RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 4

Tarikh

: 30 Mac 2015

Tahun

: 4 Tamarai

Bil. Murid

: 22 orang

Modul

: Bidang Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti

: Kaligrafi

Tema

: Objek Buatan Manusia

Tajuk

: Kad Hari Jadi

Masa

: 60 minit ( 10.30 11.30 pagi )

Media

: Alat Pen Kaligrafi

: Bahan Kertas Manila, Bahan Hiasan, Kertas Warna, Gunting, Gam, Warna Pensel

Bahan Bantu Mengajar

: Contoh Kad Hari Jadi

EMK

: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN
1 Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang terdapat
pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam penghasilan corak menggunakan teknik kaligrafi.
2 Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan
corak teknik kaligrafi.
3 Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.
4 Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 PESEPSI ESTETIK : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak
teknik kaligrafi
2.1.1 UNSUR SENI
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.3

Garisan : Tebal dan Nipis

Rupa : Muka Taip
Warna : Primer atau sekunder atau neutral

2.1.2 PRINSIP REKAAN

2.1.2.1 Ritma dan Pergerakan : Perulangan dan susunan motif

2.2 APLIKASI SENI : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.

2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis jenis media.
2.2.1.1 Alat : - Pen Kaligrafi,
2.2.1.2 Bahan : Kertas Manila, Bahan Hiasan, Kertas Warna, Gam, Warna Pensel dan Gunting
2.2.2 Mengetahui penggunan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik : Kaligrafi

2.3 EKSPRESI KREATIF : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta
proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memapulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.

2.4 APRESIASI SENI : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Meceritakan pengelaman sendiri dalam proses penghasilan karya.

2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

STANDARD PEMBELAJARAN
Persepsi Estetik
Guru memaparkan video berkaitan hari jadi.
Murid menyatakan perkara yang berlaku semasa hari
jadi.
Guru tanya beberapa soalan kepada murid berkait
dengan video.

ILUSTRASI AKTIVITI

Aplikasi Seni
Guru menunjukkan contoh kad hari jadi kepada murid.
Guru memperkenalkan kaligrafi kepada murid.
Guru memperkenalkan media yang digunakan untuk
menghasilkan corak teknik kaligrafi kad hari jadi.
Guru menunjuk cara menulis tulisan kaligrafi.
Langkah:
Guru

mengedarkan

kertas

manila

kepada

setiap

kumpulan.
Guru meminta murid melakar bentuk kad hari jadi.
Murid membuat lakaran kaligrafi dengan bimbingan guru.
Murid menghasilkan kad hari jadi dengan menggunakan
corak teknik kaligrafi.
Ekspresi Kreatif
Murid memanipulasikan bahan secara kreatif dengan
bimbingan guru.
Murid menghasilkan kad hari jadi mengikut kreativiti
masing masing.
Apresiasi Seni
Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.
Murid menghargai dan menceritakan pengalaman karya
sendiri dan rakan secara lisan.

REFLEKSI
Sebelum P&P :
Saya berharap P&P tentang tajuk ini dapat dilaksanakan tanpa sebarang halangan. Saya juga berharap semua murid dapat ikut
langkah langkah yang akan saya tunjukkan. Mereka dapat membuat dengan kreatif dalam menghasilkan kad hari jadi dengan
menggunakan corak teknik kaligrafi. Mereka juga dapat mengetahui tentang bahasa bahasa seni visual melalui penghasilan
karya ini. Mereka dapat mengetahui tentang kaligrafi.
Selepas P&P :