KAJIAN

KAJIAN MASA
MASA DEPAN
DEPAN

OHP 3
Definisi Kajian Masa Depan

Definisi Kajian Masa Depan

KEHIDUPAN
KEHIDUPANANDA
ANDA

Masa Lalu:
Perspektif
Masa Kini:
Trend Utama
Masa Depan:
Perubahan

Senario:
Gambaran
Yang
Boleh
Didapati
NEGARA
NEGARA

PERSEKITARAN
PERSEKITARAN

Apa
Pilihan
Anda?

SELURUH
SELURUHDUNIA
DUNIA

CONTOH:
CONTOH:

PILIHAN
PILIHAN KERJAYA
KERJAYA

Cita-Cita
dan Impian

Pilihan dan
Perbincangan
Pekerjaan
KERJA
KERJATRADISI
TRADISI

APA BOLEH BERLAKU

20 TAHUN DI
HADAPAN?
Keadaan dan
Trend
Semasa

Trend Masa
Depan

IKUT
IKUTARUS
ARUSMASA
MASA
MENEROKA
MENEROKA
ALIRAN
ALIRANBARU
BARU

OHP 9

Rasional Pengajaran Kajian Masa Depan.

RASIONAL PENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN

Prinsip Perubahan
Prinsip Pandangan Jauh
Prinsip Perancangan Strategik
Prinsip Pengupayaan

OHP 5
Alvin Toffler: FUTURE SHOCK

Boleh
menangani
masalah

PERUBAHAN
YANG PESAT

KEKELIRUAN
PSIKOLOGI
(Psychological
Disorientation)

Mempunyai
Kemahiran
memandang
masa depan

Tidak
mempunyai
kemahiran
memandang
masa depan

Alvin Toffler:
FUTURE SHOCK

PENYESUAIAN
DIRI

Menghadapi
masalah
menangani
perubahan

KEKEJUTAN
FUTURE
SHOCK

OHP 7
Slaughter, Generasi Masa Depan Yang Berkeyakinan

Masalah Global
Teknologi Baru
Robot
Komputer

GENERASI
GENERASIMASA
MASA
DEPAN
DEPANYANG
YANG
BERKEYAKINAN
BERKEYAKINAN

KEBIMBANGAN

KEMAHIRAN
KEMAHIRANASAS
ASAS
KAJIAN
KAJIANMASA
MASADEPAN
DEPAN

OHP 8
Umar Alkhatab

Berilah pendidikan kepada

anak-anak kamu yang dilahirkan
untuk zaman lain
daripada zaman kamu
Umar Alkhatab

PENGAJARAN BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan
merupakan strategi secara saintifik yang dibina
untuk menambahkan keupayaan murid dalam
menghadapi pelbagai cabaran hidup dan
membuat keputusan.

KAJIAN
KAJIANMASA
MASADEPAN
DEPAN

Satu
SatuCara
CaraKita
KitaMenyusun
MenyusunPemikiran
Pemikiran
Satu
SatuCara
CaraKita
KitaMengkonsepsikan
MengkonsepsikanKehidupan
Kehidupan
Tindakan-Tindakan
Tindakan-TindakanSeharian
SeharianSerta
SertaJangka
JangkaPanjang
Panjang
Keputusan-Keputusan
Yang
Kita
Akan
Ambil
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil

PENGAJARAN
PENGAJARANBERASASKAN
BERASASKAN
KAJIAN
MASA
KAJIAN MASADEPAN
DEPAN
Strategi
Strategipengajaran
pengajaranuntuk
untukmemikirkan
memikirkan
tentang
tentangMasa
MasaDepan
Depansecara
secaraberkaedah,
berkaedah,
bermakna
bermaknadan
danbertanggungjawab
bertanggungjawab

GENERASI MASA DEPAN YANG

BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN
BERTANGGUNGJAWAB

BERFIKIR
BERFIKIR TENTANG
TENTANG MASA
MASA DEPAN
DEPAN
Kenapakah tajuk ini penting bagi masa depan?
Bagaimanakah tajuk ini boleh dikaitkan dengan
Kajian Masa Depan?
Apakah yang diberi perhatian?

