Mata Pelajaran dan Kelas

Sejarah Tahun 4 Musytari

Tarikh

2 Julai 2015 Khamis

Tema/Tajuk

Kesultanan Melayu Melaka

Masa

12.30 tengah hari 1.30 petang(60 minit)

Standard Kandungan:

5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Standard Pembelajaran:

1.1.1
1.1.2

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang kesultanan melayu melaka
ii.Murid memahami tentang tokoh-tokoh kesultanan melayu melaka

Aktiviti

Menyatakan maksud tokoh terbilang

K 5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam
pembentukan sahsiah individu.

1 1. . Guru

menerangkan tentang tokoh-tokoh kesultanan Melayu Melaka.

2. Murid-murid menonton filem Hang Tuah.

EMK

Nilai Murni
TMK
masa

Bahan Bantu Belajar

buku teks, buku latihan, alat tulis

Tahap Penguasaan
Refleksi

menghargai masa
belajar melalui TMK mencari gambar-gambar yang berkaitan dengan suasana

1. Murid mengetahui tentang Kesultanan Melayu Melaka.

2. Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah

Mata Pelajaran dan Kelas

Sejarah Tahun 4 Marikh

Tarikh

27 Mei 2015 Rabu

Tema/Tajuk

Kesultanan Melayu Melaka

Masa

10.00 pagi 11.00 pagi (60 minit)

Standard Kandungan:

5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Standard Pembelajaran:

Objektif

Aktiviti

1.1.1
1.1.2

Menyatakan maksud tokoh terbilang

K 5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
dalam pembentukan sahsiah individu.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang kesultanan melayu melaka
ii.Murid memahami tentang tokoh-tokoh kesultanan melayu melaka
1 1. . Guru

menerangkan tentang tokoh-tokoh kesultanan Melayu Melaka.

2. Murid-murid menonton filem Hang Tuah.
3.

EMK

Nilai Murni
TMK
alam sekitar

Bahan Bantu Belajar

buku teks, buku latihan, alat tulis

Tahap Penguasaan
Refleksi

menghargai masa
belajar melalui TMK mencari gambar-gambar yang berkaitan dengan suasana

1. Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah.

2. Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI

EMK/PEDAGOGI
Nilai Murni

Permulaan (3 minit)
Menonton tayangan video

-bersyukur
- kerjasama

1. Murid menonton tayangan video Merong

Mahawangsa.
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan
video yang ditayangkan:
a) Siapa tahu tajuk cerita ini?
Murid menjawab soalan guru secara lisan
b) Pada zaman bilakah cerita ini berlaku? Murid
menjawab secara lisan
c) Apakah kerajaan awal Tanah Melayu yang
disebut dalam filem tersebut?
Murid menjawab soalan guru

TKP

CATATAN
BBM
-Komputer riba, LCD,
DVD
- Langkasuka

TMK
KB
-Menjana Idea

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

pelajaran hari ini.
Aktiviti 1 (10 minit)
1.

Dalam

kumpulan,

murid

berbincang

untuk

menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu awal yang

wujud di Tanah Melayu .
2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masingmasing menyenaraikan hasil dapatan mereka dalam
kertas kosong.

Nilai
kerjasama
KB
menjana idea

Buku Teks
(Tajuk 4 )
Kerajaan-kerajaan
Melayu Awal
*DSKP
Tahap Penguasaan

3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk

membentangkan hasil perbincangan di hadapan
kelas.
4. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing.
5. Guru merumuskan pembentangan murid dan
menyatakan senarai penuh kerajaan awal di Tanah
Melayu.

Aktiviti 2 (10 minit)

1. Guru menunjukkan layar peta di hadapan kelas.
2. Murid di minta menjawab peta apakah ini.

KB
Menghubungkait

BBM
Peta

3. Guru juga merumuskan jawapan murid.

Kedudukan kerajaankerajaan Melayu awal

pada peta.
Cth:
- Kedah Tua
- Patani

4. Guru meminta murid memikirkan kedudukan

kerajaan-kerajaan Melayu awal pada peta.
5. Murid berbincang dalam kumpulan
6. Guru meminta murid tampil kehadapan
melabelkan nama kerajaan Melayu awal mengikut
kedudukan pada peta.

*DSKP

7. Murid tampil kehadapan dan melabelkan peta.

8. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
menerangkan tentang kerajaan-kerajaan Melayu
awal yang di labelkan.
Aktiviti 3 (5 minit)
1. Guru menerangkan kedudukan semua
kerajaan-kerajaan Melayu awal yang terletak
di pesisir pantai.

ICT

BBM
Peta

KB
2. Murid mendengar dengan teliti penerangan
guru.

menjana idea

3. Guru menyoal murid apakah keistimewaan

kerajaan-kerajaan Melayu awal?
4. Murid menjawab soalan guru.
5. Guru merumuskan jawapan murid.
Penutup (2 minit)

Nilai

1. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini.

bersyukur

*DSKP