Anda di halaman 1dari 2

1) Sistematika Kerja

Pedoman Observasi Sikap Sistematika Kerja


Petunjuk:
Beri tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap sistematika kerja yang ditampilkan oleh
siswa dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, jika selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, jika sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, jika kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, jika tidak pernah melakukan
Nama Siswa

Kelas

Tanggal Pengamatan :
Judul Percobaan
No.

:
Aspek Pengamatan

Menimbang asam oksalat sebanyak 0,63 gram


menggunakan neraca analitik.

Mengencerkan
larutan
asam
oksalat
menggunakan labu takar 100 ml dengan
aquades sampai tanda batas.

Memipet 5 ml larutan oksalat dengan


menggunakan
pipet
gondok
dan
menempatkannya dalam Erlenmeyer 100 ml.

Melakukan
standardisasi
kalium
permanganate 0,02 M dengan larutan standar
primer asam oksalat.

Membaca volume buret dengan melihat


berdasarkan miniskus yang terbentuk dengan
tepat.

Menggunakan kran buret pada saat titrasi


dengan baik.

Mengocok Erlenmeyer pada saat titrasi


dengan tepat.

Mengamati titik akhir titrasi dengan tepat.

Menimbang 0,2 gram logam tembaga dengan


botol timbang yang diketahui beratnya

Skor
1

Keterangan
4

10

Memipet sebanyak 25 ml larutan CuSO4 dan


besi (III) dengan menggunakan pipet gondok

11

Melakukan titrasi.

12

Membaca volume buret dengan melihat


berdasarkan miniskus yang terbentuk dengan
tepat.

13

Menggunakan kran buret pada saat titrasi


dengan baik.

14

Mengocok Erlenmeyer pada saat titrasi


dengan tepat.

15

Mengamati titik akhir titrasi dengan tepat.

16

Menghitung
konsentrasi
Fe2+
yang
dihasilkan serta perbandingan [Cu+]/[Cu2+]
melalui rumusan yang sesuai pada prosedur
praktikum.

Jumlah Skor
Petunjuk Penyekoran:
Siswa memperoleh nilai:
Baik sekali

: apabila memperoleh skor 4964

Baik

: apabila memperoleh skor 3348

Cukup

: apabila memperoleh skor 1732

Kurang

: apabila memperoleh skor 116

Anda mungkin juga menyukai