ISL MINGGU 5

Falsafah Pendidikan Barat Tradisional

Perenialisme

Esensialisme

alisme
dari realism & idealisme
ial tidak berubah
bersifat praktikal & prakmatik
jar pengetahuan & nilai yg sifat sejagat & xde had
Mengajar
masa. fakta yg perlu dipelajari, dihayati.
an bidang kemanusiaan & kesusasteraan
Kemahiran asas 3M
menyampaikan ilmu, membimbing perbincangan,
M/p
disiplinkan
wajib sains,
anak
sejarah,
murid. muzik.
h didaktik guru mengajar, murid belajar
m/p sampingan : sastera & kemanusiaan.
bersungguh2,siapkan kerja yg diberi.
Guru mahir kawalan bilik darjah, menjadi role model.
Keadah didaktik.
murid rajin belajar.

Barat Moden

Progresivisme

Rekonstrukti

dari Pragmatisme
Bebas memilih m/p
Guru sbg pembimbing utk

dari Progresivisme.
membaiki & bina semula

menyelesaikan masalah dlm

masyarakat.
Tumpuan bidang sains sosial,

m/p kajian sosial.

bersifat kreatif, inovatif,

berpusatkan murid.
Murid ambil bahagian dgn aktif &

persekitaran.
Kaedah induktif. Beri peluang
murid berfikir, menyelesaikan
masalah guna kaedah saintifik.

Kaedah hafal x digalakkan.

Eksperimen beri penerokaan.

Kerja lapangan & lawatan.

Murid mencari keterangan,

berani mencuba.

belajar utk mengemukakan

soalan.

Eksistensialisme

focus kpd fitrah kewujudan manusia

m/p bersifat estetik & berfalsafah spt seni, kesusasteraan & drama.
guru beri peluang murid meluahkan perasaan & emosi.
Pengajaran berpusatkan aktiviti & murid.
Murid melibat scr aktif.