organik,
bahan radioaktif dan pembuangan bahan kumbahan kepada tanah. Pencemaran
daripada setiap pencemar-pencemar itu dikategorikan sebagai pencemaran
berbentuk pepejal, cecair dan gas. Kesan kehadiran pencemar yang berbagai bentuk
ini terhadap tanah dan tanih diterangkan melalui mekanisma dan tindakbalas.
Kaedah pengurusan tanah yang baik yang boleh mengatasi pencemaran tanah dan
tanih akan dibincangkan. Peranan penting yang dimainkan oleh organismaorganisma, mikrob dan haiwan-haiwan dalam kesuburan tanih diberikan penekanan
baru. Selain itu organisma ini juga bertindak sebagai penampan dalam mengatasi
pencemaran dalam tanih. Penekanan akan diberikan kepada keperluan gabungan
pengurusan cara tradisional dan teknologi terbaru bagi pengurusan terbaik
Bacaan Asas
Boulding, J. R. 1995. Practical Handbook of Soil, Vadose-zone and Groundwater
Contamination: Assessment, Prevention and Remediation. Boca Raton: Lewis
Publication.
Yaron, B., Calvert, R. and Prost, R, 1996. Soil Pollution: Process and Dinamics.
New York: Springer.
Kabata-Pendias, A. and Pendias, H. 1992. Trace Elements in Soils and Plants. 2nd
Edn. Florida: CRC Press.
Quevauviller, P. 2002
(Editor). Methodologies for Soil and Sediment
Fractionation Studies: Single and Sequential Extraction Procedures. Royal
Society Of Chemistry.
HPK1 Berkebolehan memahami pengetahuan mengenai kehadiran mikrob dan
organisma dalam tanih
HPK2 Berkebolehan mengaitkan peranan mikrob dalam tanih
HPK3 Berkebolehan menggunakan pengetahuan kehadiran jenis-jeins
pencemaran yang berkaitan dengan tanah dan cara-cara mengatasinya
HPK4 Berupaya memahami jenis pencemaran seperti pepejal, cecair, gas, organik
dan radioaktif dan akibatnya pembuangannya ke tanih dan tanah
HPK5 Berupaya memahami teknik-teknik yang selamat digunakan mengikut
teknologi tradisional dan baru
HPK6 Berkebolehan menganalisis pencemar dalam tanih dengan menggunakan
instumentasi
STAE3442 Penilaian Risiko Pencemar
Kursus ini membincangkan masalah pencemaran bahan kimia, hubungan kelakuan
bahan kimia dengan ketoksikan serta nasib akhir pencemar. Perbincangan
merangkumi tranformasi kimia dan biokimia dan proses fizis. Tatacara penilaian
hazad bahan kimia dan risiko pencemar akan juga dibincangkan. Penentuan had
bahan kimia, matlamat remediasi, pencemaran berdasarkan risiko, komunikasi dan
pengurusan risiko serta peranan penilaian risiko pencemar dalam pengurusan
persekitaran akan juga dibincangkan.
Bacaan Asas
Chiras, D. D. 2001. Environmental science. Creating a sustainable future. Sixth
edition. Sudbury: Jones and Bartlett.
Denney, D. 2005. Risk and Society. London: Sage Publication.
Hester, R. E and Harrison, R.M. 2006. Chemicals in The Environment.
Cambridge: Royal Society of Chemistry.
WHO. 2006. Elemental Speciation in Human Health Risk Assessment. Geneva.
World Health Organization.
Robson, M. and Toscano, W. 2007. Risk Assessment for Environmental Health.
San Francisco: Jossey-Bass.
Howd, R.A and Fan, A.M. 2007. Risk Assessment for Chemicals in Drinking
Water. 2007. New York, Wiley.
HPK1 Kefahaman tentang penilaian risiko pencemar
HPK2 Kefahaman tentang proses mengenalpasti hazard
HPK3 Kefahaman tentang penilaian hazad dan penilaian dos-gerakbalas
HPK4 Kefahaman tentang penilaian pendedahan

