Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII/Satu
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
Materi Pokok
: Pola Bilangan
A. Kompetensi Inti
1. Kompetensi Inti 1
3.5.
C.
D.
Tujuan Pembelajaran
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan scientific, pendekatan kontekstual, pembelajaran kooperatif.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
1. Guru memberi salam dan mengajak
Waktu
10 menit
siswa berdoa.
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa.
3. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar
dan hasil belajar yang diharapkan akan
dicapai siswa.
4. Guru menginformasikan cara belajar
yang akan ditempuh (pengamatan
disertai tanya jawab, latihan kelompok,
pembahasan latihan secara klasikal,
presentasi hasil latihan).
5. Guru menunjukkan foto-foto (Lampiran
1) yang memuat pola yang ada di alam
(putik bunga, papan catur, kain khas
Palembang, speedometer) sebagai
contoh, siswa mengamati foto-foto
tersebut.
6. Guru memotivasi siswa untuk
menemukan adanya pola lain di sekitar
siswa selain yang telah ada di foto yang
Inti
ditunjukkan.
Mengamati
60 menit
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
10 menit
Sumber Belajar
Buku
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes
b. Bentuk instrumen : Uraian
3.
Penilaian Keterampilan
a. Teknik penilaian : Non tes
b. Bentuk instrumen : Observasi
Mengetahui,
Ismiet, S.Pd.
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII/1
Kompetensi Dasar
Nama Siswa
: _________________________
Kelas / Kelompok
: _________________________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
kelompok.
Mendengarkan usul, pendapat atau pertanyaan teman lainnya.
Mengajukan usul, pendapat atau pertanyaan.
Membantu teman lain yang membutuhkan.
Fokus menyelesaikan tugas individu dan kelompok.
Teliti dalam mengerjakan tugas.
Mendapatkan nilai yang baik.
Nilai
2 3
Keterangan nilai
Kriteria
Selalu
=4
Sering
=3
Jarang
=2
Tidak pernah = 1
: _________________
Kelas
: 40 menit
: ___________
Waktu
Petunjuk :
Penskoran :
Nomo
r Soal
1.
Penyelesaian
1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, ...
Banyaknya potongan tali adalah 256.
Skor
10
2.
12, 17
4x5, 5x6
110, 156
57, 24
4
4
4
4
3.
a. Baris pertama : 1
Baris kedua : 5
Baris ketiga : 9
Baris keempat : 13
...
...
...
dan seterusnya.
Setiap baris ditambah empat dari bilangan baris
sebelumnya.
10
10
10
1 + 5 + 9 + 13 + 17 + 21 + 25 + 29 + 33 + 37 = 190.
Total skor maksimal
56
Nama Siswa
1
Menggunakan
strategi yang
sesuai dan
beragam
1 2 3 4
Menunjukkan
kemampuan
mempertahan
kan pendapat
1 2 3 4
9
Total
Skor
1.
2.
3.
4.
dst
Keterangan Skor :
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
=4
=3
=2
=1
Kriteria :
A
B
C
D
= Total Skor 12 16
= Total Skor 8 11
= Total Skor 5 7
= Total Skor 4
10
11
12