OHP 21

Tiga Cara Pengajaran

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Perancangan Seorang Guru

Perancangan
Yang Strategik

Berpusatkan Murid

Isu dan Tema Yang Relevan

Aplikasi Sebagai Projek,

Kerja Kokrikulum atau
Sepanjang Hayat

Peranan Guru
Sebagai Fasilitator

BAHAGIAN 1

PENERANGAN
AM
Guru boleh
mendapat satu
gambaran dan
kefahaman tentang
modul latihan
pengajaran
berasaskan Kajian
Masa Depan.

Pengenalan
Pengenalan
Objektif
ObjektifModul
ModulLatihan
Latihan
Prinsip
PrinsipOrganisasi
Organisasi
Pengoperasian
PengoperasianModul
ModulLatihan
Latihan

BAHAGIAN 2
BELAJAR SENDIRI
Guru boleh mendapat kefahaman
Kajian Masa Depan dengan lebih
mendalam dan mengaplikasikan
pengajaran berasaskan Kajian
Masa Depan

MEMAHAMI
MEMAHAMIKONSEP
KONSEPUTAMA
UTAMA
Apakah
Kajian
Masa
Depan?
Apakah Kajian Masa Depan?
Rasional
RasionalPengajaran
PengajaranKajian
Kajian
Masa
MasaDepan
Depan
Objektif
Objektif
Faedah
FaedahPengajaran
Pengajaran
Berasaskan
BerasaskanKajian
KajianMasa
MasaDepan
Depan
MEMAHAMI
MEMAHAMITEKNIK
TEKNIKDAN
DANALAT
ALAT
KAJIAN
KAJIANMASA
MASADEPAN
DEPAN
Komponen
KomponenKajian
KajianMasa
MasaDepan
Depan
Bagaimana
bahan
pengajaran
Bagaimana bahan pengajaran
digunakan
digunakan

APA?
MENGAPA?
BAGAIMANA?

BAHAGIAN 3
CARA MENJALANKAN PERANCANGAN
PENGAJARAN BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
Guru boleh merancang pembelajaran
berasaskan pengetahuan dan Kemahiran
Kajian Masa Depan.

PERANCANGAN
PERANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARAN
DAN
PELAJARAN
DAN PELAJARAN
Rangka
Rangkaperancangan
perancangan
Cara
CaraPengajaran
Pengajaran
Contoh
Contohmata
matapelajaran
pelajaran
PENILAIAN
PENILAIANKENDIRI
KENDIRI

BAHAGIAN 4

Guru
Guruboleh
bolehmenggunakan
menggunakanbahan
bahanuntuk
untuk
melatih
melatihguru
guru lain
lainke
kearah
arahpengajaran
pengajaran
berasaskan
berasaskanKajian
KajianMasa
MasaDepan
Depan

MENGAPLIKASIKAN
MENGAPLIKASIKANKAJIAN
KAJIANMASA
MASA
DEPAN
DALAM
MATA
PELAJARAN
DEPAN DALAM MATA PELAJARAN11
Kandungan
KandunganSesi
SesiLatihan
Latihan
Berkongsi
BerkongsiApa
ApaYang
YangSaya
SayaTahu
Tahu
Perincian
PerincianSesi
SesiLatihan
Latihan
Nota-Nota
Nota-NotaPenceramah
Penceramah
Kandungan
KandunganBuku
BukuKursus
KursusPeserta
Peserta
Senarai
Senaraibahan
bahanlutsinar
lutsinar
Koleksi
Koleksibahan
bahanlutsinar
lutsinar

BAHAGIAN 5

KAJIAN
KAJIANKES
KES

MENAMBAHKAN
MENAMBAHKANILMU
ILMU

Guru
Guruboleh
boleh dapat
dapatmaklumat
maklumat
tambahan
tambahan
tentang
tentangKajian
KajianMasa
MasaDepan.
Depan.
Guru
Guruboleh
bolehgunakan
gunakanbahan
bahanmengajar
mengajar
semasa
semasamenjalankan
menjalankanlatihan
latihan

GLOSARI
GLOSARIDAN
DANRUJUKAN
RUJUKAN
Pengertian
PengertianIstilah
Istilah
Senarai
SenaraiBahan
BahanBacaan
Bacaan
dan
danLaman
LamanWeb
Web

MENUNGU SESUATU JUGA SATU

KEPERLUAN KAJIAN MASA DEPAN