HPK5 Kefahaman tentang tapak jalan pendedahan dan nasib di sekitaran
HPK6 Keupayaan untuk memahami tentang pencirian risiko dan pengurusan
risiko
STAE3992 Latihan Ilmiah I
Kursus ini adalah bahagian pertama daripada siri projek penyelidikan bagi pelajar
tahun akhir. Kursus ini kemudiannya akan diikuti oleh STAE 3996 (Latihan Ilmiah
II) di semester ke 2. Pelajar dikehendaki memilih tajuk tesis yang ditawarkan oleh
setiap pensyarah, kemudian berdasarkan kepada tajuk yang dipilih tersebut pelajar
dikendaki menyediakan laporan yang mengikut kepada piawaian yang telah
ditentukan oleh Program. Kemajuan laporan penyelidikan seperti perancangan
penyelidikan, data, hasil analisis, perbincangan dan rujukan ditulis mengikut
format Jurnal Sains Malaysiana dan dibentang dalam bentuk kertas seminar.
Bacaan Asas
Tiada Bacaan Asas untuk kursus ini. Pelajar akan membuat rujukan sendiri
berdasarkan tajuk latihan ilmiah yang dipilih.
HPK1 Berkebolehan menggunakan pengetahuan yang dipelajari untuk
mengenalpasti aplikasi menyeluruh dan masalah alam sekitar
HPK2 Berkebolehan memilih kaedah penyelesaian bagi membuat keputusan
masalah sekitaran dalam alam sekitar
HPK3 Keupayaan untuk menganalisis masalah alam sekitar dan mengaplikasikan
kursus terdahulu bagi menyelesaikan masalah praktikal alam sekitar
HPK4 Keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan atau sendirian, atau pelbagai
disiplin bagi menyelesaikan pelbagai projek alam sekitar
HPK5 Keupayaan untuk merancang dan menyelesaikan masalah alam sekitar
sebenar dengan menggunakan sumber, kaedah spesifikasi keperluan projek
melestarikan alam sekitar
STAE3996 Latihan Ilmiah II
Kursus ini adalah kesinambungan daripada Latihan Ilmiah I. Pelajar dilatih
melakukan penyelidikan saintifik dengan tumpuan diberikan kepada pemilihan
teknik, pendekatan, pemerhatian, analisis data dan penulisan kesimpulan.
Keputusan kajian akan dipersembahkan dalam format tesis dan dihantar untuk
peperiksaan lisan.
Bacaan Asas
Tiada Bacaan Asas untuk kursus ini. Pelajar akan membuat rujukan sendiri
berdasarkan tajuk latihan ilmiah yang dipilih.

HPK1 Berkebolehan menggunakan pengetahuan yang dipelajari untuk
mengenalpasti aplikasi menyeluruh dan masalah alam sekitar
HPK2 Berkebolehan memilih kaedah penyelesaian bagi membuat keputusan
masalah sekitaran dalam alam sekitar
HPK3 Keupayaan untuk menganalisis masalah alam sekitar dan mengaplikasikan
kursus terdahulu bagi menyelesaikan masalah praktikal alam sekitar
HPK4 Keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan atau sendirian, atau pelbagai
disiplin bagi menyelesaikan pelbagai projek alam sekitar
HPK5 Keupayaan untuk merancang dan menyelesaikan masalah alam sekitar
sebenar dengan menggunakan sumber, kaedah spesifikasi keperluan projek
melestarikan alam sekitar
STAP3013 Komunikasi Saintifik dalam Sains Sekitaran dan Sumber Alam
Setara dengan STAE3013 Komunikasi Saintifik untuk Sains Sekitaran
STAP3032 Prosedur Penilaian Impak Alam Sekitar
Penilaian impak alam sekitar merupakan proses penyediaan dokumen impak alam
sekitar terhadap aktiviti cadangan pembangunan yang tersenarai. Pendedahan
adalah kepada kaedah pengukuran kualiti persekitaran semasa yang meliputi aspek
fizikal, biologi, sosial, ekonomi dan kejuruteraan persekitaran. Seterusnya adalah
penilaian potensi impak terhadap komponen alam sekitar serta cadangan mitigasi
impak. Berasaskan kepada hasil kajian pelan pengurusan persekitaran disediakan.
Bacaan Asas
Barrow, C. J. 1997. Environmental and Social Impact Assessment, an introduction.
London: Arnold.
Burdge, R. J. 1998. A conceptual approach to Social Impact Assessment. Revised
edition. Middleton: Social Ecology Press.
Glasson, J., R. Therivel & A. Chadwick (pnyt.). 1999. Introduction to
Environmental Impact Assessment. London: UCL Press.
Razali Agus & Yahya Ibrahim (pnyt.). 2003. Penilian Dampak Sosial. Kuala
Lumpur: Utusan Publication & Distribution.
Department of Environment.1995. A Handbook of Environmental Impact
Assessment Guidelines, Department of Environmen, Ministry of Science,
Technology and the Environment.
HPK1 Kefahaman tentang konsep asas penilaian impak aktiviti pembangunan
terhadap komponen-komponen alam sekitar
HPK2 Kefahaman tentang Akta Alam Sekitar berkaitan dengan EIA
HPK3 Kefahaman tentang prosedur bahagian impak fauna

