Juring Lingkaran

Juring adalah luas daerah dalam lingkaran yang dibatasi oleh dua buah jari-jari lingkaran
dan sebuah busur yang diapit oleh kedua jari-jari lingkaran tersebut. Pada gambar di atas, yang
termasuk juring adalah AOB. Seperti busur dan tembereng, juring juga dibagi menjadi 2, yaitu
juring kecil dan juring besar. Pada umumnya, istilah dalam buku hanya juring saja. Ini berarti
yang dimaksud adalah juring kecil.

A. Tips yang dapat dilakuk guru untuk membangkitkan motivasi belajar siswanya
1. Memberi angka
Angka dalam hal ini sebagai simbol dari nilai kegiatan belajarnya. Banyak siswa yang
justru untuk mencapai angka/nilai yang baik. Sehingga yang dikejar hanyalah nilai
ulangan atau nilai raport yang baik. Angka-angka yang baik itu bagi para siswa
merupakan motivasi belajar yang sangat kuat. Yang perlu diingat oleh guru, bahwa
pencapaian angka-angka tersebut belum merupakan hasil belajar yang sejati dan

bermakna. Harapannya angka-angka tersebut dikaitkan dengan nilai afeksinya bukan

sekedar kognitifnya saja.
2. Hadiah
Hadiah dapat menjadi motivasi belajar yang kuat, dimana siswa tertarik pada bidang
tertentu yang akan diberikan hadiah. Tidak demikian jika hadiah diberikan untuk suatu
pekerjaan yang tidak menarik menurut siswa.
3. Kompetisi
Persaingan, baik yang individu atau kelompok, dapat menjadi sarana untuk meningkatkan
motivasi belajar. Karena terkadang jika ada saingan, siswa akan menjadi lebih
bersemangat dalam mencapai hasil yang terbaik.
4. Memberi Ulangan
Para siswa akan giat belajar kalau mengetahui akan diadakan ulangan. Tetapi ulangan
jangan terlalu sering dilakukan karena akan membosankan dan akan jadi rutinitas belaka.
5. Mengetahui Hasil Belajar
Mengetahui hasil belajar bisa dijadikan sebagai alat motivasi belajar anak. Dengan
mengetahui hasil belajarnya, siswa akan terdorong untuk belajar lebih giat. Apalagi jika
hasil belajar itu mengalami kemajuan, siswa pasti akan berusaha mempertahankannya
atau bahkan termotivasi untuk dapat meningkatkannya.
6. Pujian
Apabila ada siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya dengan baik, maka perlu
diberikan pujian. Pujian adalah bentuk reinforcement yang positif dan memberikan
motivasi yang baik bagi siswa. Pemberiannya juga harus pada waktu yang tepat, sehingga
akan memupuk suasana yang menyenangkan dan mempertinggi motivasi belajar serta
sekaligus akan membangkitkan harga diri.
7. Hukuman
Hukuman adalah bentuk reinforcement yang negatif, tetapi jika diberikan secara tepat dan
bijaksana, bisa menjadi alat motivasi belajar anak. Oleh karena itu, guru harus memahami
prinsip-prinsip pemberian hukuman tersebut.
8. Menjelaskan Tujuan kepada siswa
Pada permulaan belajar mengajar seharusnya terlebih dahulu seorang guru menjelaskan
mengenai Tujuan Instruksional Khusus yang akan dicapainya kepada siswa. Makin jelas
tujuan maka makin besar pula motivasi dalam belajar.
9. Menggunakan media pembelajaran yang baik, serta harus sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
10. Menggunakan metode yang bervariasi.
Meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang
variasi. Metode yang bervariasi akan sangat membantu dalam proses belajar dan

mengajar. Dengan adanya metode yang baru akan mempermudah guru untuk
menyampaikan materi pada siswa.

B. Trik Matematika
1. Tulis angka antara 50 dan 100
2. Kemudian tambah dengan 55
3. Coretlah angka ratusan dan tambahkan ke bilangan yang terbentuk dari 2 digiit yang
tersisa
4. Kurangkan hasilnya dari bilangan semula
5. Hasilnya selalu -44.
Mengapa demikian ? jelaskan !

Penyelesaian:
Dimisalkan angka yang dipilih 60. Kemudian ditambah 55 menjadi 115. Dicoret angka
ratusannya dan ditambahkan ke bilangan yang terbentuk dari 2 digit yang tersisa, 115
menjadi 15. Kemudian ditambah a menjadi 16. Dikurangi bilangan semula yakni 16-60= -44.
Penjelasan:
Dimisalkan angka yang dipilih diantara 50 100 adalah X. jika X ditambahkan 55,
dikurangkan angka ratusannya dan ditambahkan ke bilangan yang terbentuk dari 2 digit yang
tersisa, lalu dikurangkan dengan x, maka hasilnya akan selalu -44. Karena,

X + 55 100 + 1 x = -44
-45 + 1 = -44
-44

= -44