HPK 4 Kefahaman tentang prosedur bahagian impak flora
HPK 5 Kefahaman tentang prosedur impak kualiti udara
HPK 6 Kefahaman tentang prosedur impak hingar
HPK 7 Kefahaman tentang prosedur impak kualiti air
HPK 8 Kefahaman tentang prosedur bahagian impak social
HPK 9 Kefahaman tentang prosedur bahagian impak kesihatan
HPK10 Keupayaan untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam menghayati
dan menangani kesan signifikan aktiviti pembangunan terhadap
komponen-komponen penting alam sekitar

Pusat Pengajian Biologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pusat Pengajian Biologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fakulti Sains dan Teknologi 1

PUSAT PENGAJIAN SAINS SEKITARAN

2 Panduan Prasiswazah FST Sesi Akademik 2012-2013

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum

Fakulti Sains dan Teknologi 3

Struktur Program Biologi (Haiwan)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 4

Struktur Program Biologi (Genetik)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum

Fakulti Sains dan Teknologi 5

Fakulti Sains dan Teknologi 6

menggunakan pengetahuan geologi dan kemahiran teknikal dalam

Hasil Pembelajaran Program

Fakulti Sains dan Teknologi 7

Struktur Program Geologi (Tulen)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum

Fakulti Sains dan Teknologi 8

Struktur Program Geologi (Petroleum)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 9

Struktur Program Geologi (Perlombongan)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum

Fakulti Sains dan Teknologi 10

Struktur Program Geologi (Kejuruteraan)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 11

Struktur Program Geologi (Kuaterner)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 12

Struktur Program Geologi (Sekitaran)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 13

Struktur Program Geologi (Pemuliharaan dan Pelancongan)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, HC: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 14

PROGRAM SAINS LAUT

Fakulti Sains dan Teknologi 15

PEO4 Berupaya membina kemahiran insaniah dan mampu menangani isu-isu

Fakulti Sains dan Teknologi 16

Struktur Program Sains Laut (Biologi Marin)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 17

Struktur Program Sains Laut (Oseanografi)

ZE: Bahasa Inggeris, PB: Pilihan Bebas, KOK: Ko-Kurikulum.

Fakulti Sains dan Teknologi 18

PROGRAM SAINS SEKITARAN

HPP5 Mempunyai rasa tanggung jawab sosial

Fakulti Sains dan Teknologi 19

HPP8 Mempunyai rasa bertanggung jawab, berwibawa dan beretika dalam

Fakulti Sains dan Teknologi 20

Struktur Program Sains Sekitaran (Biologi Sekitaran)

Fakulti Sains dan Teknologi 21

Struktur Program Sains Sekitaran (Geosains Sekitaran)

Fakulti Sains dan Teknologi 22

Struktur Program Sains Sekitaran (Kesihatan Sekitaran)

Fakulti Sains dan Teknologi 23

Struktur Program Sains Sekitaran (Kimia Sekitaran)

Fakulti Sains dan Teknologi 24

Fakulti Sains dan Teknologi 25

26 Panduan Prasiswazah FST Sesi Akademik 2012-2013

Teknik & Stratigrafi Kuaterner

Program Sains Laut

Fakulti Sains dan Teknologi 27